III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyện tập tóm tắt tin tức - Gọi hs đọc tóm tắt tin tức các em đã đọc được - 4 hs thực hiện theo y/c trên báo Nhi đồng hoặ[r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUAÀN 29 NGAØY Thứ 31/3/2014 Thứ 01/4/2014 Thứ 02/4/2014 Thứ 03/4/2014 Thứ 04/4/2014 TUAÀN 29 MOÂN Đạo đức Toán Tập đọc Anh văn SHĐT TIẾT 29 141 57 57 29 TEÂN BAØI DAÏY Tôn trọng Luật Giao thông (Tiết 2) Luyện tập chung Đường Sa Pa Toán Chính tả Lịch sử Âm nhạc Khoa học 142 29 29 29 57 Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Nghe-viết: Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 4, 4….? Quang Trung đại phá quân Thanh (Năm 1789) Toán LT&câu Anh văn Tập đọc Địa lí 144 57 58 58 29 Luyện tập MRVT: Du lịch – Thám hiểm Kể chuyện Toán TLV LT&câu Khoa học 57 144 57 58 58 Đôi cánh Ngựa Trắng Luyện tập Luyện tập tóm tắt tin tức (Giảm tải: Không dạy) Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị Nhu cầu nước thực vật Kĩ thuật Mĩ thuật Toán TLV SHL 29 29 145 58 29 Lắp xe nôi (Tiết 1) Chào cờ Thực vật cần gì để sống ? Trăng ơi… Từ đâu đến ? Người dân và hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung ( tiếp theo) Luyện tập chung Cấu tạo bài văn miêu tả vật Sinh hoạt cuối tuần (2) Thứ hai, ngày 31 tháng năm 2014 Tieát 29: Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu: - Nêu số quy định tham gia giao thông ( quy định có liên quan tới học sinh) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông - Nghiêm chỉnh chấp Luật Giao thông sống ngày KNS*: - Kĩ tham gia giao thông đúng luật - Kĩ phê phán hành vi vi phạm Luật Giao thông II/ Đồ dùng dạy-học: - Moät soá bieån baùo giao thoâng - Đồ dùng hóa tranh để chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Toân troïng Luaät Giao thoâng - Tai nạn giao thông để lại hậu gì? - Taïi laïi xaûy tai naïn giao thoâng? - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/40 - Nhaän xeùt B/Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em chôi troø chôi tìm hieåu veà moät soá bieån baùo giao thoâng vaø laøm BT4 SGK 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thoâng KNS*: - Kĩ tham gia giao thông đúng luật - GV chuẩn bị số biển báo: Biển báo đường chieàu; bieån baùo cho hs ñi qua; bieån baùo coù đường sắt; biển báo cấm đỗ xe; biển báo cấm duøng coøi thaønh phoá - Thầy giơ biển, các nhóm giơ tay và nói ý nghĩa biển báo, nhận xét đúng là điểm, nhóm nào ghi nhiều điểm là nhóm đó thắng - Lần lượt giơ biển + Biển báo đường chiều + Bieån baùo coù hs ñi qua Hoạt động học hs trả lời - Để lại nhiều hậu quả: bị các chấn thương có thể bị tàn tật suốt đời, gây cho gia ñình vaø xaõ hoäi nhieàu gaùnh naëng; thaäm chí coù tai nạn gây chết người - Vì khoâng chaáp haønh Luaät Giao thoâng, uống rượu lái xe, phóng nhanh vượt ẩu, không đội nón bảo hiểm - Thực Luật Giao thông là trách nhiệm người dân tự bảo vệ mình, bảo vệ người và đảm bảo an toàn giao thông - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ cách chơi - Quan sát và giơ tay trả lời + Các loại xe đường đó theo môt chieàu + Báo hiệu gần đó có trường học, đông hs, đó các phương tiện lại cần chu ý (3) + Biển báo có đường sắt + Báo hiệu có đường sắt, tàu hỏa Do đó các phương tiện lại cần chú ý để tránh tàu hoûa + Biển báo cấm đỗ xe + Báo hiệu không đỗ xe vị trí này + Bieån baùo caám duøng coøi thaønh phoá + Báo hiệu không dùng còi ảnh hưởng - Cùng hs nhận xét tuyên dương nhĩm thắng đến sống dân sống cuoäc phố đó Kết luận: Thực nghiêm túc an toàn giao - Lắng nghe thông là phải tuân theo và làm đúng biển baùo giao thoâng * Hoạt động 2: BT4 SGK/42 KNS*: - Kĩ phê phán hành vi vi phạm Luật Giao thông - Các em hoạt động nhóm 6, nhóm tìm cách - Chia nhĩm làm việc giaûi quyeát tình huoáng 1, nhoùm tình - Gọi nhóm báo cáo kết - Lần lượt báo cáo: (HS K-G) a) Khoâng taùn thaønh yù kieán cuûa baïn vaø giaûi thích cho baïn hieåu: Luaät Giao thoâng caàn thực lúc, nơi b) Khuyên can bạn không nên thò đầu ngoài, nguy hiểm c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hieåm cho haønh khaùch vaø laøm hö hoûng tài saûn coâng coäng d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bò naïn ñ) Khuyeân caùc baïn neân veà, khoâng neân làm cản trở giao thông e) Khuyên các bạn không dươi lòng đường vì nguy hiểm - Laéng nghe Keát luaän : Khi tham gia giao thoâng, caùc em caàn thực đúng các qui định giao thông để tránh xaûy tai naïn cho mình vaø cho người khac - Chia nhoùm laøm vieäc * Hoạt động 4: BT4 SGK/42 - Lần lượt báo cáo kết - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết + Khi ñi hoïc veà, caùc baïn hs coøn chaïy xe haøng ba, em khuyeân caùc baïn khoâng neân chaïy xe haøng ba vì deã gaây tai naïn + Người daân xoùm em coøn thaû suùc vaät treân đường, em khuyên không nên để suùc vaät ñi lung tung vì seõ deãõ gaây tai naïn + Các bạn xóm em buổi chiều thường hay tụ tập đá bóng lòng đường, em khuyên các bạn tìm chỗ khác đá, đá lòng đường dễ xảy tai nạn - Laéng nghe (4) Kết luận: Để đảm bảo an toàn cho thân mình vaø moïi ngöôi caàn chaáp haønh nghieâm chænh Luaät Giao thoâng C/ Cuûng coá, daën doø: - Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở người cùng thực - Bài sau: Bảo vệ môi trường Môn: TOÁN Tieát 141: I/ Muïc tieâu: LUYỆN TẬP CHUNG - Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại - Giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Bài tập cần làm: Bài 1, bài 4, Bài vaø baùi 2* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em ôn tập tỉ số và giải các bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó B/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: YC hs thực B - Hướng dẫn: Khi thực viết tỉ số, các em coù theå ruùt goïn nhö phaân soá *Baøi 2: Treo baûng phuï coù ghi noäi dung BT - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - YC hs tính nháp, sau đó điền kết vào SGK - Goïi hs neâu keát quaû vaø caùch laøm Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - YC hs nêu các bước giải Hoạt động học - Laéng nghe - HS thực B (HS Y) ; b) a) - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tìm hai soá bieát tổng và tỉ hai số đó - HS tự làm bài - Lần lượt nêu kết và cách làm (HSK-G) - hs đọc đề bài - Nêu các bước giải + Xaùc ñònh tæ soá + Vẽ sơ đồ + Tìm toång soá phaàn baèng + Tìm caùc soá - YC hs thực giải bài toán nhóm - Giải bài toán nhóm đôi ñoâi Vì gấp lần số thứ thì số thứ hai (phaùt phieáu cho nhoùm) nên số thứ số thứ hai Số thứ nhất: Số thứ hai Toång soá phaàn baèng laø: + = (phaàn) Số thứ là: 1080 : = 145 Số thứ hai là: 1080 - 145 = 945 Đáp số: số thứ nhất: 145; số thứ hai: 945 - Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng - hs đọc đề bài Bài 4: Gọi hs đọc đề bài + Vẽ sơ đồ - YC hs nêu các bước giải (5) - YC hs thực vào + Tìm toång soá phaàn baèng + Tìm chieàu roäng, chieàu daøi - Tự làm bài, hs lên bảng giải Chieàu roäng Chieàu daøi: Toång soá phaàn baèng laø: + = (phaàn) Chiều rộng hình chữ nhật là: 125 : x = 50 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 125 - 50 = 75 (m) Đáp số: chiều rộng 50 m; chiều dài: 75 m - Đổi kiểm tra - Chấm bài, YC hs đổi kiểm tra C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ hai - hs trả lời số đó ta làm sao? - Veà nhaø laøm baøi - Baøi sau: Tìm hai soá bieát hieäu vaø tæ cuûa hai số đó Môn: TẬP ĐỌC Tieát 57: ĐƯỜNG ĐI SA PA I Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hieåu noäi dung, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước ( Trả lời đươcï các câu hỏi, thuộc hai đoạn cuối bài) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Laéng nghe A/ Giới thiệu bài: B/ Bài mới: 1) HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - hs nối tiếp đọc đoạn bài - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - Nhắc nhở hs chú ý câu dài: Những đám mây + Đoạn 1: Từ đầu lướt thướt liễu rủ trắng nhỏ sà xuống cửa kình ô tô / tạo nên + Đoạn 2: Tiếp theo sương núi tím nhạt + Đoạn 4: Phần còn lại caûm giaùc boàng beành, huyeàn aûo + Lượt 1: Luyện phát âm: sà xuống, trắng xóa, - Luyện cá nhân trắng tuyết, Tu Dí, Phù Lá, Hmông, Khoảnh khaéc + Lượt 2: Giảng nghĩa từ khó bài: rừng - Lắng nghe, giải nghĩa cây âm âm, Hmông, Tu Dí, Phù Lá, hoàng hôn, aùp phieân - Bài đọc với giọng nào? - Nhẹ nhàng, thể ngưỡng mộ, niềm vui, háo hức du khách trước vẻ đẹp (6) đường lên Sa Pa - Luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Laéng nghe - YC hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - GV đọc mẫu b) Tìm hieåu baøi - Gọi hs đọc câu hỏi - hs đọc to trước lớp - em ngoài cuøng baøn haõy noùi cho nghe - Du khaùch ñi leân Sa Pa coù caûm giaùc nhö ñi điều em hình dung đọc đoạn đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo, thác trắng xóa tựa mây trời, rừng cây âm âm, cảnh vật rực rỡ sắc màu: bông hoa chuối rực lên lửa; ngựa ăn cỏ vườn đào: đen, trắng, đỏ son, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ - Các em hãy đọc thầm đoạn 2, nói điều các em - Cảnh phố huyện vui mắt, rực rỡ sắc màu: hình dung đọc đoạn văn tả cảnh nắng vàng hoe; em bé Hmông, Tu Dí, thị trấn nhỏ trên đường Sa Pa? Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa; người ngựa dập dìu chợ sương (HS TB-Y) nuùi tím nhaït - YC hs đọc thầm đoạn còn lại, miêu tả điều em - Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên tranh phong caûnh raát laï: thoaét caùi, laù vaøng rôi hình dung cảnh đẹp Sa Pa? khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh (HSTB-K) mưa tuyết trên cành đào, lê, mận Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với bông hoa lay ơn màu đen nhung quý hieám - Những tranh lời bài thể + Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kình quan saùt tinh teá cuûa taùc giaû Haõy neâu moät chi oâ toâ taïo neân caûm giaùc boàng beành huyeàn aûo khiến du khách tưởng bên tiết thể quan sát tinh tế thác trắng xóa tựa mây trời + Những bông hoa chuối rực lên lửa (HS K-G) + Những ngựa nhiều màu sắc màu khác nhau, với đôi chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ + Naéng phoá huyeän vaøng hoe + Söông nuùi tím nhaït + Sự thay đổi mùa Sa Pa: THoắt cái, lá vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh mưa tuyết trên cành đào, lê, mận THoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng naøn - Vì tác giả gọi Sa Pa là "món quà kì diệu - Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì đổi mùa ngày Sa Pa lạ lùng, có cuûa thieân nhieân"? (HS TB-K) - Bài văn thể tình cảm tác giả - Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa Ca ngợi: Sa Pa là món quà diệu kì cảnh đẹp Sa Pa nào? thiên nhiên dành cho đất nước ta c) HD đọc diễn cảm và HTL - Gọi hs đọc lại đoạn bài - hs đọc đoạn bài (7) - YC hs lắng nghe, theo dõi tìm từ cần nhaán gioïng baøi - Khi đọc các em nhớ nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả cảnh đẹp Sa Pa - HD hs đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu + YC hs luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp + Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay - YC hs nhẩm HTL hai đoạn văn cuối bài - Tổ chức thi đọc thuộc lòng trước lớp - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn thuoäc toát C/ Cuûng coá, daën doø: - Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? - Giáo dục: Tự hào, yêu mến đất nước mình - Về nhà luyện đọc nhiều lần, thuộc lòng đoạn cuối - Bài sau: Trăng từ đâu đến? - Lắng nghe, trả lời: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, trắng xóa, âm âm, rực lên - Lắng nghe, ghi nhớ + Laéng nghe + Luyện đọc theo cặp + vài hs thi đọc diễn cảm trước lớp + Nhaän xeùt - Nhẩm đoạn văn cuối bài - Vài em thi đọc thuộc lòng - Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước - HS lắng nghe Môn: ANH VĂN Tieát 29 _ CHAØO CỜ Thứ ba, ngày 01 tháng năm 2014 Môn: TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ Tieát 142: I/ Muïc tieâu: Biết cách giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Bài tập cần làm bài và bài 2* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs nhắc lại các bước tìm hai - hs nhắc lại + Vẽ sơ đồ số biết tổng và tỉ hai số đó + Tìm toång soá phaàn + Tìm caùc soá - Nhaän xeùt B/ Bài mới: Giới thiệu bài mới: Các em đã biết cách tìm -Lắng nghe hai số biết tổng và tỉ hai số đó Thế (8) tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó ta laøm sao? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm * HD giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó Bài toán 1: Gọi hs đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán cho biết hiệu và tỉ, yêu cầu chúng ta tìm hai số, nên ta gọi đây là dạng toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Tæ soá 4/5 cho bieát ñieàu gì? - hs đọc to trước lớp - Cho bieát hieäu laø 24, tæ soá laø 2/5 - Tìm hai số đó -Laéng nghe - Biểu thị số bé là phần thì số lớn là phần nhö theá - Quan saùt - Dựa vào tỉ số ta có sơ đồ sau: - phaàn - Theo sơ đồ thì số lớn số bé phần? - Em laáy - = (phaàn) - Làm nào để tìm phần ? - Theo sơ đồ thì SL số bé phần Theo đề - là phần bài SL SB 24 đơn vị, 24 tương ứng với phần nhau? (GV vẽ tiếp vào sơ - Giá trị phần Lấy 24 : = 12 đồ) - Muoán tìm soá beù, ta phaûi bieát gì? Tìm baèng - SB: 12 x = 46 - SL: 46 + 24 = 60 caùch naøo? - Tìm SB baèng caùch naøo? + Vẽ sơ đồ - Tìm SL laøm sao? + Tìm giaù trò phaàn - YC hs lên bảng ghi đáp số - Dựa vào cách giải bài toán trên, các em hãy + Tìm các số nêu cách: Muốn tìm hai số biếu hiệu và tỉ - hs đọc đề toán + Vẽ sơ đồ số hai số đó ta làm sao? + Tìm hieäu soá phaàn Bài toán 2: Gọi hs đọc đề toán - YC hs nêu các bước giải, sau đó giải bài + Tìm giá trị phần + Tìm chieàu daøi,chieàu roäng toán nhóm đôi - Thực nhóm đôi, sau đó dán phiếu và trình baøy Hieäu soá phaàn baèng laø: - Nhắc nhở: Dựa vào cách giải bài toán tìm - = (phaàn) hai soá bieát toång vaø tæ caùc em coù theå giaûi Giaù trò phaàn: gộp bước và bước (phát phiếu cho 12 : = (m) nhoùm) Chiều dài hình chữ nhật x = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật: 28 - 12 = 16 (m) Đáp số: CD: 28m; CR: 16m Qua bài toán, bạn nào có thể nêu các bước + Vẽ sơ đồ giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ + Tìm giá trị phần + Tìm caùc soá hai số đó? 2) Thực hành - hs đọc to trước lớp Bài 1: Gọi hs đọc đề toán - Tự làm bài (HS Y) - YC hs tự làm bài (9) Hieäu soá phaàn baèng laø: - = (phaàn) Soá beù: 124 : x = 82 Số lớn: 82 + 124 = 205 Đáp số: SB: 82; SL: 205 - hs đọc đề bài *Bài 2: Gọi hs đọc đề bài (HS K-G) + Vẽ sơ đồ - YC hs nêu các bước giải + Tìm hieäu soá phaàn baèng + Tìm tuoåi meï, tuoåi - YC hs làm bài vào nháp, hs lên bảng - Tự làm bài Hieäu soá phaàn baèng laø: giaûi - = (phaàn) Tuoåi laø: 25 : x = 10 (tuoåi) Tuoåi meï laø: 25 + 10 = 45 (tuoåi) Đáp số: Con: 10 tuổi; mẹ: 45 tuổi - Cùng hs nhận xét kết luận bài giải đúng C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn giải bài toán tìm hai số biết hiệu - hs trả lời và tỉ hai số đó ta làm sao? -Lắng nghe, thực - Veà nhaø xem laïi baøi, laøm baøi 4/151 - Baøi sau: Luyeän taäp Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát) Tieát 29: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 4, 4…? I/ Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài báo ngắn cĩ các chữ số - Laøm đúng baøi tập BT4 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) II/ Đồ dùng dạy-học: - Ba bảng nhóm vieát noäi dung BT 2a - Ba bảng nhóm vieát noäi dung BT4 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học B/ Bài mới: a) HD hs nghe-vieát - Gv đọc bài Ai đã nghĩ các chữ số 1,2, 4, 4, - Lắng nghe và dò SGK - Các em đọc thầm lại bài, chú ý từ khó, - Đọc thầm tên riêng , số viết bài và noäi dung cuûa baøi - Giải thích các chữ số 1,2,4,4 không phải - Maåu chuyeän coù noäi dung laø gì? người A-rập nghĩ Một nhà thiên văn người Ấn Độ sang Bát-đa đã ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có các chữ số Ấn Độ 1, 2, 4,4, - HD hs phân tích và viết B các từ khó: A-rập, - HS phân tích và viết vào B Baùt-ña, daâng taëng, roäng raõi - YC hs gấp SGK, Gv đọc cho hs viết theo qui - Viết vào ñònh (10) - Đọc cho hs soát lại bài - Chấm bài, YC hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt 2) HD