GIÁO án tự NHIÊN và xã hội lớp 2

Tự nhiên Xã hội BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Kể thành viên gia đình nhiều hệ - Vẽ, viết dán ảnh thành viên gia đình có hai, ba hệ vào sơ đồ *Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Biết yêu quý kính trọng người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập ( sơ đồ gia đình có hai, ba hệ) - HS: SGK; tranh ( ảnh) gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Mở cho HS nghe vận động theo nhịp hát Ba nên lung linh - Cho HS chia sẻ với bạn theo cặp gia đình - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu thành viên gia đình bạn Hoa - YC HS quan sát hình sgk/tr.6, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: ? Tranh chụp ảnh gia đình Hoa đâu? ? Gia đình Hoa có ai? ? Vậy gia đình Hoa có người? ? Trong gia đình Hoa, người nhiểu tuổi nhất? Ai người tuổi nhất? ? Hãy nêu thành viên gia đình Hoa từ người nhiều tuổi đến người tuổi? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tun dương *GV chốt: Gia đình Hoa có ông bà, bố mẹ, Hoa em trai chung sống Gia d Hoạt động 2: Gia đình Hoa có nhiều hệ chung sống Hoạt động HS - HS thực - HS chia sẻ - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm - 2HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - GV gọi HS đọc câu dẫn mục -HS đọc phần Khám phá: Gia đình Hoa có nhiêu hệ chung sống Những người ngang hàng sơ đồ hệ -GV giải nghĩa cụm từ “ hệ” người mọt lứa tuổi - YC HS quan sát Sơ đồ hệ gia đình bạn Hoa, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: ? Những sơ đồ ngang hàng nhau? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp -Gv nhận xét, tuyên dương - GV sơ đồ nêu: Những người ngang hàng sơ đồ hệ ?Vậy gia đình bạn Hoa có hệ nào? ? Vậy gia đình bạn Hoa gồm có tế hệ chung sống? *GV nêu: Gia đình Hoa gồm hệ chung sống gồm hệ ông bà; hệ bố mẹ; hệ (Hoa em Hoa) ?Những gia đình hai hệ thường có ai? -GV gọi HS đọc lời chốt Mặt trời Hoạt động 3: Liên hệ thực tế -GV yêu cầu HS giới thiêu gia đình ( qua tranh, ảnh mang đi) theo nhóm với nội dung sau: + Gia đình em có người? Đó ai? + Người lớn tuổi gia đình ai? Người tuổi ai? + Gia đình em gia đình có hệ? + Ngày nghỉ, gia đình em thường làm gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tun dương *GV hỏi: Gia đình bạn có bốn -HS nghe -HS quan sát, thảo luận theo yêu cầu GV - HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp -Hs nghe -HS trả lời: Thế hệ ông bà, hệ bố mẹ, hệ -HS trả lời: -HS nghe -HS trả lời -2HS đọc - HS giới thiệu gia đình nhóm theo u cầu -2HS đại diện nhóm lên trình bày -HS trả lời hệ? ( Em biết gia đình có bốn thê hệ) -GV đưa hình ảnh gia đình hệ để yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi: + Cách xưng hô hệ rong gia đình nào? +Nếu em hệ thứ tư em gọi thé hệ thứ gì? -GV nhận xét, tuyên dương 2.3 Thực hành: -GV đưa sơ đồ hệ gia đình ( có 2; 3;4 hệ) để HS lựa chọn sơ đồ phù hợp với gia đình -Yêu cầu HS vẽ, dán ảnh viết tên thành viên gia đình lên sơ đồ -GV tổ chức cho HS giới thiệu sơ đồ gia đình + Giới thiệu tên + Gia đình có hệ? + Giới thiệu hệ Củng cố, dặn dò: - Hơm học gì? - Qua học hiểu gia đình có 2( hệ) - GV nhận xét tiết học -HS quan sát trả lời theo ý hiểu -HS quan sát lựa chọn sơ đồ -HS làm việc cá nhân -HS lên chia sẻ Tự nhiên Xã hội BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nêu cần thiết việc quan tâm chăm sóc, yêu thương hệ gia đình thực việc thể điều - Bày tỏ tình cảm thân thành viên gia đình *Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà theo sức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Mở cho HS nghe vận động theo nhịp - HS thực hát Mẹ quê hương(Nguyễn Quốc Việt) - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: Kể việc làm thường ngày người gia đình - YC HS quan sát hình sgk/tr.8, thảo - HS thảo luận theo nhóm luận nhóm bốn: + Gia đình Hải có người? +Hãy kể việc làm người gia đình Hải? + Những việc làm thành viên gia đình Hải thể điều gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Sau bữa ăn tối ông dạy em Hải gấp máy bay, mẹ bóp lung cho bà, bố mang hoa cho người tráng miệng hải lấy giấy ăn Nhũng việc làm thể quan tâm, chăm sóc thành viên gia đình Hải -GV hỏi: Tại thành viên gia đình - HS thảo luận theo cặp, sau cần yêu thương, chia sẻ với nhau? chia sẻ trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Việc thành viên gia đình yêu thương, chia sẻ với thể tình u thương lịng biêt sơn hệ gia đình 2.3 Thực hành: - Gọi HS đọc tình + TH1: Mẹ làm muộn ( 18 giờ) em bé đói bụng, chạy địi mẹ cho ăn Trong tình em làm gì? +TH2: Vì mắt nên ơng nhờ Nam đọc báo cho ơng nghe, lúc nạ lại đến rủ Nam chơi Nếu em Nam, em nói làm gì? -Cho HS thảo luận theo nhóm đơi -Tổ chức cho HS nêu cách xử lý tình - YC quan sát tranh sgk/tr.9: *Tình 1: + Hình vẽ ai? + Ơng nói với Nam? + Hải nói với Nam? + Nam nên nói làm gì? Vì sao? - Tổ chức cho HS đóng vai tình - GV nhận xét, tuyên dương 2.4 Vận dụng: - Gv cho HS thảo luận nhóm đơi theo nội dung: + Kể việc em làm để thể quan tâm, chăm sóc hệ gia đình ( ơng bà, bố mẹ, anh chị em) + Trong việc đó, em thích làm việc làm nào?vì sao? + Khi làm việc em cảm thấy nào? - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Những người gia đình cần thể quan tâm, chăm sóc qua việc làm cụ thể Chính việc làm làm cho tình cảm gia đình trở lên gắn bó sâu sắc 2.5 Tổng kết: - GV yêu cầu HS quan sát tranh cuối trang trả lời câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì? + Bạn nhỏ tranh nói gì? Lời nói thể điều gì? + Nếu em bạn nhỏ đó, em làm gì? - 2-3 HS đọc - 2-3 HS nêu - HS quan sát, trả lời - HS thực -HS thảo luận nhóm đơi - HS chia sẻ -HS nghe -HS quan sát tranh tra lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương - GV gọi HS đọc phần chốt Mặt Trời -2,3HS đọc Củng cố, dặn dị: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhận xét học? Tự nhiên Xã hội BÀI 3: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỌC KHI Ở NHÀ (tiết 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nêu nguyên nhân gây ngộ độc qua đường ăn uống - Kể tên số đồ dùng, thức ăn, đồ uống không cất giữ, bảo quản cẩn thận gây ngộ độc *Phát triển lực phẩm chất: - Tuyên truyền hướng dẫn người khác biết cách phòng chống ngộ độc qua đường ăn uống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho học sinh xem đoạn video - HS xem bạn nhỏ bị ngộ độc hỏi: + Bạn nhỏ có biểu mà - HS chia sẻ phải cấp cứu? + Vì bạn nhỏ bị - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu lí gây ngộ độc qua đường ăn uống - YC HS quan sát hình sgk/tr.14 , - HS thảo luận theo nhóm đơi thảo luận nhóm đơi: Vì nhiều người bị ngộ độc qua đường ăn uống? - Giáo viên quan sát gợi ý nhóm tìm nguyên nhân gây ngộ độc qua đường ăn uống - Gv tổ chức cho học sinh đóng vai để - HS thực chia sẻ trước lớp kết nhóm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - 2-3 nhóm chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Cách nhận biết thức ăn, đồ uống, đồ dùng khơng an tồn - YC HS quan sát hình sgk/tr.15, thảo luận nhóm bốn: + Tên số thức ăn, đồ uống, đồ dùng…nếu khơng cất giữ, bảo quản cẩn thận gây ngộ độc + Dấu hiệu cho em biết thức ăn, đồ uống bị hỏng, ôi thiu? - Nhận xét, tuyên dương - Giáo viên đưa thêm câu hỏi: + Kể thêm tên số đồ dùng, thức ăn, đồ uống gây ngộ độc không cất giữ cẩn thận + Tác hại việc sử dụng đồ dùng, thức ăn, đồ uống - Giáo viên kết luận 2.3 Thực hành: - Em thấy đồ ăn thức uống, đồ dùng gia đình em khơng cất giữ, bảo quản khơng cẩn thận gây ngộ độc? - Em làm nhìn thấy bố mẹ làm để bảo quản đồ ăn thức uống an toàn? - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhắc HS nhà nhắc nhở bố mẹ người thân bảo quản đồ ăn thức uống đồ dùng an toàn - HS thảo luận theo nhóm 4, sau chia sẻ trước lớp - 2-3 nhóm đại diện trả lời - 2-3 HS chia sẻ - -3 học sinh chia sẻ Tự nhiên Xã hội BÀI PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỌC KHI Ở NHÀ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nêu cách nhận biết số đồ dùng, thức ăn, đồ uống gây ngộ độc cách cất giữ, bảo quản an toàn - Biết cách xử lí tình đơn giản thân người nhà bị ngộ độc *Phát triển lực phẩm chất: - Tuyên truyền hướng dẫn người khác biết cách phòng chống ngộ độc qua đường ăn uống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu học tập - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Nêu tình huống: Mẹ An siêu thị, - 2-3 học sinh chia sẻ đến quầy thực phẩm tươi sống, An nhìn thấy thịt, cá, tơm bọc lại để tủ đơng lạnh An hỏi mẹ: Mẹ người ta lại bỏ vào tủ lạnh? Em thay mẹ giải thích cho An hiểu - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1: Cách bảo quản đồ ăn, đồ dùng, đồ dùng an tồn - YC HS quan sát hình sgk/tr.16, - HS thảo luận theo nhóm thảo luận nhóm bốn: + Những thành viên gia đình Minh làm sau bữa ăn? + Việc làm thể việc cất giữ đồ ăn, đồ dùng cách? + Phải cất sữa chua đâu? + Tại phải để dầu ăn vào kệ gia vị? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước - Nhận xét, tuyên dương lớp * Hoạt động 2: Cách phòng tránh ngộ độc gia đình - Gv gợi ý để học sinh nêu số cách - HS nêu bảo quản thức ăn, đồ uống, đồ dùng - Gv cho hs liên hệ với việc làm - 3-4 học sinh chia sẻ gia đình - Nhận xét, tuyên dương 2.3 Thực hành: * Hoạt động 1: Cách đọc thơng tin hàng hóa - Gv cho học sinh quan sát tranh sgk/tr.16 chia sẻ với bạn - Hoạt động nhóm đơi hiểu biết đọc thơng tin sản phẩm Giải thích phải đọc thơng tin - 2-3 HS nêu trước mua hàng - Gv kết luận * Hoạt động 2: Cách xử lí bị ngộ độc - Yc quan sát tranh sgk/tr 17 mơ tả tình - Thảo luận nhóm – tổ chức đóng vai để giải tình - Nhận xét tuyên dương 2.4 Vận dụng * Hoạt động 1: Tìm đồ vật gia đình em gây ngộ độc - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu học tập - GV nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Chia sẻ với người thân - Gv tổ chức cho học sinh chia sẻ với người thân việc nên làm để phòng tránh ngộ độc Củng cố, dặn dị: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhận xét học? - Học sinh nêu tình - 1-2 nhóm lên đóng vai giải tình - HS quan sát, trả lời - Các nhóm thực chia sẻ - Học sinh trả lời Tự nhiên Xã hội BÀI 4: GIỮ SẠCH NHÀ Ở (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Giải thích phải giữ nhà ở, bao gồm nhà bếp nhà vệ sinh - Biết cách làm số công việc nhà vừa sức với khả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa giúp đỡ bố mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; số tranh bước làm việc quét rửa cốc chén - HS: SGK; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho học sinh nghe hát: Giúp mẹ - HS lắng nghe - Hỏi: + Bạn nhỏ làm giúp mẹ? - HS chia sẻ + Hằng ngày có giúp bố mẹ ko? + Các làm việc gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu phải giữ gìn vệ sinh nhà - YC HS quan sát hình sgk/tr.14 , thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ làm gì? + Việc làm bạn có tác dụng gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương 2.3 Thực hành: Hoạt động 2: Những việc làm để giữ vệ sinh nhà cửa - Gv cho học sinh thảo luận nhóm đơi: - Những việc làm nên làm để giữ vệ sinh nhà cửa: + Để nhà đẹp em nên làm việc gì? + Em thấy bố mẹ ơng bà làm để vệ sinh nhà đẹp? + Em làm việc gì? - Nhận xét ngơi nhà sau vệ sinh gọn gàng, sẽ? + Sau vệ sinh em thấy nhà nào? + Em thấy đồ đạc xếp nào? + Em người cảm thấy nào? - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Cách làm số công việc vừa sức - Gv tổ chức cho học sinh quan sát xếp theo trình tự - Tổ chức trị chơi “ Ai nhanh hơn” + Phát cho nhóm giỏ đựng tranh bước việc quét nhà rửa chén Nhóm xếp trình tự cơng việc nhanh nhóm chiến thắng - Gv yêu cầu nhắc lại bước theo trình tự - Nhận xét, tuyên dương - HS thảo luận theo nhóm - HS thực - 2-3 nhóm chia sẻ - HS thảo luận theo nhóm 4, sau chia sẻ trước lớp - 2-3 nhóm đại diện trả lời - Học sinh thực - 2-3 nhóm thi - -3 học sinh chia sẻ BÀI 29: MỘT SỐ THIÊN TAI THƯỜNG GẶP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Quan sát nói tên tượng thiên tai - Nêu thiệt hại thiên tai (giông sét, hạn hán, lũ lụt, bão…) gây cho người tài sản *Phát triển lực phẩm chất: - Có ý thức bảo vệ mơi trường để giảm thiệt hại người tài sản xảy thiên tai - Biết chia sẻ với người gặp khó khăn vùng bị thiên tai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập - HS: SGK; hình ảnh sưu tầm thiên tai thường gặp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho học sinh chơi trị chơi “ Mưa - HS thực rơi, gió thổi” - Điều xảy mưa to - HS chia sẻ gió lớn? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu thiên tai - YC HS quan sát hình sgk/tr 108 thảo luận nhóm đơi - Nêu tên tượng thiên tai hình - Phát phiếu u cầu học sinh hồn thành biểu loại thiên tai với từ gợi ý vào phiếu tâp tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nêu số rủi ro dẫn đến thiệt hại người tài sản xảy thiên tai? Nhận xét, tuyên dương - HS thảo luận theo nhóm đơi - HS thực - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - 3-4 HS trả lời Hoạt động 2: Tìm hiểu thiên tai xảy nước ta? -Yêu cầu học sinh kể tên thiên tai - 3-4 HS chia sẻ trước lớp xảy nước ta? + Hình ảnh làm giảm thiên - 2-3 HS trả lời tai? Vì sao? + Hình ảnh làm tăng thêm thiên tai? Vì sao? - Nhận xét, tuyên dương 2.3 Thực hành: - Nơi em sống có hay xảy thiên - HS chia sẻ tai hay không? - Nêu thiên tai xảy nơi em sinh sống? - Thiệt hại sau thiên tai nơi em sinh sống nào? - Em làm để chia sẻ với bạn 2-3 HS trả lời gặp khó khăn vùng bị thiên tai? - GV nhận xét, tuyên dương Chốt kiến thức: Các tượng thiên tai :bão, lũ, lụt, giơng sét, hạn hán gây nhiều thiệt hại người tài sản Vì cần trồng gây rừng bảo vệ rừng để giảm thiên tai Củng cố, dặn dị: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhắc HS nhà tìm hiểu ứng phó với thiên tai TUẦN 30: LUYỆN TẬP ỨNG PHÓ VỚI THIÊN TAI I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết số việc làm để ứng phó với thiên tai - Biết cách nhận xét xử lý tình gặp thiên tai - Rèn luyện kĩ ứng phó với thiên tai * Phát triển lực phẩm chất: - Giúp học sinh phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Giúp học sinh yêu thiên nhiên có việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên để phòng tránh thiên tai xảy II Chuẩn bị: Giáo viên : - Bài giảng điện tử ( tranh ảnh 30, video thiên tai sưu tầm…) - Dụng cụ trò chơi củng cố Học sinh: - Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra: - Học sinh múa hát ca nhạc Bài mới: 2.1 Khởi động: - Giáo viên tổ chức trò chơi “ Giúp thỏ nhà” ( lồng ghép kiểm tra cũ ) - Giáo viên phổ biến luật chơi : Trên đường trở nhà Thỏ Con gặp nhiều tình xấu thiên tai Mỗi tình gồm câu hỏi liên quan đến thiên tai Học sinh trả lời để giúp thỏ vượt qua thiên tai trở nhà an toàn 2.2 Khám phá: * Giới thiệu bài: - Chiếu hình ảnh SGK, hỏi : + Hình bên mô tả thiệt hại thiên tai gây ? + Theo em, cần làm để ứng phó với thiên tai ? - Giáo viên dẫn dắt vào : Bài 30 “ Luyện tập ứng phó với thiên ’’ * Hoạt động 1: Những việc làm để ứng phó với thiên tai - Yêu câu học sinh quan sát tranh SGK trang 112 nêu biện pháp phòng tránh thiên tai + Tổ 1, quan sát tranh 1, 2, + Tổ 3, quan sát tranh 4, 5, Thảo luận nhóm ( phút ) - Gọi đại diện nhóm trình bày - Gọi nhóm nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét, chốt đáp án Hoạt động học sinh - Thực : - Lắng nghe tham gia trò chơi + Quan sát trả lời - Học sinh quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Thực - Lắng nghe tranh + Tranh 1: Không trú mưa gốc để ứng phó với thiên tai giông sét + Tranh : Lắng nghe thông tin thiên tai từ ti vi, loa đài,… để ứng phó với thiên tai, bão, lũ lụt, giơng tố,… + Tranh 3: Đi sơ tán theo hướng dẫn quyền địa phương để ứng phó với thiên tai:bào, lũ lụt, lốc xoáy, … + Tranh : Chằng chống nhà cửa để ứng phó với thiên tai: bão, lốc xốy,… + Tranh : Tích trữ nước để phòng tránh thiên tai: hạn hán, lũ lụt,… + Tranh 6: Trồng đầu nguồn để chống lũ - Giáo viên giải thích thêm cho học sinh khơng nên đứng gốc có sấm sét * Hoạt động : Những cách xử lí tình gặp thiên tai: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh ,8 ,9 ,10 trang 113 SGK: + Quan sát cho biết bạn hình sau gặp thiên tai nào? + Nhận xét cách xử lý bạn hình đó? ( yêu cầu học sinh thảo luận nhóm phút ) - Giáo viên gọi nhóm nêu tình nhận xét - Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt đáp án 2.3 Thực hành: - Giáo viên chiếu cho học sinh xem video sưu tầm lũ lụt miền trung 2020 + Video nói đến tượng thiên tai nào? + Thiên tai mang đến thiệt hại gì? + Em nhận xét cách phòng tránh thiên tai người dân video? + Em chia việc cần làm để phòng tránh thiên tai đó? - Quan sát, lắng nghe - Thảo luận nhóm đơi, nhận xét theo u cầu giáo viên - Đại diện nhóm trình bày - Thực - Lắng nghe - Xem video trả lời câu hỏi giáo viên - GV nhận xét - Chiếu thông tin hướng dẫn SGK trang 114, yêu cầu học sinh đọc - Nơi em sống thường xảy thiên tai ? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4, thực trị chơi đóng vai tự đặt tình xử lý tình có thiên tai xảy ( nhóm tự chọn xử lý thiên tai bất kì) - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Yêu cầu nhóm khác nhận xét - Giáo viên nhận xét - Đọc thông tin hướng dẫn - Học sinh trả lời - Thảo luận, xử lý tình - Thực + Nơi em sống thường xảy bão lớn Để phòng tránh bão em cần theo dõi tin thời tiết, chằng chống nhà cửa, di chuyển đến nơi kiên cố, cao an toàn bão đổ Chuẩn bị số thực phẩm thiết yếu, thức ăn, nước uống, đèn pin,… - Giáo viên kết luận: Để phòng tránh - Lắng nghe thiên tai xảy ra, nên thường xuyên theo dõi tin thời tiết để có cách ứng