GIÁO án kỹ năng mềm cho sinh viên

Mẫu giáo án kỹ năng mềm gồm các kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng quản lý chi tiêu, kỹ năng nghề nghiệp....Mẫu giáo án dựa theo mẫu của Tổng cục giáo dục nghề nghiệp của Bộ lao động thương binh và xã hội.

GIÁO ÁN SỐ: 01 Thời gian thực hiện: 01 tiết Tên chương: Bài mở đầu Lớp ngày .tháng .năm 201 Lớp ngày .tháng .năm 201 BÀI MỞ ĐẦU MỤC TIÊU CỦA BÀI : Sau học xong người học có khả : - Hiểu kỹ mềm tầm quan trọng số kỹ mềm thiết yếu - Phân biệt kỹ mềm với kỹ cứng - Thấy tầm quan trọng việc rèn luyện kỹ mềm, từ vận dụng vào thực tiễn nhằm đạt hiệu cao q trình học tập cơng tác sau ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + Giáo án + Giáo trình + Hình ảnh minh họa I ỔN ĐỊNH LỚP: 02 phút Số học sinh vắng: Lớp Số học sinh vắng: Lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC S HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T TG T NỘI DUNG (ph) HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH DẪN NHẬP (Gợi mở, trao đổi phương pháp Giới thiệu môn học Lắng nghe, tư duy, 03ph học, tạo tâm tích cực Kỹ mềm ghi chép người học) Giảng 35p Khái niệm Thuyết trình, đàm Lắng nghe, ghi 5ph 1.1 Khái niệm Kỹ cứng thoại chép - Kỹ cứng khả vận Phát vấn: Mỗi nghề dụng kiến thức học nghiệp đòi hỏi Suy nghĩ, trả lời chuyên môn, nghề nghiệp vào kiến thức chun mơn cơng việc quan, xí nghiệp định Theo em, Kỹ cứng đánh giá, ngành nghề mà em định vị chứng chỉ, theo học đòi hỏi cấp học hàm, học vị cần kiến thức chun mơn gì? 1.2 Khái niệm Kỹ mềm 15p - Kỹ mềm khả vận dụng cách linh hoạt, mềm mại, uyển chuyển kiến thức tiếp thu sống hàng ngày vào việc xử lý tình cơng việc lĩnh vực sống * Đặc điểm Kỹ mềm - Kỹ mềm yếu tố thuộc bẩm sinh - Kỹ mềm hình thành đường trải nghiệm tiếp thu kiến thức cách đơn - Kỹ mềm góp phần hỗ trợ cho kiến thức kỹ chuyên môn, mà đặc biệt "Kỹ cứng" - Kỹ mềm "cố định" với ngành nghề khác Vai trò Kỹ mềm 2.1 Vai trò xã hội 2.2 Vai trò cá nhân Củng cố kiến thức kết thúc Hướng dẫn tự học Tài liệu tham khảo Đàm thoại, phân tích Suy nghĩ, trả lời 15p Tổng kết nội dung Lắng nghe, ghi 03p học chép Đọc trước nội dung Ghi nhớ 02p chương - Sách, báo, mạng internet - Tập giảng mơn Kỹ mềm Hải Phịng, ngày…… tháng…năm 20… TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 02 GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: 04 tiết Tên chương: Chương 1: Kỹ giao tiếp kỹ làm việc nhóm Lớp ngày .tháng .năm 201 Lớp ngày .tháng .năm 201 Chương 1: Kỹ giao tiếp kỹ làm việc nhóm MỤC TIÊU CỦA BÀI : Sau học xong người học có khả : - Trình bày chức giao tiếp tầm quan trọng kỹ làm việc nhóm Hiểu bí để giao tiếp hiệu thơng qua kỹ lắng nghe, nói ngơn ngữ đặc biệt - Vận dụng kỹ giao tiếp tổ chức hoạt động làm việc theo nhóm - Rèn luyện kỹ giao tiếp để trở thành người giao tiếp giỏi ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + Giáo án + Giáo trình + Hình ảnh minh họa I ỔN ĐỊNH LỚP: 02 phút Số học sinh vắng: Lớp Số học sinh vắng: Lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC S HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T TG T NỘI DUNG (ph) HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH DẪN NHẬP (Gợi mở, trao đổi phương pháp Nhắc lại vai trị mơn Lắng