11 buổi học cuối cùng ngữ văn lớp 8

Kiểm tra cũ Qua văn Vượt Thác, cảnh tượng thiên nhiên người lên nào? - Thiên nhiên sông nước, cối rộng lớn, hùng vĩ - Con người khoẻ khoắn, lớn lao có tinh thần vượt khó Đối tượng tác giả tập trung miêu tả đoạn trích Vượt Thác ? Dượng Hương Thư Đọc thơ “Tiếng mẹ đẻ” R.Gam-datốp nêu cảm nhận Mơ hồ thấm âm tiếng mẹ Tôi tỉnh Tới giây phút Tôi hiểu, người chữa tơi khỏi bệnh Chẳng thể ai, ngồi tiếng mẹ thân thương Những tiếng khác dành cho dân tộc khác Cũng khiến cho lành bệnh bao người Tôi biết tiếng tơi biến Thì tơi sẵn sàng nhắm mắt buông xuôi Buổi học cuối 卡卡卡卡卡卡卡 PPT 卡卡 演演演演演演演 演演演演演 20xx 演 xx 演 I Tìm hiểu chung Chọn từ ngữ ngoặc đơn để hồn thiện phiếu thơng tin tác giả tác phẩm Phiếu tập An-phông-xơ Đô-đê (1840-1897) nhà văn nước (Pháp/Anh), tác giả nhiều tập (thơ/truyện ngắn) tiếng Buổi học cuối viết vào thời điểm hai vùng An-dát Lo-ren nước (Pháp/ Phổ) cắt cho quân (Pháp/ Phổ) Sau thất bại (Pháp/ Phổ) chiến tranh Pháp – Phổ (1870 – 1871), trường học hai vùng bị buộc học tiếng (Đức/ Phổ) Truyện viết buổi học cuối tiếng (Pháp/ Phổ) vùng An-dát Tác giả Là nhà văn thực lỗi lạc nước Pháp nửa cuối kỉ XIX Chuyên viết truyện ngắn An-phông-xơ Đô-đê (1840 – 1897) PCST: Nhẹ nhàng, sáng, diễn tả cảm động nỗi đau tình thương, đặc biệt tình yêu quê hương, đất nước - An- phông –xơ Đô- đê sinh Ni-mơ miền Prơ-văng-xơ Thuở nhỏ sống Li-ơng Vì gia đình nghèo túng ông phải bỏ học tuổi thiếu niên để dạy học giúp gia đình - Ơng đến Pari, bước vào nghiệp văn chương trở thành nhà văn tiếng đánh giá bậc thầy rung cảm, duyên dáng trào lộng -Ông tác giả nhiều truyện ngắn tiếng Tác phẩm Hoàn cảnh sáng tác Sau chiến tranh Pháp – Phổ 1870 – 1871 Lo ren An dát Buổi học cuối Đọc, tóm tắt Văn BUỔI HỌC CUỐI CÙNG Đọc văn BHCC tóm tắt văn theo gợi ý sơ đồ sau: MỞ ĐẦU SỰ KIỆN SỰ KIỆN SỰ KIỆN … KẾT THÚC Nội dung Nêu bật giá trị thiêng liêng sức mạnh tiếng nói dân tộc Nghệ thuật - Kể chuyện thứ - Xây dựng tình truyện độc đáo - Ngơn ngữ tự nhiên với giọng kể chân thật, xúc động - Miêu tả tâm lí nhân vật qua ngơn ngữ, hành động, suy nghĩ Hướng dẫn tự học Từ nội dung, ý nghĩa văn bản, em viết thư gửi cho q khứ để nói cần thiết việc học tiếng Việt Đọc thơ sau nêu điểm giống tình cảm tác giả Huy Cận tác giả An-phông-xơ Đô – đê tiếng mẹ đẻ: “Nằm tiếng nói yêu thương Nằm tiếng Việt vấn vương đời Sơ sinh lịng mẹ đưa nơi Hồn thiêng đất nước ngồi bên Tháng ngày mẹ lớn khôn, Yêu thơ, thơ kể lại hồn ông cha Đời bao tâm thiết tha Nói tiếng nói lịng ta thuở giờ…” Có ý kiến cho rằng: Với tư cách giáo viên, thầy Ha-men truyền sức mạnh cảm hóa mãnh liệt học trị; với tư cách cơng dân, thầy thể tình u đất nước dân tộc cao đẹp Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Lịng u nước thầy Ha-men cậu học trị Phrăng có điểm thống điểm khác biệt? BẮT BƯỚM Catch a Butterfly CHÚC MỪNG CHÚC MỪNG ĐỘI A ĐỘI B CONGRATULATIONS CONGRATULATIONS TEAM A TEAM B 10 TEAM A 10 923456781 PIPI TEAM B 10 923456781 Trong lịch sử, kẻ thù dân tộc có âm mưu đồng hóa: Bắt dân ta học tiếng Hạ, nói tiếng Hán song thất bại? A Giặc phương Bắc (Trung Quốc) B Thực dân Pháp C Đế quốc Mỹ D Phát xít Đức GO HOME Cảnh cụ già Hô-de đến dự lớp học, mang theo sách học mà run giọng đọc theo lũ trị nhỏ nói lên điều gì?? A Khơng khí đặc biệt, khác thường, cảm động BHCC B Thể lòng