Tốn TIẾT 60: PHÉP TRỪ (CĨ NHỚ) SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số - Nhận biết ý nghĩa thực phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ tình thực tiễn - Giải số vấn đề gắn với việc giải tập có bước tính phạm vi số phép tính học *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - Cho HS quan sát tranh sgk/tr.89: - 2-3 HS trả lời + Nêu toán? + Hai anh em gùi ngô nương nhà Anh gùi 42 bắp ngô, em gùi 15 bắp ngô Hỏi anh gùi nhiều em bắp ngô ? - Giới thiệu gùi - HS quan sát, lắng nghe + Nêu phép tính? + Phép tính: 42- 15 = ? - Con có NX PT ? - HS nêu - YC HS thảo luận nhóm để tìm kết - Thảo luận nhóm (thao tác que phép tính tính, đặt tính tính,…) - Đại diện nhóm báo cáo, NX Chốt cách làm hiệu nhất, ngắn gọn (Đặt tính tính) (Nếu HS khơng làm được, GV HD kĩ - Một số HS nêu lại kĩ thuật trừ có nhớ PT (như SGK) thuật trừ có nhớ SGK) - YCHS lấy thêm ví dụ phép phép - HS lấy ví dụ đặt tính tính sau trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có chia sẻ nhóm đơi hai chữ số - HS chia sẻ trước lớp, lớp NX - Nhận xét, tuyên dương 2.2 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe, nhắc lại - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - YC HS tính viết kết vào SGK- - HS làm CN, HS lên bảng chữa Hợp tác nhóm đơi bài, chia sẻ cách làm - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa chữa (nếu có) - Nhận xét, tuyên dương - HS đổi KT chéo -Gọi HD nêu lại KT trừ PT:60=28 - HS nêu Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm vào li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS ? Khi thực phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số cần lưu ý ? Bài 3: - GV kể vắn tắt cho HS nghe câu chuyện “Cây khế” để dẫn dắt vào toán - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HD HS tóm tắt lời (sơ đồ) - YC HS tự làm vào Đáp án: Bài giải: Trên lại số khế là: 90 - 24 = 66 (quả) Đáp số: 66 khế - GV nhận xét, khen ngợi HS - Lưu ý câu lời giải đơn vị - HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm CN vào vở, HS tổ lên chữa bài, chia sẻ cách làm - HS nêu - HS theo dõi - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS nêu tóm tắt - HS tự làm cá nhân, 1HS làm bảng giải + chia sẻ cách làm - Lớp NX, chữa (nếu có) - HS đổi chéo kiểm tra Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS nêu - Khi thực phép trừ (có nhớ)số có - HS chia sẻ hai chữ số cho số có hai chữ số cần lưu ý ? - Nhận xét học Toán TIẾT 61: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn Tập, củng cố kiến thức phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số; đồng thời ơn tập so sánh tính tốn với đơn vị đo khối lượng ki-lôgam; vận dụng vào giảo toán thực tế - Giải số vấn đề gắn với việc giải tập có bước tính phạm vi số phép tính học *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS làm vào ô li - HS làm CN vào vở, HS tổ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn lên chữa bài, chia sẻ cách làm - Đánh giá, nhận xét HS ? Nêu cách đặt tính thứ tự tính phép - HS nêu trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số - Khi trừ có nhớ, cần lưu ý ? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp (Đáp án đúng: rô-bốt A C) - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HD HS tóm tắt lời (sơ đồ) - 1,2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực làm cá nhân - HS chia sẻ trước lớp giải thích đúng, khơng ? - HS đọc đề - 1-2 HS trả lời - HS nêu tóm tắt - GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Đáp án : Bài giải: Rô-bốt D cân nặng số ki-lô-gam là: 33 – 16 = 17(kg) Đáp số: 17kg - GV nhận xét, khen ngợi HS - Lưu ý câu lời giải đơn vị Bài 4: >,