PHỤ lục I,II , III KHTN 6 cánh diều

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS TRINH LỢi TỔ: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHTN, KHỐI LỚP (Năm học 2021 - 2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chun đềlựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Sốgiáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Kính lúp kính hiển vi quang học Bộ mẫu vật tế bào cố định mẫu vật tươi lamen, lam kính, nước cất, Số lượng cái Các thí nghiệm/thực hành Bài 2: Một số dụng cụ đo quy định an tồn phịng thực hành Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Ghi que cấy - Một số dụng cụ đo lường thường gặp học tập môn KHTN: Cân đồng hồ, nhiệt kế, ống đong, pipet, cốc đong Bộ dụng cụ đo chiều dài, thời gian, khối lượng, nhiệt độ Tranh/ảnh sơ đồ biểu diễn chuyển thể chất Nhiệt kế lỏng cảm biến nhiệt độ Cốc thuỷ tinh loại 250m l Nến (Parafin) rắn Bộ đồ thí nghiệm 1: ống nghiệm chứa oxygen, que đóm, bật lửa Bộ đồ thí nghiệm 2: Chậu thủy tinh, cốc thủy tinh có chia vạch, nến, xốp, nước, bật lửa Máy chiếu Bộ đồ thí nghiệm: Cốc, nước, muối, dầu ăn, đũa thủy tinh Hình ảnh số sản phẩm có dạng nhũ tương Bộ đồ thí nghiệm: Cốc thủy bộ Chủ đề 2: Các phép đo tờ Bài 6.Tính chất chuyển thể chất Bài 7: Oxygen khơng khí bộ bộ Bài 9: Một số lương thực – thực phẩm thông dụng Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch tinh, đường, nước, đũa thủy tinh, đèn cồn, bật lửa Bộ đồ thí nghiệm: bát sứ, lưới đun, đèn cồn, kiềng, nước, muối Giấy lọc, bình thủy tinh, cốc thủy tinh, cát, bình chiết, giá thí nghiệm, dầu ăn Tranh ảnh Bộ đồ thí nghiệm: Lamen, đĩa petri, lọ đựng hóa chất, nước cất, kim mũi mác, kính lúp, lam kính, kính hiển vi, trứng cá, vảy hành Bộ đồ thí nghiệm: Kính hiển vi quang học, lamen, lam kính, kim mũi mác, mẫu vật Tranh ảnh Tranh ảnh Tranh ảnh Tranh ảnh Bộ đồ thí nghiệm Tranh ảnh Tranh ảnh Tranh ảnh Tranh ảnh, video, máy chiếu, loa Mẫu vật, máy chiếu Bài 11: Tách chất khỏi hỗn hợp bộ Bài 12: Tế bào – đơn vị sống Bài 13: Từ tế bào đến thể bộ bộ Bài 14: Phân loại giới sống Bài 15: Khóa lưỡng phân Bài 16: Virus vi khuẩn bộ bộ Bài 17: Đa dạng nguyên sinh vật Bài 18: Đa dạng nấm Bài 19: Đa dạng thực vật Bài 20: Vai trò thực vật đời sống tự nhiên Bài 21: Thực hành phân chia nhóm thực vật Máy chiếu Máy chiếu Máy chiếu Giấy A0; bút dạ; giấy A4; bút bi; kính lúp Lực kế loại Cảm biến lực Thanh nam châm Tranh/ảnh mô tả tương tác bề mặt hai vật Bộ thiết bị chứng minh lực cản nước Bộ thiết bị chứng minh độ giãn lò xo Tranh/ảnh mọc lặn Mặt Trời Tranh/ảnh số hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Tranh/ảnh hệ Mặt Trời Tranh/ảnh Ngân Hà bộ bộ Bài 22: Đa dạng động vật không xương sống Bài 23: Đa dạng động vật có xương sống Bài 24: Đa dạng sinh học Bài 25: Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên cái tờ Bài 26 Lực tác dụng lực Bài 27 Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc Bài 28 Lực ma sát bộ Bài 29 Lực hấp dẫn tờ Bài 33 Hiện tượng mọc lặn Mặt Trời tờ Bài 34 Các hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Bài 35 Hệ Mặt Trời Ngân Hà tờ Phòng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập(Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Phịng chuẩn bị thí nghiệm Phịng học mơn Sân trường Số lượng 2 Phạm vi nội dung sử dụng Chuẩn bị thí nghiệm thực hành mơn KHTN Thực hành/ Thí nghiệm mơn học Tìm hiểu sinh vật thiên nhiên Ghi II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình STT Bài học (1) Bài 1: Giới thiệu khoa học tự nhiên