nghe, tư duy, 03ph học, tạo tâm tích cực học Kỹ mềm ghi chép người học) Nêu số kỹ mềm Giảng Kỹ giao tiếp Thuyết trình, đàm Lắng nghe, ghi 80p 1.1 Khái niệm, phân loại thoại chép 35p chức giao tiếp Phát vấn:Mỗi nghề 1.1.1 Khái niệm: Giao tiếp nghiệp đòi hỏi Suy nghĩ, trả lời q trình trao đổi thơng tin, tình kiến thức chun mơn cảm, suy nghĩ; q trình nhận định Theo em, biết tác động lẫn ngành nghề mà em quan hệ người với người theo học đòi hỏi nhằm đạt đến mục đích cần kiến thức định chun mơn gì? 1.1.2 Phân loại giao tiếp - Căn vào phương tiện giao tiếp: + Giao tiếp ngôn ngữ + Giao tiếp phi ngôn ngữ - Căn vào khoảng cách: + Giao tiếp trực tiếp + Giao tiếp gián tiếp - Căn vào tính chất giao tiếp: + Giao tiếp thức + Giao tiếp khơng thức - Căn vào số người tham dự giao tiếp: + Giao tiếp cá nhân - cá nhân + Giao tiếp cá nhân – nhóm + Giao tiếp nhóm - nhóm 1.1.3 Chức giao tiếp - Nhóm chức xã hội: + Chức thông tin + Chức điều khiển + Chức phối hợp hành động - Nhóm chức tâm lý: + Chức khuyến khích, động viên + Chức thiết lập, phát triển, củng cố mối quan hệ + Chức cân cảm xúc + Chức hình thành, phát triển tâm lý, nhân cách 1.2 Một số kỹ giao tiếp 1.2.1 Kỹ nói Ngơn ngữ nói sử dụng nhiều giao tiếp, sau ngôn ngữ biểu cảm, đặc biệt giao tiếp trực tiếp giao tiếp qua điện thoại Giao tiếp ngơn ngữ có hiệu hay khơng phụ thuộc vào yếu tố + Âm lượng + Ngữ điệu + Nhịp điệu 1.2.2 Kỹ lắng nghe - Là kỹ quan trọng Phát vấn: Em cho Suy nghĩ, trả lời vài ví dụ để phân biệt hình thức giao tiếp? Đàm thoại, phân tích Lấy ví dụ Lắng nghe, Suy nghĩ, Ghi chép Phát vấn: Khi tâm Thảo luận, suy 45p trạng không vui, nghĩ, trả lời câu hỏi em thường giải tỏa cách nào? Phân tích, giảng giải Phân tích, giảng giải Lấy ví dụ Lắng nghe, Suy nghĩ, Ghi chép Lắng nghe, Suy nghĩ, Ghi chép giao tiếp, vũ khí lợi hại để tiêu diệt người khác - Có kiểu nghe + Nghe khơng nghe + Nghe phần + Nghe toàn nghe tai + Nghe thấu cảm - Rèn luyện kỹ lắng nghe + Bước 1: Nghe chăm + Bước 2: Nghe gợi mở + Bước 3: Nghe tóm tắt 1.2.3 Giao tiếp đặc biệt - Bắt tay - Ơm Thảo luận Củng cố kiến thức kết thúc Hướng dẫn tự học Tài liệu tham khảo - Phân tích, giảng giải Lấy ví dụ Lắng nghe, Suy nghĩ, Ghi chép Tổng kết nội dung Lắng nghe, học chép Đọc trước nội dung Ghi nhớ chương Sách, báo, mạng internet Tập giảng môn Kỹ mềm 90p ghi 03p 02p Hải Phòng, ngày…… tháng…năm 20… TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 03 GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: 04 tiết Tên chương: Kỹ giao tiếp kỹ làm việc nhóm (Tiếp) Lớp ngày .tháng .năm 201 Lớp ngày .tháng .năm 201 Chương 1: Kỹ giao tiếp kỹ làm việc nhóm (Tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI : Sau học xong người học có khả : - Hiểu làm việc nhómvà tầm quan trọng làm việc nhóm sinh hoạt tập thể cơng việc - Vận dụng kiến thức học hình thành kỹ cần có để làm việc nhóm hiệu - Xây dựng ý thức, thái độ tốt để khắc phục khó khăn làm việc tập thể nhằm đạt hiệu cao trình học tập công tác sau ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + Giáo án + Giáo trình + Hình ảnh minh họa I ỔN ĐỊNH LỚP: 02 phút Số học sinh vắng: Lớp Số học sinh vắng: Lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC S T T HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG DẪN NHẬP (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm tích cực người học) Giảng Kỹ làm việc nhóm 2.1 Khái niệm tầm quan trọng kỹ làm việc nhóm - Khái niệm nhóm: Nhóm tập hợp người mục đích, thường xuyên tương tác, có ràng buộc để chi phối lẫn - Phân loại nhóm: + Nhóm thức + Nhóm khơng thức - Đặc điểm nhóm - Tầm quan trọng kỹ làm HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ý nghĩa việc rèn luyện kỹ lắng nghe? Lắng nghe, tư duy, trả lời TG (ph) 03ph 80p Thuyết trình, đàm Lắng nghe, ghi thoại chép Phát vấn: Kể tên mối quan hệ Suy nghĩ, trả lời mà em có? 25ph việc nhóm 2.2 Các bước thường gặp hình thành phát triển nhóm - Giai đoạn hình thành - Giai đoạn bão táp (công phá) - Giai đoạn ổn định - Giai đoạn hoạt động 2.3 Các kỹ cần có để làm việc nhóm hiệu - Lắng nghe người khác nói - Trợ giúp tơn trọng lẫn - Có trách nhiệm với cơng việc giao - Vơ tư, thẳng 2.4 Những khó khăn thường gặp làm việc nhóm - Thường nể nang mối quan hệ - Không chịu đưa ý kiến, thích thụ động - Đùn đẩy trách nhiệm cho người khác - Làm riêng, ăn chung 20p Đàm thoại, phân tích Lấy ví dụ Lắng chép nghe, ghi 20p Phát vấn: Làm để hình thành nên mối quan hệ tốt đẹp gia đình, bạn bè, trường lớp? Suy nghĩ, trả lời 15p Phát vấn: Khi làm việc chung tập thể, em thường cảm thấy khơng hài lịng với bạn có thái độ làm việc nào? Giảng giải, lấy ví dụ Suy nghĩ, trả lời Lắng chép nghe, Thảo luận Củng cố kiến thức kết thúc Tổng kết nội dung Lắng nghe, học chép Hướng dẫn tự học Đọc trước nội dung Ghi nhớ chương Tài liệu tham khảo - Sách, báo, mạng internet - Tập giảng môn Kỹ mềm ghi 90p ghi 03p 02p Hải Phòng, ngày…… tháng…năm 201 TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 04 GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: 04 tiết (2LT + 2TL) Tên chương: Chương 2: Kỹ giáo dục tài cá nhân Lớp ngày .tháng .năm 201 Lớp ngày .tháng .năm 201 Chương 2: Kỹ giáo dục tài MỤC TIÊU CỦA BÀI : Sau học xong người học có khả : - Trình bày 03 chức tiền; hiểu nhu cầu, mong muốn; hiểu nguyên tắc tiết kiệm tầm quan trọng việc tiết kiệm tiền - Phân biệt nhu cầu với mong muốn, biết cách đặt mục tiêu có kỹ định chi tiêu phù hợp - Nhận thức vai trò tiền đời sống, từ thấy ý nghĩa tầm quan trọng việc quản lý tiền bạc hiệu quả; Xây dựng kế hoạch tiết kiệm phù hợp cho thân ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + Giáo án + Giáo trình + Hình ảnh minh họa I ỔN ĐỊNH LỚP: Số học sinh vắng: Lớp Số học sinh vắng: Lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC S T T 02 phút HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG DẪN NHẬP (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm tích cực người học) Giảng Tầm quan trọng quản lý tài cá nhân 1.1 Tiền gì? Vai trị tiền sống - Tiền: loại hàng hóa đặc biệt, đóng vai trò vật ngang giá cho loại hàng hóa khác, thước đo giá trị cho loại hàng hóa - Vai trị: + Phương tiện trao đổi + Thước đo giá trị + Phương tiện lưu thông + Phương tiện tích lũy 1.2 Tầm quan trọng việc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu môn học Kỹ mềm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Lắng nghe, tư duy, ghi chép TG (ph) 03ph Thuyết trình, đàm 45p thoại Phát vấn:Liệt kê Chia nhóm thi liệt 