CHỦ ĐỀ 1: SẮC MÀU ÂM THANH (4 tiết) Thời gian thực hiện: ……….. đến ……….. NỘI DUNG: Hát: Dàn nhạc trong vườn. Thường thức âm nhạc: Ước mơ của bạn Đô. Đọc nhạc: Bài số 1. Vận dụng sáng tạoI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực âm nhạc: Nêu được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Dàn nhạc trong vườn, biết hát kết hợp với gõ đệm, vận động cơ thể. Hiểu được nội dung câu chuyện Ước mơ của bạn Đô. Nhớ tên nốt, đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 1 theo kí hiệu bàn tay và đọc nhạc theo nhạc đệm. Biết vỗ gõ đệm mạnh – nhẹ khi hát, đọc nhạc và chơi trò chơi với tiết tấu âm nhạc. Năng lực chung: Thể hiện sự tự tin và biết phối hợp trong các hoạt động học tập với tập thể, nhóm. Phẩm chất: Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ các loài động vật. Có trách nhiệm, chăm chỉ học tập rèn luyện, nuôi dưỡng thực hiện ước mơ của mình.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa Bluetooth, nhạc hát, nhạc đệm. Một số tranh ảnh các loài chim. SGK, SGV, Vở bài tập âm nhạc 2. Nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ tự chế).III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:TIẾT 1: HÁT: DÀN NHẠC TRONG VƯỜN Yêu cầu cần đạt. Biết hát đúng lời ca theo giai điệu bài hát Dàn nhạc trong vườn, bước đầu biết hát với nhạc đệm kết hợp gõ đệm. Học sinh bước đầu cảm nhận và thể hiện được âm thanh các loài chim và có ý thức bảo vệ các loài động vật.
KHBD ÂM NHẠC 2022 CHỦ ĐỀ 1: SẮC NĂM H ỌC 2021- MÀU ÂM THANH (4 tiết) * Thời gian thực hiện: …/…/… đến …/…/… * NỘI DUNG: - Hát: Dàn nhạc vườn - Thường thức âm nhạc: Ước mơ bạn Đô - Đọc nhạc: Bài số - Vận dụng sáng tạo I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Năng lực âm nhạc: - Nêu tên hát tác giả, hát giai điệu, lời ca hát Dàn nhạc vườn, biết hát kết hợp với gõ đệm, vận động thể - Hiểu nội dung câu chuyện Ước mơ bạn Đô - Nhớ tên nốt, đọc cao độ, trường độ đọc nhạc số theo kí hiệu bàn tay đọc nhạc theo nhạc đệm - Biết vỗ/ gõ đệm mạnh – nhẹ hát, đọc nhạc chơi trò chơi với tiết tấu âm nhạc * Năng lực chung: - Thể tự tin biết phối hợp hoạt động học tập với tập thể, nhóm * Phẩm chất: - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ lồi động vật Có trách nhiệm, chăm học tập rèn luyện, nuôi dưỡng thực ước mơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, giảng điện tử, loa Bluetooth, nhạc hát, nhạc đệm Một số tranh ảnh loài chim - SGK, SGV, Vở tập âm nhạc - Nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ tự chế) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021TIẾT 1: HÁT: DÀN NHẠC TRONG VƯỜN * Yêu cầu cần đạt - Biết hát lời ca theo giai điệu hát Dàn nhạc vườn, bước đầu biết hát với nhạc đệm kết hợp gõ đệm - Học sinh bước đầu cảm nhận thể âm loài chim có ý thức bảo vệ lồi động vật Tiến trình dạy Mở đầu: - Trị chơi: “Em u giới mn lồi” Hoạt đợng của GV HS - Giáo viên hướng dẫn trò học sinh chơi trò chơi cách đọc theo tiết tấu tên đặc điểm lồi vật u thích + Em thích vịt + Nó kêu cạp cạp + Nó bơi giỏi … - GV khuyến khích HS sáng tạo lời - GV nhận xét, tuyên dương HS liên kết giới thiệu vào Hình thành kiến thức Học hát: Dàn nhạc vườn - Tìm hiểu hát Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện - GV yêu cầu HS quan sát nhạc, hình nhạc sĩ Tô Đông Hải giới thiệu hát Dàn nhạc vườn Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021- - Nghe hát mẫu - GV hát/ mở file hát mẫu cho HS nghe gợi mở để HS nêu cảm nhận ban đầu hát - Đàn giai điệu cho HS nghe yêu cầu HS nhẩm theo lời ca - GV đọc mẫu câu bắt nhịp cho HS đọc theo Có thể hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu hát - GV đàn giai điệu câu (mỗi câu lần cho HS nghe) hát mẫu bắt nhịp để HS hát - Trong tập câu GV gọi HS hát lại nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ - Tập hát tiếp nối câu cho HS đến hết - HS nhận xét bạn GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS - Đọc lời ca + Chia câu (4 câu) - Tập hát câu + Câu 1: Kìa … đố la + Câu 2: Kìa … son + Câu 3: Kìa chim … phà + Câu 4: Một dàn … vườn Luyện tập, thực hành - Hát với nhạc đệm - GV mở file mp3 hướng dẫn * Thể tính chất nhịp nhàng HS hát theo nhạc đệm hát - HS hát lại hát nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân Khuyến khích hát kết hợp với vận động thể theo ý thích lắc lư, nghiên đầu, … - Hát với nhạc đệm kết hợp gõ đệm - GV làm mẫu hướng dẫn HS hát với nhạc đệm kết hợp vỗ tay theo nhịp - HS hát lại hát nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau hoạt động GV nhận xét, khen HS - Câu hỏi: - Giáo viên gợi ý để HS trả lời + Dàn nhạc vườn cất lên thể âm theo hiểu biết tiếng hót chim nào? thân + Em thể lại âm - GV tương tác HS để nêu Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021- hành động cụ thể việc yêu quý bảo vệ loài động vật, đặc biệt loài chim Vận dụng, trải nghiệm - Nghe vỗ tay mạnh nhẹ theo hình tiết - GV làm mẫu hướng dẫn HS tấu nghe vỗ tay mạnh nhẹ theo hình tiết tấu - HS thực hành với nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân, … GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) - GV dặn dò HS nhà hát gõ - Tổng kết nhận xét tiết học đệm mạnh nhẹ người thân TIẾT 2: ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN NHẠC TRONG VƯỜN THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: ƯỚC MƠ CỦA BẠN ĐÔ * Yêu cầu cần đạt - Hát giai điệu lời ca hát Dàn nhạc vườn Biết hát kết hợp vỗ tay/ gõ đệm vận động theo nhịp điệu với nhạc đệm nhiều hình thức tốp ca, song ca, đơn ca, - Hiểu nội dung câu chuyện Ước mơ bạn Đơ Có trách nhiệm, chăm học tập rèn luyện, ni dưỡng thực ước mơ Tiến trình dạy Hoạt động của GV HS Mở đầu: - Trò chơi tiết tấu: “chiếc ly vui nhộn” - GV cho HS quan sát tranh hướng HS sử dụng ly nhựa (hoặc nhạc cụ tự chế) gõ mẫu tiết tấu theo phách mạnh - nhẹ - HS thực hành theo nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương HS liên kết giới thiệu vào Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021- Luyện tập, thực hành Ôn tập hát: Dàn nhạc vườn - Nghe hát - GV hát/ mở file hát mẫu để HS nghe lại hát Yêu cầu HS nhẩm theo để nhớ lại giai điệu - GV yêu cầu HS hát theo nhạc đệm thể sắc thái hát Dàn nhạc vườn nhiều hình thức hát nối tiếp/ đối đáp nam - nữ - HS nhận xét GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) - HS quan sát, GV làm mẫu, hướng dẫn yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay phách mạnh - nhẹ theo bơng hoa màu đỏ, vàng Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho hát - HS luyện hát kết hợp gõ đệm theo nhịp nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân - u cầu HS nhận xét bạn sau hoạt động GV nhận xét, khen sửa sai cho HS (nếu có) - HS quan sát, GV làm mẫu, hướng dẫn HS hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu hát - HS thực vận động tay, vai, chân, đùi, … với nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ GV khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động thể theo ý thích - HS nhận xét bạn sau hoạt động GV nhận xét, khen HS - Hát theo nhạc đệm - Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Hát kết hợp vận động thể Hình thành kiến thức Thường thức âm nhạc: Ước mơ bạn Đơ - Tìm hiểu nội dung câu chuyện Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện - GV yêu cầu HS quan sát tranh Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021- + Tranh (trang 8-9, SGK), đặt câu hỏi gợi mở để HS trả lời nội dung tranh + Bạn Đơ thường nghe âm buổi sáng? + Vì Đơ lại nghe được? * Vào buổi sáng, Đô thức dậy nghe thấy âm tiếng kèn vang lên từ doanh trại quân đội gần nhà Âm dần trở nên quen thuộc với Đô + Tranh + Đô nghe tiếng kèn trường vào lúc nào? + Đô nghe hát qua tiếng kèn? * Trong buổi lễ khai giảng năm học mới, âm hùng tráng đội kèn vang lên hát Quốc ca, Đô vô xúc động + Tranh + Vì Đơ lại muốn học thổi kèn? * Đơ thầm nghĩ, học thổi kèn để đứng đội nghi lễ nhà trường + Ước mơ Đơ gì? + Tranh - GV yêu cầu HS nhận xét câu trả Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021- * Yêu tiếng kèn, Đô mơ ước trở thành nhạc cơng đồn qn nhạc để mang âm hùng tráng đến với người lời bạn sau hoạt động tìm hiểu tranh - GV nhận xét, đúc