Giáo án tiến việt lớp 2 hk2 theo 5512

TUẦN 19 Tập đọc (Tiết 1+2) BÀI 1: Chuyện bốn mùa I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Bước đầu làm quen đọc diễn cảm, phân biệt lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng có ích lợi cho sống *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật chuyện - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Tranh vẽ ai? + Họ làm ? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời nhân vật: Lời Đông trầm trồ, thán phục Giọng Xuân nhẹ - Cả lớp đọc thầm nhàng Giọng Hạ tinh nghịch, nhí nhảnh Giọng Đông lặng xuống, vẻ buồn tủi Giọng Thu thủ thỉ Giọng Bà Đất vui vẻ, rành rẽ - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến giấc ngủ ấm chăn + Đoạn 2: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS luyện đọc nảy lộc, đơm trái ngọt, rước đèn, bập bùng,… - Luyện đọc câu dài: Có em / có bập - 2-3 HS đọc bùng bếp lửa nhà sàn,/ người có giấc ngủ ấm chăn.// Cịn cháu Đơng,/ cháu có cơng ấp ủ mầm sống/ để xn cối đâm chồi nảy lộc.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đơi * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.10 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.10 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.10 - HDHS đóng vai để chơi trị chơi Hỏi nhanh đáp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS - HS thực theo nhóm đôi - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Bốn nàng tiên tượng trưng cho bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông năm C2: Theo nàng tiên mùa Hạ, thiếu nhi thích mùa thu có đêm trăng rằm, rước đèn phá cỗ C3: Tranh 1: mùa xuân; Tranh : mùa đông; Tranh : mùa hạ; Tranh 4: mùa thu C4: Bà Đất nói bốn nàng tiên có ích đáng yêu vì: Xuân làm cho tươi tốt Hạ cho trái ngọt, hoa thơm Thu làm cho trời xanh cao, học sinh nhớ ngày tựu trường Đơng có cơng ấp ủ mầm sống để xuân cối đâm chồi nảy lộc - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án: a Các cháu có ích, đáng yêu - HS giải thích lý - 1-2 HS đọc - HS hoạt động nhóm 4, thực đóng vai luyện nói theo yêu cầu VD: HS1: Mùa xn có ? HS 2: Mùa xn có hoa đào, hoa mai, bánh chưng - 4-5 nhóm lên bảng Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Tập viết (Tiết 3) CHỮ HOA Q I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa Q cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Quê hương em có đồng lúa xanh *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa Q - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa Q + Chữ hoa Q gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát hoa Q - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - HS quan sát, lắng nghe lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa Q đầu câu + Cách nối từ Q sang u + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa Q - HS thực câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Nói nghe (Tiết 4) CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết bạn tham gia dựng lại câu chuyện theo vai nhân vật ( Người dẫn chuyên, Bà Đất, Xn, Hạ, Thu, Đơng ) - Nói với người thân nàng tiên em thích câu chuyện *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý, nói nội dung tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: - HS quan sát tranh + Tranh vẽ ? - HS trả lời câu hỏi GV + Nàng tiên mùa đơng nói với nàng - HS làm việc nhóm đơi, nói lại nội tiên mùa xn ? dung tranh + Tranh vẽ ? - Một số nhóm nói nội dung + Theo nàng Xuân, vườn vào mùa tranh hạ ? - HS lắng nghe, nhận xét + Tranh vẽ ? + Nàng tiên mùa hạ nói với nàng tiên mùa thu ? + Tranh vẽ ? + Nàng tiên mùa thu thủ thỉ với nàng tiên mùa đơng điều ? - Tổ chức cho HS nói nội dung tranh - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Kể lại đoạn chuyện tranh - HS làm việc nhóm bốn, kể lại - YC HS kể lại đoạn chuyện đoạn câu chuyện tranh - Một số nhóm kể chuyện trước - Gọi nhóm kể trước lớp; GV sửa lớp cách diễn đạt cho HS - HS lắng nghe, nhận xét - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS nói với người thân nàng tiên - Một số HS chia sẻ nàng tiên yêu em thích câu chuyện thích câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - - HS chia sẻ - GV nhận xét học Tập đọc (Tiết + 6) BÀI 2: MÙA NƯỚC NỔI I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ cụm từ - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Bài văn tái lại thực mùa nước xảy đồng sông Cửu Long hàng năm Qua thấy tình u tác giả với vùng đất *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ đặc điểm; kĩ đặt câu - Biết yêu quý quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: - Gọi HS đọc Chuyện bốn mùa - Em thích mùa ? Vì ? - Nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Bức tranh vẽ cảnh ? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc chậm rãi, tình cảm - HDHS chia đoạn: đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lũ, hiền hịa,cá rịng ròng, Cửu long, phù sa,… - Luyện đọc đoạn văn: GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn văn Chú ý quan sát, hỗ trợ HS * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.13 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu Hoạt động HS - HS đọc nối tiếp - 1-2 HS trả lời - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - 3-4 HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm bốn - HS chia sẻ ý kiến: C1: Người ta gọi mùa nước nước lên hiền hòa Nước ngày dâng lên Mưa dầm dề, mưa sướt mướt ngày qua ngày khác C2: Cảnh vật mùa nước nổi: + Sơng nước: Dịng sông Cửu Long no đầy, lại tràn qua bờ Nước ao hồ, đồng ruộng hòa lẫn với nước dịng sơng Cửu Long + Đồng ruộng, vườn tược, cỏ biết giữ lại hạt phù sa quanh + Đàn cá rịng rịng, đàn, đàn theo cá mẹ xuôi C3: Vào mùa nước nổi, người ta phải làm cầu từ cửa trước vào đến tận bếp nước tràn lên ngập viên - GV hướng dẫn để HS nêu hình ảnh gạch thích - HS nêu hình ảnh thích - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc - HS thực chậm rãi, tình cảm - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước - Nhận xét, khen ngợi lớp * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.13 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - HS đọc yêu cầu thiện VBTTV - HS nêu: Từ đặc điểm mưa có - Tuyên dương, nhận xét đọc: rầm rề, sướt mướt Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.13 - HS đọc - HDHS đặt câu với từ vừa tìm - HS nêu từ ngữ tả mưa: ào, - GV sửa cho HS cách diễn đạt tí tách, lộp bộp, rào rào,… - Nhận xét chung, tuyên dương HS - HS thực Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Chính tả (Tiết 7) NGHE – VIẾT: MÙA NƯỚC NỔI I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu ( từ Đồng ruộng đến đồng sâu) - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn viết có chữ viết hoa? + Đoạn viết có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chéo theo cặp - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả Bài 2: Tìm tên vật có tiếng bắt đầu c k - GV tổ chức chơi trò chơi truyền điện - GV cho HS đọc lại từ - YCHS làm vào VBT - HS đọc yêu cầu - HS chơi trị chơi Truyền điện tìm tên vật - - HS đọc lại - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra Bài 3: Chọn a hay b a) Chọn ch hay tr Đáp án: tre, ý, chanh, che - HS đọc yêu