PHỤ lục 1 KHTN 6 CHUẨN

TRƯỜNG THCS TRỌNG ĐIỂM NHÓM KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: /BC-THCS Hạ Long, ngày 03 tháng 08 năm 2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC: KHTN LỚP Năm học 2021 – 2022 I Đặc điểm tình hình Số lớp: 08; Số học sinh: 360 Số học sinh học chuyên đề lựa chọn: Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 08 Trình độ đào tạo: 05 đại học Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 08 : Khá: ; Đạt: Trên đại học: 03 ; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: STT THIẾT BỊ DẠY HỌC SỐ CÁC BÀI THÍ LƯỢNG NGHIỆM/THỰC HÀNH HỌC KỲ I PHẦN 1: GIỚI THIỆU VỀ KHTN VÀ CÁC PHÉP ĐO CHỦ ĐỀ 1: GIỚI THIỆU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN, DỤNG CỤ ĐO VÀ AN TỒN THỰC HÀNH - Hình 1.1->1.5; bảng 1.1,1.2, 1.3 SGK phóng to 01 - Phiếu học tập số 1, 2, cho nhóm - Giấy A0 cho nhóm HS GIỚI THIỆU VỀ 01 KHOA HỌC TỰ NHIÊN (Tiết 1,2,3) GHI CHÚ - Hình 2.1->2.11 SGK phóng to - Thước cuộn, thước kẻ thẳng, thước dây, cân đồng hồ, cân điện tử, cân lị xo, cân y tế, cốc đong, ống đong, bình tam giác, ống hút nhỏ giọt, ống pipet; đồng hồ bấm giây điện tử, đồng hồ bấm giây, nhiệt kế điện tử, nhiệt kế rượu, kính lúp, - Bài giảng powerpoint (Kèm kênh: tranh, hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành) - Video liên quan đến nội dung quy định an tồn phịng thực hành: Link: .https://www.youtube.com/watch? v=11G_IWP5Ey0 - Kính lúp, kính hiển vi quang học Bộ mẫu vật tế bào cố định mẫu vật tươi, lamen, lam kính, nước cất, que cấy - Một số dụng cụ đo lường thường gặp học tập môn KHTN: Cân đồng hồ, nhiệt kế, ống đong, pipet, cốc đong - Video liên quan đến nội dung cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học để quan sát mẫu vật: Link: .https://www.youtube.com/watch?v=MR1dsx1WFnA - Phiếu học tập cá nhân; Phiếu học tập nhóm kính hiển vi quang học MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO VÀ QUY ĐỊNH AN 06 TỒN TRONG PHỊNG THỰC HÀNH (Tiết 4,5,6,7) CHỦ ĐỀ 2: CÁC PHÉP ĐO 02 - Mẫu vật cho hình 3.1, 3.2 - Hình 3.3, 3.4, 3.5, 3.6 phóng to - Bảng 3.1 phóng to - Các loại thước đo chiều dài - Hình ảnh số loại thước đo chiều dài: thước dây, thước cuộn, thước mét, thước kẻ - Phiếu học tập - Phiếu học tập KWL phiếu học tập Chủ đề II: ĐO CHIỀU DÀI, 01 ĐO CHIỀU DÀI, KHỐI LƯỢNG VÀ THỜI GIAN I Sự cảm nhận tượng II Đo chiều dài (Tiết 8,9) 03 04 05 ĐO KHỐI LƯỢNG VÀ THỜI GIAN - Hình 3.8 phóng to - Bảng 3.2 phóng to - Hình ảnh số loại cân: cân Robecval, cân đòn, cân đồng hồ, cân điện tử - Chuẩn bị cho nhóm học sinh: Thước loại, nắp chai cỡ, Cân đồng hồ, quất, đường, nước, bình chia độ, cốc, thìa, ống hút - Bảng 3.3 phóng to - Một số loại đồng hồ thường dùng - Hình ảnh dụng cụ sử dụng đo thời gian từ trước đến - Đoạn video chế tạo đồng hồ Mặt Trời: Hướng dẫn làm đồng hồ Mặt Trời - Xchannel - YouTube - Mỗi nhóm Hs chuẩn bị: Một đồng hồ đeo tay (đồng hồ treo tường); đồng hồ điện tử (đồng hồ điện thoại); đồng hồ bấm học - Phiếu học tập KWL phiếu học tập Chủ đề II: ĐO CHIỀU DÀI, ĐO KHỐI LƯỢNG VÀ THỜI GIAN - Dụng cụ TN H 4.1 - Hình 4.2, 4.3, 4.4 phóng to - Các loại nhiệt kế để thực hành đo nhiệt độ; số cốc nước đá, nước nóng - Hình ảnh số nhiệt kế - Video hướng dẫn tự làm nhiệt kế nhà - Phiếu học tập đo nhiệt độ, đổi thang đo nhiệt độ - Chuẩn bị cho nhóm học sinh: + Nhiệt kế y tế, nhiệt kế rượu, nhiệt kế thủy ngân, nhiệt kế điện tử (nếu có) + Bộ dụng cụ chế tạo nhiệt kế đơn giản (nếu đủ thời gian) ĐO CHIỀU DÀI, KHỐI LƯỢNG VÀ 01 THỜI GIAN III Đo khối lượng (Tiết 10,11) ĐO CHIỀU DÀI, 01 KHỐI LƯỢNG VÀ THỜI GIAN IV Đo thời gian (Tiết 12) 01 01 06 ĐO NHIỆT ĐỘ (Tiết 13,14,15,16) PHẦN 2: CHẤT VÀ SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT CHỦ ĐỀ 3: CÁC THỂ CỦA CHẤT - Tranh ảnh, mơ hình, video clip, mẫu vật tự nhiên 06 07 01 - Một số vật dụng: bong bóng (nhiều hình dạng kích thước khác nhau), táo, chai nước (có thể nhiều hình dạng khác nhau), viên sỏi, đinh sắt… - Cốc thủy tinh , đũa thủy tinh , muỗng , đèn cồn, chén sứ CHẤT I Chất xung quanh ta (Tiết 18) SỰ ĐA DẠNG CỦA 01 CHẤT II Ba thể chất đặc điểm chúng (Tiết 19) 6.TÍNH CHẤT VÀ SỰ - Đồng, nhôm , nước , nứớc đá, nước nóng , nước vơi , đường , dầu ăn , than đá 08 SỰ ĐA DẠNG CỦA CHUYỂN THỂ CỦA 01 CHẤT I Tính chất chất (Tiết 20) 6.TÍNH CHẤT VÀ SỰ - Đường 09 - Bình phun tia, hộp quẹt diêm, cốc thủy tinh 250 ml, kẹp gắp, chén sứ, đế trịn đun hóa chất, đèn cồn, bình cầu, khăn lau, khay đựng hóa chất Nước lạnh (đá khô hay nước đá ….) CHUYỂN THỂ CỦA 01 - Hình ảnh chuyển thể nước, vịng tuần hồn nước tự nhiên 10 CHỦ ĐỀ 4: OXYGEN VÀ KHƠNG KHÍ 01 - Dụng cụ: đèn cồn, ống hình trụ, mi sắt, nút cao su CHẤT II Sự chuyển thể chất (Tiết 21) 7.ƠXYGEN VÀ - Hóa chất: P đỏ, nước KHƠNG KHÍ II Khơng khí (Tiết 23) CHỦ ĐỀ 5: MỘT SỐ VẬT LIỆU, NHIÊN LIỆU, LƯƠNG THỰC, THỰC PHẨM MỘT SỐ VẬT LIỆU, - Đinh sắt, miếng gốm, miếng cao su, dây đồng, mẩu gỗ, miếng nhựa, mẫu sứ, đèn cồn NHIÊN LIỆU VÀ NGUYÊN LIỆU THÔNG DỤNG I số vật liệu thông 11 01 dụng I.1 tính chất ứng dụng số vật liệu thông dụng (Tiết 26) MỘT SỐ LƯƠNG - Tư liệu, hình ảnh giới thiệu ăn loại lương thực thực phẩm 12 - Gạo, hộp, nước rau, thịt, cá, cốc sữa THỰC – THỰC PHẨM 01 I Các lương thực - thực phẩm thông dụng (Tiết 33) 13 CHỦ ĐỀ 6: HỖN HỢP - Cốc, chanh cắt sẵn, đường, nước muỗng, nước đá - Mẫu chai nước khống (có nhãn ghi thành phần) ống nước cất 01 10 HỖN HỢP, CHẤT TINH KHIẾT, DUNG DỊCH I Hỗn hợp, chất tinh khiết (Tiết 35) - lọ đường, lọ bột sắn dây, cốc thuỷ tinh 100 ml, thìa, nước cất 14 10 HỖN HỢP, CHẤT TINH KHIẾT, DUNG 06 DỊCH II Huyền phù, nhũ tương (Tiết 36) - Muối , đường, xăng, dầu ăn, nước, cốc thủy tinh, đũa thủy tinh 10 HỖN HỢP, CHẤT - Bảng tính tan nước số chất khí chất rắn TINH KHIẾT, DUNG DỊCH 06 15 01 III Dung dịch IV Chất rắn hịa tan khơng hòa tan nước (Tiết 37) 16 - Muối, đất, nước, dầu ăn, cốc thủy tinh, giấy lọc, phễu chiết, giá thí nghiệm, đèn cồn 11 TÁCH CHẤT RA 06 KHỎI HỖN HỢP (Tiết 38, 39) PHẦN 3: VẬT SỐNG CHỦ ĐỀ 7: TẾ BÀO 17 - Mẫu vật: Trứng cá, củ hành tây 12 TẾ BÀO – ĐƠN VỊ 18 - Kính lúp, kính hiển vi quang học, lam kính, lamen, đĩa petri, kim mũi mác, lọ đựng nước cất có ống nhỏ giọt - Đoạn phim phân chia tế bào thực vật - Vật liệu làm mơ hình mơ cấu tạo TB: túi nilon có khóa, hộp đựng thực phẩm suốt, gelatin, rau củ quả, xốp, có hình dạng giống bào quan - Hình ảnh: + Một số sinh vật đơn bào, đa bào; trùng giày (hình dạng, hoạt động sống) + Sơ đồ mô tả cấp độ tổ chức từ tế bào đến thể xanh + Sơ đồ mô tả cấp độ tổ chức thể người + Một số loại mô xanh người - Mơ hình: thể người, số quan xanh - Mẫu vật: dịch nấm men, mẫu xanh: rau cải, rau mồng tơi,…(tùy địa phương khả sưu tầm mẫu HS, GV) - Kính hiển vi, kính lúp, đĩa đồng hồ, lam kính lamen, giấy thấm - Dung dịch hóa chất: lọ đựng dịch huyền phù nấm men, lọ nước cất, lọ đựng xanh methylene - Phiếu báo cáo thu hoạch CƠ SỞ CỦA SỰ SỐNG (Tiết 41,42,43,44,45,46) VI.Thực hành quan sát 06 tế bào 06 (Tiết 46) 13 TỪ TẾ BÀO ĐẾN CƠ THỂ (tiết 47,48,49,50,51) III Thực hành tìm hiểu tổ chức thể Tìm hiểu hình dạng, cấu tạo sinh vật đơn bào (Tiết 49) Tìm hiểu tổ chức thể người thực vật (Tiết 50) 19 CHỦ ĐỀ 8: ĐA DẠNG THẾ GIỚI SỐNG - Giấy, bút màu, kính lúp cầm tay 06 Hình 15.4, Bảng 15.3 SGK phóng to - Hình ảnh : Các sinh vật sống khác nhau, đồ vật khác sống - Phiếu học tập : Sơ đồ điền khuyết tập thực hành khóa lưỡng 15 KHĨA LƯỠNG PHÂN (Tiết 55,56) II Thực hành xây dựng phân - Chuẩn bị cho nhóm học sinh: phiếu học tập khóa lưỡng phân (Tiết 56) - Giấy A4, bút màu - Hình ảnh video vi khuẩn - Video cách làm sữa chua - 10 -100 g đường trắng; 500ml sữa tươi, 50ml sữa chua, lọ có nắp đậy, bình ủ sữa chua 16 VIRUS VÀ VI KHUẨN (Tiết 62,63,64,65) 06 II.1 Hình dạng, cấu tạo vi khuẩn 20 Vẽ hình dạng vi khuẩn (Tiết 64) II.2 Vai trị vi khuẩn Cùng làm sữa chua 21 - Kính hiển vi quang học, lam kính, lamen - Nước ao (nước ruộng lúa, đầm nuôi thủy sản) mẫu nguyên sinh vật chuẩn bị sẵn 06bộ (Tiết 64) 17 ĐA DẠNG NGUYÊN SINH VẬT (Tiết 66,67) Quan sát nguyên sinh vật 22 - Mẫu vật thât, tranh ảnh: Nấm tai mèo (mộc nhĩ), nấm rơm, nấm kim châm, nấm sò, nấm mỡ… 06 (Tiết 67) 18 ĐA DẠNG NẤM (Tiết 68,69) Quan sát mô tả, vẽ hình số loại nấm (Tiết 68) 19 ĐA DẠNG THỰC VẬT (Tiết 70,71,72,73,74) 23 24 HỌC KỲ II CHỦ ĐỀ 8: ĐA DẠNG THẾ GIỚI SỐNG - Tranh, ảnh chụp hình vẽ - Mẫu vật thật số - Phiếu học tập: Phiếu phân loại cây(bảng 119), Phiếu phân loại vai 06 trò cây(bảng trang119) - Mỗi nhóm HS chuẩn bị mẫu vật: Mẫu (ảnh thẻ in, chụp, vẽ): Cây cam, bèo ong, rêu, thông - Các dụng cụ: Kính lúp, bút dạ, giấy trắng, ghim băng dính - Tranh, ảnh, video sứa, thủy tức, san hô 06 - Mẫu vật thật (mực, trai, ốc, sò…), mẫu vật ngâm, video, tranh, ảnh đại diện Thân mềm - Bảng 22.1 phóng to - Mẫu vật thật (tôm, cua, …), lọ ngâm mẫu, mẫu khô, mơ hình, video, tranh, ảnh hình thái ngồi đại diện ngành Chân khớp - HS chuẩn bị tư liệu, bao gồm: + Hình ảnh số liệu đa dạng + Đặc điểm ngành + Một số tập tính + Vai trị, tác hại * HS sưu tầm thành tư liệu 21 THỰC HÀNH PHÂN CHIA CÁC NHÓM THỰC VẬT (Tiết 78,79) 22 ĐA DẠNG ĐỘNG VẬT KHÔNG XƯƠNG SỐNG (Tiết 80,81,82,83,84,85) II.1 Ngành Ruột khoang Vẽ hình động vật quan sát (Tiết 80) II.3 Ngành Thân mềm Bảng 22.1 Đặc điểm hình * HS tạo PPT * HS tạo mơ hình…  Các sản phẩm này, HS nộp cho GV trước ngày tiến hành học để GV thiết kế góc học tập phù hợp bổ sung cần thiết thái đại diện Thân mềm (Tiết 82) II.4 Ngành Chân khớp Mơ tả hình thái ngồi đại diện Chân khớp quan sát (Tiết 83) 23 ĐA DẠNG ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG - Mẫu vật thật: cá xương, cá sụn lọ ngâm mẫu vật cá - Giấy A4, bút màu 25 - Lọ ngâm mẫu vật, tranh, ảnh đại diện lưỡng cư - Phiếu học tập Động vật có xương sống, phiếu học tập Bảng tổng kết nhóm động vật - Chuẩn bị cho nhóm học sinh: Tìm kiếm thơng tin vai trò tác hại động vật đời sống Trình bày powerpoint, poster, inforgraphic… SỐNG II.1 Các lớp cá Vẽ hình thái ngồi nêu vai trò đại diện thuộc lớp cá (Tiết 86) II.2 Lớp Lưỡng cư Ghi chép đặc điểm, vai trò, tác hại đại diện quan sát (Tiết 26 - Kính lúp cầm tay, máy ảnh, điện thoại, để quay, chụp mẫu động 87) 25 TÌM HIỂU VỀ 39 29 LỰC HẤP DẪN (Tiết 112, 03 tìm hiểu loại lực ma sát, lực cản nước đặc điểm loại lực - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để tiến hành thí nghiệm phát ma sát nghỉ, thí nghiệm chứng tỏ vật chịu tác dụng lực cản vật chuyển động nước - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ thực thí nghiệm phát ma sát nghỉ, thí nghiệm chứng tỏ vật chịu tác dụng lực cản vật chuyển động nước 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Lấy ví dụ xuất lực ma sát, lực cản nước - Lắp ráp thí nghiệm qua kênh hình - Tiến hành thí nghiệm phát ma sát nghỉ, thí nghiệm chứng tỏ vật chịu tác dụng lực cản vật chuyển động nước - Nhận biết loại lực ma sát, lực cản nước - Rút nhận xét tác dụng lực ma sát giao thông đường Phẩm chất - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu thời gian - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận dụng cụ, tiến hành phát ma sát nghỉ, thí nghiệm chứng tỏ vật chịu tác dụng lực cản vật chuyển động nước - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí nghiệm phát ma sát nghỉ, thí nghiệm chứng tỏ vật chịu tác dụng lực cản vật chuyển động nước Kiến thức 113, 114) - Nêu khái niệm: Khối lượng số đo lượng chất vật; Lực hấp dẫn lực hút vật có khối lượng; Trọng lượng vật độ lớn lực hút Trái đất lên vật - Thực thí nghiệm chứng minh độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, xem phim, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu khái niệm khối lượng, lực hấp dẫn, trọng lượng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để tìm hiểu lực dấp dẫn, làm thí nghiệm để tìm hiểu độ giãn lò xo treo thẳng đứng - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ thực thí nghiệm chứng minh độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo; Sáng tác câu chuyện thiết kế đoạn phim viễn tưởng để tưởng tượng ngày trọng lực biến 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Nhớ lại kiến thức khối lượng, trọng lượng, lực hấp dẫn học qua sách, báo - Xem phim để nhận lực hấp dẫn lực vật có khối lượng, lực hấp dẫn Trái đất lên vật Trái đất trọng lực - Nhận vật chuyển động lên cao lại rơi xuống đất bị Trái đất hút Các vật không bị văng khỏi Trái đất có trọng lực - Quan sát tranh ảnh, trả lời câu hỏi để nhận khối lượng 40 LUYỆN TẬP CHỦ ĐỀ (Kiểm tra thường xuyên) 01 lượng chất chứa vật - Biết được trọng lượng độ lớn lực hút Trái đất lên vật Trái đất - Phát biểu khái niệm khối lượng, trọng lượng lực hấp dẫn - Nêu đơn vị đo trọng lượng dụng cụ đo trọng lượng vật, công thức liên hệ trọng lượng khối lượng - Trình bày bước thực thí nghiệm chứng minh độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo - Thực thí nghiệm chứng minh độ giãn lị xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo - Nhận độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo Phẩm chất - Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu lực hấp dẫn, khối lượng, trọng lượng - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận dụng cụ, bước tiến hành thí nghiệm chứng minh độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí nghiệm chứng minh độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo Kiến thức - Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức chủ đề phần như: Lực tác dụng lực; Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc; Lực ma sát, khối lượng trọng lượng; Biến dạng 41 30 CÁC DẠNG NĂNG LƯỢNG (Tiết 116, 117, 118, 119) lị xo - Vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi tập liên quan Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tự hệ thống kiến thức dạng đồ tư - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm thống nhất, lựa chọn sơ đồ tư hay đầy đủ thành viên nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Tạo sơ đồ tư hay, độc, lạ 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Củng cố ôn luyện số lực KHTN chủ đề lực như: Lực tác dụng lực, lực tiếp xúc lực không tiếp xúc, lực ma sát, lực hấp dẫn, Về phẩm chất - Nhân ái: Tôn trọng khác biệt lực nhận thức - Chăm chỉ: Luôn cố gắng học tập đạt kết tốt - Trung thực: Khách quan kết - Trách nhiệm: Quan tâm đến bạn nhóm CHỦ ĐỀ 10: NĂNG LƯỢNG 04 Kiến thức - Từ tranh ảnh (hình vẽ, học liệu điện tử) tượng khoa học thực tế, lấy ví dụ để chứng tỏ lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực - Phân loại lượng theo tiêu chí Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự học tự chủ tất hoạt động học tập: + Chủ động, tích cực nhận nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ GV giao + Tự định cách thức thực hiện, phân cơng trách nhiệm cho thành viên nhóm + Tìm kiếm thơng tin, tham khảo nội dung sách giáo khoa dạng lượng + Tự đánh giá trình kết thực thành viên nhóm - Năng lực giao tiếp hợp tác tất hoạt động nhóm: + Tập hợp nhóm theo yêu cầu, nhanh đảm bảo trật tự + Biết lắng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp + Hỗ trợ thành viên nhóm để thực nhiệm vụ + Ghi chép kết làm việc nhóm cách xác, có hệ thống + Thảo luận, phối hợp tốt thống ý kiến với thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo hoạt động vận dụng kiến thức vào dự án chế tạo: + Giải vấn đề chế tạo mơ hình tơ phản lực, tìm biện pháp giúp tơ xa + Sáng tạo trình chế tạo mơ hình 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Từ tranh ảnh (hình vẽ, học liệu điện tử) tượng khoa học thực tế, lấy ví dụ để chứng tỏ lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực - Phân loại lượng theo tiêu chí - Xác định dạng lượng mà vật có 42 31 SỰ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG (Tiết 120, 121, 122, 123) 04 - Vận dụng kiến thức học dạng lượng mối quan hệ lượng khả tác dụng lực để chế tạo mơ hình tơ phản lực Phẩm chất - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ học tập - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực tất nhiệm vụ - Trung thực, cẩn thận thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV Kiến thức - Nêu chuyển hóa lượng từ dạng sang dạng khác, truyền từ vật sang vật khác Trong đó, ln có hao phí lượng - Trình bày định luật bảo toàn