Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 37 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
37
Dung lượng
1,92 MB
Nội dung
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LƯU ANH HÙNG NGHIÊNCỨUSỰẢNHHƯỞNGCỦATHÔNGSỐCHUỖIXUNGLÊNVÙNGỔNĐỊNHCỦAKIMQUANGHỌCLUẬNVĂNTHẠC SĨ VẬT LÍ VINH , 2011 LỜI CẢM ƠNLuậnvăn tốt nghiệp thạcsỹ được hoàn thành tại Trường Đại học Vinh. Để hoàn thành luậnvăn tốt nghiệp này, bằng tấm lòng trân trọng và biết ơn sâu sắc tôi xin gửi lời chân thành cảm ơn đến: Thầy giáo, PGS. TS Hồ Quang Quý đã giao đề tài, tận tình hướng dẫn, giúp đỡ đầy tâm huyết trong suốt quá trình nghiêncứu và hoàn thành luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban chủ nhiệm Khoa Sau Đại học, Khoa Vậtlý cùng các thầy giáo, cô giáo khoa Sau Đại học, Khoa Vậtlý đã giúp đỡ, tạo mọi điều kiện thuận lợi cung cấp tài liệu tham khảo và đóng góp nhiều ý kiến quý báu trong quá trình làm luậnvăn tốt nghiệp. Xin chân thành cảm ơn những người thân trong gia đình và bạn bè đã động viên, giúp đỡ tôi trong quá trình thực hiện luậnvăn tốt nghiệp này. Vinh, tháng 10 năm 2011 Tác giả 2 MỤC LỤC Trang MỤC LỤC .1 BẢNG KÍ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT .2 MỞ ĐẦU 3 CH ƯƠNG 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ KẾT QUẢ CỦA BẪY QUANGHỌC .7 1.1. Khái niệm về quang lực .7 1.2. Quang lực của hạt tác động lên hạt điện môi 7 1.3. Bẫy quanghọcsử dụng hai chùm xung Gauss ngược chiều 15 1.3.1. Chùm laser Gauss và xung laser Gauss 15 1.3.2. Cấu hình bẫy quanghọcsử dụng hai chùm xung Gauss ngược chiều .20 1.3.3 Phân bố cường độ tổng của hai chùm xung Gauss ngược chiều 21 1.3.4. Bẫy Quang lực của hai xung Gauss ngược chiều tác dụng lên hạt điện mội 24 1.4. Qúa trình động họccủa hạt trong kìmquanghọc .25 1.4.1. Phương trình Lagevin cho trường hợp tổng hợp tổng quát 25 1.4.2. Phương trình động họccủa hạt trong bẫy quanghọcsử dụng hai chùm xung Gauss ngược chiều 26 1.4.3. Thuật toán và quy trình mô phỏng 28 1.5. Kết luận ch ương 1 .31 CH ƯƠNG 2: ẢNHHƯỞNGCỦATHÔNGSỐCHUỖIXUNGLÊNVÙNGỔNĐỊNHCỦAKÌMQUANGHỌCSỬ DỤNG HAI CHÙM XUNG GAUSS NGƯỢC CHIỀU . 32 2.1. Mở đầu .32 2.2. Ảnhhưởngcủa năng lượng xung laser lênvùngổnđịnh .33 2.3. Ảnhhưởngcủa bán kính mặt thắt lênvùngổnđịnh .34 2.4. Ảnhhưởngcủa độ rộng xung laser lênvùngổnđịnh 35 2.5. Ảnhhưởngcủa tần số lặp xunglênvùngổnđịnh .36 2.6. Kết luận ch ương 39 KẾT LUẬN CHUNG .40 CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ NGHIÊNCỨU 41 TÀI LIỆU THAM KHẢO .42 CÁC PHỤ LỤC .44 3 BẢNG KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT CW Laser sóng liên tục. ĐH Đại học. KH Khoa học. KHCN Khoa học công nghệ. KH&CNQS Khoa học và công nghệ Quân Sự. NCS Nghiêncứu sinh. a [m] Bán kính hạt c = 299792458 [m.s -1 ] : Vận tốc ánh sáng trong chân không B [T] Cảm ứng từ. E [V.m -1 ] Cường độ điện trường. I [W/m 2 ] Cường độ của trường. k B = 1.38x10 -23 [J/K] Hằng số Boltzman. k [m -1 ] Vectơ sóng điện trường. F opt [N] Quang lực tổng. F grad [N] Quang lực građien F scat [N] Quang lực tán xạ. m Hệ số khúc xạ. particle n Chiết suất bề mặt hạt. medium n Chiết suất của môi trường. η [Pa.s] Độ nhớt. P[W] Công suất p Mô men lưỡng cực từ trường. t[s] Thời gian. τ [s] Bán độ rộng xung. T[ 0 C] Nhiệt độ môi trường. U [J] Năng lượng đỉnhxung laser. α Hệ số ma sát nhớt. ρ [m] Tọa độ xuyên tâm. λ [m] Bước sóng. µ 0 = 4π×10 -7 [H.m -1 ] Độ từ thẩm chân không. ε 0 =8.854187817×10 -12 [F.m -1 ] Độ điện thẩm chân không. ω [rad.s -1 ] Tần số góc. w 0 [μm] Độ rộng mặt thắt chùm Gauss. θ [rad] Góc tới. 4 ϕ [rad] Góc khúc xạ. MỞ ĐẦU Bẫy quanghọc (optical trap) hay kìmquanghọc (optical tweezer) là các thiết bị giam giữ các đối tượng nghiêncứu có kích thước cỡ nguyên tử: các hạt điện môi (dielectric nanoparticles), các nguyên tử sau khi đã bị làm lạnh bằng laser (laser cooling), hồng cầu, các tế bào lạ, . Nguyên lý hoạt động của bẫy quanghọc dựa trên sự tác động củaquang lực (optical force) lên các hạt có kích thước cỡ nanomet. Hiện nay, bẫy quanghọc và kìmquanghọc đã được đề cập nghiêncứu bằng lý thuyết, thực nghiệm và đã đưa vào sử dụng khảo sát quá trình động của một số hạt nano. Mục tiêu của bẫy quanghọc là ổnđịnh được đối tượng nghiên cứu. Chất lượng của bẫy càng cao khi độ ổnđịnh càng cao và vùngổnđịnh không-thời gian lớn. Quá trình ổnđịnh này phụ thuộc rất nhiều điều kiện như: cấu hình của bẩy (structure), độ lớn củaquang lực (magnitude of optical force), độ lớn của lực Brown (magnitude of Brown force), độ lớn của kích thước hạt (radius of particle), chiết suất của hạt (refractive index), nhiệt độ chất lưu (temperature of fluid), độ nhớt (viscosity) của chất lưu, tác động của lực hấp dẫn (gravity force),… Những vấn đề này không đề cập tới khi sử dụng các chùm laser liên tục. Tuy nhiên, để nâng cao quang lực, các laser xung có công suất lớn đã được áp dụng trong bẫy quanghọc và vấn đề ổnđịnh theo thời gian cần phải quan tâm nghiên cứu. Đây là những nội dung vẫn còn bỏ ngõ cả về lý thuyết và thực nghiệm. Từ những năm 1970, Ashkin, đã có ý tưởng sử dụng chùm laser để giam giữ các hạt có kích thước cỡ micro và nano [9]. Từ đó đến nay nhiều công trình nghiêncứu về bẫy quanghọc và kìmquanghọc đã được quan tâm nghiêncứu [18, 14,]. Tuy nhiên, các nghiêncứu trên chỉ tập trung vào bẫy quanghọcsử dụng chùm laser liên tục có quang lực đạt cỡ hàng trăm pN, hay sử dụng một xung Gauss có độ rộng xung lớn hiệu suất bẫy không cao, chưa 5 đề cập đến chuyển động nhiệt Brown của đối tượng nghiêncứu trong môi trường (hay chất lưu), hơn nữa chưa quan tâm đến độ lớn củavùngổnđịnh và thời gian ổnđịnh khi sử dụng chuỗixung laser … Cho đến năm 2007 nhiều công trình trên thế giới đã công bố kết quả nghiêncứu về bẫy quang học, đặc biệt các kết quả sử dụng bẫy quanghọcnghiêncứu các đối tượng sinh, hoá học. Sử dụng bẫy quangnghiêncứu bạch cầu và hồng cầu trong trong tế bào sống [14], nghiêncứu về hạt vàng nano, đo kích thước của các hạt kích thước micromet. Từ những kết quả nghiêncứu trên xuất hiện vấn đề cần đề cập là ảnhhưởngcủa các lực khác lên đối tượng nghiêncứu gây nên sự mất ổnđịnhcủa mẫu. Mới đây nhất Volpe và cộng sự đã nghiêncứu chuyển động Brown trong môi trường dưới tác động của trường lực không đồng nhất và trường quang. Tuy nhiên chưa đề cập đến việc ứng dụng của kết quả này vào quá trình ổnđịnh bẫy quang học. Những vấn đề trên cũng chưa được quan tâm nghiêncứu ở Việt Nam cả về lý thuyết, thực nghiệm và ứng dụng. Việc chưa có nhóm nghiêncứu nào quan tâm có thể do chưa thấy được đối tượng ứng dụng trong thực tế và những khó khăn về tài chính và thiết bị hiện đại. Sau khi Bộ KHCN có hướngnghiêncứu phát triển các thiết bị laser vào nghiêncứu y học, sinh học, đặc biệt là các kính hiển vi sử dụng laser và thiết bị làm lạnh nguyên tử, chúng tôi có ý tưởng nghiêncứu về bẫy quanghọc nhằm hỗ trợ cho các thiết bị trên. Trong nghiêncứu gần