1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Xây dựng hệ thống đề mở trong dạy học nghị luận văn học nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

82 15 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 82
Dung lượng 1,53 MB

Nội dung

Ngày đăng: 02/07/2021, 10:30

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Vân Anh (2014), “Những đề thi chỉ có ở Việt Nam”, Báo điện tử Gia đình Việt Nam, ngày 22/11/2014 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những đề thi chỉ có ở Việt Nam”, "Báo điện tử Gia đình Việt Nam
Tác giả: Vân Anh
Năm: 2014
2. Nguyễn Ngọc Bảo (1995), Phát huy tính tích cực, tính tự lực của HS trong quá trình dạy học. Tài liệu lưu hành nội bộ Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phát huy tính tích cực, tính tự lực của HS trong quá trình dạy học
Tác giả: Nguyễn Ngọc Bảo
Năm: 1995
3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn, Nxb Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2006
6. Hoàng Chúng (1991), Rèn luyện khả năng sáng tạo toán học ở nhà trường phổ thông, Nxb TP HCM Sách, tạp chí
Tiêu đề: Rèn luyện khả năng sáng tạo toán học ở nhà trường phổ thông
Tác giả: Hoàng Chúng
Nhà XB: Nxb TP HCM
Năm: 1991
7. Phạm Thị Thu Hiền (2014), “Đổi mới kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập môn Ngữ văn ở cấp THPT”, Báo Giáo dục và Thời đại, ngày 1/4/2014 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đổi mới kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập môn Ngữ văn ở cấp THPT”, "Báo Giáo dục và Thời đại
Tác giả: Phạm Thị Thu Hiền
Năm: 2014
8. Trần Bá Hoành (1999), “Phát triển trí sáng tạo của HS và vai trò của GV”, Tạp chí nghiên cứu Giáo dục (9), tr.8-9 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phát triển trí sáng tạo của HS và vai trò của GV”, "Tạp chí nghiên cứu Giáo dục
Tác giả: Trần Bá Hoành
Năm: 1999
9. Hoàng Phê (2005), Từ điển Tiếng Việt, Trung tâm Từ điển học, Nxb Đà Nẵng Sách, tạp chí
Tiêu đề: Từ điển Tiếng Việt
Tác giả: Hoàng Phê
Nhà XB: Nxb Đà Nẵng
Năm: 2005
10. Trần Đình Sử (2012), “Đề mở trong dạy học làm văn”, Tạp chí Văn học và tuổi trẻ, năm 2012 (1) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đề mở trong dạy học làm văn”, "Tạp chí Văn học và tuổi trẻ, năm 2012
Tác giả: Trần Đình Sử
Năm: 2012
11. Nguyễn Cảnh Toàn (1997), Tập cho học sinh giỏi toán làm quen dần với nghiên cứu Toán học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tập cho học sinh giỏi toán làm quen dần với nghiên cứu Toán học
Tác giả: Nguyễn Cảnh Toàn
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 1997
12. Đỗ Ngọc Thống, Phạm Thu Hiền, Nguyễn Thị Nương, Nguyễn Thị Hồng Vân (2012), Hệ thống đề mở Ngữ văn 10, Nxb Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hệ thống đề mở Ngữ văn 10
Tác giả: Đỗ Ngọc Thống, Phạm Thu Hiền, Nguyễn Thị Nương, Nguyễn Thị Hồng Vân
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2012
13. Đỗ Ngọc Thống (2007), “Đổi mới đề thi Ngữ văn và những ngộ nhận cực đoan”, Tạp chí Khoa học Giáo dục (18), tr.50-51 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đổi mới đề thi Ngữ văn và những ngộ nhận cực đoan”", Tạp chí Khoa học Giáo dục
Tác giả: Đỗ Ngọc Thống
Năm: 2007
14. Trịnh Thị Ngọc Thúy (2014), Xây dựng hệ thống câu hỏi mở trong dạy học Ngữ văn THPT, LV Thạc sĩ trường Đại học Giáo dục, ĐHQG Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xây dựng hệ thống câu hỏi mở trong dạy học Ngữ văn THPT
Tác giả: Trịnh Thị Ngọc Thúy
Năm: 2014
