MỘT số BIỆN PHÁP bồi DƯỠNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đội NGŨ GIÁO VIÊN ở TRƯỜNG TIỂU học

22 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 22 trang

Thông tin tài liệu

... hình ? ?giáo viên giáo viên? ??, ? ?học sinh giáo viên? ?? việc bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên nhà trường 18 + Các biện pháp thúc đẩy công tác bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ có... tiễn ” biện pháp có tính chất “địn bẩy” cơng tác bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ từ nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Để nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ. .. dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên nhà trường: .10 Các biện pháp bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ trường Tiểu học Thanh Xuân Trung 10 3.1 Xây dựng đội ngũ

Ngày đăng: 04/07/2021, 11:35

Xem thêm: MỘT số BIỆN PHÁP bồi DƯỠNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đội NGŨ GIÁO VIÊN ở TRƯỜNG TIỂU học

Từ khóa liên quan

Mục lục

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
- 1. Lý do chọn đề tài
- 2. Mục đích nghiên cứu
- 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
- 4. Giả thuyết khoa học
- 5. Nhiệm vụ nghiên cứu
- 6. Phạm vi nghiên cứu
- 7. Phương pháp nghiên cứu
- PHẦN II: NỘI DUNG
  - 1. Cơ sở lý luận của đề tài
  - 2. Thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên của trường Tiểu học Thanh Xuân Trung
    - 2.1 Thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên của trường Tiểu học Thanh Xuân Trung
    - 2.2. Thực trạng các biện pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
    - 2.3. Nguyên nhân ảnh hưởng đến hoạt động bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong nhà trường:
    - 3. Các biện pháp bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ ở trường Tiểu học Thanh Xuân Trung
      - 3.1 Xây dựng đội ngũ nhà giáo đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đáp ứng yêu cầu về chất lượng
      - 3.2. Tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức nhà giáo
      - 3.3. Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học, chương trình bồi dưỡng thường xuyên.
      - 3.5. Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ trong các nhiệm vụ công tác thực tiễn
      - 3.6. Tham gia các lớp bồi dưỡng chương trình giáo dục phổ thông 2018; học tập nâng cao trình độ đào tạo
      - 3.7. Tăng cường các điều kiện về cơ sở vật chất giúp giáo viên tự học, tự bồi dưỡng đạt hiệu quả:
      - PHẦN III : KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
      - DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
        1. Bộ Giáo dục và Đào tạo, (2014), Điều lệ trường Tiểu học, Hà Nội.
        2. Bộ Giáo dục và Đào tạo, (2018), Thông tư 32/2018/TT-BGD ĐT Thông tư ban hành chương trình giáo dục phổ thông.

Tài liệu cùng người dùng

Một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên Một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên
25 98 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong trường mầm non Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong trường mầm non
21 13 0
Một số biện pháp nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học Một số biện pháp nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học
23 190 0
Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường mầm non Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường mầm non
16 178 0
Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục cho đội ngũ giáo viên trong trường mầm non Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục cho đội ngũ giáo viên trong trường mầm non
32 196 0
Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong trường mầm non Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong trường mầm non
32 50 0

Tài liệu liên quan

Skkn một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học Skkn một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học
12 6 0
(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường mầm non thực hành sư phạm kon tum (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường mầm non thực hành sư phạm kon tum
13 4 0
(SKKN HAY NHẤT) một số BIỆN PHÁP bồi DƯỠNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đội NGŨ GIÁO VIÊN ở TRƯỜNG TIỂU học THANH XUÂN TRUNG (SKKN HAY NHẤT) một số BIỆN PHÁP bồi DƯỠNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đội NGŨ GIÁO VIÊN ở TRƯỜNG TIỂU học THANH XUÂN TRUNG
23 4 0
một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường tiểu học cao thắng – huyện lương sơn – tỉnh hòa bình (1) một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường tiểu học cao thắng – huyện lương sơn – tỉnh hòa bình (1)
24 2 0
(SKKN mới NHẤT) một số giải pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học quang chiểu 1 mường lát thanh hóa (SKKN mới NHẤT) một số giải pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học quang chiểu 1 mường lát thanh hóa
20 2 0
(SKKN 2022) Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở trường Tiểu học (SKKN 2022) Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở trường Tiểu học
12 3 0
SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong trường tiểu học thị trấ... SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong trường tiểu học thị trấ...
16 16 1
(SKKN CHẤT 2020) một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong trường mầm non (SKKN CHẤT 2020) một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong trường mầm non
26 1 0

MỘT số BIỆN PHÁP bồi DƯỠNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đội NGŨ GIÁO VIÊN ở TRƯỜNG TIỂU học

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Mục lục

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ

1. Lý do chọn đề tài

2. Mục đích nghiên cứu

3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu

4. Giả thuyết khoa học

5. Nhiệm vụ nghiên cứu

6. Phạm vi nghiên cứu

7. Phương pháp nghiên cứu

PHẦN II: NỘI DUNG

1. Cơ sở lý luận của đề tài

2. Thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên của trường Tiểu học Thanh Xuân Trung

2.1 Thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên của trường Tiểu học Thanh Xuân Trung

2.2. Thực trạng các biện pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên

2.3. Nguyên nhân ảnh hưởng đến hoạt động bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong nhà trường:

3. Các biện pháp bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ ở trường Tiểu học Thanh Xuân Trung

3.1 Xây dựng đội ngũ nhà giáo đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đáp ứng yêu cầu về chất lượng

3.2. Tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức nhà giáo

3.3. Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học, chương trình bồi dưỡng thường xuyên.

3.5. Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ trong các nhiệm vụ công tác thực tiễn

3.6. Tham gia các lớp bồi dưỡng chương trình giáo dục phổ thông 2018; học tập nâng cao trình độ đào tạo

3.7. Tăng cường các điều kiện về cơ sở vật chất giúp giáo viên tự học, tự bồi dưỡng đạt hiệu quả:

PHẦN III : KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Bộ Giáo dục và Đào tạo, (2014), Điều lệ trường Tiểu học, Hà Nội.

2. Bộ Giáo dục và Đào tạo, (2018), Thông tư 32/2018/TT-BGD ĐT Thông tư ban hành chương trình giáo dục phổ thông.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan