Phát triển đội ngũ giáo viên trường mầm non tư thục trên địa bàn thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN TÔ THỊ VÂN THANH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số : 8140114 Người hướng dẫn: GS.TS NGUYỄN THỊ MỸ LỘC LỜI CAM ĐOAN Tôi tên: Tô Thị Vân Thanh v Qu ụ khó a 21 (2018 - 2020), trường Đ ại họ c Quy Nhơn Tô x m đ ằng số liệu kết qu nghiên cứu luậ vă y trung thực không trùng lặp v đề tài khác Tôi xin cam đ ằng m i ú đỡ cho việc thực luậ vă y c m v t ô tin trích dẫn luậ vă rõ nguồn gốc Thành phố Quy Nhơn, năm 2020 Tác gi luậ vă Tô Thị Vân Thanh LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tơi bày tỏ lịng biết ơn đối với: Phòng Đ t ạo sau đ ại học Trường Đ ại họ c Quy Nhơn Khoa Khoa họ c Xã hội v Nhân văn Trường Đ ại họ c Quy Nhơn Các thầy ô t ực tiếp gi ng d y v ú đỡ tơi suốt q trình h c tập viết luậ vă Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết sâu sắc t i GS.TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc ết sức tậ tì u đ t ực tiế ng dẫn khoa h v ú đỡ hồn thành luậ vă y Đồng thời, tơi xin chân thành cảm ơn: ã đ o chuyên viên Phòng GD&ĐT thành phố Quy Nhơ Các cô Hiệu t ưởng, Phó hiệu t ưởng, Giáo viên mầm t ng mầm non tư t ục thành phố Quy N Mặ ù ết sức cố gắ ắc chắn luậ vă ô t ể tránh khỏi khiếm khuyết Kính mong dẫn, góp ý thầy giáo, cô giáo, b bè v đồng nghiệp Xin trân tr ng c m ! Thành phố Quy Nhơn, năm 2020 Tác gi luậ vă Tô Thị Vân Thanh MỤC LỤC •• LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ 1.1 1.3.1 Vị trí , vai trị , tầm quan trọ ng gi áo vi ên trường mầm no n tư thục 1.1.1 1.2 THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG MẦM NON Tư 3.2.1 Biện pháp: Xây dựng môi trường làm việc , chế độ sách tạo \PHỤ LỤC Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ CBQL Cán quản lý CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất ĐDĐC Đồ dùng đồ chơi ĐNGV Đội ngũ giáo viên GD Giáo dục GDMN Giáo dục mầm non GV Giáo viên GVMN Giáo viên mầm non GD&ĐT Giáo dục Đào tạo MN Mầm non DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1: Trình độ đào t ạo GVMN tư thục thành phố Quy Nhơn 43 Biểu đồ 2.2: Cơ ấu độ tuổi 45 MỞ ĐẦU Lý nghiên cứu Trong nghị số 29-NQ/TW, Hội nghị Trung ương khóa XII, Đ ng t u qu đ ểm đổi m ă b n, toàn diện giáo dục đ t o ph i gắn v i phát triển nguồn nhân lự : “Xây ựng chiế ược phát triển nguồn nhân lự đất c, cho ngành, từ ĩ vực, v i gi i pháp đồng bộ” Đây yếu tố then chốt góp phầ đẩy m nh chất ượng giáo dục đ t o đ t hiệu qu bền vữ N vậy, phát triển nguồn nhân lực giáo dục phát triể độ ũ v Bởi lẽ độ ũ v nhân tố quan tr ng, góp phần to l n t o nên diện m o chất ượng giáo dục quố sở khơng mang tính lý luậ m ị ĩ t ực tiễn đối v i việc phát triển nguồn lự tươ ủ đất c Trong hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục mầm non bậc h đầu t đặt móng cho phát triển thể chất, trí tuệ, tình c m, thẩm mỹ trẻ, chuẩn bị tiề đề cho trẻ vào bậc phổ thơng Lứa tuổi mầm non có vị trí quan tr ng suốt trình phát triển cuộ đ i mỗ i Nhiều cơng trình nghiên cứu khoa h độ tâm lý h ẳ định phát triển trẻ từ - tuổ đ n phát triển có tính đị để t o nên thể lự â ă ực phát triển trí tuệ t tươ Độ ũ giáo viên mầm non có vị t í đặc biệt quan tr ng hệ thống giáo dục quốc dân; có nhiệm vụ thực việ uô ưỡ ăm s ục trẻ từ - 72 tháng tuổi, t o tiề đề vững cho hình thành phát triển nhân cách i Vì vậy, việc xây dựng phát triể độ ũ v bậc h c mầm non nhiệm vụ cấ b t qu t ì đổi m i phát triển nghiệp giáo dụ v đ t c ta X đị vai trò giáo dục mầm non chiế ược phát triển nguồn nhân