1. Tính cấp thiết của đề tài Để tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác quốc phòng an ninh trong tình hình mới và xem quốc phòng an ninh là một bộ phận của nền giáo dục quốc dân, một nội dung cơ bản trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân, giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong công tác quốc phòng của Đảng, qua đó nhằm bồi dưỡng kiến thức quốc phòng cần thiết, vừa khơi dậy lòng yêu nước, niềm tự hào, tự tôn của dân tộc cho học sinh, vừa duy trì công tác tuyên truyền phòng chống tai nạn thương tích, xây dựng trường học an toàn đến 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. Tăng cường công tác đảm bảo an toàn trường học, tạo sự chuyển biến tích cực về năng lực quản lý, kỹ năng ứng phó các tình huống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, thiên tai, cháy nổ, an toàn giao thông, an ninh trật tự, phòng chống bạo lực học đường… góp phần xây dựng môi trường giáo dục tại đơn vị an toàn, lành mạnh, thân thiện cho học sinh và đạt chỉ tiêu trường học đạt tiêu chuẩn “Trường học an toàn”. Xuất phát từ vai trò, ý nghĩa tầm quan trọng của việc thực hiện công tác quốc phòng an ninh và để muốn hiểu rõ về vấn đề này tôi đã chọn đề tài: “Công tác quốc phòng và an ninh ở trường Tiểu học Nguyễn Văn Kịp – Thực trạng và phương hướng hoàn thiện”, nơi tôi đang công tác để tiến hành nghiên cứu. Qua việc nghiên cứu đề tài này có thể giúp nhà trường tìm ra nguyên nhân hạn chế, tồn tại để từ đó đề ra các giải pháp tốt nhất nhằm khắc phục góp phần nâng cao công tác quốc phòng an ninh tại trường tôi nói riêng cũng như tại các trường tiểu học khác ở thành phố Hồ Chí Minh nói chung được hiệu quả, thiết thực hơn. 2. Tình hình nghiên cứu của khóa luận Trên thực tế, việc vận dụng các quan điểm của Đảng, chính sách của Nhà nước hiện nay còn chưa đồng bộ, vẫn còn những hạn chế, bất cập. Công tác quốc phòng an ninh về pháp luật về phòng chống bạo lực học đường hoạt động còn dàn trải. Việc tổ chức tập huấn kỹ năng sống, kỹ năng tự bảo vệ, phòng chống xâm hại, lồng ghép nội
HỌC VIỆN CÁN BỘ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA XÂY DỰNG ĐẢNG TIỂU LUẬN Đề tài: CÔNG TÁC QUỐC PHÒNG AN NINH TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VĂN KỊP, QUẬN TÂN BÌNH NĂM HỌC 2018-2021 - - PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Để tăng cường lãnh đạo Đảng cơng tác quốc phịng an ninh tình hình xem quốc phịng an ninh phận giáo dục quốc dân, nội dung xây dựng quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân, giữ vị trí đặc biệt quan trọng cơng tác quốc phịng Đảng, qua nhằm bồi dưỡng kiến thức quốc phịng cần thiết, vừa khơi dậy lòng yêu nước, niềm tự hào, tự tơn dân tộc cho học sinh, vừa trì cơng tác tun truyền phịng chống tai nạn thương tích, xây dựng trường học an toàn đến 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Tăng cường công tác đảm bảo an toàn trường học, tạo chuyển biến tích cực lực quản lý, kỹ ứng phó tình dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, thiên tai, cháy nổ, an tồn giao thơng, an ninh trật tự, phịng chống bạo lực học đường… góp phần xây dựng môi trường giáo dục đơn vị an toàn, lành mạnh, thân thiện cho học sinh đạt tiêu trường học đạt tiêu chuẩn “Trường học an tồn” Xuất phát từ vai trị, ý nghĩa tầm quan trọng việc thực cơng tác quốc phịng an ninh để muốn hiểu rõ vấn đề tơi chọn đề tài: “Cơng tác quốc phịng an ninh trường Tiểu học Nguyễn Văn Kịp – Thực trạng phương hướng hồn thiện”, nơi tơi công tác để tiến hành nghiên cứu Qua việc nghiên cứu đề tài giúp nhà trường tìm nguyên nhân hạn chế, tồn để từ đề giải pháp tốt nhằm khắc phục góp phần nâng cao cơng tác quốc phịng an ninh trường tơi nói riêng trường tiểu học khác thành phố Hồ Chí Minh nói chung hiệu quả, thiết thực Tình hình nghiên cứu khóa luận Trên thực tế, việc vận dụng quan điểm Đảng, sách Nhà nước chưa đồng bộ, hạn chế, bất cập Cơng tác quốc phịng an ninh pháp luật phòng chống bạo lực học đường hoạt động dàn trải Việc tổ chức tập huấn kỹ sống, kỹ tự bảo vệ, phòng chống xâm hại, lồng ghép nội dung phòng chống bạo lực học đường hoạt động ngoại khóa chưa đa dạng, thường xuyên Tăng cường hiệu quản lý, giám sát, hỗ trợ học sinh, tổ chức ký cam kết cha mẹ học sinh với nhà trường việc phối hợp quản lý, giáo dục học sinh để thường xuyên trao đổi thông tin hai chiều cần thiết Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu khóa luận Mục đích nghiên cứu nhằm lồng ghép cơng tác quốc phịng an ninh thơng qua nội dung mơn học chương trình giáo dục tiểu học Để nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm toàn thể cán giáo viên, nhân viên, học sinh bậc cha mẹ học sinh việc bảo đảm mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, phòng, chống bạo lực học đường; tuyên truyền phong trào thi đua yêu nước, gương người tốt, việc tốt, gương tiêu biểu học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đơn vị Nhiệm vụ nghiên cứu: + Về mặt lý luận: qua việc nghiên cứu đề tài giúp nhà trường vận dụng cách phù hợp, có hiệu quan điểm Đảng, sách Nhà nước cơng tác giáo dục quốc phịng an ninh vào hoạt động dạy học + Về mặt thực tiễn: qua việc nghiên cứu đề tài giúp nhà trường đề chương trình hành động nhằm nâng cao giáo dục quốc phòng an ninh vào hoạt động dạy học Đồng thời qua việc nghiên cứu giúp thân giáo viên hồn thiện hiểu biết, vận dụng cách phù hợp, có hiệu quan điểm Đảng, sách Nhà nước cơng tác giáo dục quốc phòng an ninh vào hoạt động dạy học để hồn thành tốt nhiệm vụ giao Đối tượng, phạm vi nghiên cứu + Đối tượng nghiên cứu: quan điểm Đảng, sách Nhà nước cơng tác giáo dục quốc phòng an ninh vào hoạt động dạy học đơn vị + Phạm vi nghiên cứu: xây dựng hoạt động nhà trường, hoạt động dạy học giáo viên công tác giáo dục quốc phòng an ninh, học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, khơi dậy lịng yêu nước, niềm tự hào, tự tôn dân tộc cho học sinh + Do điều kiện thời gian, kinh phí hạn chế nên phạm vi đối tượng nghiên cứu đề tài tập trung vào phần nhỏ vấn đề năm học 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp luận: Dựa quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam cơng tác giáo dục quốc phịng an ninh Phương pháp nghiên cứu cụ thể: tổng hợp tư liệu thành văn thời gian thực nghiên cứu ngắn sử dụng phương pháp hiệu đạt tiến độ yêu cầu đề Ý nghĩa đề tài Nhiệm vụ quốc phòng, an ninh trường học quan trọng, địi hỏi có tham gia nhiều chi cá nhân nhà trường Điều đòi hỏi quản lý nhà nước quốc phòng phải có tính khoa học, tính đồng bộ, tính pháp lệnh cao Vì vậy, quản lý Nhà nước quốc phòng, an ninh địa phương trước hết phải thể kế hoạch tổng thể xác định kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, ngành, lĩnh vực sở quan điểm đường lối Đảng, pháp luật, sách Nhà nước Đồng thời, phải có phân cơng, phân cấp quản lý đắn, phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ cấp, ngành, địa phương Do tính đặc thù nghiêm ngặt nhiệm vụ quốc phịng, quân tình hình cần phải xác định rõ ràng, cụ thể thẩm quyền, trách nhiệm lãnh đạo, quản lý cấp, ngành, địa phương; mối quan hệ cấp, ngành; chế lãnh đạo, điều hành, huy tình huống, nhiệm vụ Đặt biệt quan trọng để nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý Nhà nước quốc phòng – an ninh địa phương cần thực đồng nhiều giải pháp phải có tính khoa học pháp lệnh tối ưu PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CƠNG TÁC GIÁO DỤC QUỐC PHỊNG, AN NINH 1.1 Quan điểm Chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh quốc phịng, an ninh Tư tưởng Hồ Chí Minh quốc phịng toàn dân, an ninh nhân dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân kết vận dụng phát triển sáng tạo lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin xây dựng bảo vệ quyền cách mạng; kế thừa, phát triển truyền thống “dựng nước đôi với giữ nước”, kinh nghiệm đánh giặc nghệ thuật quân độc đáo dân tộc Việt Nam Tư tưởng bao quát thể nội dung cốt lõi sau đây: Một là, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định tính tất yếu khách quan nhiệm vụ xây dựng quốc phòng, bảo vệ Tổ quốc Đây luận điểm cách mạng, khoa học, xuyên suốt tư tưởng Người xây dựng quốc phịng tồn dân Thấm nhuần quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin cách mạng có giá trị biết tự bảo vệ Trong Bản Tuyên ngôn độc lập, ngày 2/9/1945, Người rõ: “Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy” Và suốt trình lãnh đạo cách mạng, Người nhắc nhở: “Chúng ta phải sức bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ hịa bình, phải củng cố quốc phòng” Ngay sau thành lập quyền cách mạng, trước tình “thù trong, giặc ngồi”, “ngàn cân treo sợi tóc”, Người bắt tay vào việc đạo xây dựng đất nước, chuẩn bị kháng chiến, bảo vệ thành cách mạng Trong kháng chiến chống Pháp chống Mỹ, Người dặn lực lượng vũ trang nhân dân không lơ là, cảnh giác; vừa tập trung sản xuất, vừa đánh thắng kẻ thù xâm lược, vừa phải giữ gìn an ninh, trật tự xã hội Người nhắc nhở đồng bào, chiến sĩ miền Bắc: “Miền Bắc vừa sức đẩy mạnh sản xuất xây dựng sở vật chất kỹ thuật cho chủ nghĩa xã hội, vừa phải ln nâng cao cảnh giác, củng cố quốc phịng, sẵn sàng đối phó với âm mưu kẻ địch” Người nêu rõ, lơ là, cảnh giác dẫn đến hậu nguy hại cho cách mạng, tồn vong Tổ quốc, Người viết: “… sức sản xuất, nhân dân ta phải luôn sẵn sàng đập tan âm mưu địch phá hoại thành lao động Quân đội, công an, dân quân cần tiếp tục phát huy truyền thống chiến đấu dũng cảm, củng cố quốc phòng, trật tự, an ninh” Hai là, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ, quốc phòng ta quốc phịng tồn dân, nghiệp củng cố quốc phịng nghiệp tồn Đảng, tồn dân, lực lượng vũ trang nòng cốt Đây vừa mục tiêu, vừa phương châm xây dựng quốc phịng theo tư tưởng Hồ Chí Minh Nắm vững quan điểm vũ trang toàn dân chủ nghĩa Mác - Lênin, kế thừa truyền thống giữ nước dân tộc “trăm họ binh”, “cả nước lịng, tồn dân đánh giặc”, “giặc đến nhà đàn bà đánh” Người rõ, quốc phòng nước ta mang chất chế độ xã hội mới, chế độ xã hội chủ nghĩa, Nhà nước dân chủ nhân dân, Nhà nước giai cấp công nhân nhân dân lao động Do vậy, phải xây dựng quốc phịng tồn dân, nghĩa người dân có trách nhiệm, nghĩa vụ tham gia xây dựng quốc phịng dân, dân, dân Trong đó, Người nhấn mạnh, việc xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân, bao gồm quân đội công an, đội chủ lực, đội địa phương dân quân du kích, lượng nòng cốt để xây dựng quốc phòng Người rõ: “Quân đội phải kiên bảo vệ thành cách mạng, tích cực tham gia cơng cải tạo xây dựng chủ nghĩa xã hội” Theo Người, vai trò nòng cốt lực lượng vũ trang không lực lượng trực tiếp đối chọi tiêu diệt quân đội đối phương, mà thể việc thực nhiệm vụ giáo dục, tuyên truyền, hướng dẫn giúp đỡ nhân dân tham gia ngày tốt vào nghiệp củng cố quốc phòng, xây dựng đất nước Ba là, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ mối liên hệ chặt chẽ xây dựng trận quốc phịng tồn dân với trận an ninh nhân dân, kinh tế với quốc phòng, quốc phòng với kinh tế bảo vệ Tổ quốc Theo Hồ Chí Minh, quốc phịng khơng đơn để chống lại xâm lược kẻ thù từ bên ngồi, an ninh khơng vấn đề giữ gìn an ninh trật tự, an tồn xã hội, chống lực phản động bên trong, mà hai lĩnh vực này, có nhiệm vụ cụ thể riêng, phương thức bảo vệ riêng quan hệ mật thiết lẫn mục tiêu chung bảo vệ Tổ quốc; nhiệm vụ quốc phịng có an ninh, nhiệm vụ an ninh có quốc phịng Vì vậy, phải kết hợp chặt chẽ xây dựng trận quốc phịng tồn dân với trận an ninh nhân dân nhằm thực thắng lợi nhiệm vụ chung cách mạng Trong mối quan hệ kinh tế với quốc phịng, Người xác định: “Kháng chiến phải đơi với kiến quốc Kháng chiến có thắng lợi kiến quốc thành cơng Kiến quốc có thành cơng, kháng chiến mau thắng lợi” Điều trở thành phương châm xuyên suốt, góp phần làm nên thắng lợi hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược Theo Người, người dân phải “một người lao động hăng hái”, đồng thời “là chiến sĩ dũng cảm”; đội phải tăng gia sản xuất, “thực túc, binh cường”, “chia phiên nhau, lớp đánh giặc, lớp làm ruộng, làm vườn, để tự cấp tự túc, không phiền đến dân” Bốn là, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt coi trọng phương châm toàn dân, toàn diện, trường kỳ, dựa vào sức nghiệp quốc phịng, bảo vệ Tổ quốc Trung thành vận dụng sáng tạo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin “cách mạng nghiệp quần chúng”; kế thừa truyền thống toàn dân đánh giặc lịch sử giữ nước dân tộc Người khẳng định: Dễ mười lần không dân chịu, khó trăm lần dân liệu xong Nhân dân lực lượng to lớn, lực lượng vô địch cách mạng để đánh bại kẻ thù xâm lược Trong Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, Người viết: “Bất kỳ đàn ông, đàn bà, người già, người trẻ, không chia tôn giáo đảng phái, dân tộc Hễ người Việt Nam phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc” Chính đường lối trị - qn đắn huy động toàn sức mạnh, nghị lực tinh thần sáng tạo nhân dân vào kháng chiến Người nêu rõ, tính tồn dân phải gắn chặt với tính tồn diện, phải huy động sức mạnh tổng hợp toàn dân đánh giặc tất mặt trận quân sự, trị, ngoại giao, kinh tế, tư tưởng, văn hóa; phải xây dựng tiềm lực trị - tinh thần, tiềm lực kinh tế khoa học, tiềm lực quân , không coi nhẹ tiềm lực Người trọng tư tưởng trường kỳ, dựa vào sức Người đạo:“Kháng chiến phải trường kỳ, đất ta hẹp, dân ta ít, nước ta nghèo, ta phải chuẩn bị lâu dài phải có chuẩn bị tồn diện toàn dân” Trong tư tưởng Người, kháng chiến trường kỳ để vừa tiêu diệt sinh lực địch, vừa bồi dưỡng, phát triển lực lượng ta, đánh ta mạnh để đánh bại âm mưu chiến lược địch, tiến lên giành thắng lợi hoàn toàn Người khẳng định rõ quan điểm, dân tộc mà tự lực cánh sinh, dựa vào sức để giải phóng cho không xứng đáng độc lập, tự Năm là, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ, vai trị việc xây dựng hậu phương vững mạnh, làm sở để xây dựng quốc phịng tồn dân Người ln chăm lo xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc, tập hợp tầng lớp nhân dân mặt trận dân tộc thống nhất, động viên sức mạnh toàn dân vào công kháng chiến cứu nước bảo vệ Tổ quốc Trong tư tưởng Người, hậu phương khơng sức mạnh vật chất mà cịn sức mạnh tinh thần, lịng dân sức mạnh đặc biệt to lớn Một quốc phịng tồn dân hùng mạnh với tham gia tất ngành, giới góp phần định kháng chiến chúng ta, từ chống Pháp, đuổi Nhật đến chống Mỹ xâm lược Nghệ thuật phát huy cao độ sức mạnh toàn dân đánh giặc, đánh giặc với loại vũ khí trí thơng minh, sáng tạo nhân dân, nết độc đáo tư tưởng quân Hồ Chí Minh; dân khí mạnh qn lính nào, súng ống khơng chống Thực quan điểm đó, để chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành quyền, Người tập trung xây dựng địa cách mạng Với kháng chiến chống Pháp, Người nhấn mạnh nhiệm vụ xây dựng hậu phương để tạo tiềm lực cho kháng chiến, vừa kháng chiến vừa kiến quốc Tư tưởng đó, tiếp tục Người phát triển, bổ sung đạo kháng chiến chống Mỹ cứu nước miền Nam xây dựng chủ nghĩa xã hội Miền Bắc, thống Tổ quốc mối, nước lên xây dựng chủ nghĩa xã hội 1.2 Quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam quốc phịng, an ninh Quốc phịng cơng giữ nước quốc gia, gồm tổng thể hoạt động đối nội đối ngoại quân sự, trị, kinh tế, văn hoá, khoa học Nhà nước nhân dân để phòng thủ đất nước tạo nên sức mạnh tồn diện, cân đối, sức mạnh qn nịng cốt, nhằm giữ vững hồ bình, đẩy lùi, ngăn chặn hoạt động gây chiến kẻ thù sẵn sàng đánh thắng chiến tranh xâm lược hình thức, quy mơ Cịn an ninh quốc gia hiểu ổn định quan hệ trị giai cấp, khẳng định vị trí lãnh đạo giai cấp cầm quyền giai cấp khác vị trí độc lập, tự chủ quyền nhà nước Nhà nước khác giới An ninh quốc gia bao gồm ổn định hai mặt, hai nội dung đối nội, đối ngoại mối quan hệ đối nội đối ngoại; phản ánh quan hệ trị phạm vi quốc gia quan hệ trị quốc tế Sinh thời, nói chủ nghĩa xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, thuộc tính dân giàu, nước mạnh địi hỏi chủ nghĩa xã hội phải có quốc phịng, an ninh vững mạnh đủ sức bảo vệ vững Tổ quốc xã hội chủ nghĩa hồn cảnh, tình Người thường xuyên nhắc nhở: “Dù nhân dân nắm quyền, giai cấp đấu tranh nước mưu mơ đế quốc xâm lược cịn” Xây dựng chủ nghĩa xã hội đôi với bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa quy luật cách mạng xã hội chủ nghĩa nói chung cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta nói riêng Quan điểm thể cách sinh động quy luật dựng nước phải gắn liền với giữ nước dân tộc ta tiến trình cách mạng, điều kiện lịch sử lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Từ đời nay, Đảng ta ln coi trọng lĩnh vực quốc phịng, an ninh coi nội dung lãnh đạo Đảng, nhiệm vụ quan trọng cách mạng Việt Nam Trong tiến trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta vào nhiệm vụ cách mạng thời kỳ để từ xác định đắn nhiệm vụ quốc phòng, an ninh cho phù hợp Trong giai đoạn nay, tình hình giới khu vực diễn biến nhanh chóng, phức tạp, tiềm ẩn yếu tố khó lường Các lực thù địch riết chống phá nghiệp cách mạng nhân dân ta, chủ yếu thông qua diễn biến hồ bình, với mục đích xố bỏ chế độ xã hội chủ nghĩa Việt Nam, xoá bỏ vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản, chuyển hướng cách mạng nước ta chệch hướng xã hội chủ nghĩa Thực tế cho thấy, hành động xâm hại chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ lực thù địch nước ta tiếp diễn nhiều hình thức, âm mưu với vơ vàn thủ đoạn tinh vi, sảo quyệt Căn vào nhiệm vụ cách mạng, nắm bắt phân tích khoa học tình hình giới, tình hình nước Đảng ta xác định đường lối, chủ trương lãnh đạo nhiệm vụ quốc phòng, an ninh, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam giai đoạn Một là, quốc phòng, an ninh vấn đề trọng yếu, thường xuyên cách mạng Việt Nam Đây quan điểm quán, xuyên suốt trình Đảng lãnh đạo cách mạng Việt Nam Quan điểm cụ thể hoá cho phù hợp với đặc điểm tình hình, nhiệm vụ cách mạng giai đoạn cụ thể đất nước Từ chưa có quyền giành quyền, trở thành đảng cầm quyền, Đảng Cộng sản Việt Nam ln xác định quốc phịng, an ninh lĩnh vực trọng yếu đời sống xã hội Minh chứng cho điều thể đầy đủ, sinh động nghị Đảng ta thời kỳ thực tiễn trình lãnh đạo cách mạng nước ta từ thắng lợi đến thắng lợi khác Trong thời kỳ đổi mới, để phát huy sức mạnh hệ thống trị nghiệp quốc phòng, an ninh, Đảng ta xác định: “Xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng Việt Nam Trong đặt lên hàng đầu nhiệm vụ xây dựng đất nước, nhân dân ta luôn cảnh giác, củng cố quốc phịng, bảo vệ an ninh trị, trật tự an toàn xã hội, bảo vệ Tổ quốc thành cách mạng” Quan điểm mang tính lý luận quốc phòng, an ninh tiếp tục Đảng ta khẳng định kỳ đại hội Đảng Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (Bổ sung, phát triển năm 2011) khẳng định: “Tăng cường quốc phòng, giữ vững an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên Đảng, Nhà nước toàn dân” 10 xác định quan điểm