Thuyết trình vấn đáp lý luận Một số phương pháp dạy học

Nhóm Họ tên: Lại Ngọc Hà Đỗ Thị Thúy Diệp Nguyễn Thị Thu Hường Một số phương pháp dạy học PP vấn đáp PP thuyết trình Một số phương pháp dạy học PP làm việc với sách PP dạy học trực quan p đ n ấ v p h p g n h P n ự d c ọ h y d p h p g n Phươ h n í h c g n u d i Nộ B Bản chất V Ví dụ Quy trình Q ƯĐ Ư & HC Phương pháp vấn đáp B Bản chất Là trình tương tác người dạy với người học, thực thông qua hệ thống câu hỏi Câu hỏi câu trả lời nguồn thông tin dẫn tới tri thức Phương pháp vấn đáp 03 02 01 Sau học Trong học Trước học Quy trình Q Phương pháp vấn đáp Trước học Bước 1: Xác định mục tiêu học đối tượng dạy học Xác định đơn vị kiến thức kĩ học tìm cách diễn đạt nội dung dạng câu hỏi gợi ý, dẫn dắt HS Quy trình Q Phương pháp vấn đáp Trước học Bước 2: Dự kiến nội dung câu hỏi, hình thức hỏi, thời điểm đặt câu hỏi, trình tự câu hỏi Dự kiến câu trả lời học sinh nhận xét trả lời GV HS Quy trình Q Phương pháp vấn đáp Trước học Bước 3: Dự kiến câu hỏi phụ để tùy tình hình đối tượng cụ thể mà tiếp tục gợi ý, dẫn dắt HS PP dạy học dự án  Giai đoạn 2: Thực dự án Thu thập thông tin Thực điều tra Thảo luận với thành viên khác Tham vấn giáo viên hướng dẫn PP dạy học dự án  Giai đoạn 3: Tổng hợp kết Thu thập kết công bố sản phẩm Đánh giá dự án V PP dạy học dự án Ví Dụ Tìm hiểu vấn đề mơi trường địa phương PP dạy học dự án • Mục tiêu  Kiến thức : Biết vấn đề môi trường địa phương cách thức giải vấn đề  Kĩ năng: Điều tra, phân tích, đánh giá, tổng hợp tài liệu; viết trình bày báo cáo vấn đề môi trường địa phương PP dạy học dự án • Mục tiêu  Thái độ: Có thái độ ứng xử với hành vi xâm hại môi trường địa phương cách vận động người chống lại hành vi làm tổn hại mơi trường; Có ý thức làm cho mơi trường đẹp PP dạy học dự án • Các bước tiến hành  Xác định chủ đề GV chia HS lớp thành nhiều nhóm, nhóm chọn vấn đề tiêu biểu cho môi trường địa phương như: Suy giảm tài nguyên đất, rừng, ô nhiễm nước, khơng khí, tiếng ồn, nhiễm sử dụng thuốc trừ sâu, phân bón PP dạy học dự án • Các bước tiến hành  Các nhóm xây dựng kế hoạch làm việc Xác định mục đích khảo sát Lựa chọn địa điểm khảo sát (mang tính điển hình) Dự kiến cơng việc xác định phương pháp tiến hành PP dạy học dự án  Thực HS làm việc nhóm theo kế hoạch; nhóm làm cơng việc sau: • ` Khảo sát thực tế ghi chép lại trạng mơi trường (hiện tượng suy thối, nhiễm ngun nhân; hậu quả; đề xuất biện pháp giải quyết) • Phóng ảnh • Làm phim mơi trường Lựa chọn chủ đềXây dựng kịch bảnQuay cảnhDựng phim, lồng tiếng PP dạy học dự án  Giới thiệu sản phẩm trước lớp • Sản phẩm nhóm ngồi phần viết, nên có thêm ảnh chụp đoạn phim minh hoạ • Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày vấn đề tìm hiểu • Cả lớp thảo luận, góp ý PP dạy học dự án  Đánh giá • Tổ chức cho HS tự đánh giá đánh giá lẫn kết làm việc nhóm • GV tổng kết, đánh giá phương pháp tiến hành, nội dung kết vấn đề nghiên cứu trình bày nhóm PP dạy học dự án 02 01 Kích thích động cơ, hứng thú học tập 04 Phát triển lực cộng tác làm việc, hỗ trợ kĩ giao tiếp Phát huy tính tự lực, tính trách nhiệm, sáng tạo 05 Phát triển lực giải vấn đề phức hợp Ư Ưu Điểm 03 Rèn luyện tính bền bỉ, kiên nhẫn 06 Phát triển lực đánh giá PP dạy học dự án Hạn chế •Dạy học dự án địi hỏi nhiều thời gian, khơng thích hợp việc truyền thụ tri thức lý thuyết có tính hệ thống • Người học không quen với việc chủ động định hướng q trình học tập nên gặp nhiều khó khăn trình học tập PP dạy học dự án Hạn chế •Dự án khơng khuyến khích thực vào phần kiến thức then chốt định phải truyền đạt xác, đầy đủ cho người học Giáo viên chọn vài nội dung học có ý nghĩa thực tiễn cao để dạy theo mơ hình PP dạy học dự án Hạn chế •Địi hỏi phương tiện vật chất tài phù hợp • Dự án cần tích hợp cơng nghệ, đặc biệt CNTT nên địi hỏi người học phải có kiến thức định tin học • Dạy học dự án u cầu giáo viên phải có trình độ chuyên môn cao nghiệp vụ vững vàng “XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN” Họ tên: Email: ĐT: .. .Một số phương pháp dạy học PP vấn đáp PP thuyết trình Một số phương pháp dạy học PP làm việc với sách PP dạy học trực quan p đ n ấ v p h p g n h P n ự... Phương pháp vấn đáp 03 02 01 Sau học Trong học Trước học Quy trình Q Phương pháp vấn đáp Trước học Bước 1: Xác định mục tiêu học đối tượng dạy học Xác định đơn vị kiến thức kĩ học tìm cách... Quy trình Q Phương pháp vấn đáp Trước học Bước 3: Dự kiến câu hỏi phụ để tùy tình hình đối tượng cụ thể mà tiếp tục gợi ý, dẫn dắt HS Q Phương pháp vấn đáp Quy trình  Trong học Bước 4: GV