Giao án bài động từ giáo án ngữ văn lớp 6

Giáo án Ngữ văn - Trường THCS Cẩm Ninh TUẦN 15 Ngày soạn: 21/11/2012 Ngày dạy: 28/11/2012 Tiết 60: Tiếng Việt ĐỘNG TỪ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Qua học học sinh có được: Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm động từ: + Ý nghĩa khái quát động từ + Đặc điểm ngữ pháp động từ (khả kết hợp động từ, chức vụ ngữ pháp động từ) - Học sinh biết loại động từ Kĩ năng: - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết động từ câu - Học sinh phân biệt động từ tình thái động từ hành động, trạng thái - Các em sử dụng động từ để đặt câu Thái độ: - Học sinh tích cực học tập - Các em có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt B CHUẨN BỊ: Giáo viên: + Soạn giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, chuẩn kiến thức kĩ năng, sách tham khảo: Ngữ pháp Tiếng Việt… + Máy chiếu… Học sinh: + Học thuộc ghi nhớ Chỉ từ + Làm tập sách giáo khoa + Đọc trước nội dung Động từ + Vở ghi, sách giáo khoa… C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: Thời gian: phút - Trật tự - Sĩ số * Hoạt động 2: Kiểm tra chuẩn bị học sinh: Thời gian: phút Mục tiêu: thông qua hoạt động giáo viên đánh giá kết tự học nhà học sinh, từ lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh .Phương pháp: vấn đáp Năm học 2012 - 2013 Giáo án Ngữ văn - Trường THCS Cẩm Ninh Em cho biết từ gì? Hoạt động từ câu nào? Em tìm từ câu sau Xác định ý nghĩa chức vụ ngữ pháp từ Từ nhuệ khí nghĩa qn ngày tăng ĐÁP ÁN: + Chỉ từ từ dùng để trỏ vào vật, nhằm xác định vị trí vật không gian thời gian + Chỉ từ thường làm phụ ngữ cụm danh từ Ngồi ra, từ cịn làm chủ ngữ trạng ngữ câu + Chỉ từ câu: + Ý nghĩa: Chỉ từ định vị vật không gian + Chức vụ ngữ pháp: Chỉ từ làm thành phần trạng ngữ câu * Hoạt động 3: Tổ chức dạy học Thời gian: 27 phút Mục tiêu: Qua hoạt động giúp học sinh hiểu rõ đặc điểm động từ Đồng thời em biết loại động từ .Phương pháp: phân tích theo mẫu, thảo luận, thực hành, trò chơi… Giới thiệu mới: Ở học trước em tìm hiểu bốn từ loại: danh từ, số từ, lượng từ, từ Hôm cô giới thiệu với em thêm từ loại động từ Vậy đặc điểm động từ gì? Động từ chia làm loại? Cô em vào để làm rõ hai hạt nhân kiến thức .Nội dung dạy học cụ thể: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS ? Em nhớ lại kiến thức học lớp cho biết động từ gì? HS: Động từ từ hoạt động, trạng thái vật GV: + Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK + Chiếu ví dụ YÊU CẦU CẦN ĐẠT I ĐẶC ĐIỂM CỦA ĐỘNG TỪ Tìm hiểu ví dụ: * Ví dụ 1: a Viên quan nhiều nơi, đến đâu quan câu đố oăm để hỏi người ( Em bé thơng minh) b Trong trời đất khơng q hạt gạo (…) Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên Vương ( Bánh chưng, bánh giày) c Biển vừa treo lên có người qua đường xem, cười bảo: - Nhà xưa quen bán cá ươn hay mà phải đề biển cá “ tươi” ( Treo biển) Năm học 2012 - 2013 Giáo án Ngữ văn - Trường THCS Cẩm Ninh d Anh ta tức ( Lợn cưới, áo mới) ? Em tìm động từ câu trên? HS: a Đi, đến, ra, hỏi b Lấy, làm, lễ c Treo, có, xem, cười, bảo, bán, phải đề d: tức GV: ấn máy động từ ? Em cho biết ý nghĩa khái quát động từ trên? HS: từ hành động, trạng thái, tồn tại, tình thái vật ? Từ tìm hiểu em cho biết động từ gì? GV: chốt lại sau HS trả lời ? Em tiếp tục quan sát vào ví dụ, phát động từ có khả kết hợp với từ nào? HS: a Đã, b Hãy c Vừa + Động từ: a Đi, đến, ra, hỏi b Lấy, làm, lễ c Treo, có, xem, cười, bảo, bán, phải đề d: tức => Động từ từ hành động, trạng thái vật + Động từ kết hợp với: a Đã, b Hãy c Vừa GV: + Ấn máy + Khi kết hợp với từ đã, cũng, hãy, vừa tạo thành cụm động từ: a Cụm động từ: nhiều nơi Cụm động từ: câu đố oăm để hỏi người b Cụm động từ: lấy gạo c cụm động từ: vừa treo lên ? Từ phân tích trên, em thấy =>Khả kết hợp: động từ thường kết hợp động từ kết hợp với từ nào? với từ đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, HS: trả lời đừng,…để tạo thành cụm động từ GV: + ấn máy, chốt kiến thức GV: đưa ví dụ máy: ? Em tìm động từ câu trên? ? Em phân tích cấu tạo ngữ pháp câu văn này? a Nam học b Gió thổi * Ví dụ 2: a Nam // học ĐT CN VN Năm học 2012 - 2013 Giáo án Ngữ văn - Trường THCS Cẩm Ninh c Mẹ b Gió // thổi d Học nhiệm vụ học sinh ĐT CN VN HS: trả lời c Mẹ// GV: chiếu máy đáp án CN VN d Học // nhiệm vụ học sinh ? Em nhận xét động từ câu ĐT giữ chức vụ gì? CN VN ->Động từ làm vị ngữ, chủ ngữ câu ? Khi làm chủ ngữ, động từ khả kết hợp với từ đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng khơng? HS: khơng cịn khả kết hợp với từ đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng ? Em cho biết chức vụ ngữ pháp => Chức vụ ngữ pháp: chức vụ điển hình động từ câu? câu động từ vị ngữ Khi làm chủ HS: trả lời ngữ, động từ khả kết hợp với từ GV: chốt kiến thức máy chiếu đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng,… ? Qua phần tìm hiểu trên, em nêu đặc điểm động từ? HS: trả lời GV: khái quát đặc điểm động từ: + Ý nghĩa khái quát: Động từ từ hành động, trạng thái vật + Khả kết hợp: động từ thường kết hợp với từ đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng,…để tạo thành cụm động từ + Chức vụ ngữ pháp: chức vụ điển hình câu động từ vị ngữ Khi làm chủ ngữ, động từ khả kết hợp với từ đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng,… ? Em nhớ lại kiến thức danh từ, cho biết động từ có đặc điểm khác danh từ? HS: trả lời Năm học 2012 - 2013 Giáo án Ngữ văn - Trường THCS Cẩm Ninh GV: chốt máy bảng so sánh So sánh động từ danh từ động từ, danh từ GV nhấn mạnh cần phân biệt động từ, danh từ hai đặc Khác Động từ Danh từ điểm: - Khả kết hợp Khả - Có khả - Có thể kết hợp - Chức vụ ngữ pháp với từ đã, với từ số kết sẽ, đang, cũng, lượng phía hợp vẫn, hãy, chớ, trước, từ này, đừng… để tạo kia, ấy, đó… thành cụm động phía sau để lập từ thành cụm danh từ VD: Nam VD: Những suy suy nghĩ nghĩa giúp nhiều Chức - Thường làm vị - Thường làm chủ vụ ngữ câu ngữ câu ngữ - Khi làm chủ - Khi làm vị ngữ pháp ngữ, động từ phải có từ khả kết hợp với từ đã, sẽ, đang, VD: Em học cũng, vẫn, hãy, sinh chớ, đừng GV: + Chốt, nhấn mạnh, khắc sâu toàn Ghi nhớ ( SGK) đặc điểm động từ máy chiếu + Gọi HS đọc ghi nhớ- SGK GV: chiếu hình ảnh ? Em gọi tên động từ qua hình ảnh ? Em đặt câu với động từ này? ? Em nêu ý nghĩa khái quát động từ này? ? Em cho biết động từ giữ chức vụ câu? HS: quan sát trả lời câu hỏi tương ứng với tranh GV: chốt máy Năm học 2012 - 2013 Giáo án Ngữ văn - Trường THCS Cẩm Ninh Hình 1: + Động từ bay + Bay hoạt động + Chim bồ câu //đang bay CN VN + Bay// hoạt động chim CN VN Hình 2: + Động từ ngủ + Ngủ hoạt động + Chú mèo// ngủ say CN VN GV: Khái quát lại nội dung kiến thức II CÁC LOẠI ĐỘNG TỪ CHÍNH phần I, chuyển sang phần II, tìm Tìm hiểu ví dụ: hiểu loại động từ GV: - Gọi Hs đọc yêu cầu SGK - Chiếu yêu cầu máy -Tổ chức HS hoạt động nhóm + GV chia lớp làm bốn nhóm + Thời gian thảo luận: phút + Nội dung thảo luận: NHĨM 1: Em tìm động từ thường địi hỏi động từ khác kèm NHĨM 2: Em tìm động từ khơng địi hỏi động từ khác kèm NHĨM 3: Em tìm động từ trả lời câu hỏi Làm gì? NHĨM 4: Em tìm động từ trả lời câu hỏi Làm sao?, Thế Thường địi Khơng địi nào? hỏi hỏi + HS trình bày kết thảo luận động từ khác động từ khác nhóm kèm phía kèm phía + HS khác nhận xét, bổ sung sau sau + GV nhận xét, chốt đáp án qua bảng Trả lời câu đi, chạy, tổng hợp sau: hỏi Làm gì? cười, đọc, GV: thể máy chiếu đứng, hỏi, GV: khái quát: ngồi + Những động từ: dám, toan, định Trả lời dám, toan, buồn, đau, thường đòi hỏi động từ khác câu hỏi định gãy, ghét, kèm phía sau gọi động từ Làm sao?, nhức, nứt, tình thái Thế nào? vui Năm học 2012 - 2013 Giáo án Ngữ văn - Trường THCS Cẩm Ninh + Những động từ: Cười, đọc, buồn, chạy, hỏi, gãy, đi, ngồi, ghét, đứng đau, nhức, nứt, vui, u khơng địi hỏi động từ khác kèm phía sau gọi động từ hành động, trạng thái ? Em cho biết tiếng Việt có Trong tiếng Việt, có hai loại động từ đáng ý là: loại động từ? - Động từ tình thái ( thường địi hỏi động từ HS: trả lời khác kèm) GV: chốt - Động từ hành động, trạng thái (khơng địi hỏi động từ khác kèm) ? Từ tìm hiểu này, em biết động từ hành động, trạng thái chia làm loại nhỏ? HS: hai loại: + Động từ hành động + Động từ trạng thái ? Dựa vào phân tích ví dụ em tìm thêm động từ có đặc điểm tương tự động từ thuộc nhóm HS: tìm thêm động từ phải, cần, nên, múa, đi… ? Em đặt câu với động từ vừa tìm HS: đặt câu ? Em xếp động từ sau vào bảng phân loại: muốn, cần, nhảy, chơi, mệt, tức, sợ, hát, nhìn, ăn, có thể, phải, nên, ốm, vỡ HS: lên bảng làm HS: nhận xét GV: nhận xét, chiếu đáp án máy Động từ hành động trạng thái gồm hai loại nhỏ: - Động từ hành động (trả lời câu hỏi Làm gì?) - Động từ trạng thái ( trả lời câu hỏi Làm sao?, Thế nào?) Động từ tình thái muốn phải