đạo nghiệp xây dựng, củng cố quốc phịng, giữ vững an ninh trị, trật tự an tồn xã hội Những quan điểm có giá trị to lớn việc đạo hoạt động thực tiễn tổ chức, xây dựng, quản lý quốc phòng toàn dân an ninh nhân dân nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta CHƯƠNG 2: QUÁN TRIỆT ĐƯỜNG LỐI CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG VÀ LÃNH ĐẠO CỦA CHI BỘ ĐỐI VỚI CƠNG TÁC QUỐC PHỊNG AN NINH 2.1 Việc qn triệt đường lối chủ trương Đảng đạo, tổ chức thực Ban giám hiệu nhà trường Theo Thông tư số 01/2017/TT –BGDĐT ngày 13/01/2017 Thông tư hướng dẫn giáo dục quốc phòng an ninh trường tiểu học, trung học sở Giáo dục quốc phòng an ninh trường tiểu học thực lồng ghép thông qua nội dung môn học Tiếng Việt, Tự nhiên Xã hội, Đạo đức, Lịch sử Đại lí tập trung vào số chủ điểm sau: Tinh thần yêu nước, truyền thống lịch sử dân tộc Việt Nam dựng nước giữ nước; truyền thống lịch sử quân đội công an; sớ kỹ sống phù hợp với phát triển xã hội; giáo dục tình u q hương, u hịa bình u Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Giáo dục quốc phòng-An ninh (GDQP-AN) cho học sinh, sinh viên (HS, SV) chủ trương lớn Đảng, Nhà nước Mục tiêu công tác giáo dục cho HS, SV lòng yêu nước, yêu CNXH, niềm tự hào trân trọng truyền thống dân tộc Trang bị kiến thức quốc phòng - an ninh kỹ quân cần thiết, để học sinh, sinh viên nhận thức đầy đủ quyền, nghĩa vụ trách nhiệm nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Ngay từ đầu năm học 2018-2019, Sở Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) tập trung quán triệt sâu sắc Chỉ thị, Nghị định Đảng, Chính phủ cơng tác GDQP-AN tích cực phối hợp với Bộ huy Quân tỉnh triển khai đồng nhiều giải pháp, nhằm thực tốt nhiệm vụ GDQP-AN cho học sinh, sinh viên Theo đó, Sở GD&ĐT ban hành Cơng văn vào ngày 11/9/2018 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ GDQP-AN năm học 2018-2019 để công tác triển khai thực thống nhất, 17 đồng đến Trường THPT ngày vào nếp, chất lượng bước nâng cao Nội dung, chương trình giáo trình, tài liệu điều kiện đảm bảo cho môn học quan tâm đầu tư, bước đáp ứng yêu cầu Đối với Trường tiểu học, Trung học sở, giáo dục quốc phòng an ninh Trường tiểu học thực lồng ghép thông qua nội dung môn học Tiếng Việt, Tự nhiên Xã hội, Đạo đức, Lịch sử Địa lý Đối với Trường trung học sở thực lồng ghép thông qua nội dung môn học: Ngữ văn, Địa lý, Giáo dục công dân, Âm nhạc Mĩ thuật Nhằm giáo dục tinh thần yêu nước, truyền thống lịch sử dân tộc Việt Nam dựng nước giữ nước; truyền thống lịch sử quân đội cơng an; tinh thần đồn kết, u nước hệ người Việt Nam dựng nước giữ nước qua thời kỳ cách mạng; bước đầu hiểu biết phịng chống cháy nổ, an tồn cá nhân; pháp luật Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; quyền lợi, trách nhiệm công dân với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Cập nhật kiến thức mang tính thời biển, đảo vào giảng "Bảo vệ chủ quyền lãnh thổ biên giới quốc gia" Mở rộng giáo dục khố, tăng cường hoạt động ngoại khoá cho học sinh tiềm biển, đảo nhiệm vụ hệ công dân Việt Nam bảo vệ chủ quyền biển đảo, đặc biệt quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Tổ quốc Đẩy mạnh tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật đơn vị Tăng cường công tác quản lý, giáo dục trị tư tưởng, đạo đức, lối sống cho đội ngũ sư phạm học sinh Tiếp tục thực có hiệu Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; tuyên truyền nội dung Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 Chính phủ; nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm toàn thể cán giáo viên, nhân viên, học sinh bậc cha mẹ học sinh việc bảo đảm môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, phịng, chống bạo lực học đường; tuyên truyền phong trào thi đua yêu nước, gương người tốt, việc tốt, gương tiêu biểu học tập làm theo tư 18 tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đơn vị; đấu tranh phịng chống “Diễn biến hịa bình”, phản bác luận điệu thông tin sai trái lực thù địch, phần tử hội trị; tuyên truyền, phổ biến kiến thức pháp luật kỹ phòng, chống bạo lực học đường, tố giác hành vi phạm tội Tiếp tục thực Kế hoạch số 2757/KH-GDĐT-CTTT ngày 12/8/2019 Sở GD&ĐT Kế hoạch phòng chống bạo lực học đường sở giáo dục; quán triệt đầy đủ văn đạo, hướng dẫn cơng tác phịng chống bạo lực học đường đến đội ngũ sư phạm, cha mẹ học sinh học sinh Giáo dục nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo, chống xâm phạm nhân phẩm thân thể học sinh Tập huấn bồi dưỡng cho giáo viên phương pháp, kiến thức giáo dục kỹ sống cho trẻ Tập huấn lớp phòng cháy, chữa cháy Tiếp tục thực hồ sơ xây dựng trường học đạt chuẩn “An toàn an ninh, trật tự” (theo Thông 23 Bộ Công an) năm