Đang tải... (xem toàn văn)
Phân phối chương trình ngữ văn 9 phụ lục 3 nộp tổ phần mục tiêu cần đạt có đủ kiến thức năng lực và phẩm chất, các bạn tải về điều chỉnh thêm cho phù hợp với yêu cầu của trường hay phòng giáo dục huyện mình .
TRƯỜNG THCS CHÂN MỘNG TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN Năm học 2021-2022 Học kì I: 18 tuần (90 tiết) Học kì II: 17 tuần( 85 tiết) Cả năm: 35 tuần(185 tiết) I Đặc điểm tình hình: Số lớp: 02; Số học sinh: 64 Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học Tranh ảnh minh họa Số lượng 12 Các thí nghiệm thực hành Các văn chương trình Ghi Ảnh chân dung CT Hồ Chí Minh, tranh vẽ minh họa Máy chiếu, 1 STT Thiết bị dạy học Số lượng máy tính Giấy A0, Bảng nhóm, Tùy theo bút số lượng Các thí nghiệm thực hành Ghi Các tiết học có hoạt động nhóm Hs Các tiết học chương trình địa phương 3.Phân phối chương trình HỌC KÌ I STT Bài học (1) Phong cách Số tiết Yêu cầu cần đạt (2) (3) Kiến thức Hồ Chí + Một số biểu phong cách Hồ Chí Minh đời sống sinh hoạt Minh + Ý nghĩa phong cách Hồ Chí Minh việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc + Đặc điểm kiểu Nghị luận xã hội qua số đoạn văn cụ thể Năng lực + Giải vấn đề sáng tạo: giải câu hỏi, tập học + Giao tiếp hợp tác: tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập + Tự chủ tự học: Tự định hướng, hoàn thiện ban thân theo gương Bác Hồ + Ngơn ngữ: Đọc- hiểu, viết, nói nghe Tiếng Việt + Thẩm mỹ: nhận biết, phân tích, đánh giá biểu ý nghĩa phong cách Hồ Chí Minh Phẩm chất -Chăm chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi nhiệt tình tham gia công việc chung, rèn luyện, phát triển thân Chủ đề: Các -Trung thực: rèn luyện tính thật thà, thẳng Kiến thức phương + Nội dung phương châm lượng, phương châm chất, phương châm lịch châm hội Năng lực thoại - Năng lực: + Giao tiếp hợp tác: vận dụng phương châm lượng, phương châm chất, phương châm lịch hoạt động giao tiếp + Giải vấn đề sáng tạo: Nhận biết phân tích cách sử dụng phương châm lượng phương châm chất tình hướng cụ thể + Năng lực ngôn ngữ: Sử dụng ngôn ngữ Tiếng Việt nói, viết theo phương châm hội thoại học 3 Phẩm chất Sử dụng - Tự lập, tự tin, tự chủ, chăm Kiến thức số biện pháp + Văn thuyết minh phương pháp thuyết minh thường dùng nghệ thuật + Vai trò biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh văn Năng lực thuyết - Năng lực: minh + Giải vấn đề sáng tạo: phát vận dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh + Giao tiếp hợp tác: tích cực, chủ động hợp tác trao đổi thảo luận với bạn bè, thầy cô thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất: -Chăm chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi nhiệt tình tham gia cơng việc chung, rèn luyện, phát triển thân Luyện tập sử -Trung thực: rèn luyện tính thật thà, thẳng Kiến thức dụng số + Cách làm thuyết minh thứ đồ dùng (cái quạt, bút, kéo.v.v.) biện pháp + Tác dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh nghệ thuật Năng lực văn + Giải vấn đề sáng tạo: Xác định yêu cầu đề thuyết minh đồ dùng cụ thuyết thể; lập dàn ý chi tiết viết phần mở cho thuyết minh có sử dụng biện pháp nghệ minh thuật đồ dùng + Giao tiếp hợp tác: tích cực trao đổi thảo luận với bạn bè, thầy cô thực nhiệm vụ học tập; mạnh dạn trình bày dàn ý trước lớp -Năng lực ngôn ngữ: đọc hiểu viết văn thuyết minh Phẩm chất Đấu tranh -Trung thực, chăm , tự tin, tự chủ Kiến thức cho + Một số hiểu biết tình hình giới năm 1980 liên quan