25p câu ca dao tục ngữ kê ca dao, tục ngữ Việt Nam có liên qian đến tiền? Sử dụng số câu ca Nghe, hiểu ghi dao tiêu biểu để phân chép tích rõ chất chức tiền Yêu cầu học viên liệt Thảo luận, ghi quản lý tiền bạc hiệu kê vấn đề tiền bạc liên quan đến đời sống sinh viên? Quy nạp 2.Thiết lập mục tiêu tài 2.1 Phân biệt nhu cầu, mong Đàm thoại, phân tích Lấy ví dụ muốn - Nhu cầu cần thiết để tồn tại, sinh sống phát triển - Mong muốn làm cho sống thêm vui thú vị 2.2 Các bước định chi Quy nạp tiêu Thực hành: Ra định chi Chia nhóm sv tiêu hợp lý Đưa tập để thực hành Rút kết luận Củng cố kiến thức kết thúc Tổng kết nội dung bài học Hướng dẫn tự học Đọc trước nội dung chương Tài liệu tham khảo - Sách, báo, mạng internet - Tập giảng môn Kỹ mềm nhận ý kiến 20p đội 45p Lắng chép nghe, ghi Ghi chép Thảo luận, lên trình 90p bày Lắng nghe, chép Ghi nhớ ghi 03p 02p Hải Phòng, ngày…… tháng…năm 201 TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 05 GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: 04 tiết (2LT + 2TL) Tên chương: Kỹ giáo dục tài Lớp ngày .tháng .năm 201 Lớp ngày .tháng .năm 201 Chương 2: Kỹ giáo dục tài cá nhân (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI : Sau học xong người học có khả : - Trình bày được03 chức tiền; hiểu nhu cầu, mong muốn; hiểu nguyên tắc tiết kiệm tầm quan trọng việc tiết kiệm tiền - Hình thành kỹ chi tiêu phù hợp, tiết kiệm tiền bạc - Nhận thức ý nghĩa tầm quan trọng việc quản lý tiền bạc hiệu quả; Xây dựng kế hoạch tiết kiệm phù hợp cho thân ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + Giáo án + Giáo trình + Hình ảnh minh họa I ỔN ĐỊNH LỚP: Số học sinh vắng: Lớp Số học sinh vắng: Lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC S T T 02 phút HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG DẪN NHẬP (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm tích cực người học) Giảng 2.3 Tiết kiệm 2.3.1 Ý nghĩa việc tiết kiệm - Tiết kiệm gì? - Phân biệt tiết kiệm hà tiện - Tại cần phải tiết kiệm 2.3.2.Nguyên tắc hình thức tiết kiệm - Nguyên tắc: + Tiết kiệm chủ động để dành khoản tiền thừa sau chi tiêu + Trích 10% cho việc tiết kiệm bạn có thu nhập + Tiết kiệm có từ việc để HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu môn học Kỹ mềm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Lắng nghe, tư duy, ghi chép TG (ph) 03ph Thuyết trình, đàm 45p thoại Phát vấn: Liệt kê Chia nhóm thi liệt 25p câu ca dao tục ngữ kê ca dao, tục ngữ Việt Nam nói tiết kiệm? Quy nạp Nghe, hiểu ghi chép Thảo luận, ghi nhận ý kiến 20p đội dành thu nhập hay cắt giảm chi phí - Các hình thức tiết kiệm Đàm thoại, phân tích + Tiết kiệm nhà điểm mạnh, điểm yếu + Gửi tiết kiệm ngân hàng Lấy ví dụ + Tích trữ vàng hay ngoại tệ + Gửi cha mẹ, người thân 2.3.3 Những khó khăn tiết Quy nạp kiệm bí để vượt qua 45p Lắng chép nghe, ghi Ghi chép Thảo luận: 2.3.3 Những khó Chia nhóm sv Thảo luận, lên trình 90p khăn tiết kiệm bí để Đưa tập để thực bày vượt qua hành Rút kết luận Củng cố kiến thức kết thúc Tổng kết nội dung Lắng nghe, học chép Hướng dẫn tự học Đọc trước nội dung Ghi nhớ chương Tài liệu tham khảo - Sách, báo, mạng internet - Tập giảng môn Kỹ mềm ghi 03p Hải Phòng, ngày…… tháng…năm 201 TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 06 GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: 02 tiết (1LT + 1TL) Tên chương: Chương 3: Kỹ tìm kiếm việc làm Lớp ngày .tháng .năm 201 Lớp ngày .tháng .năm 201 Chương 3: Kỹ tìm kiếm việc làm MỤC TIÊU CỦA BÀI : Sau học xong người học có khả : 02p - Trình bày yêu cầu cần thiết chuẩn bị xin tuyển dụng; yêu cầu nhà tuyển dụng; - Phân tích u cầu cơng việc, lực nguyện vọng thân; cách thức chuẩn bị hoàn thiện hồ sơ tuyển dụng; kỹ trả lời vấn; - Hình thành ý thức lòng tự tin thân trường ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + Giáo án + Giáo trình + Hình ảnh minh họa I ỔN ĐỊNH LỚP: 02 phút Số học sinh vắng: Lớp Số học sinh vắng: Lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC S HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T TG T NỘI DUNG (ph) HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH DẪN NHẬP (Gợi mở, trao đổi phương pháp Có hình thức Lắng nghe, tư duy, 03ph học, tạo tâm tích cực tiết kiệm nào? Hiện trả lời người học) em sử dụng hình thức cho mình? Tại sao? Giảng Tìm kiếm thơng tin tuyển dụng Thuyết trình, đàm 40p 1.1 Nguồn thông tin việc làm thoại  Báo Phát vấn 1: Mỗi nhóm Chia nhóm thi liệt  Hội chợ việc làm có phút để viết kê phương  Website công ty vào mảnh giấy thức để tìm kiếm  Trang web tìm kiếm việc phương thức để tìm cơng việc làm ứng dụng di kiếm công việc động nhiều tốt?  Tìm kiếm trực tiếp từ nhà Quy nạp đến nhà (ví dụ: thăm cơng ty gửi Hồ sơ lực) Phát vấn 2: Phân tích Thảo luận, ghi  Trung tâm dịch vụ việc làm thuận lơi, khó nhận ý kiến địa phương khăn kênh đội  Cơ quan tuyển dụng thơng tin tìm kiếm  Gia đình, hàng xóm việc làm trên? Nghe, hiểu ghi thành viên cộng đồng Phân tích, giảng giải chép  Bảng thông báo cộng đồng 1.2 Tạo dựng mối quan hệ - Khái niệm: Tạo dựng mối quan hệ tương tác với người khác để trao đổi thông tin phát triển địa liên lạc để giúp hỗ trợ nghề nghiệp người - Bản đồ mối quan hệ Đàm thoại, phân tích Lắng nghe, ghi điểm mạnh, điểm yếu chép Lấy ví dụ (minh họa sơ đồ) Quy nạp u cầu 1-2 nhóm Từng nhóm thảo trình bày Bản đồ luận suy nghĩ mạng lưới quan hệ số họ Sử dụng câu người tổ chức 40p Thảo luận: Hãy suy nghĩ hỗ trợ có hỏi sau để dẫn dắt giúp đỡ bạn viết vào sống thảo luận: lập đồ làm họ 1.Những gì/ bảng A1 phát giúp đỡ, cố vấn hay hướng dẫn có để giúp Đối với người bạn việc tìm kiếm cơng tổ chức yêu nghiệp? cầu HV mô tả việc Bạn làm hỗ trợ để liên lạc với cách vẽ người hay tổ tranh chức khác để có giải thích bên cạnh giúp đỡ tên (được liệt kê) họ cách nào, nội dung gì? Củng cố kiến thức kết thúc Tổng kết nội dung Lắng nghe, ghi 03p học chép Hướng dẫn tự học Chuẩn bịtiếp nội dung Ghi nhớ 02p chương Tài liệu tham khảo - Sách, báo, mạng internet - Tập giảng mơn Kỹ mềm Hải Phịng, ngày…… tháng…năm 201 TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: 07 Thời gian thực hiện: 05 tiết (2LT + 3TL) Tên chương: Chương 3: Kỹ tìm kiếm việc làm (tiếp) Lớp ngày .tháng .năm 201 Lớp ngày .tháng .năm 201 Chương 3: Kỹ tìm kiếm việc làm (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI : Sau học xong người học có khả : - Trình bày yêu cầu cần thiết chuẩn bị xin tuyển dụng; yêu cầu nhà tuyển dụng; - Phân tích u cầu cơng việc, lực