15. Nguyễn Thị Hồng Vân (2013), “Đề mở và yêu cầu đổi mới PPDH Ngữ văn”, Tạp chí Khoa học Giáo dục (97), tr. 12-14 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đề mở và yêu cầu đổi mới PPDH Ngữ văn”, "Tạp chí Khoa học Giáo dục
Tác giả: Nguyễn Thị Hồng Vân
Năm: 2013
16. Nguyễn Thị Hồng Vân (2017), “Xác định cấu trúc và đường phát triển một số NL trong môn học Ngữ văn ở trường phổ thông”, Tạp chí Khoa học Giáo dục (137), tr. 49-52 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xác định cấu trúc và đường phát triển một số NL trong môn học Ngữ văn ở trường phổ thông”, "Tạp chí Khoa học Giáo dục
Tác giả: Nguyễn Thị Hồng Vân
Năm: 2017
17. Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (2016), Xu thế phát triển chương trình giáo dục phổ thông trên thế giới, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xu thế phát triển chương trình giáo dục phổ thông trên thế giới
Tác giả: Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2016
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Đề án đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam Khác
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2017), Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông, chương trình tổng thể Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 2.1. Mẫu rubric số 1 - Xây dựng hệ thống đề mở trong dạy học nghị luận văn học nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
Bảng 2.1. Mẫu rubric số 1 (Trang 47)
rubric khác nhau, phổ biến nhất là cách thiết kế rubric dưới dạng bảng biểu. Tùy theo đặc trưng bộ môn, người biên soạn rubric có thể thiết kế một mẫu  bảng  biểu  phù  hợp,  thuận  lợi  nhất  cho  việc  mô  tả  các  tiêu  chí  và  tổng  hợp  điểm số đạt  - Xây dựng hệ thống đề mở trong dạy học nghị luận văn học nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
rubric khác nhau, phổ biến nhất là cách thiết kế rubric dưới dạng bảng biểu. Tùy theo đặc trưng bộ môn, người biên soạn rubric có thể thiết kế một mẫu bảng biểu phù hợp, thuận lợi nhất cho việc mô tả các tiêu chí và tổng hợp điểm số đạt (Trang 47)
Bảng 2.3. Rubric định tính cho đề bài minh họa - Xây dựng hệ thống đề mở trong dạy học nghị luận văn học nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
Bảng 2.3. Rubric định tính cho đề bài minh họa (Trang 48)
Bảng 2.4. Rubric định lượng cho đề bài minh họa - Xây dựng hệ thống đề mở trong dạy học nghị luận văn học nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
Bảng 2.4. Rubric định lượng cho đề bài minh họa (Trang 50)
10. Hình thức  trình  bày  - Xây dựng hệ thống đề mở trong dạy học nghị luận văn học nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
10. Hình thức trình bày (Trang 55)
Bảng 3.1. Số liệu về H Sở nhóm ĐC và nhóm TN - Xây dựng hệ thống đề mở trong dạy học nghị luận văn học nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
Bảng 3.1. Số liệu về H Sở nhóm ĐC và nhóm TN (Trang 58)
Bảng 3.2. Rubric hướng dẫn chấm đề thực nghiệm - Xây dựng hệ thống đề mở trong dạy học nghị luận văn học nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
Bảng 3.2. Rubric hướng dẫn chấm đề thực nghiệm (Trang 59)
+ Hình ảnh ba quân với sức mạnh quyết chiến, quyết thắng         + Hình ảnh tráng sĩ lồng trong hình ảnh ba quân mang ý nghĩa  khái quát, gợi ra hào khí dân tộc thời Trần- “Hào khí Đông A”  - Xây dựng hệ thống đề mở trong dạy học nghị luận văn học nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
nh ảnh ba quân với sức mạnh quyết chiến, quyết thắng + Hình ảnh tráng sĩ lồng trong hình ảnh ba quân mang ý nghĩa khái quát, gợi ra hào khí dân tộc thời Trần- “Hào khí Đông A” (Trang 66)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w