PHU LUC 1 kế HOẠCH dạy học môn học của tổ CHUYÊN môn SINH học 8 CV 5512

TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ : SINH – HĨA – CƠNG NGHỆ Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC : SINH HỌC LỚP (Năm học 2021- 2022) I Đặc điểm tìnhhình Số lớp: 05; Số học sinh: 395 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 04; Trình độ đào tạo: Đại học : 01 Mức đạtchuẩnnghềnghiệp: 01; Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáodục) STT Thiết bị dạy học Kính hiển vi, tiêu bản, lamen Nẹp gỗ, bông, băng y tế Bông, băng y tế Gối, chiếu nhỏ Bảng phụ, phiếu học tập, nhiệt kế Số Các thí nghiệm/thực hành Ghi lượng Bài : Thực hành : Quan sát tế bào mô 01 Bài 12 : Thực hành : Tập sơ cứu băng bó cho 01 người gãy xương 01 Bài 19 : Thực hành : Sơ cứu cầm máu 01 Bài 23 : Thực hành hô hấp nhân tạo 01 Bài 33: Thân nhiệt Bảng phụ, phiếu học tập 01 Phóng to bảng 1, 2, Bảng phụ, phiếu học tập Phóng to hình 44.1, 44.2 sgk Bộ đồ mổ, khay mổ, dung dich HCl 01 04 Bài 36: Tiêu chuẩn ăn uống Nguyên tắc lập phần Bài 37: Thực hành: phân tích phần cho trước Bài 44 Thực hành: Tìm hiểu chức (liên quan đến cấu 0,3%, 1% tạo) tủy sống Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáodục) STT Tên phịng Phịng thực hành Số lượng 01 Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Thực hành mơn Sinh, Hóa Hóa, Sinh II Kế hoạch dạyhọc Phân phối chươngtrình STT Bài học Số Yêu cầu cần đạt (1) tiết (3) Bài : Bài mở đầu (2) 01 - HS thấy rõ mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa mơn học - Xác định vị trí người tự nhiên - Nêu phương pháp đặc thù môn học - Rèn kĩ hoạt động nhóm, kĩ tư độc lập làm việc với SGK CHƯƠNG I : KHÁI 01 - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể - HS kể tên xác định vị trí quan, hệ quan QUÁT CƠ THỂ thể NGƯỜI - Nắm chức hệ quan Bài 2: Cấu tạo thể - Giải thích vai trị hệ thần kinh hệ nội tiết điều hoà người hoạt động quan - Rèn kĩ quan sát, nhận biết kiến thức - Rèn tư tổng hợp logic, kĩ hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ thể tránh tác động mạnh vào số Bài 3: Tế bào 01 quan quan trọng - HS trình bày thành phần cấu trúc tế bào - Phân biệt chức cấu trúc tế bào - Chứng minh tế bào đơn vị chức thể - Rèn kĩ quan sát tranh, mơ hình để tìm kiến thức - Rèn tư suy luận logic, kĩ hoạt động nhóm Bài : Mơ 01 - Giáo dục ý thức học tập, lịng u thích mơn - HS trình bày khái niệm mơ - Phân biệt loại mơ chính, cấu tạo chức loại mô - Rèn luyện kĩ quan sát tranh - Rèn luyện khả khái quát hố, kĩ hoạt động nhóm Bài : Thực hành : Quan 01 sát tế bào mô - Chuẩn bị tiêu tạm thời mô vân - Quan sát vẽ tế bào tiêu làm sẵn: tế bào niêm mạc miệng (mơ biểu bì), mơ sụn, mơ xương, mơ vân, mơ trơn Phân biệt phận tế bào gồm màng sinh chất, tế bào chất nhân - Phân biệt điểm khác mơ biểu bì, mơ cơ, mơ liên kết - Rèn kĩ : Hợp tác, chia sẻ thông tin, quản lý thời gian Bài : Phản xạ 01 - Giáo dục ý thức nghiêm túc, bảo vệ máy, vệ sinh phịng học sau làm - Trình bày cấu tạo chức nơron - Chỉ rõ thành phần cung phản xạ đường dẫn truyền xung thần CHƯƠNG II : HỆ 01 kinh cung phản xạ - HS trình bày thành phần xương xác định vị VẬN ĐỘNG trí xương thể Bài : Bộ xương - Phân biệt loại xương dài, xương ngắn, xương dẹt hình thái, cấu tạo - Phân biệt loại khớp xương, nắm vững cấu tạo khớp động - Rèn kĩ : Giải thích, hợp tác