Quản lý hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ ở trường mầm non quận bình tân thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH Nguyễn Thụy Thái Hòa QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐẢM BẢO AN TỒN CHO TRẺ Ở TRƢỜNG MẦM NON QUẬN BÌNH TÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN – 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH Nguyễn Thụy Thái Hịa QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐẢM BẢO AN TỒN CHO TRẺ Ở TRƢỜNG MẦM NON QUẬN BÌNH TÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 8.14.01.14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS PHẠM MINH HÙNG NGHỆ AN – 2018 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan kết nghiên cứu luận văn riêng cá nhân Các số liệu kết nghiên cứu đƣợc nêu lên luận văn hồn tồn trung thực khơng chép từ cơng trình Tác giả Nguyễn Thụy Thái Hịa ii LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành lịng biết ơn sâu sắc, tơi xin trân trọng gửi lời cảm ơn đến Ban Giám hiệu Trƣờng Đại học Vinh, Phòng Đào tạo Sau đại học, Khoa liên kết Sau đại học Trƣờng Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An, quý Thầy, Cô công tác Trƣờng tận tình giảng dạy giúp đỡ tơi q trình học tập nghiên cứu Đặc biệt, xin gửi lời tri ân sâu sắc đến PGS.TS Phạm Minh Hùng dành nhiều thời gian, tâm huyết để hƣớng dẫn, giúp đỡ, tạo điều kiện để tơi hồn thành cơng trình nghiên cứu Xin cảm ơn quý Thầy, Cô Hội đồng chấm luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ dành thời gian đọc góp ý cho luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn ủng hộ, động viên, giúp đỡ cấp lãnh đạo đồng nghiệp trƣờng mầm non quận Bình Tân, thành phố Hồ Chí Minh, gia đình ngƣời thân tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Trong trình học tập nghiên cứu, thân cố gắng song luận văn không tránh khỏi thiếu sót hạn chế, kính mong thầy giáo, giáo bạn quan tâm, góp ý để luận văn đƣợc hồn thiện Kính chúc quý Thầy, Cô, quý lãnh đạo, bạn bè, đồng nghiệp gia đình thật mạnh khỏe, thành cơng cơng việc sống Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2018 Tác giả Nguyễn Thụy Thái Hòa iii MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục chữ viết tắt .viii Danh mục chữ viết tắt luận văn viii Danh mục bảng ix Danh mục sơ đồ, biểu đồ x MỞ ĐẦU CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO TRẺ Ở TRƢỜNG MẦM NON 1.1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1.1.1 Các nghiên cứu nƣớc 1.1.2 Các nghiên cứu nƣớc .8 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN .9 1.2.1 Hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ 1.2.2 Quản lí quản lý hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ 10 1.2.3 Biện pháp biện pháp quản lí hoạt động đảm bảo an tồn cho trẻ .12 iv 1.3 HOẠT ĐỘNG ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO TRẺ Ở TRƢỜNG MẦM NON 13 1.3.1 Khái quát trƣờng mầm non trẻ mầm non 13 1.3.2 Mục đích, tầm quan trọng hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ .17 1.3.3 Nội dung hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ 18 1.3.4 Phƣơng pháp, hình thức đảm bảo an toàn cho trẻ 28 1.4 QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐẢM BẢO AN TỒN CHO TRẺ Ở TRƢỜNG MẦM NON 29 1.4.1 Sự cần thiết phải quản lí hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ 29 1.4.2 Nội dung quản lí hoạt động đảm bảo an tồn cho trẻ 30 1.5 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO TRẺ Ở TRƢỜNG MẦM NON 32 1.5.1 Yếu tố chủ quan .32 1.6.2 Yếu tố khách quan 33 Kết luận chƣơng 36 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐẢM BẢO AN TỒN CHO TRẺ Ở TRƢỜNG MẦM NON QUẬN BÌNH TÂN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 37 2.1 QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT THỰC TRẠNG 37 2.1.1 Mục đích khảo sát 37 2.1.2 Nội dung khảo sát 37 2.1.3 Đối tƣợng khảo sát 37 v 2.1.4 Phƣơng pháp khảo sát 37 2.1.5 Thời gian khảo sát 38 2.1.6 Cách thức xử lí số liệu khảo sát .38 2.2 PHÂN TÍCH KẾT QUẢ KHẢO SÁT THỰC TRẠNG 39 2.2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội giáo dục quận Bình Tân, thành phố Hồ Chí Minh 39 2.2.2 Thực trạng hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ trƣờng mầm non quận Bình Tân, thành phố Hồ Chí Minh 41 2.2.3 Thực trạng quản lý hoạt động đảm bảo an tồn cho trẻ trƣờng mầm non quận Bình Tân, thành phố Hồ Chí Minh 53 2.2.4 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động đảm bảo an tồn cho trẻ trƣờng mầm non quận Bình Tân, thành phố Hồ Chí Minh .65 2.3 ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THỰC TRẠNG 68 2.3.1 Mặt mạnh .68 2.3.2 Hạn chế 69 2.3.3 Nguyên nhân 72 Kết luận chƣơng 74 CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO TRẺ Ở TRƢỜNG MẦM NON QUẬN BÌNH TÂN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 76 3.1 NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP .76 3.1.1 Đảm bảo tính mục tiêu 76 vi 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 76 3.1.3 Đảm bảo tính khả thi 77 3.2 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO TRẺ Ở TRƢỜNG MẦM NON QUẬN BÌNH TÂN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH .77 3.2.1 Nâng cao nhận thức cán quản lí giáo viên hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ 77 3.2.2 Xây dựng kế hoạch đảm bảo an toàn cho trẻ 82 3.2.3 Tổ chức đổi nội dung, hình thức tổ chức hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ 84 3.2.4 Chỉ đạo giáo viên thực hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ 88 3.2.5 Kiểm tra đánh giá hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ giáo viên 90 3.3 KHẢO SÁT SỰ CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT 93 3.3.1 Mục đích, nội dung, đối tƣợng, phƣơng pháp khảo sát cần thiết tính khả thi biện pháp 93 Kết luận chƣơng 98 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 100 Kết luận 100 Khuyến nghị .102 2.1 Đối với Bộ giáo dục đào tạo .102 2.2 Đối với Phòng Mầm non Sở GD&ĐT TP.HCM 102 vii 2.3 Đối với UBND quận Bình Tân Thành phố Hồ Chí Minh 103 2.4 Đối với Phịng giáo dục quận Bình Tân 103 2.5 Đối với trƣờng mầm non 104 2.6 Đối với cán quản lí 104 2.7 Đối với đội ngũ giáo viên, nhân viên công tác trƣờng Mầm non 105 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 107 Phụ lục 110 viii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT Các chữ viết tắt Các chữ viết đầy đủ CBQL Cán quản lý CMHS Cha mẹ học sinh CSVC Cơ sở vật chất ĐBAT Đảm bảo an toàn DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT GD&ĐT GDMN GiáoTRONG dục Đào tạo VĂN TẮT LUẬN Giáo dục mầm non GV Giáo viên MN Mầm non NV Nhân viên 10 TNTT Tai nạn thƣơng tích 124 STT MỨC ĐỘ NỘI DUNG Qua ý kiến, báo cáo giáo viên 2 Quan sát thực tế nhóm lớp 3 Ký kết đảm bảo an toàn 4 Cuộc họp Hội đồng sƣ phạm nhà trƣờng 5 Kế hoạch nhà trƣờng, lớp Các