Giáo án môn GDCD 6 sách KNTT soạn bài dạy theo từng tiết đủ 4 phần: 1. Khởi động 2. Khám phá 3. Luyện tập4. Vận dụng Để tải chọn bộ GA kì I + II môn GDCD 6 sách KNTT vui lòng liên hệ ZALO 0339067346. Tặng kèm GA Powerpoint. Trân trọng cảm ơn
Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 2: Yêu thương người (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Khái niệm biểu tình yêu thương người - Giá trị tình yêu thương người - Những việc làm thể tình yêu thương người - Thái độ, hành vi thể tình yêu thương người - Những biểu trái với tình yêu thương người cần phê phán, lên án Về lực: Học sinh phát triển lực: -Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động, thực việc làm thể tình yêu thương người - Điều chỉnh hành vi: Nhận biết chuẩn mực đạo đức, giá trị truyền thống tình u thương người Có kiến thức để nhận thức, quản lí, điều chỉnh thân thích ứng với thay đối sổng nhằm phát huy giá trị to lớn tình yêu thương người - Phát triển thân: Tự nhận thức thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm phát huy giá trị tình yêu thương người theo chuẩn mực đạo đức cùa xã hội Xác định lí tường sổng thân lập kế hoạch học tập rèn luyện, xác định hướng phát triển phù hợp thân đế phù hợp với giá trị đạo đức yêu thương người - Tư phê phán: Đánh giá, phê phán hành vi chưa chuẩn mực, vi phạm đạo đức, chà đạp lên giá trị nhân văn người với người - Hợp tác, giải vần đề: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập; bạn bè tham gia hoạt động cộng đồng nhằm góp phần lan tỏa giá trị tình yêu thương người Về phẩm chất: - Yêu nước: Tự hào truyền thống nhân ái, đoàn kết tương trợ, tinh thần tương thân, tương dân tộc - Nhân ái: Luôn cổ gắng vươn lên đạt kết quà tốt học tập; tích cực chủ động tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần vun đắp giá trị tình u thương người - Trách nhiệm: Có ý thức tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để phát huy truyền thống yêu thương người Đấu tranh bảo vệ truyền thống tốt đẹp; phê phán, lên án quan niệm sai lầm, lệch lạc mối quan hệ người với người II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục cơng dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết tình yêu thương người để chuẩn bị vào học - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: Tình yêu thương người gì? Biểu Tình yêu thương người? Giải thích cách đơn giản ý nghĩa tình yêu thương người? b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với trò chơi “Giai điệu xanh” c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Câu 1: Hình ảnh đề cập đến hoạt động giúp đỡ chia sẻ đồng bào miền trung bị lũ lụt năm 2020 Câu 2: Hoạt động nhà nước nhân dân ta giúp đỡ đồng bào miền trung: Hỗ trợ vật chất tinh thần, quyên góp tiền vật dụng ủng hộ đồng bào miền trung Câu 3: Đồng cảm với đau thương mát mà đồng bào miền trung gặp phải, trân trọng tự hào giúp đỡ người dân Việt Nam hướng đồng bào nơi lũ lụt khó khăn hoạn nạn d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị - HS tích cực tham gia trả chơi “Giai điệu xanh” lời câu hỏi Luật chơi: Xem video “Thương miền Trung ơi” trả lời câu hỏi: Hình ảnh gợi em nhớ tới việc xảy nước ta? Trước việc đó, Nhà nước Nhân dân ta có hành động gì? Em chia sẻ cảm xúc trước hành động Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời Câu 1: Hình ảnh đề cập đến hoạt động giúp đỡ chia sẻ đồng bào miền trung bị lũ lụt năm 2020 Câu 2: Hoạt động nhà nước nhân dân ta giúp đỡ đồng bào miền trung: Hỗ trợ vật chất tinh thần, quyên góp tiền vật dụng ủng hộ đồng bào miền trung Câu 3: Đồng cảm với đau thương mát mà đồng bào miền trung gặp phải, trân trọng tự hào giúp đỡ người dân Việt Nam hướng đồng bào nơi lũ lụt khó khăn hoạn nạn - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Yêu thương người truyền thống quý báu dân tộc, cần giữ gìn phát huy.Vậy yêu thương người gì? Biểu yêu thương người em tìm hiểu học ngày hôm Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Thế yêu thương người a Mục tiêu: - Nêu khái niệm yêu thương người b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thơng tin, tìm hiểu nội dung thơng tin nói bé Hải An sách giáo khoa - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập để hướng dẫn học sinh: Yêu thương người gì? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thức hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Nhiệm vụ 1: Khái niệm yêu thương người I Khám phá Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Khái niệm - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ *Thông tin thống câu hỏi phiếu tập Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin Gv chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận theo tổ, nhóm trả lời câu hỏi vào phiếu tập Câu 1: Bé Hải An có ước nguyện gì? Ước nguyện mang lại điều gì? Câu 2: Nhận xét ước nguyện Hải An việc làm gia đình bé? Câu 3: Theo em yêu thương người? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập: - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thơng tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận: - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề *Nhận xét Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ làm điều tốt đẹp cho người khác, lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Biểu yêu thương người a Mục tiêu: - Liệt kê biểu yêu thương người b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh quan sát tranh, tình - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập trò chơi để hướng dẫn học sinh: Biểu yêu thương người? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh; Sản phẩm nhóm (Phiếu tập, phần tham gia trò chơi…) d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Nhiệm vụ 2: Biểu yêu Biểu yêu thương thương người người Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học + Yêu thương người thể tập: lời nói, việc làm - GV giao nhiệm vụ cho HS thông thái độ môi người qua câu hỏi sách giáo khoa, phiếu sống hàng ngày tập trò chơi “người làm vườn +Yêu thương người thể nhân hậu” việc làm cụ thể ? Em quan sát hình ảnh gia đình, nhà trường và trả lời câu hỏi: xã hội Tình yêu thương người +Tình yêu thương người thể biểu mối quan hệ đồng cảm, chia sẻ, sẵn sàng giúp nào? Với hình thức nào? đỡ lẫn nhau; tham gia hoạt động Em có suy nghĩ việc nhân đạo, từ thiện; biết tha thứ cho làm đề cập đến lỗi lầm người khác; cần thiết hình trên? có thề hi sinh quyền lợi thân * Phiếu tập: Tìm hiểu biểu người khác; tình u thương người cách hồn thiện phiếu tập * Trò chơi “người làm vườn nhân hậu” Luật chơi: + Giáo viên chia lớp thành hai đội Mỗi đội cử bạn xuất sắc Nhóm 1: Lới nói, nhóm 2: việc làm, nhóm 3: thái độ thể yêu thương người + Thời gian:Trò chơi diễn vòng năm phút Cách thức: Các thành viên nhóm thay phiên viết đáp án dán lên cây, nhóm viết nhiều đáp án nhóm chiến thắng Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS: + Nghe hướng dẫn + Hoạt động nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác +Tham gia chơi trị chơi nhiệt tình, luật - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực Bước 3: báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân - Học sinh chơi trò chơi “người làm vườn nhân hậu” Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức Giáo viên giới thiệu: Chú ý phân biệt yêu thương người với lòng thương hại 2 Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa yêu thương người Mục tiêu: - Hiểu phải yêu thương người b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thơng tin, quan sát tranh, tình - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thơng qua hệ thống câu hỏi, trị chơi để hướng dẫn học sinh: Ý nghĩa yêu thương người gì? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh; Sản phẩm nhóm d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Ý nghĩa học tập: -Tình yêu thương người mang lại - GV giao nhiệm vụ cho HS thông niềm vui, tin tưởng vào thân qua trò chơi, câu hỏi sống; giúp người có Theo em, tình u thương thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, người có ý nghĩa đối hoạn nạn; làm cho mối quan hệ với người nhận tình yêu người với người thêm gần thương người thể tình u gũi, gắn bó; góp phần xây dựng cộng thương với người khác? đồng an toàn, lành mạnh tốt đẹp Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập -Người biết yêu thương người - Học sinh làm việc cá nhân, suy người yêu quý kính nghĩ, trả lời trọng Yêu thương người - Giáo viên: Quan sát, theo dõi truyền thống quý báu dân tộc, trình học sinh thực hiện, gợi ý cần giữ gìn phát huy cần Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu nội dung: Cách rèn luyện a Mục tiêu: - Đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người thân người khác - Liệt kê biểu yêu thương người thân b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi để hướng dẫn học sinh: Cách rèn luyện học sinh tình yêu thương người c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học Cách rèn luyện tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hoạt động: Thực hành động yêu thương -Em thực việc làm thể tình yêu thương người thân gia đình chia sẻ trước lớp - Em thực hành động hay lời nói cụ thể thể tình u thương với bạn bè, thầy cô lớp em Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS nghe hướng dẫn, làm việc cá nhân suy nghĩ, trả lời - GV hướng dẫn HS bám sát yêu cầu đề bài, hướng dẫn HS hoàn thành nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tòi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung học b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bµi tập, tìm tịi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thức thông qua hoạt động dự án Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: HS tham gia tích cực - GV hướng dẫn học sinh thơng qua trò chơi “Chạm tới yêu thương” Luật chơi: + Khi nhạc bật nên, tất lớp nhắm mắt + GV nói yêu cầu chạm vào vai bạn + Người chạm thực yêu cầu + Các học sinh cịn lại tiếp tục nhắm mắt Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập: - GV tổ chức cho HS tham gia - Các yêu cầu: + Chạm vào vai người muốn nói lời cảm ơn + Chạm vào vai người thấy tốt bụng lớp + Chạm vào vai người yêu quý lớp + Chạm vào vai người muốn nói với họ lời xin lỗi … Bước 3: GV tổng kết Mỗi chạm vừa thực tình u thương, quan tâm mà bạn tặng sống + IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng tham gia tích cực phong cách học khác người học người học - Gắn với thực tế - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích hành cho người học cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V RÚT KINH NGHIỆM Công cụ đánh giá Ghi Ch -Báo cáo thực công việc - Phiếu học tập -Hệ thống câu hỏi tập -Trao đổi, thảo luận ... “Giai điệu xanh” c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Câu 1: Hình ảnh đề cập đến hoạt động giúp đỡ chia sẻ đồng bào miền trung bị lũ lụt năm 20 20 Câu 2: Hoạt động nhà nước nhân dân ta giúp đỡ đồng bào... lời Câu 1: Hình ảnh đề cập đến hoạt động giúp đỡ chia sẻ đồng bào miền trung bị lũ lụt năm 20 20 Câu 2: Hoạt động nhà nước nhân dân ta giúp đỡ đồng bào miền trung: Hỗ trợ vật chất tinh thần, quyên... vào phiếu tập Câu 1: Bé Hải An có ước nguyện gì? Ước nguyện mang lại điều gì? Câu 2: Nhận xét ước nguyện Hải An việc làm gia đình bé? Câu 3: Theo em yêu thương người? Bước 2: Thực nhiệm vụ học