Toán tuần 13-16

Ngày soạn: 08 – 11 – 2009 Ngày dạy: TUẦN: 13 MÔN: TOÁN TIẾT: 61 BÀI: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 (cột a, b). Thái độ: - Yêu thích môn học, nghiêm túc luyện tập. II. Chuẩn bò * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VLT, bảng con. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập. - GV gọi 1HS lên bảng sửa bài 4. 1 HS đọc bảng chia 8. - GV nhận xét, cho điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. a) Ví dụ . - GV nêu bài toán và nêu vấn đề: - Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD. - Hàng trên có 8 ô vuông, hàng dưới có 2 ô vuông. Hỏi số ô vuông hàng trên gấp mấy lần số ô vuông hàng dưới? + Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần số ô vuông hàng dưới +vậy số ô vuông hàng dưới bằng một phần mấy số ô vuông hàng trên? b) Bài toán. - GV yêu cầu HS đọc bài toán. GV hỏi: + Mẹ bao nhiêu tuổi? + Con bao nhiêu tuổi? + Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con? + Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ? - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài giải. - GV hỏi: Vậy muốn biết số bé bằng một phần mấy của số lớn ta làm như thế nào? * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập. Bài 1. (phiếu) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV mời HS đọc dòng đầu tiên của bảng. - GV hỏi: +Số 8 gấp mấy lần số 2? * Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. -HS đọc lại đề toán: Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB. Số ô vuông hàng trên gấp 8 : 2 = 4 lần số ô vuông hàng dưới. Số ô vuông hàng dưới bằng ¼ số ô vuông hàng trên. -HS đọc đề bài toán. + Mẹ 30 tuổi. + Con 6 tuổi. + Tuổi mẹ gấp tuổi con 30 : 6 = 5 lần. +Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. - Ta lấy số lớn chia cho số bé. * Luyện tập, thực hành . -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS đọc. + 8 gấp 4 lần 2. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú + Vậy số 2 bằng một phần mấy số 8 ? - GV mời 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào PHT. - GV yêu cầu cả lớp làm bài vào PHT. - GV chốt lại: (2 lần , ½ số lớn) ; (5 lần, 1/5 sốlớn) Bài 2: (Vở) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. + Bài toán thuộc dạng toán gì? +Bài toán đã cho biết điều gì? +Bài toán yêu cầu tìm gì? - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào VLT. Một HS lên bảng sửa bài. - GV nhận xét, sửa sai * Hoạt động 3: Làm bài 3. Bài 3:(thảo luận nhóm đôi) GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. GV yêu cầu HS quan sát hình a) và nêu số hình vuông màu xanh, số hình vuông màu trắng có trong hình này. Số hình vuông màu trắng gấp mấy lần số hình vuông màu xanh? Vậy trong hình a), số hình vuông màu xanh bằng một mấy số hình vuông màu trắng? GV yêu cầu HS làm các bài còn lại. 3 HS lên bảng làm bài. GV nhận xét, sửa sai + 2 bằng bằng ¼ của 8. -Hai HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào. -HS cả lớp nhận xét bài của bạn. -HS đọc yêu cầu của bài. +Bài toán thuộc dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. +Ngăn trên có: 6 quyển sách. Ngăn dưới có: 24 quyển sách. +Số sách ngăn trên bằng một phần mấy số sách ngăn dưới? -HS làm bài vào vở. Một HS lên sửa bài. -HS chữa bài vào vở. -HS đọc yêu cầu đề bài. +Hình a) có 1 hình vuông màu xanh và 5 hình vuông màu trắng. + Số hình vuông màu trắng gấp 5 lần số hình vuông màu xanh. + Số hình vuông màu xanh bằng 1/5 số hình vuông màu trắng. +Hình b) Số ô vuông màu xanh bằng 1/3 số ô vuông màu trắng. +Hình c) Số ô vuông màu xanh bằng ½ số ô vuông màu trắng. -3HS lên bảng làm. -Cả lớp nhận xét bài của bạn. HS khá giỏi thực hiện hết. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. GV hỏi: Muốn biết số bé bằng một phàn mấy số lớn ta làm như thế nào? 5. Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập. Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 08 – 11 – 2009 Ngày dạy: TUẦN: 13 MÔN: TOÁN TIẾT: 62 BÀI: LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính) + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4. Thái độ: - Yêu thích môn học, nghiêm túc luyện tập. II. Chuẩn bò * GV: Phấn màu, bảng phụ . * HS: VLT, bảng con. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. -Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3 -Một em sửa bài 4. -Nhận xét ghi điểm. -Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa bài. * Hoạt động 1: Làm bài 1. -Củng cố cho HS thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn. Bài 1: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV mời HS đọc dòng đầu tiên của bảng. + 12 gấp mấy lần 3? + Vậy 3 bằng một phần mấy 12 ? - GV mời 2 HS lên bảng làm. - GV yêu cầu HS làm các phần còn lại vào VLT. - GV nhận xét: (gấp 3 lần, bằng 1/3 ; gấp 8 lần, bằng 1/8 ; gấp 5 lần, bằng 1/5 ; gấp 10 lần, bằng 1/10) * Hoạt động 2: Làm bài 2 Giúp cho HS biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. Giải toán có lời văn bằng hai phép tính. Bài 2 : - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi: + Muốn biết số trâu bằng một phần mấy số bò ta phải biết được điều gì? + Muốn biết số bò gấp mấy lần số trâu, ta phải biết điều gì? + tìm số bò. + Vậy số bò gấp mấy lần số trâu? + Vậy số trâu bằng một phần mấy số bò? * Luyện tập, thực hành. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS đọc. + 12 gấp 4 lần 3. + Vậy 3 bẳng ¼ của 12. -HS làm vào VLT. -Hai HS đứng lên trả lời. -HS nhận xét. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS thảo luận nhóm đôi. +Ta phải biết số bò gấp mấy lần số trâu. +Ta phải biết có bao nhiêu con bò. +Số con bò 7 + 28 = 35 (con) +Số bò gấp 35 : 7 = 5 (lần) số trâu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú - GV yêu cầu HS cả lớp làm vào VLT. Một HS lên bảng làm bài GV nhận xét, chốt lại. Bài giải Số con bò có là: 7 + 28 = 35 (con) Số con bò gấp số con trâu một số lần là; 35 : 7 = 5 (lần) Vậy số con trâu bằng 1/5 số con bò. Đáp số: 1/5 . Bài 3 : (làm vở) Giải toán có lời văn - GV mời HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào VLT. Một HS lên bảng làm. Bài giải Số con vòt đang bơi ở dưới ao là: 48 : 8 = 6 (con vòt) Số con vòt ở trên bờ là: 48 – 6 = 42 (con vòt) Đáp số : 42 con vòt. * Hoạt động 3: Làm bài 4 . Giúp cho HS biết xếp hình theo mẫu. Bài 4: (trò chơi) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV chia lớp thành 2 nhóm - GV cho HS chơi trò “Ai xếp hình nhanh”. yêu cầu trong 5 phút nhóm nào xếp hình xong đúng, thì chiến thắng. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh, đúng nhất. +Số trâu bằng 1/5 số bò. -HS làm bài vào VLT. -Một HS lên bảng làm bài. -HS nhận xét. -HS chữa bài đúng vào VLT. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS làm vào VLT. Một HS lên bảng làm. -HS chữa bài vào VLT. * Luyện tập, thực hành, trò chơi . -HS đọc yêu cầu của đề bài. -HS chia thành hai nhóm. -HS chơi trò chơi xếp hình. -HS nhận xét. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. 2 HS nêu lại nội dung đã ôn tập. 5. Dặn dò: Chuẩn bò bài: Bảng nhân 9 Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 08 – 11 – 2009 Ngày dạy: TUẦN: 13 MÔN: TOÁN TIẾT: 63 BÀI: BẢNG NHÂN 9 I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9 + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4. Thái độ: - Yêu thích môn học, nghiêm túc luyện tập. II. Chuẩn bò * GV: Các tấm bìa, bảng phụ viết sẵn bảng nhân 9 không ghi kết quả, phấn màu. * HS: VLT, bảng con. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập. -Gọi 1 học sinh lên bảng nêu: Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào? Muốn biết số bé bằng một phần mấy số lớn ta làm như thế nào? -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa bài. * Hoạt động 1: Thành lập bảng nhân 9. - GV gắn một tấm bìa có 9 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn? - 9 hình tròn được lấy mấy lần? => 9 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 9 x 1 = 9. - GV gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa, mỗi tấm có 9 hình tròn, vậy 9 hình tròn được lấy mấy lần? - Vậy 9 được lấy 2 lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với 9 được lấy 2 lần. - GV viết lên bảng phép nhân: 9 x 2 = 18 và yêu cầu HS đọc phép nhân này. - GV hướng dẫn HS lập phép nhân 9 x 3. - Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng nhân 9 và viết vào phần bài học. - Sau đó GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 9 và học thuộc lòng bảng nhân này. - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện tập. -Giúp HS biết cách tính nhẩm, tính giá trò của biểu thức Cho học sinh mở vở bài tập. Bài 1: (nhẩm) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS nêu miệng nối tiếp nhau, mỗi em một phép tính. *Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. -HS quan sát hoạt động của GV và trả lời: Có 9 hình tròn. -Được lấy 1 lần. -HS đọc phép nhân: 9 x 1 = 9. -9 được lấy 2 lần. -Đó là: 9 x 2 = 18. -Đó là: 9 x 3 = 27. -HS đọc phép nhân. -HS tìm kết quả các phép còn lại, -HS đọc bảng nhân 9 và học thuộc lòng. -HS thi đua học thuộc lòng. *Luyện tập, thực hành, thảo luận. -HS đọc yêu cầu đề bài. -Học sinh nêu miệng HS khá giỏi thực hiện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú - GV nhận xét. Bài 2: (phiếu) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - GV nhắc lại cho HS thực hiện tính lần lượt từ trái sang phải.(trong một biểu thức không có dấu ngoặc đơn mà chỉ có phép tính cộng, trừ – nhân,chia – nhân,cộng – nhân, trừ) - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào PHT. Hai HS lên bảng sửa bài. * Hoạt động 3: Làm bài 3. - Giúp cho HS giải toán có lời văn. Bài 3: (nhóm) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi. GV hỏi: + Lớp 3B có mấy tổ? + Mỗi tổ có bao nhiêu HS? + Bài toán hỏi gì? + Để tính lớp 3B có tất cả bao nhiêu bạn ta làm như thế nào? - GV yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp. - GV nhận xét, chốt lại: Hoạt động 3: Làm bài 4 Giúp cho các em biết điền các chữ số thích hợp vào ô trống. Bài 4: (GV kẻ sẵn lên bảng) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài – GV gợi ý: + Số đầu tiên trong dãy số là số nào? + Tiếp sau số 9 là số nào? + 9 cộng mấy thì bằng 18? + Tiếp theo số 18 là số naò? + Em làm như thế nào để tìm được số 27? - GV chia HS thành 2 nhóm cho các em thi đua nhau điền số vào ô trống. - Tương tự HS làm các bài còn lại vào VLT. - GV chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là: (9 18 27 36 45 54 63 72 81 90) -HS nhận xét. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS cả lớp làm bài vào VLT. -Hai HS lên bảng sửa bài. -HS cả lớp nhận xét. -HS đọc yêu cầu đề bài. +Có 3 tổ. +Mỗi tổ có 9 bạn. +Hỏi lớp 3 B có bao nhiêu bạn +Ta tính tích 9 x 3 -HS làm bài. -Một HS lên bảng làm. * Thực hành, trò chơi. -HS đọc yêu cầu đề bài. +Số 9 +Số 18. +9 cộng 9 bằng 18. +Số 27. +em lấy 18 + 9. -Hai nhóm thi làm bài. -Đại diện 2 nhóm lên điền số vào. -HS nhận xét. -HS sửa vào VLT 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Học thuộc bảng nhân 9. Chuẩn bò bài: Luyện tập. Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 08 – 11 – 2009 Ngày dạy: TUẦN: 13 MÔN: TOÁN TIẾT: 64 BÀI: LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán (có một phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4 (dòng 3, 4). Thái độ: - Yêu thích môn học, nghiêm túc luyện tập. II. Chuẩn bò * GV: Bảng phụ, VLT. * HS: VLT, bảng con. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Bảng nhân 9 - Gọi 3 học sinh đọc bảng nhân 6. Một HS làm bài tập 3 Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa bài. * Hoạt động 1: Làm bài 1 -Giúp HS củng cố lại việc thực hiện các phép tính nhẫm bảng nhân 9. Bài 1:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV mời 12 HS nối tiếp nhau đọc kết quả trong phần a). - Tiếp tục GV mời 8 HS đọc kết quả của phần b). - GV hỏi: Các em có nhận xét gì về kết quả , các thừa số , thứ tự của các thừa số trong hai phép tính nhân 9 x 2 và 2 x 9 => Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi. Bài 2: (tính giá trò của các biểu thức) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV hướng dẫn: Khi thực hiện tính giá trò của một biểu thức có cả phép nhân và phép cộng, ta thực hiện phép nhân trước, sau đó lấy kết quả của phép nhân cộng với số kia. - Yêu cầu HS cả lớp tự suy nghó và làm bài. - GV mời 4 HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét, chốt lại. * Hoạt động 2: Làm bài 3.(vở) Củng cố cách giải toán có lời văn. - GV mời HS đọc đề bài. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi: + Công ti vận tải có mấy đội xe? + Đội Một có bao nhiêu xe ôtô? * Luyện tập, thực hành. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS làm vào VLT. -12 HS nối tiếp nhau đọc kết quả phần a). -8 HS đọc kết quả phần b). +Hai phép tính có cùng kết quả bằng 18. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS nhắc lại. -HS cả lớp làm bài. Bốn HS lên bảng sửa bài. -HS cả lớp nhận xét. -HS đọc đề bài. -HS thảo luận nhóm đôi. +Có 4 đội xe +Đội Một có 10 xe Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú + Còn 3 đội còn lại? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết công ty đó có bao nhiêu xe ta cần tìm gì? - GV yêu cầu HS cả lớp làm vào VLT. Một HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét, chốt lại: Bài giải Số xe ôtô của 3 đội còn lại là: 9 x 3 = 27 (ôtô) Số xe ôtô của công ty có là: 10 + 27 = 37 (ôtô) Đáp số: 37 xe ôtô. * Hoạt động 3: Làm bài 4.(nhóm) - Giúp cho HS viết kết quả phép nhân vào ô trống. - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV mời 1 HS đọc các số của dòng đầu tiên. - GV hỏi: + 6 nhân 1 bằng mấy? - Ta viết 6 vào cùng dòng với 6 và thẳng cột với 2. + 6 nhân 2 bằng mấy? - Vậy ta viết 12 vào ô cùng dòng với 6 và thẳng cột với 2. - GV yêu cầu HS làm các phần còn lại. - GV nhận xét, chốt lại. +Mỗi đội có 9 xe. Hỏi công ti đó có bao nhiêu xe ôtô. +Tìm số xe của 3 đội còn lại. -HS làm vào VLT. Một HS lên sửa bài. -HS nhận xét bài lám của bạn. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS đọc. 6 x 1 = 6 6 x 2 = 12. -HS nối tiếp lên bảng điền các kết quả vào bảng. HS khá giỏi thực hiện hết. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. HS nêu lại nội dung đã ôn tập. 5. Dặn dò: Xem lại bài -Chuẩn bò bài: Gam. -Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 08 – 11 – 2009 Ngày dạy: TUẦN: 13 MÔN: TOÁN TIẾT: 65 BÀI: GAM I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết gam là một đơn vò đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và kí – lô – gam. Kó năng: - Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đóa và cân đồng hồ. - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4. Thái độ: - Yêu thích môn học, nghiêm túc luyện tập. II. Chuẩn bò * GV: Bảng phụ, phấn màu . * HS: VLT, bảng con. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập. -Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3. - Một em sửa bài 2. -Nhận xét ghi điểm. -Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa bài. * Hoạt động 1: Giới thiệu về gam và mối quan hệ giữa gam và ki-lô-gam. - GV yêu cầu HS nêu đơn vò đo khối lượng đã học. - GV đưa ra chiếc cân đóa, một quả cân nặng 1kg, một túi đường có khối lượng nhẹ hơn 1kg. - Thực hành cân gói đường và yêu cầu HS quan sát. + Gói đường như thế nào so với 1kg? + Chúng ta biết chính xác cân nặng của gói đường chưa? - Để biết chính xác cân nặng của gói đường và những vật nhỏ hơn 1kg, hay cân nặng không chẵn số lần của kg-lô-gam, người ta dùng đơn vò đo khối lượng nhỏ hơn ki-lô-gam là gam. Gam viết tắt là g , đọc là gam . - GV giới thiệu các quả cân 1g, 2g, 5g, 10g, 20g. - GV : 1000g = 1kg . - Thực hành cân lại gói đường lúc đầu và cho HS đọc cân nặng của gói đường. - GV giới thiệu cân đồng hồ và các số đo có đơn vò là gam trên cân. * Hoạt động 2: Hưóng dẫn HS luyện tập Giúp HS biết đọc kết quả khi cân nặng bằng đóa cân hay cân đồng hồ. Bài 1:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: * Quan sát, hỏi đáp, giảng giải . -HS nêu: Ki-lô-gam. -HS quan sát. -Gói đường nhẹ hơn 1kg. -Chưa biết. -HS lắng nghe. -HS đọc. -HS thực hành và đọc kết quả. -HS quan sát. * Luyện tập, thực hành . Học sinh mở SGK -HS đọc yêu cầu đề bài Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú - GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa bài tập để đọc số cân của từng vật. - Yêu cầu cả lớp nêu miệng. Hai HS đứng lên đọc kết quả - GV nhận xét, chốt lại Bài 2 : - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. + Quả đu đủ nặng bao nhiêu gam? + Vì sao em biết? - Yêu cầu HS tự làm vào phiếu. - GV mời 2 HS lên bảng làm. - GV chốt lại: * Hoạt động 3: -HS biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng. Bài 3:- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV viết lên bảng 22g + 47g và yêu cầu HS tính. - Vậy khi thực hành tính với các số đo khối lượng ta làm như thế nào? - GV yêu cầu HS làm các bài còn lại vào VLT. Năm HS lên bảng sửa bài. * Hoạt động 4: Làm bài 4, 5. - Giúp cho HS biết giải toán có lời văn có các số đo khối lượng. Bài 4:- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi: + Cả hộp sữa cân nặng bao nhiêu gam? + Muốn tính số cân nặng của sữa bên trong hộp ta làm thế nào? - GV yêu cầu HS làm vào VLT. Một HS lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại. Bài 5:- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS tự làm vào VLT. - GV chốt lại. -HS suy nghó. Hai HS đứng lên đọc kết quả. -HS nhận xét. -HS đọc yêu cầu đề bài. -Quả đu đủ nặng 800gam. -Vì kim trên mặt cân chỉ vào số 800g. -Hai HS đọc kết quả, cả lớp làm vào PHT. -HS nhận xét. -HS đọc đề bài. -HS tính: 22g + 47g = 69g. -Ta thực hiện các phép tính bình thường như với các số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vò vào kết quả tính. -HS làm bài vào VLT. 5 em HS lên bảng sửa bài. -HS cả lớp nhận xét. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS thảo luận nhóm đôi. -Cả hộp sữa cân nặng 455gam. -Ta lấy cân nặng của cả hộp sữa trừ đi cân nặng của vỏ hộp. -HS cả lớp làm vào VLT. Một HS lên bảng làm. -HS nhận xét. -HS đọc yêu cầu đề bài. - Một HS lên bảng làm. -HS nhận xét. HS khá giỏi thực hiện. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. 2 HS nhắc lại gam viết tắt là g , 1000g= 1kg 5. Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập. -Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: [...]... Củng cố cách giải toán có lời văn, biết tìm 1/9 của một số Ghi chú Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài -HS đọc yêu cầu đề bài - GV cho HS thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: -HS thảo luận nhóm đôi + Bài toán cho ta biết những gì? +Số nhà phải xây là 36 ngôi nhà +Bài toán hỏi số nhà còn phải xây + Bài toán hỏi gì? +Giải bằng hai phép tính + Bài toán giải bằng mấy... chia 9 Chuẩn bò bài: Luyện tập Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: HS khá giỏi thực hiện hết Ngày soạn: 15 – 11 – 2009 Ngày dạy: TUẦN: 14 MÔN: TOÁN TIẾT: 68 BÀI: LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải toán (có một phép chia 9) + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4 Thái độ: - Yêu thích môn học, nghiêm túc luyện tập II Chuẩn... của 45 : 9 và 45 : 5 không? Vì sao? - GV nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Làm bài 3, 4 Giúp cho các em biết giải toán có lời văn Bài 3:- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài: - GV cho HS thảo luận nhóm đôi + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán hỏi gì? - GV yêu cầu HS suy nghó và giải bài toán - Một em lên bảng giải Hoạt động của học sinh -HS đọc bảng chia 9 và học thuộc lòng *Luyện tập, thực hành Ghi... Tập thực hành cân ở nhà Chuẩn bò bài: Bảng chia 9 Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ghi chú Ngày soạn: 15 – 11 – 2009 Ngày dạy: TUẦN: 14 MÔN: TOÁN TIẾT: 67 BÀI: BẢNG CHIA 9 I Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9) + Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), Bài 2 (cột 1, 2, 3), Bài 3, Bài 4 Thái độ: - Yêu thích môn học, nghiêm...Ngày soạn: 15 – 11 – 2009 Ngày dạy: TUẦN: 14 MÔN: TOÁN TIẾT: 66 BÀI: LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Biết so sánh các số lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4... Điều chỉnh bổ sung: Ghi chú Ngày soạn: 15 – 11 – 2009 Ngày dạy: TUẦN: 14 MÔN: TOÁN TIẾT: 69 BÀI: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư) - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia + Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,... số (tiếp theo) Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 15 – 11 – 2009 Ngày dạy: TUẦN: 14 MÔN: TOÁN TIẾT: 70 BÀI: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2,... Một Hs lên sửa bài *Trò chơi -Hs các nhóm thi xếp hình -Hs cả lớp nhận xét Ghi chú Ngày soạn: 22 – 11 – 2009 Ngày dạy: TUẦN: 15 MÔN: TOÁN TIẾT: 75 BÀI: LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải bài toán tính + Bài tập cần làm: Bài 1(a, c), Bài 2(a, b, c), Bài 3 Bài 4 Thái độ: - Yêu thích môn học, nghiêm túc luyện tập... Hoạt động 2: Làm bài 3, 4 Củng cố cách giải bài toán về gấp một số lên cho số có một chữ số nhiều lần, tìm một trong các phần bằng nhau của đơn vò, giải bài toán bằng hai phép tính • Bài 3: -Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài có hai phép Ghi chú HS khá giỏi thực hiện hết HS khá giỏi thực hiện hết Hoạt động của giáo viên - Gv vẽ sơ đồ bài toán trên bảng - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Hoạt... hs nêu lại nội dung đã ôn tập 5 Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập chung -Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 29 – 11 – 2009 Ngày dạy: TUẦN: 16 MÔN: TOÁN TIẾT: 76 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Biết làm tính và giải toán có hai phép tính + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4 (cột 1, 2, 4) Thái độ: - Yêu thích môn học, nghiêm túc luyện tập II Chuẩn bò . lần, 1/5 sốlớn) Bài 2: (Vở) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. + Bài toán thuộc dạng toán gì? +Bài toán đã cho biết điều gì? +Bài toán yêu cầu tìm gì? - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào VLT. Một. biết giải toán có lời văn. Bài 3:- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài: - GV cho HS thảo luận nhóm đôi. + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán hỏi gì? - GV yêu cầu HS suy nghó và giải bài toán. -. 15 – 11 – 2009 Ngày dạy: TUẦN: 14 MÔN: TOÁN TIẾT: 68 BÀI: LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải toán (có một phép chia 9) +