TUẦN Ngày soan: 29/ 8/ 2021 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2021 TẬP ĐỌC Tiết 1:DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Hiểu nghĩa số từ ngữ khó bài: cỏ xước, nhà trị, bự, thâm, - Hiểu ND : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu Kĩ - Đọc rành mạch, trôi chảy biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn Hình thành phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, + GDKNS: Thể cảm thông; xác định giá trị; tự nhận thức thân II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK, vở, III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3p) - HS hát: Lớp đoàn kết - GV giới thiệu chủ điểm Thương người thể thương thân học - HS hát Luyện đọc: (8-10p) - Quan sát tranh lắng nghe * Mục tiêu: HS biết nhận diện đoạn văn, đọc đúng, đọc rành mạch, trôi chảy giải nghĩa số từ ngữ * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Giọng đọc chậm rãi thể đáng thương chị Nhà Trò, giọng dứt khốt, mạnh mẽ thể lời nói hành động Dế Mèn - GV chốt vị trí đoạn: - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho HS (M1) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn - Bài có đoạn: + Đoạn 1: Hai dòng đầu + Đoạn 2: Năm dòng + Đoạn 3: Năm dòng + Đoạn 4: Phần cịn lại - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn nhóm lần phát từ ngữ khó (cỏ xước, tỉ tê, nhà trò, tảng đá cuội, lột, ngắn chùn chùn, nức nở), - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) Tìm hiểu bài: (8-10p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung học, nêu nội dung đoạn, * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu đọc câu hỏi cuối - GV hỗ trợ TBHT điều hành lớp trả lời + Dế Mèn gặp Nhà Trị hồn cảnh nào? =>Nội dung đoạn 1? + Những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? + Dế Mèn thể hiên tình cảm gặp chị Nhà Trị? => Đoạn nói lên điều gì? +Tại Nhà Trị bị Nhện ức hiếp? + Qua lời kể Nhà Trò thấy điều gì? + Trước tình cảnh đáng thương Nhà Trị, Dế Mèn làm gì? + Những lời nói cử nói lên lịng nghĩa hiệp Dế Mèn? => Lời nói cử cho thấy Dế Mèn người nào? * Nêu nội dung - GV tổng kết, nêu nội dung - HS đọc câu hỏi cuối - Nhóm điều hành nhóm trả lời TBHT điều hành hoạt động chia sẻ: + Dế Mèn qua vùng cỏ xước nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thấy chị Nhà Trị gục đầu khóc bên tảng đảng đá cuội Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trị + Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu + Cánh chị mỏng ngắn chùn chùn, yếu lại chưa quen mở + Dế Mèn thể ngại, thơng cảm chị Nhà Trị Hình dáng yếu ớt, tội nghiệp chị Nhà Trị + Trước mẹ Nhà Trị có vay lương ăn bọn Nhện chưa trả chết Nhà Trị ốm yếu kiếm ăn khơng đủ Bọn Nhện đánh Nhà Trị, hơm tơ ngang đường dọa vặt chân, vặt cánh ăn thịt + Thấy tình cảnh đáng thương Nhà Trò bị Nhện ức hiếp + Trước tình cảnh ấy, Dế Mèn xịe nói với Nhà Trị: Em đừng sợ Hãy trở với Đứa độc ác cậy khỏe ăn hiếp kẻ với Đứa độc ác cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu + Cử chỉ: Phản ứng mạnh mẽ xoà hai ra, dắt Nhà Trị Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp * Nội dung: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp ,sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xố bỏ bất cơng - HS ghi vào – nhắc lại ý nghĩa Luyện đọc diễn cảm: (8-10p) * Mục tiêu: HS biết đọc diến cảm đoạn * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - HS nêu HS đọc lại tồn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn diễn cảm đoạn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn + Luyện đọc nhóm - GV nhận xét chung + Thi đọc trước lớp Hoạt động ứng dụng (1 phút) - Lớp nhận xét, bình chọn - Qua đọc giúp em học điều - HS nêu học (phải dũng từ nhân vật Dế Mèn? cảm bảo vệ lẽ phải, phải bênh vực Hoạt động sáng tạo (1 phút) người yếu, ) - Đọc tìm hiểu nội dung trích đoạn "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" Giáo án lớp mơn theo tuần • Giáo án lớp - Tuần • Giáo án lớp - Tuần • Giáo án lớp - Tuần • Giáo án lớp - Tuần ... trích đoạn "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" Giáo án lớp mơn theo tuần • Giáo án lớp - Tuần • Giáo án lớp - Tuần • Giáo án lớp - Tuần • Giáo án lớp - Tuần ... Hoạt động ứng dụng (1 phút) - Lớp nhận xét, bình chọn - Qua đọc giúp em học điều - HS nêu học (phải dũng từ nhân vật Dế Mèn? cảm bảo vệ lẽ phải, phải bênh vực Hoạt động sáng tạo (1 phút) người yếu,... mẫu (M4)-> Cá nhân (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) Tìm hiểu bài: (8 -10 p) * Mục tiêu: HS