cầu mưa, trú mưa, tranh - HS lắng nghe GV hướng dẫn b) Tìm từ ngữ có tiếng chứa ac at - HS thảo luận cặp đôi nêu từ Đáp án: ac: củ lạc, âm nhạc, bác, - HS làm vào VBT at: hạt cát, ca hát, nhút nhát,… - HS lên bảng chữa - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS nhận xét, bổ sung - GV hướng dẫn tìm từ - YCHS làm VBT lên bảng chữa - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Luyện từ câu (Tiết 8) MRVT VỀ CÁC MÙA DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết tên mùa đặc điểm mùa miền Bắc miền Nam - Biết sử dụng dấu chấm kết thúc câu dấu chấm hỏi kết thúc câu hỏi *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ mùa - Rèn kĩ sử dụng dấu câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nói tên mùa đặc điểm mùa miền Bắc, miền Nam Bài 1: - 1-2 HS đọc - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, nêu: + Tên mùa + Đặc điểm mùa - YC HS làm vào VBT - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, nêu: + Tên mùa + Đặc điểm mùa - YC HS làm vào VBT - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS nêu + Tên mùa: mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông + Đặc điểm mùa: Mùa xuân: ấm áp, cối đâm chồi nảy lộc; Mùa hạ: nóng bức, hoa phượng vĩ nở đỏ rực, bạn học sinh nghỉ hè; Mùa thu: mát mẻ, nước xanh, trẻ em rước đè phá cỗ vào đêm Trung thu; Mùa đông: Lạnh giá, cối khẳng khiu, rụng hết để ngủ đông - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS nêu + Tên mùa: mùa khô, mùa mưa + Đặc điểm mùa: Mùa khô(từ tháng 11 – 4): không mưa, ban ngày nắng chói chang, ban đêm dịu mát Mùa mưa(từ tháng – 10): thường có mưa rào - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp * Hoạt động 2: Chọn dấu chấm dấu chấm hỏi thay cho ô vuông Bài 3: - Gọi HS đọc YC - 1HS đọc yêu cầu - Bài YC làm gì? - HS đọc câu - Gọi HS đọc câu - HS thảo luận cặp đôi hồn thành - YC HS thảo luận nhóm đơi hoàn thành tập vào VBT tập vào VBT - HS lên bảng chữa - Gọi HS lên bảng chữa - HS nhận xét, chữa - Nhận xét, khen ngợi HS Lưu ý cho - HS đọc lại câu HS đọc nhấn giọng cuối câu hỏi Nhắc HS sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Luyện viết đoạn (Tiết + 10) VIẾT ĐOẠN VĂN TẢ MỘT ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết 2-3 câu tả đồ vật mà em dùng để tránh mưa tránh nắng - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn thơ, câu chuyện mùa năm *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ đặt câu giới thiệu đồ vật - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua thơ, câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh, hỏi: - 2-3 HS trả lời: + Kể tên đồ vật hình ? + Các đồ vật: nón, ( dù), mũ khăn len, áo mưa, quạt điện, quạt + Chọn – đồ vật yêu thích nói giấy đặc điểm, cơng dụng chúng - HDHS nói đáp giới thiệu đặc - HS thực nói theo cặp điểm cơng dụng đồ vật - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - 2-3 cặp thực - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV dướng dẫn HS cách viết: - 1-2 HS đọc + Em muốn tả đồ vật ? - HS trả lời nội dung + Đồ vật có bật màu sắc, hình dáng, ? - HS lắng nghe, hình dung cách viết + Em thường dùng đồ vật vào lúc ? - HS làm + Tình cảm em đồ vật ? - HS chia sẻ - YC HS thực hành viết vào VBT - GV cho HS mẫu - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Cùng bạn trao đổi điều thú vị quê hương em nơi em sống - GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi: + Quê em đâu? Em sống đâu? - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ + Quê em nơi em sống có điều với bạn theo cặp thú vị? (cảnh vật, hoạt động, sản phẩm đặc biệt,…) + Em