Phân phối chương trình ngữ văn 7 theo phụ lục 3 nộp tổ chuyên môn với phần mục tiêu cần đạt đầy đủ kiến thức, năng lực chung năng lực riêng và phẩm chất . Các bạn tải về điều chỉnh cho phù hợp với yêu cầu của trường hay phòng giáo dục huyện mình nhé
TRƯỜNG THCS…… PHỤ LỤC TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI MÔN HỌC: NGỮ VĂN KHỐI LỚP7 NĂM HỌC 2021-2022 I Đặc điểm tình hình Số lớp: 02.; Số học sinh: 72; Thiết bị dạy học: ST Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi T Tranh ảnh minh họa Văn bản: Cảnh khuya; Rằm tháng giêng Ảnh chân dung chủ tịch Văn bản: Tiếng gà trưa Hồ Chí Minh, tranh vẽ minh họa Máy chiếu, Các có sử dụng giáo án điện tử máy tính Giấy A0, Bảng nhóm, Tùy theo Các có hoạt động nhóm bút số lượng Hs II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Cả năm: 140 tiết Học kì I: 18 tuần = 72 tiết Học kì II: 17 tuần = 68 tiết HỌC KỲ I STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) Chủ đề 1: *Kiến thức Văn nhật dụng – tính - Những tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ cha mẹ, gia đình liên kết, bố cục mạch lạc văn - Ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người - Lời văn biểu tâm trạng người mẹ văn *Năng lực - Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập - Tự chủ tự học: Tự định hướng hoàn thiện thân - Ngơn ngữ: Đọc, viết, nói nghe tiếng Việt - Thẩm mỹ: Nhận biết, phân tích số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị ngày khai trường * Phẩm chất: Nhân ái: sẵn sàng học hỏi, hòa nhập; có trách nhiệm với thân, gia đình, nhà trường xã hội Những câu hát tình *Kiến thức cảm gia đình - Khái niệm ca dao, dân ca - Nội dung ý nghĩa số hình thức nghệ thuật tiêu biểu ca dao t/c gia đình *Năng lực: - Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập - Tự chủ tự học: Tự định hướng hồn thiện thân - Ngơn ngữ: Đọc, viết, nói nghe tiếng Việt Biết đọc – hiểu ca dao theo đặc trưng thể loại - Thẩm mĩ: Cảm nhận, phân tích ca dao cụ thể * Phẩm chất: - Chăm chăm học -Trung thực: rèn luyện tính thật thà, thẳng -Yêu nước: Yêu thiên nhiên, yêu người qua ca dao Những câu hát tình yêu * Kiến thức quê hương, đất nước, - Nội dung, ý nghĩa số hình thức nghệ thuật tiêu biểu ca dao người tình yêu quê hương, đất nước, người * Năng lực - Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Tự chủ tự học: Tự định hướng hoàn thiện thân - Ngơn ngữ: Đọc, viết, nói nghe tiếng Việt - Thẩm mĩ: Cảm nhận, phân tích ca dao cụ thể * Phẩm chất: - Chăm chăm học, -Yêu nước: Yêu thiên nhiên, yêu người qua ca dao Từ ghép *Kiến thức - Cấu tạo hai loại từ ghép: Từ ghép phụ từ ghép đẳng lập - Đặc điểm nghĩa loại từ ghép phụ từ ghép đẳng lập *Năng lực - Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập - Tự chủ tự học: Tự định hướng hoàn thiện thân *Phẩm chất Có trách nhiệm, chăm nhận biết sử dụng đơn vị từ ghép nói Quá trình tạo lập văn viết *Kiến thức - Các bước trình tạo lập văn để làm Tập làm văn có phương