Bài 2: Một số dụng cụ đo quy định an tồn phịng thực hành Bài Đo chiều dài, khối lượng thời gian Bài Đo nhiệt độ Số tiết Yêu cầu cần đạt (2) (3) - Nêu khái niệm khoa học tự nhiên - Trình bày vai trị khoa học tự nhiên sống - Nghiên cứu lĩnh vực chủ yếu khoa học tự nhiên dựa vào đối tương nghiên cứu - Dựa vào đặc điểm đặc trung phân biệt vật sống vật khơng sống tự nhiên - Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thể tích - Biết cách sử dụng kính lúp cầm tay kính hiển vi quang học - Nêu quy định an tồn học phịng thực hành - Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành - Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành - HS lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo khối lượng, chiều dài, thời gian - Dùng thước, cân đồng hồ số thao tác sai đo nêu cách khắc phục - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian số trường hợp đơn giản - Đo chiều dài, khối lượng, thời gian thước, cân, đồng hồ - HS phát biểu nhiệt độ số đo độ nóng, lạnh vật - Nêu cách xác định nhiệt độ trọng thang nhiệt độ Xen –xi - ớt Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho môn Bài 5: Sự đa dạng chất Bài Tính chất chuyển thể chất Bài 7: Oxygen khơng khí Bài 8: Một số vật liệu, nhiên liệu nguyên liệu thông dụng Bài 9: Một số lương thực – thực phẩm thông - Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở đo nhiệt độ - Ước lượng nhiệ độ số trường hợp đơn giản - Đo nhiệt độ nhiệt kế - Nêu đa dạng chất - Trình bày đặc điểm thể chất - Đưa số ví dụ đặc điểm thể chất - Nêu số tính chất chất ( tính chất vật lí tính chất hóa học) - Nêu khái niệm nóng chảy, sơi, bay hơi, ngung tụ, đơng đặc - Tiến hành thí nghiệm chuyển thể chất - Trình bày q trình diễn chuyển thể nóng chảy, sơi, bay hơi, ngung tụ, đông đặc - Nêu số tính chất oxygen thành phần khơng khí - Nêu tầm quan oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu - Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí - Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên - Trình bày nhiễm khơng khí - Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí - Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu, nhiên liệu nguyên liệu thông dụng sống sản xuất - Biết cách tìm hiểu rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu nguyên liệu thông dụng - Nêu cách sử dụng số vật liệu, nhiên liệu ngun liệu thơng dụng an tồn, hiệu đảm bảo phát triển bền vững - Trình bày tính chất ứng dụng số lương thực, thực phẩm thông dụng dụng - Biết cách tìm hiểu rút kết luận tính chất số lương thực, thực phẩm thơng dụng 10 Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch 11 Bài 11: Tách chất khỏi hỗn hợp 12 Bài 12: Tế bào – đơn vị sống - Nêu khái niệm hỗn hợp, chất tinh khiết - Phân biệt hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng - Thực thí nghiệm để biết dung mơi, dung dịch Phân biệt dung mơi dung dich - Quan sát số tương thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương - Nhận số khí hịa tan nước để tạo thành dung dịch, chất rắn hào tan khơng hịa tan nước - Nêu yếu tố ảnh hưởng đển lương chất rắn hào tan nước - Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách - Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết - Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí môt số chất thông thường với phương pháp tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn - Nêu khái niệm tế bào chức tế bào - Nêu hình dạng kích thước số loại tế bào - Trình bày cấu tạo tế bào chức thành phần ( thành phần chính: màng tế bào, tế bào chất, nhân tế bào), nhận biết lục lạp bào quan thực chức quan hợp thực vật - Phân biệt tế bào động vật tế bào thực vật, tế bào nhân sơ tế bào nhân thực - Nhạn biết nêu ý nghĩa lớn lên sinh sản tê bào 13 Bài 13: Từ tế bào đến thể 14 Bài 14: Phân loại giới sống 15 Bài 15: Khóa lưỡng phân 16 Bài 16: Virus vi khuẩn - Quan sát tế bào có kích thước lớn mắt thường tế bào có kích thước nhỏ kính lúp, kính hiển vi quan học - Nhận biết sinh vật đơn bào sinh vật đa bào, lấy ví dụ minh họa - nêu mối quan hệ tế bào, mô, quan, hệ quan thể - Nêu khái niệm tế bào, mô, quan, hệ quan thể, lấy ví dụ minh họa - Nhận biết vẽ hình sinh vật đơn bào, mơ tả quan cấu tạo xanh thể người - Nêu cần thiết phân loại giới sống - Dựa vào sơ đồ, nhận biết giới giới sống, lấy ví dụ cho giới - Dựa vào sơ đồ phân biệt nhóm theo trật tự lồi, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới - lấy ví dụ chứng minh đa dạng số lượng lồi mơi trường sống sinh vật - Nhận biết tên địa phương tên khoa học sinh vật - Nhận biết cách xây dựng khóa lưỡng phân phân loại số nhóm sinh vật - Thực hành xây dựng kháo lưỡng phân với đối tượng sinh vật - Quan sát hình ảnh mơ tả hình dạng, cáu tạo đơn giản virut, vi khuẩn, phân biệt virut vi khuẩn - Nêu đa dạng hình thái vi khuẩn - Nêu số bệnh virut, bệnh vi khuẩn gây nên cách phòng chống bệnh virut vi khuẩn - Vận dụng hiểu biết virut vi khuẩn để giải thích cho số tượng thực tiễn 17 Bài 17: Đa dạng nguyên sinh vật 18 Bài 18: Đa dạng nấm 19 Bài 19: Đa dạng thực vật 20 Bài 20: Vai trò thực vật đời sống tự nhiên Bài 21: Thực hành phân chia nhóm thực vật Bài 22: Đa dạng động vật khơng xương sống - Nhận biết số nguyên sinh vật tảo lục đơn bào, tảo silic, trùng roi, trùng giày, trùng biến hình thơng qua quan sát hình ảnh, mẫu vật - Nêu đa dạng vai trò nguyên sinh vật - Nêu số bệnh, cách phòng chống nguyên sinh vật gây nên - Quan sát vẽ hình nguyên sinh vật dứoi kính lúp kính hiển vi - Nhận biết số đại diện nấm - Trình bày đa dạng nấm vai trị nấm - Nêu số bệnh nấm gây cách phòng chống bệnh - Vận dụng hiểu biết nấm để giải thích số tượng liên quan đời sống - Quann sát vẽ hình số loại nấm - Phân biệt nhóm thực vật: Thực vật khơng có mạch dẫn( rêu), thực vật có mạch dẫn, khơng có hạt ( dương xỉ), thực vật có mạch dẫn, có hạt, khơng có hoa ( hạt trần), thực vật có mạch dẫn, có hạt, có hoa ( hạt kín) - Trình bày vai trị thực vật đời sống tự nhiên - Phân chia thực vật thành nhóm theo tiêu chí phân loại học Bài 23: Đa dạng động vật có xương sống - Nhận biết nhóm động vật không xương sống, gọi tên số động vật khơng xương sống điển hình - Nêu số ích lợi tác hại động vật không xương sống đời sống - Quan sát ( chụp ảnh) số động vật không xương sống thiên nhiên gọi tên số vật điển hình - phân biệt nhóm động vật khơng xương sống có xương sống - Nhận biết nhóm động vật có xương sống Gọi tên số động 21 22 23 24 25 Bài 24: Đa dạng sinh học Bài 25: Tìm hiểu sinh vật thiên nhiên 26 Bài 26 Lực tác dụng lực Bài 27 Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc Bài 28 Lực ma sát 27 28 vật có xương sống điển hình - -Nêu số ích lợi tác hại động vật có xương sống đời sống - Quan sát ( chụp ảnh) số động vật có xương sống ngồi thiên nhiên gọi tên số vật điển hình - Nêu vai trò đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn - Giải thích cần bảo đa dạng sinh học - Thực số phương pháp tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên - Nhận biết vai trị sinh vật tự nhiên - Sử dụng khóa lưỡng phân để phân loại số nhóm sinh vật - Quan