báo cáo trƣờng, lớp Lấy ý kiến phụ huynh Và biện pháp khác: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu Quý Thầy (cô) cho biết việc tập huấn kĩ đảm bảo an toàn cho trẻ trƣờng mầm non Xin vui lòng khoanh tròn số theo quy ƣớc nhƣ sau: Mỗi tháng tháng Mỗi năm học Mỗi học kì Khơng thực STT MỨC ĐỘ NỘI DUNG Tập huấn Phòng giáo dục tổ chức 3 Tập huấn từ Ban giám hiệu nhà trƣờng 4 Tập huấn từ nhân viên y tế 2 Tập huấn Sở Giáo dục tổ chức [ 125 Các bác sĩ, chuyên gia y tế đƣợc trƣờng mời 5 5 tập huấn Tập huấn từ Hội Chữ Thập Đỏ Tự tìm hiểu thơng tin Ý kiến khác: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu Quý Thầy (cô) cho biết khó khăn thƣờng gặp q trình đảm bảo an tồn cho trẻ: Xin vui lịng khoanh trịn số theo quy ƣớc nhƣ sau: Rất đồng ý đồng ý Đồng ý 2 Khơng Khơng có ý kiến STT Phân Vân MỨC ĐỘ NỘI DUNG Trẻ đông nên không quan sát đƣợc hết tất trẻ lúc Công tác tập huấn chƣa đƣợc tổ chức thƣờng 5 5 xuyên phổ biến sâu rộng Diện tích phịng sinh hoạt nhỏ Phụ huynh chƣa hiểu biết, không phối hợp với giáo viên Ban giám hiệu Cơ sở vật chất xuống cấp, không đƣợc sửa chữa thay 126 Sự phối hợp giáo viên, phận 5 không nhịp nhàng, tự giác Giáo viên chƣa đƣợc tập huấn, chƣa có nhiều kiến thức để phịng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ Ý kiến khác: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu Quý Thầy (cô) cho biết làm để phịng chống xử lý trẻ gặp tai nạn: Xin vui lòng khoanh tròn số theo quy ƣớc nhƣ sau: Tốt Khá STT 3 Trung bình Yếu MỨC ĐỘ NỘI DUNG Quan sát cháu suốt thời gian trẻ hoạt động trƣờng Giáo dục ý thức, hành vi cho trẻ qua trò chuyện, xem tranh sinh hoạt, vui chơi Báo cho nhân viên y tế ban giám hiệu Kém 5 5 Chấn thƣơng Kê dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng ngăn nắp 127 Bao bọc cẩn thận góc cạnh mà trẻ 5 5 va chạm Sơ cứu chỗ (thoa dầu, quấn băng, chƣờm lạnh, cố định vết thƣơng) Tai nạn bỏng Thử độ nóng thức ăn trƣớc chia đến bàn cho trẻ ăn Không để hóa chất tầm tay, phịng sinh hoạt trẻ Ngâm, xối nƣớc vào làm mát vết bỏng 4 Chƣờm, lau nƣớc lạnh Hóc sặc, dị vật đƣờng thở Quan sát trẻ chơi, ăn, ngủ 2 Không cho trẻ chơi đồ dùng đồ chơi nhỏ 5 5 (hột hạt, dây, bút màu gãy, đất nặn vo nhỏ) Sơ cứu cách vỗ lƣng, ấn ngực Điện giật Ổ cắm đồ dùng điện đặt cao, xa tầm với trẻ Ngắt cầu dao điện có cố Trị chuyện, trấn an tinh thần trẻ Kiểm tra nhịp thở, ấn tim, hô hấp nhân tạo 128 Ngộ độc Các loại dung dịch, chất tẩy vệ sinh, … đặt cao tầm trẻ với, khơng để khu vực có trẻ Nếm thức ăn trƣớc cho trẻ ăn 3 Tủ thuốc y tế phải treo cao, có khóa 4 Cho trẻ nơn thức ăn ngồi theo dõi trẻ Đuối nƣớc Không chứa nƣớc xô, thau nhà vệ sinh 2 Không dẫn trẻ đến nơi có ao, hồ để vui chơi 3 Lau khô, giữ ấm, sơ cứu, hô hấp nhân tạo Ý kiến khác: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Câu Quý Thầy (cô) cho biết việc thực nội dung tổ chức hoạt động bảo đảm an tồn phịng tránh số tai nạn thƣờng gặp cho trẻ trƣờng mầm non Xin vui lòng khoanh tròn số theo quy ƣớc nhƣ sau: Tốt STT Khá Trung bình Yếu Kém MỨC ĐỘ NỘI DUNG Lập kế hoạch bảo đảm an tồn phịng tránh số tai nạn thƣờng gặp cho trẻ giáo viên 129 Ký kết đảm bảo an toàn với nhà trƣờng Tham gia lớp tập huấn, bồi dƣỡng kỹ phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ 5 4 Lồng ghép nội dung vào học 5 Tổ chức buổi tuyên truyền đến phụ huynh 5 5 Tham gia thi phòng chống tai nạn thƣơng tích Thƣờng xuyên kiểm tra đồ dùng đồ chơi trẻ Quan sát trẻ tất hoạt động ngày trẻ Ý kiến khác: ……………………………………………….