GA tuần 18 CĐ những con vật bé biết nhánh 2 ncvs trong rừng

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật.. - Các con vật này sống ở đâu.[r]

Tuần thư: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 2: Động vật sống rừng Thời gian thực tuần)

A TỔ CHỨC

ĐĨN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định - Cho trẻ chơi tự theo ý thớch

- Trị chuyện số vật ni gia đình bốn chân đẻ

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ,yêu cầu nguyện vọng phụ huynh -Trẻ biết lễ phép chào cô,chào bố mẹ

- Phát đồ dùng đồ chơi khơng an tồn cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang nơi quy định

- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường

Trẻ biết tên ,đặc điểm vật chân,đẻ

- Phòng nhóm lớp sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

- Đồ chơi góc

- Một số tranh ảnh vật nuôi chân đẻ

THẺ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

- Hơ hấp 4: Cịi tàu tu tu + Động tác tay: Tay thay quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên

+ ĐT bật: Bật chân sáo

* Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phât triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sõn tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

Từ ngày: 28/12/2020 đến ngày 22/01/2021 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 04/01 /đến ngày 8/01/2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hơm trước

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi quy định

* Trò chuyện:- Cho trẻ hát: “ Ai yêu mèo” - Bài hát nói vật gì?

- Các biết gỡ vật đó? Ngồi mèo cịn biết ni gia đình bốn chân đẻ không?

Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cách tiếp xúc an toàn

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Cơ hướng dẫn,quan sát trẻ chơi tự với đồ dùng,đồ chơi lớp

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cực

-Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện cô -Trẻ nghe

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” vịng trịn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

2 Trọng động: Tập BTPTC nhạc thể dục

+ Động tác tay: Tay thay quay dọc thân + ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên + ĐT bật: Bật chân sáo

3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc phân vai:. - Vườn bách thú, hàng bán loại thức ăn cho động vật

* Góc xây dựng:

- Xếp vườn bách thú, xếp hình vật sống rừng

* Góc nghệ thuật:

- Múa, hát biểu diễn vật sống rừng: Đố bạn

- Chơi hoạt động theo ý thích, tơ màu, di màu,cắt dán,vẽ, xé dán tranh vật, chơi trò chơi phịng triển lãm tranh vật

*Góc học tập:

- Phân biệt so sánh phân loại nhóm vật theo dấu hiệu đặc trưng

- Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm sóc

- Trẻ tập thể vai người huấn luyện thú, người bán hàng thực phẩm

- Trẻ biết công việc người bán hàng,trang trại chăn nuôi.Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ mỡnh

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng,xếp cạnh tạo thành vườn thú,Các thú

- Trẻ hát múa hát vật bạn, voi

- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu vật

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

Trẻ biết cách xếp tranh ảnh, đóng thành sách, biết cách xem tranh ảnh, sách vật nuôi rừng

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

Bình tưới, khăn lau, sơ nước CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

Cho trẻ hát “Đố bạn”

- Trò chuyện nội dung hát? Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, vật

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn cách lắp ghép vườn bách thú, vật

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe - Trẻ ghép

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát khu trưng bày triển lãm tranh vật sống rừng - Thăm quan vườn bách thú

-Trẻ biết thời tiết hơm thời tiết đặc trưng mùa năm giáo dục trẻ cách ăn, mặc với thời tiết - Trẻ biết số vật nuôi rừng,biết đặc điểm bật chúng: hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, vận động, thức ăn - Rèn kỹ quan sát, kỹ nhận biết, phân biệt rèn khả diễn đạt mạch lạc, làm giàu biểu tượng vốn từ cho trẻ

-Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Tranh ảnh

* Trò chơi vận động: - Cáo thỏ, gấu lấy mật ong

*TCDG: Nu na nu nống thả đỉa ba ba

- Trẻ chơi thành thạo trũ chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ thuộc lời đồng dao

- Rèn kỹ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Các trò chơi -Lời đồng dao

* Chơi tự do

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

.- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo trẻ

- Đồ chơi trời Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

– Cô trẻ hát "Đố bạn"

- Trò chuyện nội dung hát trị chuyện chủ đề - Vậy hơm cháu dạo để hít thở khơng khí lành quan sát vườn bách thú, quan sát vật sống rừng

2 Nội dung

a Quan sát dạo chơi sân trường.

- Cơ cho trẻ ngồi sân Chơi vừa vừa đọc đồng dao “Vuốt hột nổ”

+ Các cảm nhận khơng khí thời tiết hôm nào?

- Các thấy thời tiết có lạnh khơng ? - Đó thời tiêt đặc trưng mùa nào?

- Vậy mùa đông phải mặc quần áo nào? - Giáo dục trẻ: Mùa đông thời tiết lạnh lên phải mặc phù hợp không dễ bị cảm lạnh.để

phịng tránh số bệnh hơ hấp

- Cho trẻ nghe kể chuyện,đọc thơ chủ đề Thế giới động vật

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ theo hàng vừa vừa đọc

- Trẻ trả lời - Có

- Mùa đơng - Mặc ấm - Trẻ nghge - Trẻ đọc b Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tỡnh

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học

- Giỏo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời

3 Kết thúc: Cô trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thúi quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh - Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vói đủ cho số lượng trẻ

- Cơ chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO í THÍCH

- Trị chuyện vật sống rừng - Xem băng hình vật ni rừng

- Chơi, hoạt động theo ý thớch cỏc gúc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại diễn học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết giúp đỡ bố mẹ cụng việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kớ hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

-Cô trẻ hát " Đố bạn"

-Cô trẻ trò chuyện nội dung hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý vật

- Các vật sống đâu?

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ luôn động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: gà gáy, yêu mèo

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ hát

- trẻ trò chuyện - Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang TCVĐ:Cáo thỏ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chú voi con I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên vận đông

- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang, - Trẻ biết chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

-Trẻ có kĩ ném thẳng hướng trúng vào đích nằm ngang - Rốn trẻ tớnh nhanh nhẹn, mạnh dạn, tự tin

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thỳ tham gia tập luyện

- Rèn trẻ có ý thức tổ chức, thi đua tổ II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: -20 túi cát, sân tập sẽ, an tồn - vịng thể dục làm đích ném 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập thể dục

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “ Chú voi con” Kết hợp

- Trẻ xếp hàng

-Tập thể dục

- Vâng

các kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay: Tay thay quay dọc thân + ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bờn + ĐT bật: Bật chân sáo

( Mỗi động tác cho trẻ tập lần nhịp)

* Vận động “ Ném trúng đích nằm ngang” - Cơ giới thiệu vận động “Ném trúng đích nằm ngang

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng thẳng tự nhiên chân trước chân sau trước vạch Khi có hiệu leenhgj ném, cô đưa tay cao ngang tầm mắt, nhằm vào đích ném bao cát trúng vào đích

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lờn tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ - Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi :“Cáo thổ”

- Giới thiệu tên trò chơi:“cáo thỏ

- Cách chơi: Một bạn đống vai cáo, bạn cũn lại đóng vai thỏ kiếm chơi Vừa vừa hát trời nắng trời mưa Khi cáo xuất thỏ phải nhanh chân chạy vveef nhà mỡnh

- Luật chơi: Bạn bị cỏo bắt bạn phải nhảy lị cị đóng vai cáo

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cụ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung.Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nghe

- Trẻ ý quan sát - 1-2 trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực

- Trẻ thi đua với

- Trẻ nghe - Chú ý nghe

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- 2vòng quanh sân tập 4/ Củng cố

- Hôm cô vừa tập vận động gì? - Cơ nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nhẹ nhàng

- Ném trúng đích nằm ngang - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Trẻ ý nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 05 thỏng 01 năm 2021

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện , nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ kể, phát triển ngơn ngữ.Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng - Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rừ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Qua nội dung truyện giỏo dục trẻ biết tự tin, lòng dũng cảm, biết giúp đỡ người khác gặp khó khăn đức tính tốt

II- Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung truyện

- Máy tính, que chỉ, đĩa truyện cáo, thỏ gà trống

- Hình ảnh số vật: Chim bồ câu, chú, mèo, gà trống, cáo, thỏ 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Xin chào bé đến với chương trình vườn cổ tích Các thân mến chương trình vườn cổ tích khơng mang đến cho câu chuyện hay mà mang đến cho nhiều điều thú vị khác Bây hướng lên hình đón xem điều thú vị

- Các xem hình ảnh gì? Có vật gì? Những vật sống đâu?

- Muốn vật khỏe mạnh, nhanh lớn phải làm gì?