nguyện vọng thân; cách thức chuẩn bị hoàn thiện hồ sơ tuyển dụng; kỹ trả lời vấn; - Hình thành ý thức lòng tự tin thân trường ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + Giáo án + Giáo trình + Hình ảnh minh họa I ỔN ĐỊNH LỚP: 02 phút Số học sinh vắng: Lớp Số học sinh vắng: Lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC S HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T TG T NỘI DUNG (ph) HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH DẪN NHẬP (Gợi mở, trao đổi phương pháp Nêu số kênh thông Lắng nghe, tư duy, 03ph học, tạo tâm tích cực tin tìm kiếm việc làm, trả lời người học) phân tích điểm mạnh điểm yếu kênh đó? Giảng Lập hồ sơ xin việc Thuyết trình, đàm 20p 2.1 Phân tích, mơ tả cơng việc thoại phân tích mức độ đáp ứng Phân tích Nghe, tư duy, trao lực thân với yêu cầu vị trí Giải thích đổi dự tuyển Ví dụ Lấy ví dụ - Phân tích u cầu cơng việc + Loại hình cơng việc + Thời gian làm việc + Địa điểm làm việc + Tiêu chuẩn cơng việc + Mức lương, sách - Phân tích lực nguyện vọng thân + Trình độ, chun mơn + Điều kiện, hồn cảnh + Công việc mức thu nhập + Quyền lợi chế độ 2.2 Tìm hiểu thành phần hồ sơ ứng tuyển việc làm - Hồ sơ tuyển dụng truyền thống + Sơ yếu lý lịch + Đơn xin việc Nghe, tư duy, ghi Phân tích Giải thích 30p Đàm thoại, phân tích Nghe, hiểu ghi điểm mạnh, điểm yếu chép Lấy ví dụ Quy nạp Phát vấn 1: Các bạn + Bằng cấp + Giấy khám sức khỏe + Các yêu cầu khác đặc thù ngành nghề vị trí - Hồ sơ tuyển dụng khối tư nhân, doanh nghiệp + Hồ sơ lực (CV) + Thư ngỏ/thư ứng tuyển + Thư giới thiệu + Hồ sơ ứng viên + Giấy khám sức khỏe + Các yêu cầu khác đặc thù ngành nghề vị trí 2.3 Tạo hồ sơ lực cá nhân - Thông tin cá nhân (Tên, số điện thoại, địa e-mail, địa chỉ, ngày tháng năm sinh) - Mục tiêu nghề nghiệp - Trình độ học vấn - Kinh nghiệm làm việc - Các khoá tập huấn chứng (liên quan đến công việc) - Kỹ (KN mềm, KN nghề nghiệp, KN liên quan đến công việc) - Giải thưởng & Thành tựu - Kinh nghiệm lĩnh vực khác - Sở thích - Hình ảnh cá nhân - Người tham khảo nhận xét có biết thường nộp hồ sơ tìm việc làm cần chuẩn bị loại giấy tờ khơng? Phát vấn 2: Những chi phí cần chuẩn bị cho trình tìm việc này? Hướng dẫn chi tiết Lắng chép nghe, ghi Thảo luận, trả lời Thảo luận, trả lời 35p Lắng nghe, áp dụng cho thân Thảo luận: “Tìm mẩu tin tuyển dụng mời từ 2-3 HV chia sẻ Chía nhóm làm việc làm ngành mà muốn làm sau tốt nghiệp” Thực hành lại cách phân tích mẫu để tự xác định mức độ đáp ứng thân với yêu cầu mẫu tuyển dụng mà tìm mời từ 2-3 HV chia hướng dẫn sinh viên viết hồ sơ sẻ, nhận xét hồ sơ Chía nhóm làm 130ph lực nhân thân nhóm Yêu cầu học sinh nộp hồ sơ theo nhóm lấy điểm Củng cố kiến thức kết thúc Tổng kết nội dung Lắng nghe, học chép Hướng dẫn tự học Chuẩn bị tiếp nội Ghi nhớ dung chương Tài liệu tham khảo - Sách, báo, mạng internet - Tập giảng môn Kỹ mềm ghi 03p 02p Hải Phòng, ngày…… tháng…năm 201 TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 08 GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: 04 tiết (2LT + 2TL) Tên chương: Chương 3: Kỹ tìm kiếm việc làm (tiếp) Lớp ngày .tháng .năm 201 Lớp ngày .tháng .năm 201 Chương 3: Kỹ tìm kiếm việc làm (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI : Sau học xong người học có khả : - Trình bày u cầu cần thiết chuẩn bị xin tuyển dụng; yêu cầu nhà tuyển dụng; - Phân tích yêu cầu công việc, lực nguyện vọng thân; cách thức chuẩn bị hoàn thiện hồ sơ tuyển dụng; kỹ trả lời vấn; - Hình thành ý thức lịng tự tin thân trường ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC + Giáo án + Giáo trình + Hình ảnh minh họa I ỔN ĐỊNH LỚP: 02 phút Số học sinh vắng: Lớp Số học sinh vắng: Lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC S HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG T NỘI DUNG (ph) GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH DẪN NHẬP (Gợi mở, trao đổi phương pháp Đưa mẫu thông tin Lắng nghe, tư duy, 03ph học, tạo tâm tích cực tuyển dụng Yêu cầu trả lời người học) sv phân tích Giảng Phỏng vấn việc làm Thuyết trình, đàm 80 p 3.1 Chuẩn bị vấn thoại *Chuẩn bị trước vấn Phân tích Nghe, tư duy, trao - Tìm hiểu cơng ty, cơng việc Giải thích đổi kỹ cần thiết Lấy ví dụ - Chuẩn bị nhiều copy Hồ sơ Ví dụ Phát vấn: Theo em để Nghe, tư duy, ghi lực có buổi vấn Thảo luận, trả lời - Tăt điện thoại - Đừng đến trễ đạt kết cao, cần - Chuẩn bị trước luyện tập câu chuẩn bị gì? trả lời cho câu hỏi thường gặp! - Chuẩn bị nói dài phút để trả lời câu hỏi “Hãy nói cho tơi biết thân bạn” nhấn mạnh kỹ liên quan kinh nghiệm bạn có - Ăn vận lịch chuyên nghiệp (quần áo sẽ, thẳng thớm, vừa vặn, chải chuốt thơm tho) - Chào lễ tân nhân viên khác với tôn trọng Bạn để lại ấn tượng cho cơng ty khơng riêng người vấn! - Chuẩn bị 1-2 câu hỏi để hỏi người vấn để thể Phân tích hứng thú với cơng ty Giải thích Nghe, hiểu ghi *Tham dự vấn Ví dụ chép - Duy trì giao tiếp mắt - Giao tiếp ngơn ngữ hình thể tích cực (tư tốt, nhìn thẳng mặt đối phương, cười, khơng bồn chồn, ngồi phía trước, v.v) - Nói chuyện chậm rãi rõ ràng - Ln trơng tỉnh táo đầy hứng thú - Bắt tay thật chặt vào lúc bắt đầu kết thúc vấn - Nếu trả lời câu hỏi thể yêu cầu người vấn nhắc lại câu hỏi - Kết thúc buổi vấn cách cảm ơn người vấn thể mong muốn có cơng việc Hỏi người vấn bước trình xin việc Lắng nghe, ghi * Một số lưu ý trình chép vấn Thảo luận: 90ph 3.2 Thực hành tham gia GV cho sv làm quen Chía nhóm theo vấn với câu hỏi cặp để thực hành vấn thường gặp vấn Củng cố kiến thức kết thúc Tổng kết nội dung Lắng nghe, ghi 03p học chép Hướng dẫn tự học Chuẩn bị ôn tập để Ghi nhớ 02p làm kiểm tra Tài liệu tham khảo - Sách, báo, mạng internet - Tập giảng mơn Kỹ mềm Hải Phịng, ngày…… tháng…năm 201 TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN ... - Kỹ mềm khả vận dụng cách linh hoạt, mềm mại, uyển chuyển kiến thức tiếp thu sống hàng ngày vào việc xử lý tình cơng việc lĩnh vực sống * Đặc điểm Kỹ mềm - Kỹ mềm yếu tố thuộc bẩm sinh - Kỹ mềm. .. môn Kỹ mềm Hải Phịng, ngày…… tháng…năm 20… TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MƠN GIÁO ÁN SỐ: 02 GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: 04 tiết Tên chương: Chương 1: Kỹ giao tiếp kỹ làm việc nhóm Lớp ngày .tháng... internet Tập giảng môn Kỹ mềm 90 p ghi 03p 02p Hải Phịng, ngày…… tháng…năm 20… TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MƠN GIÁO ÁN SỐ: 03 GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: 04 tiết Tên chương: Kỹ giao tiếp kỹ làm việc nhóm