GIÁO án môn học Chính trị Hệ Cao đẳng 2021

Giáo án môn học chính trị hệ Cao đẳng thực hiện theo đề cương môn học Chính trị, theo Thông tư 24 của Bộ Lao động thương binh và xã hội. Giáo án môn học chính trị hệ Cao đẳng bao gôm 9 bài theo mẫu giáo án của Bộ ban hành đồng thời là tài liệu giảng dạy của giáo viên trong quá trình lên lớp. Giáo án môn học chính trị hệ Cao đẳng là tài liệu tham khảo cho đồng nghiệp trong quá trình giảng dạy môn Chính trị

GIÁO ÁN SỐ: 01 Tuần thứ Thời gian thực hiện: 01 tiết Tên chương: Bài mở đầu Lớp ngày .tháng .năm 201 Lớp ngày .tháng .năm 201 BÀI MỞ ĐẦU: ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ MƠN HỌC CHÍNH TRỊ MỤC TIÊU CỦA BÀI Học xong phần học sinh có khả năng: - Nắm đối tượng, chức năng, nhiệm vụ mơn học trị - Biết vận dụng hiểu biết mơn học trị vào thực tế - Có lịng u nước, u CNXH, chấp hành tốt chủ trương sách pháp luật Đảng nhà nước vào thực tiễn xây dựng tổ quốc Việt Nam XHCN ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + Giáo án + Giáo trình + Hình ảnh minh họa I ỔN ĐỊNH LỚP : 02 ph Số học sinh vắng: Lớp Số học sinh vắng: Lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC STT TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (phút ) HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH DẪN NHẬP Kiểm tra kiến thức Lắng nghe, tư duy, 03 ph cũ ghi chép Giảng 1.Đối tượng nghiên cứu học Thuyết trình, đàm thoại Lắng nghe, ghi chép tập: 1.1 Đối tượng nghiên cứu học Mỗi mơn học khác tập: có đối tượng Suy nghĩ, trả lời - Nghiên cứu qui luật nghiên cứu khác nhau, chung hoạt động qua sở phân trị, chế tác động, biệt khác phương thức sử dụng để môn học Vậy môn thực hóa qui luật chung học trị có đối tượng nghiên cứu gì? - Nghiên cứu hoạt động đảng phái, quyền, tổ chức trị, giai cấp mối quan hệ trị lực lượng chế độ xã hội 1.2 Mục đích mơn học: - Trang bị nhận thức chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Nghiên cứu đường lối lãnh đạo toàn diện Đảng - Làm rõ vấn đề có tính qui luật cách mạng Việt Nam, giai cấp công nhân Việt Nam - Góp phần bồi dưỡng nhận thức tư tưởng, giáo dục niềm tin vào lãnh đạo Đảng định hướng trình học tập rèn luyện 2.Chức năng, nhiệm vụ: 2.1 Chức năng: - Chức nhận thức: hiểu biết hệ thống tri thức tảng tư tưởng Đảng, cách mạng, nội dung hoạt động lãnh đạo quản lý Đảng Nhà nước ta - Chức giáo dục: giáo dục tư tưởng trị, giáo dục niềm tin vào thắng lợi cách mạng Việt Nam lãnh đạo Đảng, trau dồi giới quan, phương pháp luận khoa học 2.2 Nhiệm vụ: - Nghiên cứu: hoạt động xây dựng chế độ, hoạt động hệ thống trị nước ta, tảng tư tưởng Đảng cách mạng nước ta - Cung cấp hiểu biết về: chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối Đảng ta, truyền thống quí báu dân tộc giai cấp công nhân Việt Nam 2.3 Yêu cầu môn học: - Về kiến thức: Nắm nội dung về: chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Mục đích học tập mơn trị gì? Suy nghĩ, trả lời Đàm thoại, phân tích Theo em, mơn học trị có chức gì? Lắng nghe, ghi chép Suy nghĩ, trả lời Gv phân tích đường lối Đảng ta, truyền thống q báu dân tộc giai cấp cơng nhân cơng đồn Việt Nam - Về kỹ năng: rèn luyện thành người lao động có phẩm chất trị vững vàng, đạo đức tốt, có lực cơng tác, tư tưởng tích cực với ý thức trách nhiệm cao việc thực đường lối sách pháp luật Đảng Nhà nước Phương pháp ý nghĩa học tập: 3.1 Phương pháp: - Phát huy tính chủ động thầy tính tích cực trò - Học sinh: nghe ghi chép đầy đủ, chuẩn bị cũ hay theo yêu cầu giảng viên, tự nghiên cứu, tự đọc tài liệu, giáo trình, sách báo liên hệ thực tế - Giáo viên: kết hợp môn học với học tập Nghị Đảng, phổ biến pháp luật Nhà nước, gắn lý luận với thực tiễn, tổ chức cho người học thảo luận, xem phim tư liệu lịch sử, tham quan nghiên cứu thực tiễn 3.2 Ý nghĩa: - Giáo dục phẩm chất trị, lịng trung thành với lợi ích giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động dân tộc, tính kiên định cách mạng - Giáo dục đạo đức cách mạng, truyền thống cách mạng, chủ nghĩa yêu nước, lòng tự hào dân tộc, ý chí cách mạng, biết noi gương hệ trước - Học tập, lao động thông minh sáng tạo, có kỹ thuật, kỷ luật, xây dựng thành cơng bảo vệ vững tổ quốc XHCN Lắng nghe, ghi chép Thuyết trình, đàm thoại Em nêu số phương pháp mà em cho có hiệu quả? Thuyết trình, giải thích Lắng nghe, ghi chép Suy nghĩ, trả lời Lắng nghe, ghi chép Củng cố kiến thức kết thúc Tổng kết nội dung Lắng nghe, ghi chép 03 ph học Hướng dẫn tự học - Đọc trước nội dung Ghi nhớ ph - Chuẩn bị nội dung thảo luận Tài liệu tham khảo - Sách, báo, mạng internet - Giáo trình Chính trị (CĐN), giáo trình mơn học Những nguyên lí Chủ nghĩa Mác – Lênin Hải Phịng, ngày…… tháng…năm 201 TỔ TRƯỞNG BỘ MƠN GIÁO VIÊN Trịnh Thị Bạch Tuyết Trịnh Thị Bạch Tuyết GIÁO ÁN SỐ: 02 Tuần thứ Thời gian thực hiện: 03 tiết Tên chương: Bài Lớp ngày .tháng .năm 201 Lớp ngày .tháng .năm 201 BÀI 1: KHÁI QUÁT VỀ SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN MỤC TIÊU CỦA BÀI Học xong phần học sinh có khả năng: + Nhận thức trình hình thành phát triển Chủ nghĩa Mác- Lênin + Chứng minh chất khoa học cách mạng Chủ nghĩa Mác _Lênin sức mạnh cải tạo thực học thuyết + Xây dựng ý thức tôn trọng quy luật khách quan đồng thời củng cố niềm tin khả nhận thức, chinh phục, cải tạo giới người ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + Giáo án + Giáo trình + Hình ảnh minh họa I ỔN ĐỊNH LỚP : 02 ph Số học sinh vắng: Lớp Số học sinh vắng: Lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC STT TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (phút ) HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH DẪN NHẬP Kiểm tra kiến thức Lắng nghe, tư duy, 03 ph cũ ghi chép Giảng Phân tích, giảng giải Lắng nghe, ghi chép 40p 1.C.Mác, Ph.Ănghen sáng lập học thuyết: * Các Mác: GV giới thiệu cho sv * Ph.Ăngghen Các Mác Ăngghen *C.Mác Ăngghen để lại cho nhân loại khối lượng tri thức khoa học Em biết tình bạn khổng lồ mà ơng cịn để lại hai ơng? gương sáng chói nhân cách, tình bạn-tình đồng chí vĩ đại đáng để chúng Suy nghĩ, trả lời ta học hỏi 1.1 Các tiền đề hình thành: - Tiền đề kinh tế: Ở châu Âu, từ nửa sau TKXVIII đến TK XIX, CMKHKT lần I thúc đẩy phát triển LLSX, thúc đẩy đời đại công nghiệp TBCN - Tiền đề trị - xã hội: + Mâu thuẫn giai cấp vô sản giai cấp tư sản ngày gay gắt phát triển số lượng + Giai cấp vô sản muốn nâng cao chất lượng đấu tranh phải có lý luận cách mạng khoa học dẫn đường - Tiền đề khoa học- lý luận: + Khoa học: thuyết tiến hóa (Đác-uyn), thuyết tế bào (Slâyđen Svác), định luật bảo tồn chuyển hóa lượng (Lơmơnơxốp) + Lý luận: Mác - Ăngghen kế thừa chọn lọc yếu tố tư tưởng hợp lý triết học cổ điển Đức, kinh tế trị cổ điển Anh, CNXH không tưởng Pháp kỉ XIX - Vai trị tích cực C.Mác Ph Ăngghen => Mác-Ăngghen xây dựng nên học thuyết cách mạng, khoa học, nhân đạo giai cấp vơ sản góp phần tham gia vào đấu tranh xóa bỏ chế độ TBCN, xây dựng xã hội XHCN CSCN 1.2 Chủ nghĩa Mác-Lênin“là hệ thống quan điểm học thuyết” khoa học C.Mác, Ph.Ăngghen phát triển V.I.Lênin; kế thừa phát triển giá trị lịch sử tư tưởng nhân loại, sở thực tiễn thời đại; khoa học nghiệp giải phóng giai cấp vơ sản, giải Thuyết trình, đàm thoại Những tiền đề quan trọng dẫn đến hình thành học thuyết? Lắng nghe, ghi chép Suy nghĩ, trả lời C Mác Ph Ăngghen có vai trị nào? phóng nhân dân lao động giải phóng người; giới quan phương pháp luận phổ biến nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng 1.3.Sự đời phát triển học thuyết (1848-1895) : a Từ 1848 đến 1870: a.1 Từ 1848 đến 1852: - Các cách mạng tư sản tiếp tục nổ châu Âu (Pháp, Đức, Áo, Ý) a.2.Sau 1852 đến 1871: Mác tập trung nghiên cứu kinh tế, lý luận kinh tế trị, vận dụng quan điểm vật biện chứng nghiên cứu xã hội nói chung xã hội tư nói riêng b.Từ 1871 đến 1895: - 18/3/1871: Cuộc cách mạng vô sản giới nổ ra: Công xã Pa-ri chứng minh nguyên lý Mác: “con đường giải phóng giai cấp đường cách mạng vô sản” V.I.Lênin phát triển học thuyết Mác (1895 - 1924): *V.I.Lênin: 2.1.Bối cảnh lịch sử nhu cầu bảo vệ, phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin: 2.2.V.I.Lênin bảo vệ phát triển học thuyết C.Mác: a Thời kì 1893-1907: b Thời kỳ 1907 - cách mạng Tháng Mười Nga (1917): c.Thời kì sau Cách Mạng Tháng Mười 1917-1924: d Chủ nghĩa Mác – Lênin hệ thống lý luận thống hình thành từ ba phận: - Triết học Mác-Lênin (chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử) Suy nghĩ, trả lời Thuyết trình, đàm thoại Phân tích ý nghĩa đời phát triển học thuyết Hãy trình bày ngắn gọn Công xã Pa ri? Giảng giải, nêu vấn đề Lắng nghe, ghi chép Ba phận cấu Suy nghĩ, trả lời thành chủ nghĩa Mác – Lênin? Suy nghĩ, trả lời 45p - Kinh tế trị Mác-Lênin - Chủ nghĩa xã hội khoa học e Những nội dung chủ yếu thể chất cách mạng khoa học chủ nghĩa MácLênin: g.Chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn phong trào cách mạng giới: 2.3 Chủ nghĩa xã hội từ lý luận đến thực: a Thành tựu chủ nghĩa xã hội thực: b Sự khủng hoảng chủ nghĩa xã hội thực nguyên nhân sụp đổ chế độ xã hội chủ nghĩa Liên xô Đông Âu: c Triển vọng chủ nghĩa xã hội: Vận dụng phát triển chủ nghĩa Mác- Lê Nin 3.1.Sự phát triển lý luận cách mạng - Ngày thời đại xuất đặc điểm mới: + Cuộc đấu tranh giai cấp dân tộc nhân dân nước hịa bình, ĐLDT, dân chủ tiến xã hội diễn phạm vi toàn giới + Cuộc cách mạng khoa học công nghệ tạo thay đổi to lớn giới + Sự xuất vấn đề toàn cầu đòi hỏi hợp tác giải quốc gia + Khu vực châu Á - Thái Bình Dương khu vực phát triển động, có khả phát triển cao, đồng thời tiềm ẩn số nhân tố có nguy gây ổn định - Để bảo vệ học thuyết Mác Lênin có cách Mác CNXH thực Suy nghĩ, trả lời đạt thành tựu to lớn nào? Đàm thoại, giải thích Lắng nghe, ghi chép Hãy nêu thành Suy nghĩ, trả lời tựu bật CM KHKT? Những vấn đề Suy nghĩ, trả lời coi vấn đề toàn cầu? 40p Ănghen làm phải gắn liền nội dung học thuyết với thực tiễn đấu tranh cách mạng khoa học, bảo vệ sức sống cho chủ nghĩa Mác Lênin thời đại ngày 3.2 Đổi lý luận xây dựng chủ nghĩa xã hội - Sau CNXH Liên Xô Đông Âu sụp đổ, loại kẻ thù tập trung chống phá chủ nghĩa Mác-Lênin - Bảo vệ, đổi phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin yêu cầu khách quan, bắt nguồn từ chất cách mạng khoa học học thuyết Đảng cộng sản Việt Nam với tinh thần độc lập tự chủ, vận dụng sáng tạo, bổ sung làm phong phú lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin điều kiện cụ thể nước Củng cố kiến thức kết thúc Thuyết trình, lấy ví dụ Suy nghĩ, trả lời Hãy nêu quan niệm Suy nghĩ, trả lời Đảng ta CNXH nay? Chủ trương Đảng Suy nghĩ, trả lời nhà nước ta vấn đề nào? Tổng kết nội dung Lắng nghe, ghi chép 03 ph học Hướng dẫn tự học - Đọc trước nội dung Ghi nhớ ph - Chuẩn bị nội dung thảo luận Tài liệu tham khảo - Sách, báo, mạng internet - Giáo trình Chính trị (CĐN), giáo trình mơn học Những ngun lí Chủ nghĩa Mác – Lênin Hải Phòng, ngày…… tháng…năm 201 TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN Trịnh Thị Bạch Tuyết Trịnh Thị Bạch Tuyết GIÁO ÁN SỐ: 03 Tuần thứ Thời gian thực hiện: 02 tiết Tên chương: Bài Lớp ngày .tháng .năm 201 Lớp ngày .tháng .năm 201 BÀI 2: NHỮNG NGUYÊN LÝ VÀ QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG MỤC TIÊU CỦA BÀI Học xong phần học sinh có khả năng: - Hiểu trình bày nội dung hai nguyên lý ba quy luật chủ nghĩa vật biện chứng - Vận dụng phương pháp nhận thức đắn vào sống học tập thân - Có nhận thức đắn, khách quan khoa học, tránh nhận thức sai lầm, chủ quan, phiến diện, tả khuynh, hữu khuynh ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + Giáo án + Giáo trình + Hình ảnh minh họa I ỔN ĐỊNH LỚP : 02 ph Số học sinh vắng: Lớp Số học sinh vắng: Lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC STT TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (phút ) HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH DẪN NHẬP Kiểm tra kiến thức cũ Lắng nghe, tư duy, 03 ph ghi chép Giảng Thuyết trình, đàm thoại, Lắng nghe, ghi chép 80 ph đặt vấn đề Chủ nghĩa vật khoa Câu hỏi: Suy nghĩ, trả lời học: Em quan niệm 1.1 Các phương thức tồn vật chất? vật chất: a Phạm trù vật chất: a.1.Quan niệm triết học Mác- Phân tích Lắng nghe, ghi chep Lênin vật chất: - Lênin định nghĩa “Vật chất” -Nội dung Câu hỏi: - Ý nghĩa định nghĩa vật chất Hãy lấy ví dụ tồn Suy nghĩ, trả lời a.2.Các phương thức tồn tại khách quan? 10 GIÁO ÁN SỐ: 27 Tuần thứ Thời gian thực hiện: 01 tiết Tên chương: Bài 13 Lớp ngày .tháng .năm Lớp ngày .tháng năm BÀI 13: XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM MỤC TIÊU CỦA BÀI Học xong phần học sinh có khả năng: - Trình bày chất nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam - Đề xuất giải pháp xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Nêu cao ý thức tôn trọng pháp luật đời sống ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + Giáo án + Giáo trình + Hình ảnh minh họa I ỔN ĐỊNH LỚP: 02 phút Số học sinh vắng: Lớp Số học sinh vắng: Lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC STT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH 87 TG (phút ) DẪN NHẬP Câu hỏi: Hiện ý thức tôn Nêu câu hỏi trọng pháp luật người dân Việt Nam nào? Giảng Tầm quan trọng xây dựng NN pháp quyền XHCH Việt Nam 1.1 Sự cần thiết xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam 1.1.1 Đặc trưng chung nhà nước pháp quyền - Sự đảm bảo tối cao Hiến pháp pháp luật đời sống xã hội - Nhà nước nhân dân đảm bảo trách nhiệm lẫn nhau, có buộc quyền nghĩa vụ pháp luật điều chỉnh - Có chế, hệ thống tổ chức để thực quyền lập pháp, hành pháp tư pháp - Có phân cơng tổ chức quyền lực để đảm bảo Hiến pháp pháp luật giữ vị trí tối cao 1.1.2 Sự cần thiết xây dựng nhà nước pháp quyền XHCNVN - HCM (Trăm điều phải có thần linh pháp quyền) - Bộ máy chưa thật vững mạnh, tham nhũng lãng phí quan liêu nghiêm trọng - Quản lý điều hành chưa nghiêm, kỷ cương bị buông lỏng - Quản lý nhà nước chưa ngang tầm đòi hỏi thời kỳ mới, máy nặng nề - Sự phân công phối hợp ba Lắng nghe, tư duy, 03 ph ghi chép 35 ph Lắng chép nghe, ghi Đàm thoại, đặt vấn đề Suy nghĩ, trả lời Thuyết trình, đàm thoại, đặt vấn đề Phát vấn: Suy nghĩ, trả lời Nhà nước pháp quyền XHCHVN mang chất nào? Lắng chép nghe, ghi Suy nghĩ, trả lời câu hỏi 88 quyền lập pháp, hành pháp, tư pháp chưa rõ - Nguy diễn biến hồ bình 1.2 Bản chất NN pháp quyền XHCN Việt Nam - Bản chất công nhân nhà nước - Tính dân tộc - Tính nhân dân - Bản chất NN pháp quyền XHCN Việt Nam Hiến pháp (năm 3) thể mặt sau đây: + Được xây dựng sở lý luận Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Cương lĩnh trị Đảng thực tiễn CMVN + Khẳng định vai trò chủ thể nhân dân xây dựng NN + Tôn trọng bảo vệ quyền người, quyền công dân, nâng cao trách nhiệm pháp lý quyền nhà nước cơng dân + Tôn trọng thực điều ước quốc tế ký kết + Đảm bảo lãnh đạo Đảng Củng cố kiến thức kết Tổng kết nội dung Lắng nghe, ghi 03 ph thúc học chép Hướng dẫn tự học Ghi nhớ 02 ph - Chuẩn bị nội dung