có tình cảm nơi đó? - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Nói điều em biết thêm quê hương, đất nước qua trao đổi với bạn tập - YC HS nhớ lại kể lại điều em biết quê hương - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ + Quê nội ngoại em đâu? trước lớp + Quê nội ngoại em có đặc biệt? + Em thích q nội ngoại em? - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - Về nhà kể lại cho người thân nghe điều thú vị quê hương đất nước qua học Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Tập đọc (Tiết + 6) BÀI 30: CÁNH ĐỒNG QUÊ EM I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng thơ Cánh đồng quê em Tốc độ đọc khoảng 60-65/tiếng - Trả lời câu hỏi - Hiểu cảm nhận vẻ đẹp cánh đồng lúa quê hương thể qua tranh ảnh minh họa thơ *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: có khả làm việc theo nhóm tinh thần hợp tác - Có cảm xúc thân cảnh đẹp làng q, có tình u q hương, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Em sống đâu? Nơi em sống có thú vi? - 2-3 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc tình cảm, thiết tha , ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - Cả lớp đọc thầm - HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dòng khổ thơ - 3-4 HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lấp lánh, lụa tơ, chiền chiện, châu chấu, - HS đọc nối tiếp tích ri tích rích, sương, cuộn,… - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ Chú ý quan sát, hỗ trợ - HS luyện đọc theo nhóm bốn HS * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk - HS chia sẻ ý kiến: - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời C1: Bé nhìn thấy vầng dương rực đỏ hồn thiện VBTTV C2: Nắng ban mai hiền hịa, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn dải lụa tơ vàng óng, cách trả lời đầy đủ câu song dập dờn đồng lúa xanh C3: Đàn chiện bay quanh hót tích ri tích rich Lũ châu chấu đu cỏ uống sương rơi C4: Bé ngân nga hát khẽ bé thấy cánh đồng quê hương thật đẹp, bé cảm thấy hạnh phúc long… - HDHS học thuộc lịng khổ thơ u - HS thực thích - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước diễn cảm, giọng đọc vừa phải lớp - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.130 - HS đọc - YC HS hoạt động theo nhóm - HS thảo luận làm vào bảng nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - Các nhóm trình bày - Tun dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.130 - HS đọc - HDHS tìm thêm từ tả mặt trời, ánh nắng, đồng lúa - HS nêu - YCHS viết câu vào 2, VBTTV - HS thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Chính tả (Tiết 7) NGHE – VIẾT: CÁNH ĐỒNG QUÊ EM I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nghe-viết tả khổ thơ đầu, biết viết hoa chữ đầu tên thờ đầu dòng thơ - Làm tập tả cách viết hoa tên riêng địa lí, phân biệt r/d/gi tiếng có dấu hỏi/ dấu ngã *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Tổ chức em hoạt động làm nhóm - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Tổ chức em làm câu vào VBT - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS nhóm thảo luận làm vào bảng nhóm - Các nhóm trình bày - HS làm VBT - HS chia sẻ - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Luyện từ câu (Tiết 8) TỪ NGỮ VỀ NGHỀ NGHIỆP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Phát triển vốn từ nghề nghiệp, biết nói nghề nghiệp cơng việc *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ nghề nghiệp công việc nghề nghiệp - Có khả nhận biết chia sẻ suy nghĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Từ ngữ công việc người nông