lực, phát triể i Giáo dục mầm bư c phát triển đáng kể quy mơ, loại hình, lóp họ c vượt định mức tiêu chiến lược đề ra; tăng cường ho ạt động phổ biến kiến thức tư vấn ni d y trẻ đì Độ ũ v đượ đ t o b n từ bư c nâng cao chất ượ t ì độ đ t o Chất lượ ăm s t sở giáo dục mầm non ngày tốt ; ục trẻ ần nâng cao chất ượ đ m b o công xã hội giáo dục Tuy nhiên, lự ượng giáo viên mầm non vẫ tươ xứng, thiếu số ượng phân bố tỉnh, thành phố ô đồ chất ượ v ấu độ ũ t t động giáo dục Mứ độ phát triển giáo dục mầm non vẫ đ ứ nhu cầu nuôi d y trẻ nhữ đò hỏi m i nghiệp phát triển củ đất c Cần ph i tập trung khắc phục yếu quy mô, m t ng l độ ũ v qu ế sách xã hội T c nhu cầu phát triển m nh mẽ hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục mầm non tỉ Bì Định nói chung giáo dục mầm non thành phố Quy N ững nỗ lực không ngừ để phát triển nhằm đ ứng yêu cầu ngày cao xã hộ Tuy độ ũ v mầm non t đị b ò tươ xứng, thiếu số ượ ượ ô đồ chất ấu độ ũ đặc biệt độ ũ v t ng mầm non tư t ục Trên thực tế hiệ y độ ũ v t ng mầm non tư t ục nói u v độ ũ v t ng mầm non tư t ụ t địa bàn thành phố Quy N nói riêng cịn nhiều ă Độ ũ v ên mầm non tư t ục thiếu ổ định, thu nhập khác nhau; giáo viên tham dự ho t động hội h p, sinh ho t chuyên môn, tham quan h c tập ngành tổ chức Việc thực chế độ í s đối v động nhiều t ng, l p mầm non tư thục đượ qu tâm đặc biệt chế độ nghỉ hè, thai s n T ì độ chun mơn kinh nghiệm gi ng d y ũ n chế, việc tổ chức cho trẻ ho ạt động, vui chơi theo chương trình quy định chưa đảm b ảo chất lượng, số nhóm lóp nhỏ lẻ lo cho trẻ ăn ngủ giữ trẻ an tồn í m ú t giáo dục đến việc 10 Tuy đến nay, vẫ t nghiên cứu phát triển độ ũ v t ng mầm non tư t ục t địa bàn thành phố Quy N Xuất phát từ lý từ thực tiễn qu t mầm tư t ục, nghiên cứu đề t : “P t t ể độ ũ v t ng mầm non tư thụ t địa bàn thành phố Quy N tỉ Bì Định” Mục đích nghiên cứu T sở nghiên cứu lý luận kh s t đ t ực tr ng phát triể độ ũ v t ng mầm non tư t ụ t địa bàn thành phố Quy N , luậ vă đề biện pháp phát triể độ ũ v t ng mầm non tư t ụ t địa bàn thành phố Quy N tỉ Bì xuất Định Khách thể nghiên cứu đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Độ ũ v t ng mầm non tư t ục 3.2 Đối tượng nghiên cứu Phát triể độ ũ v t ng mầm non tư t ụ t địa bàn thành phố Quy N tỉ Bì Định Giả thuyết khoa học Công tác phát triể độ ũ v t ng mầm tư t ục nhiều ă bất cập Nếu xây dự v m õ đượ sở lý luận phát triể độ ũ v t ng mầm tư t ụ â tí v đ đú thực tr ng phát triể độ ũ v t ng mầm tư thụ t địa bàn đề xuất biện pháp phát triể độ ũ v t ng mầm non tư t ục t địa bàn thành phố Quy N tỉ Bì Định cách hợp lý kh thi Góp phần gi i nhữ ă bất cập độ ũ v mầm non thành phố Quy N t đ n Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận phát triể độ ũ v mầm non nói chung gi áo vi ên trường mầm non tư thục nói riêng 5.2 Khảo s át , đánh gi thực trạng phát triển đội ngũ gi áo vi ê n trường mầm non tư t ụ t địa bàn thành phố Quy N tỉ Bì Định ... độ ũ v t ng mầm tư thục thành phố Quy N , tỉ Bì Định ươ t ếp theo Chương THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 2.1 KHÁI... VIÊN TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ 51 QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 2.4.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý giáo viên mầm non mức độ quan trọng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường. .. trạng phát triển đội ngũ gi áo vi ê n trường mầm non tư t ụ t địa bàn thành phố Quy N tỉ Bì Định 11 5.3 thục t Đề xuất biện pháp phát triể độ ũ v t ng mầm non tư địa bàn thành phố Quy N tỉ Bì Định