c Đọc từ ngữ ứng dụng : - GV ghi các từ ngữ ứng dụng lên bảng: - Học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng : xe chæ keû oâ xe chæ keû oâ cuû saû roå kheá cuû saû roå kheá Học sinh đọc cá nhân, đồ[r]
(1)Tuần Cách ngôn: Ngày học tập, ngày mai giúp đời Thứ Ngày Tiết Môn học Tên bài dạy 13/9 HĐTT Học vần Học vần Đạo đức + GDTKNL Chào cờ đầu tuần Bài 17: u – u-ư Gĩư gìn sách vở, đồ dùng học tập 14/9 15/9 5 16/9 Đội hình, đội ngũ -Trò chơi vận động Bài 18: x - ch x - ch Số Xé, dán hình tròn Bài 19: s – r s-r Số Vẽ nét cong.+ Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường Bài 20 : k - kh k - kh Số Vệ sinh thân thể +Rửa tay 17/9 Thể dục Học vần Học vần Toán Thủ công Học vần Học vần Toán Mỹ thuật + HĐNGLL Học vần Học vần Toán TNXH + GDVSCNVSMT Âm nhạc Học vần Học vần Toán HĐTT ATGT 5 Ôn tập bài hát: Quê hương tươi đẹp, Bài 21: Ôn tập Ôn tập Số Tập chào cờ, hát quốc ca + bài : Đèn tín hiệu giao thông Thứ hai ngà y 13 tháng năm 2010 CÔ CÚC DẠY THAY (2) Thứ hai ngà y 13 tháng năm 2010 HĐTT: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ĐẠO ĐỨC: GIỮ GÌN SÁCH VƠ,Û ĐỒ DÙNG HỌC TẬP A/ Muïc tieâu : -Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập -Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập -Thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập thân - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực giữ gìn sách đồ dùng học tập * Tích hợp GDNLTK : GDHS biết giữ gìn sách ,ĐDHT là tiết kiệm tiền ,tiết kiệm đượpc nguồn tài nguyên có liên quan đến sản xuất sách , ĐDHT – Tiết kiệm lượng việc sản xuất sách ĐDHT B/ Phương pháp : Trực quan, đàm thoại C/ Đồ dùng : + Vở bài tập đạo đức, bút chì màu + Tranh baøi taäp 1, baøi taäp + Baøi haùt : saùch buùt thaân yeâu ôi D Các hoạt động dạy và học : Kiểm tra bài cũ: Em làm gì để ăn mặc gọn gàng , sẽ? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập - Học sinh tìm và tô màu vào các đồ dùng học tập - Giaùo vieân giaûi thích yeâu caàu baøi taäp tranh bài tập - Học sinh trao đổi đôi * Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập - Học sinh đôi giới thiệu với đồ - Giaùo vieân neâu yeâu caàu baøi taäp dùng học tập mình: Tên đồ dùng học tập, đồ dùng đó dùng để làm gì?, … - số học sinh trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập - Hoïc sinh laøm baøi taäp - Giaùo vieân neâu yeâu caàu baøi taäp - Học sinh chữa bài tập và giải thích: + Bạn nhỏ tranh làm gì? + Vì em cho hành động bạn đó là đúng? + Vì em cho hành động đó là sai? - Giaùo vieân giaûi thích: + Hành động bạn các tranh , , là đúng + Hành động bạn các tranh , , laø sai Kết luận: Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học taäp: - Không làm giây bẩn, viết bậy, vẽ bậy sách - Không gấp gáy sách vở; không xé sách, xé - Không dùng thước , bút để nghịch (3) - Học xong phải cất gọn gàng đồ dùng học tập vào nôi quy ñònh - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học tập mình III Cuûng coá: Em cần phải làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập? IV Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập mình để tiết sau thi “Sách , đẹp nhaát” HOÏC VAÀN : Baøi 17: u - ö A/ Muïc tieâu: - Học sinh đọc được: u , , nụ , thư; từ và câu ứng dụng - Viết được: u , , nụ , thư - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : thủ đô B/ Phương pháp: Trực quan ; Thực hành giao tiếp ; Phân tích ngôn ngữ ; Rèn luyện theo mẫu C/ Đồ dùng: - Tranh minh hoạ các từ khoá: nụ, thư - Tranh minh hoạ câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ D/ Các hoạt động dạy học: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - học sinh đọc và viết : tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề - học sinh đọc câu ứng dụng : cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ 2/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và nêu câu - Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi hoûi : + Caùc tranh naøy veõ gì ? + Caùc tranh naøy veõ : nuï, thö - Trong tiếng nụ và thư chữ nào đã học ? - Trong tiếng nụ và thư chữ n và th đã học Học sinh đọc theo giáo viên : u - nuï Hôm , chúng ta học các chữ và âm còn lại : - thư u, ö Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, Giaùo vieân ghi leân baûng : u, ö lớp Dạy âm và chữ ghi âm: *u: a) Nhận diện chữ: - So sánh u với i - Giáo viên viết lại chữ u và nói : Chữ u gồm nét xiên phải, nét móc ngược b) Phát âm và đánh vần tiếng: - Học sinh nhìn bảng , phát âm Học sinh đọc cá + Phaùt aâm: nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Giáo viên phát âm mẫu u (miệng mở hẹp I nhöng troøn moâi) - Hoïc sinh gheùp baûng caøi : u , nuï - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Học sinh đọc : nụ + Đánh vần: Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, (4) - Giáo viên viết lên bảng nụ và đọc nụ lớp - Học sinh trả lời vị trí chữ nụ ( n đứng - Giáo viên hướng dẫn đánh vần : nờ – u – nu- nặng trước, u đứng sau) – nuï - Học sinh đánh vần cá nhân, đồng theo - Giáo viên chỉnh sửa cách đánh vần cho học nhóm, tổ, lớp sinh c) Hướng dẫn viết chữ: + Hướng dẫn viết chữ n : - Giáo viên viết mẫu lên bảng lớp chữ cái n Vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình viết - Học sinh viết bảng : chữ n + Hướng dẫn viết tiếng nụ - Giáo viên viết mẫu lên bảng lớp nụ Vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình viết Lưu ý : nét nối n và u - Hoïc sinh vieát baûng : nuï - Giáo viên nhận xét và chữa lỗi cho học sinh * : (Quy trình tương tự) Löu yù: - Chữ viết u thêm dấu râu trên nét sổ thứ hai - So sánh u với : + Giống : Chữ u + Khaùc :ö coù theâm daáu raâu - Phát âm : miệng mở hẹp phát âm I, u, thân lưỡi nâng lên - Viết : Nét nối th và d) Đọc tiếng, từ ứng dụng: - Giaùo vieân ghi baûng: caù thu thứ tự - Học sinh đọc các tiếng, từ : đu đủ cử tạ caù thu thứ tự - Giáo viên nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho học đu đủ cử tạ sinh Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp Tieát Luyeän taäp: Học sinh phát âm u , nụ , , thư a) Luyện đọc: - Học sinh vừa nhìn chữ vừa phát âm * Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Học sinh đọc các từ , tiếng ứng dụng: caù thu thứ tự đu đủ cử tạ Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, * Đọc câu ứng dụng: Thứ tư, bé hà thi vẽ - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ câu lớp - Học sinh thảo luận nhóm tranh minh hoạ ứng dụng câu ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng: Thứ tư, bé hà thi vẽ (5) Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm học sinh lớp đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng: Thứ tư, bé hà thi vẽ - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng: Thứ tư, bé hà thi Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, veõ lớp b) Luyeän vieát : u , ö , nuï , thö - Giáo viên viết mẫu lên bảng và hướng dẫn quy trình - Học sinh viết Tập viết : u , , nụ , thư vieát - Giáo viên theo dõi luyện viết em - Học sinh đọc tên bài luyện nói : thủ đô c) Luyeän noùi : thuû ñoâ - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và nêu câu - Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi: hỏi gợi ý: + Trong tranh, coâ giaùo ñöa hoïc sinh ñi thaêm caûnh + Trong tranh, coâ giaùo ñöa hoïc sinh ñi thaêm caûnh gì? Chuøa Moät Coät + Chùa Một Cột đâu? + Chùa Một Cột Hà Nội + Hà Nội còn gọi là gì? + Hà Nội còn gọi làThủ đô + Mỗi nước có Thủ đô? + Mỗi nước có Thủ đô + Em bieát gì veà Thuû ñoâ Haø Noäi? III Cuûng coá: - Giáo viên bảng và SGK cho học sinh đọc theo - Học sinh tìm chữ vừa học IV Dặn dò: Dặn học sinh học bài, tự tìm chữ vừa học nhà; xem trước bài 18 : x – ch (6) Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 THEÅ DUÏC : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “VẬN ĐỘNG” I/ MUÏC TIEÂU : -Biết cách tập hợp hàng dọc ,dóng thẳng hành dọc -Biết cách đứng nghiêm đứng nghỉ -nhận biết đúng nướng để xoay người theo -Bước đầu làm quen với trò chơi :Đi qua đường lội 2/ Ñòa ñieåm – phöông tieän: Sân trường , dọn vệ sinh nơi tập II/ CHUAÅN BÒ : 1/ Giaùo vieân Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi ( Qua đường lội) coøi, tranh veõ III/ NỘÏI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ PHẦN MỞ ĐẦU: Giáo viên nhận lớp , kiểm tra sĩ số Phoå bieân noäi dung, yeâu caàu baøi Hoïc sinh Giaùo vieân nhaéc laïi noäi quy vaø cho Hoïc sinh sửa lại trang phục *- Khởi động : - Xoay các khớp - Đứng vỗ tay và hát - Chaïy nheï nhaøng - Đi theo còng tròn và hít thở sâu , quay maët vaøo taâm - OÂn troø chôi “ Dieät caùc vaät coù haïi” 2/ PHAÀN CÔ BAÛN: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng , đứng nghiêm , đứng nghỉ, quảy phải, quay traùi - Trò chơi “Qua đường lội” Ñ/L HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’- 2’ Tập hợp thành2 – hàng dọc , chuyeån thaønh haøng ngang 1’- 2’ Giaùo vieân laøm maãu, Hoïc sinh laøm theo Theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường 30m– 40m 1’- 2’ 2’ 1-31’ Laàn 1: Giaùo vieân ñieàu khieån Lần 2: Cán điều khiển , Giáo viên giúp đỡ Giáo viên nêu trò chơi sau đó cùng Hoïc sinh hình dung xem ñi hocï từ nhà đến trường và từ trường nhà có gặp phải đoạn đường lội đoạn suối cạn, các em phải sử lý nào Tiếp theo Giáo viên vào hình vẽ đã chuẩn bị để chæ daãn vaø giaûi thích caùch chôi Giaùo vieân laøm maãu roài cho caùc em laàn lượt bước ( tảng đá) sang bờ bên từ nhà đến trường (7) hết sang bờ bên , ngược trở lại học xong, cần từ trường veà nhaø Trò chơi tiếp tục , không chen lấn, không xô đẩy 3- PHAÀN KEÁT THUÙC; - Thaû loûng - Giaùo vieân cuøng Hoïc sinh heä thoáng baøi - Nhaän xeùt , giao baøi taäp veà nhaø HOÏC VAÀN : Baøi 18 : 1’-2’ 1’-2’ Đứng vỗ tay và hát Khen Học sinh tập tốt , Học sinh ngoan x - ch A Mucđích yêu cầu : - Học sinh đọc được: x , ch , xe , chó; từ và câu ứng dụng - Viết được: x , ch , xe , cho - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : xe bò, xe lu, xe ô tô B Phương pháp: Trực quan ; Thực hành giao tiếp ; Phân tích ngôn ngữ ; Rèn luyện theo mẫu C Đồ dùng: - Tranh minh hoạ các từ khoá: xe , chó - Tranh minh hoạ câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xã - Tranh minh hoạ phần luyện nói : xe bò, xe lu, xe ô tô D Các hoạt động dạy học: I Kieåm tra baøi cuõ: học sinh đọc và viết : cá thu thứ tự - học sinh đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ - Giaùo vieân nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ II Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - GV cho hoïc sinh quan saùt tranh vaø neâu caâu hoûi : + Caùc tranh naøy veõ gì ? - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi : - Trong tiếng xe và chó chữ nào đã học ? + Caùc tranh naøy veõ xe , choù - Trong tiếng xe và chó chữ e và o đã học - Hôm , chúng ta học các chữ và âm còn - HS đọc : x , ch Học sinh đọc cá nhân, đồng laïi : theo nhóm, tổ, lớp - Giaùo vieân ghi leân baûng : x , ch HS đọc theo giáo viên : x – xe ch - choù Dạy âm và chữ ghi âm: HS đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp *x: a) Nhận diện chữ: - GV viết lại chữ x và nói : Chữ x gồm nét cong hở – trái và nét cong hở – phải b) Phát âm và đánh vần tiếng: (8) + Phaùt aâm: - GV phát âm mẫu x ( khe hở đầu lưới và – lợi, thoát xát nhẹ không có tiếng thanh) - GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh + Đánh vần: - GV viết lên bảng xe và đọc xe - So sánh x với c: - HS nhìn bảng , phát âm Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - HS gheùp baûng caøi : x , xe HS đọc : xe - GV hướng dẫn đánh vần : xờ – e - xe HS đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - GV chỉnh sửa cách đánh vần cho học sinh - HS trả lời vị trí chữ xe( x đứng trước, e c) Hướng dẫn viết chữ: đứng sau) + Hướng dẫn viết chữ x : - HS đánh vần cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, - GV viết mẫu lên bảng lớp chữ cái x Vừa viết, lớp vừa hướng dẫn quy trình viết + Hướng dẫn viết tiếng xẹ - GV viết mẫu lên bảng lớp xẹ Vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình viết - HS viết bảng : chữ x Lưu ý : nét nối x và e - Giáo viên nhận xét và chữa lỗi cho học sinh * ch : (Quy trình tương tự) - Chữ ch là chữ ghép từ chữ c và h - HS vieát baûng : xe - So sánh chữ ch với th : + Giống nhau: chữ h đứng sau + Khác nhau: ch bắt đầu c, còn th bắt đầu baèng t - Phát âm: Lưỡi trước chạm lợi bật nhẹ, không coù tieáng - Viết: Nét nối c và h , ch và o, dấu sắc treân o d) Đọc tiếng, từ ứng dụng: - GV ghi baûng: thợ xẻ chì đỏ xa xa chaû caù - Giáo viên nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho hoïc sinh - Học sinh đọc các tiếng, từ : thợ xẻ chì đỏ Tieát xa xa chaû caù Luyeän taäp: Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, a) Luyện đọc: lớp * Luyện đọc lại các âm tiết Học sinh phát âm x – xe, ch - chó - GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Học sinh vừa nhìn chữ vừa phát âm - Học sinh phát âm cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp Học sinh đọc các từ , tiếng ứng dụng: * Đọc câu ứng dụng: Xe ô tô chở cá thị xã chì đỏ - GV cho học sinh quan sát tranh minh hoạ câu ứng thợ xẻ (9) duïng xa xa chaû caù Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - GV chỉnh sửa lỗi phát âm học sinh đọc - Học sinh thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng câu ứng dụng - GV đọc mẫu câu ứng dụng: Xe ô tô chở cá thị - Học sinh đọc câu ứng dụng: Xe ô tô chở cá thị xaõ xaõ b) Luyeän vieát : x , xe , ch , choù Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, - GV viết mẫu lên bảng và hướng dẫn quy trình lớp vieát - GV theo dõi luyện viết em - Học sinh đọc câu ứng dụng: Xe ô tô chở cá thị c) Luyeän noùi : xe boø, xe lu, xe oâ toâ xaõ - GV cho hoïc sinh quan saùt tranh vaø neâu caâu hoûi gợi ý: - Học sinh viết Tập viết : x , xe , ch , chó + Có loại xe nào tranh? Em hãy - Học sinh đọc tên bài luyện nói : xe bò, xe lu, xe ô loại xe? toâ + Xe bò thường dùng làm gì? + Xe lu duøng laøm gì? Xe lu coøn goïi laø xe gì? + Xe ô tô tranh còn gọi là xe ô tô gì? Nó - Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi: dùng để làm gì? + Có loại xe ô tô nào nữa? + Ở quê em thường dùng loại xe nào? III Cuûng coá: - GV bảng và SGK cho học sinh đọc theo - Học sinh tìm chữ vừa học IV Dặn dò: Dặn học sinh học bài, tự tìm chữ vừa học nhà; xem trước bài 19 : s , r TOÁN: SOÁ A/ Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh : - Biết thêm 7, viết số ; đọc, đếm từ đến -Bieát so saùnh caùc soá phaïm vi -Biết vị trí số dãy số từ đến B/ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành – luyện tập C/ Đồ dùng dạy học: - Các nhóm có vật mẫu cùng loại - Sáu miếng bìa nhỏ, viết các chữ số từ đến trên miếng bìa D/ Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng; lớp làm bảng con: Viết các số từ đến II Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu số 7: * Bước 1: Lập số (10) - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh và nói: “Có em chơi, em khác tới Tất có maáy em?”, “6 em theâm em laø em Taát caû coù em” - Cho hoïc sinh quan saùt tranh veõ SGK vaø giaûi thích: “6 chaám troøn theâm chaám troøn laø chaám troøn; tính theâm tính laø tính” - GV chæ vaøo tranh veõ, yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi: “Coù em, chaám troøn, tính” Giaùo vieân neâu: “Caùc nhóm này có số lượng là 7” * Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ số viết: - GV nêu: “Số bảy viết chữ số 7” - GV giới thiệu chữ số in và chữ số viết - GV giơ bìa có chữ số 7, học sinh đọc: “bảy” * Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, - GV hướng dẫn học sinh đếm từ đến đọc ngược lại từ đến Thực hành: * Baøi 1: Vieát soá : * Baøi 2: Vieát soá : - GV hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào ô troáng - GV chæ vaøo tranh vaø noùi: “7 goàm vaø 2, goàm vaø 5” * Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống : - GV hướng dẫn học sinh đếm các ô vuông cột viết số thích hợp vào ô trống Giáo viên giúp hoïc sinh nhaän bieát: “Coät coù soá cho bieát oâ vuoâng”; “Vị trí số cho biết đứng liền sau dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7” - Hướng dẫn học sinh điền số thích hợp vào ô trống đọc theo thứ tự từ đến và từ đến - GV giúp học sinh so sánh cặp số liên tiếp các số từ đến để biết < ; < ; < ; < ; < ; < - Hoïc sinh nhaéc laïi: “Coù em” - Học sinh lấy hình tròn, sau đó lấy thêm hình troøn vaø noùi: “6 hình troøn theâm hình troøn laø hình troøn” Goïi hoïc sinh nhaéc laïi - Hoïc sinh nhaéc l;aïi: “6 chaám troøn theâm chaám troøn laø chaám troøn; tính theâm tính laø tính” - Hoïc sinh nhaéc laïi: “Coù em, chaám troøn, tính” Học sinh đếm từ đến đọc ngược lại từ đến Học sinh đếm cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Hoïc sinh vieát doøng soá Giaùo vieân giuùp hoïc sinh viết đúng quy định - Học sinh đọc: “7 gồm và 2, gồm và 5” Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Học sinh điền số thích hợp vào ô trống đọc theo thứ tự từ đến và từ đến - Học sinh quan sát tranh vẽ để thấy tương ứng với số là cột cao có ô vuông Từ đó nhận biết lớn tất các số 1, 2, 3, 4, 5,6 và là số lớn nhaát caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 III Cuûng coá: Cho học sinh chơi trò chơi: nhận biết số lượng thứ tự các số phạm vi các tờ bìa coù caùc chaám troøn vaø caùc soá IV Daën doø: Daën hoïc sinh hoïc vaø chuaån bò baøi: soá THỦ COÂNG: XEÙ DAÙN HÌNH TRÒN (11) A/ MUÏC TIEÂU : -Bieát caùch xeù, daùn hình troøn -Xé, dán hình tương đối tròn Đường xé có thể bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng - Xé dán hình tròn đường xé ít cưa Hình dán tương đối phẳng - Có thể xé thêm hình tròn có kích thước khác ,có thể kết hợp vẽ trang trí hình tròn -Giáo dục HS tính sáng tạo có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp Yêu quí và tôn trọng sản phẩm làm B/ CHUAÅN BÒ : 1/ Giaùo vieân Baøi maãu veà xeù daùn hình troøn, giaáy maøu, hoà daùn giaáy traéng laøm neàn, khaên lau tay 2/ Hoïc sinh Giấy thủ công, hồ dán, bút chì, C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ OÅN ÑÒNH 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Xeù daùn hình vuoâng - GV nhaän xeùt saûn phaåm cuûa hoïc sinh - Nhaän xeùt chung 3/ Bài Giơí thiệu bài: Xé, dán hình tròn HOẠT ĐỘNG - GV ñöa vaät maãu: Hình troøn - Oâng traêng coù daïng hình gì? - Kể tên số đồ vật xung quanh mình có dạng hình troøn? Xung quan ta có nhiều đồ vật có dạng hình tròn người làm quí trọng sản phẩm người làm HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn làm mẫu a Veõ vaø xeù hình troøn : - GV ñính maãu toång theå hình vuoâng coù caïnh oâ - Lần lượt xé góc hình vuông Sau đó xé chỉnh sửa thành hình tròn - Cho HS tập đánh dấu, đếm ô vẽ hình vuông, xé hình troøn b Hướng dẫn dán : Muốn dán hình cho đẹp phải ướm hình lên trang giấy, xác định vị trí hình, bôi lên lớp hồ mỏng dọc theo các cạnh dán vào tờ bìa c GV choát yù quy trình + Muoán veõ hình vuoâng em phaûi laøm nhö theá naøo? + Muoán xeù hình troøn phaûi laøm sao? + Khi daùn phaûi löu yù ñieàu gi? HOẠT ĐỘNG Thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS mở vở, quan sát lắng nghe phần GV nhaän xeùt - Coù daïng hình troøn - HS keå ; Oâng traêng, mieäng cheùn,… -Hoïc sinh quan saùt thao taùc cuûa GV -Hoïc sinh quan saùt thao taùc cuûa GV -Neâu laïi caùch veõ hình vuoâng -Neâu qui trình xeù hình troøn - Caùch pheát hoà vaø laøm phaúng saûn phaåm (12) -GV cho học sinh vẽ, xé, dán, hướng dẫn thao taùc -Cho học sinh thực hành theo nhóm để xé, dán tạo nhieàu saûn phaåm coù saùng taïo -Quan sát và hướng dẫn học sinh còn lúng túng 4/ CUÛNG COÁ Trình baøy saûn phaåm vaø hoûi : - Maøu saéc sao? - Các đường xé nào? - Sản phẩm dán có và cân đối không ? các em có thể vận dụng tạo thành tranh đẹp trang trí goùc hoïc taäp 5/ DAËN DOØ: - Reøn quy trình xeù, daùn cho thaønh thaïo - Chuaån bò : Xeù, daùn hình quaû cam Trình baøy maãu xeù, daùn hình troøn vaøo Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 HOÏC VAÀN : Baøi 19: s - r A Muïc đích yêu cầu : - Học sinh đọc được: s , r , sẻ , rễ; từ và câu ứng dụng - Viết : s , r , sẻ , rễ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : rổ , rá B Phương pháp: Trực quan ; Thực hành giao tiếp ; Phân tích ngôn ngữ ; Rèn luyện theo mẫu C Đồ dùng: - Tranh minh hoạ các từ khoá: sẻ , rễ - Tranh minh hoạ câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số - Tranh minh hoạ phần luyện nói : rổ , rá D Các hoạt động dạy học: I Kieåm tra baøi cuõ: học sinh đọc và viết : thợ xẻ , chì đỏ - học sinh đọc câu ứng dụng : xe ô tô chở cá thị xã - Giaùo vieân nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ II Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - GV cho học sinh quan sát tranh và nêu câu - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi : hoûi : + Caùc tranh naøy veõ : seû , reã + Caùc tranh naøy veõ gì ? - Trong tiếng xe và chó chữ e và ê đã học - Trong tiếng sẻ , rễ chữ nào đã học ? - HS đọc : e , ê Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp HS đọc theo giáo viên : S - seû - Hôm , chúng ta học các chữ và âm còn R - rễ laïi : HS đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, (13) - GV ghi leân baûng : s , r lớp Dạy âm và chữ ghi âm: *s: a) Nhận diện chữ: - GV viết lại chữ s và nói : Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở – trái b) Phát âm và đánh vần tiếng: + Phaùt aâm: - Giáo viên phát âm mẫu s ( uốn đầu lưỡi phía vòm, thoát xát mạnh, không có tiếng thanh) - GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh + Đánh vần: - GV viết lên bảng sẻ và đọc sẻ - So sánh s với x: + Gioáng nhau: neùt cong + Khaùc nhau: s coù theâm neùt xieân vaø neùt thaét - Học sinh nhìn bảng , phát âm Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Hoïc sinh gheùp baûng caøi : s , seû Học sinh đọc : sẻ - Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Học sinh trả lời vị trí chữ sẻ ( s - GV hướng dẫn đánh vần : sờ – e – se – hỏi – đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi trên e) seû - Học sinh đánh vần cá nhân, đồng theo - GV chỉnh sửa cách đánh vần cho học nhóm, tổ, lớp sinh c) Hướng dẫn viết chữ: + Hướng dẫn viết chữ s : - Giáo viên viết mẫu lên bảng lớp chữ cái s Vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình viết - Học sinh viết bảng : chữ s + Hướng dẫn viết tiếng sẻ - GV viết mẫu lên bảng lớp sẻ Vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình viết Lưu ý : nét nối x và e, vị trí dấu - GV nhận xét và chữa lỗi cho học sinh - Hoïc sinh vieát baûng : seû * r : (Quy trình tương tự) Löu yù - Chữ r gồm : nét xiên phải, nét thắt, nét móc ngược - So sánh chữ r với s: + Gioáng nhau: neùt xieân phaûi, neùt thaét + Khác nhau: kết thúc r là nét móc ngược, còn s là nét cong hở – trái - Phát âm: uốn đầu lưỡi phía vòm, thoát xaùt, coù tieáng - Viết: Nét nối r và ê, dấu ngã trên ê d) Đọc tiếng, từ ứng dụng: - GV ghi baûng: su su roå raù - Học sinh đọc các tiếng, từ : chữ số caù roâ su su roå raù (14) - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho học sinh chữ số caù roâ Hoï c sinh đọ c cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, Tieát lớp Luyeän taäp: a) Luyện đọc: * Luyện đọc lại các âm tiết Học sinh phát âm s , sẻ , r , rễ - GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Học sinh vừa nhìn chữ vừa phát âm * Đọc câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ và số - GV cho học sinh quan sát tranh minh hoạ câu - Học sinh phát âm cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm học sinh đọc Học sinh đọc các từ , tiếng ứng dụng: su su roå raù câu ứng dụng caù roâ - GV đọc mẫu câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ chữ số Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, vaø soá lớp b) Luyeän vieát : s , seû , r , reã - GV viết mẫu lên bảng và hướng dẫn quy trình - Học sinh thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng vieát - Học sinh đọc câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ - GV theo dõi luyện viết em vaø soá c) Luyeän noùi : roå , raù - GV cho học sinh quan sát tranh và nêu câu hỏi Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp gợi ý: - Học sinh đọc câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ + Trong tranh veõ gì? vaø soá + Roå duøng laøm gì? Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, + Raù duøng laøm gì? lớp + Roå, raù khaùc theá naøo? + Ngoài rổ,rá còn có loại nào khác đan - Học sinh viết Tập viết : s , sẻ , r , rễ - Học sinh đọc tên bài luyện nói : rổ , rá maây tre? + Rổ, rá có rheer làm gì không có mây - Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi: tre? + Queâ em coù ñan roå, raù khoâng? III Cuûng coá: - Giáo viên bảng và SGK cho học sinh đọc theo - Học sinh tìm chữ vừa học IV Dặn dò: Dặn học sinh học bài, tự tìm chữ vừa học nhà; xem trước bài 20 : k , kh TOÁN: SOÁ A.Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh : - Biết thêm 8, viết số ; đọc, đếm từ đến -Bieát so saùnh caùc soá phaïm vi -Biết vị trí số dãy số từ đến B Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực hành – luyện tập C Đồ dùng dạy học : - Các nhóm có vật mẫu cùng loại - Tám miếng bìa nhỏ, viết các chữ số từ đến trên miếng bìa D Các hoạt động dạy học: (15) I Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng; lớp làm bảng con: Viết các số từ đến II Bài mới: Hoạt động giáo viên Giới thiệu số 8: * Bước 1: Lập số - GV hướng dẫn học sinh xem tranh và nói: “Có em chơi, em khác tới Tất có em?”, “7 em theâm em laø em Taát caû coù em” - Cho hoïc sinh quan saùt tranh veõ SGK vaø giaûi thích: “7 chaám troøn theâm chaám troøn laø chaám troøn; tính theâm tính laø tính” GV chæ vaøo tranh veõ, yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi: “Coù em, chaám troøn, tính” Giaùo vieân neâu: “Caùc nhóm này có số lượng là 8” * Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ số viết: - GV nêu: “Số tám viết chữ số 8” - GV giới thiệu chữ số in và chữ số viết - GV giơ bìa có chữ số 8, học sinh đọc: “tám” * Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đếm từ đến đọc ngược lại từ đến Hoạt động học sinh - Hoïc sinh nhaéc laïi: “Coù em” - Học sinh lấy hình tròn, sau đó lấy thêm hình troøn vaø noùi: “7 hình troøn theâm hình troøn laø hình troøn” Goïi hoïc sinh nhaéc laïi - Hoïc sinh nhaéc l;aïi: “7 chaám troøn theâm chaám troøn laø chaám troøn; tính theâm tính laø tính” - Hoïc sinh nhaéc laïi: “Coù em, chaám troøn, tính” - GV giuùp hoïc sinh nhaän soá lieàn sau soá daõy caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8 Thực hành: * Baøi 1: Vieát soá : - Học sinh đếm từ đến đọc ngược lại từ đến * Baøi 2: Vieát soá : Học sinh đếm cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, - GV hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào ô lớp troáng - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhận cấu tạo soá Chaúng haïn: Coù maáy chaám troøn xanh? Maáy chấm tròn đỏ? Trong tranh có tất chấm tròn? - Học sinh viết dòng số Giáo viên giúp học sinh - GV vào tranh và nói: “8 gồm và 1, gồm và viết đúng quy định 7” - Học sinh đọc: “8 gồm và 1, gồm và 7” Học * Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống : sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Hướng dẫn học sinh điền số thích hợp vào ô trống đọc theo thứ tự từ đến và từ đến - học sinh lên bảng điền số thích hợp vào ô trống - GV giúp học sinh so sánh cặp số liên tiếp đọc theo thứ tự từ đến và từ đến các số từ đến để biết < ; < ; < ; < ; < ; < 7; < - Học sinh nhận biết lớn tất các số 1, 2, 3, 4, 5,6,7 và là số lớn các số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8 (16) III Củng cố:Cho học sinh chơi trò chơi: nhận biết số lượng thứ tự các số phạm vi các tờ bìa có các chấm tròn và các số IV Daën doø: Daën hoïc sinh hoïc vaø chuaån bò baøi: soá MÓ THUAÄT+ HÑNG VEÕ NEÙT CONG TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA NHAØ TRƯỜNG I/ MUÏC TIEÂU: 1/ Kiến thức: nhận biết nét cong 2/ Kyõ naêng: - Bieát caùch veõ neùt cong - Vẽ hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích 3/ Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học * Tích hợp HĐNGLL ; Củng cố khắc sâu nhận thức truyền thống tốt đẹp trường gương dạy tốt thầy coâ giaùo vaø göông hoïc taäp toát cuûa hoïc sinh Tự hào và phát huy truyền thốgn tốt đẹp trường II/ CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: tranh veõ 2/ Học sinh: vẽ, bút chì màu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Thaày Troø 1/ Oån ñònh: (1’) - Haùt 2/ Baøi cuõ: (4’) veõ hình tam giaùc - Nhận xét - Thống kê điểm: hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn - Giô tay thaønh - Nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: - Giới thiệu bài: +Treo tranh: tranh veõ gì? - Oâng mặt trời, sóng nước, -Muốn vẽ ông mặt trời, sóng nước, cá, núi ta phải vẽ caù, nuùi caùc neùt cô baûn laø neùt cong Vaäy tieát hoïc hoâm coâ seõ daïy caùc em baøi 5:” Veõ neùt cong” - Ghi tựa Hoạt động 1: Giới thiệu nét cong + Thao tác 1: Vẽ nét cong lên bảng và hỏi: + Cô vừa vẽ nét gì? Cô vừa giới thiệu các nét cong, nét lượn sóng, nét cong khép kín, tất các nét cong các nét là nét cong + Thao tác 2: Vẽ lên bảng hình - Cô vừa vẽ hình gì? - Vậy hình lá, dãy núi, cam tạo từ nét gì? Hoạt động 2: (7’) Hướng dẫn vẽ nét cong - cong treân + Thao tác 1: Vẽ mẫu nét cong lượn sóng - cong lượn (17) -Muốn vẽ nét cong lượn sóng: vẽ từ trái sang phải uốn lượn -Veõ treân khoâng + Thao taùc 2: Veõ maãu quaû - Coù caùch veõ + Vẽ từ trái sang phải nét cong khép kín từ trái sang phải neùt cong kheùp kín + Veõ neùt cong: neùt cong phaûi vaø neùt cong traùi kheùp kín - Veõ di treân baûng - Sau veõ xong neùt cong kheùp kín coâ theâm moät soá chi tieát phụ để tạo thành quả.( vẽ cuống, lá) + Thao taùc 3: Veõ maãu - Veõ nhuî laù laø moät neùt cong kheùp kín tieáp laø caùnh hoa tạo nét cong xoay quanh nhuỵ hoa - Veõ treân khoâng - Trước qua hoạt động lớp cùng thư giãn Hoạt động 3: (13’) GV gợi ý qua tranh vẽ -Tranh 1:Vẽ dãy núi, mây các em có thể vẽ thêm số nét lượn sóng, vẽ cá, rong biển -Tranh2: Vẽ mặt đất, trên mặt đất có hoa Các em có thể vẽ thêm để tạo vườn hoa đẹp -GV quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng, chú ý tư ngồi Cuûng coá:(4) -Thu moät soá baøi chaám -Troø chôi: thi veõ tranh -Luật chơi: nhóm cử bạn đại diện, bạn vẽ hình có nét cong, thời gian quy định là hết bài hát Nhóm nào vẽ nhiều hình có nét cong, nhóm đó thắng -Nhaän xeùt - tuyeân döông hoạt động : tích hợp hoạt động ngoài giờ: GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa trường, truyền thống tốt đẹp trường, gương học tốt, dạy tốt Daën doø:(1 ) -Thực hành thao tác vẽ nét cong cho thành thạo -Chuẩn bị: vẽ nặn hình tròn - Nhaän xeùt tieát hoïc - cong kín Hình chieác laù Hình daõy nuùi Hình quaû cam Neùt cong HS veõ treân khoâng - Di treân baøn -veõ treân khoâng -HS lấy vẽ -HS thực hành vẽ vào - HS tham gia troø chôi HS sinh hoạt, tìm hiểu Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 HOÏC VAÀN : Bài 20 : k - kh A/ Muïc đích yêu cầu : - Học sinh đọc được: k , kh, kẻ, khế; từ và câu ứng dụng - Viết : k , kh, kẻ, khe - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu B/ Phương pháp: Trực quan ; Thực hành giao tiếp ; Phân tích ngôn ngữ ; Rèn luyện theo mẫu C/ Đồ dùng: (18) - Tranh minh hoạ các từ khoá: kẻ, khế - Tranh minh hoạ câu ứng dụng : chị kha kẻ cho bé hà và bé lê - Tranh minh hoạ phần luyện nói : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu D/ Các hoạt động dạy học: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - học sinh đọc và viết : su su , rổ rá , chữ số , cá rô - học sinh đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số - Giaùo vieân nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ 2/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - GV cho hoïc sinh quan saùt tranh vaø neâu caâu hoûi : - Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi : + Caùc tranh naøy veõ gì ? + Caùc tranh naøy veõ : keû, kheá - Trong tiếng kẻ và khế chữ nào đã học ? - Trong tiếng kẻ và khế chữ e và ê đã học - Học sinh đọc : e , ê Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Hôm , chúng ta học các chữ và âm còn laïi : Học sinh đọc theo giáo viên : - GV ghi leân baûng : k , kh K - keû Kh - kheá Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, Dạy âm và chữ ghi âm: lớp *k: - So sánh k với h: a) Nhận diện chữ: + gioáng nhau: neùt khuyeát treân - GV viết lại chữ k và nói : Chữ k gồm : nét khuyết + khác nhau: k có thêm nét thắt trên, nét thắt và nét móc ngược b) Phát âm và đánh vần tiếng: - HS nhìn bảng , phát âm Học sinh đọc cá nhân, + Phaùt aâm: đồng theo nhóm, tổ, lớp - GV phát âm mẫu k giáo viên đọc tên chữ k ( ca ) - HS ghép bảng cài : k , kẻ - GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh + Đánh vần: HS đọc : kẻ GV viết lên bảng kẻ và đọc kẻ HS đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - HS trả lời vị trí chữ kẻ( k đứng - GV hướng dẫn đánh vần : ca – e – ke- hỏi - kẻ trước, e đứng sau, dấu hỏi trên e) - GV chỉnh sửa cách đánh vần cho học sinh - HS đánh vần cá nhân, đồng theo nhóm, c) Hướng dẫn viết chữ: tổ, lớp + Hướng dẫn viết chữ k : - GV viết mẫu lên bảng lớp chữ cái k Vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình viết + Hướng dẫn viết tiếng kẻ - Học sinh viết bảng : chữ k - GV viết mẫu lên bảng lớp kẻ Vừa viết, vừa hướng daãn quy trình vieát Lưu ý : nét nối k và e, vị trí dấu hỏi (19) - GV nhận xét và chữa lỗi cho học sinh * kh : (Quy trình tương tự) - Hoïc sinh vieát baûng : keû - Chữ kh là chữ ghép từ chữ k và h - So sánh chữ kh với k : + Giống nhau: chữ k + Khaùc nhau: kh coù theâm h - Phát âm: gốc lưỡi lui phía vòm mềm tạo nên khe hẹp, thoát tiếng xát nhẹ, không có tiếng - Viết: Nét nối k và h , kh và ê, dấu sắc treân eâ d) Đọc tiếng, từ ứng dụng: - GV ghi baûng: kẻ hở khe đá kì coï caù kho - Học sinh đọc các tiếng, từ : kẻ hở khe đá kì coï caù kho - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho học sinh Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp Tieát Luyeän taäp: a) Luyện đọc: HS phát âm k , kẻ , kh , khế * Luyện đọc lại các âm tiết - HS vừa nhìn chữ vừa phát âm - HS phát âm cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, - GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh lớp HS đọc các từ , tiếng ứng dụng: kẻ hở khe đá kì coï caù kho * Đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà và bé HS đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp leâ - GV cho học sinh quan sát tranh minh hoạ câu ứng - HS thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng duïng - Học sinh đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ cho beù haø vaø beù leâ - GV chỉnh sửa lỗi phát âm học sinh đọc câu HS đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp ứng dụng - GV đọc mẫu câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé - HS đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà vaø beù leâ haø vaø beù leâ HS đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, b) Luyeän vieát : k , keû , kh , kheá - GV viết mẫu lên bảng và hướng dẫn quy trình lớp vieát - HS viết Tập viết : k , kẻ , kh , khế - GV theo dõi luyện viết em c) Luyeän noùi : uø uø, vo vo, vuø vuø, ro ro, tu tu - GV cho học sinh quan sát tranh và nêu câu hỏi gợi HS đọc tên bài luyện nói : xe bò, xe lu, xe ô tô yù: (20) + Trong tranh veõ gì? - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Caùc vaät, vaät naøy coù tieáng keâu nhö theá naøo? + Em coøn bieát caùc tíng keâu cuûa caùc vaat, vaät naøo khaùc khoâng? + Có tiếng kêu nào mà