đây của nhóm tác giả thuộc Viện KH&CNQS và Trường ĐH Vinh [16] đã chỉ ra rằng sử dụng một xung Gauss sẽ làm mất sự đối xứngcủaquang lực trong bẫy và sẽ gây nên mất ổnđịnhcủa nó, đặc biệt là quang lực dọc (longitudinal force). Bẫy sử dụng hai xung Gauss truyền lan ngược chiều nhau sẽ loại trừ được hiện tượng không đối xứng lực dọc và sẽ nâng cao hiệu quả của bẫy quang học. Trong công trình [16] đã nêu ra khả năng thu hẹp vùngổnđịnhcủa bẫy. Tuy nhiên, vẫn còn những vấn đề hết sức 6 quan trọng ảnhhưởng đến quá trình ổnđịnhcủa mẫu hay ổnđịnhcủa bẫy, đó là: ảnhhưởngcủaquang lực thông qua năng lượng và độ rộng xung laser bơm, ảnhhưởngcủa môi trường chứa mẫu, ảnhhưởngcủa nhiệt độ, ảnhhưởngcủa chính kích thước, dạng và chiết suất mẫu. Đây là những vấn đề cấp thiết, khoa học và cập nhật đáng quan tâm nhằm mục đích (ổn định mẫu nghiên cứu) phục vụ cho việc ứng dụng các thiết bị Kính hiển vi laser quét đồng tâm và Thiết bị làm lạnh quanghọc đang được Bộ KHCN cho phép nghiêncứu trong hai đề tài nhà nước trong những năm 2009-2010. Căn cứ chọn đề tài: Hiện nay có một số đề tài nghiêncứu cấp Nhà nước như: Chế tạo kính hiển vi laser quét đồng tiêu (Viện KHVN) ứng dụng nghiêncứu tế bào lạ, vi khuẩn, . Nghiêncứu hệ làm lạnh quang từ (ĐH Vinh- Viện Hàn lâm KH Ba Lan) để làm lạnh nguyên tử,…là những đề tài cần đến quá trình ổnđịnh các đối tượng nghiên cứu. Để có được những luận cứ khoa học về ổnđịnhcủa các đối tượng khi sử dụng các thiết bị trên cần có những nghiêncứu cụ thể, trước hết về mặt lý thuyết, nhằm mục đích địnhhướng cho quá trình xây dựng thực nghiệm. Trên cơ sở đó, chúng tôi chọn đề tài: “Nghiên cứuảnhhưởngcủathôngsốchuỗixunglênvùngổnđịnhcủakìmquang học” Hiện nay chúng tôi đã trang bị đầy đủ các kiến thức về bẫy quang học, các tài liệu lý thuyết và thực nghiệm về bẫy quang học, bước đầu có những công trình công bố về vấn đề này [1]. Hơn nữa đã có học viên cao học bảo vệ thành công luậnvăncủa mình về bẫy quanghọc [4]; một sốhọc viên cao học và NCS đang quan tâm đến vấn đề trên; Tại Viện KH&CNQS, bước đầu đã xây dựng và trang bị một số thiết bị cần thiết cho nghiêncứu về bẫy quanghọc bằng thực nghiệm như: laser Thuỷ tinh Neodym phát xung ns, bàn quang học, hệ thấu kính đồng tiêu, máy phân tích chùm tia. Do đó khả năng thành công của đề tài hoàn toàn tin tưởng. 7 Mục tiêu của đề tài là đưa ra được các luận cứ có tính khoa học, xây dựng các điều kiện để có thể tăng vùngổnđịnhcủakìmquanghọc tác động lên hạt có kích thước nano. Đưa ra mối quan hệ tương quan giữa các tham số quang, tham số cơ, tham số nhiệt tham gia trong quá trình ổnđịnh hạt điện môi trong bẫy quanghọcsử dụng một chuỗixung Gauss có độ rộng xung và tần số lặp khác nhau. Trước tiên bằng lý thuyết về tương tác laser với môi trường điện môi, lý thuyết chuyển động nhiệt Brown, lý thuyết về lực hấp dẫn,… đề tài sẽ mô phỏng quá trình động họccủa các hạt dưới tác động của các lực tương tác, chủ yếu là quang lực và lực Brown. Khảo sát phân bố cường độ của chùm xung Gauss, khảo sát phân bố không gian và thời gian củaquang lực gây ra bởi chùm xung Gauss, dẫn giải phương trình động họccủa hạt điện môi trong chất lưu dưới tác động củaquang lực và lực Brown, khảo sát ảnhhưởngcủa tham sốchuỗixungquang (độ rộng xung, tần số lặp) lênvùngổn định. Ngoài phần mở đầu và kết luận chung, nội dung củaluậnvăn được trình bày trong hai chương. Chương I: Một số khái niệm và kết quả nghiêncứu về bẫy quang