| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Nguyễn Như An (1992 ), “Giải bài tập tình huống sư phạm”, Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục số 11, Bộ Giáo dục và Đào tạo tr. 8- 12 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Giải bài tập tình huống sư phạm”, "Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục số 11 |
|
| 2. Đinh Quang Báo, Nguyễn Đức Thành (1996), Lí luận dạy học Sinh học phần đại cương, Nxb. Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lí luận dạy học Sinh học phần đại cương |
| Tác giả: |
Đinh Quang Báo, Nguyễn Đức Thành |
| Nhà XB: |
Nxb. Giáo dục |
| Năm: |
1996 |
|
| 3. Báo lao động, “Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII” Báo lao động, ra ngày 30 tháng 1 năm 2016 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII” "Báo lao động |
|
| 4. Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), “Kết luận của hội nghị lần thứ 6 BCHTW khoá IX về việc thực hiện nghị quyết Trung ương 2 khoá VIII, phương hướng phát triển giáo dục - đào tạo”, Khoa học - công nghệ, số 14 - KL/TW, ngày 26 tháng 7 năm 2002 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Kết luận của hội nghị lần thứ 6 BCHTW khoá IX về việc thực hiện nghị quyết Trung ương 2 khoá VIII, phương hướng phát triển giáo dục - đào tạo”, "Khoa học - công nghệ |
| Tác giả: |
Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam |
| Năm: |
2002 |
|
| 5. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Chương trình giảng dạy môn SH, Nxb Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Chương trình giảng dạy môn SH |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Nhà XB: |
Nxb Giáo dục |
| Năm: |
2006 |
|
| 6. Nguyễn Đình Chỉnh (1995), Bài tập tình huống quản lí giáo dục, Nxb. Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Bài tập tình huống quản lí giáo dục |
| Tác giả: |
Nguyễn Đình Chỉnh |
| Nhà XB: |
Nxb. Giáo dục |
| Năm: |
1995 |
|
| 7. Nguyễn Phúc Chỉnh (2008), Dạy học theo vấn đề trong dạy học Sinh học, Tài liệu chuyên khảo, Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học theo vấn đề trong dạy học Sinh học |
| Tác giả: |
Nguyễn Phúc Chỉnh |
| Năm: |
2008 |
|
| 8. Cục nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục (2012), Tài liệu tham khảo phục vụ kì thi nâng ngạch GV trung học cao cấp năm 2011 (phần hệ thống văn bản quy phạm pháp luật), Nxb Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tài liệu tham khảo phục vụ kì thi nâng ngạch GV trung học cao cấp năm 2011 |
| Tác giả: |
Cục nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục |
| Nhà XB: |
Nxb Giáo dục Việt Nam |
| Năm: |
2012 |
|
| 9. Nguyễn Văn Cường, Bernd Meier (2010), Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường Trung học phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo - Dự án phát triển Giáo dục Trung học phổ thông, Berlin/Hanoi |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường Trung học phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Văn Cường, Bernd Meier |
| Năm: |
2010 |
|
| 10. Nguyễn Văn Duệ, Trần Văn Kiên, Dương Tiến Sỹ (2000), Dạy học và giải quyết vấn đề trong bộ môn Sinh học, Nxb. Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học và giải quyết vấn đề trong bộ môn Sinh học |
| Tác giả: |
Nguyễn Văn Duệ, Trần Văn Kiên, Dương Tiến Sỹ |
| Nhà XB: |
Nxb. Giáo dục |
| Năm: |
2000 |
|
| 11. Nguyễn Kim Dung (2011), Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chất lượng học tập của học sinh phổ thông, Báo cáo tổng kết đề tài Khoa học và Công nghệ cấp Bộ, Mã số B2009.19.53.TĐ |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chất lượng học tập của học sinh phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Kim Dung |
| Năm: |
2011 |
|
| 12. Phan Đức Duy (1999), Sử dụng bài tập tình huống sư phạm để rèn luyện cho sinh viên kĩ năng dạy học Sinh học, Luận án tiến sĩ, Trường đại học sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Sử dụng bài tập tình huống sư phạm để rèn luyện cho sinh viên kĩ năng dạy học Sinh học |
| Tác giả: |
Phan Đức Duy |
| Năm: |
1999 |
|
| 13. Trần Văn Hà (1996), “ Lí thuyết tình huống và phương pháp xử lí tình huống hành động ”, Tạp chí Đại học và Giáo dục Chuyên nghiệp, số 6 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lí thuyết tình huống và phương pháp xử lí tình huống hành động ” |
| Tác giả: |
Trần Văn Hà |
| Năm: |
1996 |
|
| 15. Trần Bá Hoành (2007), Đổi mới phương pháp dạy học, chương trình và sách giáo khoa, Nxb Đại học sư phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đổi mới phương pháp dạy học, chương trình và sách giáo khoa |
| Tác giả: |
Trần Bá Hoành |
| Nhà XB: |
Nxb Đại học sư phạm |
| Năm: |
2007 |
|
| 16. Trần Thị Hương (2005), Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực hành rèn luyện kĩ năng hoạt động giáo dục trong dạy học giáo dục học ở Đại học Sư phạm, luận án tiến sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực hành rèn luyện kĩ năng hoạt động giáo dục trong dạy học giáo dục học ở Đại học Sư phạm |
| Tác giả: |
Trần Thị Hương |
| Năm: |
2005 |
|
| 17. Kharlamốp I. T. (1978), Phát huy tích cực học tập của HS như thế nào, Tập 1, Nxb. Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát huy tích cực học tập của HS như thế nào |
| Tác giả: |
Kharlamốp I. T |
| Nhà XB: |
Nxb. Giáo dục |
| Năm: |
1978 |
|
| 18. Lecne I. Ia. (1977), Dạy học nêu vấn đề, Nxb. Giáo dục Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học nêu vấn đề |
| Tác giả: |
Lecne I. Ia |
| Nhà XB: |
Nxb. Giáo dục Hà Nội |
| Năm: |
1977 |
|
| 19. Machiuskin A. M. (1972), Các tình huống có vấn đề trong tư duy và trong dạy học, Nxb. Giáo dục Matxcơva |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Các tình huống có vấn đề trong tư duy và trong dạy học |
| Tác giả: |
Machiuskin A. M |
| Nhà XB: |
Nxb. Giáo dục Matxcơva |
| Năm: |
1972 |
|
| 20. Macmutốp M. I (1997), Tổ chức dạy học nêu vấn đề trong nhà trường, Nxb. Giáo dục Matxcơva |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tổ chức dạy học nêu vấn đề trong nhà trường |
| Tác giả: |
Macmutốp M. I |
| Nhà XB: |
Nxb. Giáo dục Matxcơva |
| Năm: |
1997 |
|
| 21. Dương Thu Mai, Nghiên cứu, đề xuất khung kiến thức chung về đánh g i á giáo dục và trọng tâm cho từng đối tượng liên quan, Kỷ yếu Hội thảo xây dựng khung kiến thức chung về đánh giá Giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo - Ngân hàng Thế giới, ngày 12-13/10/2012, Tam Đảo-Vĩnh Phú |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Nghiên cứu, đề xuất khung kiến thức chung về đánh g i á giáo dục và trọng tâm cho từng đối tượng liên quan |
|