- Chúng cịn xem vật đây?

2 Giới thiệu bài:

- Cô câu truyện hay nói vật Muốn biết chúng sống với nào, có u thương giúp đỡ khơng nghe cô kể câu truyện cáo, thỏ gà trống

- Trẻ vỗ tay

- Vâng - Trẻ kể

- Trẻ nghe

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: .Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần Cô kể diễn cảm, thể giọng điệu nhân vật

- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? -Cơ kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Cô giảng nội dung: Câu truyện kể cáo thỏ Thỏ có ngơi nhà gỗ, cáo có ngơi nhà băng, mùa xuân đến nhà cáo tan thành nước cáo xin sang nhà thỏ sưởi nhờ đuổi thỏ khỏi nhà Bác gấu đén đuổi cáo khơng Bầy chó đuổi khơng gà trống dũng cảm đuổi cáo

- Cụ kể lần 3: Kể máy chiếu b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện có tên gì?

- Trong câu chuyện có vật nào?

- Vì cáo khơng nhà mà sang nhà thỏ nhỉ?

- Bị cáo cướp nhà, thỏ tủi thân ngồi khóc,có đến an ủi thỏ?

- Bầy chó, bác gấu, gà trống hỏi thỏ nào? Thỏ trả lời nào?

- Bầy chó bác gấu đuổi cáo nào? - Có đuổi cáo không?

- Cuối đuổi cáo lấy lại nhà cho thỏ? - Vì gà trống đuổi được?

=> Giáo dục trẻ: Không bắt nạt bạn khác, phải biêt đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bạn gặp khó khắn

c.Hoạt động Dạy trẻ kể truyện.

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh, kể theo đoạn đến hết câu chuyện cô người dẫn chuyện Cơ động viên khuyến khích trẻ kể

- Trẻ nghe

- Cáo, thỏ gà trống - Chú ý nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát - Cáo thỏ gà trống - Cáo, thỏ chú, gấu, gà trống

- Vì nhà cáo bị tan thành nước

- Trẻ kể

- Tại thỏ khóc - Trẻ kể

- Chúng mày có cút - Không

- Gà trống

- Vì gà trống dũng cảm - Trẻ nghe

* Dạy trẻ đóng kịch

- Cho trẻ mặc trang phục, đội mũ nhân vật diễn kịch “Gà trống thông minh”

4.Củng cố:

- Hôm học câu chuyện có tên gì?

- Giáo dục Trẻ biết yêu thương người gia đình

5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bạn chơi

- Trẻ đóng kịch\ - Cáo thỏ gà trống - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 06 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số vật sống rừng. Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Đố bạn”

- Trẻ gọi tên nhận xét đặc điểm bật ( màu sắc, hình dạng, vận động, thức ăn, sinh sản) số vật sống rừng

2/ Kỹ năng:

- Trẻ so sánh, nhận xét đặc điểm khác giống hai vật ( voi, khỉ)

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định Biết chơi trò chơi luật 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ vật , sống rừng (không săn bằn, giết hại, đốt phá rừng)

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Mũ hình vật sống rừng (Voi, gấu, hổ, khỉ, súc ) - Băng video sống động vật sống rừng

- Đĩa nhạc hat “Đố bạn”

- Một số vật nhựa, tranh lô tô vật sống rừng 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát “Đố bạn”

- Trong hát có nhắc đến vật gì? Ngồi vật biết vật sống rừng nữa?

– Giáo dục trẻ: Yêu quý bảo vệ vật 2 Giới thiệu

- Hôm nay, cô đến thăm vườn bách thú ý xem vườn bách thú có vật nào? (Cơ con) Ngồi vật cũn cú vật gì? Cơ tìm hiểu

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Quan sát, đàm thoại số vật sống rừng.

*Quan sát voi:

- Cô đọc câu đố: “Bốn chân cột đình - Cơ đưa hình ảnhtừng đàn”

+ Đây gì? Cả lớp đọc to

- Trẻ hát cô

- Trẻ trị chuyện - Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe trả lời - Trẻ quan sát

+ Trông voi nào?

+ Nó có chân? Chân nào? + Nó dùng vịi đế làm gì?

+ Ngà voi màu gì?