ứng xử / giao tiếp, tìm kiếm xử lý Bài : Cấu tạo tính chất xương 01 thông tin - HS nắm cấu tạo chung xương dài Từ giải thích lớn lên xương khả chịu lực xương - Xác định thành phần hoá học xương để chứng minh tính đàn hồi cứng rắn xương - Rèn kĩ lắp đặt thí nghiệm đơn giản 10 Bài : Cấu tạo tính 01 - Trình bày đặc điểm cấu tạo tế bào bắp chất - Giải thích tính chất co nêu ý nghĩa Bài 10 : Hoạt động của co - HS chứng minh co sinh công Công sử dụng 01 lao động di chuyển - Trình bày nguyên nhân mỏi nêu biện pháp chống mỏi - Nêu lợi ích luyện tập cơ, từ vận dụng vào đời sống, thường xuyên luyện tập thể dục thể thao lao động vừa sức - Rèn kĩ : tìm kiếm xử lý thông tin + Đặt mục tiêu rèn luyện thể dục thể thao + Giải vấn đề 11 Bài 11 : Tiến hóa hệ 01 + Trình bày sáng tạo - HS chứng minh tiến hoá người so với động vật thể hệ vận động, vệ sinh hệ vận xương động - Vận dụng hiểu biết hệ vận động để giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật xương thường xảy tuổi thiếu niên - Rèn luyện kĩ : So sánh phân biệt, khái quát tìm hiểu + Tìm kiếm xử lý thông tin + Giải vấn đề + Tự tin trình bày ý kiến 12 Bài 12 : Thực hành tập 01 - Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn hệ vận động để có thân hình cân đối - HS biết cách sơ cứu gặp người gãy xương sơ cứu băng bó cho - Biết băng cố định xương bị gãy, cụ thể xương cẳng tay, cẳng chân người gãy xương - Rèn kĩ : Ưng phó với tình để bảo vệ thân thể hay tự sơ cứu, băng bó bị gãy xương + Hợp tác thực hành 13 CHƯƠNG III : HỆ 01 + Tìm kiếm xử lý thông tin - HS phân biệt thành phần cấu tạo máu TUẦN HỒN - Trình chức máu, nước mô bạch huyết Bài 13 : Máu mơi - Trình bày vai trị mơi trường thể trường thể - Kĩ : + Tìm kiếm xử lý thông tin đọc SGK quan sát tranh ảnh + Giao tiếp, lắng nghe tích cực hoạt động nhóm 14 Bài 14 : Bạch cầu – miễn 01 dịch + Tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp - HS nắm hàng rào bảo vệ thể khỏi tác nhân gây nhiễm - Trình bày khái niệm miễn dịch - Phân biệt miễn dịch tự nhiên miễn dịch nhân tạo - Kĩ : + Giải vấn đề : Giải thích chế bảo vệ thể nhờ hoạt động bạch cầu + Tìm kiếm xử lý thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh + Tự tin trình bày ý kiến + Ra định rèn luyện sức khỏe để tăng cường miễn dịch thể 15 Bài 15: Đơng máu ngun tắc truyền máu 01 - Có ý thức tiêm phòng bệnh dịch - HS nắm chế đơng máu vai trị bảo vệ thể - Trình bày nguyên tắc truyền máu sở khoa học - Kĩ : + Tìm kiếm xử lý thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh + Giải vấn đề : xác định cho hay nhận nhóm máu + Hợp tác, lắng nghe tích cực hoạt động nhóm 16 Bài 16: Tuần hồn máu 01 lưu thơng bạch huyết + Tự tin trình bày ý kiến - HS nắm thành phần cấu tạo hệ tuần hồn máu vai trị chúng - Nắm thành phần cấu tạo hệ bạch huyết vai trò chúng - Kĩ : + Ra định cần luyện tập TT có chế độ ăn uống hợp lý 17 Ôn tập 01 + Tìm kiếm xử lý thơng tin đọc SGK , quan sát sơ đồ - Ôn tập cho HS kiến thức khái quát chung thể người, hệ vận động, hệ tuần hồn - Có thơng tin phản hồi từ học sinh để giáo viên có kế hoạch bổ sung kiến thức - Học sinh tự hệ thống kiến thức học để từ có kế hoạch điều chỉnh việc 18 Kiểm tra kì I 01 học thân - Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh qua tiết kiểm tra khái quát chung thể người, hệ vận động, hệ tuần hồn - Có thơng tin phản hồi từ học sinh để giáo viên có kế hoạch bổ sung kiến thức - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân 19 Bài 17: Tim mạch 01 máu - HS xác định tranh hay mơ hình cấu tạo ngồi tim - Phân biệt loại mạch mạch máu - Trình bày đặc điểm pha chu kì co giãn tim 20 Bài 18: Vận chuyển máu 01 - Rèn kĩ tư duy, dự đốn, tổng hợp kiến thức - HS trình bày chế vận chuyển máu qua hệ mạch qua hệ mạch vệ sinh hệ - Chỉ tác nhân gây hại biện pháp phịng tránh tuần hồn rèn luyện hệ tim mạch - Kĩ : + Ra định để có hệ tim mạch khỏe mạnh + Hợp tác, lắng nghe tích cực + Tìm kiếm xử lý thơng tin đọc SGK, quan sát sơ đồ - Có ý thức phòng tránh tác nhân gây hại ý thức rèn luyện hệ tim 21 Bài 19: Thực hành sơ 01 cứu cầm máu mạch - HS phân biệt vết thương làm tổn thương tĩnh mạch, động mạch hay mao mạch - Rèn kĩ băng bó vết thương Biết cách làm garô nắm qui định đặt garô + Kĩ hợp tác, ứng xử giao tiếp thực hành + Giải vấn đề + Thu thập xử lý thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh + Quản lý thời gian đảm nhận trách nhiệm thực hành 22 CHƯƠNG IV : HỆ HÔ 01 + Viết báo cáo thu hoạch - HS nắm khái niệm hô hấp vai trị hơ hấp với thể sống 23 HẤP - HS xác định hình quan hệ hô hấp người, nêu Bài 20: Hô hấp chức chúng quan hô hấp Bài 21: Hoạt động hô - Rèn luyện kĩ quan sát tranh, tư logic HS - HS nắm đặc điểm chủ yếu chế thơng khí phổi 01 hấp - HS nắm chế trao đổi khí phổi tế bào - Rèn luyện kĩ quan sát hình tiếp thu thơng tin, phát kiến thức 24 Bài 22: Vệ sinh hô hấp 01 - Vận dụng kiến thức để giải thích thực tế - HS nắm tác hại tác nhân gây nhiễm khơng khí hoạt động hơ hấp - HS giải thích sở khoa học việc luyện tập TDTT - Kĩ : + Ra định hình thành kĩ bảo vệ hệ hơ hấp khỏi tác nhân có hại + Kĩ tư phê phán hành vi gây hại cho hô hấp + Hợp tác, lắng nghe tích cực + Tự tin phát biểu ý kiến trước tổ, nhóm, lớp - HS tự đề biện pháp luyện tập để có hơ hấp khoẻ mạnh Tích cực 25 Bài 23: Thực hành hơ hấp nhân tạo 01 phịng tránh tác nhân có hại - HS hiểu rõ sở khoa học hô hấp nhân tạo - Nắm trình tự bước tiến hành hô hấp nhân tạo - Biết phương pháp hà thổi ngạt phương pháp ấn lồng ngực + Kĩ ứng phó với tình làm gián đoạn hơ hấp ( ngạt nước, điện giật, thiếu khí … ) + Thu thập xử lý thông tin hô hấp nhân tạo + Viết thu hoạch + Hợp tác, lắng nghe tích cực hoạt động nhóm 26 CHƯƠNG V : HỆ 01 + Quản lý thời gian đảm nhận trách nhiệm - HS nắm nhóm chất thức ăn TIÊU HĨA - Nắm hoạt động q trình tiêu hố Bài 24: Tiêu hóa - Vai trị tiêu hoá thể người quan tiêu hóa - Nắm vị trí quan tranh, mơ hình - Rèn luyện kĩ quan sát tranh, sơ đồ, phát kiến thức, tư tổng hợp logic 27 Bài 25: Tiêu hóa 01 khoang miệng - Giáo dục ý thức bảo vệ hệ tiêu hoá - HS nắm hoạt động diễn khoang miệng, năm hoạt động nuốt đẩy thức ăn từ khoang miệng qua thực quản xuống dày - Rèn luyện kĩ nghiên cứu thơng tin, tranh hình, tìm kiếm kiến thức + Hợp tác lắng nghe tích cực + Tìm kiếm xử lý thơng tin + Tự tin trình bày ý kiến - Bồi dưỡng ý thức vệ sinh, giữ gìn vệ sinh miệng, không cười đùa 28 Bài 27: Tiêu hóa dày 01 ăn - HS nắm cấu tạo dày trình tiêu hố diễn dày gồm: 10 + Các hoạt động tiêu hoá + Cơ quan, tế bào thực hoạt động + Tác dụng hoạt động - Rèn luyện cho HS tư dự đoán + Kĩ định + Thu thập xử lý thơng tin + Hợp tác lắng nghe tích cực 29 Bài 28: Tiêu hóa ruột 01 non - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ hệ tiêu hoá - HS nắm q trình tiêu hố diễn ruột non gồm: + Các hoạt động tiêu hoá + Các quan, tế bào thực hoạt động + Tác dụng kết hoạt động - Rèn luyện cho HS tư dự đoán kiến thức + Kĩ định + thu thập xử lý thông tin 30 Bài 29: Hấp thụ chất dinh dưỡng thải phân 01 + Hợp tác, lắng nghe tích cực + Những đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng + Các đường vận chuyển chất dinh dưỡng từ ruột tới quan tế bào + Vai trò đặc biệt gan đường vận chuyển chất dinh dưỡng 11 + Vai trị ruột già q trình tiêu hố thể 31 Bài 30: Vệ sinh tiêu hóa 01 + Giáo dục ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng - HS nắm tác nhân gây hại cho hệ tiêu hoá mức độ tác hại - HS trình bày biện pháp bảo vệ hệ tiêu hoá đảm bảo tiêu hoá có hiệu + Kĩ đặt mục tiêu + Kĩ hợp tác, ứng xử / giao tiếp + Thu thập xử lý thông tin đọc SGK + Kĩ tự nhận thức - Bồi dưỡng cho HS ý thức thực nghiêm túc biện pháp để có hệ 32 33 CHƯƠNG VI : TRAO 01 tiêu hố khoẻ mạnh tiêu hố có hiệu - HS nắm trao đổi chất thể môi trường với trao đổi chất ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG cấp độ tế bào LƯỢNG - Trình bày mối liên quan trao đổi chất cấp độ thể với trao đổi Bài 31: Trao đổi chất Bài 32: Chuyển hóa chất cấp độ tế bào - HS nắm chuyển hoá vật chất lượng tế bào gồm hai 01 q trình đồng hố dị hố, hoạt động sống - HS phân tích mối quan hệ trao đổi chất chuyển hoá lượng 34 Bài 33: Thân nhiệt 01 - Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh, thảo luận nhóm - HS nắm khái niệm thân nhiệt chế điều hoà thân nhiệt 12 - Giải thích sở khoa học vận dụng vào đời sống biện pháp chống nóng, lạnh, đề phịng cảm nóng, lạnh - Rèn luyện kĩ thu thập xử lí thơng tin đọc SGk + Kĩ hợp tác, ứng xử / giao tiếp thảo luận 35 Ôn tập 01 + Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ nhóm, lớp - Ôn tập cho HS kiến thức khái quát chung thể người, hệ vận động, hệ tuần hồn, hệ hơ hấp, hệ tiêu hóa - Có thơng tin phản hồi từ học sinh để giáo viên có kế hoạch bổ sung kiến thức - Học sinh tự hệ thống kiến thức học để từ có kế hoạch điều chỉnh việc 36 Kiểm tra HKI 01 học thân - Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh qua tiết kiểm tra khái quát chung thể người, hệ vận động, hệ tuần hồn, hệ hơ hấp, hệ tiêu hóa - Có thơng tin phản hồi từ học sinh để giáo viên có kế hoạch bổ sung kiến thức - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân 37 Bài 34: Vitamin muối khống 01 - Trình bày vai trị vitamin muối khoáng - Vận dụng hiểu biết vitamin muối khoáng việc xây dựng phần ăn hợp lý chế biến thức ăn 13 38 39 40 41 Bài 36: Tiêu chuẩn ăn 01 -Nêu nguyên nhân khác nhu cầu dinh dưỡng uống – nguyên tắc lập đối tượng khác phần Bài 37: Thực hành: Phân -Trình bày nguyên tắc lập phần đảm bảo đủ chất lượng - Nắm vững bước thành lập phần 01 tích phần cho - Biết đánh giá định mức đáp ứng phần mẫu trước CHƯƠNG VII BÀI - Biết cách tự xây dựng phần hợp lí cho thân - Nêu khái niệm tiết vai trò với thể sống, hoạt động 01 TIẾT tiết thể Bài 38: Bài tiết cấu - Xác định cấu tạo hệ tiết hình vẽ (mơ hình) biết trình tạo quan tiết nước bày lời cấu tiểu Bài 39: Bài tiết nước tiểu 01 -Trình bày được: + Quá trình tạo thành nước tiểu + Thực chất trình tạo thành nước tiểu + Quá trình tiết nước tiểu Phân biệt được: + Nước tiểu đầu máu 42 Bài 40: Vệ sinh tiết 01 nước tiểu + Nước tiểu đầu nước tiểu thức -Trình bày tác nhân gây hại cho hệ tiết nước tiểu hậu - Trình bày thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết giải 43 CHƯƠNG VIII DA Bài 41: Cấu tạo chức 01 thích sở khoa học chúng -Mô tả cấu tạo da -Thấy rõ mối quan hệ cấu tạo chức da 14 44 45 46 da Bài 42: Vệ sinh da CHƯƠNG IX : THẦN 01 Trình bày sở khoa học biện pháp, bảo vệ da, rèn luyện da 01 Có ý thức vệ sinh, phịng tránh bệnh da -Trình bày cấu tạo chức nơron, đồng thời xác định rõ KINH VÀ GIÁC nơron đơn vị cấu tạo hệ thần kinh QUAN -Phân biệt thành phần cấu tạo hệ thần kinh Bài 43: Giới thiệu chung -Phân biệt chức hệ thần kinh vận động hệ thần kinh sinh hệ thần kinh Bài 44: Thực hành: Tìm dưỡng Tiến hành cơng tác thí nghiệm qui định 01 hiểu chức ( liên Từ kết quan sát qua thí nghiệm quan đến cấu tạo ) + Nêu chức tủy sống tủy sống + Đối chiếu với cấu tạo tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ cấu tạo 47 Bài 45: Dây thần kinh 01 chức -Trình bày cấu tạo chức dây thần kinh 48 tủy Bài 46: Trụ não, tiểu 01 -Giải thích dây thần kinh tủy dây pha - Xác định vị trí thành phần trụ não, tiểu não não trung gian 01 -Trình bày chức trụ não, tiểu não não trung gian - Nêu rõ đặc điểm cấu tạo đại não người, đặc biệt vỏ đại não thể 49 não, não trung gian Bài 47: Đại não tiến hoá so với động vật thuộc lớp thú 50 Bài 48: Hệ thần kinh sinh dưỡng 01 - Xác định vùng chức vỏ não người -Phân biệt phản xạ sinh dưỡng với phản xạ vận động -Phân biệt phận giao cảm với phận đối giao cảm hệ thần kinh sinh dưỡng 15 51 Bài 49: Cơ quan phân 01 tích thị giác -Xác định rõ thành phần quan phân tích nêu ý nghĩa quan phân tích thể -Mơ tả thành phần quan thụ cảm thị giác, nêu rõ cấu tạo màng lưới cầu mắt 52 Bài 50: Vệ sinh mắt 01 -Giải thích chế điều tiết mắt để nhìn rõ vật -Hiểu rõ nguyên nhân tật cận thị, viễn thị cách khắc phục -Trình bày nguyên nhân gây bệnh đau mắt hột, cách lây truyền biện 53 54 55 Bài 51: Cơ quan phân 01 pháp phòng -Xác định rõ thành phần quan phân tích thính giác tích thính giác -Mơ tả phận tai Ơn tập 01 -Trình bày q trình thu nhận âm - Hệ thống hố kiến thức học từ 34 đến 47 01 - Nắm kiến thức - Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh qua tiết kiểm tra cấu tạo Kiểm tra kì II chức da, quan tiết nước tiểu, hệ thần kinh giác quan - Có thông tin phản hồi từ học sinh để giáo viên có kế hoạch bổ sung kiến thức - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch 56 Bài 52: Phản xạ không 01 điều chỉnh việc học thân -Phân biệt phản xạ khơng điều kiện có điều kiện điều kiện phản xạ có -Trình bày trình hình thành phản xạ ức chế phản xạ điều kiện cũ, nêu rõ -điều kiện cần thành lập phản xạ có điều kiện 16 57 Bài 53: Hoạt động thần 01 kinh cấp cao người -Nêu rõ ý nghĩa phản xạ có điều kiện đời sống -Phân tích điểm giống khác phản xạ có điều kiện người với động vật nói chung thú nói riêng -Trình bày vai trị tiếng nói, chữ viết khả tư trừu 58 Bài 54: Vệ sinh hệ thần 01 kinh trượng người -Hiểu rõ ý nghĩa sinh học giấc ngủ sức khoẻ -Phân tích ý nghĩa lao động nghỉ ngơi hợp lý tránh ảnh hưởng xấu đến hệ thần kinh -Nêu rõ tác hại ma tuý, chất gây nghiện sức khoẻ hệ thần kinh -Xây dựng cho thân kế hoạch học tập nghỉ ngơi hợp lí để bảo đảm 59 60 61 CHƯƠNG X : HỆ NỘI 01 sức khoẻ cho học tập -Trình bày giống khác tuyến nội tiết tuyến ngoại TIẾT tiết Bài 55: Giới thiệu chung -Nêu tuyến nội tiết thể vị trí chúng hệ tuyến nội tiết -Trình bày tính chất vai trò sản phẩm tiết tuyến nội tiết, Bài 56: Tuyến yên, tuyến từ nêu rõ tầm quan trọng tuyến nội tiết đời sống -Trình bày vị trí, , chức tuyến yên tuyến giáp 01 giáp -Xác định rõ mối quan hệ nhân hoạt động tuyến với Bài 57: Tuyến tụy bệnh hoocmôn tuyến tiết q q nhiều -Phân biệt chức nội tiết ngoại tiết tuyến tụy dựa cấu tạo tuyến thận 01 -Sơ đồ hoá chức tuyến tụy điều hoà đường huyết 17 62 Bài 58: Tuyến sinh dục 01 -Trình bày chức tuyến thận dựa cấu tạo tuyến -Trình bày chức tinh hoàn buồng trứng -Kể tên hooc môn sinh dục nam nữ -Hiểu rõ ảnh hưởng hooc môn sinh dục nam, nữ đến biến đổi 63 64 Bài 59: Sự điều hồ 01 thể tuổi dậy -Nêu ví dụ để chứng minh chế tự điều hoà hoạt động nội tiết phối hợp hoạt động -Hiểu rõ phối hợp hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định tuyến nội tiết Bài 60,61: Cơ quan sinh môi trường - Kể tên xác định phận quan sinh dục nam đường 01 dục nam Cơ quan sinh tinh trùng từ nơi sinh sản đến thể dục nữ -Nêu chức phận -Nêu rõ đặc điểm tinh trùng -Kể tên xác định tranh phận quan sinh dục nữ -Nêu chức phận sinh dục nữ 65 Bài 62: Thụ tinh, thụ thai 01 phát triển thai -Nêu đặc điểm cấu tạo trứng - Chỉ rõ điều kiện thụ tinh thụ thai sở hiểu rõ khái niệm thụ tinh thụ thai -Trình bày ni dưỡng thai q trình mang thai điều kiện đảm bảo cho thai phát triển 66 Bài 63: Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai 01 -Giải thích tượng kinh nguyệt -Phân tích ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch, kế hoạch hố gia đình 18 -Phân tích nguy có thai tuổi vị thành niên -Giải thích sở biện pháp tránh thai, từ xác định 67 Bài 64: bệnh lây 01 nguyên tắc cần tn thủ để tránh thai trình bày rõ tác hại số bệnh tình dục phổ biến (Lậu, giang mai, truyền qua đường tình HIV/AIDS) dục -Nêu đặc điểm sống chủ yếu tác nhân gây bệnh (vi khuẩn lậu, giang mai virut HIV gây AIDS) triệu chứng để phát sớm, điều trị đủ liều -Xác định rõ đường lây truyền để tìm cách phịng ngừa 68 Bài 65: Đại dịch AIDS 01 bệnh Nêu đặc điểm sống chủ yếu tác nhân gây bệnh triệu chứng để phát sớm, điều trị đủ liều 69 70 Ơn tập Kiểm tra cuối kì II 01 -Xác định rõ đường lây truyền để tìm cách phịng ngừa - Hệ thống hố kiến thức học học kì II 01 - Nắm kiến thức chương trình sinh học lớp - Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh qua kiểm tra học kỳ II kiến thức thuộc chương VII Bài tiết, chương VIII Da,chương IX thần kinh giác quan, chương X Nội tiết chương XI Sinh sản - Có thơng tin phản hồi từ học sinh để giáo viên có kế hoạch bổ sung kiến thức - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân 19 Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, Thời Thời Yêu cầu cần đạt Hình thức đánh giá gian điểm (3) (4) Giữa Học kỳ (1) 45 phút (2) 08 1 Kiến thức: 30% trắc - Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh qua tiết kiểm tra nghiệm khái quát chung thể người, hệ vận động, hệ tuần hoàn 70% tự luận - Có thơng tin phản hồi từ học sinh để giáo viên có kế hoạch bổ sung kiến thức - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân Định hướng phát triển lực: Rèn kĩ hệ thống hóa kiến thức, vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng thực tế, kỹ phân tích Phẩm chất: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc, trung