PHẦN 1: MỞ ĐẦU 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trải qua hơn 4000 năm lịch sử dựng nước và giữ nước, Việt Nam là một quốc gia mang trong mình một nền văn hoá lớn, đẹp đẽ và độc đáo. Văn hoá Việt Nam gắn liền với văn minh lúa nước vì vậy nó rất chất phác, đơn sơ, giản dị, gần gũi nhưng không kém phần tinh tế. Những nét văn hoá ấy được lưu truyền và gìn giữ qua bao đời. Một trong những viên ngọc quý của văn hoá Việt Nam là các ngày Tết cổ truyền. Tết cổ truyền dân tộc không chỉ là nét văn hóa mà là vốn văn hóa quý giá được cha ông gây dựng; bởi vì ngày Tết chứa đựng rất nhiều ý nghĩa, có những điều đẹp đẽ, nghĩa tình và thiêng liêng. Từ buổi “khai thiên lập địa” đã tiềm tàng những giá trị nhân văn thể hiện mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên, vũ trụ qua bốn mùa xuân-hạ-thu-đông … Tết còn là dịp để mọi người Việt Nam tưởng nhớ, tri tâm tổ tiên, nguồn cội; giao cảm nhân sinh trong quan hệ đạo lý (ăn quả nhờ kẻ trồng cây) và tình nghĩa xóm làng … Nhưng những giá trị lớn lao ấy đang dần phai nhạt khi xã hội ngày càng phát triển và hội nhập. Vì vậy tôi muốn góp phần gìn giữ và bảo tồn một nét văn hoá cao đẹp ấy bằng cách đưa vào quyển sách thiếu nhi qua những trang minh họa mang âm hưởng dân gian về đề tài “Các ngày Tết cổ truyền Việt Nam ”. Qua những trang sách minh họa, tôi muốn các em thiếu nhi hiểu rõ hơn và thêm quý trọng những nét đẹp truyền thống của những ngày lễ tết cổ truyền dân tộc. Ước mong của tôi là thế hệ trẻ ngày nay sẽ mãi lưu giữ được nét văn hoá quý báu của dân tộc và lưu truyền cho muôn đời sau. Vì vậy, tôi đã nghiên cứu và đưa ra quyết định chọn đề tài về “Các ngày Tết cổ truyền Việt Nam ” làm chủ đề đồ án tốt nghiệp Thiết kế sách dành cho lứa tuổi thiếu niên – nhi đồng. 2. TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: Qua sách báo, mạng internet, những câu chuyện, lời kể và những trải nghiệm của bản thân, em đã tìm hiểu về các ngày lễ tết cổ truyền dân tộc Việt Nam. Đất nước Việt Nam thuộc khu vực Đông Nam Á - Châu Á vì vậy ít nhiều cũng ảnh hưởng bởi nhiều nền văn hoá khác nhau trong khu vực. Vì vậy mà qua hang ngàn năm lịch sử phát triển văn hoá của dân tộc ta càng ngày càng đa dạng và phong phú. Trong đó các ngày lễ tết dân gian cũng được bổ sung rất nhiều và rất đặc sắc. Ở đây tôi chỉ tập trung nghiên cứu những ngày lễ tết cổ truyền lớn và phổ biến của nước ta. Các ngày lễ tết cổ truyền dân tộc gồm có: Tết nguyên đán, Tết khai hạ, Tết thượng nguyên, Tết hàn thực, Tết thanh minh, Tết đoan ngọ, Tết trung nguyên, Tết trung thu, Tết trùng cửu, Tết trùng thập, Tết hạ nguyên và Tết táo quân. Từ trước tới nay minh họa sách thiếu nhi thường có nội dung là những câu chuyện cổ tích, dân gian hay ngụ ngôn, hoặc những tác phẩm văn học hiện đại; cũng có những cuốn sách thiếu nhi mang nội dung giáo dục khoa học… nhưng các ngày lễ Tết cổ truyền dân tộc thì vẫn chỉ là những minh họa nhỏ lẻ trong những quyển sách giáo dục chung hay những trang báo, tạp chí dành cho thiếu nhi… Nên có một cuốn sách thiếu nhi với nội dung tìm hiểu về các ngày lễ Tết cổ truyền dân tộc vẫn là một ý tưởng khá mới mẻ. Cuốn sách này có thể giải đáp thắc mắc của các em thiếu nhi về một khiá cạnh văn hoá đẹp đẽ của dân tộc. Vì vậy tôi đã nghiên cứu và quyết định minh hoạ cho cuốn sách có nội dung tìm hiểu về những ngày Tết cổ truyền Việt Nam. 3. MỤC ĐÍCH CỦA LUẬN VĂN: Gìn giữ, bảo tồn và phát huy những nét đẹp văn hoá