Toán TIẾT 126: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ (Tiết 2) I MỤC TIÊU: * Kiến thức, kĩ năng: - Biết cách viết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị (theo cấu tạo thập phân nó) * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực mô hình hóa tốn học, lực gia tiếp tốn học - Phát triển lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, Bộ đồ dùng Toán - HS: SGK,Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * GTB: * Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC Hs làm việc cá nhân đọc, viết - HS thực YC số có ba chữ số dựa vào cấu tạo thập phân số a 471: bốn trăm bảy mươi mốt b 259: hai trăm năm mươi chín c 505: năm trăm linh năm d 890: tám trăm chín mươi - GV nêu: + Số gồm trăm, chục đơn vị - 1-2 HS trả lời số nào? - Nhận xét, tun dương HS - Thơng qua hình ảnh minh họa, GV giới thiệu số nghề nghiệp cho HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS làm - HS thực YC hướng - Tổ chức chữa qua trò chơi: Ai dẫn nhanh, + GV phổ biến luật chơi, cách chơi: Gv chia lớp thành đội, đội cử người chơi, xếp thành hàng, nghe hiệu lệnh “Bắt đầu”, HS cầm thẻ “thùng hàng” xếp vào tàu tương ứng Các đội thi phút Đội làm nhanh xác đội dành chiến thắng + Tổ chức cho HS chơi + Nhận xét, tuyên dương đội chơi thắng - GV yêu cầu vài HS nêu cách nối - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV nêu: số hòm tương ứng với số trăm, số túi tương ứng với số chục số đồng tiền vàng bên tương ứng với số đơn vị Như làm để tìm số đồng tiền vàng bên ngoài? - YC HS viết nêu số đồng tiền vàng bên ngồi Rơ-bốt - Đại diện tổ lên chơi - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc, lớp đọc thầm - Cần viết số 117 thành tổng trăm, chục, đơn vị - 117 = 100 + 10 + Như sau Rô - bốt cất tiền vàng cịn đồng tiền vàng bên - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV đặt thêm câu hỏi: Nếu Rơ- - HS trả lời bốt có 235 đồng tiền vàng bạn cần hòm, túi để đựng số tiền vàng cịn đồng bên ngồi? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau -Toán TIẾT 127: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiết 1) I MỤC TIÊU: * Kiến thức, kĩ năng: - HS biết cách so sánh số có ba chữ số - HS nắm thứ tự số (trong phạm vi 1000) * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực mơ hình hóa tốn học, lực giao tiếp toán học, lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài,Bộ đồ dùng Tốn - HS: SGK,Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV yc HS nhắc lại cách so sánh số - HS nêu có hai chữ số? - GV cài thẻ lên bảng, y/c HS - HS thực yêu cầu viết số có ba chữ số tương ứng với nhóm hình so sánh số có ba chữ số cách đếm vng - GV lấy ví dụ tương tự SGK, yc HS nêu cấu tạo số so sánh số trăm, chục, số đơn vị - GV nêu: Muốn so sánh số có ba - HS trả lời - nhận xét, bổ sung chữ số ta làm nào? - Gv kết luận: Muốn so sánh số có - HS lắng nghe chữ số, ta làm sau: + Đầu tiên, ta so sánh số trăm: Số có số trăm lớn số lớn + Nếu số trăm xét số chục: Số có số chục lớn số lớn + Nếu số trăm số chục: Nếu số có hàng đơn vị lớn số lớn - YC Hs nhắc lại - 2, HS nhắc lại 2.2 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - 2, HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1, HS trả lời - YC HS làm - Tổ chức chữa qua trò chơi: Ai - HS lắng nghe nhanh, + GV phổ biến luật chơi, cách chơi: Gv chia lớp thành đội, đội cử người chơi, xếp thành hàng, nghe hiệu lệnh “Bắt đầu”, HS cầm ô tô xếp vào nhà tương ứng Các đội thi phút Đội làm nhanh xác đội dành chiến thắng + Tổ chức cho HS chơi + Nhận xét, tuyên dương đội chơi thắng - GV yêu cầu vài HS giải thích, với phép tính sai yêu cầu HS sửa lại cho - Nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS lên bảng chữa bài, HS lớp làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS - YC HS giải thích lại lựa chọn dấu so sánh Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm việc theo cặp, bạn hỏi, bạn trả lời câu hỏi sgk - GV nhận xét, khen ngợi HS - Gv giới thiệu thêm kiến thức: Hươu cao cổ xác định loài động vật cao giới Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm việc cá nhân để trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt lại đáp án ? Để tìm số lớn nhất, số bé số đó, em làm nào? - GV yc HS lập tất số có ba chữ số khác từ ba thẻ Củng cố, dặn dò: ? Hơm em học gì? ? Nêu lại cách so sánh số có ba chữ số - Nhận xét học Dặn HS học chuẩn bị sau - HS lên chơi - 1-2 HS trả lời - 2, HS đọc - 1, HS trả lời - HS thực làm cá nhân, HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Các nhóm làm việc, trình bày kết - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS hoàn thành HS lên chia sẻ - Hs lập số Tốn TIẾT 128: SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (tiết 2) I MỤC TIÊU: * Kiến thức, kĩ năng: - HS biết cách so sánh số có ba chữ số - HS biết xếp số có ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực mô hình hóa tốn học, lực giao tiếp tốn học, lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài,Bộ đồ dùng Toán - HS: SGK,Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * GTB: * HD HS Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - HS lên bảng chữa bài, HS lớp - HS thực YC làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS - YC HS giải thích lại lựa chọn dấu so sánh Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - 1, HS trả lời - YC HS làm việc theo cặp, bạn - Các nhóm làm việc, trình bày kết hỏi, bạn trả lời câu hỏi quả: mèo A đeo số bé nhất, sgk mèo D đeo số lớn - GV nhận xét, khen ngợi HS ? Để biết mèo đeo số bé - HS trả lời nhất, mèo đeo số lớn nhất, em làm Bài 3: - Gọi HS đọc YC - 2, HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1, HS trả lời - YC HS làm vào vở, trao đổi chéo - HS thực YC hướng kiêm tra cho dẫn - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS ? Để nối điểm theo thứ tự số từ bé đến lớn em làm nào? Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS làm theo bước: + Đầu tiên xếp số ghi cửa theo thứ tự từ bé đến lớn + Dựa vào gơi ý cho để xác định bạn chọn cửa nào? - YC HS làm - Gọi HS chữa - Nhận xét, nêu đáp án đúng: Nam chọn đến Mộc, Việt chọn đến Sao Hải Vương, Mai chọn đến Sao Thổ Củng cố, dặn dị: ? Tiết học hơm luyện tập kiến thức gì? - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau - HSTL (so sánh xếp số) - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân - HS chữa bài, nhận xét bạn Toán TIẾT 129: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 1) I MỤC TIÊU: * Kiến thức, kĩ năng: - HS nắm cách đọc, viết số có ba chữ số - HS nắm cách so sánh xếp số có ba chữ số * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giao tiếp toán học, lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, Bộ đồ dùng dạy học Toán - HS: SGK, Bộ đồ dùng dạy học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * GTB: * HD HS luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC - 2, HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm bài, HS lên bảng chữa - Nhận xét, tuyên dương - YC HS nhắc lại cách đọc, viết số có ba chữ số Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm bài, trao đổi chéo để chữa cho - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Có thể yêu cầu HS chữa câu sai thành câu - Mở rộng: ? Ảnh thẻ Nam hay Việt che số bé hơn? ? Ảnh thẻ che số lớn nhất? Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm việc theo cặp, bạn hỏi, bạn trả lời câu hỏi sgk - GV nhận xét, chốt lại đáp án a 679 b 1000 c 600 d.799 ? Muốn tìm số liền sau số ta làm nào? ? Muốn tìm số liền trước số ta làm nào? Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS tơ màu vào phiếu học tập sau trả lời câu hỏi toán - Gv yêu cầu HS giải thích tơ màu đỏ/ màu xanh vào táo đó? - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm - 1, HS trả lời - HS làm - Nhận xét - HS nêu - 2, HS đọc - 1, HS trả lời - HS thực làm cá nhân, HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS hoàn thành HS lên chia sẻ - Hs trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS trình bày kết - HS lắng nghe - HS làm cá nhân - Gọi HS đọc nối tiếp kết YC HS - HS chữa bài, nhận xét? giải thích cách làm ý - Nhận xét, nêu đáp án Củng cố, dặn dò: ? Hơm ơn lại - HS trả lời kiến thức gì? ? Em nêu cách đọc, viết số có ba chữ số? ? Nêu lại cách so sánh số có ba chữ số? - Nhận xét học Dặn HS học chuẩn bị sau -Toán TIẾT 130: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 2) I MỤC TIÊU: * Kiến thức, kĩ năng: - HS nắm vững cách so sánh số có ba chữ số; viết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giao tiếp toán học, lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK, Bộ đồ dùng dạy học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * GTB: * HD HS luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - 2, HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1, HS trả lời - YC HS làm ô li, vài HS lên - HS làm bài, trao đổi chéo kiểm tra bảng chữa bài cho - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 2, HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1, HS trả lời - HS lên bảng chữa bài, HS lớp - HS làm bài, chữa bài, nhận xét làm vào ô li GV quan sát, hỗ bạn bảng trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS - YC HS giải thích lại lựa chọn dấu so sánh ? Hình ảnh minh họa số gắn với đồ vật đĩa gì? Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV YC HS quan sát số trăm, số đơn vị hai số so sánh nhận xét GV nêu: Để số thứ bé số thứ hai số chục số thứ phải bé số chục số thứ hai Vậy ta đặt vào thẻ ghi số nào? - GV nhận xét, chốt lại đáp án - Mở rộng: Gv thay dấu < thành dấu > dấu = để HS tìm thẻ số thích hợp Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm việc theo cặp, bạn hỏi bạn trả lời câu hỏi SGK - Gọi cặp lên trả lời - GV nhận xét kết luận: + Số bé có ba chữ số số 100 + Số lớn có ba chữ số khác số 987 + Số bé có ba chữ số khác số 102 Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm - Gọi HS lên bảng chữa ? Để tìm nhà Mai em làm nào? - Nhận xét, nêu đáp án Củng cố, dặn dị: ? Hơm ơn lại kiến thức gì? ? Nêu lại cách so sánh số có ba chữ số? - Nhận xét học Dặn HS học chuẩn bị sau - 1-2 HS trả lời - Đó cấu tạo số bên đĩa - 1, HS trả lời - HS quan sát, nhận xét tìm số phù hợp với yêu cầu - HS nêu - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Các nhóm làm việc, trình bày kết - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS hoàn thành - So sánh số ngã rẽ theo đường có ghi số lớn - Hs nêu