Tuần KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài 1: Các hệ gia đình ( tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Nêu thành viên gia đình nhiều hệ (hai hệ, ba hệ,…) Năng lực chung : Hình thành phát triển lực cho HS - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất - Thể quan tâm, chăm sóc, yêu thương thân hệ gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm Phương tiện cơng cụ dạy học - Giáo viên +Tranh ảnh phóng to tranh máy + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội - Học sinh + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội + Ảnh gia đình HS (hai, ba bốn hệ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Mở đầu: Khởi động 1.1.Ổn định Hát 1.2 Dạy mới: - GV hướng dẫn HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi: Hãy kể tên thành viên gia đình bạn theo thứ tự từ người nhiều tuổi đến - HSCHT trả lời theo gợi ý: Họ người tuổi tên, tuổi, nghề nghiệp, địa - GV mời đại diện 3-4 HS trả lời câu hỏi Giới thiệu : Bài 1:Các hệ gia đình ( tiết 1) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động 1: Các hệ gia đình bạn Hà bạn An a Mục tiêu: - Nêu thành viên hệ gia đình bạn Hà bạn An - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến thành viên gia đình nhiều hệ b Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát tranh - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1, SGK trang 6,7 trả lời lời câu hỏi: + Gia đình bạn Hà bạn An có hệ? + Kể thành viên hệ gia đình bạn Hà gia đình bạn An Gia đình bạn Hà Gia đình bạn An - HS lắng nghe, tiếp thu - GV hướng dẫn HS: Những người ngang hàng sơ đồ hệ - HS trả lời: Bước 2: Hoạt động lớp + Gia đình Hà hệ (thế - GV mời đại diện số cặp trình bày kết hệ thứ bố mẹ, hệ thứ hai anh em Hà) làm việc trước lớp - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời + Gia đình An hệ (thế hệ thứ ông bà, hệ thứ - GV chỉnh sửa, bổ sung hoàn thiện câu trả lời hai bố mẹ, hệ thứ ba Thư giãn anh em An) Hoạt động Luyện tập, thực hành Hoạt động 2: Giới thiệu hệ gia đình em a Mục tiêu: - Giới thiệu hệ gia đình em - Vẽ, viết cắt dán ảnh gia đình có hai hệ, ba hệ vào sơ đồ cho trước b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân, theo cặp - HS lắng nghe, thực - GV yêu cầu: + Từng cặp HS giới thiệu cho nghe hệ gia đình mình: Gia đình có có hệ? Từng thành viên hệ gia đình + Từng HS vẽ, viết cắt dán sơ đồ hệ gia đình vào giấy A4 vào chia sẻ với bạn bên cạnh Bước 2: Làm việc lớp - HS trả lời - GV mời đại diện số HS: Giới thiệu hệ gia đình mình, kết hợp với trình bày sơ đồ hệ gia đình - Các HSHTT đặt câu hỏi, nhận - GV yêu cầu HS lại đặt câu hỏi nhận xét xét phần giới thiệu bạn - GV hồn thiện phần trình bày HS - HS trả lời: Gia đình có bốn hệ gồm có cụ, ơng bà, bố mẹ Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm chung sống - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em cho biết nhà gia đình có bốn hệ gồm xưng hô + Thế hệ thứ tư (cháu) gọi hệ với nào? thứ cụ * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - GV dặn HS nhà xem trước Các hệ gia đình ( tiết 2) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:……………………………………………… Tuần KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài 1: Các hệ gia đình ( tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Nói cần thiết việc chia sẻ, dành thời gian quan tâm, chăm sóc yêu thương hệ gia đình Năng lực chung : Hình thành phát triển lực cho HS - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất - Thể quan tâm, chăm sóc, yêu thương thân hệ gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm,đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm Phương tiện công cụ dạy học - Giáo viên +Tranh ảnh phóng to tranh máy + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội - Học sinh + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội + Ảnh gia đình HS (hai, ba bốn hệ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định : KT cũ 1.2 Dạy mới: Giới thiệu - Bài 1: Các hệ gia đình ( tiết 2) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động 3: Tìm hiểu chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương hệ gia đình a Mục tiêu: - Nêu chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu Hoạt động Học sinh -HS trả lời câu hỏi GV thương hệ gia đình - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến chia sẻ, quan tâm chăm sóc, u thương thành viên gia đình nhiều hệ b Cách thức tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm - HSCHT quan sát hình, trả lời - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1, 2, 3, SGK câu hỏi trang trả lời câu hỏi: + Nói chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương hệ gia đình bạn Hà, bạn An - HS trả lời: + Hình 1: Bố anh Hà chơi cờ + Hình 2: Mẹ Hà đưa Hà khám bệnh + Hình 3: Gia đình An tặng quà bà mừng thọ + Kể tên số việc + Hình 4: Gia đình An vui vẻ, quây làm thể quan quần bên mâm cơm tâm, chia sẻ, chăm sóc, - HS trả lời: Các việc làm thể yêu thương chia sẻ, quan tâm, chăm sóc yêu hệ gia thương hệ đình em gia đình mình: + Ơng bà kể chuyện cổ tích cho Bước 2: Làm việc lớp cháu nghe, cháu nhổ tóc trắng, tóc - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết sâu cho bà; đọc báo cho ông nghe làm việc trước lớp + Bố mẹ đưa chơi công - GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời viên ngày cuối tuần; giúp bố mẹ nhặt rau, quét nhà,, - GV chỉnh sửa, bổ sung hoàn thiện câu trả lời - GV mời đại diện số HS chia sẻ việc làm thể chia sẻ, quan tâm, chăm sóc yêu thương hệ gia đình (GV khuyến khích HS có ảnh minh họa) - HS trả lời: Mọi người gia - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì người đình cần chia sẻ, quan tâm, chăm gia đình cần chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, u sóc, u thương để người vui vẻ, khỏe mạnh, tạo thương nhau? Thư giãn Hoạt động Luyện tập, thực hành Hoạt động 4: Thể chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương thành viên gia đình a Mục tiêu: Thể chia sẻ, quan tâm, chăm sóc yêu thương thân với hệ gia đình khơng khí gia đình ấm áp, hạnh phúc, b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1, 2, 3, SGK - HS quan sát hình trả lời câu trang trả lời câu hỏi: + Bạn Hà bạn An làm để thể chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương với thành viên thuộc hệ gia đình?(1) hỏi + Hãy nói chia sẻ quan tâm, chăm sóc, yêu thương với thành viên gia đình em? (2) - GV yêu cầu nhóm chọn việc làm, hoạt động mà thành viên nhóm nói để đóng vai thể trước lớp (3) Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc trước lớp - HSHTT phân vai, đóng vai - HS trả lời: + Một nhóm trả lời câu (1), nhóm khác nhận xét, (1): bổ sung + Tranh 1 : bóp vai cho bà + Một nhóm trả lời câu (2), nhóm khác nhận xét, + Tranh 2 : giúp bố thu hoạch rau + Tranh 3 : xếp quần áo gọn gàng bổ sung + Tranh 4 : Làm thiệp tặng mẹ… + Hai nhóm trả lời câu (3), nhóm khác bình luận, (2): Sự chia sẻ quan tâm, chăm sóc, hồn thiện phần địng vai thể nhóm bạn u thương với thành viên - GV chỉnh sửa, bổ sung hồn thiện câu trả lời gia đình em: + Ông chơi gập máy bay phần trình bày nhóm - GV hỏi thêm HS: Em thích làm việc nhất? Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Cho HS đọc kiến thức chủ yếu học S/9 - GV chốt lại học: Bắt nhịp cho lớp hát Cả nhà thương nhau, nến lung linh để HS thấy quan trọng gia đình, HS cần biết quý trọng tất hệ gia đình * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - GV dặn HS nhà xem trước Các hệ gia đình ( tiết 1) cháu + Bố bổ hoa cho nhà ăn + Mẹ bóp vai cho bà, - HS đọc - HS đồng hát Cả nhà thương nhau, nến lung linh IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:……………………………………………… ... xem trước Các hệ gia đình ( tiết 2) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:……………………………………………… Tuần KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài 1: Các hệ gia đình ( tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau... trước lớp + Bố mẹ đưa chơi công - GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời viên ngày cuối tuần; giúp bố mẹ nhặt rau, quét nhà,, - GV chỉnh sửa, bổ sung hoàn thiện câu trả lời - GV mời đại