Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, việc xây dựng kế hoạch giáo dục trong nhà trường phổ thông được hướng dẫn cụ thể tại Công văn 5512BGDĐTGDTrH ngày 18122020 về việc xây dựng và tổ chức kế hoạch giáo dục nhà trường. Việc xác định mục tiêu theo theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh. Từ đó cách biên soạn kế hoạch cũng có sự khác biệt nhất định so với Chương trình 2006. Mời các bạn tham khảo Kế hoạch bài dạy (giáo án) minh họa môn Giáo dục thể chất lớp 6 Sách Kết nối tri thức với cuộc sông (chủ đề thể thao tự chọn môn ĐÁ CẦU Theo CV5512). Lưu ý, nội dung chỉ mang tính chất tham khảo vì còn nhiều điểm cần điều chỉnh cho phù hợp với từng thời điểm, đối tượng và yêu cầu cụ thể.
√ Đây tài liệu sưu tầm từ nhóm, chưa chỉnh sửa nội dung nên thầy/ vui lịng tự điều chỉnh cho phù hợp với thực tế √ Những hỏi đáp chuyên môn, tài liệu thầy cô liên hệ để nhận (miễn phí): TS Võ Xuân Thủy – GV Khoa TDTT, Trường ĐHSP – ĐH Thái Nguyên ĐT (zalo, facebook): 0963.810.833 Email: vothuydhsptn@gmail.com Youtobe: https://www.youtube.com/channel/UCzcbNtjxLIIyoFP9pvHh6sQ https://www.youtube.com/channel/UCu8JzeqOFN0wCqLpzYuqbUA https://www.facebook.com/groups/967396000279166/ Kính chúc q thầy/ sức khỏe, thành công! THỂ THAO TỰ CHỌN (Minh họa – Tùy đối tượng để thay đổi nội dung YCCĐ cho phù hợp) Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / CHỦ ĐỀ 3: ĐÁ CẦU NỘI DUNG CHỦ ĐỀ Bài Tên Nội dung Số tiết Kĩ thuật di chuyển ngang tâng cầu đùi - Kĩ thuật di chuyển ngang - Kĩ thuật tâng cầu đùi - Trò chơi vận động phát triển khéo léo Kĩ thuật di chuyển tiến, lùi tâng cầu mu bàn chân - Kĩ thuật di chuyển tiến, lùi - Kĩ thuật tâng cầu mu bàn chân - Một số quy định kích thước sân đá cầu - Trị chơi vận động bổ trợ kĩ thuật tâng cầu Kĩ thuật phát cầu thấp chân diện mu bàn chân - Kĩ thuật phát cầu thấp chân diện mu bàn chân - Một số điều luật mơn Đá cầu - Trị chơi vận động phát triển khéo léo Kĩ thuật chuyền cầu mu bàn chân - Kĩ thuật chuyền cầu mu bàn chân - Một số quy định trang phục thi đấu Đá cầu BÀI 1: KĨ THUẬT DI CHUYỂN NGÀNG VÀ TÂNG CẦU BẰNG ĐÙI (Thời lượng: tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách thực kĩ thuật di chuyển ngang tâng cầu đùi Năng lực - Năng lực chung + Hình thành phát triển lực tự chủ tự học: thông qua việc đọc thông tin SGK, quan sát hình tranh, ảnh + Hình thành phát triển lực giao tiếp hợp tác: thông qua hoạt động nhóm để thực kĩ thuật di chuyển ngang tâng cầu đùi - Năng lực riêng: + Thực kĩ thuật di chuyển ngang tăng cầu đùi + Biết chỉnh sửa động tác sai thông qua nghe, quan sát tập luyện; biết lựa chọn tham gia trò chơi vận động phù hợp với nội dung học; biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện nhận xét kết tập luyện; biết vận dụng kiến thức học để rèn luyện nâng cao khả vận động phát triển thể lực Phẩm chất - Tích cực, tự giác học tập vận dụng để rèn luyện thân thể ngày II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên – Tranh, ảnh, video kĩ thuật di chuyển ngang tâng cầu đùi (nếu có) – Mỗi HS cầu – Còi để điều khiển hoạt động tập luyện Đối với học sinh - SGK - Dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - GV cho HS khởi động chung (bài tập tay không, khởi động khớp tập căng cơ) khởi động chuyên môn (đá lăng trước) - HS tiếp nhận nhiệm vụ thực khởi động - GV đặt vấn đề: Trong đời sống hàng ngày nói chung mơn Giáo dục thể chất nói riêng, đá cầu chủ đề học tập phổ biến Để nắm kiến thức lý thuyết vận dụng xác, vào học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Kĩ thuật di chuyển ngang a Mục tiêu: HS biết kĩ thuật di chuyển ngang b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu, vận dụng kiến thức d Tổ chức thực hiện: NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Kĩ thuật di chuyển ngang HS thực nhiệm vụ học tập - TTCB: Hai chân rộng vai, khuỵu gối, thân người ngả trước, mắt nhìn thẳng Có thể đứng hai chân ngang (H.3a) chân trước, chân sau (H.3b) - HS lắng nghe GV hướng dẫn động tác - Quan sát giáo viên thị phạm GV chuyển giao nhiệm - Lĩnh hội kiến thức từ vụ học tập hình ảnh trục quan – GV cho HS xem tranh, ảnh kĩ thuật di chuyển - Hình thành khái niệm động tác bước ngang: hoàn thành kĩ thuật – GV thị phạm, phân tích kĩ thuật di chuyển ngang - HS thực theo cịi GV theo trình tự: - Kĩ thuật di chuyển ngang bước chéo: + Di chuyển sang phải: Từ TTCB (hai chân rộng vai), chân trái bước chéo trước sang phải, sau chân phải đạp mạnh đưa sang phải, hai tay co tự nhiên, mắt nhìn thẳng (H.4) + Di chuyển sang trái thực ngược lại + Thị phạm toàn kĩ thuật hai lần, tạo cảm giác trực quan cho HS kĩ thuật động tác – GV tổ chức tập luyện: + GV cho HS thực theo hàng ngang kĩ thuật di chuyển - Gv lưu ý số lỗi sai HS thường mắc: + Trọng tâm không ổn định + Sai hướng quan sát + Gị bó di chuyễn - Kĩ thuật di chuyển ngang bước trượt: + Di chuyển sang trái: Từ TTCB, hai chân nhún bật nhẹ, trượt mặt sân sang bên trái vị trí thích hợp, hai tay co tự nhiên để giữ thăng bằng, mắt nhìn hướng cầu (H.5) + Di chuyển sang phải thực ngược lại Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: kĩ thuật tâng cầu đùi a Mục tiêu: HS biết kĩ thuật tâng cầu đùi b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu, vận dụng kiến thức d Tổ chức thực hiện: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LVĐ HOẠT ĐỘNG GV Kĩ thuật tâng cầu đùi HS thực nhiệm vụ học tập - TTCB: Đứng chân trước, chân sau, chân trước thẳng, chân thuận phía sau iễng gót Tay bên chân thuận cầm cầu, tay cịn lại để tự nhiên, mắt nhìn cầu (H.6) - Thực hiện: Từ TTCB, tung cầu lên cao 30 – 50 cm, cách ngực khoảng 20 – 40 cm (H.7a) Khi cầu rơi xuống, thực nâng đùi chân thuận lên cao, trước đón cầu, tâng cầu lên cao Khi tiếp xúc cầu, đùi vng góc với thân cẳng chân Điểm tiếp xúc cầu 1/3 đùi (H.7b) - HS lắng nghe GV hướng dẫn động tác - Quan sát giáo viên thị phạm GV chuyển giao nhiệm - Lĩnh hội kiến thức từ vụ học tập hình ảnh trục quan – GV cho HS xem tranh, ảnh kĩ thuật tâng cầu - Hình thành khái niệm động tác bước đùi: hồn thành kĩ thuật – GV phân tích thị - HS thực theo còi phạm kĩ thuật động tác GV - Một số sai lầm thường mắc tập luyện – GV tổ chức tập luyện: + GV cho HS tập tung cầu chỗ + GV cho HS thực tâng cầu đùi + GV cho HS tập tập bổ trợ chơi trò chơi vận động Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP * Nhiệm vụ 1: Luyện tập kĩ thuật di chuyển ngang a Mục tiêu: Giúp HS định hướng di chuyển b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác HOẠT ĐỘNG HS d Tổ chức thực hiện: • Bài tập: Di chuyển ngang sân - Nội dung: Khi có tín hiệu, HS sử dụng kĩ thuật