hs laøm baøi taäp chính taû Bài 2a: Gọi hs đọc yc - Gợi ý: Các em nối các âm có thể ghép với các vần bên phải, sau đó thêm dấu các em tiếng có nghĩa (phát phieáu cho hs) - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Đính bảng nhóm cuûa hs, cuøng hs nhaän xeùt, chốt lại lời giải đúng tr: trai, traùi, traïi, traûi - traøm, traùm, traûm, traïm - traøn, traùn - traâu, traàu, traáu - traêng, traéng - traân, traàn, traán, traän ch: chai, chaøi, chaùi, chaûi, - chaøm, chaïm - chan, chaùn, chaïn - chaâu, chaàu, chaáu, chaãu, chaäu - chaêng, chaèng, chaúng, chaëng - chaân, chaàn, chaån Bài 4: Gọi hs đọc yc và nội dung - Các em đọc thầm lại truyện vui Trí nhớ tốt và tự làm bài vào VBT - bảng nhĩm, gọi hs đại diện dãy lên thi làm baøi - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn thực đúng, nhanh - Truyện đáng cười điểm nào? - Soát lại bài - Đổi kiểm tra - hs neâu y/c - Lắng nghe, tự làm bài vào VBT - Lần lượt phát biểu ý kiến - Hè tới, lớp chúng em cắm trại - Trước sân trường em có trồng cây tràm - Baïn Ngaân traùn raát cao - Bà ngoại em thường ăn trầu sau bữa cơm sáng - Traêng ñeâm raát saùng - Trận đánh ác liệt + Người dân ven biển phần lớn làm nghề chài lưới - Hai người chạm cốc mừng ngày đoàn tụ - Moùn aên naøy raát chaùn - Cái chậu này đẹp - Chặng đường này thật là dài - Bác sĩ chẩn đoán bệnh cho bệnh nhân - hs đọc to trước lớp - Tự làm bài - hs lên thực ngheách maét - chaâu Mó - keát thuùc - ngheät maët - trầm trồ- trí nhớ - Nhaän xeùt - Chị Hương kể chuyện lịch sử Sơn ngây thơ tưởng chị có trí nhớ tốt, nhớ chuyện xảy từ 500 năm trước-cứ là chị đã sống 500 năm C/ Cuûng coá, daën doø: - Các em ghi nhớ từ vừa ôn luyện - Lắng nghe, thực chính tả, nhớ truyện vui Trí nhớ tốt, kể lại cho người thân nghe - Bài sau: Nhớ viết: Đường Sa Pa - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 29: _ Môn: Lịch sử QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (Năm 1789) I/ Muïc tieâu: Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa (11) + Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng ta chiếm Thăng Long, Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, lấy hiệu là Quang Trung, kéo quân Bắc đánh quân Thanh + Ở Ngọc Hồi, Đống Đa ( Sáng mùng Tết quân ta công đồn đánh Ngọc Hồi, chiến diễn liệt, ta chiếm đồn Ngọc Hồi Cũng sáng mùng Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn; quân Thanh Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy nước + Nêu công lao Nguyễn Huệ - Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc II/ Đồ dùng học tập: - Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nghóa quaân Taây Sôn tieán Thaêng Long 1) Nguyeãn Hueä keùo quaân Baéc vaøo naêm naøo? để làm gì? 3) Em haõy trình baøy keát quaû cuûa vieäc nghóa quaân Taây Sôn tieán Thaêng Long - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Hàng năm, đến ngày mùng Tết, gò Đống Đa Hà Nội nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận Đống Đa, dâng hương tưởng nhớ vò anh huøng daân toäc Nguyeãn Hueä vaø caùc chieán binh Tây Sơn trận đại phá quân Thanh Baøi hoïc hoâm nay, thầy cuøng caùc em tìm hieåu veà trận chiến thắng chống quân Thanh xâm lược 2) Bài mới: - GV trình baøy nguyeân nhaân cuûa vieäc Nguyeãn Hueä tieán quaân Baéc: Phong kieán Phöông Baéc từ lâu đã muốn thôn tính nước ta, mượn cớ giuùp nhaø Leâ khoâi phuïc ngai vaøng neân quaân Thanh kéo sang xâm lược nước ta Chính vì Nguyễn Huệ kéo quân Bắc để đánh quân Thanh * Hoạt động 1: Diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh - Trên bảng nhĩm thầy đã ghi các mốc thời gian, dựa vào các thông tin SGK, các em hãy thảo luận nhóm điền các kiện chính tiếp vào ( ) để hoàn thành phiếu - hs trả lời 1) Nguyeãn Hueä ke'o quaân Baéc vaøo naêm 1786 để tiêu diệt chính quyền họ Trịnh 3) Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống lại đất nước sau hôn 200 naêm chia caét -Laéng nghe -Laéng nghe - Laéng nghe, nhaän bảng nhóm, thaûo luaän nhoùm * Ngaøy 20 thaùng chaïp naêm Maäu Thaân 1789 (Quang Trung huy quân đến Tam Điệp (Ninh Bình) Quân sĩ lệnh ăn Tết trước, chia thành đạo quân tiến Thăng Long * Ñeâm moàng Teát naêm kæ Daäu 1789 (Quaân ta kéo sát tới đồn Hà Hồi mà giặc không biết Vào lúc nửa đêm, quân ta vây kín đồn Hà Hồi, Quang Trung bắc loa gọi Tướng sĩ rầm trời Quân Thanh đồn hoảng sợ xin hàng (12) * Mờ sáng mùng (tết, quân ta công đồn Ngọc Hồi, quân Thanh bắn đại bác dội, khói lửa mù mịt Cuộc chiến diễn ác liệt, quân giặc chết nhiều vô kể Đồn Ngọc Hồi bị maát, quaân boû chaïy veà Thaêng Long Cuøng tờ mờ sáng ngày mùng Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc Sầm Nghi Đống thắt cổ tự tử, Tôn Sĩ Nghị hoảng sợ cùng đám tàn quân vượt sông Hồng chạy phương Bắc Quân ta toàn thắng - Dựa vào kết làm việc và kênh hình - 1-2 hs thuật lại diễn biến kiện SGK, caùc em haõy thuaät laïi nhoùm dieãn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh Keát luaän: Trong voøng 15 ngaøy, nghóa quaân cuûa - Laéng nghe Nguyễn Huệ đã đánh tan quân Thanh Hà Hồi, Ngọc Hồi, Đống Đa đem chiến thắng vẻ vang cho quaân ta * Hoạt động 2: Lòng tâm đánh giặc và möu trí cuûa vua Quan Trung - Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến - Nhà vua phải cho quân hành từ Nam Bắc để đánh giặc Thăng Long đánh giặc? (HS TB-Y) - Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời - Nhà vua chọn đúng Tết Kỉ Dậu để đánh giặc điểm nào? Theo em, việc chọn thời điểm có Trước vào Thăng Long nhà vua cho quân ăn lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân địch? Tết trước Tam Điệp để quân sĩ thêm Trước cho quân tiến vào Thăng Long nhà tâm đánh giặc Còn quân Thanh, xa nhà lâu ngày, vào dịp Tết chúng uể oải, nhớ nhà, vua đã làm gì để động viên tinh thần quân sĩ? tinh thaàn sa suùt - Tại trận Ngọc Hồi , nhà vua đã cho quân tiến - Vua cho quân ta ghép các mảnh ván thành vào đồn giặc cách nào? Làm có lá chắn, lấy rơm dấp nước quấn ngoài, 20 người tiến lên Tấm lá chắn này giúp lợi gì cho quân ta? (HS K-G) quân ta tránh mũi tên quân địch, rơm ướt khiến địch không thể dùng lửa đánh quân ta - Vậy, theo em vì quân ta đánh thắng - Vì quân ta đoàn kết lòng đánh giặc, lại có nhaø vua saùng suoát chæ huy 29 vaïn quaân Thanh? Kết luận: Vì quân ta đoàn kết lòng đánh - Lắng nghe giặc lại có nhà vua sáng suốt huy nên ta đã giành đại thắng Trưa ngày mùng tết, vua Quang Trung ngoài treân löng voi, aùo baøo saïm đen khói súng, đầu đại quân chiến thắng tiến vào Thăng Long muôn ngàn tiếng reo hò Ngày nay, đến ngày mùng tết, Gò Đống Đa nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh C/ Cuûng coá, daën doø: - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/63 - Về nhà xem lại bài, kể lại trận đánh quân Thanh vua Quang Trung cho người thân nghe (13) - Bài sau: Những chính sách kinh tế và văn hoùa cuûa vua Quang Trung Moân: Âm nhaïc _ Moân: KHOA HOÏC THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? Tieát 57: I/ Muïc tieâu: - Nêu yếu tố cần phải trì sống thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng KNS*: - Kĩ làm việc nhóm - Kĩ quan sát, so sánh có đối chứng để thấy phát triển khác cây điều kiện khác II/ Đồ dùng dạy-học: - Hìng trang 1,2/114,115 SGK - Chuaån bò theo nhoùm: + chậu nhỏ để trồng cây hình 1/114 Các chậu nhỏ có kích thước nhau: chậu đựng đất màu (đất trồng có chứa chất khoáng), chậu đựng sỏi đã rửa + Các cây đậu xanh ngô nhỏ hướng dẫn gieo trước có bài học khoảng 4-4 tuần - GV chuaån bò: loï keo suoát II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Thực vật không góp - Lắng nghe phần tạo môi trường xanh, không khí lành mà đó còn là nguồn thực phẩm vô cùng quý giá người Trong quá trình sống, sinh trưởng và phát triển, thực vật cần có điều kiện gì? Các em cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm B/ Bài mới: * Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đời sống thực vật KNS*: - Kĩ làm việc nhóm - GV nêu vấn đề: Thực vật cần gì để sống? Để - Lắng nghe trả lời câu hỏi đó, người ta có thể làm thí nghieäm nhö baøi hoâm - YC các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị - Nhóm trưởng báo cáo các đồ dùng thí nghiệm - YC hs đọc các mục quan sát/114 để biết cách - hs đọc to trước lớp laøm - YC các nhóm làm việc hướng dẫn - Làm việc theo nhóm voøng phuùt + Đặt các cây đậu và lon sữa bò đã chuẩn bị trước lên bàn (14) - GV kiểm tra, giúp đỡ các nhóm làm việc - YC các nhóm nhắc lại công việc đã làm và trả lời câu hỏi: Điều kiện sống cây 1,2,4,4 laø gì? - Tiếp theo GV hd hs làm phiếu để theo dõi phát triển các cây đậu - Các em nhà tiếp tục chăm sóc các cây đậu hàng ngày theo đúng hd và ghi lại gì quan sát theo mẫu trên - Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm thí nghieäm nhö theá naøo? (HS K-G) Kết luận: Muốn biết cây cần gì để sống, ta có theå laøm thí nghieäm baèng caùch troàng caây điều kiện sống thiếu yếu tố Riêng cây đối chứng phải đảm bảo cung cấp tất caû moïi yeáu toá caàn cho caây soáng * Hoạt động 2: Dự đoán kết thí nghiệm Mục tiêu: Nêu điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường KNS*: - Kĩ quan sát, so sánh có đối chứng để thấy phát triển khác cây điều kiện khác - Thầy coù phieáu hoïc taäp, caùc em haõy laøm vieäc nhóm đôi đánh dấu x vào các yếu tố mà cây cung cấp và dự đoán phát triển cây - Dựa vào kết làm việc, các em hãy trả lời caùc caâu hoûi sau: + Trong cây đậu trên, cây nào sống và phát triển bình thường? Tại sao? (HS TB-Y) + Những cây khác nào? Vì lí gì mà cây đó phát triển không bình thường vaø coù theå cheát raát nhanh? (HS K-G) + Quan sát hình và thực theo hướng dẫn + Cây 2, dùng keo suốt để bôi vào mặt laù cuûa caây + Vieát nhanh vaø ghi toùm taét ñieàu kieän soáng cuûa cây đó (Ví dụ: cây 1: đặt nơi tối, tưới nước đều) dán vào lon sữa bò) - Vài nhóm nhắc lại các công việc đã làm + Cây 1: đặt nơi tối, tưới nước + Cây 2: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, boâi keo leân maët cuûa laù caây + Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, không tưới nước + Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước + Cây 5: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, trồng cây sỏi đã rửa Phieáu theo doõi thí nghieäm "Cây cần gì để sống" Ngày bắt đầu: Ngaøy: caây caây caây caây caây - Lắng nghe, thực - Ta coù theå laøm thí nghieäm baèng caùch troàng caây điều kiện sống thiếu yếu tố -Laéng nghe - Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi treân phieáu hoïc taäp + Cây số là sống và phát triển bình thường vì đủ các điều kiện sống Caây 1: thieáu aùnh saùng vì bò ñaët nôi toái, aùnh sáng không thể chiếu vào Cây 2: thiếu không khí vì lá cây đã bôi lên lớp keo làm cho lá không thể thực quá trình trao đổi khí với môi trường Cây 4: thiếu nước vì cây không tuới nước thường xuyên (15) Cây 5: thiếu chất khoáng có đất vì cây trồng sỏi đã rửa + Hãy nêu điều kiện để cây sống và phát + Cần cung cấp nước, ánh sáng , không khí và triển bình thường khoáng chất Kết luận: Thực vật cần có đủ nước, chất - Lắng nghe, vài hs lặp lại khoáng, không khí và ánh sáng thì sống và phát triển bình thường C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Nhu cầu nước thực vật - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Thứ tư, ngày 02 tháng năm 2014 Môn: TOÁN LUYỆN TẬP Tieát 144: I/ Muïc tieâu: Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 4* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Tìm hai soá bieát hieäu vaø tæ cuûa hai số đó - Muoán tìm hai soá bieát hieäu vaø tæ cuûa hai số đó ta làm sao? - Goïi hs giaûi baøi 4/151 - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc đề bài - YC hs tự làm bài, hs lên bảng lớp thực hieän Hoạt động học - hs thực - Muoán tìm hai soá bieát hieäu vaø tæ cuûa hai soá đó, ta làm sau: Vẽ sơ đồ Tìm hieäu soá phaàn baèng Tìm caùc soá - hs thực Số bé có chữ số là 100 Do đó hiệu hai số laø 100 Hieäu soá phaàn baèng laø: - = (phaàn) Số lớn là: 100 : x = 225 Soá beù laø: 225 - 100 = 125 Đáp số: SL: 225; SB: 125 - hs đọc đề bài - Tự làm bài (HSY) Hieäu soá phaàn baèng laø: - = (phaàn) Soá beù laø: 85 : x = 51 Số lớn là: 51 + 85 = 146 Đáp số: SB: 51; SL: 146 - hs đọc đề bài Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - YC hs giải bài toán nhóm đôi (phát - Giải bài toán nhóm đôi (HSK) (16) phieáu cho nhoùm) - Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài (HS K_G) - YC hs làm vào - Daùn phieáu trình baøy Hieäu soá phaàn baèng laø: - = (phaàn) Số bóng đèn màu là: 250 : x = 625 (boùng) Số bòng đèn trắng là: 625 - 250 = 475 Đáp số: Đèn màu: 625 bóng Đèn trắng: 475 bóng - hs đọc đề bài - Tự làm bài ( hs lên bảng giải) Số hs lớp 4A nhiều lớp 4B là: 45 - 44 = (hs) Moãi hs troàng soá caây laø: 10 : = (caây) Lớp 4A trồng số cây là: 45 x = 175 (caây) Lớp 4B trồng số cây là: 44 x = 165 (caây) Đáp số: 4A: 175 cây 4B: 165 caây - Đổi kiểm tra - Chấm bài, yc hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn tìm hai số biết hiệu và tỉ hai + Vẽ sơ đồ + Tìm hieäu soá phaàn baèng số đó ta làm sao? + Tìm caùc soá - Về nhà tự giải lại các bài toán lớp - Baøi sau: Luyeän taäp Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 57 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I/ Muïc tieâu: Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT4; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4 II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ giấy để hs các nhóm làm BT4 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Laéng nghe A/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học B/ HD hs laøm baøi taäp - hs đọc y/c (HSY) Bài 1: Gọi hs đọc yc và nội dung - Các em hãy suy nghĩ để chọn ý đúng: Những - Suy nghĩ, trả lời: Du lịch là chơi xa để nghỉ ngôi, ngaém caûnh hoạt động nào gọi là du lịch? - hs đọc y/c Bài 2: Gọi hs đọc yc - Thám hiểm là gì? Các em hãy chọn ý đúng - Suy nghĩ, trả lời: Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, có thể yù treân nguy hieåm - hs đọc y/c Bài 3: Gọi hs đọc y/c (17) - em ngồi cùng bàn hãy trao đổi với - Trao đổi, thống nhất, sau đó trả lời: Đi xem, câu: Đi ngày đàng học sàng ngày đàng học sàng không nghĩa là: không nghóa laø gì? + Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành + Chịu khó đây đó để học hỏi, người sớm khôn ngoan, hiểu biết - hs đọc nội dung Bài 4: Gọi hs đọc nội dung BT4 - Các em hãy làm việc nhóm 4, trao đổi thảo - Làm việc nhóm luận chọn tên các sông đã cho để giải đố nhanh, caùc em chæ caàn vieát ngaén goïn: a - soâng Hoàng - Gọi các nhóm lên thi trả lời nhanh: nhóm - Lần lượt vài nhóm lên thực (HSG) đọc câu hỏi, nhóm trả lời đồng thành Hết nửa bài thơ, đổi ngược lại nhiệm vụ - Gọi các nhóm dán lời giải lên bảng lớp - Daùn keát quaû leân baûng - Cuøng nhoùm troïng taøi chaám ñieåm, keát luaän - Nhaän xeùt nhoùm thaéng cuoäc a) Sông gì đỏ nặng phù sa? a) soâng Hoàng b) Sông gì lại hóa chín rồng? b) sông Cửu Long c) Laøng quan hoï coù soâng c) soâng Caàu Hoûi doøng soâng aáy laø soâng teân gì? d) Soâng teân xanh bieác soâng chi? d) soâng Lam đ) Sông gì tiếng vó ngựa phi vang trời? ñ) soâng Maõ e) Soâng gì chaúng theå noåi leân e) sông Đáy Bởi tên nó gắn liền sâu? g) Hai dòng sông trước sông sau g) soâng Tieàn, soâng Haäu Hỏi hai sông đâu? sông nào? h) Soâng naøo nôi aáy soùng traøo h) soâng Baïch Ñaèng Vạn quân Nam Hán ta đào mồ chôn? C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà HTL bài thơ BT4 và câu tục ngữ Đi ngày đàng học sàng khôn - Bài sau: Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ANH VĂN -Môn: TẬP ĐỌC Tieát 58: TRĂNG ƠI… TỪ ĐÂU ĐẾN ? I/ Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ - Hieåu noäi dung: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời các câu hoûi SGK, thuộc 4, khổ thơ bài) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc (18) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Đường Sa Pa Hoạt động học - HS đọc bài, HS đọc thuộc lòng đoạn cuối bài và trả lời 1) Vì tác giả gọi Sa Pa là "món quà tặng 1) Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì đổi mùa ngày Sa Pa lạ lùng, có dieäu kì" cuûa thieân nhieân? 