học. Trong chương này chúng tôi trình bày về khái niệm quang lực; Xây dựng biểu thức quang lực tác dụng lên hạt điện môi; cấu trúc, hoạt động của bẫy quanghọcsử dụng hai chùm Gauss ngược chiều, các yếu tố ảnhhưởng đến phẩm chất của bẫy, mô phỏng sựổnđịnhcủa hạt trong bẫy từ đó có căn cứ đưa ra dự đoán làm tăng sựổnđịnhcủa hạt mẫu trong bẫy. Chương II: Ảnhhưởngcủa tham sốchuỗixungquanglênvùngổnđịnhcủa bẫy quang học. Trong chương này chúng tôi nghiêncứuảnhhưởngcủa tham sốchuỗixung như năng lượng xung, bán kính mặt thắt, độ rộng xung, ảnh hëng cña tÇn sè lÆp lênsựổnđịnhcủa bẫy. 8 Chương I MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ KẾT QUẢ NGHIÊNCỨU VỀ BẪY QUANGHỌC 1.1. Khái niệm quang lực Như chúng ta đã biết, hạt nhỏ có thể chịu tác dụng củaánh sáng, bị giữ trong vùng không gian nhỏ để thao tác. Nguyên nhân là do ánh sáng có thể tác dụng lực. Những photon ánh sáng có động lượng, khi đi vào môi trường có hệ số khúc xạ khác với môi trường ban đầu, tia sáng sẽ khúc xạ tại mặt tiếp xúc giữa hai môi trường, động lượng của photon thay đổi về hướng, thoả mãn định luật bảo toàn động lượng [4]. Sự thay đổi động lượng của photon chuyển qua hạt và sinh ra một lực tác dụng lên hạt, đó là quang lực [9] Quang lực thường được phân tích thành hai thành phần: lực Gradient (Gradient force) và lực tán xạ (Scattering force). Lực tán xạ của một chùm tia đối xứng tác động theo hướngcủa chùm tia và đẩy hạt theo hướng đó. Trong khi lực gradient tác dụng lên hạt hướng về vùng có cường độ cao nhất (với hạt có chiết suất lớn hơn chiết suất của môi trường), hoặc đẩy hạt ra khỏi chùm tia (với hạt có chiết suất nhỏ hơn chiết suất của môi trường). 1.2. Quang lực tác động lên hạt điện môi Trước hết chúng ta xét cho trường hợp hạt có kích thước lớn hơn nhiều so với bước sóng ánh sáng. Chiết suất của hạt lớn hơn chiết suất của môi trường chứa hạt và ánh sáng coi là tập hợp các tia sáng thõa mãn các định luật củaquang hình học. Để biết rõ hơn về nguồn gốc củaquang lực trong trường hợp này, chúng ta sử dụng kiến thức về quang hình học. Áp dụng định luật bảo toàn động lượng khi quan sát sự tương tác giữa các photon với bề mặt phân cách giữa hai môi trường điện môi có hệ số khúc xạ khác nhau. Trong điều kiện cơ bản, các photon phản xạ hoặc khúc xạ tại bề 9 mặt và vectơ mômen động lượng thay đổi. Hạt sẽ tiếp nhận phần động lượng biến đổi này và bị kéo hoặc đẩy về hướng đối diện của phần mômen biến đổi của photon. Xét tia sáng tới bề mặt phân cách của hai môi trường điện môi (Hình 1.1). Một photon trong dòng của tia tới có động lượng: in in in in P k k r= = r r r h h (1.1) Ở đây: 2 h π =h , với h là hằng số Plank. in k và in k là vectơ sóng và số sóng tương ứng. in r r là vectơ đơn vị dọc theo đường đi của tia sáng. Như đã biết, số sóng được biểu diễn: 0 2 2 λ π λ π medium in n k == (1.2) sin( ) cos( ) in r i j θ θ = − r r r (1.3) 10 Tia tới Tia phản xạ Tia truyền qua Hình 1.1. Sự phản xạ và khúc xạ ánh sáng tại mặt phân cách giữa hai môi trường điện môi . TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LƯU ANH HÙNG NGHIÊN CỨU SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA THÔNG SỐ CHUỖI XUNG LÊN VÙNG ỔN ĐỊNH CỦA KIM QUANG HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ VẬT LÍ VINH ,. tăng sự ổn định của hạt mẫu trong bẫy. Chương II: Ảnh hưởng của tham số chuỗi xung quang lên vùng ổn định của bẫy quang học. Trong chương này chúng tôi nghiên