dân Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - Các nhóm thảo luận làm vào phiếu - YC HS đọc từ cột A cột B, - Một số nhóm trình bày thảo luận nhóm đơi làm vào phiếu - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - YC HS thảo luận theo nhóm trả lời - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi câu hỏi ảnh + Em thấy ảnh? + Người làm gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn HS chia sẻ câu trả lời - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS - HS làm * Hoạt động 2: Từ ngữ nghề nghiệp Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài YC làm gì? - YC HS trao đổi theo cặp kể nghề nghiệp người ảnh + Em thấy ảnh? - HS kể nghề nghiệp + Người làm gì? người ảnh trước lớp + Em đốn xem người làm nghề gì? - Nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Luyện viết đoạn (Tiết + 10) VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ CÔNG VIỆC CỦA MỘT NGƯỜI I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết đoạn văn kể công việc người mà em biết - Đọc mở rộng thơ, câu chuyện nói nghề nghiệp *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: Có khả nhận biết chia sẻ suy nghĩ - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Kể tên nghề nghiệp mà em biết Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - YC HS kể nghề nghiệp mà em biết - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Luyện viết đoạn văn Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS kể cơng việc người theo gợi ý - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chấm, chữa số HS - Nhận xét, chữa cách diễn đạt * Hoạt động 3: Đọc mở rộng Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Tổ chức cho HS tìm đọc thơ nói nghề nghiệp - Tổ chức cho HS chia sẻ tên thơ, câu chuyện, tên tác giả Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Tổ chức nói điều thú vị nghề nói đến câu chuyện thơ đọc - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - 1-2 HS đọc - HS kể nghề nghiệp biết - HS đọc - HS lắng nghe, hình dung cách viết - HS làm VBT kể theo gợi ý - HS chia sẻ - HS đọc - HS tìm đọc thơ, câu chuyện Thư viện lớp - HS chia sẻ - HS đọc - HS chia sẻ TUẦN 35 ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 1+2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc thông qua hoạt động đọc học, đọc rõ ràng câu chuyện, thơ; biết ngắt chỗ có dấu câu, chỗ ngắt nhịp thơ - Củng cố kĩ đọc hiểu: hiểu nội dung đọc, nhận biết việc đọc, nhận biết thái độ, tình cảm nhân vật thơng qua hành động, lời nói,… - Củng cố kĩ nói: nói ngắn gọn câu chuyện thơ đọc theo lựa chọn cá nhân *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực ngơn ngữ - Có tình cảm q mến bạn bè, kính trọng thầy giáo, u q người xung quanh; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học, phiếu thăm viết sẵn tên cần luyện đọc - HS: SGK, BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho lớp hát hát - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Luyện đọc lại học - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: + Nêu lại tên tập đọc từ tuần 30 + HS thảo luận nhóm kể tên tập đọc học đến tuần 34 + Từng học sinh bốc thăm để chọn đọc + Mỗi HS bốc phiếu thăm để biết đọc - GV yêu cầu luyện đọc nhóm - HS hoạt động nhóm thời + Từng học sinh nhóm đọc trả lời gian 15 phút để đọc trả lời câu hỏi câu hỏi bạn nhóm đọc Nhóm trưởng ghi lại kết luyện đọc nhóm + Cả nhóm nhận xét, góp ý, báo cáo kết + Nhóm trưởng báo cáo kết quả nhóm cho GV - HS nghe - GV nhận xét- tuyên dương * Hoạt động 2: Trao đổi đọc - Gv hướng dẫn chung lớp cách trao đổi - HS nghe đọc với bạn - Cho HS làm việc nhóm đơi thời