2) Bài văn thể tình cảm tác giả 2) Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa Ca ngợi: Sa Pa là món quà diệu kì cảnh đẹp Sa Pa nào? thiên nhiên dành cho đất nước ta - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Bài thơ Trăng từ đâu đến? - Lắng nghe là phát hiệ trăng riêng, độc đáo cuûa nhaø thô thieáu nhi Traàn Ñaêng Khoa Caùc em hãy đọc bài thơ để biết độc đáo, ngộ nghónh cuûa nhaø thô veà oâng traêng troøn 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - hs nối tiếp đọc khổ thơ - Gọi hs nối tiếp đọc khổ thơ bài + Lượt 1: HD hs đọc đúng câu: Trăng //từ - Chú ý đọc đúng, hs đọc lại đâu đến? HD luyeän phaùt aâm: traêng troøn, Cuoäi, soi vaøng - Luyeän caù nhaân goùc saân - Đọc phần chú giải + Lượt 2: giải nghĩa từ diệu kì - Nheï nhaøng, thieát tha - Bài đọc với giọng nào? - Luyện đọc theo cặp - YC hs luyện đọc theo cặp - Doø SGK - Gọi hs đọc bài - Laéng nghe - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi - YC hs đọc thầm khổ thơ đầu và trả lời: Trong hai khổ tho đầu, trăng so sánh với - Trăng hồng chín, Trăng tròn mắt caù gì? - Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, - Tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa vì từ biển xanh? trăng hồng chín treo lơ lửng trước (HS K-G) nhà; trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn - YC hs đọc thầm khổ thơ tiếp theo, trả lời: mắt cá không chớp mi Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn - Đó là sân chơi, bóng, lời mẹ ru, chú Cuội, với đối tượng cụ thể Đó là gì? đường hành quân, chú đội, góc sân-những đồ chơi, vật gần gũi với trẻ em, câu ai? chuyện các em nghe từ nhỏ , người (HS TB-Y) thân thiết là mẹ, là chú đội trên đường hành - Hình aûnh vaàng traêng baøi thô laø vaàng quaân baûo veä queâ höông - Laéng nghe trăng mắt nhìn trẻ thơ - Bài thơ thể tình cảm tác giả - Tác giả yêu trăng, yêu mến, tự hào quê quê hương, đất nước nào? hương đất nước, cho không có trăng nơi (HS K-G) Kết luận: Bài thơ không cho chúng ta nào sáng đất nước em cảm nhận vẻ đẹp độc đáo, gần gũi - Lắng nghe (19) trăng mà còn cho thấy tình yêu quê hương đất nước tha thiết tác giả c) HD đọc diễn cảm và HTL - Gọi hs đọc lại khổ thơ bài - YC hs lắng nghe, theo dõi, tìm từ ngữ caàn nhaán gioïng baøi - HD hs đọc diễn cảm đoạn + GV đọc mẫu + YC hs luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm + Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt - YC hs nhaåm HTL baøi thô - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn thuoäc toát Trăng //từ đâu đến? Hay từ cánh đồng xa Traêng hoàng nhö quaû chín Lửng lơ lên trước nhà Trăng // từ đâu đến? Hay bieån xanh dieäu kì - hs đọc lại khổ thơ - Lắng nghe, trả lời: từ đâu đến?, hồng như, tròn nhö, bay, soi, soi vaøng, saùng hôn + Laéng nghe + Luyện đọc theo cặp + Vài hs thi đọc diễn cảm + Nhaän xeùt - Nhaåm baøi thô - Vài hs thi đọc thuộc lòng Traêng troøn nhö maét caù Chẳng chớp mi Trăng // từ đâu đến? Hay từ sân chơi Traêng bay nhö quaû boùng Bạn nào đá lên trời C/ Cuûng coá, daën doø: - Em thích hình aûnh thô naøo nhaát baøi ? Vì + Em thích hình aûnh traêng hoàng nhö quaû chín lửng lơ treo trước nhà Vì lần chơi ánh sao? trăng, ngẩng đầu nhìn trăng đẹp chín hoàng treân caây + Em thích hình aûnh traêng bay nhö quaû bóng/bạn nào đá lên trời Vì chúng em hay chơi đá bóng Trong đêm rằm, trăng tròn traùi boùng - Chốt lại: Bài thơ là phát độc đáo nhà - Lắng nghe thơ vầng trăng-vầng trăng mắt nhìn cuûa treû em - Lắng nghe, thực - Veà nhaø HTL baøi thô - Baøi sau: Hôn moät nghìn ngaøy voøng quanh traùi đất Tiết 29: Moân: ÑÒA LYÙ NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG ( tiếp theo) I/ Mục tiêu: Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng duyên hải miền Trung: + Hoạt động du lịch đồng duyên hải miền Trung phát triển + Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều đồng duyên hải miền Trung: nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền II/ Đồ dùng dạy-học: (20) - Bản đồ hành chính Việt Nam - Tranh, ảnh số địa điểm du lịch đồng duyên hải miền Trung - Đường mía số sản phẩm làm từ đường mía III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs tr lời A/ KTBC: 1) Vì dân cư tập trung khá đông đúc 1) Vì ĐBDH miền Trung có điều kiện tương đối thuận lợi cho sinh hoạt và sản xuất nên dân ÑBDH mieàn Trung? cư tập trung khá đông đúc 2) Giải thích vì người dân ĐBDH miền 2) Vì ĐBDH miền Trung có đất phù sa màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, có đất pha cát, nước biển Trung laïi troàng luùa, laïc, mía vaø laøm muoái? mặn, nhiều nắng thuận lợi cho việc trồng lúa, laøm muoái vaø troàng mía, laïc - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Hoạt động du lịch - YC hs quan sát hình SGK/141 và đọc nội dung hình - Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp - Để làm các hoạt động dịch vụ du lịch, địa ñieåm vui chôi, khaùch saïn bãi biển Nha Trang để làm gì? - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục SGK/141 - Dựa vào mục và liên hệ thực tế hãy kể tên - bãi biển Sầm Sơn (Thanh Hóa), Cửa Lò (Nghệ số bãi biển tiếng miền Trung mà em An), Thiên Cầm (Hà Tĩnh), Lăng Cô (Thừa Thiên-Huế), Mĩ Khê, Non Nước (Đà Nẵng), bieát Nha Tranh (Khánh Hoà), Mũi Né (Bình THuận) - Vì ngày càng có nhiều khách du lịch đến - Vì nơi đây có nhiều bãi biển đẹp, nhiều địa điểm vui chơi thích hợp cho việc tham quan, tham quan mieàn Trung? nghæ maùt - Điều kiện phát triển du lịch ĐB DHMT có - Người dân có việc làm ổn định, tăng thu nhập laøm giaøu cho gia ñình tác dụng gì đời sống người dân? Keát luaän: Ñieàu kieän phaùt trieån du lòch vaø vieäc - Laéng nghe tăng thêm các hoạt động dịch vụ du lịch (phục vụ ăn, ở, vui chơi, ) góp phần cải thiện đời sống nhân dân vùng này (có thêm việc làm, tăng thu nhập) và vùng khác (đến nghỉ ngơi, tham quan cảnh đẹp sau thời gian lao động, học tập tích cực) * Hoạt động 2: Phát triển công nghiệp - YC hs quan sát hình 10 và đọc nội dung hình - Liên hệ bài trước, các em hãy giải thích lí vì ĐBDHMT có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền các thành phố, thị xã ven biển? - Các tàu thuyền sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn - Các em cho biết đường, bánh kẹo mà các em hay ăn làm từ cây gì? (HS TB-Y) - Caùc em haõy quan saùt hình 11 SGK/142 thaûo - Xưởng sửa chữa tàu - Vì có nhiều tàu đánh bắt cá, tàu chở hàng, chở khách đến ĐBDHMT nên cần có nhiều xưởng để sửa chữa tàu thuyền - Laéng nghe - Caây mía - Thảo luận nhóm đôi, sau đó trình bày (21) luận nhóm đôi cho biết số công việc để sản Thu hoạch mía xuất đường từ cây mía Vaän chuyeån mía Sản xuất đường thô (làm sạch, ép lấy nước) Sản xuất đường kết tinh (quay li tâm để bỏ bớt nước và làm trắng) Đóng gói sản phẩm - YC hs quan sát hình 12 và đọc nội dung hình - Đê chắn sóng khu cảng Dung Quất * Hoạt động 5: Lễ hội - Gọi hs đọc mục SGK/144 - hs đọc to trước lớp - YC hs quan saùt hình 14 SGK vaø moâ taû khu - Thaùp Baø laø khu di tích coù nhieàu ngoïn thaùp naèm caïnh Caùc ngoïn thaùp khoâng cao nhöng Thaùp Baø (HS TB-K) trông đẹp, có đỉnh nhọn, xây từ lâu và còn tồn tới ngày - Trong lễ hội Tháp Bà có hoạt động - Văn nghệ, thi múa hát, thể thao: bơi thuyền, ñua thuyeàn naøo? - Để ca ngợi công đức Nữ thần và cầu chúc - Người dân tập trung lại khu Thác Bà để làm sống b ình yên, ấm no, hạnh phúc - Laéng nghe gì? (HS K-G) Kết luận: Người dân ĐBDH MT có nhieàu leã hoäi truyeàn thoáng goùp phaàn thu huùt khch du lòch - Cử bạn lên thực C/ Cuûng coá, daën doø: + Bãi biển, cảnh đẹp Ñòa ñieåm du lòch, - Tổ chức trò chơi: thi điền đúng, nhanh - Treo phiếu lên bảng, YC dãy cử bạn lên nghỉ mát + Đất cát pha, khí hậu nóng saûn xuaát thi ñieàn keát quaû vaøo sau muõi teân đường + Biển, đầm phá, sông có nhiều cá tôm taøu đánh bắt thuỷ sản, xưởng sửa chữa tàu - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục ghi nhớ SGK - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Thaønh phoá Hueá Thứ năm, ngày 03 tháng năm 2014 Môn: KỂ CHUYỆN Tieát 29: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I/ Muïc tieâu: - Dựa vào kể giáo viên và tranh minh họa (SGK), kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh Ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - Boä tranh ÑDDH III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Ông cha ta thường nói: Đi - Lắng nghe ngày đàng học sàng khôn Câu chuyện (22) Đôi cánh ngựa trắng mà các em nghe kể hoâm seõ giuùp caùc em hieåu theâm veà caâu tuïc ngữ này Trước nghe kể chuyện, các em hãy quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ bài KC SGK/106 B/ Bài mới: a) GV keå chuyeän - Lần giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng đoạn đầu, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp Ngựa Trắng, chiều chuộng Ngựa Mẹ với con, sức mạnh Đại Bàng núi; giọng kể nhanh hơn, căng thẳng đoạn Sói Xám định vồ Ngựa Trắng; hào hứng đoạn cuối-Ngựa Trắng đã biết phóng bay - GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoïa b) Hd hs kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyeän * Taùi hieän chi tieát chính cuûa truyeän - Moãi tranh minh hoïa cho chi tieát chính cuûa truyện, các em trao đổi với bạn cùng bàn kể lại chi tiết đó 1-2 câu - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Quan saùt tranh minh hoïa - Laéng nghe - Laéng nghe, quan saùt tranh minh hoïa - Laéng nghe, laøm vieäc nhoùm ñoâi - Lần lượt phát biểu (HS TB- K-G) 1) Hai mẹ Ngựa Trắng quấn quýt bên 2) Ngựa Trắng ước ao có đôi cánh Đại Bàng Núi Đại Bàng bảo nó: Muốn có cánh phải tìm, đừng suốt ngày qunh quẩn cạnh mẹ 4) Ngựa Trắng xin phép mẹ xa cùng Đại Bàng 4) Sói Xám ngáng đường Ngựa Trắng 5) Đại Bàng Núi từ trên cao lao xuống, bổ mạnh vào trán Sói, Cứu Ngựa Trắng thoát nạn 6) Đại Bàng sải cánh Ngựa Trắng thấy bốn chân mình thật bay Đại Bàng b) Gọi hs đọc y/c BT1,2 - hs đọc to trước lớp c) Các em dựa vào các chi tiết chính truyện, - Thực hành kể chuyện nhóm thực hành kể chuyện nhóm 6, em kể tranh nối tiếp kể toàn câu chuyện Sau đó em kể toàn chuyện, cùng các bạn trao đổi ý nghĩa câu chuyện d) Thi kể chuyện trước lớp - Một vào nhóm hs thi kể đoạn câu - Một vài nhóm thi kể trước lớp chuyeän theo tranh - Gọi vài hs thi kể toàn câu chuyện, em - Vài hs thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện keå xong noùi yù nghóa caâu chuyeän - Trao đổi câu chuyện - YC hs lắng nghe, chất vấn với bạn nội + Vì Ngựa Trắng xin mẹ xa cùng dung vaø yù nghóa caâu chuyeän Đại Bàng Núi? (Vì nó mơ ước có đôi cánh (23) giống Đại Bàng) + Chuyến đã mang lại cho Ngựa Trắng điều gì? (Chuyến mang lại cho Ngựa Trắng nhiều hiểu biệt, làm cho Ngựa Trắng bạo dạn hơn; làm cho bốn vó Ngựa Trắng thật trở thành cái cánh) - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát C/ Cuûng coá, daën doø: - Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói chuyến Ngựa Trắng? - Chính vì mà có câu tục ngữ: Đi cho biết đó biết đây Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn - Gọi hs nhắc lại câu tục ngữ - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Đọc trước yc và gợi ý tiết KC tuần 40 - Đi ngày đàng học sàng khôn - Lắng nghe, ghi nhớ - Vaøi hs nhaéc laïi - Lắng nghe, thực Tieát 144: I/ Muïc tieâu: Môn: TOÁN LUYỆN TẬP - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Biết nêu bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ cho trước Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi vaø baøi 4, bài 2* daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe tiếp tục luyện tập bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó B/ Hướng dẫn luyện tập - hs đọc đề bài Bài 1: Gọi hs đọc đề bài + Vẽ sơ đồ - YC hs suy nghĩ, nêu các bước giải + Tìm hieäu soá phaàn baèng + Tìm số thứ hai + Tìm số thứ - Tự làm bài (HS Y) - Yc hs tự làm bài, gọi hs lên bảng giải Hieäu soá phaàn baèng laø: - = (phaàn) Số thứ hai là: 40 : = 15 Số thứ là: 40 + 15 = 45 Đáp số: số thứ nhất: 45 Số thứ hai: 15 - hs đọc đề bài *Bài 2: Gọi hs đọc đề bài (HS K-G) - YC hs giải bài toán nhóm đôi (phát - Giải bi toán nhóm đôi - Dán phiếu, nêu các bước giải và trình bày phieáu cho nhoùm) (24) - Gọi hs lên dán phiếu nêu các bước giải và + Xác định tỉ số trình baøy + Vẽ sơ đồ + Tìm hieäu soá phaàn baèng + Tìm caùc soá Vì số thứ gấp lần thì số thứ hai nên số thứ 1/5 số thứ hai Hieäu soá phaàn baèng laø: - = (phaàn) Số thứ là: 60 : = 15 Số thứ hai là: 60 + 15 = 75 Đáp số: Số thứ nhất: 15; số thứ hai: 75 - hs đọc đề bài Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Tự làm bài , hs lên bảng giải (HS TB) - Yc hs làm vào Hieäu soá phaàn baèng nhau: - = (phaàn) Soá gaïo neáp laø: 540 : = 150 (kg) Soá gaïo teû laø: 540 + 180 = 720 (kg) - Chấm bài, yc hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt - Quan saùt Bài 4: Vẽ sơ đồ lên bảng - YC hs nhìn vào sơ đồ, suy nghĩ sau đó đọc đề - Suy nghĩ, tự đặt đề toán - Lần lượt đọc đề toán trước lớp toán mình đặt trước lớp - Chọn vài đề toán, cùng hs phân tích, nhận xeùt - YC hs tự giải bài toán mình đặt, gọi vài - Tự làm bài, vài em lên bảng giải em leân baûng giaûi - Cùng hs nhận xét kết luận bài giải đúng C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà tự giải lại các bài toán đã làm lớp - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 57: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Muïc tieâu: - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn cây cối xác định II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý (gợi ý 1) - Tranh, ảnh số loài cây: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa III/ Các hoạt động dạy-học: Hoat động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyện tập xây dựng kết bài (25) baøi vaên mieâu taû caây coái - Gọi hs đọc lại đoạn kết bài mở rộng nhà các em đã viết lại hoàn chỉnh -BT4 - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm nay, các em luyện tập viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây cối theo các bước: lập dàn ý, sau đó viết đoạn - MB, TB, KB Đây là bài luyện tập chuẩn bị cho bài kiểm tra viết tuần 27 2) HD hs laøm baøi taäp a) HD hs hieåu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Gạch từ ngữ quan trọng: cây có boùng maùt (caây aên quaû, caây hoa) yeâu thích - Gợi ý: Các em chọn loại cây: cây ăn quả, cây hoa, cây bóng mát để tả Đó là cái cây mà thực tế em đã quan sát từ các tiết trước và có cảm tình với cây đó - Dán số tranh, ảnh lên bảng lớp - Gọi hs giới thiệu cây mình định tả - hs đọc to trước lớp - Laéng nghe - Theo doõi - Lắng nghe, lựa chọn cây để tả - Quan saùt - Nối tiếp giới thiệu + Em tả cây phượng sân trường + Em tả cây dừa đầu làng + Em tả cây hoa hồng trước cửa phòng BGH - hs nối tiếp đọc gợi ý, lớp theo - Gọi hs đọc gợi ý - Các em viết nhanh dàn ý trước viết bài để dõi baøi vaên coù caáu truùc chaët cheõ, khoâng boû soùt chi - Laäp daøn yù tieát b) HS vieát baøi - YC hs đổi bài cho để góp ý - Tự làm bài - Gọi hs đọc bài viết mình - Đổi bài góp ý cho - Cùng hs nhận xét, khen ngợi bài viết tốt - 5-7 hs đọc to trước lớp - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết lại bài hoàn chỉnh (nếu chưa - Lắng nghe, thực xong) - Chuaån bò baøi sau: Kieåm tra vieát (Mieâu taû caây coái) Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ Tieát 58: I/ Muïc tieâu: - Hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch (ND Ghi nhớ) - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1, BT2, mục III); phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT4); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4) KNS*: - Giao tiếp, ứng xử, thể thông cảm - Thương lượng (26) - Đạt mục tiêu II/ Đồ dùng dạy-học: - Một bảng nhĩm ghi lời giải BT2,4 (phần nhận xét) - Một vài bảng nhĩm để hs làm BT4 (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs laøm BT2,4; hs laøm BT4 A/ KTBC: MRVT: Du lòch-Thaùm hieåm - Goïi hs laøm laïi BT 2,4; BT4 - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết nói, viết câu - Lắng nghe khiến để bày tỏ yêu cầu, đề nghị Bài học hôm giúp các em biết cách nói lời yêu cầu, đề nghị đó cho lịch để người vui vẻ, sẵn lòng thực yêu cầu, đề nghị các em 2) Tìm hieåu phaàn nhaän xeùt - hs nối tiếp đọc các BT1,2,4,4 - Gọi hs đọc yc BT 1,2,4,4 - YC hs đọc thầm đoạn văn BT1 và tìm các - Dùng bút chì