nghe thấy người ta phải + Có tiếng kêu mà nghe thấy người ta phải chaïy vaøo nhaø ngay? chaïy vaøo nhaø laø : tieáng saám “uøng uøng” + Em thử bắt chước tiếng kêu các vật tranh hay ngoài thực tế III Cuûng coá: - GV bảng và SGK cho học sinh đọc theo - Học sinh tìm chữ vừa học IV Dặn dò: Dặn học sinh học bài, tự tìm chữ vừa học nhà; xem trước bài 21 : Ôn tập TOÁN: SOÁ A/ Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh : -Biết thêm 9, viết số ; đọc, đếm từ đến -Bieát so saùnh caùc soá phaïm vi -Biết vị trí số dãy số từ đến B/ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành – luyện tập C/ Đồ dùng dạy học: - Các nhóm có vật mẫu cùng loại - Tám miếng bìa nhỏ, viết các chữ số từ đến trên miếng bìa D/ Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng; lớp làm bảng con: Viết các số từ đến 2/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu số 9: * Bước 1: Lập số - GV hướng dẫn học sinh xem tranh và nói: “Có - Học sinh nhắc lại: “Có em” em chơi, em khác tới Tất có - Học sinh lấy hình tròn, sau đó lấy thêm maáy em?”, “8 em theâm em laø em Taát caû coù hình troøn vaø noùi: “8 hình troøn theâm hình troøn laø em” hình troøn” Goïi hoïc sinh nhaéc laïi - Cho hoïc sinh quan saùt tranh veõ SGK vaø giaûi thích: “8 chaám troøn theâm chaám troøn laø - Hoïc sinh nhaéc laïi: “8 chaám troøn theâm chaám chaám troøn; tính theâm tính laø troøn laø chaám troøn; tính theâm tính laø tính” tính” - GV chæ vaøo tranh veõ, yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi: “Coù em, chaám troøn, tính” Giaùo vieân nêu: “Các nhóm này có số lượng là 9” - Hoïc sinh nhaéc laïi: “Coù em, chaám troøn, * Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ số viết: tính” - GV nêu: “Số chín viết chữ số 9” - GV giới thiệu chữ số in và chữ số viết - GV giơ bìa có chữ số 9, học sinh đọc: (21) “chín” * Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - GV hướng dẫn học sinh đếm từ đến đọc ngược lại từ đến - GV giuùp hoïc sinh nhaän soá lieàn sau soá daõy caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Học sinh đếm từ đến đọc ngược lại từ Thực hành: đến Học sinh đếm cá nhân, đồng theo * Baøi 1: Vieát soá : nhóm, tổ, lớp * Baøi 2: Vieát soá : - GV hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào ô troáng Hoïc sinh vieát doøng soá Giaùo vieân giuùp hoïc GV nêu câu hỏi để học sinh nhận cấu tạo số sinh viết đúng quy định - GV chæ vaøo tranh vaø noùi: “9 goàm vaø 1, goàm vaø 8” - Học sinh đọc: “9 gồm và 1, gồm và 8” Học * Baøi 3: Ñieàn daáu > < = vaøo choã chaám: sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, 9…8 6…2 8…2 … lớp 6…4 8…6 9…9 8…8 - Học sinh trả lời các câu hỏi tương tự và điền 7…8 7…9 4…7 8…6 kết đếm vào ô trống * Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống : - Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi: Ñieàn daáu > < = - Hướng dẫn học sinh điền số thích hợp vào ô vào chỗ chấm: trống đọc theo thứ tự từ đến và từ đến học sinh lên bảng, lớp làm bài vào bảng - GV giúp học sinh so sánh cặp số liên tiếp các số từ đến để biết < ; < ; < ; < ; < ; < 7; < 8; < - học sinh lên bảng điền số thích hợp vào ô trống đọc theo thứ tự từ đến và từ đến Học sinh nhận biết lớn tất các số 1, 2, 3, 4, 5,6,7, và là số lớn các số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8, III Cuûng coá: Cho học sinh chơi trò chơi: nhận biết số lượng thứ tự các số phạm vi các tờ bìa coù caùc chaám troøn vaø caùc soá IV Daën doø: Daën hoïc sinh hoïc vaø chuaån bò baøi: soá TỰ NHIÊN XÃ HỘI: VEÄ SINH THAÂN THEÅ A/ Muïc tieâu: - Nêu các việc nên làm, không nên làm để giữ vệ sinh thân thể - Biết cách rửa mặt, rửa tay chân - Nêu cảm giác bị mẩn ngứa ,ghẻ ,chấy, rận ,đau mắt ,mụn nhọt - Biết cách đề phòng các bệnh ngoài da - Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân ngày (22) *- Tích hợp GDVSCNVSMT : - HS nêu cần phải rửa tay - kể thứ có thể dùng để rửa tay B/ Chuaån bò: - Gv: Caùc hình baøi 5/ SGK: xaø phoøng, khaên maët, baám moùng tay - Hs: Khăn mặt, bài tập C/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: - Haùt Oån ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: “ Baûo veä maét vaø tai” - Học bài nơi có đủ ánh sáng, - Neâu moät vaøi caùch baûo veä maét maø em bieát? không ngửa mặt để nhìn trời - Khoâng nghe aâm quaù to, taém xong phaûi laøm veä sinh - Nêu số việc nên làm và không nên lam để tai baûo veä tai maø em bieát? - Rất cần thiết mắt để nhìn - Mắt và tai có phải là giác quan cần cho vật, tai dùng để nghe người không? Vì sao? Gv nhaän xeùt baøi cuõ Bài mới: Vệ sinh thân thể Bạn nào lớp ta biết hát bài “ khám tay”? Caùc em thaáy baøi haùt naøy haùt veà vieäc gì? Ngoài việc phải gìn giữ đôi bàn tay ta còn cần phải giữ vệ sinh thân thể mình Để giúp các em biết việc nên làm và khoâng neân laøm, hoâm coâ vaø caùc em cuøng tìm hieåu noäi dung baøi” veä sinh thaân theå” - Gv ghi tựa Hoạt động 1: Liên hệ thực tế việc giữ gìn vệ sinh caù nhaân - Moät ngaøy em taém bao nhieâu laàn? - - Moät tuaàn em taém bao nhieâu laàn? Em taém baèng gì? Một tuần em gội đầu lần? - Em gội đầu gì? - Ai tắm, gội đầu cho em? Khi tắm, gội đầu không nên để nước ( xà phòng) vaøo tai, maét Deã gaây beänh veà tai vaø maét - Sau tắm và gội đầu xong em cảm thấy theá naøo? Tắm, gội đầu là biện pháp giữ cho da - Moät ngaøy em thay quaàn aùo maáy laàn? Em thay - Giô tay -Rửa bàn tay - (hoặc 2) lần ( nhiều em trả lời) - laàn (14.15.16…) - Xà phòng, sửa tắm - Nam: laàn - Nữ: lần - Daàu goäi, xaø phoøng - Mẹ em ( chị) tắm gội - Thơm, thoải mái, - hs nhaéc laïi (23) quaàn aùo naøo? Khi thay quần áo đã mặc ngày ra, quần áo đó đã dơ, em làm gì với quần áo dơ đó? - Quần áo giặt và phơi ngoài nắng xong em caûm thaáy nhö theá naøo? Thay quần áo là biện pháp giữ cho da seõ Qua việc các em vừa tìm hiểu giữ cho da sẽ, cô phát động đến các em ngày nên tắm, gội đầu nước và xà phòng, thay quần áo ít là lần đó là hình thức vệ sinh thaân theå Hoạt động 2: Quan sát tranh trang 12, 13 và thảo luaän nhoùm - Gv treo tranh cho các nhóm để hs thảo luận, đánh dấu chéo vào trang nên làm để giữ cho da saïch seõ - Caùc baïn ñang laøm gì? - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kieán -Yeâu caàu Hs neâu vì khoâng choïn tranh caùc baïn tắm ao bơi chỗ nước không +Em thường rửa chân, rửa tay nào? Trước ăn mà không rửa tay thì vi trùng dễ xâm nhaäp vaøo cô theå Gaây beänh Toùm laïi, veä sinh thaân theå laø caùc em neân naêng taém, gội đầu nước và xà phòng, thay quần áo sạch, rửa tay, rửa chân, cắt móng tay, móng chân, không nên tắm ao hồ chỗ nước không saïch - Các em nên biết việc không nên làm Các vieäc neân laøm phaûi saép xeáp chuùng ta qua hoạt động Hoạt động 3: Sắp xếp trình tự các việc làm hợp veä sinh - Haõy neâu caùc vieäc caàn laøm taém?