lượng Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, video để tìm hiểu chuyển hóa lượng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để tìm giải pháp tiết kiệm điện - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sáng tạo việc đưa biện pháp tối ưu tiết kiệm điện 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Lấy ví dụ chứng tỏ lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác - Nêu lượng hao phí ln xuất có chuyển 43 32 NHIÊN LIỆU VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO (Tiết 124, 125) 02 hóa lượng - Lấy ví dụ minh họa chứng minh lượng bảo tồn có chuyển hóa lượng - Đề xuất biện pháp để tiết kiệm lượng hoạt động ngày Phẩm chất - Chăm học, chịu khó khai thác thơng tin SGK tìm hiểu cách chế tạo xe chạy dây chun - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động thực nhiệm vụ cá nhân tôn trọng ý kiến thành viên nhóm để đưa ý kiến chung nhóm - Trung thực, cẩn thận việc tự chế tạo xe chạy dây chun Kiến thức - Lấy ví dụ nhiên liệu thường sử dụng thực tế - Hiểu đốt cháy nhiên liệu giải phóng lượng, tạo nhiệt ánh sáng - Hiểu nguồn gốc loại nhiên liệu than đá, khí đốt dầu mỏ, - Lấy ví dụ số loại lượng tái tạo thông dụng Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, đoạn phim để tìm hiểu nhiên liệu loại lượng tái tạo - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để thực nhiệm vụ học tập giáo viên giao - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ thực 44 ÔN TẬP CUỐI KỲ II (Tiết 126,127,128) 03 đưa giải pháp tiết kiệm lượng sử dụng nguồn lượng tái tạo xây dựng “Ngôi nhà xanh” 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Liệt kê nguồn nhiên liệu tự nhiên thiết bị sử dụng nguồn nhiên liệu để hoạt động - Nhận dạng nhiên liệu nguồn lượng tái tạo - Thiết kế mô hình “Ngơi nhà xanh” thực phương án nhằm sử dụng tiết kiệm nguồn nhiên liệu thực tế Phẩm chất - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu nhiên liệu loại lượng tái tạo - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động thực nhiệm vụ giáo viên yêu cầu - Có ý thức sử dụng tiết kiệm nguồn lượng có, bảo vệ mơi trường; tiết kiệm điện, nước, giấy - Có định hướng tương lai việc ứng dụng nguồn lượng tái tạo vào sống, tìm nguồn lượng tái tạo mới, thân thiện môi trường Về kiến thức - Ôn tập kiến thức thuộc tiết học từ tiết 74 đến tiết 128 Về lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học + Học sinh tự tìm hiểu thiên nhiên, vật xung quanh áp dụng lấy ví dụ vào học + Học sinh tự tìm hiểu thơng tin sách giáo khoa để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh giải tình thực tế liên quan đến nội dung học tập 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Rèn số lực thuộc tiết học từ tiết 74 đến tiết 128 45 KIỂM TRA CUỐI KỲ II (Tiết 129,130) 02 Về phẩm chất - Nhân ái: Tôn trọng khác biệt lực nhận thức - Chăm chỉ: Luôn cố gắng học tập đạt kết tốt - Trung thực: Khách quan kết - Trách nhiệm: Quan tâm đến bạn nhóm Về kiến thức - Kiểm tra số kiến thức thuộc tiết học từ tiết 74 đến tiết 128 Về lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học + Học sinh tự tìm hiểu thiên nhiên, vật xung quanh áp dụng lấy ví dụ vào học + Học sinh tự tìm hiểu thơng tin sách giáo khoa