| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Nguyễn Như An (2007), “Một số biện pháp giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học”, Tạp chí Giáo dục, số 158 (Kỳ 3-3/2007), tr 9,10,11 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số biện pháp giáo dục môi trường cho học sinhtiểu học”,"Tạp chí Giáo dục |
| Tác giả: |
Nguyễn Như An |
| Năm: |
2007 |
|
| 2. Hoàng Anh (chủ biên), Đỗ Thị Châu, Nguyễn Thạc, Hoạt động – Giao tiếp – Nhân cách , NXB ĐHSP |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hoạt động – Giao tiếp –Nhân cách |
| Nhà XB: |
NXB ĐHSP |
|
| 3. Doãn Ngọc Anh (2015), “Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David A.Kolb vào dạy học môn Giáo dục học ở trường đại học sư phạm”,Tạp chí Giáo dục, số 360 (Kỳ 2, tháng 6/2015), tr 53, 54, 55 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David A.Kolb vào dạy học môn Giáo dục học ở trường đại học sư phạm”,"Tạp chí Giáodục |
| Tác giả: |
Doãn Ngọc Anh |
| Năm: |
2015 |
|
| 4. Trịnh Văn Biều, Phan Đồng Châu Thuỷ, Trịnh Lê Hồng Phương (2011),“Dạy học dự án – Từ lý luận đến thực tiễn”, Tạp chí Khoa học ĐHSP TPHCM (số 28/2011), tr.3-12 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học dự án – Từ lý luận đến thực tiễn”, "Tạp chí Khoa học ĐHSPTPHCM |
| Tác giả: |
Trịnh Văn Biều, Phan Đồng Châu Thuỷ, Trịnh Lê Hồng Phương |
| Năm: |
2011 |
|
| 5. Lương Thị Bình, Nguyễn Thị Cẩm Bích, Nguyễn Thị Quyên, Phan Ngọc Anh, Chu Hồng Nhung (2013), Hướng dẫn thực hiện hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non – Tài liệu dành cho GVMN và cha mẹ, NXBGD Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hướng dẫn thực hiện hoạt động giáo dục bảo vệmôi trường cho trẻ mầm non – Tài liệu dành cho GVMN và cha mẹ |
| Tác giả: |
Lương Thị Bình, Nguyễn Thị Cẩm Bích, Nguyễn Thị Quyên, Phan Ngọc Anh, Chu Hồng Nhung |
| Nhà XB: |
NXBGDViệt Nam |
| Năm: |
2013 |
|
| 6. Nguyễn Thanh Bình (2008), “Giáo dục kỹ năng sống dựa vào trải nghiệm”, Tạp chí Giáo dục, số 203 (kì 1 – 12/2008), trang 15, 18,19 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Giáo dục kỹ năng sống dựa vào trải nghiệm”,"Tạp chí Giáo dục |
| Tác giả: |
Nguyễn Thanh Bình |
| Năm: |
2008 |
|
| 7. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2017), Chương trình Giáo dục mầm non, NXB Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Chương trình Giáo dục mầm non |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Nhà XB: |
NXB Giáodục Việt Nam |
| Năm: |
2017 |
|
| 8. Phạm Mai Chi, Lê Thu Hương, Trần Thị Thanh (2005), Đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo theo hướng tích hợp chủ đề, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đổi mới hình thức tổchức các hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo theo hướng tích hợp chủ đề |
| Tác giả: |
Phạm Mai Chi, Lê Thu Hương, Trần Thị Thanh |
| Nhà XB: |
NXBGiáo dục |
| Năm: |
2005 |
|
| 9. Cục nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục (2017), Kĩ năng xây dựng và tổ chức các hoạt động trải nghiệm, sáng tạo trong trường tiểu học, NXB Đại học Sư phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Kĩ năng xây dựng và tổchức các hoạt động trải nghiệm, sáng tạo trong trường tiểu học |
| Tác giả: |
Cục nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục |
| Nhà XB: |
NXB Đạihọc Sư phạm |
| Năm: |
2017 |
|
| 10. Nguyễn Xuân Cự, Nguyễn Thị Phương Loan (2014), Giáo trình Môi trường và con người, NXB Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Giáo trình Môi trườngvà con người |
| Tác giả: |
Nguyễn Xuân Cự, Nguyễn Thị Phương Loan |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục Việt Nam |
| Năm: |
2014 |
|
| 11. Bùi Ngọc Diệp (2015), “Hình thức tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trường phổ thông”,Tạp chí Khoa học Giáo dục, Số 113-Tháng 2/2015, tr 37, 38, 39, 40 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hình thức tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạotrong nhà trường phổ thông”,"Tạp chí Khoa học Giáo dục |
| Tác giả: |
Bùi Ngọc Diệp |
| Năm: |
2015 |
|
| 13. Nguyễn Tiến Đạt (2007), Kinh nghiệm và thành tựu phát triển giáo dục và đào tạo trên thế giới(Tập 1, 2), NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Kinh nghiệm và thành tựu phát triển giáo dục vàđào tạo trên thế giới(Tập 1, 2) |
| Tác giả: |
Nguyễn Tiến Đạt |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
2007 |
|
| 14. Dương Thị Thúy Hà (2015), “Định hướng đánh giá hoạt động trải nghiệm sáng tạo”, Tạp chí Giáo dục và Xã hội, Số 48 (109) (Tháng 3/2015), tr.19-22, 51 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Định hướng đánh giá hoạt động trải nghiệm sángtạo”,"Tạp chí Giáo dục và Xã hội |
| Tác giả: |
Dương Thị Thúy Hà |
| Năm: |
2015 |
|
| 15. Phạm Minh Hạc (1983), Hành vi và hoạt động, Viện Khoa học Giáo dục Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hành vi và hoạt động |
| Tác giả: |
Phạm Minh Hạc |
| Năm: |
1983 |
|
| 17. Nguyễn Thị Hiền , Hoạt động trải nghiệm sáng tạo - Kinh nghiệm Hàn Quốc và Việt Nam, Tạp chí Giáo dục số /2014 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo - Kinh nghiệm Hàn Quốcvà Việt Nam |
|
| 18. Nguyễn Thị Hoà (2009), Giáo trình Giáo dục tích hợp ở bậc học Mầm non, NXB Đại học Sư phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
), Giáo trình Giáo dục tích hợp ở bậc học Mầm non |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Hoà |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Sư phạm |
| Năm: |
2009 |
|
| 19. Trần Thị Thu Hòa, Hoàng Công Dụng (2014), Tài liệu Tổ chức các hoạt động GDBVMT trong trường mầm non, NXB GD Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tài liệu Tổ chức các hoạt độngGDBVMT trong trường mầm non |
| Tác giả: |
Trần Thị Thu Hòa, Hoàng Công Dụng |
| Nhà XB: |
NXB GD Việt Nam |
| Năm: |
2014 |
|
| 20. Nguyễn Đình Hòe, Giáo trình Môi trường và phát triển bền vững, NXBGD |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Giáo trình Môi trường và phát triển bền vững |
| Nhà XB: |
NXBGD |
|
| 21. Nguyễn Ái Học (2014), Triết lý giáo dục của John Dewey với giáo dục và dạy học ở Việt Nam, Báo Văn Hóa Nghệ An, Thứ sáu, 12 Tháng 12 2014 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Triết lý giáo dục của John Dewey với giáo dục và dạyhọc ở Việt Nam |
| Tác giả: |
Nguyễn Ái Học |
| Năm: |
2014 |
|
| 22. Lê Văn Hồng, Lê Ngọc Lan, Nguyễn Văn Thàng (2009), Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm, NXB ĐH Quốc gia Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tâm lí học lứa tuổivà tâm lí học sư phạm |
| Tác giả: |
Lê Văn Hồng, Lê Ngọc Lan, Nguyễn Văn Thàng |
| Nhà XB: |
NXB ĐH Quốc gia Hà Nội |
| Năm: |
2009 |
|