đến văn giới hoà + Hệ thống luận điểm, luận cứ, cách lập luận văn bình Năng lực + Giao tiếp: trình bày ý tưởng cá nhân, trao đổi trạng giải pháp để đấu tranh chống nguy chiến tranh hạt nhân, xây dựng giới hồ bình + Ra định việc làm cụ thể cá nhân xã hội giới hồ bình + Ngơn ngữ: Đọc- hiểu, viết, nói nghe Tiếng Việt + Thẩm mỹ: nhận biết, phân tích, đánh giá nguy tác hại chiến tranh hạt nhân Phẩm chất Sử dụng yếu tố miêu tả -Nhân ái, trung thực, tự tin, tự chủ Kiến thức + Những yếu tố miêu tả văn thuyết minh văn + Vai trò yếu tố miêu tả văn thuyết minh thuyết minh Năng lực + Giải vấn đề sáng tạo: Xác định yếu tố miêu tả văn thuyết minh, vận dụng vào thuyết minh cụ thể + Giao tiếp hợp tác: Tích cực trao đổi thảo luận với bạn bè, thầy cô thực nhiệm vụ học tập; mạnh dạn trình bày dàn ý trước lớp -Năng lực ngôn ngữ: đọc hiểu viết văn thuyết minh có sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh Phẩm chất Luyện tập sử -Trung thực, tự tin, tự chủ Kiến thức dụng yếu tố + Những yếu tố miêu tả văn thuyết minh miêu tả + Vai trò yếu tố miêu tả văn thuyết minh văn thuyết minh 2 Năng lực -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực sử dụng ngôn ngữ: viết đoạn văn văn thuyết minh có sử dụng yếu tố miêu tả Phẩm chất Tuyên bố - Phẩm chất: Tự tin, tự chủ, tự lập Kiến thức giới sống còn, + Thấy thực trạng sống trẻ em nay, thách thức, hội nhiệm vụ quyền + Nắm thể quan điểm vể vấn đề quyền sống, quyền bảo vệ phát bảo vệ triển trẻ em Việt nam phát triển Năng lực trẻ em -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực sử dụng ngôn ngữ: đọc hiểu văn bản, vận dụng viết văn kêu gọi bảo vệ quyền trẻ em Phẩm chất - Phẩm chất: Nhân ái, tự tin, tự chủ, tự lập Kiến thức Chuyện người + Cốt truyện, nhân vật, kiện tác phẩm truyện truyền kì gái Nam + Hiện thực số phận người phụ nữ Việt Nam chế độ cũ vẻ đẹp truyền thống Xương người phụ nữ Việt Nam + Sự thành công tác giả nghệ thuật kể truyện Năng lực + Giải vấn đề sáng tạo: giải câu hỏi, tập học + Giao tiếp hợp tác: tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập + Tự chủ tự học: Tự định hướng, hồn thiện thân + Ngơn ngữ: Đọc- hiểu văn truyện + Thẩm mỹ: nhận biết, phân tích, đánh giá nhân vật câu chuyện Phẩm chất: + Trách nhiệm: phê phán, lên án bất công xã hội + Nhân ái: đồng cảm, sẻ chia với số phận người phụ nữ xã hội cũ 10 Cách dẫn Kiến thức trực tiếp -Cách dẫn trực tiếp lời dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp cách dẫn Năng lực gián tiếp -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực sử dụng ngôn ngữ vận dụng cách dẫn trực tiếp vào viết tạo lập văn Phẩm chất - Phẩm chất: Chăm chỉ, tự tin, tự chủ, tự lập 11 Sự phát triển từ vựng Kiến thức + Sự biến đổi phất triển nghĩa từ + phương thức chuyển nghĩa từ : ẩn dụ hoán dụ Năng lực + Giao tiếp: trình bày, trao đổi phát triển từ vựng Tiếng Việt, tầm quan trọng việc trau dồi vốn từ hệ thống hoá vấn đề từ vựng Tiếng Việt + Ra định: lựa chọn sử dụng từ phù hợp với mục đích giao tiếp -Năng lực ngơn ngữ: nghe nói viết sử dụng từ ngữ phù hợp Phẩm chất 12 Hoàng Lê - Phẩm chất: Tự tin, tự chủ, tự lập Kiến thức thống + Những hiểu biết chung nhóm tác giả thuộc Ngơ gia phái, phong trào Tây chí (hồi 14) Sơn người anh hùng dân tộc Quang Trung-Nguyễn Huệ + Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm viết theo thể loại tiểu thuyết chương hồi + Một trang sử oanh liệt dân tộc ta: Quang Trung đại phá 20 vạn quan Thanh, đánh đuổi giặc xâm lược khỏi bờ cõi Năng lực +Giao tiếp hợp tác: tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập + Tự chủ tự học: Tự định hướng, hồn thiện thân + Ngơn ngữ: Đọc- hiểu, viết, nói nghe Tiếng Việt + Thẩm mỹ: nhận biết, phân tích, đánh giá tác giả nhân vật câu chuyện (người anh hùng Nguyễn Huệ) Phẩm chất 13 Chủ đề: - Yêu nước Tự tin, tự chủ, tự lập Kiến thức Đọc – hiểu + Cuộc đời nghiệp tác giả Nguyễn Du Truyện Kiều + Nhân vật, kiện, cốt truyện Truyện Kiều (Nguyễn + Thể thơ lục bát truyền thống dân tộc tác phẩm văn học Trung đại Du) + Những giá trị nội dung, nghệ thuật chủ yếu tác phẩm Truyện Kiều - Truyện Năng lực Kiều + Giải vấn đề sáng tạo: giải câu hỏi, tập học Nguyễn Du - Chị em Thuý Kiều + Giao tiếp hợp tác: tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập - Kiều lầu + Tự chủ tự học: Tự định hướng, hồn thiện thân Ngưng Bích + Ngơn ngữ: Đọc- hiểu, viết, nói nghe Tiếng Việt - Miêu tả văn tự + Thẩm mỹ: nhận biết, phân tích, đánh giá tác giả nghệ thuật Truyện Kiều nghệ thuật nội dung đoạn trích: Chị em Thúy Kiều Kiều lầu Ngưng Bích 10 + Giao tiếp hợp tác: tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè, thầy cô thực nhiệm vụ học tập + Ngơn ngữ: Đọc - hiểu văn trữ tình thơ đại + Thẩm mỹ : cảm nhận hình ảnh thơ, khổ thơ, văn thơ Phẩm chất -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực TTHCM: Vẻ đẹp toả sáng lãnh tụ Hồ Chí Minh: lí tưởng độc lập dân tộc, hi sinh quên hạnh phúc dân tộc, tình yêu thương nhân loại, lẽ sống giản dị, đức khiêm tốn 55 Sang thu 02 ANQP: Tình cảm ND ta bè bạn khắp châu dành cho Chủ tịch Hồ Chí Minh Kiến thức + Vẻ đẹp thiên nhiên khoảnh khắc giao muà suy nghĩ mang tính triết lí tác giả + Phân tích cảm nhận tinh tế nhà thơ Hữu thỉnh biến đổi đất trời từ cuối hạ sang thu, suy tư tuổi đời người trải + Nắm nét đặc sắc nghệ thuật thơ: Kết hợp miêu tả với biểu cảm, hình ảnh thơ giàu cảm xúc liên tưởng Năng lực + Giải vấn đề sáng tạo: Giải câu hỏi, tập học + Giao tiếp hợp tác: tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè, thầy cô thực nhiệm vụ học tập + Ngôn ngữ: nghe , đọc hiểu tác phẩm thơ 36 + Thẩm mỹ: cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên khoảng khắc giao mùa Phẩm chất 56 Nghĩa tường -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Kiến thức minh hàm + Khái niệm nghĩa tường minh hàm ý ý + Tác dụng việc tạo hàm ý giao tiếp hàng ngày Nghĩa tường Năng lực minh hàm ý (tiếp) 02 + Giải vấn đề sáng tạo: Giải câu hỏi, tập giao nhà + Giao tiếp hợp tác: tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè, thầy cô thực nhiệm vụ học tập + Ngơn ngữ: đặt câu có nghĩa tường minh hàm ý Phẩm chất 57 Nói với 02 -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Kiến thức + Tình cảm thắm thiết cha mẹ + Tình yêu niềm tự hào vẻ đẹp, sức sống mãnh liệt quê hương + Hình ảnh cách diễn đạt độc đáo tác giả thơ Năng lực + Giao tiếp hợp tác: tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè, thầy cô thực nhiệm vụ học tập 37 +Năng lực ngôn ngữ: nghe hiểu văn thơ +Năng lực thẩm mỹ: cảm nhận vẻ đẹp thơ mang đậm phong cách nhà thơ dân tộc thiểu số với ngơn ngữ giàu hình ảnh độc đáo lạ Phẩm chất 58 Mây -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Kiến thức sóng + Học sinh cảm nhận tình mẫu tử thiêng liêng qua lời thủ thỉ chân tình em bé với mẹ đối thoại tưởng tượng em với người sống “ mây sóng” + Hiểu sáng tạo độc đáo hình ảnh thơ qua trí tưởng tượng bay bổng tac giả 02 Năng lực -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực sử dụng ngôn ngữ: nghe hiểu thơ - lực thẩm mĩ: cảm nhận phân tích vẻ đẹp thơ Phẩm chất 59 Kiểm tra kì 02 -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Kiến thức + Hệ thống kiến thức phần Tiếng Việt, phần Đọc-hiểu, phần Làm văn Năng lực +sáng tạo + Giải vấn đề sáng tạo: Giải câu hỏi, tập đề kiểm tra 38 + Ngôn ngữ: viết đoạn văn nghị luận tác phẩm truyện, thơ chương trình 3.Phẩm chất: + Chăm học tập, ham học, có tinh thần tự học + Trung thực: tự giác làm kiểm tra 60 Nghị luận Kiến thức thơ, + Đặc điểm, yêu cầu nghị luận đoạn thơ, thơ đoạn thơ Năng lực + Giải vấn đề sáng tạo: Giải câu hỏi, tập học 03 + Giao tiếp hợp tác: tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè, thầy cô thực nhiệm vụ học tập + Ngơn ngữ: Đọc - hiểu, viết, nói nghe đoạn thơ thơ Phẩm chất 61 Luyện nói -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực 1.Kiến thức nghị luận - Đặc điểm, yêu cầu văn nghị luận đoạn thơ, thơ đoạn thơ, - Các bước làm nghị luận đoạn thơ, thơ thơ 2.Năng lực + Giải vấn đề sáng tạo: Giải câu hỏi, tập học + Giao tiếp hợp tác: tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè, thầy cô thực nhiệm vụ 39 học tập + Ngơn ngữ: Đọc - hiểu, viết, nói trước đơng người nghị luận đoạn thơ thơ Phẩm chất: 62 Trả kiểm -Tự tin, tự chủ, tự lập 1.Kiến thức tra đánh giá - Những nội dung phần SGK NV 9, chủ yếu tập kì 2.Năng lực II + Giải vấn đề sáng tạo: Giải câu hỏi, tập học + Giao tiếp hợp tác: tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè, thầy cô thực nhiệm vụ học tập + Ngôn ngữ: Đọc - hiểu, viết đoạn văn văn nghị luận +Thẩm mỹ: phân tích vẻ đẹp tác phẩm văn học cần nghị luận Phẩm chất: 63 Tổng kết 03 - Trung thực, tự tin, tự chủ, tự lập Kiến thức phần văn + HS hiểu nội dung văn nhật dụng học nhật + HS hiểu đặc trưng văn nhật dụng tính cập nhật nội dung dụng Năng lực + Giải vấn đề sáng tạo: Giải câu hỏi, tập giao nhà + Giao tiếp hợp tác: tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè, thầy cô thực nhiệm vụ 40 học tập - Phẩm chất: + Chăm chỉ: chăm học tập giải tập -Ngôn ngữ: đoc hiểu văn nhật dụng, viết văn nhật dụng Phẩm chất -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực 64 Những xa xôi BVMT: Liên hệ có liên quan đến môi trường (CV3857/BGD 11/5/09) Kiến thức + Vẻ đẹp tâm hồn sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên sống chiến đấu nhiều gian khổ, hi sinh nhung lạc quan cô gái niên xung phong truyện + Thành công việc miêu tả tâm lí nhân vật, lựa chọn ngơi kể, ngơn ngữ kể hấp dẫn Năng lực + Giải vấn đề sáng tạo: Giải câu hỏi, tập giao nhà + Giao tiếp hợp tác: tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè, thầy cô thực nhiệm vụ học tập -Ngôn ngữ: Đọc – hiểu tác phẩm tự sáng tác thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước -Thẩm mỹ: +Phân tích tác dụng việc sử dụng kể thứ xưng “tôi” + Cảm nhận vẻ đẹp hình thượng nhân vật tác phẩm Phẩm chất 41 + Yêu nướcTự hào hệ niên thời kháng chiến chống Mĩ BV: MT: MT bị phá hủy nghiêm trọng chiến tranh (CV3857/BGD 11/5/09) 65 Ôn tập Tiếng ANQP: - Những gương gan dạ, mưu trí, sáng tạo niên xung phong kháng chiến Kiến thức Việt + Hệ thống kiến thức khởi ngữ, thành phần biệt lập, liên kết câu liên kết đoạn, nghĩa tường minh hàm ý 02 Năng lực -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác - Ngôn ngữ: sử dụng đơn vị từ vựng biện pháp tu từ vào tạo lập văn Phẩm chất 66 Biên -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Kiến thức Luyện tập + Mục đích, yêu cầu, nội dung biên loại biên thường gặp sống viết biên Năng lực 02 -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực sử dụng ngôn ngữ:đọc hiểu, viết biên Phẩm chất -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực 67 Hợp đồng Luyện tập 02 Kiến thức + Đặc điểm, mục đích, yêu cầu tác dụng hợp đồng 42 hợp đồng Năng lực -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực sử dụng ngôn ngữ: đọc hiểu , viết hợp đồng đơn giản Phẩm chất 68 Tổng kết -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Kiến thức ngữ pháp + Hệ thống hoá kiến thức từ loại cụm từ (danh từ, động từ, tính từ, cụm danh từ, cụm động Tổng kết từ, cụm tính từ từ loại khác) ngữ pháp Năng lực 03 -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực sử dụng ngơn ngữ: đọc hiểu văn có đơn vị kiến thức ngữ pháp học, tạo lập văn từ đoạn văn đến văn hồn Phẩm chất 69 Bố Ximông 02 -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Kiến thức + Nỗi khổ đúa trẻ khơng có bố ước mơ, khao khát em Năng lực -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực sử dụng ngôn ngữ: đọc hiểu truyện nước - Năng lực thẩm mĩ: phân tích vẻ đẹp nhân vật , ý nghĩa nhân văn tác phẩm 43 Phẩm chất 70 Ôn tập -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Kiến thức truyện + Đặc trưng thể loại qua yếu tố nhân vật, việc, cốt truyện + Những nội dung tác phẩm truyện đại Việt Nam học + Những đặc điểm bật tác phẩm truyện học Năng lực 02 -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực ngôn ngữ: đọc hiểu tác phẩm truyện ngắn - Năng lực thẩm mĩ: cảm nhận phân tích vẻ đẹp nhân vật tác phẩm nghệ thuật tác phẩm Phẩm chất 71 Tổng kết 03 -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Kiến thức ngữ pháp + Hệ thống hoá kiến thức từ loại cụm từ (danh từ, động từ, tính từ, cụm danh từ, cụm động Tổng kết từ, cụm tính từ từ loại khác) ngữ pháp Năng lực (Tiếp) -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực sử dụng ngôn ngữ: đọc hiểu văn có đơn vị kiến thức ngữ pháp học, tạo lập văn từ đoạn văn đến văn hồn 44 Phẩm chất 72 Tổng kết -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Kiến thức Tập làm văn + Đặc trưng kiểu văn phương thức biểu đạt học + Sự khác kiểu văn thể loại văn học Năng lực 02 -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực sử dụng ngôn ngữ: đọc hiểu văn nghị luận tư tưởng đạo lí, nghị luận đoạn thơ thơ Vận dụng vào viết đoạn văn văn nghị luận tư tưởng đạo lí, nghị luận tác phẩm thơ, truyện Phẩm chất 73 Tổng kết 02 -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Kiến thức phần văn + Đặc trưng kiểu văn phương thức biểu đạt học học + Sự khác kiểu văn thể loại văn học Năng lực -Năng lực : lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực ngôn ngữ: đọc hiểu văn thơ truyện , văn nghị luận, văn nhật dụng -Thẩm mỹ: phân tích vẻ đẹp tác phẩm , nhân vật, nghệ thuật ngôn từ Phẩm chất 45 74 Kiểm tra -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Kiến thức cuối học kì + Hệ thống kiến thức phần Tiếng Việt, phần Đọc-hiểu, phần Làm văn II Năng lực 02 + Giải vấn đề sáng tạo: Giải câu hỏi, tập đề kiểm tra + Ngôn ngữ: viết đoạn văn nghị luận tác phẩm truyện, thơ chương trình Phẩm chất: + Trung thực: làm nghiêm túc 75 Chương -Tự tin, tự chủ, tự lập Kiến thức trình địa + Hiểu số từ ngữ địa phương vật, tượng, hoạt động, đặc điểm, tính chất phương số dân tộc địa phương (phần TV) 02 Năng lực -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực sử dụng ngôn ngữ: nghe hiểu sử dụng ngôn ngữ địa phương Phẩm chất 76 Trả kiểm tra học kì II 01 -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Kiến thức + Củng cố kiến thức tổng hợp sau trình học tập mơn Ngữ văn kì II lớp nói riêng CT ngữ văn THCS nói chung( Khả ghi nhớ tổng hợp kiến thức, vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề cụ thể đề HS nắm ưu, nhược điểm làm 46 Từ có hướng khắc phục Năng lực -Năng lực tự học; lực giải vấn đề: nhận lỗi tự sửa lỗi làm -Năng lực ngôn ngữ: đọc hiểu đoạn trích văn bản, viết đoạn văn, viết văn hoàn chỉnh -Năng lực thẩm mĩ: cảm nhận hay đẹp tác phẩm văn học Phẩm chất 77 -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Kiến thức Chương trình địa + Cách vận dụng kiến thức kiểu nghị luận việc, tượng đời sống phương + Những việc, tượng có ý nghĩa địa phương ( Phần TLV Năng lực tiếp theo) -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực ngôn ngữ: đọc hiểu văn truyện thơ tác giả địa phương Phú Thọ Phẩm chất -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Kiểm tra, đánh giá định kỳ 47 Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian (1) 90 phút Thời điểm (2) Tuần 10 (Từ Hình thức (3) (4) Kiểm tra viết Kiến thức ngày 08/11 Yêu cầu cần đạt đến + Hệ thống kiến thức phần Tiếng Việt, phần giấy Đọc-hiểu, phần Làm văn Năng lực ngày 13/11/2021) -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực sử dụng ngôn ngữ: đọc hiểu đoạn trích, viết đoạn văn , viết văn -năng lực thẩm mĩ: phân tích vẻ đẹp tác phẩm Phẩm chất -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 17 (Từngày 27/12/2021 đến ngày 01/1/2022 Kiến thức Kiểm tra viết + Hệ thống kiến thức phần Tiếng Việt, phần giấy Đọc-hiểu, phần Làm văn Năng lực -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; 48 lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực sử dụng ngôn ngữ: đọc hiểu đoạn trích, viết đoạn văn , viết văn -năng lực thẩm mĩ: phân tích vẻ đẹp tác phẩm Phẩm chất -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Giữa Học kỳ 90 phút Tuần 27 Kiến thức (Từ ngày 21/3 đến ngày 26/3/2022) Kiểm tra viết + Hệ thống kiến thức phần Tiếng Việt, phần giấy Đọc-hiểu, phần Làm văn Năng lực -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực sử dụng ngơn ngữ: đọc hiểu đoạn trích, viết đoạn văn , viết văn -năng lực thẩm mĩ: phân tích vẻ đẹp tác phẩm Phẩm chất 49 -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 34 Từ 09/05 Kiến thức ngày đến ngày 14/5/2022 Kiểm tra viết + Hệ thống kiến thức phần Tiếng Việt, phần giấy Đọc-hiểu, phần Làm văn Năng lực -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực sử dụng ngơn ngữ: đọc hiểu đoạn trích, viết đoạn văn , viết văn -năng lực thẩm mĩ: phân tích vẻ đẹp tác phẩm Phẩm chất -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực 50 ... con, tình đồng đội Kiến thức + Khái niệm văn thuyết minh văn tự + Hiểu kết hợp PTBĐ văn thuyết minh văn tự + Nắm hệ thống văn thuộc kiểu văn thuyết minh văn tự học 24 Năng lực -Năng lực tự học;... ngôn ngữ: phát khởi ngữ văn ngữ liệu, viết câu văn có khởi ngữ Phẩm chất 44 Phép phân tích tổng 02 -Tự tin, tự chủ, tự lập, chăm trung thực Kiến thức + Đặc điểm phép lập luận phân tích tổng hợp 30 ... tích tổng hợp văn nghị luận Năng lực -Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác -Năng lực ngôn ngữ: đọc hiểu văn ngữ liệu, tạo lập văn bản: viết đoạn văn văn sử dụng