kết, tuyên dương bổ sung (nếu cần) - GV kể/ mở file học liệu câu chuyện Ước mơ bạn Đô để HS nghe, ghi nhớ cảm nhận - Kể chuyện Ước mơ bạn Đô Luyện tập, thực hành - Kể chuyện theo tranh - GV tổ chức thảo luận nhóm hướng dẫn học sinh kể chuyện theo tranh - khuyến khích HS thể kể chuyện theo trí tưởng tượng - u cầu HS nhóm nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương bổ sung (nếu cần) - Câu hỏi: - GV tương tác HS tìm hiểu + Trong câu chuyện Ước mơ bạn Đô, ý nghĩa câu chuyện nêu nhạc cụ nhắc tới? hành động cụ thể để ước mơ trờ thành thực - GV nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng, trải nghiệm - Trò chơi: “Tiếng kèn âm vang” - GV hướng dẫn học sinh chơi trò chơi thổi kèn theo mẫu tiết tấu - HS chơi trị chơi nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân GV yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) - HS chia nhóm, GV hướng dẫn - Biểu diễn thực hát thổi kèn theo tiết tấu + Nhóm 1: thổi kèn + Nhóm 2: hát Xúc xắc xúc xẻ Kìa tiếng trống trường vang em bước vào lớp Một Lớp Một thân yêu - HS thực hành nhiều hình thức khác Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021- GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương điều chỉnh cho HS (nếu cần) - GV dặn dò HS nhà tập hát kể chuyện cho người thân nghe - Tổng kết, nhận xét tiết học TIẾT 3: ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ * Yêu cầu cần đạt: - Nhớ tên nốt đọc nhạc số - Bước đầu đọc cao độ trường độ đọc nhạc số theo kí hiệu bàn tay - Cảm nhận yếu tố mạnh - nhẹ qua thực hành gõ đệm nhịp 2/4 Tiến trình dạy Hoạt động của GV HS Mở đầu: - Trò chơi: “Ai nhớ tài hơn” + Luật chơi: Quản trị kí hiệu bàn tay tên nốt bạn mang tên nhún xuống Bạn nhầm thay bạn khác - GV gọi HS lên bảng, bạn mang tên nốt Đô Rê Mi Pha Son hướng dẫn cho HS chơi trò chơi - HS nhận xét bạn sau trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương, điều chỉnh cho HS (nếu cần) liên kết giới thiệu vào Hình thành kiến thức Đọc nhạc: Bài số - Tìm hiểu đọc nhạc Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện - GV yêu cầu HS quan sát tranh giới thiệu để HS làm quen với bạn La, tên nốt đọc nhạc số + Bạn đứng cao nhất? + Bạn đứng thấp nhất? - GV hướng dẫn HS thực kí hiệu bàn tay nốt La HS thực theo nhóm/ tổ/ cá nhân - HS nhận xét bạn sau hoạt Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021động GV nhận xét, tuyên dương điều chỉnh cho HS (nếu cần) - GV yêu cầu HS quan sát nhạc giới thiệu đọc nhạc Số để HS nghe - GV đọc/ mở file đọc mẫu đọc nhạc qua lần Có thể gợi ý cho HS nêu cảm nhận ban đầu đọc nhạc - GV đàn giai điệu cho HS nghe yêu cầu HS nhẩm theo - GV chia đọc nhạc làm câu, đọc mẫu, bắt nhịp để HS đọc theo tên nốt câu - HS đọc theo tổ/ dãy/ cá nhân GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau đọc GV nhận xét, khen HS - GV đàn (có thể đọc mẫu) bắt nhịp cho HS đọc tên nốt câu - Tập đọc theo lối móc xích cho HS đến hết - GV yêu cầu HS thực đọc lại theo nhóm/ tổ/ cá nhân tập đọc câu HS nhận xét bạn sau phần trình bày - GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) - Nghe đọc mẫu - Đọc tên nốt - Tập đọc nhạc câu + Câu 1: - GV yêu cầu HS trả lời nhận xét bạn - GV nhận xét, tuyên dương điều chỉnh cho HS (nếu cần) + Câu 2: - Câu hỏi: + Hãy nói tên nốt nhạc học Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 đọc nhạc? + Nốt cao nhất? Nốt thấp nhất? Luyện tập, thực hành - Đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay - Đọc nhạc với nhạc đệm - Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách Vận dụng - sáng tạo - Đọc nhạc thể sắc thái to – nhỏ - Tổng kết nhận xét tiết học Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện NĂM H ỌC 2021- - HS quan sát, GV hướng dẫn HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay câu hết - HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ u cầu HS nhận xét bạn sau hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương điều chỉnh cho HS (nếu cần) - GV mở file nhạc đệm hướng dẫn cho HS đọc (lưu ý đọc khớp nhạc) Khuyến khích HS đọc nhạc theo nhạc đệm kết hợp vận động tự theo ý thích lắc lư, nghiêng đầu, … - HS quan sát, GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ gõ đệm - HS thực với nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ/ HS nhận xét bạn sau hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) - GV hướng dẫn HS đọc nhạc theo sắc thái to - nhỏ - Yêu cầu HS thực nhiều hình thức nhóm, tổ, cá nhân Khuyến khích HS sáng tạo đọc theo ý thích - Yêu cầu HS nhận xét bạn sau hoạt động GV nhận xét, tuyên dương, điều chỉnh cho HS - Dặn dò HS nhà hát đọc 10 Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021- - Nêu tên hát tác giả, hát giai điệu, lời ca hát Chú chim nhỏ dễ thương, biết hát kết hợp với gõ đệm, vận động thể - Biết thể cảm xúc nghe nhạc Múa lân sư tử thật vui biết múa sư tử trò chơi dân gian - Biết sử dụng nhạc cụ gõ học (hoặc nhạc cụ tự chế) để gõ đệm theo hình tiết tấu đệm cho hát * Năng lực chung - Tự tin, tích cực tham gia phối hợp hoạt động với tập thể, nhóm, cá nhân hoạt động luyện tập biểu diễn * Phẩm chất - Thể tình yêu thiên nhiên biết bảo vệ loài động vật, biết ý nghĩa tết trung thu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh - SGK, SGV, Vở tập âm nhạc - Nhạc cụ song loan (hoặc nhạc cụ gõ tự chế) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1: HÁT: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG * Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu hát theo giai điệu, lời ca hát Chú chim nhỏ dễ thương, biết hát nhạc Pháp Hoàng Anh viết lời Việt Bước đầu biết hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp với nhạc đệm Tiến trình dạy Mở đầu - Trị chơi: “Ai đốn tài nhất” Hoạt động của GV HS - GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh đốn tên lồi chim - GV nhận xét tuyên dương HS có đáp án xác - GV yêu cầu HS kể thêm tên loài chim mà em biết - HS nhận xét bạn sau câu trả lời - GV nhận xét, tuyên dương liên kết giới thiệu vào Hình thành kiến thức Hát: Chú chim nhỏ dễ thương Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện 40 Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021- - Tìm hiểu hát: - GV yêu cầu HS quan sát giới thiệu hát Chú chim nhỏ dễ thương tác giả Hoàng Anh viết lời Việt từ hát nhạc Pháp - Cho HS quan sát giới thiệu nước Pháp đồ giới để HS biết - Nghe hát mẫu - GV hát/ mở file hát mẫu cho HS nghe gợi mở để HS nêu cảm nhận ban đầu hát - Đàn giai điệu cho HS nghe yêu cầu HS nhẩm theo lời ca - GV đọc mẫu câu bắt nhịp cho HS đọc theo Có thể hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu hát - GV đàn giai điệu câu (mỗi câu lần cho HS nghe) hát mẫu bắt nhịp để HS hát * Lưu ý: Câu 5,6 nhắc lại câu 1,2 - Trong tập câu GV gọi HS hát lại nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ - Tập hát tiếp nối câu cho HS đến hết - HS nhận xét bạn GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS - Đọc lời ca + Chia câu (6 câu) - Tập hát câu + Câu 1: “Lại … dễ thương này.” + Câu 2: “Lại … dễ thương.” + Câu 3: “Mời bạn … vang lừng.” + Câu 4: “Chim … bạn hiền Á…” + Câu 5: “Lại … dễ thương này.” + Câu 6: “Lại … dễ thương.” Luyện tập, thực hành - Hát với nhạc đệm Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện - GV mở file mp3 hướng dẫn HS hát theo nhạc đệm - HS hát lại hát nhiều 41 Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021- hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân Khuyến khích hát kết hợp với vận động thể theo ý thích lắc lư, nghiên đầu, … - GV nhận xét, khen ngợi - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi theo hoa màu đỏ - HS thực hát với nhạc đệm kết hợp gõ đệm nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho hát - HS nhận xét bạn sau hoạt động GV nhận xét, tuyên dương, điều chỉnh cho HS (nếu cần) - Giáo viên gợi ý để HS trả lời - Câu hỏi: + Trong lời ca hát, chim nhỏ theo hiểu biết thân - GV tương tác HS để nêu làm bạn? + Trong hát, câu hát 5,6 giống với hành động cụ thể việc yêu quý bảo vệ loài động câu hát nào? vật, đặc biệt loài chim Vận dụng, trải nghiệm - Hát nối tiếp, hịa giọng - GV chia nhóm hướng dẫn HS + Nhóm 1: Hát câu hát với nhạc đệm theo hình thức + Nhóm 2: Hát câu nối tiếp, hịa giọng + Nhóm 3: Hát câu - HS thực nhiều hình + Nhóm 4: Hát câu thức nối tiếp tổ/ nối tiếp nhóm/ + Cả nhóm hịa giọng: Hát câu 5,6 nối tiếp cá nhân - GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương điều chỉnh cho HS (nếu cần) - GV dặn dò HS nhà tập hát - Tổng kết, nhận xét tiết học gõ đệm cho người thân nghe TIẾT 2: ÔN TẬP BÀI HÁT: Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện 42 Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG NGHE NHẠC: MÚA SƯ TỬ THẬT LÀ VUI * Yêu cầu cần đạt: - Hát giai điệu lời ca hát Chú chim nhỏ dễ thương, biết hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhịp điệu với nhạc đệm nhiều hình thức tốp ca, song ca, đơn ca, - Cảm nhận tính chất vui tươi, biết gõ đệm vận động thể theo nhịp điệu hát Múa sư tử thật la vui Tiến trình dạy Mở đầu - Trò chơi: “Giai điệu quen thuộc” Luyện tập, thực hành Ôn tập bài: Chú chim nhỏ dễ thương - Nghe giai điệu - Hát với nhạc đệm - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện Hoạt động của GV HS - GV đàn/ mở file âm để HS nghe giai điệu đặt câu hỏi để HS trả lời + Giai điệu sau câu hát nào? hát nào? Hãy thể lại câu hát - HS nhận xét bạn sau câu trả lời - GV nhận xét, tuyên dương bổ sung cho HS (nếu cần) - GV yêu cầu lớp hát lại giai điệu vừa nghe liên kết giới thiệu vào - GV hát/ mở file hát mẫu để HS hát nhẩm nhớ lại giai điệu hát - HS hát lại hát với nhạc đệm 2-3 lần nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) - GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca - HS hát với nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân Khuyến khích 43 Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 - Hát kết hợp vận động thể - Hát kết hợp vận động minh họa Hình thành kiến thức Nghe nhạc: Múa sư tử thật vui - Nghe tiết tấu trống ngũ lân - Giới thiệu tác giả, tác phẩm Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện NĂM H ỌC 2021HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho hát - GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau hoạt động - GV nhận xét, khen ngợi, động viên sửa sai cho HS (nếu có) - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động thể: vai, tay, đùi, … Khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động theo ý thích - GV nhận xét, tuyên dương điều chỉnh cho HS (nếu cần) - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vài động tác minh họa đơn giản lắc vai, nghiêng đầu, nhún chân, … Khuyến khích HS có ý tưởng sáng tạo - HS nhận xét bạn sau hoạt động - GV nhận xét, khen ngợi, động viên sửa sai cho HS (nếu có) - GV mở file học liệu để HS nghe tiết tấu sau trống đặt câu hỏi để HS trả lời + Nhịp điệu trống vừa nghe em nghe đâu? - HS nhận xét bạn sau câu trả lời - GV nhận xét, tuyên dương bổ sung cho HS (nếu cần) - GV cho HS quan sát tranh múa lân sư tử giới thiệu hát Múa sư tử thật vui tác giả Phạm Tuyên 44 Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021- - GV hát/ mở file học liệu để HS nghe gợi ý để HS nêu cảm nhận ban đầu giai điệu hát - Nghe nhạc - HS nhận xét, tuyên dương bổ + Tính chất vui tươi, theo nhịp trống sung cho HS cần ngũ lân - GV hát/ mở file học liệu video để HS xem kết hợp vận động thể đơn giản lắc vai, nghiêng đầu, - Nghe nhạc kết hợp vận động thể nhún chân, … Khuyến khích HS vận động theo ý thích - GV tương tác HS, gợi ý để HS trả lời câu hỏi theo hiểu biết em - Câu hỏi: - HS nhận xét bạn sau hoạt động + Em tham gia hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương bổ trò chơi chưa? sung cho HS (nếu cần) + Trong hát có mơ tả âm nhạc cụ nào? Luyện tập, thực hành - Nghe nhạc kết hợp gõ đệm theo hình tiết tấu + Nhóm 1: Hát theo + Nhóm 2: Gõ trống theo hình tiết tấu: Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện - GV chia HS thành nhóm nghe nhạc hát theo Múa sư tử thật vui hướng dẫn HS sử dụng nhạc cụ trống để gõ đệm theo hình tiết tấu Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ tự chế để gõ đệm cho hát 45 Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021- GV nhận xết, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) Vận dụng, trải nghiệm - Nghe nhạc kết hợp trò chơi múa sư tử - GV hướng dẫn HS chia nhóm nghe nhạc kết hợp chơi trò chơi múa sư tử (múa lân) - GV tổ chức cho HS múa sư tử nhạc xem nhóm múa đẹp - HS nhận xét nhóm bạn sau hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương điều chỉnh cho HS (nếu cần) - GV dặn dò HS nhà tập hát tập múa lân sư tử cho người thân xem - Tổng kết, nhận xét tiết học TIẾT 3: NHẠC CỤ: DÙNG NHẠC CỤ GÕ THỂ HIỆN HÌNH TIẾT TẤU * Yêu cầu cần đạt: - Thế theo hình tiết tấu với nhạc cụ trai-en-gơ Biết sử dụng số cụ học (hoặc nhạc cụ tự chế) đệm cho hát Chú chim nhỏ dễ thương Tiến trình dạy Hoạt đợng của GV HS Mở đầu - GV gõ/ mở file âm thanh, đặt - Trò chơi: “Tai tinh” câu hỏi yêu cầu HS trả lời + Đây âm nhạc cụ gì? - HS nhận xét bạn sau hoạt động - Giáo viên nhận xét, tuyên dương, bổ sung cho HS (nếu cần) liên kết giới thiệu vào Hình thành kiến thức - Gõ theo hình tiết tấu Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện - GV yêu cầu HS quan sát hướng dẫn HS vỗ tay theo hình 46 Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021tiết tấu - HS luyện tập nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân Khuyến khích HS nhận xét bạn sau hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) Luyện tập, thực hành - Gõ nhạc cụ theo hình tiết tấu - Hòa tấu nhạc cụ: - GV yêu cầu HS sử dụng lần lượt nhạc cụ song loan, phách, trai-en-gô, nhạc cụ tự chế để gõ theo hình tiết tấu - HS luyện tập nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) - GV hướng dẫn HS chia nhóm hịa tấu nhạc cụ theo hình tiết tấu Khuyến khích HS sử dụng nhiều nhạc cụ khác - HS nhận xét nhóm bạn sau hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) Vận dụng, trải nghiệm - Gõ đệm theo phách hát Chú chim - GV làm mẫu hướng dẫn cho nhỏ dễ thương HS hát kết hợp gõ song loan theo theo phách hát Chú chim nhỏ dễ thương - HS luyện tập nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ khác để gõ đệm theo phách hát Chú chim nhỏ dễ thương - GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau hoạt động, - GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) - Hịa tấu nhạc cụ hát Chú chim nhỏ - HS quan sát, GV hướng dẫn HS hòa tấu nhạc cụ trống traidễ thương eng-gồ gõ đệm cho hát Chú Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện 47 Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021chim nhỏ dễ thương - HS thực với nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích học sinh sử dụng loại nhạc cụ tự chế để gõ đệm cho hát - GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) - GV dặn dị HS nhạc tập gõ đệm hát cho người thân nghe - Tổng kết, nhận xét tiết học TIẾT 4: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I * Yêu cầu cần đạt: - Thể hình tiết tấu học với nhạc cụ gõ Biết gõ mạnh - nhẹ; nhanh - chậm theo cảm xúc ý thích - Biết thể cảm xúc/ vận động thể/ gõ đệm nghe hát - Lắng nghe ý kiến, chia sẻ hợp tác bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ giao Tiến trình dạy Mở đầu - Trị chơi: “Nghe thấu đốn tài” Hoạt đợng của GV HS - GV mở file âm giai điệu hát cho HS nghe đặt câu hỏi để HS trả lời + Giai điệu vừa nghe nằm hát nào? - HS nhận xét bạn sau câu trả lời - GV nhận xét, tuyên dương liên kết giới thiệu vào Luyện tập, thực hành - Vận động thể theo nhịp hát Vui - GV mở file nhạc để HS nghe lại đến trường hát Vui đến trường yêu cầu học sinh vận động thể đơn giản lắc vai, nghiêng đầu, nhún chân theo nhịp điệu hát - HS thực theo nhóm/ tổ/ cá nhân GV khuyến khích HS sáng tạo vận động thể theo ý thích Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện 48 Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021- - GV nhận xét, tuyên dương điều chỉnh cho HS (nếu cần) - Gõ đệm theo hình tiết tấu hát Múa - GV cho HS quan sát hướng sư tử thật vui dẫn cho HS gõ đệm theo tiết tấu - GV cho HS gõ to – nhỏ, nhanh – chậm theo cảm xúc sáng tạo cá Cắc tùng tùng tùng cắc cắc tùng tùng tùng nhân kết hợp đọc theo từ tượng - GV khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ gõ đệm nhạc cụ tự chế gõ tiết tấu theo hát - HS thực hành nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích HS gõ đệm theo ý thích - Giáo viên nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) - GV yêu cầu HS quan sát - Gõ vỗ tay theo hình tiết tấu hướng dẫn gõ trống mẫu + Mẫu - HS thực hành nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân GV lưu ý HS thể hình tiết tấu tính > > > > chất mạnh – nhẹ nhịp 2/4 - GV khuyến khích HS gõ nhanh chậm theo cảm xúc cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) - GV cho HS quan sát hướng + Mẫu dẫn vỗ tay mẫu - GV yêu cầu HS thể hình tiết tấu tính chất mạnh – nhẹ > - >- > - >-nhịp 3/4 Khuyến khích HS gõ nhanh - chậm theo cảm xúc cá nhân - HS thực hành theo nhóm/ tổ/ cá nhân Nhận xét bạn sau hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương điều chỉnh cho HS (nếu cần) Vận dụng, trải nghiệm Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện 49 Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021- - Gõ kết hợp vận động thể theo hình - GV hướng dẫn HS gõ tiết tấu kết tiết tấu hợp vận động thể tay, vai, + Mẫu đùi, chân, … - HS thực hành theo nhóm/ tổ/ cá nhân Khuyến khích HS sáng tạo vận động thể + Mẫu - GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương điều chỉnh cho HS (nếu cần) - GV dặn dò HS nhà tập gõ - Tổng kết, nhận xét tiết học đệm cho người thân nghe TIẾT 5: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tt) * Yêu cầu cần đạt: - Thể hát học với hình thức nhóm, cặp đôi, … - Đọc đọc nhạc kết hợp thực kí hiệu bàn tay/ vận động thể theo ý thích - Lắng nghe ý kiến, chia sẻ hợp tác bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ giao Tiến trình dạy Mở đầu - Trò chơi: “Ai nghe tài hơn” Luyện tập, thực hành - Đọc nhạc số theo kí hiệu bàn tay Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện Hoạt động của GV HS - GV đàn nốt Đô - Rê – Mi – Pha – Son - La yêu cầu HS đọc theo Sau GV đàn nốt nốt yêu cầu HS đọc GV nâng cao dần độ khó để HS phát triển tai nghe - HS thực hành theo nhóm/ tổ/ cá nhân GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương liên kết vào - GV cho HS quan sát lại đọc nhạc số 1, yêu cầu HS đọc nhạc 50 Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021- theo kí hiệu bàn tay kết hợp nhạc đệm - GV hướng dẫn HS trình bày nhiều hình thức khác nhau: cá nhân, tổ, nhóm, … - HS nhận xét bạn sau hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương điều chỉnh sửa sai (nếu có) - GV yêu cầu HS đọc nhạc với - Đọc nhạc số kết hợp vận động theo nhạc đệm kết hợp vận động lắc nhịp vai, nghiêng đầu, nhún chân theo nhịp đọc nhạc - HS trình bày nhiều hình thức khác nhau: cá nhân, tổ, nhóm, … Khuyến khích HS sáng tạo vận động theo ý thích - GV nhận xét, tuyên dương điều chỉnh cho HS (nếu có) - GV hướng dẫn HS chia nhóm, - Đọc nhạc số theo ý thích quan sát đọc nhạc số yêu cầu HS đọc nhạc với nhạc đệm kết hợp gõ đệm/ vận động thể/ vận động minh họa theo ý thích - Các nhóm thảo luận, tự thống động tác vận động, tập luyện trình bày trước lớp - GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau phần trình bày - GV nhận xét, tuyên dương điều chỉnh cho HS (nếu cần) - GV cho HS nghe lại giai điệu đoán tên hát học - GV hướng dẫn HS lựa chọn hình - Trình diễn hát thức trình bày: + Đơn ca/ song ca / tốp ca + Hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ + Hát kết hợp vận động thể … - HS lên bảng thực hiện, khuyến Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện 51 Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 NĂM H ỌC 2021khích HS có ý tưởng sáng tạo - GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau hoạt động trình diễn - GV quan sát, nhận xét, đánh giá HS thể đáp ứng mực độ yêu cầu cần đạt lực phẩm chất, tuyên dương điều chỉnh cho HS (nếu cần) - GV dặn dò HS nhà tự tập luyện nội dung để chuẩn bị cho kiểm tra cuối kì I - Tổng kết, nhận xét tiết học TIẾT 6: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I * Yêu cầu cần đạt: - Biết tự lựa chọn trình bày nội dung mà u thích - Biết nhận xét đánh giá đồng đẳng phần trình diễn bạn bè cách khách quan trung thực, biết chia sẻ, giúp đỡ hợp tác với bạn làm việc nhóm để hồn thành nhiệm vụ chung Tiến trình dạy Mở đầu - Luyện khởi động giọng Tiêu chí đánh giá: * Mức độ 1: Biết + Biết/ nhớ/ nói tên bốn hát: Dàn nhạc vườn; Con chim chích chịe; Học sinh lớp Hai chăm ngoan; Chú chim nhỏ dễ thương Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện Hoạt động của GV HS - Đàn bắt nhịp để HS luyện theo mẫu âm “la” - GV hướng dẫn HS luyện theo cao độ tăng dần - GV nhận xét, tuyên dương HS - GV bám sát yêu cầu cần đạt chương trình mơn học triển khai theo tính hệ thống học - GV nêu đánh giá dựa vào tiêu 52 Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 + Biết tên nhạc cụ song loan + Biết tên nốt nhạc: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La * Mức độ 2: Hiểu + Hát hát (nêu trên) + Đọc Số 1,2 + Thực hành gõ Song loan để đệm theo nhịp điệu hát/ đọc nhạc Biết sử dụng vận động theo nhịp (chân, tay) đệm cho hát đọc nhạc * Mức độ 3: Vận dụng – sáng tạo + Thể tính chất âm nhạc (nhịp điệu) hát, trình bày có sáng tạo, nét mặt biểu cảm, động tác thể hay biết dùng nhạc cụ/ vận động minh họa để phần trình diễn thêm sinh động + Thể đọc nhạc: Biết kết hợp gõ đệm với hình thức theo phách/ nhịp/ vận động theo nhạc Nhận biết thể yêu cầu thay đổi sắc thái (to – nhỏ), hát, đọc nhạc, hay chơi trò chơi + Tự tin biểu lộ cảm xúc thể nội dung thực hành âm nhạc trước tập thể + Biết chia sẻ, giúp đỡ hợp tác với bạn làm việc nhóm để hồn thành nhiệm vụ chung Tiến hành kiểm tra - đánh giá - Trình bày hát theo nhạc đệm kết hợp vỗ tay/ gõ đệm, vận động thể, động tác minh họa theo nhịp điệu hát: + Dàn nhạc vườn + Con chim chích chịe + Học sinh lớp Hai chăm ngoan + Chú chim nhỏ dễ thương - Trình bày đọc nhạc theo nhạc đệm, kí hiệu bàn tay kết hợp vỗ tay/ gõ đệm, vận Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện NĂM H ỌC 2021chí khung lực để HS biết - GV hướng dẫn/ gợi ý để HS tự lựa chọn nội dung tiến hành kiểm tra - HS lên kiểm tra nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm - u cầu HS tự nhận xét đánh giá đồng đẳng - GV nhận xét, đánh giá điều chỉnh phần trình diễn học sinh 53 Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 2022 động thể theo nhịp điệu bài: + Bài Số + Bài Số - Nhận biết, nêu tên hình dáng nhạc cụ Song loan - Nhận xét tiết học * Tổng kết học kì I - Nội dung: (4 chủ đề) + Hát: Dàn nhạc vườn, Con chim chích chịe, Học sinh lớp Hai chăm ngoan, Chú chim nhỏ dễ thương + Đọc nhạc: Số 1, Số + Nhạc cụ: Song loan + Nghe nhạc: Bài hát Vui đến trường, Múa lân sư tử thật vui + Thường thức âm nhạc: Ước mơ bạn Đô, Đàn bầu Việt Nam NĂM H ỌC 2021(nếu cần) * Lưu ý: cho HS tự lựa chọn nội dung kiểm tra khuyến khích em sử dụng nhạc cụ Song loan, trống con, phách nhạc cụ tự chế để gõ đệm - HS lắng nghe GV nhận xét - GV tương tác với HS nêu nội dung học học kì I - GV nhận xét đánh giá chung mức độ thể lực phẩm chất HS qua mạch nội dung học tập học kì I - GV khen ngợi, khích lệ lưu ý nội dung HS cần luyện tập thêm - GV dặn dò em nhà thực tập hát, đọc nhạc, gõ nhạc cụ, nghe nhạc, kể chuyện chơi trò chơi âm nhạc người thân gia đình IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ……………………………………… Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện 54 Trường THTT Ba T .. .KHBD ÂM NHẠC 20 22 NĂM H ỌC 20 21TIẾT 1: HÁT: DÀN NHẠC TRONG VƯỜN * Yêu cầu cần đạt - Biết hát l? ?i ca theo giai ? ?i? ??u hát Dàn nhạc vườn, bước đầu biết hát v? ?i nhạc đệm kết hợp gõ đệm - Học sinh... ngư? ?i thân TIẾT 2: ÔN TẬP B? ?I HÁT: HỌC SINH LỚP HAI CHĂM NGOAN ĐỌC NHẠC: B? ?I SỐ Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện 29 Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 20 22 NĂM H ỌC 20 21- * Yêu cầu cần đạt: - Hát giai ? ?i? ??u... cu? ?i học kì I I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Năng lực âm nhạc Giáo viên: Huỳnh Long Nguyện 39 Trường THTT Ba T KHBD ÂM NHẠC 20 22 NĂM H ỌC 20 21- - Nêu tên hát tác giả, hát giai ? ?i? ??u, l? ?i ca hát Chú chim