học 2021-2022 2.2 Nội dung phương thức công tác quốc phòng an ninh giáo viên học sinh Nhà trường triển khai, tập huấn giáo viên đầy đủ nội dung thông tư 01/2017/TT-BGDĐT Hướng dẫn giáo dục quốc phòng an ninh trường tiểu học hình thức triển khai văn bản, thống kê cụ thể số lồng ghép Triển khai việc soạn giảng dạy lồng ghép, tích hợp nội dung quốc phịng an ninh theo quy định: LỚP 19 LỚP 20 LỚP 21 LỚP 22 LỚP 23 Tháng hàng năm, nhà trường tổ chức thi vẽ tranh với chủ đề “ Thiếu nhi với Bác Hồ” nhằm tuyên truyền phong trào thi đua học sinh làm theo điều Bác Hồ dạy, yêu nước, gương người tốt, việc tốt, gương tiêu biểu học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Hình thức tổ chức hoạt động tuyên truyền, giáo dục thường xuyên, liên tục qua hiệu, thi tìm hiểu an tồn giao thơng …; trọng tun truyền trực tiếp qua bảng tuyên truyền trường, qua buổi sinh hoạt chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp, sinh hoạt Đoàn, Đội nhằm nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Duy trì đẩy mạnh việc lồng ghép nội dung giáo dục phịng chống tai nạn thương tích, phịng chống bạo lực xâm hại trẻ em xây dựng trường học an toàn vào hoạt động lên lớp, tiết học lớp Giáo dục học sinh kỹ 24 phịng chống tai nạn thương tích, phịng chống bạo lực xâm hại trẻ em xây dựng trường học an toàn, thân thiện Tăng cường phối hợp, chia sẻ thông tin kịp thời nhà trường với phụ huynh việc quản lý, giáo dục nuôi dưỡng em Ngồi việc giáo dục tích hợp tiết học, nhà trường đẩy mạnh việc giáo dục lồng ghép quốc phòng an ninh hoạt động trải nghiệm thức tế: Tổ chức lễ kết nạp đội cho HS khối Bến Nhà Rồng, tham quan địa đỏ, giao lưu với bác cựu chiến binh, tham quan bảo tàng, nhà truyền thống, đơn vị lực lượng vũ trang nhân dân khu di tích Địa đạo Củ Chi, Ngã Ba Giồng CHƯƠNG 3: PHƯƠNG HƯỚNG, GIẢI PHÁP, KIẾN NGHỊ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG, AN NINH CHO HỌC SINH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VĂN KỊP 2021- 2022 3.1 Đánh giá cơng tác quốc phịng an ninh trường tiểu học Nguyễn Văn Kịp, quận Tân Bình, TP Hồ Chí Minh 3.1.1 Ưu điểm Kết bật là, chi nhà trường quán triệt sâu sắc thị, nghị Đảng, văn pháp luật Nhà nước giáo dục quốc phòng an ninh, Chỉ thị 12-CT/TW Bộ Chính trị “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục quốc phịng – an ninh tình hình mới”, Luật Giáo dục quốc phịng an ninh, Nghị định 13/2014/NĐ-CP Chính phủ quy định chi tiết biện pháp thi hành Luật Giáo dục quốc phòng an ninh, v.v Trên sở đó, phối hợp với quan quân sự, công an - đơn vị với vai trị làm nịng cốt tích cực phối hợp với tổ chức trị – xã hội triển khai thực với nội dung, hình thức, phương pháp phù hợp Theo đạo Hội đồng giáo dục quốc phòng an ninh từ cấp phường thường xuyên củng cố, kiện toàn, hoạt động có nếp, hiệu quả; quan thường trực hội đồng phường tham mưu cho chi ban hành văn lãnh đạo, đạo, tổ chức thực đồng cơng tác giáo dục quốc phịng an ninh phạm vi phường, có chi trường tiểu học Nguyễn Văn Kịp 25 Trong nhiệm kỳ vừa qua, nước hoàn thành tiêu bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh cho số cán giáo viên theo kế hoạch, nội dung, chương trình đề ra, với hình thức, phương pháp tổ chức linh hoạt, sáng tạo Công tác giáo dục quốc phòng an ninh cho học sinh vào nếp, chất lượng, hiệu nâng cao Hệ thống trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên hoạt động phát huy tốt vai trò, chủ động xây dựng kế hoạch, mở hội nghị liên kết với trường theo phân luồng Bộ Giáo dục Đào tạo, tổ chức giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên đạt kết tốt, trang bị cho hệ trẻ lòng yêu nước, nâng cao nhận thức, xác định rõ nghĩa vụ, trách nhiệm xây dựng bảo vệ Tổ quốc.Công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức quốc phòng an ninh giáo viên học sinh quan tâm đẩy mạnh thu kết tích cực Chi nhà trường đa tổ chức triển khai có hiệu giải pháp thực chủ trương tăng cường tiềm lực quốc phòng, an ninh đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc tình hình mới, “thế trận lịng dân trọng; trận quốc phịng tồn dân trận an ninh nhân dân, địa bàn chiến lược, trọng điểm, củng cố vững chắc”1, tăng thêm khả ngăn chặn, loại trừ nguy xung đột, chiến tranh khả đối phó thắng lợi tình quốc phịng, an ninh, xâm phạm an ninh quốc gia phạm vi trường học Để thực mục tiêu chung đó, Nhà trường nhận quan tâm, hỗ trợ nhiệt tình cấp lãnh đạo Phường 15 Tân Bình tổ chức hoạt động quốc phòng an ninh nhà trường Cha mẹ học sinh có đồng thuận cao việc cho học sinh tham gia hoạt động ngoại khóa em trải nghiệm nhà trường Giáo viên thực nghiêm túc việc giáo dục lồng ghép quốc phòng an ninh tiết học Học sinh tham gia nhiều hoạt động trải nghiệm thực tế,là hội giáo viên củng cố sâu sắc kiến thức quốc phòng an ninh cho học sinh, xây dựng cho em tình cảm, thái độ đắn, ý thức bảo vệ tổ quốc Học sinh thích thú, hào hứng tham gia hoạt động quốc phòng an ninh nhà trường tổ chức Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2021, t. I, tr 67, 68 26 3.1.2 Tồn tại, nguyên nhân tồn Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt được, cơng tác giáo dục quốc phịng an ninh cịn số hạn chế Đó là, tiến độ xây dựng số văn bản, hướng dẫn thi hành Luật Giáo dục quốc phòng an ninh chậm, thiếu đồng bộ, hiệu chưa cao Việc cử cán đối tượng bồi dưỡng, đối tượng trường hạn chế, tỷ lệ thấp so với kế hoạch Công tác đào tạo giáo viên giáo dục quốc phòng an ninh triển khai cịn chậm; chất lượng dạy – học mơn học số sở giáo dục chưa cao, kỹ thực hành học sinh có nội dung chưa đáp ứng yêu cầu đề Việc triển khai xây dựng trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh theo Quyết định 161/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ chưa bảo đảm tiến độ Các hoạt động trải nghiệm quốc phịng an ninh ngồi nhà trường khối 1,2,3 em tham gia cịn em cịn nhỏ 3.2 Giải pháp, kiến nghị nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng, an ninh trường tham gia bảo vệ an ninh khu vực thành phố 3.2.1 Giải pháp, kiến nghị nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng, an ninh trường Tổ chức hoạt động tuyên truyền, giáo dục thường xuyên, liên tục qua hiệu, thi tìm hiểu an tồn giao thơng …; trọng tuyên truyền trực tiếp qua bảng tuyên truyền trường, qua buổi sinh hoạt chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp, sinh hoạt Đoàn, Đội nhằm nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Duy trì đẩy mạnh việc lồng ghép nội dung giáo dục phòng chống tai nạn thương tích, phịng chống bạo lực xâm hại trẻ em xây dựng trường học an toàn vào hoạt động lên lớp, tiết học lớp Giáo dục học sinh kỹ phòng chống tai nạn thương tích, phịng chống bạo lực xâm hại trẻ em xây dựng trường học an toàn, thân thiện Cần tăng cường phối hợp, chia sẻ thông tin kịp thời nhà trường với phụ huynh việc quản lý, giáo dục nuôi dưỡng em 27 Đối tượng tuyên truyền: Toàn thể Cán bộ, giáo viên, nhân viên đơn vị, đại diện Cha mẹ học sinh học sinh toàn trường Thời gian tuyên truyền: Suốt năm học 2021- 2022 Xây dựng “Môi trường giáo dục thân thiện, lành mạnh an toàn” Xây dựng trường học thực thân thiện, an toàn lành mạnh, đảm bảo an ninh, trật tự Xây dựng cảnh quan sẽ, thân thiện Phát triển mảng xanh, kiểng nhà trường, lớp học bố trí hợp lý để tạo khơng gian xanh mang tính thẩm mỹ, giáo dục Xây dựng “Cơ quan, đơn vị văn hóa”; xây dựng trường học đạt chuẩn “An tồn an ninh, trật tự” Tiếp tục tổ chức tập huấn bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh kiến thức yếu tố, nguy cách phòng chống tai nạn thương tích Tiếp tục tập trung triển khai số chuyên đề: + Giáo dục nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo, chống xâm phạm nhân phẩm thân thể học sinh + Tập huấn bồi dưỡng cho giáo viên phương pháp lồng ghép kiến thức giáo dục kỹ sống cho trẻ vào môn học + Tập huấn lớp phòng cháy, chữa cháy Tập huấn phòng chống đuối nước Tổ chức tự kiểm tra, đánh giá theo Quy định xây dựng trường học an tồn, phịng chống tai nạn thương tích Bộ Giáo dục Đào tạo Đối tượng kiểm tra, giám sát: Toàn thể phận, cá nhân trường; Cha mẹ học sinh; Đặc biệt giáo viên chủ nhiệm lớp, học sinh lớp (đặc biệt Đội Sao đỏ) Nội dung giám sat: Hoạt động vui chơi đầu giờ, cuối chơi; hoạt động ăn uống căn-tin; hoạt động học tập lớp; hoạt động vận động sân trường ngoại khóa; giám sát khu vực có nguy xảy tai nạn (nhà vệ sinh, cầu thang, hành lang, nơi khuất) Kiếm tra an toàn trường, lớp; cải tạo, sữa chữa 28 sở vật chất, xếp vật dụng khoa học, gọn gàng, đảm bảo an tồn nơi làm việc học tập Hình thức giám sát: Trực tiếp gián tiếp qua camera quan sát; kiểm tra định kỳ đột xuất Thời gian giám sát: xuyên suốt năm học 2021-2022 Về công tác phòng cháy chữa cháy Tổ chức triển khai thực biện pháp bảo đảm an tồn phịng cháy chữa cháy đơn vị tiến hành thường xuyên xem nhiệm vụ trị trọng tâm, xuyên suốt đội ngũ CB-GV-NV học sinh toàn ngành Nhà trường tổ chức triển khai thực nghiêm túc đảm bảo tiến độ, chất lượng hiệu cơng tác PCCC Cơng tác phịng cháy chữa cháy đơn vị quán triệt nguyên tắc “Mọi hoạt động phòng cháy, chữa cháy trước hết phải thực giải lực lượng phương tiện chỗ” Tổ chức tuyên truyền, phổ biến pháp luật kiến thức phòng cháy, chữa cháy cách đầy đủ cho CB-GV-NV học sinh; kỹ nạn, cứu nạn tình + Thời gian xây dựng kế hoạch: Tháng 11/2021 + Thời gian tập huấn cho CB-GV-NV: Tháng 12/2021 + Thời gian diễn tập: Tháng 12/2021 Thường xuyên kiểm tra trang thiết bị PCCC, kiểm tra việc thực biện pháp PCCC đơn vị, kịp thời chấn chỉnh hạn chế, yếu an tồn phịng cháy chữa cháy Kiểm tra định kỳ sở vật chất, hệ thống điện, hệ thống gas, hóa chất để loại bỏ yếu tố nguy gây cháy nổ có kế hoạch bước cải tạo, sửa chữa Kiểm tra tổng thể trang thiết bị phục vụ cho công tác PCCC hệ thống chữa cháy âm tường, bảng nội quy PCCC, bảng tiêu lệnh PCCC, máy bơm nước, đèn chiếu sáng cố, bình PCCC phương tiện hỗ trợ thùng chứa nước, thùng cát, xô, cuốc xẻng, thang, dây, hệ thống báo cháy 29 Trang bị đầy đủ phương tiện, trang thiết bị chữa cháy trường học Bố trí bình chữa cháy vị trí phù hợp (như bếp ăn, phòng thư viện, tin, đầu dãy cầu thang phòng bảo vệ…) dễ thấy, dễ lấy dễ sử dụng Thực mua bảo hiểm cháy nổ bắt buộc theo nghị định 23/2018/NĐ-CP mục – Phụ lục II Nghị định 79/2014/NĐ-CP ngày 31/7/2014 Thủ tướng Chính phủ quy định chi tiết thi hành số điều Luật Phòng cháy chữa cháy Luật sửa đổi bổ sung số điều Luật phòng cháy chữa cháy; Hiệu trưởng chịu trách nhiệm việc ký kết hợp đồng bảo hiểm theo quy định pháp luật Phân công bảo vệ trực tăng cường vào ban đêm ngày nghỉ lễ, tết đảm bảo trực bảo vệ 24/24 Về cơng tác phịng chống bạo lực học đường Tiếp tục thực Kế hoạch số 2757/KH-GDĐT-CTTT ngày 12/8/2019 Sở GD&ĐT Kế hoạch phòng chống bạo lực học đường sở giáo dục; quán triệt đầy đủ văn đạo, hướng dẫn cơng tác phịng chống bạo lực học đường đến đội ngũ sư phạm, cha mẹ học sinh học sinh Xây dựng kế hoạch phòng chống bạo lực học đường đơn vị Phân công trách nhiệm cụ thể cá nhân, phận tổ chức thực nghiêm túc Tăng cường công tác giáo dục pháp luật phòng chống bạo lực học đường Tổ chức tập huấn kỹ sống, kỹ tự bảo vệ, phòng chống xâm hại, lồng ghép nội dung phòng chống bạo lực học đường hoạt động ngoại khóa Tổ chức ký cam kết cha mẹ học sinh với nhà trường việc phối hợp quản lý, giáo dục học sinh Thường xuyên trao đổi thông tin hai chiều để tăng cường hiệu quản lý, giám sát, hỗ trợ học sinh Về công tác phòng chống tai nạn đuối nước Nhà trường tổ chức phát động, vận động học sinh học bơi an tồn, phịng chống đuối nước năm học 2021-2022 Tổ chức lồng ghép hoạt động giáo dục nhà trường, tiết học thể dục, hướng dẫn kỹ nhận biết mối nguy gây đuối nước kỹ phịng tránh, nạn 30 Tiếp tục triển khai thực phổ cập bơi lội cho học sinh tiểu học trung học sơ theo chương trình ký kết liên tịch Phòng Giáo dục Đào tạo Trung tâm Văn hóa thể thao năm học 2021-2022 Phối hợp, vận động phụ huynh cho em tham gia chương trình 3.2.2 Tham gia bảo vệ an ninh khu vực thành phố Theo Nghị định số 38/2006/NĐ-CP ngày 17/4/2006 Thủ tướng Chính phủ, bảo vệ dân phố có số nhiệm vụ: nắm tình hình an ninh, trật tự, phát vụ việc mâu thuẫn, tranh chấp nội nhân dân, vụ vi phạm hành chính, vi phạm trật tự an toàn xã hội địa bàn phường; phổ biến, tuyên truyền nâng cao cảnh giác, ý thức phòng ngừa tội phạm, tệ nạn xã hội hành vi vi phạm pháp luật an ninh, trật tự; nhắc nhở nhân dân phường chấp hành quy định pháp luật đăng ký, quản lý nhân khẩu, hộ khẩu; sử dụng, quản lý chứng minh nhân dân giấy tờ tùy thân khác; tham gia giữ gìn trật tự cơng cộng, trật tự an tồn giao thơng, an tồn phịng cháy, chữa cháy ; có vụ việc phức tạp an ninh, trật tự xảy địa bàn, phải kịp thời có mặt tìm cách báo cho cơng an phường; bảo vệ trường, tham gia sơ cứu người bị nạn, giải cứu tin, bắt, giữ người phạm tội tang, tham gia chữa cháy, cứu tài sản thực công việc khác theo phân công, hướng dẫn UBND công an phường Tuy lực lượng chủ chốt cơng tác giữ gìn an ninh, trật tự, trường học lực lượng quan trọng thiếu, vụ việc, hoạt động diễn ra, có nhiều đóng góp định, giúp lực lượng cơng an đấu tranh có hiệu với loại tội phạm, giữ gìn bình yên địa bàn dân cư Trước diễn biến phức tạp dịch bệnh, với tinh thần “chống dịch chống giặc”, với ngành chức năng, cán giáo viên trường tích cực tham gia ngành chức địa phương thực tốt việc giữ gìn an ninh trật tự, phối hợp lực lượng nắm số lượng học sinh, góp phần thực nghiêm Chỉ thị 15, 16/CTTTg Thủ tướng Chính phủ thực biện pháp cấp bách phòng, chống dịch Covid-19 31 ... Đảng cơng tác quốc phịng an ninh tình hình xem quốc phòng an ninh phận giáo dục quốc dân, nội dung xây dựng quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân, giữ vị trí đặc biệt quan trọng cơng tác quốc phịng... 13/01/2017 Thơng tư hướng dẫn giáo dục quốc phịng an ninh trường tiểu học, trung học sở Giáo dục quốc phòng an ninh trường tiểu học thực lồng ghép thông qua nội dung môn học Tiếng Việt, Tự nhiên Xã hội,... 3.1 Đánh giá cơng tác quốc phịng an ninh trường tiểu học Nguyễn Văn Kịp, quận Tân Bình, TP Hồ Chí Minh 3.1.1 Ưu điểm Kết bật là, chi nhà trường quán triệt sâu sắc thị, nghị Đảng, văn pháp luật Nhà