gian 10 phút, trao đổi đọc mà - HS làm việc nhóm đơi trao đổi với thích với bạn theo câu hỏi gợi ý: bạn nhóm + Bạn thích đọc nhất? Vì sao? + Bạn nhớ thích chi tiết hay nhân vật đọc? (Hoặc bạn thích đoạn văn, đoạn thơ đọc?) - Mời đại diện nhóm lên trình bày -HS lắng nghe, trao đổi với bạn trình trước lớp bày trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương bạn trình bày tốt, có sáng tạo Củng cố, dặn dị: - Hơm nay, ơn lại gì? - GV nhận xét học ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 3+4) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phát triển kĩ đọc – hiểu đọc để trả lời câu hỏi liên quan - Củng cố kĩ nói viết lời an ủi, động viên phù hợp - Tìm từ ngữ vật, đặc điểm, hoạt động sử dụng từ ngữ để đặt câu giới thiệu, câu nêu đặc điểm, câu nêu hoạt động *Phát triển lực phẩm chất: - Biết đọc, nhận biết việc đọc vận dụng vào trả lời ca]au hỏi - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở li; bảng con.dọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Đọc thơ, trả lời câu hỏi thực theo yêu cầu - GV chiếu tranh hỏi: + Tranh vẽ gì? - HS quan sát trả lời: Các bạn Hươu, Nai, Mèo, Gấu nói chuyện Bạn Gấu nói chuyện bạn Thỏ bị ốm - GV yêu cầu HS đọc thầm thơ - HS đọc thầm vòng phút - Yêu cầu HS đọc lại trả lời câu -HS đọc lại tự trả lời câu hỏi hỏi a,b: a, Vì Thỏ Nâu nghỉ học? b, Các bạn bàn chuyện gì? -GV gọi HS trả lời, nhận xét GV HS -2-3 HS trả lời thống câu trả lời đúng: a, Thỏ Nâu nghỉ học bạn bị ốm b, Các bạn bàn thăm Thỏ Nâu - GV nêu yêu cầu mục c hướng dẫn HS thực hành theo nhóm 4: + Con đóng vai số bạn đến thăm Thỏ Nâu, nói 2-3 câu thể quan tâm, mong muốn bạn Thỏ Nâu -Nhóm trưởng hướng dẫn bạn: + Từng bạn đóng vai số bạn đến thăm Thỏ Nâu nói 2-3 câu thể quan tâm, mong muốn bạn lớp Thỏ Nâu + Mỗi bạn nên có cách nói khác + Nhóm bình chọn bạn có cách nói hay - GV gọi số đại diện nhóm trình bày -HS nghe nhận xét trước lớp -GV nhận xét tuyên dương bạn có cách nói hay -GV nêu yêu cầu d: Tưởng tượng em -HS làm việc cá nhân viết vào bạn lớp Thỏ Nâu Vì có việc bận, -HS hoạt động nhóm đóng vai nói lời em hơng thể đến thăm bạn Hãy viết lời đề nghị bạn chuyển thiệp đến an ủi, động viên Thỏ Nâu nhờ Thỏ Nâu bạn chuyển giúp -GV gọi số HS đọc đoạn viết -HS lắng nghe nhận xét HS bình chọn bạn có đoạn viết hay -GV tuyên dương bạn có đoạn viết hay * Hoạt động 2: Trị chơi: Tìm từ - Gọi HS đọc YC - HS quan sát, lắng nghe - GV chiếu tranh - Chia lớp làm nhóm + Nhóm 1: Tìm từ vật + Nhóm 2: Tìm từ đặc điểm + Nhóm 3: Tìm từ hoạt động - Trong thời gian phút, nhóm ghi - HS thực đáp án vào bảng nhóm Nhóm - Các nhóm làm nhanh đính bảng làm nhanh, thắng - HS nhận xét - GV nhận xét – chốt đáp án -Đáp án: nhóm giành chiến thắng + Từ vật: trẻ em, ông cụ, người mẹ, ong, bướm, chim, cây,… + Từ đặc điểm: tươi vui, vui vẻ, rực rỡ, đỏ thắm, xanh rờn, đông vui,… + Từ hoạt động: chạy nhảy, chạy bộ, tập thể dục, đá bóng, đọc báo, trị chuyện,… * Hoạt động 3: Đặt câu với từ ngữ tìm - Gọi HS đọc yêu cầu -3 HS đọc yêu cầu mẫu (HS đọc nối tiếp) - GV gọi HS đặt câu theo mẫu - HS lắng nghe nhận xét sách GV lớp nhận xét - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân đặt - Hs làm việc cá nhân viết vào câu theo mẫu sách - HS nghe nhận xét - GV gọi số HS đọc trước lớp - GV nhận xét – chốt - GV lưu ý cho HS số cách nhận - HS nhận xét biết câu: + Câu giới thiệu thường có từ “là” + Câu giới thiệu thường có từ gì? VD: Đây cơng viên Cơng viên nơi vui chơi người + Câu nêu đặc điểm có từ đặc + Câu nêu đặc điểm có từ ngữ gì? điểm VD: Các bạn nhỏ vui vẻ Vườn hoa rực rỡ + Câu nêu hoạt động có từ hoạt + Câu