Bai 5 tu ngu dia phuong va biet ngu xa hoi ngữ văn lớp 8

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY, CÔ VỀ DỰ GIỜ MÔN NGỮ VĂN 8A Đọc truyện cười sau trả lời câu hỏi: Anh học trò bước vào cổng, thấy chó chạy sủa, nhe tợn nên hoảng sợ định Chủ nhà thấy nói với anh: - Anh sợ à? Con chó nhà tui, khơng có mơ! Anh học trị ngạc nhiên nói: - Tơi thấy nhe ngun hai hàm mà anh lại bảo khơng có ? Em hiểu câu nói người chủ nhà ? Nguyên nhân đâu mà anh học trị hiểu sai câu nói người chủ nhà? HĐCĐ (2’): Quan sát từ in đậm ví dụ sau đây: Sáng bờ suối, tối vào hang Cháo bẹ rau măng sẵn sàng (Hồ Chí Minh, Tức cảnh Pác Bó) Khi tu hú gọi bầy Lúa chiêm chín, trái dần Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt, đầy sân nắng đào (Tố Hữu, Khi tu hú) Trong ba từ “ bắp, bẹ, ngô” từ dùng phổ biến hơn? Vì sao? Hai từ “bắp, bẹ” chưa giải thích đọc em có hiểu khơng? Vì sao? Trong ba từ “ bắp, bẹ, ngô” từ dùng phổ biến hơn? Vì sao? Ngơ: từ dùng phổ biến từ nằm vốn từ vựng tồn dân, có tính chuẩn mực văn hố cao -> Từ ngữ toàn dân Hai từ “bắp, bẹ” chưa giải thích đọc em có hiểu khơng? Vì sao? Bắp, bẹ: chưa giải thích chưa hiểu từ dùng địa phương định: Từ bắp: Miền Nam - Từ bẹ: Việt Bắc -> Từ ngữ địa phương Bài 1: Tìm số từ ngữ địa phương mà em biết Nêu từ ngữ toàn dân tương ứng heo - lợn thơm – dứa ly - cốc - hoa chén - bát mãng cầu - na trà –chè nón-mũ Xác định từ ngữ địa phương câu sau: O du kích nhỏ giương cao súng Thằng Mĩ lênh khênh bước cúi đầu O -> cô Má đừng gả xa Chim kêu, vượn hú biết nhà má đâu Má -> mẹ §øng bên ni đồng ngó bên tờ đồng mênh mông bát ngát Đứng ni bên tê đồng ni đồng bát -> này, tê -> kia,ngã ngó bªn -> nhìn VD: Béng – bánh (Nam Trung Bộ); dề – (Nam Bộ); cươi – sân; mần – làm (Nghệ Tĩnh); mận – roi, roi; té - ngã   * Lưu ý: Có từ địa phương từ tồn dân đồng nghĩa khác âm (dề - về), khác hồn tồn (té - ngã) Có thể đồng âm khác nghĩa a) Nhưng đời tình thương u lịng kính mến mẹ tơi lại bị rắp tâm bẩn xâm phạm đến… Mặc dầu non năm rịng mẹ tơi khơng gửi cho tơi lấy thư, nhắn người thăm lấy lời gửi cho lấy đồng quà Tôi cười đáp lại cô tôi: - Không! Cháu không muốn vào Cuối năm mợ cháu (Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu) HĐ cặp đôi (2’): Trong đoạn văn, từ “mẹ, mợ” đối tượng? Tại có chỗ tác giả dùng từ “mẹ”, có chỗ lại dùng từ “mợ”? Trước CMT8, tầng lớp xã hội nước ta, mẹ gọi mợ, cha gọi cậu ? Trong đoạn văn, từ “mẹ, mợ” đối tượng? Mẹ mợ: từ đồng nghĩa đối tượng (người phụ nữ sinh mình) Tại có chỗ tác giả dùng từ “mẹ”, có chỗ lại dùng từ “mợ”? + Mẹ: dùng để miêu tả suy nghĩ nhân vật (trong lời kể mà đối tượng độc giả) -> Từ ngữ tồn dân + Mợ: dùng để xưng hơ với hoàn cảnh giao tiếp (câu đáp bé Hồng với bà cô) -> Biệt ngữ xã hội Trước CMT8, tầng lớp xã hội nước ta, mẹ gọi mợ, cha gọi cậu ? Trước CMT8, tầng lớp trung lưu thượng lưu gọi mẹ gọi mợ, cha gọi cậu b) - Chán q, hơm phải nhận ngỗng cho tập làm văn - Trúng tủ, đạt điểm cao lớp ? Các từ “ngỗng, trúng tủ” có nghĩa gì? Tầng lớp thường dùng từ ngữ này? - Ngỗng: Điểm - Trúng tủ: Trúng phần học, chuẩn bị kĩ  Tầng lớp học sinh, sinh viên hay dùng BÀI TẬP: Quan sát từ in đậm ví dụ sau cho biết nghĩa