yêu tiếng Pháp, yêu nước Pháp đến xót xa, nghẹn ngào người dân Pháp C Cả A B sai D Cả A B GO HOME Câu nói thầy Ha-men: “Khi dân tộc rơi vào vịng nơ lệ, chừng họ giữ tiếng nói chẳng khác nắm chìa khóa chốn lao tù…” có ý nghĩa gì? A Ngơn ngữ cơng cụ giao tiếp quan trọng người hồn cảnh B Ngơn ngữ lưu giữ cho người t.y văn hóa dân tộc, t.y quê hương Tổ quốc, tạo động lực đấu tranh giành độc lập dân tộc rơi vào cảnh nô lệ C Ngôn ngữ công cụ giúp cho người tư duy, suy nghĩ hồn cảnh D Ngơn ngữ giúp cho người chốn lao tù giao tiếp với nhau, liên kết người khổ đấu tranh giành độc lập dân tộc rơi vào cảnh nô lệ GO HOME Nghệ thuật miêu tả bé Phrăng thầy Ha-men có khác biệt? A Ph chủ yếu miêu tả qua tâm trạng, suy nghĩ; thầy Ha-men chủ yếu miêu tả qua ngoại hình, cử chỉ, lời nói B Ph miêu tả kĩ lưỡng, cịn thầy Ha-men miêu tả sơ lược C Ph chủ yếu miêu tả qua ngoại hình, cử chỉ, lời nói; thầy Ha-men chủ yếu miêu tả qua tâm trạng, suy nghĩ D Ph miêu tả qua chi tiết ; thầy Ha-men chủ yếu miêu tả qua tâm trạng, suy nghĩ GO HOME Lời khuyên phù hợp với nội dung truyện Buổi học cuối cùng? A Chúng ta cần yêu quý, giữ gìn, học tập để nắm vững tiếng nói dân tộc chìa khóa chốn lao tù, đất nước rơi vào vịng nơ lệ B Chúng ta cần yêu quý, trân trọng giảng thầy chìa khóa tri thức, giúp ta hiểu biết, trưởng thành C Chúng ta cần phải yêu quý mảnh đất quê hương người dân thường bình dị, họ người đồng cam cộng khổ, sát cánh bên ta đất nước rơi vào vịng nơ lệ D Chúng ta cần có trách nhiệm với việc học tập cá nhân, việc lớn lao công đấu tranh bảo vệ đất nước GO HOME Khi buổi học kết thúc, hành động cảu thầy Ha-men (“dằn mạnh hết sức”, “cố viết thật to: Nước Pháp mn năm!”) có ý nghĩa gì? A Biểu nỗi đau đất nước rơi vào vịng nơ lệ B Biểu ý chí khơng khuất phục trước kẻ thù C Thể t.y niềm tin vào tương lai đất nước D Tất đáp án GO HOME Hai chữ cuối nhan đề Buổi học cuối có ý nghĩa gì? A Là buổi học cuối năm học B Là buổi học cuối học tiếng Pháp C Là buổi học cuối học tiếng Phổ D Là buổi học cuối thầy Ha-men dạy GO HOME Giá trị cao truyện Buổi học cuối gì? A Thể tinh thần chống chiến tranh xâm lược B Đề cao tình thầy trị lịng gắn bó với mái trường thân yêu C Lên án nhà lãnh đạo nước Pháp việc nhượng đất đai cho nước Phổ D Thể lòng yêu nước biểu cụ thể yêu tiếng nói dân tộc GO HOME Tác giả xây dựng thành công hai nhân vật truyện Buổi học cuối nhờ vào … A Miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói tâm trạng họ B Cho nhân vật tự nói lên suy nghĩ C Tạo nhiều chi tiết biểu cảm cho nhân vật thể tình cảm D Đề cao giá trị tiếng Pháp người đọc GO HOME Truyện Buổi học cuối kể theo lời ai? A Cụ già Hơ-de B Bác phó rèn t-stơ C Nhân vật xưng tên Phrăng D Thầy Ha-men GO HOME ... già Hô - de Nhan đề 演 Buổi học cuối môn Tiếng Pháp Em hiểu nhan đề ? ?Buổi học cuối cùng? ??? A Buổi học cuối học kì B Buổi học cuối năm C Buổi học cuối môn Tiếng Pháp D Buổi học cuối trước Phrăng chuyển... đáp án GO HOME Hai chữ cuối nhan đề Buổi học cuối có ý nghĩa gì? A Là buổi học cuối năm học B Là buổi học cuối học tiếng Pháp C Là buổi học cuối học tiếng Phổ D Là buổi học cuối thầy Ha-men dạy... Phổ 187 0 – 187 1 Lo ren An dát Buổi học cuối Đọc, tóm tắt Văn BUỔI HỌC CUỐI CÙNG Đọc văn BHCC tóm tắt văn theo gợi ý sơ đồ sau: MỞ ĐẦU SỰ KIỆN SỰ KIỆN SỰ KIỆN … KẾT THÚC Văn BUỔI HỌC CUỐI CÙNG