dân tộc là mục tiêu tối quan trọng của mỗi thế hệ con cháu dân tộc Việt Nam. Hơn nữa là đưa những nét đẹp ấy phát triển ra ngoài biên giới hình chữ S để thế giới được chiêm ngưỡng những vẻ đẹp cội nguồn dân tộc. Vì vậy thế hệ trẻ em Việt Nam ngày nay cần phải hiểu rõ và quý trọng những nét đẹp văn hoá của đất nước mình. Sách là một kì quan văn hoá khổng lồ của nhân loại và là con đường ngắn nhất để đưa con người đến với đại dương kiến thức. Vì vậy tôi đã đưa những điểm đặc sắc và nổi bật của những ngày tết cổ truyền dân tộc để minh họa cho bộ sách thiếu nhi. Mong các bé có thể dễ dàng tiếp cận, hiểu và yêu thích văn hoá của đất nước mình hơn. 4. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU : - Đối tượng nghiên cứu: Các ngày lễ tết cổ truyền lớn của dân tộc. Đặc biệt là những ngày lễ tết cổ truyền lớn, quan trọng và gần gũi với trẻ em. Như vậy các em sẽ dễ hình dung, tiếp cận, yêu thích hơn và dần dần hiểu sâu và quý trọng hơn bản sắc dân tộc mình. - Phạm vi nghiên cứu : các ngày lễ tết lớn và gần gũi với trẻ em như: Tết Nguyên Đán, Tết Trung Thu, Tết Hàn Thực, Tết Táo Quân… 5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Tổng hợp kết quả nghiên cứu trước đây về các minh họa các ngày lễ tết cổ truyền của dân tộc. Từ đó lựa chọn và đưa ra giải pháp riêng cho quá trình sáng tác. Sưu tầm sách thiếu nhi theo đề tài để tham khảo và định hướng phong cách cho sản phẩm. Thu thập, tổng hợp và phân tích tư liệu chuyên môn để làm sang tỏ các yếu tố cần thiết đối với quá trình sáng tác. Tổng hợp tư liệu về chủ đề, ý tưởng nghiên cứu các ngày lễ Tết cổ truyền Việt Nam và chọn lọc những yếu tố đặc trưng nhất để xây dựng hình tượng, phát triển và hoàn thiện sản phẩm. 6. ĐÓNG GÓP CUẢ LUẬN VĂN: Đề tài có ý nghiã đóng góp một phần rất nhỏ vào công cuộc khẳng định, giữ gìn, bảo tồn và phát triển văn hoá dân tộc nói chung và các ngày lễ tết cổ truyền nói riêng. Đưa nét đẹp đặc sắc của văn hoá dân tộc thêm gần gũi hơn với các em thiếu nhi Việt Nam. Đặc biệt góp phần kích thích văn hoá đọc của các em. Giúp các em thiếu nhi thêm hiểu rõ và quý trọng văn hoá cổ truyền dân tộc. 7. KẾT CẤU CUẢ LUẬN VĂN: Gồm 3 chương: Chương 1: Tìm hiểu về các ngày Tết cổ truyền Việt Nam Chương 2: Thiết kế sách thiếu nhi về các ngày Tết cổ truyền Việt Nam Chương 3: Sản phẩm thiết kế sách thiếu nhi về các ngày Tết cổ truyền Việt Nam
VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== MỤC LỤC Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CƠNG NHIỆP ====================================================================== PHẦN 1: MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trải qua 4000 năm lịch sử dựng nước giữ nước, Việt Nam quốc gia mang văn hố lớn, đẹp đẽ độc đáo Văn hoá Việt Nam gắn liền với văn minh lúa nước chất phác, đơn sơ, giản dị, gần gũi không phần tinh tế Những nét văn hoá lưu truyền gìn giữ qua bao đời Một viên ngọc quý văn hoá Việt Nam ngày Tết cổ truyền Tết cổ truyền dân tộc khơng nét văn hóa mà vốn văn hóa q giá cha ơng gây dựng; ngày Tết chứa đựng nhiều ý nghĩa, có điều đẹp đẽ, nghĩa tình thiêng liêng Từ buổi “khai thiên lập địa” tiềm tàng giá trị nhân văn thể mối quan hệ người với thiên nhiên, vũ trụ qua bốn mùa xuân-hạ-thu-đông … Tết dịp để người Việt Nam tưởng nhớ, tri tâm tổ tiên, nguồn cội; giao cảm nhân sinh quan hệ đạo lý (ăn nhờ kẻ trồng cây) tình nghĩa xóm làng … Nhưng giá trị lớn lao dần phai nhạt xã hội ngày phát triển hội nhập Vì