sát phân biệt số nhóm thực vật ngồi thiên nhiên - Chụp ảnh làm sưu tập ảnh nhóm sinh vật - Làm trình bày báo cáo đơn giản kết tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên - HS lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy hay kéo - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động, biến dạng vật - Đo lực lực kế lò xo, đơn vị niu tơn (N) - Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ dài theo hướng kéo đẩy - Nêu lực tiếp xúc xuất vật gây lực có tiếp xúc với vật chịu tác dụng lực, lấy ví dụ lực tiếp xúc - Nêu lực không tiếp xúc xuất vật gây lực khơng có tiếp xúc với vật chịu tác dụng lực, lấy ví dụ lực khơng tiếp xúc - Nếu khái niệm về: lực ma sát, lực ma sát trượt, lực ma sát nghỉ - Sử dụng tranh, ảnh để nêu tương tác bề mặt hai vật tạo lực ma sát chúng - Nêu tác dụng cản trở tác dụng thúc đẩy chuyển động lực ma sát 29 30 Bài 29 Lực hấp dẫn Bài 30 Các dạng lượng Bài 31 Sự truyền chuyển dạng lượng 31 32 33 34 35 Bài 32 Nhiên liệu lượng tái tạo Bài 33 Hiện tượng mọc lặn Mặt Trời Bài 34 Các hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Bài 35 Hệ Mặt Trời Ngân Hà 4 - Lấy ví dụ số ảnh hưởng lực ma sát ATGT đường - Thực thí nghiệm chứng tỏ vật chịu tác dụng lực cản chuyển động nước - Nêu khái niệm: khối lượng, trọng lượng vật - Thực thí nghiệm chứng minh độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo - Từ tranh, ảnh HS lấy ví dụ chứng tỏ lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực - Phân loại lượng theo tiêu chí - Lấy ví dụ chứng tỏ lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác - Nêu lương hao phí ln xuất lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác - Nêu định luật bảo tồn lượng lấy ví dụ minh họa - Nêu truyền lượng số trường hợp đơn giản - Đề xuất biện pháp để tiết kiệm lượng hoạt động ngày - Nêu vật liệu giải phóng lượng, tạo nhiệt ánh sáng bị đốt cháy gọi lượng - Lấy ví dụ số loại lượng tái tạo thơng dụng - Giải thích cách định tính sơ lược: từ Trái đất thấy Mặt Trời mọc lặn hàng ngày - Thấy hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng - Giải thích hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng thơng qua thiết kế mơ hình thực tế vẽ hình - Nêu Mặt Trời phát sáng; Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời - Mô tả sơ lược cấu trúc hệ Mặt Trời, nêu hành tinh cách Mặt Trời khoảng cách khác có chu kì quay khác - Sử dụng tranh, ảnh hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) … (1)Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề(được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường)theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) u cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Giữa Học kỳ Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) 45 phút Tuần - Hiểu nội dung học - Liên hệ kiên thức học giải thích số tương thực tế - Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực 90 phút Tuần 18 - Hiểu nội dung học - Liên hệ kiên thức học giải thích số tương thực tế - Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực 45 phút Tuần 27 - Hiểu nội dung học Hình thức (4) TNKQ- Tự luận TNKQ- Tự luận TNKQ- Tự luận Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 35 - Liên hệ kiến thức học giải thích số tương thực tế - Phân loại số nhóm sinh vật - Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực - Hiểu nội dung học - Liên hệ kiến thức học giải thích số tương thực tế - Phân loại số nhóm sinh vật - Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực TNKQ- Tự luận (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG Trinh Lợi, ngày tháng 08 năm 2021 HIỆU TRƯỞNG Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS TRINH LỢI TỔ: CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (Năm học 2021 - 2022) STT Chủ đề Yêu cầu cần đạt Số tiết Thời điểm Địa điểm Chủ trì Phối hợp Điều kiện thực Ngoài ra, hướng dẫn học sinh tham gia thi như: Cuộc thi sángtạo thiếu niên nhi đồng; Nghiên cứu khoa học, Cùng em kiến tạo tương lai… …., ngày tháng 08 năm 2021 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) TRƯỜNG: THCS TRINH LỢI TỔ: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/ KHTN LỚP – Hóa Sinh (Năm học 2021 - 2022) I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Cả năm 35 tuần = 88 tiết Học kì I: Tiết x 18 tuần = 54 tiết Học kì II: tiết x 17 tuần = 34 tiết STT Bài học (1) Phần GIỚI THIỆU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ CÁC PHÉP ĐO Một số dụng cụ đo an tồn phịng học thực hành Chủ đề 1: Giới thiệu khoa học tự nhiện, dụng cụ đo an toàn thực hành Bài 1:Giới thiệu khoa học tự nhiên Phần CHẤT VÀ SỰ BIẾN ĐỔI CỦA CHẤT Chủ đề 3: Các thể chất Bài 5: Sự đa dạng chất Bài 6: Tính chất chuyển thể chất Chủ đề 4: Oxygen không khí Số tiết (2) Thời điểm (3) Thiết bị dạy học (4) Địa điểm dạy học (5) 1,2,3 Tuần Máy Tính, máy chiếu 4,5 6,7,8 Tuần Máy Tính, Lớp học máy chiếu Máy Tính, Lớp học máy chiếu Tuần 2,3 Lớp học Bài 7: Oxygen khơng khí 10 Chủ đề 5: Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm Bài 8: Một số vật liệu, nhiên liệu nguyên liệu thông dụng Bài 9:Một số lương thực – thực phẩm thông dụng 11 12 13 14 Chủ đề 6: Hỗn hợp Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch 15 Bài 11: Tách chất khỏi hỗn hợp 16 Ôn tập kì I 17 Kiểm tra kì I 18 19 20 Phần VẬT SỐNG Chủ đề 7: Tế bào Bài 12:Tế bào – đơn vị sống 21 Bài 13:Từ tế bào đến thể 22 23 Chủ đề 8: Đa dạng giới sống Bài 14: Phân loại giới sống 24 Bài 15: Khoá lưỡng phân 9,10,11 Tuần 3,4 Máy Tính, Lớp học máy chiếu 12,13,14,15,16 17,18 Tuần 4,5,6 Máy Tính, Lớp học máy chiếu Máy Tính, Lớp học máy chiếu 19,20,21 22,23,24 25,26 27 Tuần Tuần Tuần Máy Tính, Lớp học máy chiếu Máy Tính, Lớp học máy chiếu Tuần Tuần Tuần 10,11 28,29,30,31,32,33 Tuần 12,13 34,35,36,37,38 Máy Tính, Lớp học máy chiếu Máy Tính, Lớp học máy chiếu 39,40,41 42,43 Máy Tính, Lớp học máy chiếu Máy Tính, Lớp học máy chiếu Tuần 13,14 Tuần 14,15 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Bài 16: Virus vi khuẩn 44,45,46,47 Bài 17: Đa dạng nguyên sinh vật 48,49 Bài 18: Đa dạng nấm 50,51 Ơn Tập cuối kì I 52,53 Kiểm tra cuối kì 54 Bài 19: Đa dạng thực vật 55,56,57,58 Bài 20: Vai trò thực vật đời sống tự nhiên 59,60,61,62 Bài 21: Thực hành phân chia nhóm thực vật 63,64 Bài 22: Đa dạng động vật không xương sống 65,66,67,68,69,70 Ôn tập kỳ II 71,72 Kiểm tra kỳ II 73 Bài 23: Đa dạng động vật có xương sống 74,75,76,77,78,79 Bài 24: Đa dạng sinh học 80,81 Bài 25: Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên 82,83,84,85,86 Ơn tập cuối kỳ II Tuần 15,16 Tuần 16,17 Tuần 17 Máy Tính, Lớp học máy chiếu Máy Tính, Lớp học máy chiếu Máy Tính, Lớp học máy chiếu Tuần 18 Tuần 18 Tuần 19,20 Máy Tính, Lớp học máy chiếu Tuần 21,22 Tuần 23 Tuần 24,25,26,28 Tuần 26,27 Máy Tính, Phịng Bộ Mơn máy chiếu Máy Tính, Phịng Bộ Mơn máy chiếu Tuần 27 Tuần 28,29,30,31 Tuần 31,32 Tuần 32,33,34 Tuần 35 Máy Tính, Phịng Bộ Mơn máy chiếu Máy Tính, Phịng Bộ Mơn máy chiếu Máy Tính, Phịng Bộ Mơn máy chiếu 87,88 (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực dạy/chuyên đề (3) Tuần thực học/chuyên đề (4) Thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học (5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phịng học mơn, phịng đa năng, bãi tập, di sản, thực địa ) II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) TRƯỜNG: THCS TRINH LỢI TỔ: Trinh Lợi, ngày tháng 08 năm 2021 GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/ KHTN LỚP - Vật Lý (Năm học 2021 - 2022) I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Cả năm 35 tuần = 52 tiết Học kì I: Tiết x 18 tuần = 18 tiết Học kì II: tiết x 17 tuần = 34 tiết STT Bài học (1) Phần GIỚI THIỆU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ CÁC PHÉP ĐO Một số dụng cụ đo an tồn phịng học thực hành Chủ đề 1: Giới thiệu khoa học tự nhiện, dụng cụ đo an toàn thực hành Bài 2: Một số dụng cụ đo an tồn phịng học thực hành Chủ đề 2: Các phép đo Bài 3:Đo chiều dài, khối lượng thời gian Bài 4: Đo nhiệt độ Chủ đề 9: Lực Bài 26: Lực tác dụng lực Ôn tập cuối kỳ Số tiết (2) Thời điểm (3) Thiết bị dạy học (4) Địa điểm dạy học (5) 1,2,3,4 Tuần 1,2,3,4 5,6,7,8,9,10 11,12,13,14 Tuần 5,6,7,8,9,10 Tuần 11,12,13,14 Máy Tính, Lớp học máy chiếu Máy Tính, máy chiếu Máy Tính, Lớp học máy chiếu Máy Tính, Lớp học máy chiếu 15,16,17 18 Tuần 15,16,17,19 Máy Tính, Phịng máy chiếu Mơn Bộ 10 Bài 26: Lực tác dụng lực 11 Bài 27: Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc 12 Bài 28: Lực ma sát 13 Bài 29: Lực hấp dẫn 14 15 Chủ đề 10: Năng lượng Bài 30: Các dạng lượng 16 Bài 31: Sự chuyển hóa lượng 17 Bài 32: Nhiên liệu lượng tái tạo 18 19 Phần TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI Chủ đề 11: Chuyển động nhìn thấy Mặt Trời, Mặt Trăng; hệ Mặt Trời Ngân Hà Bài 33: Hiện tượng mọc lặn Mặt Trời 41,42,43,44 Bài 34: Các hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng 45,46,47,48 Bài 35: Hệ Mặt Trời Ngân Hà 49,50 Kiểm tra cuối kỳ 51,52 20 21 22 23 19,20 21,22 23,24,25,26 27,28,29,30 31,32,33,34 35,36,37,38 39,40 Tuần 20 Tuần 21,22 Tuần 23,24 Tuần 25,26 Tuần 27,28 Tuần 29 Tuần 30,31 Tuần 32,33 Tuần 34 Máy Tính, máy chiếu Máy Tính, máy chiếu Máy Tính, máy chiếu Phịng Mơn Phịng Mơn Phịng Mơn Bộ Máy Tính, máy chiếu Máy Tính, máy chiếu Máy Tính, máy chiếu Phịng Mơn Phịng Mơn Phịng Mơn Bộ Máy Tính, máy chiếu Máy Tính, máy chiếu Máy Tính, máy chiếu Phịng Mơn Phịng Mơn Phịng Mơn Bộ Bộ Bộ Bộ Bộ Bộ Bộ Tuần 35 (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực dạy/chuyên đề (3) Tuần thực học/chuyên đề (4) Thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học (5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phịng học mơn, phịng đa năng, bãi tập, di sản, thực địa ) II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Trinh Lợi, ngày tháng 08 năm 2021 GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) ... 1,2 , 3,4 Tuần 1,2 , 3,4 5 ,6 , 7,8 , 9,1 0 1 1,1 2,1 3,1 4 Tuần 5 ,6 , 7,8 , 9,1 0 Tuần 1 1,1 2,1 3,1 4 Máy Tính, Lớp học máy chiếu Máy Tính, máy chiếu Máy Tính, Lớp học máy chiếu Máy Tính, Lớp học máy chiếu 1 5,1 6, 1 7... 4 1,4 2,4 3,4 4 Bài 34: Các hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng 4 5,4 6, 4 7,4 8 Bài 35: Hệ Mặt Trời Ngân Hà 4 9,5 0 Kiểm tra cuối kỳ 5 1,5 2 20 21 22 23 1 9,2 0 2 1,2 2 2 3,2 4,2 5,2 6 2 7,2 8,2 9,3 0 3 1,3 2,3 3,3 4 3 5,3 6, 3 7,3 8... phân 9,1 0,1 1 Tuần 3,4 Máy Tính, Lớp học máy chiếu 1 2,1 3,1 4,1 5,1 6 1 7,1 8 Tuần 4,5 ,6 Máy Tính, Lớp học máy chiếu Máy Tính, Lớp học máy chiếu 1 9,2 0,2 1 2 2,2 3,2 4 2 5,2 6 27 Tuần Tuần Tuần Máy Tính, Lớp