=>Voi to lớn, có chân, hai tai to, hai mắt , có mồm vịi dài Có đơi ngà màu trắng, có đi, voi thích ăn mía Voi lấy thức ăn vòi dùng vòi để uống nước Voi sống thành bầy đàn Voi khỏe giúp người nhiều việc nặng, voi đẻ nuụi sữa mẹ

* Quan sát khỉ :

- Cho trẻ quan sát hình ảnh khỉ hỏi trẻ đặc điểm khỉ

- Con khỉ có phần

- Phần đầu, phần thân, phần có phận ?

- Cô cho trẻ nhắc theo cô phận khỉ => Khỉ loài động vật khéo léo, nhanh nhẹn hay bắt chước Nó có mắt, mũi, mồm, có dài Lơng có nhiều màu ( đen, nâu, ghi, xám ) Khỉ đẻ nuôi sữa

* Tương tự cho trẻ quan sát gấu, hổ b.Hoạt động 2: So sánh

* So sánh voi khỉ - Điểm giống

+ Giống nhau: Đều có chân, có mắt, tai, có mũi mồm động vật sống rừng, đẻ nuôi sữa

- Điểm khác

+ Khác nhau: Voi to lớn chậm chạp, voi có vịi, thích ăn mía, có đơi ngà Voi có lơng thưa có màu ghi xám.Khỉ bé nhỏ nhanh nhẹn, khơng có vịi, leo trèo giỏi, thích ăn chuối

* Tương tự so sánh hổ voi c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

*Trị chơi :Thi nói nhanh chọn ( Chơi lô tô)

Cách chơi : Cô trẻ hát « Đố bạn » hát đến vật nhanh tay chọn vật nêu đặc điểm vật trẻ chọn lơ tơ vật

- LC : Đội chon nhiều chiến

- To

- Có chân, to

- Để uông nước, để lấy thức ăn

- Màu trắng - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Có chân - Trẻ kể

- Trẻ đọcc theo cô - Trẻ nghe

- Trẻ kẻ - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe

thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

*Trò chơi : Thi xem đội nhanh

- Hãy chọn vật sống rừng - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét sau chơi 4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu vật gì?

- Giáo dục Trẻ biết yêu thương ngừoi gia đỡnh

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:: LQVBTTSĐ: dạy trẻ nhận biết, dếm nhóm có đối tượng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Tập đếm, I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng chữ số 4, đếm đến 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm, kĩ nhận biết phân biệt - Phát triển ý ghi nhớ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn cô công nhân II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Mơ hình vườn hoa, loại hoa có số lượng từ 1,2,3,4 - ô cửa cành hoa đào, hoa cúc

-4 thỏ 4cur cà rốt - Các thẻ số đeo 1,2,3,4 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức - Cho trẻ hát “Tập đếm”

- Trò chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ: ý học 2 Giới thiệu

- Cô vừa hát tập đếm Vậy hàng ngày có dạy tập đếm chưa học đến số máy Vậy hơm ơn lại số lượng phậm vi

3 Hướng Dẫn:

a Họat động 1: Ôn nhân biết chữ số 3đếm đối tượng phạm vi 3

- Cô cho trẻ thăm vườn hoa

- Cơ cho trẻ đếm sơ lượng hoa có vườn - Số hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa ly - Cơ cho trẻ tìm thẻ số đặt tương ứng

b Hoạt động 2:dạy trẻ đếm đến nhận biết số4 * giúp thỏ xếp thành hàng ngang vào rừng kiếm củ cà rốt xếp từ trái sang phải

Các thỏ kiếm củ cà rốt

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ tham quan - Trẻ đếm

- Trẻ đặt thẻ số

Cô cho trẻ xếp củ cà rốt xếp tương úng 1:1 Cho trẻ so sánh số thỏ số cà rốt xem nhóm nhiều nhó m nhóm

Muốn cho nhóm cà rốt = nhóm thỏ người ta có cách

Cơ cho trẻ đém kiểm tra so sánh

Để biểu thị nhóm đồ vật có số lượng người tâ dùng chữ số

Cơ cho trẻ tìm thẻ số tương ứng Cô cho trê đếm đén đọc số

Cô giới thiệu số in thường viết thường

Cơ cho trẻ cất dần nhóm cà rốt nhặt thẻ số tưng ứng đếm nhóm thỏ

Luyện tập

Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có nhũng nhóm đồ vật có đồ chơi có sơ lượng

c trị chơi cửa bí mật

( Ẩn chứa cửa nhóm hoa có số lượng từ 1,2,3,4

- Cách chơi: hình máy tính có cửa số có điều kì diệu nhiệm vụ khám phá ô xem đằng sau ô cửa có gì? Có số lượng