tơi muốn góp phần gìn giữ bảo tồn nét văn hoá cao đẹp cách đưa vào sách thiếu nhi qua trang minh họa mang âm hưởng dân gian đề tài “Các ngày Tết cổ truyền Việt Nam ” Qua trang sách minh họa, muốn em thiếu nhi hiểu rõ thêm quý trọng nét đẹp truyền thống ngày lễ tết cổ truyền dân tộc Ước mong hệ trẻ ngày lưu giữ nét văn hoá quý báu dân tộc lưu truyền cho mn đời sau Vì vậy, nghiên cứu đưa định chọn đề tài “Các ngày Tết cổ truyền Việt Nam ” làm chủ đề đồ án tốt nghiệp Thiết kế sách dành cho lứa tuổi thiếu niên – nhi đồng Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: Qua sách báo, mạng internet, câu chuyện, lời kể trải nghiệm thân, em tìm hiểu ngày lễ tết cổ truyền dân tộc Việt Nam Đất nước Việt Nam thuộc khu vực Đông Nam Á - Châu Á nhiều ảnh hưởng nhiều văn hoá khác khu vực Vì mà qua hang ngàn năm lịch sử phát triển văn hoá dân tộc ta ngày đa dạng phong phú Trong ngày lễ tết dân gian bổ sung nhiều đặc sắc Ở tập trung nghiên cứu ngày lễ tết cổ truyền lớn phổ biến nước ta Các ngày lễ tết cổ truyền dân tộc gồm có: Tết nguyên đán, Tết khai hạ, Tết thượng nguyên, Tết hàn thực, Tết minh, Tết đoan ngọ, Tết trung nguyên, Tết trung thu, Tết trùng cửu, Tết trùng thập, Tết hạ nguyên Tết táo quân Từ trước tới minh họa sách thiếu nhi thường có nội dung câu chuyện cổ tích, dân gian hay ngụ ngôn, tác phẩm văn học đại; có sách thiếu nhi mang nội dung giáo dục khoa học… ngày lễ Tết cổ truyền dân tộc minh họa nhỏ lẻ sách giáo dục chung hay trang báo, tạp chí dành cho thiếu nhi… Nên có sách thiếu nhi với nội dung tìm hiểu ngày lễ Tết cổ truyền dân tộc ý tưởng mẻ Cuốn sách giải đáp thắc mắc em thiếu nhi khiá cạnh văn hố đẹp đẽ dân tộc Vì tơi nghiên cứu định minh hoạ cho sách có nội dung tìm hiểu ngày Tết cổ truyền Việt Nam MỤC ĐÍCH CỦA LUẬN VĂN: Gìn giữ, bảo tồn phát huy nét đẹp văn hoá dân tộc mục tiêu tối quan trọng hệ cháu dân tộc Việt Nam Hơn đưa nét đẹp phát triển ngồi biên giới hình chữ S để giới chiêm ngưỡng vẻ đẹp cội nguồn dân tộc Vì hệ trẻ em Việt Nam ngày cần phải hiểu rõ quý trọng nét đẹp văn hố đất nước Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CƠNG NHIỆP ====================================================================== Sách kì quan văn hoá khổng lồ nhân loại đường ngắn để đưa người đến với đại dương kiến thức Vì tơi đưa điểm đặc sắc bật ngày tết cổ truyền dân tộc để minh họa cho sách thiếu nhi Mong bé dễ dàng tiếp cận, hiểu u thích văn hố đất nước ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU : - Đối tượng nghiên cứu: Các ngày lễ tết cổ truyền lớn dân tộc Đặc biệt ngày lễ tết cổ truyền lớn, quan trọng gần gũi với trẻ em Như em dễ hình dung, tiếp cận, yêu thích hiểu sâu quý trọng sắc dân tộc - Phạm vi nghiên cứu : ngày lễ tết lớn gần gũi với trẻ em như: Tết Nguyên Đán, Tết Trung Thu, Tết Hàn Thực, Tết Táo Quân… PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Tổng hợp kết nghiên cứu trước minh họa ngày lễ tết cổ truyền dân tộc Từ lựa chọn đưa giải pháp riêng cho trình sáng tác Sưu tầm sách thiếu nhi theo đề tài để tham khảo định hướng phong cách cho sản phẩm Thu thập, tổng hợp phân tích tư liệu chuyên môn để làm sang tỏ yếu tố cần thiết trình sáng tác Tổng hợp tư liệu chủ đề, ý tưởng nghiên cứu ngày lễ Tết cổ truyền Việt Nam chọn lọc yếu tố đặc trưng để xây dựng hình tượng, phát triển hoàn thiện sản phẩm Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CƠNG NHIỆP ====================================================================== ĐĨNG