thảo luận Tài liệu tham khảo - Sách, báo, mạng internet - Giáo trình Chính trị (CĐN), giáo trình mơn học Những nguyên lí Chủ nghĩa Mác – Lênin Ngày tháng năm TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN Trịnh Thị Bạch Tuyết Trịnh Thị Bạch Tuyết 89 GIÁO ÁN SỐ: 28 Tuần thứ Thời gian thực hiện: 01 tiết Tên chương: Bài 13 Lớp ngày .tháng .năm Lớp ngày .tháng năm BÀI 13: XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM MỤC TIÊU CỦA BÀI Học xong phần học sinh có khả năng: - Trình bày chất nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam - Đề xuất giải pháp xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Nêu cao ý thức tôn trọng pháp luật đời sống ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + Giáo án + Giáo trình + Hình ảnh minh họa I ỔN ĐỊNH LỚP: 02 phút Số học sinh vắng: Lớp Số học sinh vắng: Lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC STT TG (ph) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH 90 DẪN NHẬP Câu hỏi: Hiện ý thức tôn Nêu câu hỏi trọng pháp luật người dân Việt Nam nào? Giảng Phương hướng, nhiệm vụ xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam: 2.1.Phương hướng xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam - Nâng cao chất lượng hoạt động kiện toàn tổ chức Quốc hội - Cải cách hành Nhà nước - Cải cách tư pháp - Xây dựng đội ngũ cán công chức có phẩm chất lực 2.3 Nhiệm vụ giải pháp hoàn thiện nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam: Lắng nghe, tư duy, 03 ph ghi chép 35ph Đàm thoại, đặt vấn đề Lắng chép nghe, ghi Phát vấn: Đảng ta đề Suy nghĩ, trả lời phương hướng để xây dựng nhà nước pháp quyềXHCN VN? Củng cố kiến thức kết Tổng kết nội dung Lắng nghe, ghi 03 ph thúc học chép Hướng dẫn tự học - Đọc trước Ghi nhớ 02 ph - Chuẩn bị nội dung thảo luận Tài liệu tham khảo - Sách, báo, mạng internet - Giáo trình Chính trị (CĐN), giáo trình mơn học Những ngun lí Chủ nghĩa Mác – Lênin Ngày tháng năm TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN Trịnh Thị Bạch Tuyết Trịnh Thị Bạch Tuyết 91 GIÁO ÁN THẢO LUẬN SỐ: 12 Tuần: Thời gian thực hiện: 01 TIẾT Tên chương: Bài 13 Lớp ngày .tháng .năm Lớp ngày .tháng năm TÊN BÀI: THẢO LUẬN BÀI 13 MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong phần học sinh có khả năng: - Trình bày chất nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam - Đề xuất giải pháp xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Nêu cao ý thức tôn trọng pháp luật đời sống ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: + Giáo trình mơn học + Giáo án, Đề cương mơn học + Bảng, phấn I ỔN ĐỊNH LỚP: 02 phút Số học sinh vắng: Lớp Số học sinh vắng: Lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC STT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA SINH VIÊN Dẫn nhập - Gọi học sinh trả lời - Suy nghĩ, trả lời Kiểm tra kiến thức - Nhắc lại câu trả lời câu hỏi Câu hỏi: Tầm quan - Cho điểm học sinh - Nhận xét câu trả trọng việc xây lời 92 TG (phút) ph dựng nhà nước pháp quyền Việt Nam? Giảng mới: Nội dung thảo luận Những nội dung chủ yếu mà học viên cần tập trung trao đổi - Tầm quan trọng xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam - Sự cần thiết xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN - Bản chất nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam Phần chuẩn bị trước: - Chia lớp thành nhóm - Phân câu hỏi cho nhóm chuẩn bị - Chia câu hỏi làm loại: + Câu hỏi khái quát nội dung (in đậm) + Câu hỏi nhỏ bổ sung làm rõ vấn đề (in thường) - Chuẩn bị test trắc nghiệm để sinh viên làm lớp Phần thực lớp: - Gọi đại diện (bất kỳ) nhóm lên trình bày câu hỏi khái quát - Gọi thành viên nhóm lên trình bày câu hỏi bổ sung - Nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời chưa xác (nếu có) - Cho điểm chung nhóm Phần chuẩn bị trước: - Tất thành viên nhóm chuẩn bị trước nhà câu hỏi (khái quát ) Phần thực lớp: - Trình bày trước lớp câu hỏi khái quát - Suy nghĩ, trả lời câu hỏi bổ sung - Nhận xét câu trả lời thành viên khác nhóm nhóm khác (nếu giáo viên yêu cầu) 35 ph Củng cố kiến Tóm tắt nội dung thảo luận - Các nhóm làm câu ph thức kết thúc - Cho sinh viên làm số câu hỏi hỏi trắc nghiệm trắc nghiệm - Đánh giá nhóm - Đưa đáp án để nhóm tự đánh khác giá (chấm chéo) - Tổng kết điểm, nhận xét chất lượng nhóm Hướng dẫn tự - Đọc giáo trình tìm kiếm tài liệu liên ph học quan - Sinh viên tiếp tục chuẩn bị câu hỏi khái quát câu hỏi chi tiết 14 Tài liệu tham khảo - Sách, báo, mạng internet - Giáo trình Chính trị (CĐN), giáo trình mơn học Những ngun lí Chủ nghĩa Mác – Lênin Ngày tháng năm TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN Trịnh Thị Bạch Tuyết Trịnh Thị Bạch Tuyết 93 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIÁO ÁN SỐ: 29 Tuần thứ Thời gian thực hiện: 04 tiết Tên chương: Bài 14 Lớp ngày .tháng .năm Lớp ngày .tháng năm BÀI 14: GIAI CẤP CÔNG NHÂN VÀ CƠNG ĐỒN VIỆT NAM MỤC TIÊU CỦA BÀI Học xong phần học sinh có khả năng: - Nắm trình hình thành, phát triển đặc điểm tiến giai cấp cơng nhânViệt Nam.Q trình hình thành phát triển vai rị tổ chức Cơng đồn Việt Nam - Hiểu đựơc sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân đấu tranh bảo vệ tổ quốc xây dựng đất nước - Có nhận thức thái độ đắn, tích cực học tập rèn luyện thân để trở thành người cơng nhân tốt, đồn viên cơng đồn tích cực ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + Giáo án + Giáo trình + Hình ảnh minh họa I ỔN ĐỊNH LỚP: 02 phút Số học sinh vắng: Lớp Số học sinh vắng: Lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC STT TG 94 (ph) NỘI DUNG DẪN NHẬP Câu hỏi: Hiện ý thức tôn trọng pháp luật người dân Việt Nam nào? Giảng Giai cấp công nhân Việt nam 1.1 Quá trình hình thành phát triển giai cấp cơng nhân Việt Nam 1.1.1 Sự hình thành giai cấp cơng nhân Việt Nam - Ra đời thời kỳ khai phá thuộc địa lần thứ (1897-1914) thực dân Pháp, đến trước chiến tranh giới lần thứ có khoảng 10 vạn người, năm 1929 có 22 vạn người - Ra đời trước tư sản dân tộc, bị thực dân tư sản Pháp chèn ép - Hầu hết xuất thân từ nơng dân, gắn bó với nơng dân lao động - Có tinh thần dân tộc, sớm tham gia vào phong trào yêu nước chống Pháp - Sự phát triển ba tổ chức cộng sản Đảng khẳng định giai cấp công nhân Việt Nam lớn mạnh có đủ sức lãnh đạo cách mạng 1.1.2 Sứ mệnh giai cấp công nhân Việt nam - Sứ mệnh : Là giai cấp lãnh đạo cách mạng thông qua đội tiên phong ĐCSVN, giai cấp đại diện cho phương thức sản xuất tiên tiến ; giai cấp tiên phong nghiệp xây dựng CNXH, lực HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH Nêu câu hỏi Lắng nghe, tư duy, 03 ph ghi chép 170ph Đàm thoại, đặt vấn đề Lắng chép nghe, ghi Hoàn cảnh đời giai cấp công nhân VN? Suy nghĩ, trả lời Giai cấp cơng nhân có Suy nghĩ, trả lời điểm khác biệt so với giai cấp cơng nhân nói chung? Phân tích, giảng giải 95 Lắng chép nghe, ghi lượng đầu nghiệp CNH-HĐH đất nước mục tiêu dân giàu nước mạnh xã hội công bằng, dân chủ văn minh ; lực lượng nịng cốt liên minh giai cấp cơng nhân với giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức lãnh đạo Đảng 1.2 Những truyền thống tốt đẹp thực trạng giai cấp công nhân Việt Nam 2.1 Những truyền thống tốt đẹp giai cấp công nhân Việt Nam * Là trung tâm đoàn kết dân tộc * Sớm giành giữ vai trị lãnh đạo cách mạng * Truyền thống giữ vững độc lập chủ nghĩa xã hội 2.2 Thực trạng giai cấp công nhân Việt Nam - Tăng nhanh số lượng, đa dạng cấu, chất lượng nâng lên, hình thành phận cơng nhân trí thức, tiếp tục phát huy vai trị lãnh đạo - Chưa đáp ứng yêu cầu CNH-HĐH đất nước, thiếu chuyên gia kỹ thuật, công nhân lành nghề, tác phong cơng nghiệp kỷ luật lao động cịn hạn chế, lĩnh trị khơng đồng đều, hiểu biết sách pháp luật cịn hạn chế - Đời sống vật chất tinh thần cịn nghiều khó khăn xúc 2.3 Quan điểm Đảng Sự kiện đánh dấu Suy nghĩ, trả lời giai cấp CN VN câu hỏi giành quyền lãnh đạo? Thuyết trình, đàm thoại, đặt vấn đề Lắng chép nghe, ghi Thực trạng giai Suy nghĩ, trả lời cấp công nhân Việt câu hỏi Nam nay? Lấy ví dụ để phân tích Thuyết 96 trình, đàm Lắng nghe, ghi xây dựng phát triển giai cấp công nhân *Quan điểm đạo - Kiên định quan điểm giai cấp công nhân lãnh đạo thông qua ĐCS - Phát huy sức mạnh liên minh giai cấp CN với ND tri thức lãnh đạo ĐCS - Nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho CN - Đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ mặt cho CN, khơng ngừng trí thức hố giai cấp CN nhiệm vụ chiến lược 3.2 Mục tiêu xây dựng giai cấp công nhân đến năm 2020 Công đoàn Việt Nam - Xây dựng giai cấp CN lớn mạnh, có giác ngộ giai cấp lĩnh trị vững vàng; có ý thức cơng dân, u nước yêu CNXH, tiêu biểu cho tinh hoa văn hoá dân tộc; nhạy bén vững vàng trước diễn biến phức tạp tình hình giới biến đổi tình hình nước; có tinh thần đồn kết dân tộc, đoàn kết hợp tác quốc tế, thực sứ mệnh lịch sử giai cấp lãnh đạo CM thông qua đội tiên phong ĐCSVN 3.3 Nhiệm vụ giải pháp xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh CNH- HĐH đất nước - Tổng kết thực tiễn, phát triển lý luận giai cấp cơng nhân tình hình - Nâng cao chất lượng đào thoại, đặt vấn đề chép Hãy nêu quan điểm Suy nghĩ, trả lời đạo Đảng câu hỏi xây dựng phát triển giai cấp công nhân? Mục tiêu công Suy nghĩ, trả lời nhân Việt Nam đến câu hỏi năm 2020 Phân tích nhiệm vụ Suy nghĩ, trả lời giải pháp xây dựng câu hỏi giai cấp công nhân 97 tạo nghề, trí thức hố bước giai cấp cơng nhân - Khuyến khích tạo điều kiện cơng nhân tự học nâng cao trình độ, chun mơn ngoại ngữ - Nâng cao trình độ trị, ý thức giai cấp tinh thần dân tộc cho công nhân - Đề cao trách nhiệm người sử dụng lao động chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho người cơng nhân Cơng đồn Việt Nam 2.1 Sự đời vai trị cơng đồn Việt Nam 2.1.1 Sự thành lập Công hội đỏ Bắc kỳ(28/7/1929) - Tháng năm 1925 bãi công Ba Son thắng lợi - 28/7/1929 số 15 phố Hang Nón Hà Nội, đại hội Đông Dương Cộng sản họp thành lập tổng cơng hội đỏ, thơng qua chương trình, điều lệ, bầu ban chấp hành lâm thời đồng chí Nguyễn Đức Cảnh đứng đầu, báo Lao Động tạp chí Cơng hội đỏ (số ngày 14/8/1929) 2.1.2 Vai trị tính chất Cơng đồn Việt Nam - Vai trò: thành viên hệ thống trị, trung tâm tập hợp, đồn kết, giáo dục, rèn luyện đội ngũ công nhân viên chức lao động, chỗ dựa vững Đảng, sợi dây nối liền Đảng quần chúng - Chức năng: + Chăm lo bảo vệ lợi ích người lao động + Tham gia quản lý: tổ chức VN thời kỳ CNH – HĐH đất nước? Phân tích, giảng giải Lắng chép nghe, ghi Hãy phân tích Suy nghĩ, trả lời đời cơng đồn Việt Nam? Vai trị cơng đồn Suy nghĩ, trả lời Việt Nam gì? Cơng đồn Việt Nam Lắng có chức gì? chép 98 nghe, ghi thi đua, xét duyệt lương thưởng, giải quyêt khiếu nại tố cáo + Giáo dục trị tư tưởng cho cơng nhân, viên chức người lao động - Tính chất: + Tính giai cấp: Đặt lãnh đạo ĐCS Việt Nam, thực mục tiêu trị Đảng + Tính quần chúng: kết nạp tất cơngnhân viên chức lao động vào tổ chức 2.2 Phương hướng phát triển cơng đồn thời kỳ CNH-HĐH đất nước - Xây dựng tổ chức cơng đồn vững mạnh, phát huy vai trị cơng đồn việc xây dựng giai cấp công nhân - Đổi mạnh mẽ tổ chức, nội dung phương thức hoạt động tổ chức cơng đồn doanh nghiệp Củng cố kiến thức kết thúc Hướng dẫn tự học Nêu tính chất Suy nghĩ, trả lời cơng đồn Việt Nam? câu hỏi Trong thời kỳ CNH – Lắng HĐH đất nước, chép phương hướng phát triển cơng đồn xác định nào? nghe, ghi Tổng kết nội dung Lắng nghe, ghi 03 ph học chép - Chuẩn bị nội dung Ghi nhớ 02 ph thảo luận Tài liệu tham khảo - Sách, báo, mạng internet - Giáo trình Chính trị (CĐN), giáo trình mơn học Những nguyên lí Chủ nghĩa Mác – Lênin Ngày tháng năm TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN Trịnh Thị Bạch Tuyết Trịnh Thị Bạch Tuyết 99 GIÁO ÁN THẢO LUẬN SỐ: 13 Tuần: Thời gian thực hiện: phút Tên chương: Bài 14 Lớp ngày .tháng .năm Lớp ngày .tháng năm TÊN BÀI: THẢO LUẬN BÀI 14 MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong phần học sinh có khả năng: - Nắm q trình hình thành, phát triển đặc điểm tiến giai cấp cơng nhânViệt Nam.Q trình hình thành phát triển vai rị tổ chức Cơng đồn Việt Nam - Hiểu đựơc sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân đấu tranh bảo vệ tổ quốc xây dựng đất nước - Có nhận thức thái độ đắn, tích cực học tập rèn luyện thân để trở thành người công nhân tốt, đồn viên cơng đồn tích cực ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: + Giáo trình mơn học + Giáo án, Đề cương môn học 100 + Bảng, phấn I ỔN ĐỊNH LỚP: 02 phút Số học sinh vắng: Lớp Số học sinh vắng: Lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC STT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG VIÊN CỦA SINH VIÊN Dẫn nhập - Gọi học sinh trả lời - Suy nghĩ, trả lời Kiểm tra kiến thức - Nhắc lại câu trả lời câu hỏi Câu hỏi: Trình bày - Cho điểm học sinh - Nhận xét câu trả phương hướng xây dựng lời giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ mới? Giảng mới: Nội dung thảo luận 14 Phần chuẩn bị trước: Phần chuẩn bị Những nội dung chủ yếu - Chia lớp thành nhóm trước: mà học viên cần tập trung - Phân câu hỏi cho nhóm - Tất thành viên trao đổi chuẩn bị nhóm + Phân tích trình hình - Chia câu hỏi làm loại: chuẩn bị trước thành phát triển + Câu hỏi khái quát nội dung nhà câu hỏi giai cấp cơng nhân Việt (in đậm) (khái qt ) Nam + Câu hỏi nhỏ bổ sung làm + Phân tích rõ vấn đề truyền thống tốt đẹp (in thường) giai cấp công nhân Việt - Chuẩn bị test trắc Nam nghiệm để sinh viên làm + Phân tích thực lớp trạng giai cấp công nhân Phần thực lớp: Việt Nam - Gọi đại diện (bất kỳ) Phần thực + Nêu các nhóm lên trình bày lớp: quan điểm Đảng câu hỏi khái quát - Trình bày trước xây dựng phát triển - Gọi thành viên lớp câu hỏi khái giai cấp công nhân Việt nhóm lên trình bày câu qt Nam hỏi bổ sung - Suy nghĩ, trả lời + Trình bày vai - Nhận xét, chỉnh sửa các câu hỏi bổ sung trị, chức năng, tính chất câu trả lời chưa xác - Nhận xét câu trả cơng đồn Việt Nam (nếu có) lời thành + Các phương - Cho điểm chung nhóm viên khác hướng để phát nhóm triển cơng đồn Việt Nam nhóm khác (nếu thời kỳ CNH – giáo viên yêu cầu) HĐH đất nước Củng cố kiến thức Tóm tắt nội dung thảo luận - Các nhóm làm câu kết thúc - Cho sinh viên làm số hỏi trắc nghiệm câu hỏi trắc nghiệm - Đánh giá nhóm 101 TG (phút) ph 35 ph ph ... internet - Giáo trình Chính trị (CĐN), giáo trình mơn học Những ngun lí Chủ nghĩa Mác – Lênin Ngày tháng năm 201 TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN Trịnh Thị Bạch Tuyết GIÁO ÁN SỐ: 06 Tuần thứ Trịnh Thị... - Giáo trình Chính trị (CĐN), giáo trình mơn học Những ngun lí Chủ nghĩa Mác – Lênin Hải Phòng, ngày…… tháng…năm 201 TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN Trịnh Thị Bạch Tuyết GIÁO ÁN SỐ: 08 Tuần thứ Trịnh... internet Giáo trình Chính trị (CĐN), giáo trình mơn học Những ngun lí Chủ nghĩa Mác – Lênin Ngày tháng năm 201 TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN - Trịnh Thị Bạch Tuyết GIÁO ÁN SỐ: 11 Tuần thứ Trịnh