- Cô đọc câu đố trẻ trả lời mở ô cửa

*Cô đọc câu đố hoa đào (4 cành hoa đào) - Cô đọc câu đố

Hoa nho nhỏ Cánh màu hồng tươi

Hễ thấy hoa cươi Đúng tết đến

Là hoa gì? *Cơ đọc câu Hoa cúc (3 Hoa cúc)

Hoa tươi thắm sác vàng

Cánh dài mà nở muộn màng vào thu * Trò chơi 2: Về nhà

- Cách chơi: cô phát cho trẻ thẻ số tương ứng với số cửa ngơi nhà vịng trịn vừa vừa hát trời nắng, trời mưa Khi có câu mưa to rồi, mau mau mau thơi

- trẻ xếp củ cà rơt

Nhóm thỏ nhiều hơ n nhóm cà rốt

Thêm củ cà rốt

Số

Trẻ thưc hiên theo cô yêu cầu

Trẻ thực

- Trẻ trả lời câu đố

nhanh chân chạy nhà cố ô cửa tương ứng với thẻ số đeo

- Luật chơi: Bạn nhầm nha bạn phải hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyên khích trẻ chơi

* trị chơi 3: Tạo nhóm

- Cách chơi: Các thành vòng tròn vừa vừa hát tập đếm nói hóy tạo nhóm cú số lượng 4, tìm cho nhóm có người

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Cô nhăc lại

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tạo hình : vẽ thỏ Hoạt động bổ trợ :

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tơ màu khơng chờm ngồi, màu để tạo thành tranh đẹp 2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết lựa chọn màu, phối hợp màu sắc để tranh thêm đẹp - Trẻ ngồi tư thế, cầm bút cách

3/ Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, trân trọng sản phẩm bạn - Trẻ yêu quý vật nuôi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Vở, bútchì, sáp màu

- Tranh mẫu cô vẽ tô màu thỏ 2 Địa điểm

- Trong lớp học, sẽ, rộng rãi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ thăm quan phòng triển lãm tranh - Trò chuyện với trẻ tranh

- giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm làm 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô làm nhà họa sĩ tí hon để vẽ tô màu thỏ

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại - Cô giới thiệu tranh mẫu cho trẻ quan sát và

nhận xét tranh nội dung, bố cục, mà sắc + Cơ có tranh vẽ đây?

- thỏ tơ màu gì?

- Trẻ quan sát

- Trẻ trị chuyện

trẻ nghe

+ Đầu thỏ có dạng hình gì? Thìn dạng hỡnh gì?

+ Các có nhận xét tranh ?

+ Bức tranh có đẹp khơng? Vì lại đẹp? (Cơ tơ màu có kín hình khơng? Co bị chờm ngồi khơng?)

- Hướng dẫn lại cho trẻ cách vẽ số nét bản: Các cầm bút tay phải vẽ thỏ có

dạng hình con?

+ Tương tự: cô vẽ mẫu cho trẻ xem

phận khác thỏ Vừa vẽ cô vừa hỏi trẻ để trẻ nhớ lại cách vẽ hình dạng

bộ phận

- Nhắc trẻ cách cầm bút, cách tô màu tư ngồi

3.2.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện, cô quan sát động viên, khuyến khích trẻ vẽ

- Khuyến khích trẻ tơ màu đều, khơng chờm ngồi, không tô ẩu

- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe 3.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ treo tranh, giới thiệu tranh mỡnh, trẻ nhận xột tranh bạn

- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp ; nhắc nhở, động viên khuyến khích trẻ chưa hoàn thiện sản phẩm, chưa đẹp

* Cho trẻ chơi trò chơi: “Nhện giăng tơ” để tập thể

- Hình trịn

- Có Vì tơ màu kín hình, khơng chờm ngồi - Trẻ nghe quan sát - Hình trịn

- Trẻ nghe

- Trẻ thực - Trẻ vẽ tô màu

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

dục ngón tay 4 Củng cố.

- Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý vật sống gia đình

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- vẽ tụ màu thỏ - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):