……………………….…………… …….………………………………………………………………………………… ……………………….……………………………………………………………… Câu Quý Thầy (cô) cho biết nguyên nhân dẫn đến tai nạn thƣơng tích nêu trƣờng mầm non: Xin vui lòng khoanh tròn số theo quy ƣớc nhƣ sau: Rất ảnh hƣởng Khá ảnh hƣởng Ít ảnh hƣởng Không ảnh hƣởng STT Ảnh hƣởng vừa phải MỨC ĐỘ NỘI DUNG Số trẻ/lớp đông so với quy định 2 Lớp chật nhƣng có nhiều đồ dùng làm trẻ bị vƣớng 130 Đồ chơi vƣơng vãi khắp nơi 4 Đồ chơi có nhiều loại nhỏ, sắc nhọn 5 Đồ chơi trời rỉ sét, bị hƣ hỏng Đồ dùng cá nhân để chung phịng sinh hoạt trẻ Sàn nhà trơn trƣợt Các góc cạnh từ kệ đồ chơi, cửa sổ, chính, cầu thang Những yếu tố khác: ……………………………………………….……………………….…………… …….………………………………………………………………………………… ……………………….……………………………………………………………… Xin trân trọng cảm ơn hợp tác quý Thầy Cô! 131 Phụ lục BẢNG HỎI VỀ THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO TRẺ Ở TRƢỜNG MẦM NON (DÀNH CHO CHA MẸ HỌC SINH) Kính chào q Anh (Chị)! Chúng tơi nghiên cứu hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ thực trạng quản lí hoạt động đảm bảo an tồn cho trẻ trƣờng mầm non Kính mong quý Anh (Chị) vui lòng cho biết ý kiến cách cách đánh dấu (x) vào ô theo Anh (Chị) cho phù hợp Ý kiến Anh (Chị) đơn phục vụ cho mục đích nghiên cứu, không nhằm đánh giá cá nhân hay tập thể Rất mong nhận đƣợc hỗ trợ, hợp tác Anh (Chị) Q Anh (Chị) vui lịng cho biết số thơng tin cá nhân - Độ tuổi Anh/Chị: ; Giới tính: Trai: ; Gái:  - Bé thứ … Bé có: Anh:  Chị:  Em:  - Ngồi ba mẹ, gia đình có: Ông: ; Bà: ; Ngƣời giúp việc:  - Tính cách bé: Rất hiếu động, nghịch ngợm: ; Hiền, hoạt động:  - Công việc Anh/Chị: ……………………… Quý Anh (Chị) vui lòng cho ý kiến nội dung sau Câu Quý Anh (Chị) đánh giá nhƣ tầm quan trọng hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ trƣờng mầm non Xin vui lòng khoanh tròn số theo quy ƣớc nhƣ sau: Hoàn toàn đồng ý Đồng ý Khơng đồng ý Khơng có ý kiến Phân vân 132 STT MỨC ĐỘ NỘI DUNG Hoạt động đảm bảo an toàn hoạt động trọng tâm trƣờng mầm non Hoạt động đảm bảo an toàn giúp trẻ phát 5 5 5 triển thể chất tâm sinh lý Hoạt động đảm bảo an toàn giúp trẻ hình thành kĩ bảo vệ an tồn cho thân Hoạt động đảm bảo an toàn giúp trẻ hình thành kĩ tự phục vụ sinh hoạt Hoạt động đảm bảo an toàn giúp trẻ hình thành thói quen giữ vệ sinh cá nhân Hoạt động đảm bảo an toàn tảng cho phát triển toàn diện cho trẻ Ý kiến khác: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu Quý Anh (Chị) cho biết cơng tác đảm bảo an tồn cho trẻ nhằm mục đích: Xin vui lịng khoanh tròn số theo quy ƣớc nhƣ sau: Rất đồng ý Đồng ý Không đồng ý Khơng có ý kiến Phân vân 133 STT Để góp phần an tồn cho trẻ suốt thời gian trẻ hoạt động trƣờng Để bảo vệ an tồn sức khỏe, tính mạng trẻ Để làm nhiệm vụ theo yêu cầu nhà trƣờng Góp phần vào phát triển tồn diện sau MỨC ĐỘ NỘI DUNG trẻ 5 5 Và nội dung khác: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu Quý Anh (Chị) cho biết ý kiến biện pháp mà lãnh đạo nhà trƣờng thực nhằm quản lí hoạt động đảm bảo an tồn cho trẻ trƣờng mầm non Xin vui lòng khoanh tròn số theo quy ƣớc nhƣ sau: Tốt STT Khá Trung bình Yếu Kém MỨC ĐỘ NỘI DUNG Phối hợp với cở sở y tế địa phƣơng kí kết hợp đồng để tổ chức khám sức khỏe định kì cho trẻ 134 Thơng báo đến giáo viên nhóm lớp cha mẹ học sinh ngày khám sức khỏe trƣờng 5 Tổng hợp kết khám sức khỏe trẻ thông báo đến