GĨP CUẢ LUẬN VĂN: Đề tài có ý nghiã đóng góp phần nhỏ vào cơng khẳng định, giữ gìn, bảo tồn phát triển văn hố dân tộc nói chung ngày lễ tết cổ truyền nói riêng Đưa nét đẹp đặc sắc văn hoá dân tộc thêm gần gũi với em thiếu nhi Việt Nam Đặc biệt góp phần kích thích văn hố đọc em Giúp em thiếu nhi thêm hiểu rõ quý trọng văn hoá cổ truyền dân tộc KẾT CẤU CUẢ LUẬN VĂN: Gồm chương: Chương 1: Tìm hiểu ngày Tết cổ truyền Việt Nam Chương 2: Thiết kế sách thiếu nhi ngày Tết cổ truyền Việt Nam Chương 3: Sản phẩm thiết kế sách thiếu nhi ngày Tết cổ truyền Việt Nam PHẦN 2: NỘI DUNG Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CƠNG NHIỆP ====================================================================== CHƯƠNG 1: TÌM HIỂU VỀ TẾT CỔ TRUYỀN VIỆT NAM KHÁI NIỆM TẾT CỔ TRUYỀN: Tết xuất xứ từ “Tiết” (thời tiết) thuận theo vận hành vũ trụ, biểu chu chuyển mùa Xn – Hạ – Thu – Đơng, điều có ý nghĩa đặc biệt nước nơng nước ta.Theo tín ngưỡng dân gian, quan niệm “Ơn trời mưa nắng phải thì” người nơng dân cịn cho dịp để tưởng nhớ vị thần linh có liên quan đến nơng nghiệp thần Đất, thần Mưa, thần Sấm, thần Nước… Người nơng dân khơng qn ơn lồi vật họ sớm hơm vất vả trâu, bị, gia súc, gia cầm loại lương thực, thực phẩm nuôi sống họ Từ ngàn đời truyền lại ngày Tết cổ truyền trở thành nét đẹp văn hoá đậm đà sắc dân tộc Tết dịp để người Việt Nam tưởng nhớ, tri tâm tổ tiên, nguồn cội; giao cảm nhân sinh quan hệ đạo lý (ăn nhờ kẻ trồng cây) tình nghĩa xóm làng … CÁC NGÀY TẾT CỔ TRUYỀN TRONG NĂM: 2.1 Tết Nguyên Đán: Tết Nguyên Đán, lễ hội lớn lễ hội truyền thống Việt Nam từ hàng ngàn đời nay, điểm giao thời năm cũ năm mới; chu kỳ vận hành đất trời, vạn vật cỏ Tết Nguyên Đán Tết năm Chữ “Nguyên” có nghĩa bắt đầu, chữ “Đán” có nghĩa buổi ban mai, khởi điểm Năm Tết dịp để gia đình, họ hàng, làng xóm, người thân xa gần sum họp, đoàn tụ thăm hỏi, cầu chúc tưởng nhớ, tri ân ông bà tổ tiên Tết Nguyên Đán diễn vào ngày mùng 1, 2, Âm lịch Trước Tết nguyên đán Lễ Giao Thừa hay Tất Niên Ngày Tất niên ngày 30 tháng Chạp (nếu năm đủ) 29 tháng Chạp (nếu năm thiếu) Đây ngày gia đình sum họp lại Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== với để ăn cơm buổi tất niên Buổi tối ngày này, người ta làm cỗ cúng tất niên Vào lúc 0h ngày 30 tháng Chạp mùng tháng Giêng thời khắc quan trọng dịp Tết, đánh dấu chuyển giao năm cũ năm mới, gọi Giao thừa Để ghi nhận thời khắc này, người ta thuờng làm hai mâm cỗ Một mâm cúng gia tiên bàn thờ nhà mâm cúng thiên địa khoảng sân trước nhà Các tục lệ cổ truyền diễn Tết nguyên đán: - Từ hàng nghìn năm trước chàng Lang Liêu bánh chưng vuông tượng trưng cho đất, bánh dầy tròn tượng trưng cho trờ chúc Tết vua Hùng Đến bánh chưng trở thành nét văn hố khơng thể thiếu ngày Tết Nguyên Đán Vào ngày 28, 29 Âm lịch gia đình thường gói bánh chưng ngồi qy quần quanh nồi luộc bánh chưng trò chuyện ấm áp - Dọn dẹp, trang hồng nhà cửa, lau chùi đồ cúng ơng bà tổ tiên, treo tranh, câu đối, cắm hoa nơi trang trọng để chuẩn bị đón tết Đặc biệt cắm cành đào ( miền Bắc) cành mai( miền Nam) để đón tiết xuân tràn vào nhà, tượng trưng cho phúc lộc đầu năm Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== - Chuẩn bị cúng Giao thừa bàn thờ tổ tiên gia đình, ngồi thứ bành trái khơng thể thiếu mâm ngũ Mâm ngũ miền Bắc thường gồm có nải chuối xanh, bưởi tượng trưng cho viên mãn trịn đầy, cam (hoặc qt), hồng, quất Còn miền Nam, mâm ngũ dừa