Giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ

1 I Lý chọn giải pháp 1.Cơ sở lý luận: “Tiên học lễ, hậu học văn” kinh nghiệm giáo dục mà cha ông ta đúc kết lại từ kinh nghiệm thực tiễn từ ngàn xưa để noi theo Thế xã hội ngày nay, tiếp thu nhiều văn hóa khác nhau, lối sống công nghiệp vội vã mà nhiều người quên chuẩn mực đạo đức Việt Nam Đâu thường thấy nhiều câu chuyện thương tâm suy đồi đạo đức, luân thường đạo lý, hậu việc giáo dục lễ giáo không đến nơi đến chốn Vậy giáo dục lễ giáo phải nào? Trẻ mầm non tờ giấy trắng, người lớn vẽ lên tồn mãi, khó phai mờ Chính giáo dục lễ giáo phải bắt đầu từ lứa tuổi mầm non việc giáo dục phải thực liên tục cấp học có hiệu tốt đẹp Mỗi cá nhân tốt đẹp tạo nên xã hội tốt đẹp Cơ sở lý luận Trước tầm quan trọng việc giáo dục lễ giáo cho trẻ trước thực tế lớp tơi, số cháu chưa có thói quen chào hỏi, chưa có thói quen nói lời cảm ơn xin lỗi, chưa biết quan tâm, chia sẻ với bạn bè Một số cháu hay tranh giành đồ chơi với bạn, chơi khơng hịa đồng với bạn bè Chưa có số hành vi văn minh sống Chính tơi tìm kiếm nghiên cứu áp dụng “Giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ” nhằm khắc phục tồn a.Thuận lợi: - Nhà trường: Luôn quan tâm đạo sát chuyên môn nghiệp vụ Hàng tháng đạo việc thực nội dung giáo dục lễ giáo tới lớp đầy đủ - Bản thân có trình độ đạt chuẩn, yêu nghề mến trẻ, phụ huynh đồng nghiệp tin tưởng - 100% cháu lớp qua lớp tuổi nên thuận lợi việc đưa trẻ vào nề nếp 2 - Đa số bậc phụ huynh quan tâm phối hợp tốt với giáo viên cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ - Trang thiết bị đồ dùng dạy học trang bị đủ theo quy định Văn Hợp số 01 b Khó khăn: - Một số bậc phụ huynh chưa quan tâm đến việc giáo dục lễ giáo cho trẻ - Đồ dùng trang thiết bị dạy học đủ theo quy định, xong chưa phong phú đa dạng Nhất đồ dùng, tranh ảnh, tài liệu nội dung giáo dục lễ giáo - Lớp học chưa có phịng ngủ riêng nên ảnh hưởng đến không gian học tập vui chơi cháu c Khảo sát điều tra ban đầu Trước áp dụng giải pháp, tiến hành khảo sát trẻ số nội dung Kết khảo sát sau Tổng số học sinh 34 trẻ STT Nội dung Trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép Trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi Trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn Trẻ biết chơi hịa đồng, khơng tranh giành đồ chơi Trẻ có hành vi văn minh như: Ho, ngáp biết lấy tay che miệng, không vứt rác bừa bãi Số trẻ đạt TS Tỷ lệ% 18/34 52,9 17/34 50 19/34 55,8 17/34 50 17/34 50 Xuất phát từ thuận lợi khó khăn, kết khảo sát đầu năm nói trên, tơi cố gắng, suy nghĩ tìm tịi, mạnh dạn áp dụng giải pháp phù hợp với điều kiện hoàn cảnh để giáo dục lễ giáo cho trẻ d Mục đích ý nghĩa Áp dụng giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 4-5 tuổi nhằm mục đích giáo dục trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép Biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với hoàn cảnh Biết quan tâm giúp đỡ bạn Chơi hịa đồng với bạn có số hành vi văn minh sống 3 II Nội dung Giải pháp : Giáo dục lễ giáo thông qua Hoạt động vui chơi Hoạt động vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ mầm non Trong hoạt động vui chơi trẻ tham gia vào trị chơi, qua giúp trẻ củng cố số kiến thức, kỹ học Và nơi trẻ bộc lộ kinh nghiệm sống tích lũy Đây thời điểm tốt để tơi tận dụng giáo dục