gạch chân các câu nêu yêu cầu, đề nghị câu nêu yêu cầu, đề nghị + Bơm cho cái bánh trước Nhanh lên nhé, trễ học + Vậy, cho mượn cái bớm, tôi bơm lấy + Bác ơi, cho cháu mượn cái bơm nhé + Nào để bác bơm cho - Các em có nhận xét gì cách nêu yêu cầu, - Bạn Hùng nói trống không, yêu cầu bất lịch với bác Hai, Bạn Hoa yêu cầu lịch với bác đề nghị hai bạn Hùng và Hoa? Hai 4) Theo em nào là lịch nêu yêu - Lịch yêu cầu, đề nghị là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ người nói và người nghe, cầu, đề nghị? (HS TB-K) có cách xưng hô phù hợp - Tại cần phải giữ lịch yêu cầu đề - Cần phải giữ lịch yêu cầu đề nghị để người nghe hài lòng , vui vẻ, sẵn sàng làm cho nghò? (HS K-G) mình Kết luận: Khi nêu yêu cầu, đề nghị, phải giữ - Lắng nghe phép lịch Muốn cho lời yêu cầu, đề nghị lịch sự, cần có cách xưng hô cho phù hợp và thêm vào trước sau động từ các từ làm ơn, giùm, giúp, Có thể dùng câu hỏi, câu kể để nêu yêu cầu, đề nghị - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/111 KNS*: - Giao tiếp, ứng xử, thể thông cảm 4) Luyeän taäp Bài tập 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Thầy mời bạn đọc các câu khiến bài đúng ngữ điệu, các em còn lại lắng nghe, sau đó chọn cách nói lịch - Vài hs đọc to trước lớp - hs đọc yêu cầu - hs nối tiếp đọc câu, các bạn lắng nghe, sau đó trả lời + Khi muốn mượn bạn cái bút, em có thể chọn (27) (HS TB) caùch noùi: b) Lan ơi, cho tớ mượn cái bút! b) Lan ơi, cậu có thể cho tớ mượn cái bút khoâng? - hs đọc yêu cầu Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu KNS*: - Thương lượng - Gọi hs đọc các câu khiến đúng ngữ điệu - hs đọc to trước lớp - Khi muốn hỏi người lớn tuổi, em chọn - Khi muốn hỏi người lớn tuổi, em có caùch noùi naøo? (HS K-G) theå noùi: b) Bác ơi, rồi? c) Bác ơi, bác làm ơn cho cháu rồi! d) Bác ơi, bác xem giùm cháu ạ! - hs đọc yêu cầu Bài tập 4: Gọi hs đọc yêu cầu KNS*: - Đạt mục tiêu - hs nối tiếp đọc, lớp suy nghĩ so sánh - Gọi hs nối tiếp đọc các cặp câu khiến cặp câu khiến, sau đó trả lời và giải thích đúng ngữ điệu Yc hs lắng nghe so sánh cặp câu khiến tính lịch sự, giải thích vì câu giữ và không giữ phép lịch a) - Lan ơi, cho tớ với! a) Lời nói lịch vì có các từ xưng hô Lan, tớ, từ với, thể quan hệ thân mật Cho nhờ cái! - Câu bất lịch vì nói trống không, thiếu từ xöng hoâ b) - Chiều nay, chị đón em nhé! b) Câu lịch sự, tình cảm vì có từ nhé thể đề nghị thân mật - Chiều nay, chị phải đón em đấy! - Từ phải câu có tính bắt buộc, mệnh lệnh không phù hợp lời đề nghị người c) - Đừng có mà nói thế! c) Caâu khoâ khan, meänh leänh - Theo tớ, cậu không nên nói thế! - Lịch sự, khiêm tốn, có sức thuyết phục vì có cặp từ xưng hô tớ-cậu, từ khuyên nhủ không nên, khiêm tốn: theo tớ d) - Mở hộ cháu cái cửa! d) Nói cộc lốc, không lịch - Bác mở giúp cháu cái cửa này với! - Lời lẽ lịch sự, lễ độ vì có cặp từ xưng hô báccháu, thêm từ giúp sau từ mở thể nhã nhặn, từ với thể tình cảm thân mật Bài tập 4: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Với tình huống, có thể đặt câu - Lắng nghe, tự làm bài khiến khác để bày tỏ thái độ lịch (phát phieáu cho hs) - Gọi hs nối tiếp đọc đúng ngữ điệu - Nối tiếp đọc to trước lớp câu khiến đã đặt - Goïi hs laøm baøi treân phieáu daùn keát quaû vaø trình - Daùn phieáu vaø trình baøy baøy a) Ba ơi, bố cho tiền để mua - Cuøng hs nhaän xeùt soå aï! - Ba cho xin tiền để mua sổ aï! - Ba ơi, ba cho tiền để mua soå nheù! (28) b) Bác ơi, cháu có thể ngồi nhờ bên nhà bác lúc có không ạ? - Xin bác cho cháu ngồi nhờ bên bác lúc ạ! - Baùc ôi, baùc cho chaùu ngoài beân nhaø baùc moät luùc nheù! - Bác cho cháu ngồi nhờ bên nhà bác lúc nheù! C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ; viết - Lắng nghe, thực vào câu khiến với tình BT4 vieát caâu - Baøi sau: MRVT: Du lòch-thaùm hieåm _ Moân: KHOA HOÏC NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT Tieát 58: I/ Muïc tieâu: Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác KNS*: - Kĩ hợp tác nhóm nhỏ - Kĩ trình bày sản phẩm thu thập và các thông tin chúng II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 116,117 - Sưu tầm tranh, ảnh cây thật sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và nước II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs trả lời A/ KTBC: Thực vật cần gì để sống? - Thực vật cần nước, ánh sáng, không khí và - Thực vật cần gì để sống? khoáng chất để sống và phát triển - Hãy mô tả cách làm thí nghiệm để biết cây - hs mô tả cần gì để sống? - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Từ xa xưa ông cha ta đã đúc - Lắng nghe kết: Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống Nhu cầu nước thực vật đưa lên hàng đầu Nước có vai trò quan trọng đời sống sinh vật Bài học hôm giúp các em hiểu vai trò nước cây 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước các loài thực vật khác Mục tiêu: Phân loại các nhóm cây theo nhu cầu nước - Có phải tất các loài cây có nhu cầu - Không nước nhau? - Để hiểu rõ hơn, các em cùng tìm hiểu qua hoạt động sau (29) KNS*: - Kĩ hợp tác nhóm nhỏ - Quan sát hình 1, hãy nêu các loại cây có hình - Kieåm tra vieäc chuaån bò tranh, aûnh cuûa caùc nhoùm - Các em hãy hoạt động nhóm phân loại tranh, ảnh các loài cây đã chuẩn bị thành nhóm: cây sống nơi khô cạn, nơi ẩm ướt, cây sống nước, cây sống trên cạn và nước - YC caùc nhoùm trình baøy vaø caùc nhoùm khaùc boå sung (nếu có loài cây khác mà nhóm bạn chưa tìm được) - Beøo, chuoái, khoai moân, tre, laù loát - Nhóm trưởng báo cáo - Hoạt động nhóm cùng phân loại cây tranh, ảnh và dựa vào hiểu biết mình để tìm thêm các loại cây khác và xếp vào nhoùm theo y/c + Nhóm cây sống nước: bèo, rong, rêu, tảo, khoai môn, đước, rau muống, rau nhút, + Nhóm cây sống nơi khô hạn: xương rồng, haønh toûi, thoâng, phi lao + Nhóm cây sống nơi ẩm ướt: khoai môn, rau maù, reâu, laù loát, + Nhóm cây vừa sống trên cạn, vừa sống - Em có nhận xét gì nhu cầu nước các nước: rau muống, dừa, cỏ loài cây? (HS K-G) - Các loài cây khác th có nhu cầu nước khác nhau, có cây chịu khô hạn, có cây ưa ẩm, có cây lại vừa sống trên cạn, vừa sống Kết luận: Các loài cây khác có nhu cầu nước nước khác Có cây ưa ẩm, có cây chịu - Lắng nghe khô hạn * Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu nước cây giai đoạn phát triển khác và ứng dụng trồng trọt Muïc tieâu: Neâu moät soá ví duï veà cuøng moät cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác Nêu ứng dụng trồng trọt và nhu cầu nước cây KNS*: - Kĩ trình bày sản phẩm thu thập và các thông tin chúng - YC hs mô tả gì em nhìn thấy hình veõ? + Hình 2: Ruộng lúa vừa cấy, trên ruoäng baø noâng daân ñang laøm coû luùa Treân ruộng lúa có nhiều nước + Hình 4: Lúa đã chín vàng, bà nông dân - Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước? ñang gaët luùa Beà maët ruoäng luùa khoâ - Cây lúa cần nhiều nước từ lúc cấy đến - Tại giai đoạn cấy và làm đòng, cây lúc làm đòng lúa lại cần nhiều nước? - Giai đoạn cây lúa cần nhiều nước để sống và phát triển, giai đoạn làm đòng lúa cần nhiều - Em còn biết loại cây nào mà nước để tạo hạt giai đoạn phát triển khác cần + Cây ngô: lúc ngô nảy mầm đến lúc hoa cần lượng nước khác nhau? (HS K-G) có đủ nước đến lúc bắt đầu vào hạt thì không cần nước + Caây rau caûi; rau xaø lch; xu haøo caàn phaûi coù (30) nước thường xuyên + Các loại cây ăn lúc còn non cần tưới nước thường xuyên đến chín cần ít - Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu nước nước cây thay đổi nào? - Khi thời tiết thay đổi, là trời nắng, nhiệt độ ngoài trời tăng cao cần phải tưới nhiều Kết luận: Cùng loại cây , giai nước cho cây đoạn phát triển khác cần lượng - Lắng nghe nước khác Biết nhu cầu nước cây để có chế độ tưới và tiêu nước hợp lí cho loại cây vào thời kì phát triển cây có thể đạt suất cao C/ Cuûng coá, daën doø: - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/117 - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Nhu cầu chất khoáng thực vật - Áp dụng hiểu biết nhu cầu nước caây vaøo vieäc cuoäc soáng Thứ sáu, ngày 04 tháng năm 2014 Moân: KÓ THUAÄT Tieát 29: LẮP XE NÔI ( Tiết 1) I/ Muïc tieâu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt đông học - Laéng nghe A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, YC bài học B/ Bài mới: Hoạt động 1: HD hs quan sát và nhận xét mẫu - Quan saùt - Cho hs quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Quan sát, trả lời: Cần phận: tay kéo, - HD hs quan sát kĩ phận và trả lời: Để đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui lắp xe nôi cần có bao nhiêu phận? xe, truïc baùnh xe - Để cho các em bé nằm ngồi trog xe nôi và - Haõy neâu taùc duïng cuûa xe noâi? người lớn đẩy xe cho các em dạo chơi * Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật a) HD hs choïn caùc chi tieát theo SGK - Cuøng GV choïn caùc chi tieát - GV cuøng hs choïn caùc chi tieát theo SGK - Xếp các chi tiết vào nắp hộp theo loại + Lắp phận: - YC hs đọc SGK nêu qui trình lắp xe nôi Laép tay keùo Lắp giá đỡ trục bánh xe (31) b) Lắp phận: * Laép tay keùo (hình 2) - Các em quan sát hình SGK/86 và trả lời: Để lắp tay kéo, em cần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu? - Tieán haønh laép tay keùo nhö SGK: caùc em chuù yù lắp các thẳng tay kéo phải đúng vị trí ngoài các * Lắp giá đỡ trục bánh xe (hình 4) - Yc hs quan saùt hình vaø neâu caùc chi tieát caàn có để lắp giá đỡ trục bánh xe - Goïi hs leân laép - Quan saùt hình 1, caùc em cho bieát phaûi laép giaù đỡ trục bánh xe? * Lắp giá đỡ trục bánh xe (hình 4) - YC hs quan sát hình 4, gọi tên và số lượng các chi tiết để lắp giá đỡ trục bánh xe - Goïi hs leân laép - Hỏi hs lắp: chữ U dài lắp vào hàng lỗ thứ lớn tính từ phải sang traùi? * Lắp thành xe với mui xe (hình 5) - Thực lắp SGK: các em chú ý lắp thành xe với mui xe, cần chú ý đến vị trí nhỏ nằm chữ U * Laép truïc baùnh xe (Hình 6) - Các em quan sát hình và nêu thứ tự lắp chi tieát - Goïi hs leân laép truïc baùnh xe c) Laép raùp xe noâi (hình 1) - YC hs đọc SGK/87 nêu qui trình lắp xe nôi (HS K-G) Lắp thenh đỡ giá đỡ trục bánh xe Laép thaønh xe vaø mui xe Laép truïc baùnh xe + Laép raùp xe noâi - Cần thẳng lỗ, chữ U dài - Theo doõi, quan saùt, laéng nghe - Caàn thaúng loã - hs lắp, lớp quan sát, nhận xét - giá đỡ - lớn, chữ U dài - hs lên lắp, lớp quan sát - lắp vào hàng lỗ thứ ba, thứ lắp vào hàng lỗ thứ hai - Quan saùt, laéng nghe - Lấy vòng hãm lắp vào trục dài, sau đó ráp bánh xe vào, lắp tiếp vòng hãm thứ hai - hs lên lắp, lớp theo dõi + Laép thaønh xe vaø mui xe vaøo saøn xe + Laép tay keùo vaøo saøn xe + Lắp trục bánh xe vào giá đỡ trục bánh xe, sau đó lắp bánh xe và các vòng hãm còn lại vào trục xe + Lắp giá đỡ trục bánh xe vào đỡ giá đỡ trục baùnh xe - GV thực lắp theo qui trình trên (trong + Kiểm tra dao động xe lắp gọi hs nêu bước và gọi hs lên lắp) - Quan sát, theo dõi - Kiểm tra chuyển động xe C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/87 - Về nhà thực hành lắp xe nôi (nếu có lắp - Vài hs đọc (32) raùp) - Baøi sau: Laép xe noâi (tt) Moân: Mĩ THUẬT Tieát 145: I/ Muïc tieâu: Môn: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Giải bài toán Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó Baøi taäp caàn laøm baøi 2, baøi vaø baøi 1* và bài * daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - Gọi hs nhắc lại các bước giải tìm hai số - hs nhắc lại bieát toång vaø tæ , tìm hai soá bieát toång * Tìm hai soá bieát toång vaø tæ: và hiệu hai số đó Vẽ sơ đồ Tìm toång soá phaàn baèng Tìm caùc soá * Tìm hai soá bieát hieäu vaø tæ Vẽ sơ đồ Tìm hieäu soá phaàn baèng Tìm caùc soá B/ HD luyeän taäp - Quan saùt vaø neâu yc: Tìm hai soá bieát hieäu *Baøi 1: Treo baûng phuï coù noäi dung baøi - YC hs tự làm bài vào vở, sau đó gọi hs lên và tỉ, sau đó điền kết vào ô trống (HS K-G) ñieàn keát quaû vaø neâu caùch laøm - Cuøng hs nhaän xeùt - hs đọc đề bài Bài 2: Gọi hs đọc đề bài + Xaùc ñònh tæ soá - YC hs suy nghĩ và nêu các bước giải + Vẽ sơ đồ - YC hs tự giải bài toán + Tìm hieäu soá phaàn baèng + Tìm caùc soá Vì số thứ giảm 10 lần thì số thứ hai nên số thứ hai 1/10 số thứ Hieäu soá phaàn baèng 10 - = (phaàn) Số thứ hai: 748 : = 82 Số thứ là: 748 + 82 = 820 Đáp số: số thứ nhất: 820; số thứ hai: 82 - hs đọc đề bài *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài (HS K-G) - Tự làm bài - YC hs làm bài vào Số túi hai loại gạo là: 10 + 12 = 22 (tuùi) S oá ki-loâ-gam gaïo moãi tuùi laø: 220 : 22 = 10 (kg) Soá ki-loâ-gam gaïo neáp laø: 10 x 10 = 100 (kg) (33) - Chaám baøi, nhaän xeùt Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - YC hs suy nghĩ nêu các bước giải - YC hs giải bài toán nhóm đôi C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà làm lại các bài toán đã giải lớp - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Soá kg gaïo teû laø: 220 - 100 = 120 (kg) Đáp số: Gạo nếp: 100 kg; gạo tẻ: 120 kg - hs đọc đề bài + Vẽ sơ đồ + Tìm toång soá phaàn baèng + Tính độ dài đoạn đường - Laøm baøi nhoùm ñoâi Toång soá phaàn baèng laø: + = (phaàn) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách dài là: 840 : x = 415 (m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường dài là: 840 - 415 = 525 (m) Đáp số: Đoạn đường đầu: 415 m Đoạn đường sau: 525m Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 58: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Muïc tieâu: - Nhận biết phần ( mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật (ND Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà (mục III) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh ảnh số vật nuôi: chó , mèo, gà, vịt, chim, trâu, bò, ngựa, lợn, - Một số bảng nhĩm để hs lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả vật nuôi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyện tập tóm tắt tin tức - Gọi hs đọc tóm tắt tin tức các em đã đọc - hs thực theo y/c trên báo Nhi đồng TNTP - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Từ tiết học hôm nay, các em - Lắng nghe seõ hoïc caùch vieát moät baøi vaên taû vaät, caû ngoại hình lẫn hoạt động nó (đi lại, chạy nhảy, nô đùa) Cấu tạo bài văn miêu tả vật giúp các em nắm bố cục chung kieåu baøi naøy 2) Tìm hieåu phaàn nhaän xeùt - Gọi hs đọc nối tiếp bài văn mèo và - hs nối tiếp đọc to trước lớp caùc yeâu caàu - Các em hãy hoạt động nhóm đôi để thực - Làm việc nhóm đôi caùc yeâu caàu treân (34) + Bài văn có đoạn? + Nội dung chính đoạn văn trên là gì? + Baøi vaên mieâu taû vaät goàm maáy phaàn? Noäi dung chính cuûa moãi phaàn laø gì? Kết luận: Ghi nhớ SGK/114 4) Luyeän taäp - Gọi hs đọc yêu cầu - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hs - Treo bảng lớp số tranh, ảnh số vật nuoâi nhaø + Bài văn có đoạn Đoạn 1: Từ đầu tôi Đoạn 2: Chà thật đáng yêu Đoạn 4: Có hôm tí Đoạn 4: Con mèo tôi là + Đoạn 1: Giới thiệu mèo định tả Đoạn 2: Tả hình dáng mèo Đoạn 4: Tả hoạt động, thói quen mèo Đoạn 4: Nêu cảm nghĩ mèo + Baøi vaên mieâu taû vaät goàm coù phaàn: MB: Giới thiệu vật định tả TB: Tả hình dáng, hoạt động, thói quen vật đó KB: Neâu caûm nghó veà vaät - Vài hs đọc to trước lớp - hs đọc yêu cầu - vài hs nối tiếp giới thiệu Em laäp daøn yù taû meøo Em laäp daøn yù taû choù Em laäp daøn yù taû traâu - Gợi ý: Các em có thể chọn lập dàn ý tả - Lắng nghe, làm bài (4 hs làm trên bảng nhĩm) vật nuôi mà gây cho em ấn tượng đặc biệt Đó là vật nuôi gia đình như: chó, mèo, gà, trâu vật người thân, hàng xóm mà em có dịp quan sát Khi laäp, daøn yù caàn cuï theå, chi tieát veà hình daùng, hoạt động vật để nhìn vào biết yù naøo laø chính, yù naøo laø phuï Caùc em coù theå tham khảo bài văn mèo Hoàng Đức Hải - Goïi hs daùn bảng nhóm vaø trình baøy - Trình baøy (HS K-G) Daøn yù taû meøo MB: Giới thiệu mèo (của nhà ai, em quan saùt naøo, noù coù gì ñaëc bieät ) TB: Tả ngoại hình mèo Boä loâng cái đầu Chaân Ñuoâi Moùng vuoát - Tả hoạt động mèo Khi baét chuoät Các hoạt động khác: ăn, đùa giỡn KB: Caûm nghó chung veà meøo - Cuøng hs nhaän xeùt, chaám ñieåm maãu - Chữa dàn ý bài viết mình C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả - Lắng nghe, thực (35) moät vaät nuoâi - Baøi sau: Luyeän taäp quan saùt vaät _ Tieát 29: SINH HOẠT LỚP (36)