xiêm, mãng cầu, đu đủ, xoài xanh, nhành sung loại trái khác Ngũ lộc trời, tượng trưng cho ý niệm khát khao người đầy đủ, sung túc Giao thừa thời khắc thiêng liêng, người thân gia đình bên Trao cho lời chúc phúc tốt đẹp - Sau Giao thừa có tục chùa, hái lộc đầu năm, xông nhà Ai hy vọng năm tài lộc dồi dào, làm ăn thịnh vượng, mạnh khoẻ, thành đạt năm cũ - Sau tục mừng tuổi chúc Tết Trước hết cháu mừng tuổi ơng bà cha mẹ Ơng bà chuẩn bị tiền để mừng tuổi cháu nhà cháu hàng xóm láng giềng, bạn bè thân thích Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== - Cũng vào dịp đầu Xuân, người có chức tước khai ấn, học trò, sĩ phu khai bút, nhà nông khai canh, người buôn bán mở hàng lấy ngày Sĩ, Nông, Công, Thương “Tứ dân bách nghệ” dân tộc ta vốn cần cù, muốn năm vận hội hành thông, làm ăn suôn sẻ Tết nguyên đán mang ý nghiã văn hoá lớn lao với nhiều phong mỹ tục vô đẹp đẽ xứng đáng bảo tồn, phát triển lâu dài đời sống người dân Việt Nam 2.2 Tết Khai Hạ: Theo cách tính người xưa, ngày mùng Một tháng Giêng ứng vào gà, Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CƠNG NHIỆP ====================================================================== mùng Hai - chó, mùng Ba - lợn mùng, Bốn - dê, mùng Năm - trâu, mùng Sáu ngựa, mùng Bảy - người, mùng Tám - lúa Trong ngày đầu năm cứ, ngày sáng sủa coi giống thuộc ngày năm tốt Vì vậy, đến mùng Bảy, thấy trời tạnh người ta tin năm người gặp may mắn, hạnh phúc Mùng Bảy kết thúc Tết Nguyên Đán lúc bắt đầu Tết Khai hạ - Tết mở đầu ngày vui để chào mùa Xuân Theo tục lệ Việt Nam, ngày mồng bảy tháng giêng ngày hạ nêu Cây nêu trồng năm, sửa soạn đón tết với cung tên vôi trắng vẽ trước cửa nhà để "trừ ma quỷ", hạ xuống Lễ hạ nêu gọi lễ Khai hạ Nhân dịp này, lễ trời cúng trời đất, người ta sửa lễ cúng Gia tiên, cúng Thổ côngvà thần tài Thường sau ngày lễ này, công việc thường xuyên bắt đầu trở lại Các tục lệ diễn ngày Tết khai hạ: Đến lễ khai hạ, tiễn đưa gia tiên hoá vàng "Hoá vàng" đốt đồ "vàng mã" mà người ta bày cúng bàn thờ gia tiên dịp Tết "Vàng mã" thường là: giấy vàng, giấy bạc (là thứ tiền giả vàng bạc làm giấy) vàng thoi (những thoi vàng giả làm giấy), bạc thoị Người ta tin đốt đồ vàng mã người chết giới bên nhận lễ vật dâng cúng Có người cẩn thận đổ chén rượu cúng vào đống tro vàng mã để đồ cúng không bị thất lạc chuyển cho người nhận! Cẩn thận hơn, người ta hơ miá tươi lửa hóa vàng để cụ (tức Tổ tiên) có gậy chống âm phủ! Ngày hố vàng khơng định mà tùy theo cảnh Thường người ta hố vàng vào ngày mồng Tết, có nhà để đến mồng hay mồng 10 Sau ngày lễ, sinh hoạt nhà trở lại bình thường Lễ hạ nêu cử hành vào ngày khai hạ mồng tháng Giêng âm lịch Sau ngày xem Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 31 KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== Ứng dụng đồ họa thiết kế sách thiếu nhi ngành đồ họa ứng dụng không chưa phổ biến, đào tạo bản, chuyên sâu Người họa sĩ minh họa Việt Nam hoàn toàn dựa vào khiếu, khả tự học hỏi đam mê nghệ thuật để làm nghề Nhưng có lẽ đam mê lớn mãnh liệt mà tranh minh họa Việt Nam tình cảm, mang đậm phong cách dân tộc nói chung phong cách độc đáo họa sĩ nói riêng Những tranh minh hoạ sách thiếu nhi thường cô đọng, mang “ thần “ vấn đề cần minh họa, giúp trẻ em dàng tiếp cận hiểu rõ đề mà sách muốn đề cập, thấy thú vị nhớ lâu nội dung sách Đặc biệt hơn, vấn đề cần đề cập khía cạnh văn hoá, lịch sử lâu đời “ Tết cổ truyền Việt Nam” hình ảnh minh họa giúp em dễ dàng tư duy, hiểu nhớ lâu Từ em thiếu nhi cảm thấy quý trọng giá trị văn hoá thiêng liêng lâu đời đất nưóc góp phần bảo tồn mãi thời gian Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 32 KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== CHƯƠNG SẢN PHẨM THIẾT KẾ SÁCH THIẾU NHI VỀ TẾT CỔ TRUYỀN VIỆT NAM VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: 1.1 Đặc điểm thiếu nhi: Tương lai đất nước tay hệ lớn lên Trẻ em hôm giới ngày mai Thế hệ lớn lên tuỳ thuộc phần lớn vào công tác giáo dục Những phẩm chất xã hội muốn địi hỏi người lớn sau phải giáo dục cho trẻ em Đối với giáo dục trẻ em, sách báo ln đóng vai trị đặc biệt quan trọng Trước hết cần xác định rõ lứa tuổi thiếu nhi giai đoạn quan trọng việc hình thành giới quan mở rộng hiểu biết em Sách thiếu nhi phương diện cịn cần sách người lớn Vì em cịn nhỏ, phạm vi hoạt động cịn bị hạn chế, điều khơng cho phép em mở rộng giới quan tích lũy vốn kinh nghiệm phong phú, sách phương tiện tốt giúp em tiếp thu dần tri thức cần thiết đời sống Sách có tác dụng bổ sung kế tục việc học em trường, góp phần nâng cao chất lượng học tập chừng mực giúp khắc phục thiếu sót chương trình khố Việc đọc sách cịn giúp em khơng có điều kiện đến trường học tập, giúp luyện cho em thói quen tự học, tự nghiên cứu vấn đề ham chuộng, say mê Mặt khác, sách không giúp em nắm kiến thức khoa học mà cịn góp phần giáo dục thị hiếu thẩm mỹ Căn vào cơng trình nghiên cứu tâm sinh lý học kinh nghiệm giáo dục, người ta chia trình phát triển trẻ em làm thời kỳ: Thời kỳ sơ sinh, thời kỳ 1-3 tuổi, 4-6 tuổi, 7-12 tuổi, 13-16 tuổi Ở em đặc biệt nghiên cứu thời kì: 4-6 tuổi 7-12 tuổi, lứa tuổi em nắt đầu học, biết đọc, biết viết thích tìm tịi, khám phá hay cịn gọi lứa tuổi thiếu nhi Mỗi thời kỳ có đặc điểm tâm, sinh lý riêng sách viết phải dựa Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 33 KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== đặc điểm Ví dụ, thời kỳ trẻ từ 4-6 tuổi, em non nớt, chưa hiểu biết sống Ký ức tưởng tượng em phát triển, tư mang tính cụ thể, em thích chuyện cổ tích, thần thoại hay lẫn lộn tưởng tượng thực tế Mặt khác, với nhận thức em, vạn vật bí ẩn khiến em muốn tìm hiểu, sách lứa tuổi cần thực, khơng phải giới sinh vật với hoa lá, chim mng mà sách cịn phản ánh sinh hoạt người hoạt động hoàn cảnh khác Ngoài nội dung gần gũi, dễ hiểu, sách cho em lứa tuổi cịn địi hỏi hình ảnh đẹp đẽ, sinh động, ngơn ngữ sáng xác Sách báo cho thiếu nhi cơng cụ giáo dục có tác dụng lớn, thế, nội dung phải hướng vào mục tiêu cụ thể sau: - Giáo dục em sống có lý tưởng, có đạo đức - Giáo dục kiến thức cập nhật kiến thức mới, xây dựng sở để em phát huy tài năng, lực - Giáo dục tình cảm thẩm mỹ lành mạnh, có lực sáng tạo biết thưởng thức đẹp thiên nhiên, sống lao động Vì lí nêu em định chọn nghiên cứu đề tài thiết kế sách dành cho thiếu nhi đề tài “ Tết cổ truyền Việt Nam” với mong muốn giúp em tìm hiểu rõ quý trọng nét văn hoá thiêng liêng đất nước 1.2 Các ngày Tết cổ truyền Việt Nam thiếu nhi: Tết cổ truyền khái niệm mà em nhỏ lứa tuổi thiếu nhi biết hay hiểu rõ Các em nghe qua lời kể ông bà , bố mẹ hay thầy cô giáo người lớn Các em trải nghiệm qua số ngày Tết cổ truyền ấn tượng đặc biệt Và đa số trẻ em thích Tết Bởi Tết ngày trẻ em nghỉ ngơi sau ngày tháng học trường, em vui chơi thoả thích, ăn ngon, mặc đẹp, bố mẹ, Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 34 KHOA TẠO DÁNG CƠNG NHIỆP ====================================================================== ơng bà người lớn chiều chuộng ngày thường Cũng vào ngày Tết, em giao lưu, hoạt động xã hội kết bạn,… Và hẳn khơng lần em thắc mắc lại có Tết ? Tại vào ngày Tết người ta lại làm việc này, làm việc ? Tục lệ ngày Tết đâu mà có ? Những tục lệ có ý nghĩa ? …Mn vạn câu hỏi xoay quanh ngày Tết cổ truyền mà em đặt cho người lớn Và chưa người lớn hiểu rõ tất ngày Tết cổ truyền để giải đáp hết thắc mắc trẻ em Vì sách minh họa Tết cổ truyền Việt Nam dành cho thiếu nhi câu trả lời tốt cho thắc măc em QUÁ TRÌNH: 2.1 Lên ý tưởng: Tết cổ truyền Việt Nam năm gồm có 12 Tết 12 nét đẹp riêng trộn lẫn Mỗi Tết mang âm hưởng, dư vị, màu sắc khác tạo nên tranh tuyệt đẹp năm Trẻ thích Tết Cũng lí mà em chọn đề tài mà u thích từ nhỏ Tìm tịi, nghiên cứu hiểu rõ ngày Tết cổ truyền Việt Nam Và tìm hiểu em lại thấy yêu quý trọng nét văn hoá đẹp đẽ dân tộc Muốn góp phần đưa nét văn hố đến gần với trẻ em Trong sách, em tập trung minh họa cho ngày Tết lớn, đặc trưng gần gũi với trẻ em là: Tết nguyên đán, Tết hàn thực, Tết trung thu, Tết táo quân ngày Tết quan trọng phổ biến, em thiếu nhi hẳn trải nghiệm Vì tiếp xúc em thấy quen thuộc, dễ hình dung, dễ tiếp nhận Em xây dựng hình tượng nhân vật chính: hai chị em bé Na bé Nu Hai bé nhân vật xun suốt sách đóng vai trị người dẫn truyện giúp em tìm hiểu nội dung truyện dễ dàng - Trang 1: Tết Nguyên Đán: ngày Tết lớn năm có nhiều tục lệ, hoạt động diễn em cô đọng lại đặc trưng để minh họa cho Tết nguyên đán cành đào, bàn thờ cúng gia tiên, câu đối, bánh chưng, mâm ngũ quả, bé Na – Nu bố mẹ chúc Tết ông bà lì xì Chỉ qua Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 35 KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== trang minh họa diễn tả hết khơng khí, tinh thần nét đẹp Tết nguyên đán màu sắc, hình tượng, chất liệu bố cục Thêm vào đó, tương tác yếu tố quan trọng giúp thiếu nhi ấn tượng tạo dấu ấn sâu đậm Các em thiếu nhi tương tác với hộp mứt bàn thờ cách kéo theo hướng mũi tên để thấy bánh chưng - Trang 2: Tết Hàn Thực : ngày Tết thú vị gần gũi với trẻ em Em lấy hình tượng điển hình ngày Tết bé Na – Nu mẹ làm bánh trôi, bánh chay Hoạt động diễn ấm áp, vui vẻ thể đưọc tình cảm gia đình tinh thần cuả ngày Tết Tương tác trang sách là: em lật vung nồi lên để khám phá xem có bên - Trang 3: Tết Trung Thu: ngày Tết lớn thứ hai năm sau Tết nguyên đán Tết dành cho trẻ em Hình ảnh minh họa cho Tết bé Na – Nu múa lân với bạn bè ánh trăng Rằm, cịn có hoạt động khác rưóc đèn ơng sao, đèn lồng … em thiếu nhi tương tác cách chạm vào đầu lân khiến rung muá - Trang 4: Tết Táo Quân: ngày Tết gắn liền với Tết nguyên đán Hình ảnh bé Na – Nu thả cá chép ông Táo lên chầu Trời hoạt động bật ngày Tết Tương tác minh họa em di chuyển ơng Táo từ vị trí nhà tranh đến vị trí thiên đình Trên cách lên ý tưởng cho sách thiếu nhi Tết cổ truyền Việt Nam em phác thảo nhũng minh họa theo ý tưởng nêu 2.2 Phác thảo: • Phác thảo bià sách bià lót: Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 36 KHOA TẠO DÁNG CƠNG NHIỆP ====================================================================== • Phác thảo trang ruột: 2.3 Sản phẩm hồn thiện: • Trang bià bià lót: Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 37 KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== • Trang ruột: • Dàn trải: Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 38 KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 