ưPHÒNG GD & ĐT TX TỪ SƠN TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN CỪ ĐỀ THI THỬ LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2019 -2020 MÔN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian: 120 phút Câu (3điểm): Trong truyện Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng, tình truyện sáng tạo độc đáo nào? b Tên truyện Chiếc lược ngà Vậy chi tiết “chiếc lược ngà” có vai trị truyện? a c Phân tích ngữ pháp câu văn sau Tìm biện pháp tu từ phân tích biện pháp tu từ câu văn “Cây lược ngà chưa chải mái tóc con, gỡ rối phần tâm trạng anh” (Chiếc lược ngà, Nguyễn Quang Sáng) Câu (2 điểm): Bầu thương lấy bí cùng, Tuy khác giống chung giàn Em hiểu lời khuyên ca dao trên? Chứng minh truyền thống đạo lí coi trọng xã hội ngày Viết đoạn văn khoảng 15 câu để làm sáng tỏ vấn đề Câu (5điểm): Cảm nhận em cách sống, tâm hồn suy nghĩ nhân vật anh niên truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Đáp án: Câu 1(3 điểm): a Trong truyện Chiếc lược ngà, tình sáng tạo độc đáo góp phần thể chủ đề tác phẩm (1 điểm) - Tình thứ nhất: Hai cha ông Sáu gặp sau tám năm xa cách không nhận cha Khi người nhận cha lúc họ phải chia tay - Tình thứ hai: Ở chiến khu, người cha dồn hết tình yêu thương làm lược ngà cho chưa kịp trao người cha hi sinh - Tình thứ thể sâu sắc tình cảm với cha cịn tình thứ hai bộc lộ sâu nặng tình cha với b Chi tiết “chiếc lược ngà” giữ vai trò quan trọng truyện (0,5 điểm) - Đó biểu tình cha với - Đó kỉ vật người cha, biểu tượng tình cha sâu nặng - Đó vật kết nối tình cha c - Phân tích cấu tạo ngữ pháp (0,5 điểm) “Cây lược ngà chưa chải mái tóc con, gỡ rối CN1 VN2 QHT CN2 phần tâm trạng anh” VN2 Câu ghép có kết cấu C-V nối với quan hệ từ “nhưng” dấu phẩy - Phân tích biện pháp tu từ (1 điểm) + Sử dựng biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh + Phép tu từ gợi hình tượng cảm xúc cho câu văn nhằm nhấn mạnh sức mạnh diều kì lược Người đọc hình dung lược ngà mà ông Sáu miệt mài, dồn hết tâm huyết, tình u thương để làm Từ diễn tả niềm vui người cha hoàn thành lời hứa, hoàn thành lược cho gái Cây lược chưa chải mái tóc xoa dịu nỗi đau xa cách, ân hận thể tình cha thiêng liêng, sâu nặng Nó biểu tượng tình cha bất tử, gợi suy nghĩ rung động sâu xa người đọc Câu (2điểm): a Mở đoạn: - Giới thiệu tình u thương đồn kết truyền thống q báu dân tộc ta - Trích dẫn câu ca dao b Thân đoạn * Hiểu câu ca dao nào? - Bầu bí hai thứ khác giống loài trồng cho leo chung giàn nên điều kiện sống - Bầu bí nhân hố trở thành ẩn dụ để nói người chung làng xóm, quê hương đất nước -> Lời bí nói với bầu ẩn chứa ý khun người phải u thương đồn kết dù khác tính cách, điều kiện riêng * Vì phải yêu thương đoàn kết? - Yêu thương đoàn kết giúp sống tốt đẹp + Người giúp vượt qua khó khăn, tạo lập sống + Người giúp đỡ thất sống có ý nghĩa hơn, gắn bó với xã hội, cộng đồng + Xã hội thêm nhiều người giúp đỡ, bớt người khó khăn - Yêu thương giúp đỡ đạo lí truyền thống dân tộc ta, tạo nên sức mạnh chinh phục thiên nhiên dựng nước, chiến thắng giặc ngoại xâm giữ nước * Thực đạo lí nào? - Tự nguyện chân thành - Kịp thời, khơng nhiều, tuỳ hồn cảnh - Quan tâm giúp đỡ người khác vật chất, tinh thần * Chứng minh đạo lí phát huy sao? - Các phong trào nhân đạo thuộc nhiều lĩnh vực - Tồn dân tham gia nhiệt tình trở thành nếp sống tự nhiên - Kết phong trào Kết đoạn: Khẳng định truyền thống tốt đẹp dân tộc ta cần phát huy sống Câu ( điểm): Yêu cầu - Nội dung: + Người viết vận dụng kiến thức, kĩ nghị luận tác phẩm tự để bày tỏ suy nghĩ, tình cảm, thái độ nhân vật anh niên truyện ngắn Lặng lẽ SaPa Nguyễn Thành Long + Cách trình bày linh hoạt cần làm rõ tình cảm, thái độ thâ trước phẩm chất cao đẹp người niên câu chuyện - Hình thức: + Bài viết có bố cục phần (mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn) + Lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, chặt chẽ + Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm + Diễn đạt lưu loát Dàn bài: a Mở đoạn: Giới thiệu tác giả Nguyễn Thành Long, truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa vấn đề nghị luận: Truyện gợi lên người suy nghĩ cách sống, tâm hồn, suy nghĩ anh niên b Thân đoạn: * Cách sống giản dị mà cảm anh niên: - Hoàn cảnh sống anh niên: + Quê Lào Cai, tình nguyện lên sống làm việc đỉnh Yên Sơn cao 2600m, mây mù gió thổi Thiên nhiên, thời tiết có phần khắc nghiệt + Làm cơng tác khí tượng thuỷ văn – cơng việc đều, nhàm chán + Sống suốt bốn năm liền -> Đây hồn cảnh sống khơng thuận lợi, buồn tẻ tuổi niên - Anh hi sinh hạnh phúc, sống riêng cơng việc, làm việc nghiêm túc, khoa học, xác, tỉ mỉ Cách làm viêc nghiêm túc ngấm vào sống ngày - Chủ động hồ với đời: xếp sống ngăn nắp, đọc sách, nuôi gà, trồng hoa… * Tâm hồn cởi mở anh niên: - Sống đỉnh núi cao biết rõ người xung quanh (vợ bác lái xe, hai cán SaPa, ông kĩ sư nông nghiệp anh cán nghiên cứu đồ sét) - Ca ngượi người, từ chối không muốn ông hoạ sĩ vẽ * Suy nghĩ cao đẹp sáng: - Suy nghĩ công việc đẹp: thấy cơng việc có ích làm cho đời đẹp hơn; công việc niềm vui, người bạn nên mộ khơng cảm thấy đơn, cách nghĩ công việc mơ mộng “Hồi chưa vào nghề….sao gọi được” - Kể chiến cơng đóng góp cách khiêm nhường * Cách sống tâm hồn, suy nghĩ anh niên gợi cho người đọc xúc động: - Đó phong cách sống người niên có li tưởng: + Biết hi sinh cho nhân dân, đất nước, giản dị, khiêm tốn + Tiêu biểu cho hệ trẻ Việt Nam năm 70 kỉ XX + Phong cách sống tác động tới hoạ sĩ cô kĩ sư trẻ c Kết đoạn: Khẳng định nhân vật anh niên mẫu người lí tưởng người học tập noi theo ... đau xa cách, ân hận thể tình cha thi? ?ng liêng, sâu nặng Nó biểu tượng tình cha bất tử, gợi suy nghĩ rung động sâu xa người đọc Câu (2điểm): a Mở đoạn: - Giới thi? ??u tình u thương đồn kết truyền... ngữ giàu sức biểu cảm + Diễn đạt lưu loát Dàn bài: a Mở đoạn: Giới thi? ??u tác giả Nguyễn Thành Long, truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa vấn đề nghị luận: Truyện gợi lên người suy nghĩ cách sống, tâm hồn,... sống làm việc đỉnh Yên Sơn cao 2600m, mây mù gió thổi Thi? ?n nhiên, thời tiết có phần khắc nghiệt + Làm cơng tác khí tượng thuỷ văn – cơng việc đều, nhàm chán + Sống suốt bốn năm liền -> Đây hồn