di chuyển ngang bước chéo bước trượt di chuyển ngang sân, chạm vạch giới hạn sân phía đối diện di chuyển ngược lại Có thể di chuyển liên tục với giới hạn thời gian giới hạn số lần - Tập luyện cá nhân, theo cặp theo nhóm GV cho HS tập số tương tự: - Di chuyển ngang tiếp xúc - Di chuyển ngang bước chéo theo đường kẻ sẵn - Các trò chơi di chuyển * Nhiệm vụ 2: Luyện tập kĩ thuật tâng cầu đùi a Mục tiêu: - Giúp HS phát triển khả phối hợp vận động, - Giúp HS cảm nhận độ nảy, đường bay cầu b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: • Bài tập: Tung cầu – Chuẩn bị: Sân tập phẳng, cầu, HS đứng cách m Thực hiện: Khi có tín hiệu, HS thực tung cầu chỗ đỡ cầu tay - Các hình thức tập luyện: Tập luyện cá nhân • Bài tập: Tâng cầu đùi – Chuẩn bị: Sân tập phẳng, HS đứng cách m - Thực hiện: HS thực thành ba tập tương ứng với ba cấp độ: + Tung cầu tay, tâng cầu đùi, sau bắt cầu lại: Khi có hiệu lệnh, HS tự tung cầu tâng cầu đùi lần, sau bắt cầu lại + Tâng cầu đùi liên tục chân thuận: Khi có hiệu lệnh, HS thực tâng cầu đùi liên tục chân Nếu rơi cầu, nhanh chóng nhặt cầu lên tiếp tục thực + Tâng cầu đùi đổi chân liên tục (H.11, trang 80 SGK): Khi có hiệu lệnh, HS thực tâng cầu đùi đổi chân liên tục chân trái chân phải Nếu rơi cầu, nhanh chóng nhặt cầu lên tiếp tục thực -Tập luyện cá nhân, theo cặp theo nhóm GV Gợi ý số tập tương tự cho HS luyện tập: – Tung cầu với độ cao khác (cảm nhận đường bay cầu lực tung cầu) – Tâng cầu liên tục tay (cảm nhận độ nảy cầu) – Phối hợp tâng cầu tay tâng cầu đùi liên tục chân (sử dụng tâng cầu tay để điều chỉnh hướng cầu rơi tạo điều kiện phù hợp để thực tâng cầu đùi) – Phối hợp tâng cầu đùi đổi chân theo quy định Ví dụ: quy định tâng cầu hai lần chân trái – lần chân phải ngược lại * Nhiệm vụ 3: Trò chơi vận động a Mục tiêu: giúp HS phát triển lực khéo léo b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: - GV phổ biến cách chơi: Tâng cầu tiếp sức + Chuẩn bị: Chia học sinh lớp thành đội, đứng hàng dọc sau vạch xuất phát + Cách chơi: Các thành viên đội ln phiên chạy nhanh tới trịn nhặt cầu tâng cầu đùi lần, sau chạy chạm tay vào người Đội hoàn thành trước thắng (H.12) - HS tham gia trò chơi vận động D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ học vào thực tiễn b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện: 1) Quan sát nhận xét bạn thực kĩ thuật tâng cầu đùi 2) Ứng dụng kĩ thuật di chuyển ngang tăng cầu đùi hoạt động vui chơi giải trí rèn luyện sức khoẻ: + Chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây” (H.13a) + Thi đấu tâng cầu (H.13b) - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thực vận dụng vào thực tiễn - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức - GV hướng dẫn cho HS thả lỏng, hồi tĩnh IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Chú - Thu hút tham gia tích cực người học - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Qúa trình vận động - Gắn với thực tế - Hấp dẫn, sinh động - Trao đổi, thảo luận - Tạo hội thực hành cho người học - Thu hút tham gia tích cực người học - Bài tập thể dục, động tác, kĩ thuật - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / BÀI 2: KĨ THUẬT DI CHUYỂN TIẾN, LÙI VÀ TÂNG CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN (Thời lượng: tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức – Biết cách thực kĩ thuật di chuyển tiến, lùi tâng cầu mu bàn chân – Biết số quy định kích thước sân đá cầu Năng lực - Năng lực chung: + Hình thành phát triển lực tự chủ tự học: thông qua việc đọc thông tin SGK, quan sát hình tranh, ảnh + Hình thành phát triển lực giao tiếp hợp tác: thơng qua hoạt động nhóm để thực kĩ thuật di chuyển tiến, lùi tâng cầu mu bàn chân - Năng lực riêng: + Thực kĩ thuật di chuyển tiến, lùi tăng ông cầu mu bàn chân + Biết chỉnh sửa động tác sai thông qua nghe, quan sát tập luyện; biết lựa chọn tham gia trò chơi vận động phù hợp với nội dung học; biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện nhận xét kết tập luyện; biết vận dụng kiến thức học để rèn luyện nâng cao khả vận động phát triển thể lực Phẩm chất - Tích cực, tự giác học tập vận dụng để rèn luyện thân thể ngày II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên – Tranh, ảnh, video kĩ thuật di chuyển tiến, lùi tâng cầu mu bàn chân (nếu có) – Mỗi HS cầu – Còi để điều khiển hoạt động tập luyện Đối với học sinh - SGK - Dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - GV cho HS khởi động chung (bài tập tay không, khởi động khớp tập căng cơ) khởi động chuyên môn (đá lăng trước, uốn dẻo.) Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / BÀI 3: KĨ THUẬT PHÁT CẦU THẤP CHÂN CHÍNH DIỆN BẰNG MU BÀN CHÂN (Thời lượng: tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách thực kĩ thuật phát cầu thấp chân diện mu bàn chân - Biết số điều luật môn Đá cầu Năng lực - Năng lực chung: + Hình thành phát triển lực tự chủ tự học: thông qua việc đọc thơng tin SGK, quan sát hình tranh, ảnh + Hình thành phát triển lực giao tiếp hợp tác: thơng qua hoạt động nhóm để thực kĩ thuật phát cầu thấp chân diện mu bàn chân - Năng lực riêng: + Thực kĩ thuật phát cầu thấp chân diện mu bàn chân + Biết chỉnh sửa động tác sai thông qua nghe, quan sát tập luyện; biết lựa chọn tham gia trò chơi vận động phù hợp với nội dung học; biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện nhận xét kết tập luyện; biết vận dụng kiến thức học để rèn luyện nâng cao khả vận động phát triển thể lực Phẩm chất - Tích cực, tự giác học tập vận dụng để rèn luyện thân thể ngày II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên – Tranh, ảnh, video kĩ thuật phát cầu thấp chân diện mu bàn chân (nếu có) – Mỗi HS cầu – Rổ, sọt dụng cụ tương tự để thực trò chơi “Đá cầu trúng đích” – Cịi để điều khiển hoạt động tập luyện Đối với học sinh - SGK - Dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - GV cho HS khởi động chung (bài tập tay không, khởi động khớp tập căng cơ) khởi động chuyên môn (tâng cầu, đá lăng trước, đá lăng sau) - HS tiếp nhận nhiệm vụ thực khởi động - GV đặt vấn đề: Trong đời sống hàng ngày nói chung mơn Giáo dục thể chất nói riêng, đá cầu chủ đề học tập phổ biến Để nắm kiến thức lý thuyết vận dụng xác, vào học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Kĩ thuật phát cầu thấp chân diện mu bàn chân a Mục tiêu: HS biết Kĩ thuật phát cầu thấp chân diện mu bàn chân b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu, vận dụng kiến thức d Tổ chức thực hiện: NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Kĩ thuật phát cầu thấp chân diện mu bàn chân HS thực nhiệm vụ học tập - TTCB: Đứng chân thuận đặt phía sau, chân trụ đặt phía trước Tay bên chân thuận cầm cầu, để cầu ngang thắt lưng, cách người 30 – 35 cm Mắt nhìn hướng phát cẩu - HS lắng nghe GV hướng dẫn động tác - Thực hiện: Tung cầu cao ngang ngực, cách thể 40 – 45 cm Chân trước làm trụ, chân sau lăng từ sau trước, từ lên trên, mũi bàn chân duỗi thẳng, tiếp xúc với cầu mu bàn chân cầu cách mặt sân 30 – 40 cm đột ngột dừng lại, thân người lao trước Khi cầu rời chân, chân đá cầu bước trước bước chuẩn bị cho động tác (H.2) - Quan sát giáo viên thị phạm GV chuyển giao nhiệm - Lĩnh hội kiến thức từ vụ học tập hình ảnh trục quan – GV cho HS xem tranh, - Hình thành khái niệm ảnh kĩ thuật động tác bước – GV phân tích thị hoàn thành kĩ thuật phạm kĩ thuật động tác - HS thực theo còi - Một số sai lầm thường GV mắc tập luyện – GV tổ chức tập luyện: + GV cho HS tập tung cầu chỗ + GV cho HS thực mơ phát cầu thấp chân diện mu bàn chân + GV cho HS thực phát cầu thấp chân diện mu bàn chân + GV cho HS tập tập bổ trợ chơi trò chơi vận động Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Một số điều luật môn Đá cầu a Mục tiêu: HS biết số điều luật môn đá cầu b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu, vận dụng kiến thức d Tổ chức thực hiện: NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Một số điều luật môn Đá cầu HS thực nhiệm vụ học tập Một số lỗi phát cầu: - HS lắng nghe GV hướng dẫn luật - Người phát cầu đứng khu vực giới hạn phát cầu, giẫm chân vào đường biên ngang hay đường giới hạn phát cầu - Phát cầu không qua lưới bay sân đấu - Phát cầu chạm vào đồng đội, chạm lưới vật trước sang phần sân đối phương - Quan sát giáo viên thị phạm GV chuyển giao nhiệm - Lĩnh hội kiến vụ học tập - GV hướng dẫn HS - Hình thành khái niệm số điều luật bước áp dụng điều luật vào thực tiễn môn đá cầu Đánh giá kết quả, thực - HS thực theo còi GV nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP * Nhiệm vụ 1: Luyện tập kĩ thuật phát cầu thấp chân diện mu bàn chân a Mục tiêu: - Giúp HS định hình động tác làm quen với kĩ thuật phát cầu thấp chân diện mu bàn chân - Giúp HS luyện tập xây dựng kĩ phát cầu diện mu bàn chân, chỉnh sửa kĩ thuật động tác - Giúp HS nâng cao hiệu kĩ thuật phát cầu thấp chân diện mu bàn chân b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: • Bài tập: Phát cầu thấp chân diện mu bàn chân không cầu – Chuẩn bị: Sân tập phẳng - Thực hiện: HS thực mô kĩ thuật phát cầu thấp chân diện mu bàn chân theo tín hiệu GV - Tập luyện cá nhân, theo cặp theo nhóm • Bài tập: Phát cầu thấp chân diện mu bàn chân có cầu - Chuẩn bị: Sân tập phẳng, cầu - Thực hiện: HS thực phát cầu thấp chân diện mu bàn chân theo tín hiệu GV -Tập luyện cá nhân, theo cặp theo nhóm • Bài tập: Phát cầu vào ô quy định – Chuẩn bị: Sân đá cầu có kẻ vạch giới hạn phát cầu theo H.5 H.6 trang 87 SGK – Thực hiện: HS đứng khu vực giới hạn phát cầu, sử dụng kĩ thuật phát cầu thấp chân diện thực phát cầu vào ô quy định - Tập luyện cá nhân, theo cặp theo nhóm * Nhiệm vụ 2: Bài tập phát triển thể lực a Mục tiêu: Giúp HS phát triển thể lực tăng khả định hướng b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: • Bài tập: Di chuyển tiến, lùi nửa sân - Chuẩn bị: Sân tập phẳng, cầu - Thực hiện: Khi có tín hiệu, HS thực di chuyển tiến, lùi nửa sân - Tập luyện cá nhân, theo cặp theo nhóm Bài tập: Di chuyển ngang sân - Chuẩn bị: Sân tập phẳng, cầu tha - Thực hiện: Khi có tín hiệu, HS thực di chuyển ngang sân - Tập luyện cá nhân, theo cặp theo nhóm * Nhiệm vụ 3: Trị chơi vận động a Mục tiêu: Giúp HS nâng cao khả phối hợp vận động phát triển lực khéo léo b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS trò chơi: Đá cầu trúng đích + Chuẩn bị: Kẻ vạch giới hạn đặt giỏ đựng cầu cách vạch giới hạn từ – m Đường kính miệng giỏ từ 30 – 40 cm Chia học sinh lớp thành đội nhau, đứng thành hàng dọc sau vạch giới hạn + Cách chơi: Lần lượt thành viên đội tự tung cầu sử dụng kĩ thuật phát cầu thấp chân diện mu bàn chân đá cầu vào giỏ đựng cầu Đội có số cầu giỏ nhiều thắng (H.8) - Hs tham gia trò chơi vận động D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ học vào thực tiễn b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện: 1) Nêu điểm khác phát cầu thấp chân diện mu bàn chân (H.9a) tâng cầu mu bàn chân (H.9b) 2) Vận dụng đá cầu tập thể dục buổi sáng, nghỉ giờ, tập luyện nâng cao sức khoẻ - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thực vận dụng vào thực tiễn - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức - GV hướng dẫn cho HS thả lỏng, hồi tĩnh IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá - Thu hút tham gia tích cực người học - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Qúa trình vận động - Gắn với thực tế - Hấp dẫn, sinh động - Trao đổi, thảo luận - Tạo hội thực hành cho người học - Thu hút tham gia tích cực người học - Bài tập thể dục, động tác, kĩ thuật - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ……………………………………………………………………………………… Ghi Chú Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / BÀI 4: KĨ THUẬT CHUYỀN CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN (Thời lượng: tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách thực kĩ thuật chuyền cầu mu bàn chân - Biết số quy định trang phục thi đấu môn Đá cầu Năng lực - Năng lực chung: + Hình thành phát triển lực tự chủ tự học: thông qua việc đọc thông tin SGK, quan sát hình tranh, ảnh + Hình thành phát triển lực giao tiếp hợp tác: thông qua hoạt động nhóm để thực kĩ thuật chuyền cầu mu bàn chân - Năng lực riêng: + Thực kĩ thuật chuyền cầu mu bàn chân + Biết chỉnh sửa động tác sai thông qua nghe, quan sát tập luyện; biết lựa chọn tham gia trò chơi vận động phù hợp với nội dung học; biết chân điều khiển tổ, nhóm tập luyện nhận xét kết tập luyện; biết vận dụng kiến thức học để rèn luyện nâng cao khả vận động phát triển thể lực Phẩm chất - Tích cực, tự giác học tập vận dụng để rèn luyện thân thể ngày II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh, ảnh, video kĩ thuật chuyền cầu mu bàn chân (nếu có) Mỗi HS cầu – Bục bật nhảy để thực tập “Bật bục đổi chân” – Còi để tổ chức hoạt động tập luyện Đối với học sinh - SGK - Dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - GV cho HS khởi động chung (bài tập tay không, khởi động khớp tập căng cơ) khởi động chuyên môn (đá lăng chân) - HS tiếp nhận nhiệm vụ thực khởi động - GV đặt vấn đề: Trong đời sống hàng ngày nói chung mơn Giáo dục thể chất nói riêng, đá cầu chủ đề học tập phổ biến Để nắm kiến thức lý thuyết vận dụng xác, vào học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Kĩ thuật chuyền cầu mu bàn chân a Mục tiêu: HS biết kĩ thuật chuyền cầu mu bàn chân b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu, vận dụng kiến thức d Tổ chức thực hiện: NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Kĩ thuật chuyền cầu mu bàn chân HS thực nhiệm vụ học tập - TTCB: Hai chân rộng vai, chùng gối; thân ngả trước; mắt quan sát hướng cầu - HS lắng nghe GV hướng dẫn động tác - Thực hiện: Di chuyển tới vị trí thích hợp, ngả người phái chân không thuận, chân thuận di chuyển từ sau trước đá vào cầu cho điểm tiếp xúc cầu 1/3 mu bàn chân trước, cầu cách mặt đất 30 -40cm, cổ chân duỗi thẳng Sau cầu rời chân, hạ chân xuống trước, TTCB, quan sát đường cầu tới để thực động tác - Quan sát giáo viên thị phạm GV chuyển giao nhiệm - Lĩnh hội kiến thức từ vụ học tập hình ảnh trục quan – GV cho HS xem tranh, - Hình thành khái niệm ảnh kĩ thuật động tác bước – GV phân tích thị vây dụng hình ảnh kĩ phạm kĩ thuật động tác thuật - Một số sai lầm thường - HS thực theo còi mắc tập luyện GV – GV tổ chức tập luyện: + GV cho HS tập tung cầu chỗ + GV cho HS tập mô chuyền cầu mu bàn chân + GV cho HS tập chuyền cầu mu bàn chân + GV cho HS tập tập bổ trợ chơi trò chơi vận động Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Một số quy định trang phục thi đấu môn Đá cầu a Mục tiêu: HS biết số quy định trang phục thi đấu mơn Đá cầu b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu, vận dụng kiến thức d Tổ chức thực hiện: NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Một số quy định trang phục thi đấu môn Đá cầu HS thực nhiệm vụ học tập - Trang phục thi đấu cầu thủ: - HS lắng nghe GV hướng dẫn luật - Các cầu thủ tham gia vào trận đấu phải mặc quần áo thể thao áo bỏ quần - Giày chuyên dụng thi đấu (H.3) - Số áo quy định từ – 15 Số in áo phải rõ ràng, số phía sau cao tối thiểu 20 cm, số phía trước cao tối thiểu 10 cm - Quan sát giáo viên thị phạm GV chuyển giao nhiệm - Lĩnh hội kiến thức từ vụ học tập hình ảnh trục quan - GV giới thiệu số quy định trang phục thi - Hình thành khái niệm động tác bước đấu môn Đá cầu vây dụng hình ảnh kĩ Đánh giá kết quả, thực thuật nhiệm vụ học tập - Áp dụng luật vào thực GV đánh giá, nhận xét, tiễn thi đấu tập chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP * Nhiệm vụ 1: Luyện tập kĩ thuật chuyền cầu mu bàn chân a Mục tiêu: - Giúp HS hình thành khái niệm làm quen với động tác chuyền cầu mu bàn chân - Giúp HS luyện tập xây dựng kĩ chuyền cầu mu bàn chân, chỉnh sửa kĩ thuật động tác - Giúp HS luyện tập kĩ thuật chuyền cầu mu bàn chân, nâng cao khả phối hợp tâng cầu (để điều chỉnh vị trí rơi cầu) chuyển cầu mu bàn chân b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: • Bài tập: Mơ kĩ thuật chuyền cầu mu bàn chân - Nội dung: HS thực mô kĩ thuật chuyền cầu mu bàn chân theo tín hiệu GV - Tập luyện cá nhân theo cặp • Bài tập: Chuyền cầu mu bàn chân (có cầu) - HS thực chuyển cầu mu bàn chân theo tín hiệu GV - Tập luyện cá nhân theo cặp • Bài tập: Phối hợp tâng cầu đùi chuyển cầu mu bàn chân - HS sử dụng kĩ thuật tâng cầu đùi chuyển cầu mu bàn chân để phối hợp chuyên câu qua lại - Tập luyện theo cặp theo nhóm GV gợi ý số tập tương tự cho HS luyện tập: - Chuyền cầu mu bàn chân qua lại qua lưới - Chuyền cầu mu bàn chân qua lại hình ngơi - Chuyền cầu mu bàn chân qua lại tự * Nhiệm vụ 2: Bài tập phát triển tố chất thể lực a Mục tiêu: - Giúp HS phát triển sức nhanh di chuyển - Giúp HS phát triển sức mạnh tốc độ chân b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: • Bài tập: Chạy 30m xuất phát cao - Chuẩn bị: Đường chạy phẳng có độ dài khoảng 50 m, có vạch xuất phát cách vạch đích 30 m, từ vạch đích cách vật giới hạn gần 15 m (tạo an toàn cho HS), đồng hồ bấm - Thực hiện: HS đứng tư xuất phát cao, có hiệu lệnh, thực chạy với tốc độ tối đa vượt qua vạch đích - Tập luyện cá nhân, theo cặp theo nhóm • Bài tập: Bật bục đổi chân liên tục – Chuẩn bị: Bục cao 20 cm, sân tập phẳng, thi tranh hoa nhà - Thực hiện: HS thực bật bục đổi chân liên tục theo hiệu lệnh GV - Tập luyện cá nhân, theo cặp theo nhóm * Nhiệm vụ 3: Trị chơi vận động a Mục tiêu: tạo hứng thú luyện tập, rèn luyện kĩ thuật chuyền cầu mu bàn chân, qua phát triển sức nhanh, sức bền cho HS nâng cao hiệu học tập môn Đá cầu b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: - GV phổ biến trò chơi: Chuyền cầu tiếp sức + Chuẩn bị: Chia học sinh lớp thành đội nhau, đứng thành hàng dọc sau đường biên cuối sân người hỗ trợ đứng đường giới hạn phát cầu, đối diện bên lưới + Cách chơi: Người hỗ trợ ném cầu qua lưới tới đường giới hạn (A), người chơi di chuyển tới đường giới hạn, thực chuyển cầu mu bàn chân trả lại người hỗ trợ, sau di chuyển cuối hàng Đội hoàn thành trước thắng (H.8) - GV tổ chức trò chơi: Đội khéo + Chuẩn bị: Chia học sinh lớp thành đội nhau, đứng thành vòng tròn Mỗi đội cầu + Cách chơi: Khi có hiệu lệnh, người cầm cầu sử dụng kĩ thuật phát cầu thấp chân diện mu bàn chân chuyển cho đồng đội, sau đội liên tục thực đỡ cầu, tâng cầu chuyển cầu cho Đội giữ cầu không lâu thắng (H.9) - HS tham gia trò chơi vận động D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ học vào thực tiễn b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện: + Chia nhóm thảo luận điểm giống khác kĩ thuật phát cầu, chuyền cầu tâng cầu mu bàn chân + Ứng dụng đá cầu tập thể dục buổi sáng, trò chơi giờ, tập luyện nâng cao sức khoẻ (H.10) - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thực vận dụng vào thực tiễn - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức - GV hướng dẫn cho HS thả lỏng, hồi tĩnh IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Cơng cụ đánh giá - Thu hút tham gia tích cực người học - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Qúa trình vận động - Gắn với thực tế - Hấp dẫn, sinh động - Trao đổi, thảo luận - Tạo hội thực hành cho người học - Thu hút tham gia tích cực người học - Bài tập thể dục, động tác, kĩ thuật - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ……………………………………………………………………………………… Ghi Chú ... độ: + Tung cầu tay, tâng cầu đùi, sau bắt cầu lại: Khi có hiệu lệnh, HS tự tung cầu tâng cầu đùi lần, sau bắt cầu lại + Tâng cầu đùi liên tục chân thuận: Khi có hiệu lệnh, HS thực tâng cầu đùi liên... vào thực tiễn - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức - GV hướng dẫn cho HS thả lỏng, hồi tĩnh IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Cơng cụ đánh giá Ghi Chú - Thu hút tham... vào thực tiễn - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức - GV hướng dẫn cho HS thả lỏng, hồi tĩnh IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá - Thu hút tham gia