cần nên Năm học 2012 - 2013 Động từ hành động, trạng thái Động từ Động từ hành động trạng thái nhảy vỡ chơi ốm ăn sợ hát tức nhìn tệt Giáo án Ngữ văn - Trường THCS Cẩm Ninh Ghi nhớ- SGK ? Qua phân tích trên, em nhắc lại tiếng Việt động từ chia làm loại chính? Nêu dấu hiệu nhận biết loại HS: trả lời GV: + chốt, chiếu toàn nội dung phần ghi nhớ - SGK + Yêu cầu Hs nhà đọc lại học thuộc .Trong tiếng Việt, có hai loại động từ đáng ý là: - Động từ tình thái ( thường địi hỏi động từ khác kèm) - Động từ hành động, trạng thái (khơng địi hỏi động từ khác kèm) Động từ hành động trạng thái gồm hai loại nhỏ: - Động từ hành động ( trả lời câu hỏi Làm gì?) - Động từ trạng thái ( trả lời câu hỏi Làm sao?, Thế nào?) * Hoạt động 4: Củng cố - Luyện tập .Thời gian: 10 phút Mục tiêu: + Qua hoạt động HS củng cố khắc sâu nội dung kiến thức động từ + Các em tìm động từ đoạn văn học, biết động từ thuộc loại .Phương pháp: vấn đáp, thảo luận nhóm… HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS ? Ở tiết học em cần nhớ kiến thức nào? HS: trả lời GV: chốt kiến thức toàn qua sơ đồ tư máy GV: + Gọi Hs đọc yêu cầu tập SGK + GV hướng dẫn Hs thực yêu cầu thứ ? Em tìm động từ văn Lợn cưới, áo + HS trả lời + HS khác bổ sung + GV chốt đáp án YÊU CẦU CẦN ĐẠT III LUYỆN TẬP Bài 1: + Động từ: có, khoe, may, đem, mặc, đứng, đợi, đi, khen, đứng, thấy, hỏi, tức, tức tối Năm học 2012 - 2013 Giáo án Ngữ văn - Trường THCS Cẩm Ninh ? Em cho biết động từ thuộc + Động từ thuộc loại : loại nào? + HS trả lời Động từ Động từ hành động, + HS khác bổ sung tình thái trạng thái + GV chốt đáp án Động từ Động từ hành trạng động thái khoe, may, có, tức, tức đem, mặc, tối đứng, đợi, đi, khen, đứng, thấy, hỏi GV: chiếu yêu cầu tập máy ? Em đọc truyện vui cho biết câu Bài 2: chuyện buồn cười chỗ nào? - Sự đối lập nghĩa hai động từ đưa HS đọc truyện trả lời cầm GV: chốt đáp án máy - Từ đối lập thấy rõ tham lam, keo kiệt anh nhà giàu * Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà: Thời gian: phút .Mục tiêu: thông qua hoạt động HS biết nội dung tự học nhà GV hướng dẫn HS học tập nhà với nội dung sau: + Đặt câu xác định chức vụ ngữ pháp động từ câu + Luyện viết tả đoạn truyện học + Thống kê động từ tình thái động từ hành động, trạng thái tả + Chuẩn bị trước bài: CỤM ĐỘNG TỪ Năm học 2012 - 2013 ... động từ đáng ý là: - Động từ tình thái ( thường địi hỏi động từ khác kèm) - Động từ hành động, trạng thái (không đòi hỏi động từ khác kèm) Động từ hành động trạng thái gồm hai loại nhỏ: - Động từ. .. hai loại động từ đáng ý là: loại động từ? - Động từ tình thái ( thường địi hỏi động từ HS: trả lời khác kèm) GV: chốt - Động từ hành động, trạng thái (khơng địi hỏi động từ khác kèm) ? Từ tìm... từ, cho biết động từ có đặc điểm khác danh từ? HS: trả lời Năm học 2012 - 2013 Giáo án Ngữ văn - Trường THCS Cẩm Ninh GV: chốt máy bảng so sánh So sánh động từ danh từ động từ, danh từ GV nhấn