Bài mới a/Gtb – Ghi đề b/Nội dung * Hoạt động 1: - Ôn lại những kiến thức đã học về các cây cối và các con vật - Nhận biết một số các con vật và cây cối Cách tiến hành: - Gọi Hs đọc yê[r]
(1)D NB BN BRX;m,TUẦN 30 Thứ hai, ngày tháng năm 2013 Tiết : Tiết : CHÀO CỜ -TOÁN Bài: KI – LÔ - MÉT I Mục tiêu - Biết ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét - Biết quan hệ đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km - Nhận biết khoảng cách các tỉnh trên đồ - Làm BT1, 2, II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, đồ dùng học toán, đồ Việt Nam - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm, lớp làm nháp 1m = dm 50dm = m 1m = cm 200cm = m - Nhận xét, ghi điểm Bài a) Giới thiệu b) Phát triển các hoạt động * Giới thiệu đơn vị đo độ dài km: - GV nêu: Để đo các khoảng cách lớn, ví dụ quãng đường hai tỉnh, ta dùng đơn vị lớn là ki lô mét - GV viết lên bảng: Ki-lô-mét viết tắt là km - Hs luyện viết vào bảng - Yêu cầu HS luyện viết - Hs đọc tên đơn vị đo km - Gọi Hs đọc lại - Gv ghi: km = 1000 m - Hs nêu: km = 1000 m + km bao nhiêu m? - Hs nêu: 1000m = 1km + 1000m bao nhiêu km? c/ Thực hành Bài 1: Số ? - HS đọc yêu cầu bài - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - Điền số vào chỗ trống - Bài tập yêu cầu làm gì? - HS làm bài cá nhân, HS làm bảng - Yêu cầu Hs làm bài cá nhân, Hs làm km = 1000m 1000m = 1km (2) bảng - Yêu cầu lớp đổi chéo nhận xét - Gv nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu ? Bài tập yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên bảng - Gọi HS nêu độ dài quãng đường - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi - GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát đồ Việt Nam - GV giới thiệu cho HS đồ Việt Nam - Gọi HS viết vào bảng phụ, lớp làm bài vào - GV nhận xét, chốt bài làm đúng Củng cố – dặn dò - Hệ thống lại bài - GV dặn dò HS chuẩn bị bài 5.Nhận xét tiết học m = 10 dm m = 100cm 10 dm= m 10 cm = 1dm - Lớp nhận xét - Hs đổi chéo kiểm tra kết - Đọc yêu cầu - Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau - Hs quan sát hình vẽ - Nêu độ dài quãng đường AB = 23 km, BC = 42 km, CD = 48 km - Hs thảo luận hỏi - đáp Các cặp trình bày trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - Đọc yêu cầu - Nêu số đo thích hợp (theo mẫu) - Hs quan sát đồ Việt Nam Quãng đường Hà Nội - Cao Bằng Hà Nội - Lạng Sơn Hà Nội - Hải Phòng Hà Nội - Vinh Vinh - Huế TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ TP Hồ Chí Minh- Cà Mau Dài 285 km 169 km 102 km 308 km 368 km 174 km 528 km - HS viết vào bảng phụ, lớp làm bài vào - HS nghe (3) Tiêt + : TẬP ĐỌC Bài: Ai ngoan thưởng I Mục tiêu - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời CH1, 3, 4, 5) - HS khá, giỏi trả lời đựoc CH2 II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, BP, tranh - HS : SGK, III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài: “Cây đa quê hương” - 2HS lên bảng thực + Ngồi hóng mát gốc cây đa, tác giả còn thấy cảnh đẹp nào quê hương? - Nhận xét và cho điểm HS Bài a/ Giới thiệu bài b/ Phát triển các hoạt động * Luyện đọc a) Gv đọc diễn cảm, hướng dẫn cách đọc - Mở SGK trang 100 - GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý lắng nghe - GV hướng dẫn cách đọc: b) HD Hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: - Yêu cầu Hs nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc các câu bài - Gv viết bảng các từ cần luyện đọc: quây quanh, - HS đọc các từ khó trên bảng non nớt, reo lên, trìu mến * Đọc đoạn trước lớp: ? Bài này chia làm đoạn? - đoạn - Đọc nối tiếp - HS nối tiếp đọc đoạn + GV treo bảng phụ có viết câu văn cần hướng dẫn HS luyện đọc và đọc mẫu: - HS ngắt, nghỉ và nhấn giọng Các cháu chơi có vui không? / Các cháu ăn có no - Hs luyện đọc câu không? / Các cô có mắng phạt các cháu không? / - HS đọc lại câu dài Các cháu có thích ăn kẹo không? / Các chấu có đồng ý không? - “Hồng hào” có nghĩa là gì? - Hs đọc chú giải (4) -> Gv giảng * Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu Hs đọc nhóm Các HS khác - HS đọc nhóm, theo dõi và nghe, góp ý nhận xét bạn đọc * Thi đọc các nhóm: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc đoạn - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, tuyên dương * Đọc đồng - Yêu cầu lớp đọc đồng - Đọc đồng - Gv nhận xét - chuyển tiếp Tiết c) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: * Đọc đoạn - Hs đọc đoạn 1, lớp theo dõi - Bác Hồ thăm nơi nào trại nhi - Bác thăm phòng ngủ, nhà ăn, nhà đồng? bếp và nơi tắm rửa -> Giảng từ: Đi thăm -> Khi thăm cán bộ, chiến sĩ, đồng bào, các cháu thiếu nhi, Bác Hồ chú ý thăm nơi ăn, ở, nơi tắm rửa, vệ sinh Sự quan tâm Bác chu đáo, tỉ mỉ, cụ thể => Bác Hồ đến thăm trại thiếu nhi * Đọc đoạn - HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo - Bác hỏi các em học sinh gì? - HS trả lời - Những câu hỏi Bác cho thấy điều gì? - Bác quan tâm tỉ mỉ đến sống thiếu nhi Bác còn mang theo kẹo -> Giảng từ: Trìu mến để phân phát cho các em => Bác Hồ trò chuyện với các cháu * Đọc đoạn còn lại - HS đọc thầm đoạn - Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? - Chia kẹo cho các bạn ngoan, bạn nào không ngoan thì không ăn kẹo - Tại bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác - Vì bạn Tộ không vâng lời cô chia? - Tại Bác khen bạn Tộ ngoan? - Bạn biết dũng cảm nhận lỗi - Giảng từ: Mừng rỡ - Nếu là con, thì làm gì?(KNS) - HS thảo luận và trả lời - Để xứng đáng là cháu ngoan Bác chúng ta cần làm gì?(KNS) => Bác Hồ chia quà d/ Luyện đọc lại - GV chia lớp thành các nhóm - Chia nhóm - Nhắc lại giọng đọc, lời Bác: ân cần, trìu mến, tình cảm Lời các cháu: ngây thơ, kéo dài giọng Lời Tộ, lúng túng, rụt rè (5) - Tổ chức đọc bài phân vai: người dẫn - Đọc phân vai nhóm: người dẫn chuyện, Bác Hồ, Hs, Tộ chuyện, Bác Hồ, Hs, Tộ - Tổ chức thi đọc phân vai - Các nhóm thi đọc phân vai - GV cùng lớp nhận xét nhóm, tuyên dương Củng cố, dặn dò - Câu chuyện này cho em biết điều gì? - HS suy nghĩ trả lời - Dặn dò học sinh Nhận xét tiết học Tiết 5: ĐẠO ĐỨC Bài: Bảo vệ loài vật có ích I Mục tiêu - Kể lợi ích số loài vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - Yêu quí và biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhà, trường và nơi công cộng - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh - HS : SGK , VBT III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn đinh Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng kiểm tra: - 2HS lên bảng thực + Vì em cần giúp đỡ các bạn bị khuyết tật khuyết tật ? + Em có thể làm gì để giúp đỡ người khuyết tật? - Nhận xét, ghi điểm Bài a/Gtb- Ghi đề b/Nội dung HĐ 1: Trò chơi “Đố vui đoán xem gì?” Mục tiêu: Hs biết ích lợi số vật có ích Cách tiến hành: - Gv chia lớp thành tổ Hs chia tổ - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi: tổ - Chú ý lắng nghe nào có nhiều câu trả lời nhanh và đúng thắng - GV giơ tranh ảnh các vật và hỏi: - HS trả lời, Ví dụ: + Trong tranh vẽ vật gì? - Trong tranh là mèo (6) + Nó giúp ích gì cho người? - Con mèo giúp chúng ta bắt chuột - Ghi tóm tắt ích lợi vật lên - Lớp nhận xét, bổ sung bảng -> Gv kết luận: Hầu hết các loài vật có ích cho sống Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Giúp Hs hiểu cần thiết phải tham gia bảo vệ loài vật có ích Cách tiến hành: - Gv chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung câu hỏi - Hs trao đổi nhóm + Em biết vật có ích nào? Đại diện nhóm trình bày - Trâu, bò, cá heo, ong, voi, ngựa, lợn, gà, + Kể lợi ích chúng? chó, mèo, cừu, - Trâu cày ruộng, chó trông nhà, mèo bắt + Cần làm gì để bảo vệ chúng?(KNS) chuột, gà đẻ trứng, - Gv nhận xét - Cần cho chúng ăn, không đánh đập, -> Gv kết luận: - Lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Nhận xét đúng, sai Mục tiêu: Giúp Hs phân biệt các việc làm đúng, sai đối xử với loài vật Cách tiến hành: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh phân biệt việc làm đúng, sai - HS làm việc theo nhóm Đại diện trình bày, giải thích -> GV kết luận: Các bạn tranh 1, 3, - Lớp nhận xét, bổ sung biết bảo vệ, chăm sóc loài vật Các bạn tranh đã có hành động sai Củng cố, dặn dò: - Gv hệ thống lại bài - Dặn Hs ôn và biết bảo vệ các loài vật có - HS nghe ích 5.Nhận xét tiết học ************************************************************************** Thứ ba, ngày tháng năm 2013 Tiết : TOÁN Bài : Mi – li – mét I Mục tiêu - Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng-ti-mét, mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm số trường hợp đơn giản - BT cần làm: BT 1, 2, (7) II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP, đồ dùng toán - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn đinh Kiểm tra bài cũ Bài * Giới thiệu đợn vị đo độ dài mm - GV yêu cầu HS nêu các đơn vị đo độ dài đã học? - GV giới thiệu vào đơn vị mi li mét + Mi li mét là đơn vị đo độ dài + Mi li mét viết tắt là mm - GV yêu cầu HS quan sát độ dài 1cm trên vạch thước kẻ mình ? Độ dài từ vạch số đến vạch số chia thành phần nhau? ? Vậy em có thể đoán xem 1cm bao nhiêu mm? - GV viết lên bảng - Yêu cầu HS luyện viết vào nháp + cm bao nhiêu mm? + 1m bao nhiêu mm? * Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu Hs làm bài cá nhân, Hs làm bảng - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng - Yêu cầu HS giải thích cm = 40 mm Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS nêu miệng bài làm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs nêu: cm, dm, m, km - Hs theo dõi - Được chia thành 10 phần - cm = 10 mm - Hs theo dõi - HS luyện viết vào nháp - Hs đọc lại - 1cm = 10mm 1m = 1000mm - Đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân, Hs làm bảng 1cm = 10 mm 1000mm = m m = 1000mm 10 mm = 1cm cm = 50 mm cm = 30 mm - Lớp nhận xét - HS giải thích: 1cm = 10mm, nên cm = 40 mm - Đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu - HS nêu kết bài làm + Đoạn thẳng MN dài 60 mm + Đoạn thẳng AB dài 30 mm + Đoạn thẳng CD dài 70 mm (8) HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Gv ghi bảng, nhận xét + Vì em biết đoạn thẳng CD dài 70 mm? Bài 4: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu Hs làm bài cá nhân, Hs làm bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Lớp nhận xét - Vì 7cm = 70mm - Đọc yêu cầu bài tập - Viết mm, m km vào chỗ chấm thích hợp: - Làm cá nhân, Hs làm trên bảng a Bề dày sách “Toán 2” khoảng 10 mm b Bề dày thước kẻ là mm c Chiều dài bút bi là 15 cm - Lớp nhận xét, bổ sung - Đổi chéo kiểm tra - Gv nhận xét, chốt kết đúng - Yêu cầu lớp đổi chéo kiểm tra -Gv: Để đo khoảng cách ngắn ví dụ bề dày hộp bút người ta thường dùng đơn vị mm Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị vừa học - Đơn vị đo độ dài mi-li-mét + cm = mm 1cm = 10mm - Gv dặn dò học sinh 5.Nhận xét tiết học -Tiết 2: CHÍNH TẢ ( nghe – viết) Bài: Ai ngoan thưởng I Mục tiêu - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT2 (a) II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân, VBT III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS viết: xuất sắc, sóng biển, - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng xanh xao, xô đẩy - Nhận xét, ghi điểm Bài a/Gtb – Ghi đề b/ Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn chính tả - Hs chú ý lắng nghe - HS đọc bài thơ ? Đoạn văn kể việc gì? - Bác đến thăm các cháu nhỏ trại nhi (9) * Nhận xét chính tả - Tiếng khó: Yêu cầu Hs đọc nhẩm bài tìm từ khó viết Quanh ( Qu + anh) - Phụ âm dễ lẫn: tay dắt # giặt da Bác # - Danh từ riêng: Bác Hồ - Cách trình bày: + Đoạn văn có câu? + Tìm các từ viết hoa? * Viết bảng từ khó, tiếng dễ sai - Gv nhận xét * Hs chép vào vở: - Gv đọc theo dòng thơ - GV theo dõi, uốn nắn - Gv đọc lại đoạn chính tả * Gv chấm, chữa bài: - Gv thu và chấm bài - Gv nhận xét, đánh giá c/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài - Gv nhận xét, chốt kết đúng - Gv: Củng cố quy tắc viết ch/tr Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống lại bài - Dặn Hs luyện viết chính tả và hoàn thành bài tập 5.Nhận xét tiết học Tiết 3: đồng - Hs tìm từ khó bài: ùa tới, quây quanh, Bác Hồ, da - Gồm câu - Bác Hồ, các chữ đầu dòng - Hs viết bảng từ và tiếng khó: ùa tới, quây quanh, Bác Hồ - Lớp nhận xét - HS nghe, nắn nót viết bài vào - HS soát lỗi và đổi chéo kiểm tra - Hs chú ý theo dõi - HS dọc yêu cầu bài tập - Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống - Làm bài cá nhân, Hs làm bài trên bảng a cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở - Lớp nhận xét, bổ sung - HS nghe -KỂ CHUYỆN Bài: Ai ngoan thưởng I Mục tiêu - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện (10) - HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ(BT3) II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định kiểm tra bài cũ - Gọi Hs nối tiếp kể câu chuyện: “Những - HS kể, lớp theo dõi NX đào” - Nhận xét, ghi điểm - HS nghe Bài a) Giới thiệu bài b) Tiến trình tiết dạy - Hướng dẫn Hs kể chuyện * Kể theo tranh Bài 1: Dựa vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện “Ai ngoan thưởng” - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc đề bài - Yêu cầu Hs quan sát tranh theo cặp đôi và - Quan sát tranh theo cặp đôi, thảo thảo luận nêu nội dung tranh luận nội dung tranh - Đại diện cặp nêu nội dung tranh - Yêu cầu Hs trao đổi nhóm tập kể lại - HS trao đổi nhóm kể lại đoạn câu chuyện toàn câu chuyện - Tổ chức cho Hs thi kể trước lớp - Các nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét, chọn nhóm kể hay, tuyên dương - Lớp nhận xét, tuyên dương * Kể lại toàn câu chuyện Bài 2: Kể lại toàn câu chuyện - HS đọc yêu cầu -YC HS kể lại toàn câu chuyện theo nhóm - HS tập kể nối tiếp toàn câu chuyện nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi kể - Đại diện các nhóm thi kể toàn câu chuyện - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt - Các nhóm NX, BS, tuyên dương - Gv gọi vài HS kể lại toàn câu chuyện - HS kể lại toàn câu chuyện - Gv nhận xét, ghi điểm *Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời bạn Tộ Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn: Các em phải tưởng tượng - HS kể mình là Tộ, nói lời Tộ, suy nghĩ Tộ Khi - Lớp nhận xét kể phải xưng “tôi” (11) HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Gv nhận xét, ghi điểm Củng cố- dặn dò - Qua câu chuyện, em học đức tính gì tốt bạn Tộ? - Gv dặn dò 5.Nhận xét tiết học Tiết 4: Tiết 5: Tiết : HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Em học đức tính thật thà, dũng cảm nhận lỗi bạn Tộ MĨ THUẬT ( GV CHUYÊN DẠY) THỂ DỤC (GV CHUYÊN DẠY) Thứ tư, ngày 10 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC Bài: Cháu nhớ Bác Hồ I Mục tiêu - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời CH 1, 3, 4; thuộc dòng thơ cuối) - HS khá, giỏi thuộc bài thơ; trả lời CH2 II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP, tranh - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nối tiếp đọc phân vai truyện - HS lên bảng đọc nối tiếp “Ai ngoan thưởng”.và trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi sau: + Vì Bác khen và thưởng cho Tộ? - Nhận xts, ghi điểm Bài a.Gtb – Ghi đề b Luyện đọc * Gv đọc diễn cảm, hướng dẫn cách đọc - HS chú ý lắng nghe - GV đọc mẫu toàn bài * HD Hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu Hs nối tiếp đọc câu - HS nt đọc các câu bài Gv viết bảng các từ cần luyện đọc: Ô Lâu, - HS đọc các từ khó trên bảng (12) HOẠT ĐỘNG CỦA GV bâng khuâng, lời, lâu - Đọc đoạn trước lớp: + Bài này chia làm đoạn? - Đọc nối tiếp - Đọc đoạn ? Em hiểu nào là Du lịch? - Gv giảng từ Du lịch … - Đọc đoạn + GV treo bảng phụ có viết câu văn cần hướng dẫn HS luyện đọc và đọc mẫu: - Gv: ngắt nhịp 4/4, 3/3, 2/4 ? Em hiểu nào là Ô Lâu? - Gv giảng * Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu Hs đọc nhóm Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc các nhóm: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương * Đọc đồng -Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Gv nhận xét - chuyển tiếp c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi + Bạn nhỏ bài thơ quê đâu? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - đoạn - Hs nối tiếp đọc đoạn - Hs đọc chú giải sách giáo khoa - HS nêu cách ngắt nhịp và nhấn giọng - Hs luyện đọc câu - HS đọc lại - Hs đọc chú giải - HS đọc nhóm, theo dõi và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét, tuyên dương - Đọc đồng bài - HS đọc, lớp theo dõi + Quê ven sông Ô Lâu, đây là vùng bị giặc Mĩ chiếm đóng với thời điểm đó + Vì bạn phải “cất thầm” ảnh Bác? + Vì đó là vùng bị địch tạm chiếm giặc - Giảng từ: Cất thầm cấm treo ảnh Bác + Hình ảnh Bác lên nào qua + Đôi má hồng, mái đầu bạc, mắt hiền dòng thơ đầu? tựa vì - HS đọc thầm toàn bài - HS đọc thầm toàn bài + Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác + HS tìm và trả lời Hồ bạn nhỏ? * Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS nêu các tiếng đầu dòng đoạn cuối dựa theo các tiếng đầu dòng đoạn thơ cuối - HS nhẩm thuộc đoạn cuối - Tổ chức cho HS đọc thuộc đoạn cuối - Thi đọc đoạn cuối - Gọi số HS đọc thuộc toàn bài, ghi điểm - Thi đọc toàn bài - Gv nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét Củng cố dặn dò - Tình cảm bạn nhỏ Bác Hồ - Bạn nhỏ sống vùng địch tạm nào? chiếm luôn mong, nhớ Bác Hồ (13) HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5.Nhận xét tiết học Tiết : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -TOÁN Bài: Luyện tập I Mục tiêu - Biết thực phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài cạch dài hình tam giác theo đơn vị cm mm - BT cần làm: BT 1, 2, II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP, thước - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ 1cm = ……….mm; 1m =………….mm - HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp 1000mm=…….m; 10mm=……cm NX 5cm =… mm; 3cm =… mm - Nhận xét, ghi điểm Bài * Giới thiệu bài * Thực hành Bài 1: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm gì? - HS nêu yêu cầu bài - GV cho HS làm bảng lớp, lớp làm bài - HS làm bảng, lớp làm bài vào vào VBT VBT 13 m + 15 m=28 m km x 2= 10 km 66 km -24 km= 42 km 18m : = m 23 mm +42 mm= 65mm 25 mm : = mm - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng - Lớp nhận xét Bài 2: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - Đọc yêu cầu bài tập - Gv tóm tắt: - Hs nhìn tóm tắt nêu đề toán - Bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì? - Hs phân tích đề toán - Yêu cầu Hs làm bài cá nhân, Hs làm trên - Làm bài cá nhân, Hs làm bảng (14) bảng - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng Bài 4: - Gọi Hs đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi HS làm trên bảng, lớp làm vào - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng -> Gv: Củng cố cách tính chu vi hình tứ giác Củng cố, dặn dò - YC HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học - GV dặn dog 5.Nhận xét tiết học Tiết : Bài giải Người đó đã số km là : 18 + 12 = 30 ( km) Đáp số : 30 km - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - Hs trả lời - HS lên bảng, lớp làm Bài giải Chu vi hình tam giác là : + + 5= 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm - HS nghe - HS nêu THỦ CÔNG Bài: Làm vòng đeo tay (tiết2) I Mục tiêu - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán(nối) và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, mẫu, quy trình - HS : SGK , kéo ,giấy, keo… III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ + Nêu lại các bước làm vòng đeo tay? - HS nêu lại - Nhận xét, ghi điểm Bài * HS thực hành làm vòng đeo tay - GV gọi HS thao tác làm vòng đeo tay - 2HS vừa thao tác vừa nêu cách thực - Nêu các bước vòng đeo tay? - Gồm bước: + Bước 1: Cắt thành các nan giấy + Bước 2: Dán nối các nan giấy (15) - GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - GV đến nhóm quan sát , uốn nắn cho HS * Đánh giá sản phẩm - Cho Hs trưng bày sản phẩm - Gv nhận xét, tuyên dương Hs làm đẹp + Bước 3: Gấp các nan giấy +Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay - HS thực hành làm vòng đeo tay - Hs trưng bày sản phẩm - Lớp nhận xét, tuyên dương bạn làm đẹp và đúng Củng cố, dặn dò - Nêu lại các bước làm vòng đeo tay? + 1HS nêu lại - GV dặn dò học sinh 5.Nhận xét tiết học Tiết 4: HÁT NHẠC Học hát bài: Bắc kim thang (Dân ca Nam Bộ ) I) Mục tiêu : - Biết thêm bài hát là dân ca Nam Bộ, trẻ em thường hát chơi trò chơi - Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu, đúng nhịp, giọng - Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách và tiết tấu lời ca - Giáo dục HS yêu thích loài vật, yêu thích ca hát, đoàn kết lẫn II) Giáo viên chuẩn bị - Đồ dùng dạy học: Đàn sgk - Nghiên cứu các phương pháp lên lớp III) Các hoạt động dạy, học chủ yếu Ổn đinh tổ chức lớp: phút - Nhắc nhở HS ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: phút - Yêu cầu HS nhắc lại tên bài học tiết trước, cho lớp hát lại bài Chú ếch Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: 15 phút Dạy bài hát Bắc kim thang HOẠT ĐỘNG CỦA HS (16) - Quan sát tranh minh hoạ, đặt số câu - Quan sát tranh minh hoạ lắng nghe GV giới hỏi theo nội dung tranh giới thiệu tác thiệu bài giả, nội dung bài hát: Bắc kim thang là bài đồng dao kho tàng dân ca Nam Bộ, tính chất vui vẽ hài hước.Trẻ em Nam Bộ thường hát kết hợp trò chơi khèo chân thật vui - Cho HS nghe hát mẫu - Nghe GV hát mẫu - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV bài có câu hát, tiết tấu lời ca từ câu đến câu là giống - Đàn luyện giọng - HS luyện giọng - Đàn giai điệu toàn bài - Lắng nghe GV đàn giai điệu - Tập hát câu theo lối móc xích - Tập hát theo hướng dẫn GV cho HS hát lại nhiều lần Hát ôn lại lời nhiều lần để thuộc giai điệu chú ý tiếng có dấu luyến nhịp 7,9,11 - HS lắng nghe - Nhận xét (sửa sai) Hoạt động 2: 10 phút Hát kết hợp gõ đệm - Hướng dẫn các em hát kết hợp gõ đệm - Quan sát GV làm mẫu theo phách - Thực hát gõ đệm theo phách GV Bắc kim thang cà lang bí rợ hướng dẫn x x x x - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo - Hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca hướng tiết tấu lời ca dẫn GV Bắc kim thang cà lang bí rợ x x x x x x x - Cho HS hát hoạt động nhóm tổ Hoạt động nối tiếp: phút - Thực theo tổ, nhóm (17) - Hỏi HS tên bài hát vừa học, tác giả ? Trả lời : Bài Bắc kim thang Dân ca Nam Bộ - Cho HS hát lại bài kết hợp gõ đệm theo - Cả lớp đứng tại chỗ hát kết hợp gõ đệm phách và tiết tấu lời ca - Lắng nghe GV nhận xét và dặn dò - Nhận xét tiết học nhắc HS nhà học bài Tiết 5: PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU Luyện đọc: Ai ngoan thưởng I Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; bớc đầu đọc phân biệt đợc lời kể chuyện và lời nhân vật II §å dïng d¹y häc: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Giíi thiÖu bµi a Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài lợt, sau đó gọi HS đọc lại bài GV uốn nắn giọng đọc HS - Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh luyện đọc câu nói ông - GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ đúng - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn tríc líp, gi¸o viªn vµ c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Chia nhãm häc sinh vµ theo dâi häc sinh đọc theo nhóm - NhËn xÐt cho ®iÓm b Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc lại bµi - Y/c HS đọc phân vai - Gäi häc sinh díi líp nhËn xÐt vµ cho ®iÓm sau lần đọc Chấm điểm và tuyên dơng các nhóm đọc tốt Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ häc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh khá đọc Đọc chú giải, lớp đọc thầm theo - HS nghe - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần) - Lần lợt học sinh đọc trớc nhóm, c¸c b¹n nhãm chØnh söa lçi cho - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân Các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn bài - HS lần lợt đọc nối tiếp nhau, HS đọc đoạn truyện - học sinh đọc lại bài theo vai - HS nhận xét - HS nghe ******************************************************** Thứ năm, ngày 11 tháng năm 2013 Tiết 1: TOÁN Bài: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị I Mục tiêu (18) - Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục và ngược lại - Bài tập cần làm BT 1,2,3 II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ Bài a/Gtb – Ghi đề b/HD viết các số có chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị - GV viết lên bảng số 375 + Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị ? - Số 375 gồm trăm , chục và đơn vị - Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị trên, ta có thể viết số này thành tổng sau : 375 = 300 + 70 + - Việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị -Phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng - HS phân tích số : các trăm , chục , đơn vị - GV yêu cầu HS phân tích số 703 , 450 , 803 - HS phân tích : -Với các số có hàng chục và hàng đơn vị là ta không viết vào tổng * Luyện tập : Bài 1: Viết số theo mẫu - HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - HS lên bảng làm lớp làm vào bảng -GV nhận xét sửa sai 389 3trăm 8chục 9đơnvị 389=300+80 + bài tập 237 2trăm 3chục 7đơnvị 237=200+30+7 164 1trăm 6chục 4đơnvị 164=100+60+4 352 3trăm 5chục 2đơnvị 352=300+50+2 658 6trăm 5chục 8đơnvị 658=600+50+8 Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài - HS suy nghĩ làm bài - GV nhận xét sửa sai 978 =900 + 70 + 835 = 800 + 30 + 509 = 500 + Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu (19) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương - HS trả lời ứng với số nào ? - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo - HS làm bài để KT Củng cố dặn dò - Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, - Vài HS viết đơn vị: 326 ; 405 ; 860 - Dặn dò học sinh 5.Nhận xét tiết học Tiết : -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: Từ ngữ Bác Hồ I Mục tiêu - Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm các cháu thiếu nhi Bác (BT1); biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Ghi lại đựoc hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3) II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP, - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn đinh Kiểm tra bài cũ Bài a/Gtb – Ghi đề b/Thực hành Bài tập 1: Tìm từ ngữ - Hs đọc yêu cầu bài tập ? Bài yêu cầu làm gì? - Tìm từ ngữ - Yêu cầu Hs thảo luận cặp - Hs thảo luận cặp a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo b Kính yêu, kính trọng, tôn kính, nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, … Đại diện cặp trình bày - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng: - Lớp nhận xét, bổ sung -> Gv: Qua từ ngữ đó cho thấy tình cảm Bác Hồ dành cho nhi đồng và tình cảm nhi đồng dành cho Bác Hồ Bài tập 2: - Hs đọc yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu làm gì? - Đặt câu với từ em tìm bài tập (20) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cho Hs làm bài cá nhân vào - HS làm bài cá nhân - Gọi HS nối tiếp đọc câu đã đặt - Hs đọc câu đặt - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng - Lớp nhận xét Bài 3: Em hãy ghi lại hoạt động - Hs đọc yêu cầu bài tập tranh câu - Bài tập yêu cầu làm gì? - Em hãy ghi lại hoạt động tranh câu - Yêu cầu HS quan sát tranh suy - HS quan sát tranh suy nghĩ và viết vào bài tập hoạt động các nghĩ và viết vào bài tập hoạt động bạn thiếu nhi tranh các bạn thiếu nhi tranh + Tranh : Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác + Tranh : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ + Tranh : Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng cây - Gọi HS nối tiếp đọc câu đã đặt - HS nối tiếp đọc câu đã đặt - GV viết bảng số câu đúng - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng - HS nghe - Yêu cầu HS nêu số hoạt động tưởng niệm Bác khác mà em biết Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống lại bài - HS nghe - GV dặn dò HS chuẩn bị bài 5.Nhận xét tiết học Tiết 3: TẬP VIẾT Bài: Chữ hoa M (kiểu2) I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa M-kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Mắt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng (3 lần) II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, mẫu, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ Gọi HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - 2HS lên bảng thực (21) chữ hoa A (kiểu ) và Ao - Nhận xét, ghi điểm Bài * Hướng dẫn viết chữ hoa a) Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ hoa: +) Nhận xét - GV treo mẫu chữ M hoa ( kiểu ) - Chữ hoa M cao dòng, rộng ô? - Chữ hoa M gồm nét nào? +) Hướng dẫn cách viết: GV vừa nói vừa tô khung chữ: Chữ M hoa gồm nét là nét móc hai đầu, nét móc xuôi trái, nét kết hợp nét lượn ngang và cong trái b) Hướng dẫn HS viết vào bảng con: - GV viết mẫu chữ M hoa cỡ vừa trên bảng lớp, kết hợp nhắc lại cách viết để HS theo dõi - Nhận xét, sửa sai, uốn nắn * Hướng dẫn viết câu ứng dụng: a) Giới thiệu câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: tả vẻ đẹp đôi mắt to và sáng b) Hướng dẫn quan sát và nhận xét: - Cụm từ có tiếng? Tiếng nào viết hoa? - Nêu độ cao các chữ cái? - Khoảng cách các tiếng? c) Hướng dẫn viết bảng - GV viết mẫu chữ Mắt và nói cách viết - Nhận xét, sửa sai, uốn nắn * Hướng dẫn HS viết bài vào - GV yêu cầu HS viết: + Dòng chữ M hoa cỡ vừa + dòng chữ M hoa cỡ nhỏ + dòng chữ Mắt cỡ vừa + dòng Mắt cỡ nhỏ + dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - Yêu cầu HS viết bài vào - HS quan sát chữ mẫu - Chữ M hoa cỡ vừa cao li - Chữ M hoa gồm nét là nét móc hai đầu, nét móc xuôi trái, nét kết hợp nét lượn ngang và cong trái - Hs theo dõi GV hướng dẫn - Cả lớp luyện viết trên bảng - Lớp nhận xét - HS đọc câu ứng dụng Mắt sáng - Cụm từ có tiếng, tiếng Mắt viết hoa - HS nêu Chữ g, h cao li rưỡi Chữ t cao li rưỡi Các chữ còn lại cao li -Bằng chữ o - Viết câu ứng dụng vào bảng từ Mắt - Lớp nhận xét - Cả lớp viết bài vào Tập viết (22) - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, kém viết đúng quy trình * Chấm, chữa bài: - GV chấm nhanh vài bài - HS nghe - Nhận xét bài viết HS Củng cố, dặn dò ? Nêu lại cách viết chữ M hoa? - Hs nêu - GV dặn dò học sinh 5.Nhận xét tiết học Tiết 4: -TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài: Nhận biết cây cối và vật I Mục tiêu - Nêu tên số cây, vật sống trên cạn, nước - Có ý thức bảo vệ cây cối và các vật - Nêu số điểm khác cây cối (thường đứng yên tại chỗ, có rễ, thân, lá, hoa) và vật (di chuyển được, có đầu, mình, chân, số loài có cánh) II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn đinh Kiểm tra bài cũ - Gọi HS Kể tên số loài vật sống nước? - HS lên bảng kê - Nhận xét, ghi điểm Bài a/Gtb – Ghi đề b/Nội dung * Hoạt động 1: - Ôn lại kiến thức đã học các cây cối và các vật - Nhận biết số các vật và cây cối Cách tiến hành: - Gọi Hs đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu Hs quan sát tranh trao đổi nhóm đôi - HS quan sát tranh thảo luận nhóm - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng đôi và hoàn thành phiếu -Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi các vấn đề sau: 1.Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các vật.(KNS) 2.Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các vật.(KNS) (23) HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Yêu cầu: HS trình bày GV kết luận: Cũng cây cối, các vật có thể sống nơi: Dưới nước, trên cạn, trên không và loài sống trên cạn lẫn nước Hoạt động 2: Triển lãm Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học cây cối và các vật Cách tiến hành: - Gv yêu cầu các nhóm báo cáo chuẩn bị đã giao + Nhóm 1: Thu thập và trình bày cây cối, vật sống trên cạn + Nhóm 2: Thu thập và trình bày cây cối, vật sống nước + Nhóm 3: Thu thập và trình bày cây cối, vật vừa sống trên cạn vừa sống nước +Nhóm 4: Thu thập và trình bày cây cối, vật sống trên không - Gv nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò - GV dặn dò học sinh - Dặn HS tìm hiểu thêm các loài cây, vật 5.Nhận xét tiết học Tiết 5: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ sung - HS thảo luận - Các nhóm báo cáo - Các nhóm triển lãm và giới thiệu - HS nghe ÔN TẬP TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC TIÊU: - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT (2) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv: bảng phụ - Hs: VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Tiến trình bài học : (30’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Tiếng khó: Yêu cầu Hs đọc nhẩm bài tìm từ khó viết - Hs tìm từ khó bài: Quanh ( Qu + anh) ùa tới, quây quanh, Bác Hồ, da - Phụ âm dễ lẫn: tay dắt # giặt da Bác # - Danh từ riêng: Bác Hồ (24) - Cách trình bày: + Đoạn văn có câu? + Tìm các từ viết hoa? * Viết bảng từ khó, tiếng dễ sai - Gv nhận xét * Hs chép vào vở: - Gv đọc theo dòng thơ - GV theo dõi, uốn nắn - Gv đọc lại đoạn chính tả * Gv chấm, chữa bài: - Gv thu và chấm bài - Gv nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét học - Dặn Hs luyện viết chính tả và hoàn thành bài tập - Gồm câu - Bác Hồ, các chữ đầu dòng - Hs viết bảng từ và tiếng khó: ùa tới, quây quanh, Bác Hồ - Lớp nhận xét - HS nghe, nắn nót viết bài vào - HS soát lỗi và đổi chéo kiểm tra - Hs chú ý theo dõi - HS nghe ************************************************************************** Thứ sáu, ngày 12 tháng năm 2013 Tiết : THỂ DỤC (GV CHUYÊN DẠY) -Tiết : CHÍNH TẢ ( nghe – viết) Bài: Cháu nhớ Bác Hồ I Mục tiêu - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm BT (2) a, BT (3) a II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP, - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ Bài a/Gtb – Ghi đề b/Hướng dẫn viết chính tả a) Củng cố nội dung - GV đọc đoạn chính tả - Hs chú ý lắng nghe - HS đọc bài thơ ? Đoạn thơ nói điều gì? - Đoạn thơ nói tình cảm kính yêu (25) HOẠT ĐỘNG CỦA GV b) Nhận xét chính tả - Tiếng khó: Yêu cầu Hs đọc nhẩm bài tìm từ khó viết bâng khuâng ( b + âng, kh + uâng) - Phụ âm dễ lẫn: chòm râu # dâu lâu # màu nâu - Danh từ riêng: Bác - Cách trình bày: ? Cần viết hoa chữ nào? c) Viết bảng từ khó, tiếng dễ sai - Gv nhận xét * Hs chép vào - Gv đọc theo dòng thơ - GV theo dõi, uốn nắn - Gv đọc lại đoạn chính tả * Gv chấm, chữa bài - Gv thu và chấm bài - Gv nhận xét, đánh giá c/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: Điền vào chỗ trống - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - Gv nhận xét, chốt kết đúng -> Gv: Củng cố quy tắc viết ch/tr Bài tập 3: Thi đặt câu nhanh - Bài yêu cầu làm gì? - Hs nối tiếp đặt câu - Gv ghi bảng, nhận xét Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống lại bài - GV dặn dò HS chuẩn bị bài 5.Nhận xét tiết học Tiết 3: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bác Hồ bạn nhỏ - Hs tìm từ khó bài: chòm râu, ngẩn ngơ, bâng khuâng, lâu - Viết hoa tất các chữ đầu dòng và tên riêng - Hs viết bảng từ và tiếng khó: chòm râu, ngẩn ngơ, bâng khuâng, lâu - Lớp nhận xét - HS nghe, nắn nót viết bài vào - HS soát lỗi và đổi chéo kiểm tra - Hs chú ý theo dõi - Đọc yêu cầu bài tập - Điền vào chỗ trống - Làm bài cá nhân, Hs làm bài trên bảng chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế - Lớp nhận xét, bổ sung - Đọc yêu cầu bài tập - Thi đặt câu nhanh - Hs đặt câu - Lớp nhận xét - HS nghe -TOÁN Bài: Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000 (26) I Mục tiêu - Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP, - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ Bài a/Gtb – Ghi đề: b/ Cộng các số có ba chữ số: - GV ghi phép tính lên bảng 326 + 253 = ? - Gọi Hs đọc phép tính - Hs đọc phép tính 326 + 253 = ? - Yêu cầu Hs thao tác trên các ô vuông - Hs thao tác trên các ô vuông - GV thực tính trên các ô vuông biểu diễn - Hs theo dõi - Yêu cầu Hs nêu cách đặt tính - Cho Hs tìm cách tính nhóm đôi - Hs trao đổi tìm cách tính - Các cặp trình bày trước lớp ? Em rút kết luận gì cách đặt tính và tinh? + Đặt tính: Viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị + Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm ? Nêu cách cộng các số có ba chữ số với số có + Đặt tính cho thẳng hàng thẳng ba chữ số? cột, tính từ phải sang trái c Thực hành Bài 1: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Bài tập yêu cầu làm gì? - Tính - Yêu cầu Hs làm bài cá nhân, Hs làm bảng -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng 235 637 503 + + + 451 354 43 - YC HS nêu cách tính phép tính cụ thể 686 991 546 - Cho HS đổi chéo kiểm tra bài cho -> GV: Rèn kĩ thực các phép tính - Hs nêu cách tính cộng (không nhớ) phạm vi 1000 - Hs đổi chéo kiểm tra kết Bài 2: Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu bài ? Bài tập yêu cầu làm gì? - Đặt tính tính (27) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Gv viết phép tính trên bảng, yêu cầu Hs nêu - Hs nêu thành phần phép tính thành phần - Yêu cầu Hs làm bài trên bảng, lớp làm -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng 832 257 + + 152 321 984 578 - YC HS nêu cách tính phép tính cụ thể - Hs nêu cách tính - Cho HS đổi chéo kiểm tra bài cho - Hs đổi chéo kiểm tra kết -> GV: Rèn kĩ đặt tính và thực các phép tính cộng không nhớ phạm vi 1000 Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu) - Hs đọc yêu cầu ? Bài tập yêu cầu làm gì? - Tính nhẩm theo mẫu - Gv đưa mẫu, gọi Hs nhận xét mẫu - Hs nhận xét mẫu: cộng các số hàng 400 + 300 = 700 trăm với nhau, số hàng chục và đơn vị giữ nguyên - Yêu cầu Hs làm bài cá nhân - Hs làm bài cá nhân, nêu kết nối tiếp 500 +100 = 600 200 +200 = 400 300 +100 = 400 500 +300 = 800 600 +300 = 900 800 +100 = 900 400 +600 = 1000 500 +500 = 1000 - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng - Lớp nhận xét -Gv: Rèn kĩ cộng nhẩm các số tròn trăm Củng cố, dặn dò ? Nêu cách cộng các số có ba chữ số với số có - Đặt tính cho thẳng hàng thẳng ba chữ số? cột, tính từ phải sang trái - GVdặn dò học sinh 5.Nhận xét tiết học Tiết 4: TẬP LÀM VĂN Bài: Nghe - trả lời câu hỏi I Mục tiêu - Nghe kể và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Qua suối (BT1); viết câu trả lời cho câu hỏi d BT1 (BT2) II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định (28) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng kể chuyện: Sự tích hoa dạ lan hương - Nhận xét – ghi điểm Bài * Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập1: Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu BT ? Bài yêu cầu làm gì? - Gọi Hs đọc câu hỏi - Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh - GV kể chuyện lần: Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng; giọng Bác ân cần; giọng anh chiến sĩ hồn nhiên + Kể lần 1: dừng lại, yêu cầu HS quan sát lại tranh, đọc lại câu hỏi + Kể lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh + Kể lần 3: không cần kết hợp kể với lời giới thiệu tranh - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn câu hỏi, nêu câu hỏi, yêu cầu Hs trao đổi cặp hỏi - đáp + Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đâu? + Có chuyện gì xảy với anh chiến sĩ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng kể, lớp theo dõi - Hs đọc yêu cầu bài tập - Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi - HS đọc câu hỏi - Lớp quan sát tranh minh hoạ và nêu nội dung tranh: - Hs chú ý lắng nghe - Hs trao đổi cặp trả lời Các cặp trình bày trước lớp - Bác và các chiến sĩ công tác - Khi qua suối có hòn đá bắc thành lối đi, chiến sĩ sẩy chân ngã vì có hòn đá bị kênh + Khi biết hòn đá bị kênh, bác bảo anh - Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho chiến sĩ làm gì? để người khác qua suối không bị ngã + Câu chuyện “ Qua suối” nói lên điều gì -Bác Hồ quan tâm đến người Bác Hồ? - Gv nhận xét - HS suy nghĩ trả lời - Gọi HS khá kể lại toàn câu chuyện-> - Lớp nhận xét, bổ sung - Gv ghi điểm Bài tập 2: Viết câu trả lời cho câu hỏi - HS kể trước lớp bài tập - Yêu cầu HS đọc BT - 1Hs đọc yêu cầu bài tập - Bài yêu cầu làm gì? - Viết câu trả lời cho câu hỏi BT1 - Yêu cầu Hs làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân *Lưu ý: HS có thể thêm lời thoại muốn - Hs đọc bài làm - Gv nhận xét, chốt - Lớp nhận xét (29) HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Bác quan tâm tới người + Cần quan tâm đến người xung quanh + Hãy tránh cho người khác gặp phải điều không may Củng cố, dặn dò - Qua mẩu chuyện Bác Hồ, em rút bài học gì cho mình? 5.Nhận xét tiết học Tiết 5: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Từng cặp HS đóng vai tình trước lớp - Lớp nhận xét - Làm việc gì phải nghĩ tới người khác SINH HOẠT LỚP TUẦN 30 I Đánh giá hoạt động tuần 30 Ưu điểm: - Có ý thức học đầy đủ -Truy bài: nghiêm túc và có hiệu - Vệ sinh cá nhân, lớp học sạch - Đã có chuẩn bị bài trước đến lớp - Thăm hỏi gia đình học sinh Tồn tại: - Một số em còn trật tự học - Một số em chưa có đầy đủ đồ dùng học tập - lớp học còn trầm, ít xây dựng phát biểu bài II Kế hoạch tuần 230 Nề nếp: - Thực tốt các nội quy trường lớp đề - Đi học đầy đủ, đúng giờ, nghỉ học phải có lí - Hiểu ý nghĩa ngày 30/4 và 1/5 - Lễ phép với thầy, cô giáo Học tập: - Học bài và làm bài trước đến lớp - Có đầy đủ đồ dùng trước đến lớp - Vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân sạch - Trong lớp tích cực học tập, phát biểu ý kiến - Thăm hỏi gia đình học sinh - Phân công học sinh khá, giỏi giúp đỡ các bạn yếu luyện đọc và làm toán Công tác khác: - Tham gia các phong trào đầy đủ - Đôn đốc học sinh nộp quỹ (30)