chúng? - Năm chai đưa đây, nhận hàng biến! Mấy ơng cớm mà tóm có mà bóc lịch lũ + chai: triệu + cớm: cơng an + hàng: hàng cấm + tóm: bị bắt + biến: + bóc lịch: tù  Từ ngữ giới buôn hàng trái phép Đọc đoạn văn sau cho biết có nên nói với người hay khơng? Vì sao? - Con ơi! Con trước cươi lấy cho mạ cấy chủi - Mạ ơi! Con có chộ cấy chủi mơ mồ - Con ơi! Con trước sân lấy cho mẹ chổi - Mẹ ơi! Con có thấy chổi đâu -> Sử dụng từ địa phương (Miền Trung) Khi nói với người khơng nên sử dụng từ ngữ vậy.Vì làm cho người nghe khơng hiểu Đồng chí mơ nhớ Kể chuyện Bình Trị Thiên Cho bầy tui nghe ví chúng tơi, với Bếp lửa rung rung đơi vai đồng chí - Thưa chừ vơ gian khổ, đó, Đồng bào ta phải kháng chiến ri -> Tô đậm thêm màu sắc địa phương - Cá để dằm thượng áo ba đờ suy, khó mõi Ví tiền túi áo lấy cắp -> Tô đậm thêm ngôn ngữ tên trộm Bài 2: Tìm số từ ngữ tầng lớp học sinh tầng lớp xã hội khác mà em biết, giải thích nghĩa từ ngữ - Biệt ngữ học sinh, sinh viên: + gậy: bị điểm + phao: tài liệu + coppy: nhìn bạn + lệch tủ: học khơng phần kiểm tra + cúp tiết: trốn tiết Bài 3: Trong trường hợp giao tiếp sau đây, trường hợp nên dùng từ địa phương, trường hợp không nên dùng từ ngữ địa phương ? a Người nói chuyện với người địa phương b Người nói chuyện với người địa phương khác c Khi phát biểu ý kiến lớp d Khi làm tập làm văn e Khi viết đơn từ, báo cáo gửi thầy, giáo g Khi nói chuyện với người nước ngồi biết tiếng Việt - mơ: đâu (Chứ) Đi mô nhớ Hà Tĩnh Nhớ núi Hồng Lĩnh nhớ dịng sơng La - chi: - truông: sông Nhớ biển rộng mà quê ta Những cánh đồng muối trắng Tình sâu nghĩa nặng, biển ta lại nhớ rừng Nên chi đồng mà gió ngàn bay Tìm âm vang sóng vỗ… Ai xa mơ biết có nhớ lấy đường ( Chứ) Đường Đồng Lộc, đường Khe Giao ( Rồi) Đường Hồng Lam, Đèo Ngang, Linh Cảm Cùng đường mặt trận Giặc điên cuồng trút hàng vạn bom rơi Đường hiên ngang vượt qua truông qua suối Thêm đường lứa tuổi hai mươi Bài tập: - Các từ : Trẫm, khanh, long sàng, ngự thiện có nghĩa gì? Tầng lớp thường dùng từ ngữ này? - Trẫm : Là cách xưng hô vua - Khanh : Là cách vua gọi quan - Long sàng : Là giường vua - Ngự thiện : Là vua dùng bữa => Tầng lớp vua quan triều đình phong kiến thường dùng từ ngữ a Đối với học tiết này: + Xem lại nội dung tập làm phần luyện tập Học thuộc ghi nhớ sgk/56 - 58 + Viết đoạn văn có sử dụng TNĐP BNXH + Tìm thêm số từ địa phương biệt ngữ xã hội b Đối với học tiết học tiếp theo: Soạn bài: Tóm tắt văn tự + Đọc nội dung trả lời câu hỏi phần I,II SGK/60,61 + Xem nội dung phần ghi nhớ sgk/61 + Xem làm tập phần luyện tập sgk/61,62 ... Từ ngữ tồn dân + Mợ: dùng để xưng hơ với hoàn cảnh giao tiếp (câu đáp bé Hồng với bà cô) -> Biệt ngữ xã hội Trước CMT8, tầng lớp xã hội nước ta, mẹ gọi mợ, cha gọi cậu ? Trước CMT8, tầng lớp. .. tiền túi áo lấy cắp -> Tô đậm thêm ngôn ngữ tên trộm Bài 2: Tìm số từ ngữ tầng lớp học sinh tầng lớp xã hội khác mà em biết, giải thích nghĩa từ ngữ - Biệt ngữ học sinh, sinh viên: + gậy: bị điểm... dùng bữa => Tầng lớp vua quan triều đình phong kiến thường dùng từ ngữ a Đối với học tiết này: + Xem lại nội dung tập làm phần luyện tập Học thuộc ghi nhớ sgk /56 - 58 + Viết đoạn văn có sử dụng