để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để hồn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh giải tình thực tế liên quan đến nội dung học tập 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Kiểm tra số lực thuộc tiết học từ tiết 74 đến tiết 128 Về phẩm chất - Góp phần rèn luyện tính chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm PHẦN 5: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI CHỦ ĐỀ 11: CHUYỂN ĐỘNG NHÌN THẤY CỦA MẶT TRỜI, MẶT TRĂNG; HỆ MẶT TRỜI VÀ NGÂN HÀ 46 33 HIỆN TƯỢNG MỌC VÀ 04 Kiến thức LẶN CỦA MẶT TRỜI (Tiết - Phân biệt hình ảnh Mặt Trời di chuyển bầu trời từ 131, 132, 133,134) Đơng sang Tây khơng phải chuyển động xác Mặt Trời - Trình bày trục Trái Đất đường nối từ cực Bắc đến cực Nam, chiều quay Trái Đất từ Tây sang Đơng - Giải thích chuyển động Mặt Trời nhìn từ Trái Đất: Mặt Trời mọc hướng Đông, lặn hướng Tây Trái Đất quay quanh trục từ Tây sang Đơng - Thực hoạt động thực tế: So sánh độ dài bóng que thẳng (cắm thẳng đứng mặt đất) in mặt đất vào lúc giờ, 10 Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu chuyển động Trái Đất tượng mọc lặn Mặt Trời - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để tìm khái niệm, hợp tác thực hoạt động thực tế, so sánh độ 47 34 CÁC HÌNH DẠNG NHÌN THẤY CỦA MẶT TRĂNG (tiết 135, 136, 137, 138,) 04 dài bóng que thẳng vào mốc thời gian khác thí nghiệm mọc lặn Mặt Trời - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giải câu hỏi, vấn đề liên quan đến kiến thức học, giải vấn đề khó khăn sáng tạo hoạt động thực tế quan sát độ dài bóng que thẳng 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Trình bày chuyển động Trái Đất tượng mọc lặn Mặt Trời - Xác định tầm quan trọng việc mô tả chuyển động Mặt Trời nhìn từ Trái Đất, từ giải thích cách xác định thời gian - Thực hoạt động thực tế: So sánh độ dài bóng que thẳng (cắm mặt đất) in mặt đất vào lúc giờ, 10 Phẩm chất - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu chuyển động Trái Đất, mọc lặn Mặt Trời - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thực hành: So sánh độ dài bóng que thẳng - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết so sánh độ dài bóng que thẳng Kiến thức - Hiểu nguyên nhân nhìn thấy Mặt Trăng - Hiểu hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng - Thiết kế mơ hình thực tế (hoặc vẽ hình) để giải thích 48 35 HỆ MẶT TRỜI VÀ NGÂN HÀ (tiết 139, 140) 02 số hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng tuần trăng Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, đoạn phim để tìm hiểu Mặt Trăng hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để thực nhiệm vụ học tập giáo viên giao - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ việc thiết kế mô hình thực tế vẽ hình để giải thích số hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng tuần trăng 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Hiểu biết Mặt Trăng, hình dạng Mặt Trăng quan sát từ Trái Đất - Nhận dạng vị trí Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng cho hình dạng khác - Thiết kế mơ hình thực tế vẽ hình để giải thích số hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng tuần trăng Phẩm chất - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu tượng thiên văn, Mặt trăng vai trò Mặt Trăng Trái Đất - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động thực nhiệm vụ giáo viên yêu cầu - Có niềm tự hào với phát triển khoa học kĩ thuật loài người, ý chí phấn đấu vươn lên, khám phá tri thức Kiến thức - Trình bày Mặt Trời phát sáng, Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời - Mô tả sơ lược cấu trúc hệ Mặt Trời, nêu hành tinh cách Mặt Trời khoảng cách khác có chu kì quay khác - Vận dụng tranh ảnh để hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu hệ Mặt Trời, Ngân Hà lý ta nhìn thấy sao, Mặt Trăng, hành tinh, chổi - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để tìm khái niệm, hợp tác thực hoạt động học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giải câu hỏi, vấn đề liên quan đến kiến thức học, giải vấn đề khó khăn sáng tạo hoạt động học tập 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Trình bày sơ lược cấu tạo hệ Mặt Trời gồm Mặt Trời, hành tinh tiểu hành tinh, vệ tinh, chổi - Trình bày hành tinh chuyển động xung quanh Mặt Trời theo chiều - Trình bày khái niệm chu kì phân biệt hành tinh có chu kì khác - Phân biệt hệ Mặt Trời bao gồm sao, hành tinh, vệ tinh, chổi có phát sáng (Mặt Trời), cịn hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời - Trình bày khái niệm Ngân Hà - So sánh độ lớn Hệ Mặt Trời Ngân Hà Phẩm chất - Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu sơ lược cấu tạo hệ Mặt Trời, Ngân Hà lý ta nhìn thấy sao, Mặt Trăng, hành tinh, tiểu hành tinh, chổi - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thực hành học - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép thực nhiệm vụ học Kiểm tra đánh giá định kỳ BÀI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Giữa Học kỳ I THỜI GIAN THỜI ĐIỂM YÊU CẦU CẦN ĐẠT HÌNH THỨC 90 phút Tuần (tiết 31, 32) Viết Cuối Học kỳ I 90 phút Tuần 16 (tiết 60, 61) Giữa Học kỳ II 90 phút Tuần 25 (tiết 99, 100) Cuối Học kỳ II 90 phút Tuần 33 (tiết 129, 130) - Đánh giá kiến thức, kỹ năng, lực vận dụng học sinh từ tiết học 01 đến tiết học 30 theo PPCT - Đánh giá kiến thức, kỹ năng, lực vận dụng học sinh từ tiết học 01 đến tiết học 59 theo PPCT - Đánh giá kiến thức, kỹ năng, lực vận dụng học sinh từ tiết học 62 đến tiết học 98 theo PPCT - Đánh giá kiến thức, kỹ năng, lực vận dụng học sinh từ tiết học 74 đến tiết học 128 theo PPCT Viết Viết Viết III Các nội dung khác Hạ Long, ngày 03 tháng 08 năm 2021 NHÓM TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Bùi Thị Kim Oanh Đàm Thị Thanh Tâm ... CÁC DẠNG NĂNG LƯỢNG (Tiết 11 6, 11 7, 06 11 8, 11 9) 01 31 SỰ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG (Tiết 12 0, 12 1, 12 2, 12 3) 32 NHIÊN LIỆU VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO (Tiết 12 4, 12 5) CHỦ ĐỀ 11 : CHUYỂN ĐỘNG NHÌN THẤY CỦA... dây chun 06 01 29 LỰC HẤP DẪN 01 (Tiết 11 2, 11 3, 11 4, 11 5) - Hình phóng to: 32 .1, 32.2 - Đoạn video trình hình thành than đá, khí đốt, dầu mỏ - Đoạn video nguồn lượng tái tạo 01 01 01 30 CÁC DẠNG... CHIỀU DÀI, KHỐI LƯỢNG VÀ 01 THỜI GIAN III Đo khối lượng (Tiết 10 ,11 ) ĐO CHIỀU DÀI, 01 KHỐI LƯỢNG VÀ THỜI GIAN IV Đo thời gian (Tiết 12 ) 01 01 06 ĐO NHIỆT ĐỘ (Tiết 13 ,14 ,15 , 16 ) PHẦN 2: CHẤT VÀ SỰ