nêu hoạt động có từ ngữ gì? động VD: Ông cụ đọc báo - HS lắng nghe Hai mẹ chạy - GV chốt cách nhận biết loại câu Củng cố, dặn dò: -HS nêu: bàn ghế, bảng đen, cửa sổ,… - Bạn nêu cho cô số từ vật lớp mình? -HS nêu: Lớp học - Con đặt cho cô câu nêu đặc điểm -HS nêu: Cô giáo giảng - Bạn giỏi đặt cho cô câu nêu hoạt động? - GV nhận xét học ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 5+6) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố từ đặc điểm - Củng cố kĩ sử dụng dấu chấm, dấu phẩy (tách phận loại) câu có nội dung đơn giản *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giao tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Lớp hát - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm lời giải câu đố loài chim - HS đọc yêu cầu - GV đưa ảnh minh họa chim cuốc, chim gõ kiến, chim bói cá - GV cho HS nêu đặc điểm loài chim -GV chốt đặc điểm Hoạt động HS - HS đọc yêu cầu - HS quan sát nêu đặc điểm loài chim: + Chim cuốc: mỏ dài nhọn, lông màu đen xám, đuôi màu nâu Chúng thường sống bụi tre ven song + Chim gõ kiến: người nhỏ, mỏ dài, long màu trắng đen, long phần đỉnh đầu có màu đỏ Chúng thường đứng thân dùng mỏ gõ vào thân để bắt trùng + Chim bói cá: thân nhỏ, mỏ dài, lông lưng màu xanh biếc, bụng màu vàng cam Chúng thường sống ven hồ nước để bắt cá ăn - Gv yêu câu HS làm việc cặp đôi đọc -HS làm việc nhóm đơi câu đố trả lời: - Mời đại diện nhóm trình bày kết - HS trả lời - HS nhận xét - GV nhận xét- chốt- tuyên dương Đáp án: + Câu đố 1: Chim gõ kiến + Câu đố 2: Chim cuốc + Câu đố 3: Chim bói cá * Hoạt động 2: Tìm từ ngữ đặc điểm lồi vật em u thích - Goi HS đọc u cầu - GV hướng dẫn mẫu: chim chích bơng - HS đọc + Yêu cầu HS quan sát ảnh chim chích bơng tìm từ ngữ đặc + HS thực điểm bên chim: màu lơng, hính dáng, kích thước,… + Gọi HS trình bày ý kiến cá nhân + 3-4 HS trình bày: nhỏ nhắn, xinh xắn, hót hay, nhanh nhẹn,… - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm -Nhóm trưởng yêu cầu bạn 4: chọn lồi vật thích nêu từ nhóm chọn vật thích đặc điểm lồi vật nêu từ đặc điểm lồi vật sau ghi vào Khuyến khích bạn chọn lồi vật khác Nhóm nhận xét tuyên dương bạn có nhiều cố gắng - GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét – Chốt- Tuyên dương bạn có cố gắng * Hoạt động 3: Hỏi đáp số lồi vật -GV tổ chức dạng trị chơi: Bé làm phóng viên -GV phổ biến cách chơi: bạn tạo thành nhóm, bạn đóng vai phóng viên, bạn đóng vai người vấn thực hành hỏi đáp mọt lồi vật, sau đổi vai hỏi – đáp loài vật khác - GV 1HS thực hành làm mẫu: GV: Bạn cho hỏi chút lồi gấu khơng? HS: Ồ, tất nhiên GV: Gấu có thân hình nào? HS: Thân hình gấu to lớn GV: Gấu nào? HS: Gấu lặc lè GV: Bạn có biết gấu thích ăn khơng? HS: Món ăn ưa thích gấu mật ong - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thời gian phút -GV mời số nhóm lên bảng thực hành -GV nhận xét- Chốt- tuyên dương nhóm hoạt động tốt * Hoạt động 4: Chọn dấu chấm, dấu phẩy thay cho ô vuông - Gọi HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu học sinh làm cá nhân -5-6 HS trình bày Cả lớp nhận xét - HS đọc - HS lắng nghe -HS theo dõi -HS hoạt động nhóm thực hành hỏi – đáp - 2-3 nhóm lên trình bày, lớp nhận xét -HS đọc yêu cầu -HS đọc kĩ đoạn văn, lựa chọn dấu chấm dấu phẩy ô vuông giải thích lựa chọn dấu câu -GV gọi HS chữa -Gọi HS nhận xét - HS làm bảng - HS nhận xét, hỏi bạn sử dụng -GV nhận xét, chốt đáp án dấu câu tuyên dương bạn làm tốt -HS lắng nghe Đáp án: Vào ngày hội, đồng bào buôn xa, gần nườm nượp kéo buôn Đôn Tất đổ trường đua voi Khi lệnh xuất phát vang lên, voi vòi chạy tiếng reo hò người xem tiếng