trẻ lễ giáo cách linh hoạt VD: Để giáo dục trẻ biết chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi chơi, không vứt rác bừa bãi, giáo dục trẻ sau: Khi tiến hành thỏa thuận chơi, trẻ nhận góc chơi, nhận vai chơi Tơi hỏi trẻ: Để buổi chơi vui vẻ phải chơi nào? Trẻ trả lời giáo dục trẻ phải chơi đoàn kết, nhường nhọn chơi, không tranh giành đồ chơi bạn Để giữ vệ sinh lớp học phải làm gì? Tơi giáo dục trẻ không vứt rác nơi quy định, không vứt rác bừa bãi Để giáo dục trẻ nội dung biết chào hỏi lễ phép, nói lời cảm ơn xin lỗi Tơi tận dụng góc phân vai, góc xây dựng thơng qua trị chơi đóng vai theo chủ đề Ví dụ : với trị trị chơi bán hàng giáo dục trẻ mua hàng phải biết chào hỏi cô bán hàng lễ phép Cô bán hàng phải chào khách Khi nhận hàng phải nhận tay nói lời cảm ơn Cơ bán hàng nhận tiền phải biết nói “Cơ xin” Hay “Tôi xin” không quên gủi tới khách lời cảm ơn đến mua hàng Ở góc chơi Học tập – sách hay góc chơi nghệ thuật tơi giáo dục trẻ số hành vi đẹp không vứt rác bừa bãi Sau đoan video mà ghi lớp tơi góc phân vai Giải pháp : Giáo dục lễ giáo thông qua hoạt động học tập * Trong hoạt động làm quen văn học: Hoạt động làm quen với văn học hoạt động tích hợp nội dung giáo dục lễ giáo lễ giáo thuận lợi cho trẻ mầm non, lẽ tất tác phẩm văn học độ tuổi mầm non có tính giáo dục cao Đó học quý báu đạo đức, tình yêu thương, quan tâm người với người Nhằm dạy cho trẻ đức tính tốt đẹp sống Chính thơng qua hoạt động cho trẻ làm quen với văn học, tùy tác phẩm, vận dụng giáo dục trẻ học đạo đức khác nhau, phù hợp với nội dung tác phẩm Ví dụ: Khi dạy trẻ câu chuyện “Người bạn tốt”, dạy trẻ biết cảm ơn người khác giúp đỡ, biết quan tâm tới bạn bè lúc bạn gặp khó khăn 6 Hay học câu chuyện “Gấu chia quà”, thông qua nội dung câu chuyên dạy trẻ biết nhường nhịn, chia sẻ với bạn bè Hoặc câu chuyện “Cáo thỏ gà trống”, giáo dục biết quan tâm giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn Video Cơ giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi dạy trẻ đọc thơ “Tình bạn”, với nội dung bạn Thỏ nâu bị ốm không đến lớp được, bạn lớp mua quà đến thăm Tôi giáo dục trẻ biết quan tâm đến bạn bè câu hỏi: Bài thơ “Tình bạn” dạy điều gì? Rồi giáo dục trẻ biết quan tâm đến bạn cách hỏi thăm, chia sẻ, tặng quà Tôi giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép làm quen với thơ “Lời chào” Đi chào mẹ Ra vườn cháu chào bà Ông làm việc nhà Cháu lên chào chào ông * Hoạt động khám phá xã hội Lời chào thân thương Làm mát ruột nhà Đẹp bơng hoa Cháu kính yêu trao tặng Chỉ người vắng Cháu không “tặng” chào 8 Trong hoạt động Khám phá xã hội tìm hiểu trường Mầm non bé chủ đề “Trường Mầm non ”; Hay hoạt động tìm hiểu người thân yêu gia đình chủ điểm “Gia đình” Tơi dạy trẻ đến trường biết chào hỏi lễ phép với cô giáo trường Biết quan tâm đến bạn lớp Đi học biết chào ông bà, bố mẹ người thân * Hoạt động tạo hình Hoạt động tạo hình hoạt động mang tính nghệ thuật, để kích thích sáng tạo trẻ việc sử dụng nguyên vật liệu, hay chất liệu khác để tạo nên sản phẩm, giáo viên phải chuẩn bị nhiều nguyên vật vật cho trẻ sử dụng Trong trẻ sử dụng nguyên vật liệu việc giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học điều cần thiết Chính hoạt động tạo hình tơi thường xun giáo dục trẻ phải giữ gìn mơi trường lớp học cách lấy cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định Bỏ rác vào nơi quy định, không vứt bừa bãi 9 Sau đoạn video trẻ thực biết bỏ rác vào rổ 10 Giải pháp Giáo dục lễ giáo thông qua hoạt động khác ngày * Giờ đón, trả trẻ Trong đón, trả trẻ tơi rèn trẻ chưa có thói quen chào hỏi lễ phép cách nói với trẻ: Con khoanh tay chào cô, chào mẹ Với trẻ chưa biết chơi hòa đồng với bạn, hay tranh giành đồ chơi với bạn khác Tôi rèn trẻ cách: Sau đón trẻ vào lớp tơi cho chơi với đồ chơi lớp không quên nhắc trẻ: Các chơi nhau, chơi đoàn kết, nhường nhịn, không tranh giành đồ chơi Trong trẻ chơi không quên quan sát, theo dõi trẻ chơi để giúp trẻ giải vấn sảy cách kịp thời 11 Sau thời gian kiên trì rèn cho trẻ tơi thấy trẻ có tiến rõ, đến lớp trẻ tự giác biết chào cơ, chào mẹ Biết chơi hịa đồng khơng tranh giành đồ chơi với bạn *Hoạt động ăn trưa Để rèn số trẻ chưa có thói quen che miệng ho, ngáp, hắt xì Khi tổ chức cho trẻ ăn trưa Trong chờ đợi cô chia ăn, tơi cho trẻ xem đoạn video phải che miệng ho, ngáp, hắt xì Sau giáo dục trẻ biết ho, ngáp, hắt phải biết lấy tay che miệng 12 * Hoạt động trời Khi tổ chức cho trẻ hoạt động trời, để giáo dục cháu chưa có thói quen giữ vệ sinh môi trường, tổ chức cho trẻ tham gia nhặt rác, nhặt rụng để nơi quy định Tổ chức cho tham gia hoạt động “Một phút trường * Hoạt động chiều Trong hoạt động chiều để giáo dục trẻ biết cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép thường tổ chức cho trẻ đọc thơ có nội dung giáo dục lễ giáo như: Cảm ơn xin lỗi Dù với “Ai giúp cho Xin lỗi cho đàng hồng Nhớ cảm ơn Muốn trở thành bé ngoan Lỡ làm điều sai trái Phải biết làm vậy” * Hoạt động nêu gương Hoạt động nêu gương cuối ngày lúc cô trẻ nhìn lại tiến cá nhân trẻ ngày Với tâm lý trẻ thích động viên, 13 khen ngợi, nên nêu gương động viên thường xuyên cháu có tiến ngày nội dung Trẻ khen ngợi tiến điều đó, trẻ nhớ lâu cố gắng thực thường xuyên Khi trẻ thực thường xuyên nội dung giúp trẻ tạo thói quen khơng cần giáo nhắc nhở Giải pháp 4: Phối hợp với phụ huynh giáo dục lễ giáo cho trẻ Muốn giáo dục lễ giáo cho trẻ mang lại kết cao, cần phải có phối hợp nhịp nhàng nhà trường gia đình, tránh trường hợp “Trống đánh xuôi, kèn thổi ngược” Với phương châm: Hãy giáo dục lễ giáo cho em đến nơi đến chốn để trẻ lớn lên công dân tốt, người có đạo đức chuẩn mực Chính tơi phối hợp với phụ huynh giáo dục lễ giáo cho trẻ cách: - Trao đổi với phụ huynh đón, trả trẻ nội dung giáo dục lễ giáo, tiến nội dung 14 - Tuyên truyền nội dung giáo dục lễ giáo bảng tuyên truyền lớp, để phụ huynh tham khảo 15 - Tuyên truyền với bậc phụ huynh nội dung giáo dục lễ giáo buổi họp phụ huynh lớp III Kết thực 1.Kết Qua việc thực giải pháp tiến hành khảo sát lại nội dung Kết cuối năm sau: STT Nội dung Trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép Trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi Trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn Trẻ biết chơi hịa đồng, khơng tranh giành đồ chơi Trẻ có hành vi văn minh như: Ho, ngáp biết lấy tay che miệng, không vứt rác bừa bãi Số trẻ đạt đầu năm TS Tỷ lệ% Số trẻ đạt cuối năm TS Tỷ lệ% Đánh giá Tăng 44,1% Tăng 41,1% Tăng 38,3% 18/34 52,9 33/34 97 17/34 50 31/34 91,1 19/34 55,8 32/34 94,1 17/34 50 33/34 97 Tăng 47% 17/34 50 31/34 91,1 Tăng 41,1% 16 Sau giải pháp nghiên cứu thực chất lượng giáo dục lễ giáo tăng lên rõ rệt điều làm tơi phấn khởi, u nghề, u trẻ nhiều, giúp tơi có nghị lực cơng tác Trẻ ngoan hơn, lễ phép hơn, trẻ biết chào hỏi có khách đến, biết trao nhận hai tay, biết quan tâm giúp đỡ bạn bè, cô giáo, ba mẹ Các bậc phụ huynh có chuyển biến rõ rệt lời ăn tiếng nói, phong cách quan tâm ngày nhiều đến em Bản thân tơi trao đổi kiến thức kinh nghiệm dạy trẻ qua môn học, hoạt động, phụ huynh đồng nghiệp quý mến tin yêu Trên chuyển biến rõ nét so với đầu năm thông qua kết khảo sát cuối năm 2019-2020 Với kết đạt chưa phải tuyệt đối mà địi hỏi người giáo viên cần phải tích lũy nhiều kiến thức mới, kinh nghiệm để áp dụng cho năm học sau Khả áp dụng giải pháp Những giải pháp áp dụng đơn giản dễ áp dụng mà hiệu mang lại khả quan Chính tơi tin giải pháp có khả áp dụng rộng rãi phạm vi toàn huyện IV Kết luận 1.Kết luận Đối với trẻ mầm non, giáo dục cho trẻ nội dung lễ giáo bản, góp phần hình thành nhân cách cho trẻ Giúp trẻ phát triển toàn diện tạo tảng cho trẻ trở thành người có đạo đức, có văn hóa sau Chính giáo viên mầm non quan tâm trọng việc giáo dục lễ giáo cho trẻ từ đầu Để hoàn thành thiên chức người đặt viên gạch cho móng cơng trình xây dựng người 2.Bài học kinh nghiệm Qua việc thực giải pháp giáo dục lễ giáo cho cháu, rút số kinh nghiệm sau: 17 Cô giáo bậc phụ huynh phải gương sáng cho trẻ noi theo Người lớn đóng vai trị vừa nhà giáo dục vừa người bạn gần gũi thân thiết với trẻ Thông qua giao tiếp, người lớn dễ dàng hướng trẻ đến điều hay, lẽ phải sống Để việc giáo dục lễ giáo học đường đạt kết cao, đòi hỏi người giáo viên phải ln tìm tịi sáng tạo việc tổ chức hoạt động cho trẻ vui chơi học tập Giáo viên cần phải khai thác sâu sắc số nội dung có liên quan đến “Giáo dục lễ giáo” để lồng ghép vào hoạt động học, hoạt động nhằm giúp trẻ say mê hoạt động, hứng thú tiếp thu hoạt động Cô nên nhắc nhở trẻ nhiều lần để giúp trẻ khắc sâu điều trẻ học Mọi hoạt động nhà trường, lớp học giúp trẻ hình thành thói quen tốt Vì nên tìm cách xếp hoạt động cho trẻ, bố trí góc chơi, sân chơi lồng ghép giáo dục lễ giáo vào cho thích hợp có hiệu Bên cạnh đó, cô giáo phối hợp với phụ huynh để nắm đặc điểm yếu hành vi đạo đức cho cháu mà giáo dục, uốn nắn cháu kịp thời Cơ ln động viên khuyến khích trẻ làm điều tốt Tuyên dương trẻ trẻ làm việc để trẻ thấy quan trọng, việc làm có ích, trẻ có niềm vui động lực để làm việc sau tốt Trên giải pháp tơi áp dụng đạt hiệu khả quan Xong thời gian lực thân hạn chế chắn cịn nhiều thiếu sót Tơi mong nhận quan tâm gúp ý ban giám khảo./ Xin trân trọng cảm ơn! Hoàng An, tháng 10 năm 2020 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI LÀM GIẢI PHÁP Nguyễn Thị Thanh Tuyết ... giải pháp phù hợp với điều kiện hoàn cảnh để giáo dục lễ giáo cho trẻ d Mục đích ý nghĩa Áp dụng giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 4-5 tuổi nhằm mục đích giáo dục trẻ có thói quen chào hỏi lễ. .. thường xuyên Khi trẻ thực thường xuyên nội dung giúp trẻ tạo thói quen khơng cần giáo nhắc nhở Giải pháp 4: Phối hợp với phụ huynh giáo dục lễ giáo cho trẻ Muốn giáo dục lễ giáo cho trẻ mang lại... hoạt động chiều để giáo dục trẻ biết cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép thường tổ chức cho trẻ đọc thơ có nội dung giáo dục lễ giáo như: Cảm ơn xin lỗi Dù với “Ai giúp cho Xin lỗi cho đàng hồng Nhớ