Phụ lục I lớp 7 cả năm CV5512

TỔ: HĨA - SINH - ĐỊA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hanh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN SINH HỌC (Năm học: 2021 - 2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp: Số học sinh: Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02; Trình độ: Đại học Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt Thiết bị dạy học ST Thiết bị dạy học Số lượng T Tranh ảnh tư liệu Động vật nguyên sinh 04 phiếu Bảng nhóm, phiếu học tập Bộ đồ mổ giáo viên học sinh Tranh ảnh tư liệu số Thân mềm Bảng nhóm, phiếu học tập 03 04 phiếu Các thí nghiệm/ thực hành CĐ: Động vật nguyên sinh (tiết 1) TH: Quan sát số ĐVNS CĐ: Giun đốt (tiết 2) TH: mổ quan sát giun đất CĐ: Ngành Thân mềm (tiết 3) (Thực hành: Quan sát số thân mềm) Máy chiếu tivi, máy tính Bảng nhóm, phiếu học tập 04 phiếu CĐ: Lớp Sâu bọ (tiết 3) Máy chiếu tivi, máy tính Bảng nhóm, phiếu học tập 04 phiếu Phim, ảnh tập tính đời sống thú Bảng nhóm, phiếu tập 04 phiếu Bảng nhóm, phiếu học tập 04 phiếu Thực hành: Tham quan thiên nhiên Bảng nhóm, phiếu tập 04 phiếu Thực hành: Tham quan thiên nhiên (tiếp (TH: Xem băng hình tập tính Sâu bọ) CĐ: Lớp chim (Tiết 4) TH: Xem băng hình tập tính lớp chim CĐ: Đa dạng lớp thú (Tiết 6) TH: Xem băng hình đời sống tập tính Thú Ghi ST T Bảng nhóm, phiếu học tập 04 phiếu Phịng học mơn Tên phịng Số lượng Phịng thực hành Sinh học 01 II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học Số tiết theo) Thực hành: Tham quan thiên nhiên (tiếp theo) Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Làm thí nghiệm thực hành môn Sinh học Yêu cầu cần đạt Học kỳ I 01 02 03 04 05 06 Bài Thế giới động vật đa dạng, phong phú Bài Phân biệt động vật với thực vật Đặc điểm chung động vật 1 CĐ: Động vật nguyên sinh (tiết 1) TH: Quan sát số ĐVNS CĐ: Động vật nguyên sinh (tiết 2) Trùng roi CĐ: Động vật nguyên sinh (tiết 3) Trùng biến hình trùng giày CĐ: Động vật nguyên sinh (tiết 4) 1 - HS lấy ví dụ chứng minh đa dạng phong phú ĐV thể số lồ trường sống - Trình bày điểm giông khác thể động vật thể thực vật - Kể tên ngành động vật Chủ đề: Ngành Động vật nguyên sinh - Trình bày khái niệm ngành ĐVNS thơng qua quan sát nhận biết điểm chung ngành ĐVNS - Mơ tả hình dạng, cấu tạo, hoạt động số lồi ĐVNS - Trình bày tính đa dạng hình thái, cấu tạo, hoạt động đa dạng môi trường ĐVNS - Nêu vai trò ĐVNS với đời sống người thiên nhiên - GD ý thức u thích mơn học, có ý thức bảo vệ mơi trường đa dạng sinh học - Rèn kĩ sử dụng quan sát mẫu kính hiển vi 07 08 09 10 Trùng kiết lị trừng sốt rét CĐ: Động vật nguyên sinh (tiết 5) Đặc điểm chung vai trò thực tiễn ngành ĐVNS CĐ: Ruột khoang (tiết 1) Thủy tức CĐ: Ruột khoang (tiết 2) Đa dạng ngành ruột khoang CĐ: Ruột khoang (tiết 3) Đặc điểm chung vai trò thực tiễn ngành Ruột khoang 1 1 11 CĐ: Giun dẹp (tiết 1) Sán gan 1 12 CĐ: Giun dẹp (tiết 2) Một số giun dẹp khác đặc điểm chung ngành Giun dẹp 13 14 CĐ: Giun tròn (tiết 1) Giun đũa CĐ: Giun tròn (tiết 2) Một số giun tròn khác đặc điểm chung ngành Giun 1 Chủ đề: Ngành Ruột khoang - Trình bày khái niệm ngành Ruột khoang - Nêu đặc điểm Ruột khoang - Mơ tả hình dạng, cấu tạo, đặc điểm sinh lý đại diện ngành Ruột kh (thủy tức) - Mơ tả tính đa dạng phong phú Ruột khoang (số lượng lồi, hình thái cấu tạ động sống môi trường sống) - Nêu vai trò Ruột khoang người sinh giới - GD ý thức u thích mơn học, có ý thức bảo vệ mơi trường đa dạng sinh học Chủ đề: Ngành Giun dẹp - Trình bày khái niệm ngành Giun dẹp Nêu đặc điểm n - Mơ tả hình dạng, cấu tạo, phương thức sống đại diện ngành (Ví dụ: Sán gan có mắt lông bơi tiêu giảm, giác bám, ruột, quan sinh sản phát t - Phân biệt hình dạng, cấu tạo phương thức sống số đại diện ngành s sán bã trầu… - Nêu nét tác hại cách phịng tránh số lồi Giun dẹp sống - GD ý thức u thích mơn học, có ý thức bảo vệ môi trường đa dạng sinh học Chủ đề: Ngành Giun tròn - Nêu khái niệm ngành Giun trịn - Mơ tả hình thái, cấu tạo, di chuyển sinh sản đại diện ngành (Gi - Mở rộng hiểu biết giun trịn từ thấy tính đa dạng Giun trịn - Trình bày chế lây nhiễm giun cách phòng trừ Giun tròn tròn 15 16 17 18 - Tuyên truyền tiến hành biện pháp vệ giun sán kí sinh Chủ đề: Ngành giun đốt CĐ: Giun đốt (tiết 1) Giun đất CĐ: Giun đốt (tiết 2) TH: mổ quan sát giun đất CĐ: Giun đốt (tiết 3) Một số giun đốt khác đặc điểm chung ngành Giun đốt 1 - Trình bày khái niệm ngành giun đốt - Mơ tả hình thái, di chuyển, dinh dưỡng sinh sản đại diện ngành - Mở rộng hiểu biết giun đốt từ thấy tính đa dạng ngành - Trình bày vai trò giun đất việc cải tạo đất nông nghiệp - Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh - Tập thao tác mổ động vật không xương sống - Sử dụng dụng cụ mổ, dùng kính lúp quan sát - Kĩ hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức tự giác, kiên trì tinh thần hợp tác học thực hành Ôn tập - Thông qua ôn tập nhằm giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức học Kiểm tra kỳ - HS biết vận dụng kiến thức học vào làm 19 20 - Nghiêm túc, độc lập làm CĐ: Ngành Thân mềm (tiết 1) Thân mềm (Trai sông) 21 CĐ: Ngành Thân mềm (tiết 2) - Mơ tả chi tiết hình dạng, cấu tạo ngoài, dinh dưỡng, sinh sản đại diện ngành 22 23 - Nêu vai trò ngành Thân mềm người - Rèn kĩ sử dụng kính lúp - Kĩ quan sát đối chiếu mẫu vật với hình vẽ (Thực hành: Quan sát số Thân mềm) CĐ: Ngành Thân mềm (tiết mềm (trai sơng) Trình bày tập tính Thân mềm - Nêu tính đa dạng Thân mềm qua đại diện khác ngành (Một số Thân mềm khác) CĐ: Ngành Thân mềm (tiết 3) Chủ đề: Ngành Thân mềm - Nêu khái niệm ngành Thân mềm Trình bày đặc điểm chung đặc trưng cho 4) (Đặc điểm chung vai trò ngành Thân mềm) 24 CĐ: Lớp Giáp xác (tiết 1) (Tôm sông) CĐ: Lớp Giáp xác (tiết 2) 25 26 27 28 (Đa dạng vai trò lớp giáp xác) Bài 25: Nhện đa dạng lớp hình nhện CĐ: Lớp Sâu bọ (tiết 1) (Châu chấu) CĐ: Lớp Sâu bọ (tiết 2) Chủ đề: NGÀNH CHÂN KHỚP – Lớp Giáp xác Nêu khái niệm lớp Giáp xác Mô tả cách di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản đại diện ngành (Tơm sơ Trình bày tập tính hoạt động Giáp xác Nêu đặc điểm riêng số lồi Giáp xác điển hình, phân bố chúng tr nhiều môi trường khác Nêu vai trò Giáp xác tự nhiên việc cung cấp thực phẩm cho c người - Nêu đa dạng hình nhện ý nghĩa thực tiễn chúng Nhận biết thêm m đại diện khác như: cạp, ghẻ, ve bị - Có ý thức bảo vệ lồi hình nhện có lợi tự nhiên Chủ đề: NGÀNH CHÂN KHỚP – Lớp Sâu bọ - Mô tả cấu tạo ngoài, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản phát triển đại diện lớp Sâ - Nêu đa dạng chủng loại, tính đa dạng phong phú sâu bọ Tìm hiểu diện khác dế mèn, bọ ngựa… - Có ý thức bảo vệ lồi sâu bọ có lợi tự nhiên (Đa dạng đặc điểm chung lớp Sâu bọ) CĐ: Lớp Sâu bọ (tiết 3) 29 (TH: Xem băng hình tập tính Sâu bọ) NGÀNH CHÂN KHỚP – Lớp Hình nhện - Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi nhện số tập tính Bài 29: Đặc điểm chung vai trò ngành chân khớp - Nêu khái niệm lớp Giáp xác - Biết tơm xếp vào ngành chân khớp, lớp Giáp xác 30 - Giải thích đặc điểm cấu tạo ngồi tơm thích nghi với đời sống nước - Trình bày đặc điểm dinh dưỡng, sinh sản tơm 31 Ơn tập phần I – Động vật khơng xương sống - Củng cố lại kiến thức phần ĐVKXS về: thích nghi ĐVKXS với mơi trườ Chủ đề: NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG Các lớp Cá 32 33 CĐ: Các lớp Cá (Tiết 1) – Cá chép CĐ: Các lớp Cá (Tiết 2) TH: mổ cá CĐ: Các lớp Cá (Tiết 3) 34 35 - Chỉ thống cấu tạo chức hệ quan đảm bảo thống thể thể với mơi trường nước Trình bày tập tính lớp Cá - Trình bày cấu tạo đại diện lớp Cá (cá chép) Nêu bật đặc điểm có xươn thơng qua cấu tạo hoạt động sống cá chép - Nêu đặc tính đa dạng lớp Cá qua đại diện khác như: cá nhám, cá đuối… - Nêu ý nghĩa thực tiễn cá tự nhiên đời sống người - Có ý thức bảo vệ lồi lớp Cá tự nhiên Đa dạng đặc điểm chung lớp Cá Ơn tập học kì I (Bài 30) - Củng cố lại kiến thức phần ĐVKXS về: ý nghĩa thực tiễn ĐVKXS tự mơi trường sống Kiểm tra học kì I - Đánh giá kết học tập HS học kỳ I 36 - HS thấy kết học tập thông qua kiểm tra để điều chỉnh việc học học kỳ Học kỳ II Chủ đề: Lớp lưỡng cư 37 CĐ: Lớp lưỡng cư (Tiết 1) - Ếch đồng - HS hiểu đặc điểm đời sống ếch đồng Mô tả đặc điểm cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn - HS trình bày đa dạng lưỡng cư thành phần lồi mơi trường sống tập chúng 38 CĐ: Lớp lưỡng cư (Tiết 2) Đa dạng đặc điểm chung lớp lưỡng cư - Hiểu vai trò lưỡng cư với đời sống tự nhiên trình bày đặc điểm chu lưỡng cư - Rèn kĩ quan sát hình nhận biết kiến thức, kĩ hoạt động nhóm - Rèn kĩ quan sát tranh mẫu vật; kĩ hoạt động nhóm - GD ý thức bảo vệ động vật có ích Chủ đề: Lớp bò sát 39 40 CĐ: Lớp bò sát (Tiết 1) - Thằn lằn bóng dài CĐ: Lớp bị sát (Tiết 2) - Đa dạng đặc điểm chung lớp bò sát 1 - HS hiểu đặc điểm đời sống thằn lằn giải thích đặc điểm cấu tạo n thằn lằn thích nghi với đời sống cạn Mô tả cách di chuyển thằn lằn - HS biết đa dạng bị sát thể số lồi mơi trường sống lối sống T đặc điểm cấu tạo đặc trưng phân biệt thường gặp bò sát… - Rèn kĩ quan sát tranh, kĩ hoạt động nhóm 41 42 43 44 CĐ: Lớp chim (Tiết 1) - Chim bồ câu CĐ: Lớp chim (Tiết 2) - Đa dạng lớp chim CĐ: Lớp chim (Tiết 3) - Đặc điểm chung vai trò lớp chim CĐ: Lớp chim (Tiết 4) TH: Xem băng hình tập tính lớp chim 1 Chủ Đề: Lớp chim - HS trình bày đặc điểm đời sống, cấu tạo chim bồ câu - Giải thích đặc điểm cấu tạo ngồi chim bồ câu thích nghi với đời sống ba - Phân biệt kiểu bay vỗ cánh kiểu bay lượn - HS trình bày đặc điểm đặc trưng nhóm chim thích nghi với đời sống thấy đa dạng chim - Nêu đặc điểm chung vai trò chim - Rèn kĩ quan sát so sánh, hoạt động nhóm - GD ý thức bảo vệ lồi chim có lợi * THGDMT + BĐKH: Chim cung cấp thực phẩm, giúp phát tán rừng bắt sâu hại Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ loại chim có ích 45 Bài 46: Thỏ Chủ đề: Lớp Thú - HS nắm đặc điểm đời sống hình thức sinh sản thỏ Thấy cấu ngồi thỏ thích nghi với đời sống tập tính lẩn trốn kẻ thù -Rèn kĩ quan sát nhận biết kiến thức, kĩ hoạt động nhóm - GD ý thức u thích môn học, bảo vệ động vật 46 47 48 49 50 51 CĐ: Đa dạng lớp thú (Tiết 1) Bài 48: Đa dạng lớp thú Bộ thú huyệt, thú túi CĐ: Đa dạng lớp thú (Tiết 2) Bộ dơi, cá voi CĐ: Đa dạng lớp thú (Tiết 3) Bộ ăn sâu bọ, gặm nhấm, ăn thịt CĐ: Đa dạng lớp thú (Tiết 4) Các móng guốc CĐ: Đa dạng lớp thú (Tiết 5) Các linh trưởng CĐ: Đa dạng lớp thú (Tiết 6) TH: Xem băng hình đời sống tập tính Thú - HS nêu đa dạng thú thể số lồi, số bộ, tập tính sống chúng - Nêu đặc điểm để phân biệt hai thú - Giải thích sinh sản thú túi tiến hóa thú huyệt - Nêu đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời sống thú - Phân biệt thú thông qua dấu hiệu đặc trưng - Nêu đặc điểm cấu tạo tập tính dơi thích nghi với đời sống dơi cá v - Nêu đặc điểm cấu tạocủa ăn sâu bọ gặm nhấm, ăn thịt tập tính chúng nghi với đời sống - Nêu đặc điểm cấu tạo móng guốc, linh trưởng vai trị chúng thích ng đời sống - GD ý thức tìm hiểu giới động vật để bảo vệ lồi có lợi * THGDMT, BĐKH: GD ý thức bảo vệ động vật hoang dã, có ý thức ngăn chặn hà săn bắt động vật Tuyên truyền người bảo tồn chăn ni động vật có giá t tế 52 Ơn tập - Giúp HS hệ thống toàn kiến thức học chương - Vận dụng kiến thức vào đời sống thực tiễn - Yêu môn học, yêu động vật 53 Kiểm tra tiết - HS hệ thống toàn kiến thức học - HS biết vận dụng kiến thức học vào làm bài, - Nghiêm túc, độc lập làm 54 Bài 53: Môi trường sống vận động - di chuyển - Rèn kĩ quan sát so sánh, kĩ phân tích tư 55 - HS nêu mức độ phức tạp dần tổ chức thể lớp ĐV thể hóa cấu tạo chuyên hóa chức - HS nêu tiến hóa hình thức sinh sản động vật từ đơn giản đến phức tạp t hồn chỉnh hình thức sinh sản hữu tính - GD ý thức bảo vệ động vật đặc biệt mùa sinh sản Bài 55: Tiến hóa sinh sản *THGDMT + BĐKH: GD ý thức bảo vệ động vật đặc biệt mùa sinh sản 56 - HS nêu chứng chứng minh mối quan hệ nhóm động vật di t thạch - HS đọc vị trí quan hệ họ hàng nhóm động vật phát sinh động vậ Bài 56: Cây phát sinh giới động vật - GD ý thức yêu thích môn học *THGDMT+BĐKH: Giáo dục hs ý thức bảo vệ đa dạng sinh học 57 Đa dạng sinh học - HS hiểu đa dạng sinh học thể số lồi, khả thích nghi cao ĐV vớ điều kiện sống khác - Rèn kĩ quan sát so sánh kĩ hoạt động nhóm - GD lịng u thích mơn học, khám phá tự nhiên *THGDMT+BĐKH: Giáo dục ý thức hs bảo vệ đa dạng cân sinh học 58 Đa dạng sinh học (tiếp theo) - HS lợi ích đa dạng sinh học đời sống 59 Biện pháp đấu tranh sinh học 62 Tìm hiểu số động vật có tầm quan trọng kinh tế địa phương (tiết 1) Tìm hiểu số động vật có tầm quan trọng kinh tế - HS hiểukhái niệm động vật quí Thấy mức độ tuyệt chủng động VN từ đề biện pháp bảo vệ động vật quí *THGDMT+BĐKH: Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ loài động vật, độn nguy bị tuyệt chủng Động vật quý 61 - HS nêu khái niệm đấu tranh sinh học Thấy biện pháp đấu sinh học sử dụng loại thiên địch - Nêu ưu điểm nhược điểm biện pháp đấu tranh sinh học 60 - HS thấy đa dạng sinh học môi trường nhiệt đới gió mùa cao đới lạnh hoang mạc đới nóng - HS tìm hiểu thơng tin từ sách báo, thực tiễn sản xuất địa phương để bổ sung kiến thứ số động vật có tầm quan trọngtrong thực tế địa phương - Rèn kĩ phân tích, tổng hợp thơng tin theo chủ đề - GD ý học tập, u thích mơn gắn với thức tế sản xuất - HS tìm hiểu thơng tin từ sách báo, thực tiễn sản xuất địa phương để bổ sung kiến thứ số động vật có tầm quan trọngtrong thực tế địa phương - Rèn kĩ phân tích, tổng hợp thơng tin theo chủ đề địa phương (tiết 2) - GD ý học tập, u thích mơn gắn với thức tế sản xuất 63 - HS nêu tiến hoá giới động vật từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp - HS thấy rõ đặc điểm thích nghi động vật với mơi trường sống Ôn tập ĐVCXS - Chỉ rõ giá trị nhiều mặt giới động vật - Giúp HS hiểu yêu cầu buổi tham quan thiên nhiên - Hiểu cách quan sát, thu thập mẫu đối chiếu với kiến thức học xếp vào ngành 64+6 +66 - Xác định nơi sống, phân bố nhóm động vật - Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện số ngành động vật Thực hành: Tham quan thiên nhiên Rèn kỹ làm việc độc lập - Có lịng yêu thiên nhiên bảo vệ động vật * THGDMT+BĐKH: Giáo dục hs ý thức yêu thiên nhiên, bảo vệ phát triển giới vật, đặc biệt động vật có ích 67+6 69 Ơn tập chương trình Sinh học Ôn tập học kỳ II - Báo cáo trước lớp: Những quan sát được: tên động vật, thuộc ngành nào, có đặc sao, mơi trường sống nào… - Củng cố mở rộng kiến thức tính đa dạng thích nghi động vật điều k sống cụ thể - HS nêu tiến hoá giới động vật từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp - HS thấy rõ đặc điểm thích nghi động vật với môi trường sống - Chỉ rõ giá trị nhiều mặt giới động vật 70 Kiểm tra học kỳ II - Học sinh hiểu đặc điểm đại diện thuộc lớp lưỡng cư, lớp bò sát, lớp chim thú - Thấy đa dạng, tập tính vai trị động vật thuộc lớp lưỡng cư, lớp lớp chim lớp thú Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian 45 phút Thời điểm Tuần 10 Yêu cầu cần đạt - Học sinh hệ thống hoá kiến thức Hình thức TNKQ+ Tự luận viết giấy - Biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất đời sống Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 18 - Học sinh hiểu đặc điểm đại diện thuộc ngành ĐVNS, Ruột khoang, Giun dẹp, Giun tròn, Giun đốt, Thân mềm, Chân khớp lớp Cá TNKQ+ Tự luận viết giấy - Thấy đa dạng, tập tính vai trị động vật thuộc ngành ĐVNS, Ruột khoang, Giun dẹp, Giun tròn, Giun đốt, Thân mềm, Chân khớp lớp Cá Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 26 - Học sinh hệ thống hoá kiến thức TNKQ+ Tự luận viết giấy - Biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất đời sống Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 35 - Học sinh hiểu đặc điểm đại diện thuộc lớp lưỡng cư, lớp bò sát, lớp chim TNKQ+ Tự luận viết giấy lớp thú - Thấy đa dạng, tập tính vai trị động vật thuộc lớp lưỡng cư, lớp bò sát, lớp chim lớp thú TỔ TRƯỞNG Hà Nội, ngày 12 tháng 01 năm 2021 HIỆU TRƯỞNG ... đặc ? ?i? ??m thích nghi động vật v? ?i m? ?i trường sống - Chỉ rõ giá trị nhiều mặt gi? ?i động vật 70 Kiểm tra học kỳ II - Học sinh hiểu đặc ? ?i? ??m đ? ?i diện thuộc lớp lưỡng cư, lớp bò sát, lớp chim thú... 1) - Chim bồ câu CĐ: Lớp chim (Tiết 2) - Đa dạng lớp chim CĐ: Lớp chim (Tiết 3) - Đặc ? ?i? ??m chung vai trò lớp chim CĐ: Lớp chim (Tiết 4) TH: Xem băng hình tập tính lớp chim 1 Chủ Đề: Lớp chim -... nghi động vật v? ?i m? ?i trường sống Ôn tập ĐVCXS - Chỉ rõ giá trị nhiều mặt gi? ?i động vật - Giúp HS hiểu yêu cầu bu? ?i tham quan thiên nhiên - Hiểu cách quan sát, thu thập mẫu đ? ?i chiếu v? ?i kiến