phụ huynh kết khám sức khỏe Quan sát thực tế nhóm lớp 5 Thông báo kết đến cha mẹ học sinh 5 5 5 5 Các báo cáo lớp có ý kiến xác nhận phụ huynh Lập biểu đồ tăng trƣởng theo dõi lịch tiêm chủng Phân loại tình trạng dinh dƣỡng, sức khỏe trẻ (trẻ suy dinh dƣỡng , trẻ thừa cân – béo phì) Thực cơng tác tƣ vấn cho cha mẹ trẻ công tác phối hợp với nhà trƣờng giúp trẻ cải thiện sức khỏe trẻ 10 11 12 Tổ chức truyền thông định kì, kết hợp tin trƣờng, lớp đến cha mẹ học sinh Kiểm tra lịch tiêm chủng trẻ, cập nhật vào biểu đồ tăng trƣởng Tƣ vấn phụ huynh điều trị bệnh cho trẻ sau phụ huynh biết kết 13 Kiểm tra sửa chữa sở vật chất hƣ hỏng để đảm bảo an toàn cho trẻ 135 14 15 Thƣờng xuyên kiểm tra tủ thuốc Lồng ghép nội dung hoạt động chăm sóc sức 5 khỏe vào học trẻ Và biện pháp khác: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu Quý Anh (Chị) thực công tác phối hợp nhà trƣờng việc phịng chống tai nạn thƣơng tích nay: Xin vui lòng khoanh tròn số theo quy ƣớc nhƣ sau: Rất thƣờng xuyên Thƣờng xuyên Thỉnh thoảng Không STT NỘI DUNG Trao đổi thơng tin giáo viên vào đón Rất MỨC ĐỘ 5 5 trả trẻ Tham dự buổi tuyên truyền tai nạn thƣơng tích cho trẻ Báo cho giáo viên, Ban giám hiệu thấy đồ dùng đồ chơi bị hƣ hỏng Góp ý với giáo viên, Ban giám hiệu quan sát thấy đồ dùng lớp cũ, không an toàn 136 Xem qua tin trƣờng, lớp để biết thêm 5 thơng tin Vận động, qun góp để mua đồ chơi cho lớp Ý kiến khác: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu Quý Anh (Chị) cho biết nguyên nhân dẫn đến tai nạn thƣơng tích trẻ trƣờng mầm non: Xin vui lòng khoanh tròn số theo quy ƣớc nhƣ sau: Hoàn toàn đồng ý Đồng ý Không đồng ý Không có ý kiến STT Phân vân MỨC ĐỘ NỘI DUNG Số trẻ/lớp đông so với quy định 2 Lớp chật nhƣng có nhiều đồ dùng làm trẻ bị vƣớng Đồ chơi vƣơng vãi khắp nơi 4 Đồ chơi có nhiều loại nhỏ, sắc nhọn 5 Đồ chơi trời rỉ sét, bị hƣ hỏng Đồ dùng cá nhân cô để chung phòng 5 sinh hoạt trẻ Sàn nhà trơn trƣợt Các góc cạnh từ kệ đồ chơi, cửa sổ, chính, cầu thang 137 Ý kiến khác: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu Các dạng thƣơng tích trẻ gặp cách xử lý Anh/Chị: Xin vui lòng khoanh tròn số theo quy ƣớc nhƣ sau: Tốt Khá STT Trung bình Yếu Kém MỨC ĐỘ NỘI DUNG Các tai nạn Trầy xƣớc, thâm tím 2 Bong gân 3 Gãy xƣơng 4 Bỏng (lửa, nƣớc) 5 Hóc sặc Đuối nƣớc Ngộ độc (thức ăn, thuốc, hóa chất) Cách xử lý Xoa dầu, trấn an tinh thần trẻ Sát trùng băng bó vết thƣơng 5 Sơ cứu (ngâm nƣớc bỏng, nẹp cố định 10 xƣơng, móc miệng cho trẻ ói hóc sặc, hơ hấp nhân tạo) 11 Đƣa đến sở y tế 12 Nếu bị nhẹ tự khỏi 138 Ý kiến khác: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Xin trân trọng cảm ơn hợp tác quý Anh (Chị) ! ... nhƣ hoạt động đảm bảo an tồn cho trẻ, quản lí hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ, trƣờng mầm non, trẻ mầm non, biện pháp quản lí hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ Nghiên cứu hoạt động đảm bảo an. .. hiệu quản lý hoạt động đảm bảo an tồn cho trẻ mầm non Từ đó, đề xuất biện pháp quản lý hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non thực chất đƣa cách thức quản lý hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ, ... 1.2.3.2 Biện pháp quản lí hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ Biện pháp quản lý hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non hệ thống cách thức quản lý hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non đƣợc sử