chiêng, tiếng trống, tiếng khèn vang vọng -GV hỏi: + Vì vng thứ nhất, thứ ba thứ tư lại đặt dấu phẩy? +Vì vị trí có từ loại đứng + Vì ô vuông thứ hai lại đặt dấu cạnh chấm? + Vì đằng sau vị trí có tiếng Củng cố, dặn dò: viết hoa chữ - Con nêu lại số từ đặc điểm tiết học hôm -HS nêu: nhỏ nhắn, xanh biếc, nhanh - Trong câu, dấu phẩy dùng để làm gì? nhẹn,… - Dấu chấm có tác dụng gì? - Ngăn cách từ loại - GV nhận xét học - Kết thúc câu ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 7+8) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ viết tả theo hình thức nghe – viết - Viết từ ngữ có chứa âm, vần dễ sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Viết đoạn văn ngắn khoảng – câu thể tình cảm, cảm xúc kết thúc năm học *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ - Biết yêu quý thời gian, yêu quý bạn bè, thầy cô II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Chơi trò chơi - HS chơi - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết : Tiếng gà mở cửa - GV đọc đoạn thơ cần nghe – viết - HS nghe - GV hỏi lại HS: + Tên lùi vào ơ, dịng thơ +Cách ghi tên bài, cách trình bày đoạn thơ lùi vào ô + Viết hoa chữ +Các chữ cần viết hoa dòng thơ + Các từ ngữ HS cảm thấy khó nghe – + Các từ ngữ: thổi bừng bếp lửa, lảnh lói,… viết + Mở cửa! Mở cửa! + Các câu có dấu chấm than câu - HS đọc - GV mời HS đọc lại đoạn thơ - GV yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết - HS nhắc lại - GV đọc cho HS viết vào - HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi - HS nghe soát lỗi - Yêu cầu bạn bàn đổi iểm tra - bạn đổi iểm tra chéo cho chéo nhận xét - GV chữa số lớp, nhận xét, - HS lắng nghe góp ý * Hoạt động 2: Viết từ ngữ có âm, vần dễ lẫn - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe - GV thống lớp làm phần a - HS làm nhóm đơi điền l/n thay cho ô - HS hoạt động điền l/n thay cho vng vng sau viết tiếng hồn thành vào - Đại diện số nhóm trình bày HS nhận - – nhóm trình bày xét - GV nhận xét- chốt đáp án - HS lắng nghe Đáp án: Hoa cúc lại nở vàng Nắng tươi trải đường Đẹp thay lúc sang thu * Hoạt động 3: Nói, viết cảm xúc thân a, Nói - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm nói -HS lắng nghe cảm xúc thân hi ết thúc năm học - GV gọi đại diện nhóm nói trước lớp - Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm: + Từng bạn nói lên cảm xúc, suy nghĩ thân trường lớp, thầy cô hi năm học ết thúc + Cả nhóm tìm điểm giống hác cảm xúc, suy nghĩ bạn -3 – HS nói Cả lớp lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương bạn nói tốt, hay b, Viết - Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân viết -1 HS đọc vào theo gợi ý sau hoạt động nhóm - HS viết vào vở, hoạt động nhóm đọc nhóm để bạn góp ý để hoàn thiện hoàn thiện - GV đọc số trước lớp, nhận xét chung làm HS -HS lắng nghe Củng cố, dặn dò: - Hôm nay, củng cố iến thức gì? -Nghe – viết tả, phân biệt l/n, - GV nhận xét học viết, nói cảm xúc thân ... lắng nghe, đọc thầm - 2- 3 HS đọc - 2- 3 HS đọc - 2- 3 HS chia sẻ đáp án: a Các cháu có ích, đáng u - HS giải thích lý - 1 -2 HS đọc - HS hoạt động nhóm 4, thực đóng vai luyện nói theo yêu cầu VD: HS1:... đồng thời hoàn - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2- 3 HS luyện đọc - 2- 3 HS đọc - HS thực theo nhóm ba - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Đáp án đúng: a, b, c C2: Đáp án đúng: a,b,d C3:... C3: Bình hoa suốt C4: Thứ tự tranh: 4-3 -2- 1 - HS lắng nghe, đọc thầm - 2- 3 HS đọc - 2- 3 HS đọc - 2- 3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý - 2- 3 HS đọc - 2- 3 HS đặt câu với từ ngữ vừa tìm thiện