GIÁO án mỹ THUẬT 6 bộ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG tạo THEO CÔNG văn 5512 (2 cột) năm học 2021 2022 GIÁO án mỹ THUẬT 6 bộ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG tạo THEO CÔNG văn 5512 (2 cột) năm học 2021 2022 GIÁO án mỹ THUẬT 6 bộ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG tạo THEO CÔNG văn 5512 (2 cột) năm học 2021 2022 GIÁO án mỹ THUẬT 6 bộ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG tạo THEO CÔNG văn 5512 (2 cột) năm học 2021 2022 GIÁO án mỹ THUẬT 6 bộ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG tạo THEO CÔNG văn 5512 (2 cột) năm học 2021 2022 GIÁO án mỹ THUẬT 6 bộ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG tạo THEO CÔNG văn 5512 (2 cột) năm học 2021 2022
Ngày soạn: Ngày dạy; CHỦ ĐỀ: BIÊU CẢM CỦA MÀU SẲC A N Ộ I DUNG CHỦ ĐỀ Bài Tên hài Nội dung Số tiết Vẽ tranh theo giao - Thục hành: Vẽ tranh theo giai diệu điệu ảm nhạc âm nhạc - Thảo luận: sán phẩm HS, tác phẩm cùa họa sĩ - Thể loại: Hội họa - Chủ dề: Vãn hóa —xã hội Tranh Lình vật màu - Vẽ tranh với vật mãu - Sàn phàm HS tác phẩm củữ họa sĩ - Thể loại: Hội họa - Chu dề: Vãn hóa —xã hội Tranh in hoa, - Tranh in - Sàn phàm cùa HS tranh in cùa họa sĩ - Thể loại: Đồ họa tranh in - Chủ dể: Vãn hóa —xã hội Thiệp chúc mừng - Làm thiệp chức mừng - Sàn phâm HS vả thiệp chúc mừng - Thể ioại; Thiết kể dồ họa - Chủ dề: Vãn hòa —xã hội B MỤC TIÊU VA YEU CẨU CẢN ĐẠT C IA CHI ĐỄ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết chất cảm tranh - Biết chấm nét, hình màu, chất cám vẽ tranh - Chi nhịp điệu nét, hình, màu sản phâm mĩ thuật - Biết nhịp điệu, ti lệ cân bằniĩ chừ, hình, màu sản phâm mĩ thuật Kĩ - Quan sát nhận thức - Sáne tạo, ứng dụng vào sản phâm mĩ thuật - Phân tích đánh giá sản phâm Phấm chất - Tích cực tự giác nồ lực học tập - Bước đầu thê tinh thần hợp tác làm việc nhóm - Bước dầu hình thành thói quen nhu cầu tự luyện tập c • NỘI DUNG VẢ PHƯƠNG PHÁP• DẠY• HỌC THEO CHỦ ĐÈ BÀI 1: TRANH VẼ THEO GIAI ĐIỆU ÂM NHẠC I MỤC TIÊU Mức độ, vêu cầu cần đạt - Chi biểu cảm chấm, nét, màu tranh - Tạo tranh tưởne tượng từ eiai điệu âm nhiệu - Cảm nhận tirơrm tác giừa âm nhạc hội họa Năng lực - Nàng ¡ực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quán lý, trao đối nhóm - Nàng lực riêng: + Biết cách phân tích vé dẹp tranh sứ dụng chất liệu thực sản phâm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sàn phâm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phắm chất - Có hiểu biết yêu thích loại mĩ thuật II TH IẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU C huan bị giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướne phát triển lực, tìm hiêu mục tiêu học - Tranh theo hình thức vẽ theo nhạc - Máy tính, máy chiếu, báng, phấn, giấy A3, A4 C huẳn bị học sinh • SGK, đồ dùng học tập, giấy A4, màu vẽ, bút vẽ, kéo, thước kẻ • Tranh ảnh, tư liệu sưu tằm liên quan đến học • Dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phắm