thực kiểm tra - Tính tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra - Có niềm tin khoa học chất vật chất khả nhận thức người 20 -Giáo dục học sinh có tinh thần nhân Cuối Học kỳ 45 phút 36 - HS có trách nhiệm với thân, với làm Kiến thức: 30% trắc - Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh qua tiết kiểm tra nghiệm khái quát chung thể người, hệ vận động, hệ tuần hồn, hệ hơ 70% tự luận hấp, hệ tiêu hóa - Có thơng tin phản hồi từ học sinh để giáo viên có kế hoạch bổ sung kiến thức - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân Định hướng phát triển lực: Rèn kĩ hệ thống hóa kiến thức, vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng thực tế, kỹ phân tích Phẩm chất: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc, trung thực kiểm tra - Tính tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra - Có niềm tin khoa học chất vật chất khả nhận thức người -Giáo dục học sinh có tinh thần nhân Giữa Học kỳ 45 phút 29 - HS có trách nhiệm với thân, với làm Kiến thức: 30% trắc 21 - Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh qua tiết kiểm tra nghiệm cấu tạo chức da, quan tiết nước tiểu, hệ thần kinh 70% tự luận giác quan - Có thơng tin phản hồi từ học sinh để giáo viên có kế hoạch bổ sung kiến thức - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân Định hướng phát triển lực: Rèn kĩ hệ thống hóa kiến thức, vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng thực tế, kỹ phân tích Phẩm chất: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc, trung thực kiểm tra - Tính tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra - Có niềm tin khoa học chất vật chất khả nhận thức người -Giáo dục học sinh có tinh thần nhân Cuối Học kỳ 45 phút 70 - HS có trách nhiệm với thân, với làm Kiến thức: 30% trắc - Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh qua kiểm tra học kỳ nghiệm II kiến thức thuộc chương VII Bài tiết, chương VIII 70% tự luận Da,chương IX thần kinh giác quan, chương X Nội tiết chương 22 XI Sinh sản - Có thơng tin phản hồi từ học sinh để giáo viên có kế hoạch bổ sung kiến thức - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân Định hướng phát triển lực: Rèn kĩ hệ thống hóa kiến thức, vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng thực tế, kỹ phân tích kiến thức Phẩm chất: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc, trung thực kiểm tra - Tính tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra - Có niềm tin khoa học -Giáo dục học sinh có tinh thần nhân - HS có trách nhiệm với thân, với làm II Các nội dung khác (nếu có) …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… TỔ TRƯỞNG Giục Tượng, ngày 10 tháng 04 năm 2021 23 HIỆU TRƯỞNG Phạm Kim Liên 24 25 ... giáo viên có kế hoạch bổ sung kiến thức - Học sinh tự hệ thống kiến thức học để từ có kế hoạch điều chỉnh việc 18 Kiểm tra kì I 01 học thân - Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh qua tiết... tin phản hồi từ học sinh để giáo viên có kế hoạch bổ sung kiến thức - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân 19 Bài 17 : Tim mạch 01 máu - HS xác... giáo viên có kế hoạch bổ sung kiến thức - Học sinh tự hệ thống kiến thức học để từ có kế hoạch điều chỉnh việc 36 Kiểm tra HKI 01 học thân - Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh qua tiết