phó kịp thời - Giáo viên cho học sinh xem video số trường hợp bị đuối nước lũ lụt Giáo dục học sinh nên học bơi để tránh bị đuối nước Củng cố : - Lắng nghe, thực - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh Tự nhiên Xã hội BÀI 31: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI (Tiết 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kiến thức, kĩ học các mùa năm, thiên tai thường gặp - Xác định thực số biện pháp ứng phó với thiên tai - Làm số sản phẩm chủ đề ( trang phục giấy, tranh vẽ, …) *Phát triển lực phẩm chất: - Có ý thức thực số việc để ứng phó với thiên tai - Chia sẻ với người xung quanh thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Thực hành: *Hoạt động 1: Biết đặc điểm mùa - Hãy kể tên mùa năm - 2-3 HS kể - GV phát phiếu tập (Bài 1/ 116) - Yêu cầu HS chọn mùa hoàn - HS làm việc nhóm thành vào bảng - Đại diện 3, nhóm lên dán bảng lớp để chia sẻ về: đặc điểm, hoatj -Theo em thời tiết mùa xuân động, trang phục mùa nào? - Cảnh vật mùa xn có đẹp? - Mùa xn có hoạt động trang phục người nào? - Nhận xét, tổng hợp kiến thức, khen ngợi *Hoạt động 2: Làm sưu tập mùa địa phương em - Gv yêu cầu HS đọc - HS thảo luận nhóm: Để làm sưu tập - Gv đưa tiêu chí để làm sưu tập: + Lựa chọn mùa cho phù hợp với đặc điểm địa phương + Sản phẩm tranh ảnh, chữ,… - HS làm việc nhóm: Trang trí cho sưu tập - Gv tổ chức buổi triển lãm, nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm: Đại khác tham quan, đánh giá diện nhóm giới thiệu sản phẩm nhóm - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Hôm em ôn lại nội dung học? - Nhận xét học Tự nhiên Xã hội BÀI 31: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI (Tiết 2+3) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Xác định thực số biện pháp ứng phó với thiên tai - Làm số sản phẩm chủ đề ( trang phục giấy, tranh vẽ, …) *Phát triển lực phẩm chất: - Có ý thức thực số việc để ứng phó với thiên tai - Chia sẻ với người xung quanh thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.2 Vận dụng: *Hoạt động 1: Giải tình - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.117, - 2-3 HS nêu HDHS nhận diện tình huống: Ở địa phương em có mưa lớn kéo dài, thiên tai xảy ra? Trao đổi với bạn việc cần làm để ứng phó, hạn chế thiệt hại thiên tai gây ra? - Đọc phần trao đổi Hoa Minh - HS đọc - YCHS thảo luận theo cặp giải - HS thảo luận sau chia sẻ trước lớp tình - GV nhận xét, khen ngợi *Tổng kết: - Mưa lớn kéo dài gây lũ lụt, để - HS quan sát, trả lời phòn tránh cần: + Thường xuyên theo dõi thời tiết + Lắng nghe thông tin từ loa phát xã, thôn + Xem thông tin để cần sơ tán vật dụng đến chỗ an tồn + Khơng đến vùng nước trũng, sông, - GV nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 2: Hoàn thành, trưng bày sản phẩm - Gv yêu cầu HS bỏ đồ dùng chuẩn bị - Các nhóm hồn thiện sản phẩm trước nhóm - Các nhóm trưng bày - Gv Hs nhận xét đánh giá *Hoạt động 3: Tổng kết - Gv hỏi: - Hs trả lời + Kể tên mùa năm? + Nêu đặc điểm mùa năm? + Chúng ta cần lựa chọn trang phục theo mùa nào? + Từng loại thiên tai có biểu nào? + Nêu cách phòng tránh loại thiên tai đó? Củng cố, dặn dị: - Hôm em ôn lại nội dung học? - Nhận xét học Tự nhiên Xã hội BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI LỚN TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đặt câu hỏi để tìm thơng tin công việc, nghề nghiệp người lớn gia đình - Nêu ý nghĩa cơng việc, nghề nghiệp gia đình xã hội *Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Biết yêu quý