pháp hiệu lớn *Năng lực - Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập - Tự chủ tự học: Tự định hướng hồn thiện thân - Ngơn ngữ: Đọc, viết, nói nghe tiếng Việt Tạo lập văn có bố cục, liên kết, mạch lạc * Phẩm chất: - Chăm chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi nhiệt tình tham gia cơng việc chung, rèn luyện, phát triển thân Những câu hát than thân -Trung thực: rèn luyện tính thật thà, thẳng *Kiến thức Những câu hát châm Những đặc sắc nội dung nghệ thuật số ; câu hát than biếm thân câu hát châm biếm Hiểu nghệ thuật sử dụng thể thơ lục bát, cách xưng hô phiếm chỉ, biện pháp nghệ thuật thường dùng, cách diễn xướng *Năng lực - Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập - Tự chủ tự học: Tự định hướng hoàn thiện thân - Ngơn ngữ: Đọc, viết, nói nghe tiếng Việt Biết đọc – hiểu ca dao theo đặc trưng thể loại - Thẩm mĩ: Cảm nhận, phân tích ca dao cụ thể * Phẩm chất: - Chăm chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi nhiệt tình tham gia cơng việc chung, rèn luyện, phát triển thân -Trung thực: rèn luyện tính thật thà, thẳng - Nhân ái: Có ý thức cảm thơng, chia sẻ với số phận bất hạnh Phê phán thói hư, tật xấu xã hội Từ láy *Kiến thức - Khái niệm từ láy - Hai loại từ láy:từ láy toàn láy phận - Đặc điểm nghĩa từ láy, giá trị tượng thanh, gợi hình, gợi cảm từ láy *Năng lực - Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập - Tự chủ tự học: Tự định hướng hồn thiện thân - Ngơn ngữ: Đọc, viết, nói nghe tiếng Việt - Thẩm mĩ: Biết phân tích cấu tạo từ, giá trị tu từ từ láy văn Hiểu nghĩa biết cách sử dụng số từ láy quen thuộc để tạo giá trị gợi hình, gợi tiếng, biểu cảm để nói giảm nhấn mạnh * Phẩm chất: Luyện tập tạo lập văn - Chăm Trung thực *Kiến thức - Những kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn bước tạo lập văn *Năng lực - Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập - Tự chủ tự học: Tự định hướng hoàn thiện thân - Ngơn ngữ: Đọc, viết, nói nghe tiếng Việt Tạo lập văn có bố cục, liên kết, mạch lạc * Phẩm chất: Sông núi Nước Nam - Chăm Trung thực *Kiến thức - Sơ giản tác giả - Tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao dân tộc thơ - Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập - Tự chủ tự học: Tự định hướng hoàn thiện thân - Ngơn ngữ: Đọc, viết, nói nghe tiếng Việt Nhận biết thể loại thơ thất ngôn tứ tuyệt, - Thẩm mĩ: hiểu phân tích thơ thất ngôn tứ tuyệt, qua dịch tiếng Việt * Phẩm chất: - Chăm chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi nhiệt tình tham gia cơng việc chung, rèn luyện, phát triển thân -Trung thực: rèn luyện tính thật thà, thẳng -Yêu nước: - Trách nhiệm: có ý thức trách nhiệm độc lập, chủ quyền dân 10 Phò giá kinh tộc, trách nhiệm bảo vệ độc lập *Kiến thức (Buổi chiều đứng phủ - Sơ giản tác giả Thiên Trường trông – - Tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao dân tộc KKHS tự đọc) thơ *Năng lực: - Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập - Tự chủ tự học: Tự định hướng hồn thiện thân - Ngơn ngữ: Đọc, viết, nói nghe tiếng Việt Nhận biết thể loại thơ ngũ ngôn tứ tuyệt - Thẩm mĩ: hiểu phân tích thơ ngũ ngơn tứ tuyệt qua dịch tiếng Việt * Phẩm chất: - Chăm chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi nhiệt tình tham gia công việc chung, rèn luyện, phát triển thân -Trung thực: rèn luyện tính thật thà, thẳng -Yêu nước: - Trách nhiệm: có ý thức trách nhiệm độc lập, chủ quyền dân 11 Đại từ tộc, trách nhiệm bảo vệ độc lập *Kiến thức - Thế đại từ - Các loại đại từ tiếng Việt - Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập - Tự chủ tự học: Tự định hướng hoàn thiện thân - Ngơn ngữ: Đọc, viết, nói nghe tiếng Việt Nhận biết đại từ văn nói viết Biết sử dụng đại từ phù hợp với yêu cầu giao tiếp * Phẩm chất: - Chăm chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi nhiệt tình tham gia cơng việc chung, rèn luyện, phát triển thân 12 Từ Hán Việt -Trung thực: rèn luyện tính thật thà, thẳng *Kiến thức - Yếu tố Hán Việt - Cách cấu tạo đặc biệt từ ghép Hán Việt - Các sắc thái ý nghĩa riêng biệt từ Hán Việt Tác hại việc lạm dụng từ Hán Việt Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập - Tự chủ tự học: Tự định hướng hoàn thiện thân - Ngơn ngữ: Đọc, viết, nói nghe tiếng Việt biết từ Hán Việt, loại từ ghép Hán Việt Mở rộng vốn từ Hán Việt để sử dụng hiệu * Phẩm chất: - Chăm chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi nhiệt tình tham gia cơng việc chung, rèn luyện, phát triển thân 13 Tìm hiểu chung văn -Trung thực: rèn luyện tính thật thà, thẳng *Kiến thức + Tự chủ tự học: Tự định hướng tự khẳng định kiến thức để vận dụng vào học -Ngơn ngữ: đọc hiểu văn giải thích, viết đoạn văn văn giải thích 73 Trả kiểm tra, đánh *Phẩm chất: trung thực, tự tin, tự chủ, tự lập *Kiến thức giá kì Thấy rõ ưu nhược điểm việc vận dụng tổng hợp kiến thức học Tiếng Việt, Tập làm văn, Văn học để làm Từ phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm * Năng lực - Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập -Tự chủ tự học: Nhận sửa lỗi kiểm tra - Ngơn ngữ: Đọc, hiểu, viết, nói nghe * Phẩm chất: Tự lập; tự chủ, có tinh thần vượt khó 74 Dùng cụm chủ-vị để mở *Kiến thức rộng câu Luyện tập - Mục đích việc dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu (tiếp) - Các trường hợp dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu *Năng lực Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập -Tự chủ tự học: Tự định hướng sử dụng câu phù hợp nói viết - Ngôn ngữ: Đọc, hiểu, viết câu có sử dụng cụm chủ vị mở rộng thành phần,viết đoạn văn, văn có sử dụng cụm chủ vị làm thành phần câu cho phù hợp * Phẩm chất: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học 75 Luyện nói: Bài văn giải *Kiến thức thích vấn đề - Các cách biểu cảm trực tiếp gián tiếp việc trình bày văn nói giải thích vấn đề - Những u cầu trình bay văn nói giải thích vấn đề * Năng lực T Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập -Tự chủ tự học: Tìm ý, lập dàn ý văn giải thích vấn đề Biết cách giải thích vấn đề trước tập thể - Ngôn ngữ: Đọc, hiểu, viết, nói nghe, diễn đạt mạch lạc, rõ ràng vấn đề mà người nghe chưa biết ngôn ngữ nói 76 Ca Huế sơng *Phẩm chất: trung thực, tự tin, tự chủ, tự lập *Kiến thức Hương (Quan Âm Thị - Khái niệm thể loại bút kí Kính -KKHS tự đọc) - Giá trị văn hóa, nghệ thuật ca Huế - Vẻ đẹp người xứ Huế * Năng lực Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập -Tự chủ tự học: Có ý thức bảo vệ mơi trường, bảo tồn văn hóa dân tộc cho học sinh - Ngơn ngữ: Đọc, hiểu, viết, nói nghe - Viết đoạn văn, văn có tính liên kết - Cảm thụ thẩm mĩ: Phân tích văn nhật dụng (kiểu loại thuyết minh) *Phẩm chất: Yêu gia đình, yêu quê hương, sống tự chủ, tự lập 77 Liệt kê * Tích hợp di sản văn hóa - Di sản Huế *Kiến thức - Khái niệm liệt kê; Các kiểu liệt kê * Năng lực Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập -Tự chủ tự học: Có ý thức vận dụng phép liệt kê nói viết cho phù hợp - Ngơn ngữ: Đọc, hiểu, viết, nói nghe - Viết đoạn văn, văn có tính liên kết - Cảm thụ thẩm mĩ: Phân tích giá trị phép liệt kê Sử dụng phép liệt kê nói viết *Phẩm chất: -Trung thực, tự tin, tự chủ, tự lập 78 Tìm hiểu chung văn *Kiến thức hành -Đặc điểm văn hành chính: hồn cảnh, mục đích, nội dung, u cầu loại văn hành thường gặp sống * Năng lực -Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập - Ngơn ngữ: Đọc, hiểu, viết, nói nghe - Viết văn hành quy cách *Phẩm chất: trung thực, tự tin, tự chủ, tự lập 79 Dấu chấm lửng dấu *Kiến thức chấm phẩy -Công dụng dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy văn * Năng lực - Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập -Tự chủ tự học: Có ý thức sử dụng dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy tạo lập văn - Ngôn ngữ: Đọc, hiểu văn có dùng dấu chấm lửng chấm phẩy , viết văn có vận dụng dấu chấm lửng chấm phẩy *Phẩm chất: trung thực, tự tin, tự chủ, tự lập 80 Văn đề nghị Văn *Kiến thức báo cáo -Đặc điểm văn đề nghị: hồn cảnh, mục đích, u cầu, nội dung cách làm loại văn * Năng lực Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập -Tự chủ tự học: Viết văn đề nghị quy cách Nhận sai sót thường gặp viết văn đề nghị - Ngôn ngữ: Đọc, hiểu, viết văn đề nghị báo cáo * Phẩm chất: 81 Ôn tập phần Văn - Tự lập; tự chủ *Kiến thức - Một số khái niệm thể loại liên quan đến đọc- hiểu văn ca dao, dân ca, tục ngữ, thơ trữ tình, thơ Đường luật, thơ lục bát, thơ song thất lục bát; phép tương phản phép tăng cấp nghệ thuật - Sơ giản thể loại thơ Đường luật - Hệ thống văn học, nội dung đặc trưng thể loại văn * Năng lực - Giao tiếp hợp tác tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập -Tự chủ tự học: Hệ thống hoá, khái quát hoá kiến thức văn học -Ngôn ngữ: đọc hiểu văn nghị luận chương trình -Thẩm mỹ: cảm nhận vẻ đẹp văn nghị luận tính khúc triết hùng biện cách chọn lọc dẫn chứng cách lập luận … *Phẩm chất: trung thực, tự tin, tự chủ, tự lập 82 Dấu gạch ngang *Kiến thức -Công dụng dấu gạch ngang văn * Năng lực Tự học, giải vấn đề, hợp tác tư sáng tạo -Ngôn ngữ: Đọc, hiểu, viết câu văn có sử dụng dấu gạch ngang, viết đoạn văn, văn có sử dụng dấu gạch ngang 83 Ơn tập phần Tiếng Việt *Phẩm chất: trung thực, tự tin, tự chủ, tự lập *Kiến thức - Hệ thốngkiến thức kiểu câu đơn, câu đặc biệt dấu câu học * Năng lực : câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập -Tự chủ tự học: Lập sơ đồ hệ thống hoá kiến thức phép biến đổi câu phép tu từ cú pháp - Ngôn ngữ: Đọc, hiểu, viết, nói có sử dụng kiểu câu mở rộng thành phần, câu rút gọn câu đặc biệt dùng dâu chấm lửng chấm phẩy gạch ngang *Phẩm chất: trung thực, tự tin, tự chủ, tự lập 84 Luyện tập làm văn *Kiến thức đề nghị báo cáo - Những đặc điểm văn báo cáo: Mục đích, yêu cầu, nội dung cách làm loại văn * Năng lực -Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập -Tự chủ tự học: Viết văn đề nghị quy cách Nhận sai sót thường gặp viết văn đề nghị - Ngôn ngữ: Đọc, hiểu, viết văn đề nghị báo cáo *Phẩm chất: trung thực, tự tin, tự chủ, tự lập 85 Ôn tập phần Tập làm *Kiến thức văn - Hệ thống kiến thức văn biểu cảm - Hệ thống kiến thức văn nghị luận * Năng lực Giao tiếp hợp tác tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập -Tự chủ tự học: Củng cố, hệ thống hóa kiến thức văn nghị luận - Ngôn ngữ: Đọc, hiểu, viết, nói nghe: Viết đoạn văn, văn nghị luận giải thích chứng minh *Phhẩm chất: - Trung thực, tự tin, tự chủ, tự lập 86 Chương trình địa *Kiến thức phương phần Văn -Nắm nội dung, ý nghĩa nghệ thuật văn chọn học Tập làm văn Thấy phong phú đa dạng tục ngữ, ca dao, phương ngôn vè địa phương để tự hào với văn học địa phương *Năng lực -Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập -Tự chủ tự học: Yêu mến, trân trọng, giữ gìn văn học dân gian địa phương - Ngơn ngữ: Đọc, hiểu, viết, nói nghe - Cảm thụ thẩm mĩ: Nhận xét đặc sắc tục ngữ địa phương * Phẩm chất: 87 Kiểm tra, đánh giá cuối kì -Tự lập; tự chủ, có tinh thần vượt khó u q hương, gia đình *Kiến thức -Củng cố kiến thức kĩ ba phần: văn, Tiếng Việt, Tập làm văn kiểm tra - Tạo lập đoạn văn, văn nghị luận hoàn chỉnh *Năng lực -Năng lưc tự học tự chủ - Năng lực ngôn ngữ: vận dụng đơn vị kiến thức tiếng Việt vào tạo lập văn - Năng lực thẩm mỹ: lựa chọn dẫn chứng hay có sức thuyết phục vào văn nghị luận *Phẩm chất: -Trung thực, trách nhiệm, chăm 88 Hoạt động ngữ văn *Kiến thức - Một số lỗi ảnh hưởng cách phát âm địa phương * *NĂNG LựC: - Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập -Tự chủ tự học: Ý thức viết chuẩn mực tả - Ngơn ngữ: Đọc, hiểu, viết, nói nghe * Phẩm chất: Tự lập; tự chủ, có tinh thần vượt khó u q hương, gia đình 89 Trả kiểm tra, đánh *Kiến thức giá cuối kì Củng cố kiến thức kĩ ba phần: văn, Tiếng Việt, Tập làm văn kiểm tra - Tạo lập đoạn văn, văn hoàn chỉnh *Năng lực -Năng lưc tự học tự chủ - Năng lực ngôn ngữ: vận dụng đơn vị kiến thức tiếng Việt vào tạo lập văn - Năng lực thẩm mỹ: lựa chọn dẫn chứng hay có sức thuyết phục vào văn nghị luận *Phẩm chất: -Trung thực, trách nhiệm, chăm 90 Chương trình địa phương phần Tiếng Việt *Kiến thức - Phân biệt để ghi âm từ có tượng phát âm lệch chuẩn - Phân biệt tượng độc đáo ngữ âm việc chơi chữ * Năng lực - Giải vấn đề sáng tạo, giải câu hỏi tập học - Giao tiếp hợp tác tác tích cực, chủ động hợp tác với bạn bè thầy cô thực nhiệm vụ học tập -Tự chủ tự học: Yêu mến, trân trọng, giữ gìn văn học dân gian địa phương - Ngôn ngữ: Đọc, hiểu, viết, nói nghe - Cảm thụ thẩm mĩ: Nhận xét đặc sắc ca dao, tục ngữ địa phương *Phẩm chất: trung thực, tự tin, tự chủ, tự lập 91 Chương trình địa phương phần Văn *Kiến thức -Nội dung, ý nghĩa nghệ thuật văn chọn học Tập làm văn :- Sưu tầm số dân ca, xoan ghẹo Phú Thọ * Năng lực Năng lực đọc-hiểu văn bản, sáng tạo ngôn từ, lực thẩm mĩ, cảm thụ văn chương *Phẩm chất: Yêu gia đình, yêu quê hương, sống tự chủ, tự lập Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian (1) 90 phút Thời điểm (2) Tuần 10 (Từ Yêu cầu cần đạt (3) *Kiến thức Hình thức (4) Viết giấy ngày -Thơng qua kiểm tra, đánh giá kiến thức, 08/11 đến kĩ học sinh Phần Văn, Tiếng Việt, ngày Tập làm văn 13/11/2021) -Tạo lập văn biểu cảm *Năng lực: -Tự học, giải vấn đề, hợp tác tư sáng tạo *Phẩm chất: Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 17 - trung thực, tự tin, tự chủ, tự lập *Kiến thức (Từngày Nắm nội dung phần: Văn - Tiếng 27/12/2021 Việt - Tập làm văn chương trình Ngữ văn đến ngày kì I 01/1/2022) * Năng lực: -Tự học, giải vấn đề, hợp tác tư sáng tạo * Phẩm chất: Viết giấy Giữa Học kỳ 90 phút -trung thực, tự tin, tự chủ, tự lập Kiến thức Tuần 27 Viết giấy (Từ ngày Củng cố đánh giá kiến thức kĩ ba 21/3 đến phần: văn, Tiếng Việt, Tập làm văn ngày kiểm tra 26/3/2022) - Tạo lập đoạn văn, văn nghị luận hoàn chỉnh *Năng lực -Năng lưc tự học tự chủ - Năng lực ngôn ngữ - Năng lực giải vấn đề sáng tạo *Phẩm chất: Cuối Học kỳ 90 phút -trung thực, trách nhiệm, chăm *Kiến thức Tuần 34 (Từ 09/05 Viết giấy ngày Củng cố đánh giá kiến thức kĩ ba đến phần: văn, Tiếng Việt, Tập làm văn ngày kiểm 14/5/2022) - Tạo lập đoạn văn, văn hoàn chỉnh *Năng lực -Năng lưc tự học tự chủ - Năng lực ngôn ngữ - Năng lực giải vấn đề sáng tạo tra *Phẩm chất: -trung thực, trách nhiệm, chăm ... nghe tiếng Việt - Thẩm mĩ: Cảm thụ tác phẩm văn học học Viết đoạn văn, văn biểu cảm tác phẩm văn học Làm văn biểu cảm tác phẩm văn học * Phẩm chất: 35 Tiếng gà trưa -Có trách nhiệm, trung thực... nói ngày 34 Cách làm văn biểu * Phẩm chất: trung thực, tự tin, tự chủ, tự lập *Kiển thức cảm tác phẩm văn học - Yêu cầu văn biểu cảm tác phẩm văn học Cách làm dạng biểu cảm tác phẩm văn học *Năng... nói nghe tiếng Việt - Thẩm mĩ: Cảm thụ tác phẩm văn học phân tích văn thơ trữ tình có sử dụng yếu tố tự Phân tích yếu tố biểu cảm văn * Phẩm chất: 36 Điệp ngữ -u gia đình q hương đất nước, có trách