39 KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 40 KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 41 KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 42 KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 43 KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== TIỂU KẾT: Cuốn sách thiếu nhi Tết cổ truyền Việt Nam mang giá trị văn hoá cao đẹp ngày Tết cổ truyền đến gần với độc giả nhỏ tuổi Giúp em hiểu rõ, cảm nhận quý trọng di sản văn hoá mà ông cha lưu truyền qua bao đời Những tục lễ đặc sắc dịp Tết cổ truyền họat động mang tính nhân văn cao đẹp mà người xưa muốn gửi gắm nhiều học nhân sinh quan Tiếp tục truyền thống, kế thừa phát huy ý nghĩa giàu đẹp nhiệm vụ hệ trẻ ngày Cuốn sách hình ảnh minh họa đọng tục lệ nét đẹp dịp Tết giúp trẻ em dễ dàng tiếp cận, hiểu cảm nhận truyền thống Để Tết cổ truyền nét văn hoá đẹp tiếp tục lưu truyền với đời sau Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 44 KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== PHẦN 3: KẾT LUẬN Từ ngàn đời truyền lại ngày Tết cổ truyền trở thành nét đẹp văn hoá đậm đà sắc dân tộc Tết dịp để người Việt Nam tưởng nhớ, tri tâm tổ tiên, nguồn cội; giao cảm nhân sinh quan hệ đạo lý (ăn nhờ kẻ trồng cây) tình nghĩa xóm làng … Tết cổ truyền Việt Nam bao gồm dịp Tết lớn năm: Tết nguyên đán, Tết khai hạ, Tết thượng nguyên, Tết hàn thực, Tết minh, Tết đoan ngọ, Tết trung nguyên, Tết trung thu, Tết trùng cửu, Tết trùng thập, Tết hạ nguyên Tết táo quân Đối tượng nghiên cứu trẻ em thuộc lứa tuổi thiếu nhi Tương lai đất nước tay hệ lớn lên Trẻ em hôm giới ngày mai Thế hệ lớn lên tuỳ thuộc phần lớn vào công tác giáo dục Những phẩm chất xã hội muốn địi hỏi người lớn sau phải giáo dục cho trẻ em Lứa tuổi thiếu nhi giai đoạn quan trọng việc hình thành giới quan mở rộng hiểu biết em Tết cổ truyền Việt Nam minh họa sách thiếu nhi cần phải đọng, hình ảnh đẹp, dễ hiểu, thể tinh thần, khơng khí Tết giúp em thiếu nhi dễ dàng tiệp nhận, hiểu rõ quý trọng văn hoá dân tộc Để làm nên minh họa đẹp cần phải dựa yếu tố thiết kế đồ họa ứng dụng gồm : hình tượng, màu sắc, chất liệu bố cục Kết hợp thêm yếu tố dân gian để làm đậm tính dân tộc minh họa khiến người đọc dễ dàng cảm nhận tình cảm, khơng gian tinh thần ngày Tết Với sách thiếu nhi Tết cổ truyền Việt Nam em mong hệ trẻ tiếp tục truyền thống cha ơng gìn giữ, bảo tồn phát huy tinh thần cao đẹp tinh hoá văn hoá dân tộc Để Tết cổ truyền dân tộc nét văn hoá thiêng liêng không nhạt phai Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 45 KHOA TẠO DÁNG CÔNG NHIỆP ====================================================================== PHẦN 4: TÀI LIỆU THAM KHẢO Các trang báo mạng : https://vi.wikipedia.org www.cdcncp.edu.vn www.cdsonla.edu.vn www.vietnamtourism.com nlv.gov.vn www.sobee.vn Trần Mai Anh – K16 Đồ Họa ... hoá cổ truyền dân tộc KẾT CẤU CUẢ LUẬN VĂN: Gồm chương: Chương 1: Tìm hiểu ngày Tết cổ truyền Việt Nam Chương 2: Thiết kế sách thiếu nhi ngày Tết cổ truyền Việt Nam Chương 3: Sản phẩm thiết kế sách. .. tất ngày Tết cổ truyền để giải đáp hết thắc mắc trẻ em Vì sách minh họa Tết cổ truyền Việt Nam dành cho thiếu nhi câu trả lời tốt cho thắc măc em QUÁ TRÌNH: 2.1 Lên ý tưởng: Tết cổ truyền Việt Nam. .. nước 1.2 Các ngày Tết cổ truyền Việt Nam thiếu nhi: Tết cổ truyền khái niệm mà em nhỏ lứa tuổi thiếu nhi biết hay hiểu rõ Các em nghe qua lời kể ông bà , bố mẹ hay thầy cô giáo người lớn Các em