kính trọng người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập - HS: SGK; tranh ( ảnh) gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Tổ chức trị chơi “Xì điện” kể tên - HS thực nghề nghiệp người lớn mà em biết - HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1: Kể công việc nghề nghiệp người thân - GV cho HS thảo luận nhóm trả lời -HS thảo luận nhóm câu hỏi sau: ? Ơng bà ( bố,mẹ,…) làm cơng việc hay nghề nghiệp gì? ? Cơng việc nghề nghiệp mang lại lợi ích gì? (GV giải thích nghĩa từ lợi ích: Là sản phẩm, cải vât chất, giá trị nghè nghiệp công việc tạo ra) - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp -HS lên chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Kể công việc nghề nghiệp khác - YC HS quan sát hình(2,3,4,5,6,7) - HS quan sát tranh thảo luận theo sgk/tr10,11; thảo luận nhóm trả nhóm lời câu hỏi: +H1: Ngư dân – H2: Bộ đội hải quân ? Người tranh làm công việc +H3: Cơng nhân may + H4:Thợ đan nón nghề nghiệp gì? + H5: Nông dân +H7: Người bán hàng ? Công việc nghề nghiệp làm đâu? ? Nêu lợi ích cơng việc nghề nghiệp đó? -Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tun dương *GV chốt: Mỗi người đề có cơng việc nghề nghiệp riêng - GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập (HS chọn nghề nghiệp cơng việc hình vừa thảo luận) ? Tên công việc nghề nghiệp.: ? Nơi làm việc: ? Cơng việc nghề nghiệp có mang lại thu nhập khơng? ? Lợi ích cơng việc nghề nghiệp? -Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Mọi công việc nghề nghiệp mang lại thu nhập để đảm bảo song cho thân gia đình, mang lại lợi ích cho xã hội đất nước 2.3 Thực hành: *Hoạt động 1: Tìm cơng việc nghề nghiệp khác -GV cho HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: ? Kể tên số công việc nghề nghiệp có thu nhập khác mà em biết -Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tun dương *Hoạt động 2: Tìm hiểu cơng việc nghề nghiệp người thân -GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân để nói nghề nghiệp người lớn gia đình theo gợi ý: + Giới thiệu tên mình, tên nghề nghiệp người muốn nói đến + Nét nghề nghiệp? ( nơi làm việc, sản phẩm làm ra, lợi ích nghề nghiệp,…) + Em có suy ngĩ cơng việc nghề nghiêp đó? -Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Đại điện nhóm HS trình bày -HS làm việc cá nhân -HS lên trình bày trước lớp -HS thảo luận trả lời theo ý hiểu -HS đại diện nhóm lên chia sẻ -HS làm việc cá nhân -HS lên chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm học gì? - Qua học kể tên số nghề nghiệp oặc công việc mà em biết - GV nhận xét tiết học Họ tên: …………………………… PHIẾU HỌC TẬP 1.Tên công việc nghề nghiệp: …………………………………… Nơi làm việc: ………………………………………………… 3.Cơng việc nghề nghiệp có mang lại thu nhập khơng: ………… 4.Lợi ích cơng việc nghề nghiệp: …………………………… …………………………………… Tự nhiên Xã hội BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI LỚN TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Thu thập nói số thông tin công việc, nghề có thu nhập; cơng việc tình nguyện khơng nhận lương - Chia sẻ với bạn, người thân cơng việc, nghề nghiệp u thích sau *Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà theo sức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, Hình ảnh mơ tả cơng việc bác sĩ tình nguyện, niên tình nguyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Mở cho HS xem clip Sôi hoạt động - HS xem trả lời câu hỏi tình nguyện hè 2020 để trả lời câu hỏi: ?Nội dung clip gì? ?Những người làm cơng việc nghề nghiệp tình nguyện có nhận lương không? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: - YC HS quan sát hình 1,2,3 sgk/tr.12, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Kể tên cơng việc hình? - HS thảo luận theo nhóm + Theo em người làm cơng việc có +H1: Thanh niên tình nguyện nhận lương khơng? +H2: Khám bệnh miễn phí + Những từ ngữ cho em biết cơng +H3: Dạy học miễn phí việc tình nguyện khơng nhận lương? + Những cơng việc mang lại lợi ích cho người xã hội - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Đây cơng việc tình nguyện Những người làm công việc không nhận lương Những việc làm mang lại nhiều lợi ích cho người xã hội 2.3.Thực hành: *Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng việc tình nguyện - YC HS thảo luận nhóm đơi + Hãy kể số cơng việc tình nguyện không nhận lương khác mà em biết? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tun dương *GV chốt: Đây cơng việc tình nguyện Những người làm công việc không nhận lương *Hoạt động 2: Lợi ích cơng việc tình nguyện: - GV cho HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi: + Em người thân tham gia cơng việc tình nguyện nao? + Cơng việc mang lại lợi ích gì? + Những việc làm thành viên gia đình Hải thể điều gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Có nhiều cơng việc tình nguyện, mang lại lợi ích cho người xung quanh, cho cộng đồng mà làm Tùy theo sức mình, cá em ý thức việc giúp đỡ người khác việc tốt, đáng trân trọng 2.4 Vận dụng: *Hoạt động 1: Nghề nghiệp em - Gv cho HS thảo luận nhóm đơi theo nội dung: + Lớn lên em thích làm nghề gì? + Vì em muốn làm nghề đó? + Em làm để thực ước mơ đó? - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 2: Kế hoạch “Tủ sách ủng hộ vùng khó khăn” - GV chia lớp theo nhóm tổ để thực yêu cầu: ? Lên kế hoạch thực ( thành viên, thời gian thực hiện; dự kiến số lượng sách; khó khan xảy ra) ? Cách thực ( nguồn sách; cách trì tủ sách; ….) -HS thảo luận nhóm -HS chia sẻ trước lớp -HS việc cá nhân - 2-3 HS đọc -HS thảo luận nhóm đơi -HS chia sẻ trước lớp - HS thảo luận ?Lý nhóm muốn thực kế hoạch ? Khi thực kế hoạch em có cảm nghĩ gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp -HS đại diện nhóm chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương 2.4 Tổng kết: - GV yêu cầu HS quan sát tranh cuối trang -HS quan sát trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì? + Những người tranh làm nghề nghiệp gì? - GV nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Hình vẽ nhóm người làm nghề nghiệp khác chung mục đích tạo vật chất giá trị tốt đẹp cho sống Vì nghề nghiệp đáng quý đáng trân trọng - GV gọi HS đọc phần chốt Mặt Trời -2,3HS đọc Củng cố, dặn dị: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhận xét học nhắc HS chuận bị sau ... luận theo nhóm 4, sau chia sẻ trước lớp - 2- 3 nhóm đại diện trả lời - 2- 3 HS chia sẻ - -3 học sinh chia sẻ Tự nhiên Xã hội BÀI PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỌC KHI Ở NHÀ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng:... Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhận xét học? - 2- 3 đại diện lên chia sẻ - 2- 3 học sinh chia sẻ - 2- 3 HS đọc - 2- 3 HS nêu - HS chia sẻ Tự nhiên Xã hội BÀI 5: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (TIẾT 1) I MỤC... dung học sau tiết học Tự nhiên Xã hội BÀI 11: HOẠT ĐỘNG MUA BÁN HÀNG HÓA (Tiết 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Kể tên nơi diễn hoạt động mua bán hàng hóa nói cách mua bán hàng hóa cửa hàng,