( chuaån bò, taém, taém xong) Tắm xong cần lau khô người để không bị trúng nước, Taém nôi kín gioù - Nên rửa tay, rửa chân nào? - 2.3 lần Trước học, ñi hoïc veà, taém xong Đem giặt và phơi ngoài nắng - Saïch seõ vaø thôm - hs nhaéc laïi - -Hoïc theo nhoùm + Nhoùm 1+2: trang 12 + Nhoùm 3+4 : trang 13 - Hs thảo luận đánh dấu chéo vaøo tranh + Tắm, gội đầu nước + Thay quaàn aùo( quaàn loùt) + Rửa chân cho - Khi ngoài( khỏi nhà) nên mang giaùy, deùp - Rửa tay, cắt móng tay, móng chaân cho saïch - Deã gaây beänh cho thaân theå - Taém, goäi, ñi hoïc, ñi học về,trước ăn, sau đại tiện Chuẩn bị nước tắm, xà phòng, khaên taém saïch seõ - Khi tắm: dội nước, xát xà phoøng, kì coï - Tắm xong lau khô người - Maëc quaàn aùo saïch (24) Khi ăn không nên ăn bốc mà phải dùng đũa - Rửa tay trước cầm thức ăn, ( muỗng) lấy thức ăn sau đại tiện Hoạt động : thực hành rửa tay - HS tham gia 4.Cuûng coá: - Trò chơi: Thi đua tiếp sức - Nội dung: Gv chia làm cột nên làm và không nên làm để hs đính tranh vào cột thích hợp - Luật chơi: em chọn tranh đính vào cột thích hợp, các bạn đại diện nhóm nào làm đúng, nhanh thaéng - Gv nhaän xeùt troø chôi, tuyeân döông Daën doø: - Xem lại bài, thực hành việc nên làm - Chuẩn bị: Xem trước bài - Nhaän xeùt tieát hoïc -** Thứ sáu ngaøy 17 thaùng naêm 2010 MOÂN : AÂM NHAÏC ÔN TẬP “QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP – MỜI BẠI ĐẾN VUI CA” I/ MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - Hát đúng giai điệu và đúng lời ca hai bài hát - Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát - Biết hát kết hợp với vài động tác đơn giản, biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca 2.Kỹ năng: Biết hát kết hợp vỗ tay theo phách và theo tiết tấu lời ca Biết vận động múa đơn giản và hát kết hợp qua trò chơi 3.Thái độ: Yêu thích âm nhạc II/ CHUAÅN BÒ: 1.Gv: Nhạc cụ , số que để làm ngựa 2.HS: Chuaån bò duïng cuï boä moân III/ HOẠT ĐỘNG THẦY VAØ TRÒ: Thaày Troø Oån ñònh: (1’) - Haùt Kiểm tra bài cũ: ( 4) “ Mời bạn vui múa ca” - Kieåm tra nhoùm - nhoùm em(3nhoùm) - Kieåm tra caù nhaân - em - Taùc giaû baøi haùt teân gì? - taùc giaû: Phaïm Tuyeân - Nhaän xeùt 3.Bài mới: - * Giới thiệu: Để giúp các em mắn vững giai điệu lời ca, tiết học hôm cô giúp các em cùng ôn lại bài hát đã học nhé - Ghi tựa Hoạt động 1: (10’) Oân bài : Quê hươngtươi đẹp - Mời lớp cùng hát lại cho cô toàn bài - Haùt laàn - Bài hát này em đã thực hiên cách vỗ tay? - Theo phaùch, theo tieát taáu lời ca (25) Bây cô mời lớp thực cách lần - Gợi ý cho nhóm thi đua theo biểu diễn theo yêu cầu - Cô chia lớp thành nhóm: + nhóm hát vận động theo nhịp + nhoùm goõ theo phaùch + nhoùm goõ theo tieát taáu Các em vừa ôn bài hát “ Quê hương tươi đẹp” Qua hoạt động ôn lại bài hát “ Mời bạn vui múa ca” Hoạt động 2: Oân bài hát “Mời bạn vui múa ca” -Tiết trước các em học xong bài hát này, bây bạn nào nhóm nào có thể lên biểu diễn cho các bạn xem? - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Gv chia lớp thành dãy A,B: dãy gõ đệm, dãy haùt - Yêu cầu lớp cùng hát kết hợp vài động tác đơn giaûn Để thưởng cho các em đã học tốt Bây cô cho các em chơi trò chơi theo bài đồng giao “ nhong nhong nhong ngựa ” theo tiết tấu các em học tiết trước Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc -Chia lớp thành nhóm gõ theo tiết tấu miệng đọc câu đồng dao Theo nhịp rớt que là thua cuộc, số em nữ cầm que tay, tay giả làm cương chân chuyển động và quất roi cho ngựa phi nhanh - Toång keát troø chôi vaø tuyeân döông 4.Cuûng coá: (4’) - Mời nhóm, nhóm trình bày bài hát kết hợp với gõ theo phách, theo tiết tấu, vận động theo nhạc - Hs thực - Hs thực theo yêu cầu - Nhoùm em, caù nhaân em Kết hợp gõ đệm - Hs thực theo yêu cầu - Moät soá em nam keïp qua vào đầu gối nhảy - Hs thi ñua -HS trình baøy theo nhoùm 5.Daën doø(1) - Oân lại hai bài hát cho tốt hơn, thuộc lời ca - Xem trước bài “Tìm bạn thân” Nhaän xeùt tieát hoïc ***** HOÏC VAÀN : Baøi 21: OÂN TAÄP A/ Muïc đích yêu cầu : -Học sinh đọc được: u , ư, x, ch, s, r, k, kh; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21 -Viết được: u , ư, x, ch, s, r, k, kh; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21 - Nghe, hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : thỏ và sư tử B/ Phương pháp : Trực quan ; Thực hành giao tiếp ; Phân tích ngôn ngữ ; Rèn luyện theo mẫu C/ Đồ dùng: Bảng ôn ; tranh minh hoạ câu ứng dụng :xe ô tô chở cá và sư tử sở thú; truyện kể : thỏ và sư tử D/ Các hoạt động dạy học: (26) 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - Đọc , viết : kẻ hở, khe đá - học sinh đọc câu ứng dụng : chị kha kẻ cho bé hà và bé lê 2/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi bảng : Ôn tập - Học sinh đọc lại đầu bài : Ôn tập OÂn taäp: - Học sinh lên bảng các chữ vừa học a) Các chữ và âm vừa học : tuần bảng ôn (bảng 1) - GV đọc âm , học sinh chữ - Học sinh chữ và đọc âm Học sinh đọc cá - Học sinh chữ và đọc âm nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp b) Ghép chữ thành tiếng: - GV cho học sinh ghép các chữ cột dọc kết hợp với các chữ dòng ngang bảng ôn (bảng 1) : xe xi xa xu xö ke ki re ri ru rö che chi cha chu chö khe kha khu khö - GV cho học sinh ghép các chữ cột dọc kết hợp với các dấu dòng ngang bảng ôn (bảng 2) : ru ruø ruù ruû ruõ cha chaø chaù chaû chaõ chaï - Học sinh đọc các tiếng các chữ cột dọc kết hợp với các chữ dòng ngang bảng ôn (bảng 1) Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Học sinh đọc các tiếng : ru ruø ruù ruû ruõ cha chaø chaù chaû chaõ chaï Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh và giải thích các từ bảng c) Đọc từ ngữ ứng dụng : - GV ghi các từ ngữ ứng dụng lên bảng: - Học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng : xe chæ keû oâ xe chæ keû oâ cuû saû roå kheá cuû saû roå kheá Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, - GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh và giải thích lớp thêm các từ ngữ - Hoïc sinh gheùp baûng caøi : xe chæ, cuû saû d) Tập viết các từ ngữ ứng dụng : xe chỉ, củ sả - GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết chữ - Giáo viên sửa chữ viết cho học sinh giáo viên lưu ý học sinh vị trí dấu và các chỗ nối các - Học sinh viết bảng từ ngữ : xe chỉ, củ sả chữ từ vừa viết - Học sinh tập viết xe chỉ, củ sả Tập Tieát vieát Luyeän taäp : a) Luyện đọc: - Học sinh đọc các tiếng bảng ôn * Nhắc lại tên bài ôn tiết trước và các từ ngữ ứng dụng (27) - GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, * Câu ứng dụng : tổ, lớp - GV giới thiệu câu ứng dụng : xe ô tô chở cá và sư - Học sinh quan sát tranh ; thảo luận nhóm và tử sở thú nêu các nhận xét tranh minh hoạ các vật chở sở thú - Học sinh đọc câu ứng dụng : xe ô tô chở cá và sư tử sở thú - GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh , hạn chế vừa Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, đánh vần vừa đọc, tăng tốc độ đọc và khuyến khích lớp học sinh đọc trơn b) Luyeän vieát : c) Kể chuyện : thỏ và sư tử - Học sinh viết các từ còn lại Tập viết - GV keå laïi caâu chuyeän caùch dieãn caûm, coù keøm theo các tranh minh hoạ - Học sinh lắng nghe, sau đó thảo luận nhóm và - Giáo viên tranh, đại diện nhóm vào cử đại diện thi tài tranh và kể đúng tình tiết mà tranh đã thể + Tranh 1: Thỏ đến gặp Sư tử thật muộn + Tranh 2: Cuộc đối đáp Thỏ và Sư tử + Tranh 3: Thỏ dẫn Sư tử đến cái giếng Sư tử nhìn xuống đáy giếng thấy Sư tử hăng chaèm chaèm nhìn mình + Tranh 4: Tức mình, nó liền nhảy xuống định cho Sư tử trận Sư tử giãy giụa mãi sặc nước mà chết - Đại diện các nhóm kể lại câu chuyện Nhóm - GV nêu ý nghĩa câu chuyện : Những kẻ gian ác và nào kể đúng tình tiết nhất, nhóm thắng kiêu căng bị trừng phạt III Cuûng coá: - Giáo viên bảng ôn cho học sinh theo dõi và đọc theo - Hoïc sinh gheùp baûng caøi - Học sinh tìm chữ và tiếng vừa học IV Dặn dò: Dặn học sinh học bài, tự tìm chữ , tiếng, từ, vừa học; xem trước bài : p - ph nh TOÁN: SOÁ A/ Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh : - Viết số 0; đọc và đếm từ đến - Biết so sánh số với các số phạm vi - Nhận biết vị trí số dãy số từ đến B/ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành – luyện tập C/ Đồ dùng dạy học: - que tính - 10 miếng bìa nhỏ, viết các chữ số từ đến trên miếng bìa D/ Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng; lớp làm bảng con: Viết các số từ đến 2/ Bài mới: (28) Hoạt động giáo viên Giới thiệu số 0: * Bước 1: hình thành số - GV hướng dẫn học sinh lấy que tính, bớt que tính, lần lại hỏi: “còn bao nhiêu que tính?”, lúc không còn que tính nào - Cho hoïc sinh quan saùt tranh veõ SGK vaø laàn lượt hỏi: + Lúc đầu bể có cá? + Laáy ñi caù thì coøn laïi maáy caù? + Lấy tiếp cá thì còn cá? Hoạt động học sinh - Học sinh lấy que tính, bớt que tính, lúc không còn que tính nào + Lúc đầu bể có ba cá + Laáy ñi caù thì coøn laïi hai caù + Lấy tiếp cá thì còn cá + Laáy noát caù, beå khoâng coøn caù naøo + Laáy noát caù, beå coøn maáy caù? GV nêu: Để không còn cá nào không coù caù naøo ta duøng soá khoâng * Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ số viết: - GV nêu: “Số không viết chữ số 0” - GV giới thiệu chữ số in và chữ số viết - GV giơ bìa có chữ số 0, học sinh đọc: “khoâng” * Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Cho hoïc sinh xem hình veõ SGK, giaùo vieân chæ vào ô vuông và hỏi: + Coù maáy chaám troøn? - Học sinh xem hình vẽ SGK và trả lời câu hoûi: - GV hướng dẫn học sinh đếm từ đến đọc + Có: không , , hai, ba, …, chín chấm tròn ngược lại từ đến - Học sinh đếm từ đến đọc ngược lại từ đến Học sinh đếm cá nhân, đồng theo nhóm, - GV gợi ý để học sinh thấy số là số bé tổ, lớp tất các số đã học, chẳng hạn, giáo viên hỏi: “0 chấm tròn so với chấm tròn thì nhiều hay ít hôn?” Giaùo vieân ghi < 1, roài chæ vaøo < cho hoïc sinh đọc “0 bé 1” + chấm tròn so với chấm tròn thì ít Thực hành: * Baøi 1: Vieát soá : - Học sinh đọc “0 bé 1” Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp * Baøi 2: Vieát soá : - GV hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào ô - Học sinh viết dòng số Giáo viên giúp học troáng sinh viết đúng quy định * Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống : (29) - Hướng dẫn học sinh điền số thích hợp vào ô trống đọc theo thứ tự vừa điền vào ô trống - GV giúp học sinh so sánh cặp số liên tiếp các số từ đến để biết < ; < ; < ; < ; < ; < ; < 7; < 8; < GV giới thiệu học sinh làm quen với thuật ngữ “số liền trước”, chẳng hạn, giáo viên cho học sinh quan sát dãy số từ đến nêu: số liền trước là 1; số liền trước là * Baøi 4: Ñieàn daáu > < = vaøo choã chaám: 9…0 0…2 8…2 … 6…4 8…6 9…9 8…8 7…8 7…9 0…0 8…6 + học sinh lên bảng làm bài tập, lớp làm vào học sinh lên bảng, lớp làm bài vào bảng - học sinh lên bảng điền số thích hợp vào ô trống đọc - Hoïc sinh nhaän bieát beù hôn taát caû caùc soá 1, 2, 3, 4, 5,6,7, ,9 vaø laø soá beù nhaát caùc soá 0,1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8, - Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi: Ñieàn daáu > < = vaøo choã chaám: học sinh lên bảng làm bài tập, lớp làm baûng Học sinh đọc kết theo cột III Cuûng coá: Cho học sinh chơi trò chơi: nhận biết số lượng thứ tự các số phạm vi các tờ bìa coù caùc chaám troøn vaø caùc soá IV Daën doø: Daën hoïc sinh hoïc vaø chuaån bò baøi: soá 10 HÑTT+ ATGT: TẬP CHÀO CỜ HÁT QUỐC CA ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG – ĐỌC TRUYỆN POKEMÔN , RÙA VÀ THỎ I/ Mục tiêu : -Biết chào cờ, hát quốc ca Qua tiết sinh hoạt học sinh biết tổng kết các hoạt động tuần tìm mặt mạnh và mặt yếu vui múa hát tập thể nắm số công tác đã thực và số công tác GD ATGT - Biết ý nghĩa hiệu lệnh các đèn giao thông, biết nơi có tín hiệu đèn giao thông - Xác định đúng vị trí đèn tín hiệu giao thông, đường phố giao nhau, ngã ba, ngã tư - Đi theo đúng tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an toàn II/Hoạt động : B Đồ dùng dạy học: C Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức: II.Kieåm tra baøi cuõ: - Trường em học tên là gì? - Em học thuộc điểm trường nào? III Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề bài Toång keát coâng taùc tuaàn qua: Hoạt động học sinh -Haùt -Trả lời cá nhân -Lớp nhận xét (30) -Nhaän xeùt: Ñi hoïc chuyeân caàn -Thực tốt các nếp học tập -Vệ sinh trường lớp, chăm sóc bồn hoa tốt -Cần khắc phục nếp tập thể dục đầu giờ, -Tuyên dương tổ, cá nhân thực tốt 2/ Nội dung sinh hoạt : -Từng tổ báo cáo tình hình hoạt động cuûa caùc baïn toå -Lớp trưởng tổng kết - GV hướng dẫn: + HS tập chào cờ, hát bài quốc ca + HS luyeän taäp theo toå -HS thực 3.Công tác tuần đến: Sinh hoạt văn nghệ +Thi ñua hoïc toát – Ñi hoïc chuyeân caàn -Lớp nhận xét, bổ sung +Nghiêm túc thực các nếp +Sinh hoạt văn nghệ Giáo dục an toàn giao thông -Hoïc sinh laéng nghe GV hướng dẫn HS nhận biết các tín hiệu đèn Cho HS đọc truyện pokemon ,Rùa và Thỏ IV.Cuûng coá – Daën doø: - Nhắc nhở học sinh luôn luôn kính trọng, vâng lời, lễ phép với thầy cô -HS haùt - Nhaän xeùt, tuyeân döông (31) A Muïc Tiêu: Giúp học sinh: - HS vui múa hát chào mừng năm học - Tổng kết công tác tuần qua - Biết ý nghĩa hiệu lệnh các đèn giao thông, biết nơi có tín hiệu đèn giao thông - Xác định đúng vị trí đèn tín hiệu giao thông, đường phố giao nhau, ngã ba, ngã tư - Đi theo đúng tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an toàn B Đồ dùng dạy học: C Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức: II.Kieåm tra baøi cuõ: - Trường em học tên là gì? - Em học thuộc điểm trường nào? III Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề bài Toång keát coâng taùc tuaàn qua: -Nhaän xeùt: Ñi hoïc chuyeân caàn -Thực tốt các nếp học tập -Vệ sinh trường lớp, chăm sóc bồn hoa tốt -Cần khắc phục nếp tập thể dục đầu giờ, -Tuyên dương tổ, cá nhân thực tốt 2.Nội dung sinh hoạt: - GV hướng dẫn: - GV hướng dẫn HS vui múa hát chào mừng năm học Bài “Vui đến trường”, “Cái trống trường em”, Sinh hoạt vui chơi + HS luyeän taäp theo toå 3.Công tác tuần đến: Sinh hoạt văn nghệ +Thi ñua hoïc toát – Ñi hoïc chuyeân caàn +Nghiêm túc thực các nếp +Sinh hoạt văn nghệ Giáo dục an toàn giao thông GV hướng dẫn HS nhận biết các tín hiệu đèn Cho HS đọc truyện pokemon ,Rùa và Thỏ IV.Cuûng coá – Daën doø: - Nhắc nhở học sinh luôn luôn kính trọng, vâng lời, lễ phép với thầy cô - Nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động học sinh -Haùt -Trả lời cá nhân -Lớp nhận xét -Từng tổ báo cáo tình hình hoạt động cuûa caùc baïn toå -Lớp trưởng tổng kết -HS thực -Lớp nhận xét, bổ sung -Hoïc sinh laéng nghe -HS haùt (32)