học tập: HS lẩne nghe tiếp thu kiến thức d Tồ chức thực hiện: - GV cho HS Nghe nhạc, vận động theo giai điệu, tiết tấu nhạc di chuyến bút vỏng quanh giấy - GV gợi ý cho HS cách chấm màu di chuyến bút tlìeo cam nhận giai điệu, tiết tấu nhạc, đặt câu h ỏ i: + Em có căm xúc trài nghiệm vẽ tranh theo nhạc? + Em có cảm nhặn xem tranh chung? + Đường nết, tàu sắc ưong tranh cho em cám nhận gì? + Em bng tượne hình ánh tranh? + Mảng tàu em yêu thích tranh? Vì sao? - Hướng dan tìS quan sát, thưởng thức chia sẻ + Cám xúc xem tranh + Mảng màu yêu thích troníĩ tranh + Hình ảnh tưcVne tượng màng màu yêu thích - Học sinh tập trung, lắng nghe: • Nghe nhạc, vận động theo giai điệu, tiết tấu nhạc di chun bút vịng quanh giầy • Chấm màu di chuyển bút vẽ thay dối nét, màu theo giai điệu, tiết tấu nhạc - Sau nghe, học sinh thưởng thức chia sẻ cảm= úc xem tranh phương diện sau đây: • Mảng màu u thích tranh • Hình ảnh tưởne tượng màu yêu thích - Cj V đặt vắn đề: Trong đời sống hàng nềy nói chung trone ngành mĩ thuật nói riêng, sán phâm mĩ thuật sáng tác trưng bày vô cùne đa dạng phong phú, loại sản phấm có tính chất mục đích ứng dụng riêne Đe nắm bẳt rõ ràng cụ thê tranh vẽ theo giai điệu âm nhạc, tìm hiêu : Các tranh vẽ theo giai điệu âm nhạc B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC HOẠT ĐỘNG : Cách tạo tran h từ mảng màu yêu thích a Mục tiêu: giúp HS biết cách tạo tranh từ mảng màu vẽ theo nhạc b Nội dung: quan sát hình SGK/trang ly thào luận chi cách tạo tranh từ màng màu vẽ theo nhạc c Sản phắm học tập:cách tạo tranh từ màng màu yêu thích d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập DỤ KIÉN SẢN PHẢM Cách tạo tran h từ mảng -Y ê u cầu HS quan sát hình trang SGK Mĩ m àu yêu thích thuật 6, thảo luận để nhận biết cách tạo tranh - Khái niệm : Vẽ tranh theo từ máníi màu vẽ theo nhạc nhạc cách thề cảm - GV dặt câu hỏi: xúc, giai điệu, tiết tấu + Em tưởng tượne hình ảnh mảng âm đường nét, màu khung giấy? màu sắc, nhịp điệu + Làm đề thê rõ hình ành tướng chấm, nét, màu tượng? - Các bước thực : + Các châm, nét, màu dược thêm vào thê + Sừ dạng khung giây dể gợi hình tranh? xác dịnh máng màu yêu thích tranh + cẳt máne màu chọn khỏi tranh lớn + Vẽ thêm (chấm, nét, màu) để làm rồ hình tườne tượng tranh - Gợi ý đê HS nhắc lại ghi nhớ bước thực hiện, Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS dọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện cùa nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV dánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + GV kết luân c.HOẠ I ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: củng cố luyện tập cho HS dựa kiến thức vừa học b Nội dung: - GV yêu cầu HS làm tập phần Luyện tập - sáng tạo SGK C Sản phấm học tập: sàn phâm mĩ thuật cùa HS d Tồ chức thực hiện: - Hướng dẫn HS cắt mảng màu chọn từ tranh chung - Khuyến khích HSvẽ thêm chấm, nét,màu gợi hình ảnh tưởng tượng mảng màu yêu thích - Nêu câu hỏi dê HS tư tranh + Em tưởng tượng: đến hình ảnh từ máng màu chọn tranh vẽ theo nhạc? + Chi tiết gợi cho em hình ảnh tướng tượng đỏ? + Màu sắc từ tảng màu ĩìã chọn gợi cho em cảm xúc gì? + Em thêm chắm, nét, màu vào vẽ đề thể rõ ý tưởng cho tranh p - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi thực hành luyện tập - GV nhận xét, bồ sung D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Nhiệm vụ : Phân tích - đánh giá : T rung bàv chia sẻ a Mục tiêu: HS trưne bày sản phâm chia sẻ sản phâm cùa b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Phân tích - đánh giá trone SGK Mĩ thuật - HS thảo luận trá lời câu hỏi SGK Mĩ thuật c Sản phắm học tập: sàn phâm mĩ thuật HS d Tổ chức thực hiện: - GV Hướng dẫn HS tạo khung cho tranh để bố cục lại hình vẽ cho phù hợp ý tưởng thể - Trưng bày vè bảng tường lớp - Nêu câu hỏi để HS tháo luận, nhận biết thêm biêu cám nhịp điệu chấm, nét, màu trorm vẽ : Nêu cảm nhận phân tích: + Bài vẽ em ân tượng + Cảm xúc vê châm, nét, màu “bức tranh", + Hình ảnh em tường tượng từ vẽ + Cách điểu chinh đẽ "bức tranh " hoàn thiện GV lưu ý : không vẽ thêm nhiều nhừng chấm, nét, màu dê gi lại cảm xúc ban đầu tranh - HS tiếp nhận nhiệm vụ thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đảnh giá, chuân kiến thức học Nhiệm vụ 2: Vận dụng - phát tricn : Tìm hiếu tran h tr tượng cúa họa sĩ a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức dă học vào thực tế b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Vận dụng - phát triền SGK Mĩ thuật - HS thào luận trá lời câu hói SGK Mĩ thuật c Sản phấm học tập: sản phâm mĩ thuật HS d Tổ chức thực hiện: - Cho HS xem sổ tranh trừu tượng hoạ s ì nước giới - Giới thiệu khái quát vê tác phàm tác giả tranh SGK M ĩ thuật - Khuyến khích HS chia sẻ thảo luận đê nhận biết sổ hình thức vẽ tranh trừu tượng - GV đặt câu hói 1.Jackson PoỉkxX Convergence (Hội tụ), 195Z ÍOH đóu 237cm X 390cm Ptìọm An HỞLDưới mặt nước 20 ĩ6, oơk vó sơn dáu, lOOơnxỉOOơn + Em tưởng tượng thấy hình ánh tranh? + Em có cảm nhận chấm, nét, màu với tranh cùa hoạ sĩ? +Em có liên tường giừa vẽ em tranh hoạ sĩ + Em ấn tượng với “bức tranh” nào? Vì sao? + Nét, màu nhịp điệu tạo nên cảm xúc “bức tranh” đó? + Cách vẽ cho em nhận thức điều gì? + Em cịn mn điêu chinh tranh vẽ trình cùa bạn? ... mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sàn phâm mĩ thuật cá nhân, nhóm 3 Phắm chất - Có hiểu biết u thích loại mĩ thuật II TH IẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU C huan bị giáo viên - Giáo án biên soạn theo. .. làm tập phần Luyện tập - sáng tạo SGK c Sản phắm học tập: sán phâm mĩ thuật HS d Tổ chức thực hiện: - Hướng dẫn HS lựa chọn vị trí quan sát để xác định ánh sáng, hình đáng, ti lệ, màu sắc vật... Biết nhận xét, đánh giá sản phâm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phấm chất - Có hiếu biết yêu thích loại mĩ thuật II TH IẾT• BỊ• DẠY• HỌC VÀ• HỌC •LIỆU C huắn bị giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướns