Đang tải... (xem toàn văn)
Xây dựng hệ thống đề mở trong dạy học nghị luận văn học nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
82
10
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 02/07/2021, 10:30
Hình ảnh liên quan
Bảng 2.1..
Mẫu rubric số 1 Xem tại trang 47 của tài liệu.
rubric.
khác nhau, phổ biến nhất là cách thiết kế rubric dưới dạng bảng biểu. Tùy theo đặc trưng bộ môn, người biên soạn rubric có thể thiết kế một mẫu bảng biểu phù hợp, thuận lợi nhất cho việc mô tả các tiêu chí và tổng hợp điểm số đạt Xem tại trang 47 của tài liệu.
Bảng 2.3..
Rubric định tính cho đề bài minh họa Xem tại trang 48 của tài liệu.
Bảng 2.4..
Rubric định lượng cho đề bài minh họa Xem tại trang 50 của tài liệu.
10..
Hình thức trình bày Xem tại trang 55 của tài liệu.
Bảng 3.1..
Số liệu về H Sở nhóm ĐC và nhóm TN Xem tại trang 58 của tài liệu.
Bảng 3.2..
Rubric hướng dẫn chấm đề thực nghiệm Xem tại trang 59 của tài liệu.
nh.
ảnh ba quân với sức mạnh quyết chiến, quyết thắng + Hình ảnh tráng sĩ lồng trong hình ảnh ba quân mang ý nghĩa khái quát, gợi ra hào khí dân tộc thời Trần- “Hào khí Đông A” Xem tại trang 66 của tài liệu.Từ khóa liên quan
- xác định các mục tiêu của chương trình
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008
- chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25
- 2 phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học vật lí ở trung học phổ thông
- đề xuất các biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ ttcm trong các trung tâm gdtx cấp huyện ở tỉnh vĩnh phúc
- nội dung quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ ttcm
- thực trạng các biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trƣởng chuyên môn trong các trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện ở tỉnh vĩnh phúc
- các biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trƣởng chuyên môn trong các trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện ở tỉnh vĩnh phúc
- các biện pháp phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua hoạt động giải bài tập vật lý
- một số phương pháp dạy học tích cực góp phần phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
- trò của bài tập hóa học trong rèn luyện và phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
- 2 xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp vectơ tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
- xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp vectơ tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
- xây dựng hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
- tác dụng của chuyên đề xây dựng để dạy nhằm phát triển năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán khối 11
- xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập phần hiđrocacbon hóa hữu cơ lớp 11 nhằm rèn luyện năng lực sáng tạo cho hs
- những định hướng khi xây dựng hệ thống bthh nhằm rèn luyện năng lực sáng tạo cho hs
- lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học nhằm rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh