Giao an lop 5 tuan 810

Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1p Hoạt động 2: Luyện tập 30p HS Đọc yêu cầu của bài tập.. Viết các số đo sau dưới dạng số Làm bài vào bảng con thậ[r]

Tuần Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 CHÀO CỜ Toán Tiết 36 SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU (trang40) I Mục tiêu Kiến thức: HS nắm viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị số thập phân không thay đổi Kĩ năng: Nhận biết số thập phân Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết ghi nhớ III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: (3p) Nêu cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số ? (Lấy tử số chia cho mẫu số; thương tìm là phần nguyên, viết phần nguyên kèm theo phân số có tử là số dư, mẫu là số chia) Bài mới: Hoạt động Thầy và Trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Phát đặc điểm (12p) số thập phân viết thêm số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số nêu có tận cùng bên a, Ví dụ: 9dm = 90cm phải số thập phân đó mà: 9dm = 0,9m 90cm = 0,90m - HS tự giải cách chuyển đổi nên: 0,9m = 0,90m các ví dụ bài học để nhận ra: vậy: 0,9 = 0,90 0,90 = 0,9 0,9 = 0,90; 0,90 = 0,9; 0,90 = 0,900; - HS nêu nhận xét khái quát 0,900 = 0,90 * viết thêm số vào bên phải phần thập phân số thập - GV nêu các ví dụ minh hoạ cho phân thì ta số thập phân các nhận xét đã nêu trên nó 8,75 = 8,750; 8,750 = 8,7500; 8,7500 = 8,750; 8,750= 8,75 - HS nêu nhận xét 12 = 12,0; 12,0 = 12,00; + Số 12 coi là số thập 12,00 = 12,0; 12,0 = 12 phân đặc biệt có phần thập phân là *Nếu số thập phân có chữ số 0 00; 12 = 12,0 = 12,00 tận cùng bên phải phần thập phân thì bỏ chữ số ta số Hoạt động 3: Luyện tập (16p) thập phân nó Bài Bỏ các chữ số tận cùng - HS đọc yêu cầu bài tập và bên phải phần thập phân để có các nêu yêu cầu bài tập số thập phân viết dạng gọn - HS tự làm bài tập vào bảng - HS chữa bài 7,800 = 7,8 ; 64,900 = 64,9 - GV nhận xét, cho điểm 2001,300 = 2001,3 ; 35,020 = 35,02 * Chú ý bài dễ nhầm như: 35,020 = 35,02(Không thể bỏ chữ số hàng phần mười) 3,0400 viết dạng gọn có thể là: 3,040 3,04 ta viết gọn lại: 3,0400 = 3,04 - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài tập vào - HS chữa bài - GV nhận xét, bổ sung Bài 3: Nhóm đôi - Thảo luận theo cặp và làm bài - Các nhóm báo cáo kết - GV: Nhận xét và bổ sung 6p Bài Viết thêm các chữ số vào bên phải a) 5,612; 17,200; 480,590 b) 24,500; 80,010; 14,678 Bài 3: - Các bạn Mĩ, Lan viết đúng vì: 100 10   0,100 = 1000 10 ; 0,100 = 100 10 và 0,100 = 0,1 = 10 Bạn Hùng viết sai vì đã viết: 0,100 = 100 thực 0,100 = 10 Củng cố: (1p) GV tóm tắt lại nội dung chính bài học Dặn dò: (1p) Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị bài sau: So sánh hai số thập phân Tập đọc Tiết 36 KÌ DIỆU RỪNG XANH (trang75) I Mục tiêu Kiến thức: Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn: loanh quanh, lúp xúp, khổng lồ, ẩm lạnh, rào rào, len lách, sặc sỡ Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng, từ đó cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung Thái độ: Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết nội dung chính bài III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra:(3p) Gọi HS đọc bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà Bài mới: Hoạt động Thầy và Trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Luyện đọc (10p) - Gọi HS khá đọc toàn bài - Chia đoạn: - HS đọc theo đoạn - HS đọc nối tiếp lần 1.(Sửa lỗi phát âm và ghi bảng cần) - HS đọc chú giải - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (10p) - HS đọc thầm đoạn1và trao đổi với nhóm - CH: Tác giả miêu tả vật nào rừng? - CH: Những cây nấm rừng khiến tác giả có liên tưởng thú vị gì? - CH: Đoạn này nói lên điều gì? - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - CH: Nhờ liên tưởng mà cảnh vật thêm đẹp nào? - CH: Những muông thú rừng miêu tả sao? - CH: Sự có mặt loài thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng? - CH: Vì rừng khộp gọi là" giang sơn vàng rợi"? - CH: Đoạn này nói lên điều gì? + Chốt ý và giảng: - Đoạn 1: từ đầu - lúp xúp chân - Đoạn 2: Tiếp - đưa mắt nhìn theo - Đoạn 3: Còn lại Đoạn 1: Với giọng khoan thai, thể thái độ ngưỡng mộ, ngỡ ngàng Đoạn 2: Đọc nhanh câu miêu tả hình ảnh ẩn, Đoạn 3: đọc thong thả câu miêu tả vẻ thơ mộng cánh rừng sắc vàng mênh mông - Nấm rừng, cây rừng, nắng rừng, các thú, màu sắc rừng, âm rừng - Tác giả liên tưởng đây thành phố nấm., nấm lâu đài kiến trúc tân kì Tác giả thấy mình người khổng lồ lạc vào kinh đô vương quốc tí hon lúp xúp chân - Tác giả giới thiệu rừng xanh với nhiều nấm dại - Tác giả làm cho cảnh vật rừng thêm đẹp, sinh động, lãng mạng thần bí truyện cổ tích - Vượn bạc má ôm gọn ghẽ chuyền nhanh tia chớp, chồn, sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo Những mang vàng ăn cỏ non, chân vàng giẫm lên trên thảm lá vàng - Sự có mặt loài thú mang lại vẻ đẹp cho cánh rừng trở lên sống động, đầy điều bất ngờ - Vì có nhiều màu vàng: lá vàng, nắng vàng, mang vàng * Vẻ đẹp kì diệu rừng khộp với có mặt các loài thú - Vàng rợi: là màu vàng ngời sáng rực rỡ, khắp và đẹp mắt Rừng khộp gọi là giang sơn - CH: Em hãy nói cảm nghĩ em đọc bài văn trên? vàng rợi đó là phối hợp nhiều màu sắc - Em thấy cảnh rừng đẹp và muốn tham quan * Nội dung: Bài văn thể tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng, từ đó cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng - HS nêu nội dung chính bài? Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm (6p) - Tổ chức thi đọc diễn cảm cho HS bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay - GV nhận xét tuyên dương, cho điểm Củng cố: (3p) HS nhắc lại nội dung chính (Tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng, từ đó cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng) Dặn dò: (1p) Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị bài sau Khoa học Tiết15 PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A (trang32) I Mục tiêu Kiến thức: Nêu tác nhân đường lây truyền bệnh viêm gan A Kĩ năng: Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A Thái độ: Có ý thức thực phòng tránh bệnh viêm gan A II Đồ dùng dạy học - Phiếu bài tập dùng cho hoạt động1 III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: HS nêu mục cần biết bài phòng bệnh viêm não.(4p) Bài mới: Hoạt động Thầy và Trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Làm việc với (12p) SGK Bệnh viêm gan B - HS đọc lời thoại các nhân Một số dấu - Sốt nhẹ vật H1 trang 32 sgk và trả hiệu - Đau vùng bụng lời các câu hỏi bệnh bên phải - CH: Nêu số dấu hiệu - Chán ăn bệnh viêm gan A? Tác nhân - Do loại vi-rút gây - CH: Tác nhân gây bệnh viêm gan A là gì? đường lây - Bệnh lây qua đường - CH: Bệnh viêm gan A lây truyền truyền tiêu hoá qua đường nào? (Vi rút viêm gan A có - GV: Phát phiếu BT phân người - HS: Thảo luận theo nhóm ghi bệnh có thể lây sang kết vào phiếu và báo cáo kết người khác, qua nước quả: lã, thức ăn sống bị ô Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận (13p) nhiễm, tay không - HS quan sát H2, 3, 4, trang 33 ) sgk nêu nội dung hình và trả lời câu hỏi: - CH: Em hãy nêu cách phòng bệnh viêm gan A?( ) - CH: Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì?( ) Kết quả: + Hình 2: Uống nước đun sôi để nguội + Hình 3: ăn thức ăn nấu chín + Hình 4: Rửa tay nước và xà phòng trước ăn + Hình 5: Rửa tay nước và xà phòng sau đại tiện - Người bệnh cần nghỉ ngơi, ăn uống thức ăn lỏng chứa nhiều đạm, vi-tamin không ăn mỡ, không uống rượu - Để phòng bệnh viêm gan A cần ăn chín, uống sôi, rửa tay trước ăn và sau đại tiện HS nêu mục bạn cần biết: * Kết luận: Bệnh viêm gan A lây qua đường tiêu hoá Muốn phòng bệnh cần ăn chín, uống sôi, rửa tay trước ăn và sau đại tiện - Bệnh viêm gan A chưa có thuốc đặc trị Người bệnh cần nghỉ ngơi, ăn uống thức ăn lỏng chứa nhiều đạm, vi-ta-min không ăn mỡ, không uống rượu Củng cố:(3p) HS nhắc lại mục cần biết Dặn dò:(1p) Về nhà học bài xem trước bài: Phòng tránh HIV/ AIDS Kĩ thuật Tiết NẤU CƠM (Tiếp) trang33) I Mục tiêu Kiến thức: Biết cách nấu cơm Kĩ năng: Nấu cơm ngon, dẻo Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình II Đồ dùng dạy học - Nồi điện, gạo, rá, chậu III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bếp đun ? Trình bày cách nấu cơm bếp đun ? (3p) Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nấu (8p) cơm nồi cơm điện - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục và quan sát hình sgk - Cách nấu cơm nồi cơm điện - Yêu cầu HS so sánh a, Chuẩn bị: (giống nấu cơm nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bếp đun) bị để nấu cơm nồi cơm điện b, Nấu cơm nồi cơm điện với nấu cơm bếp đun - cho gạo đã vo vào nồi - Đặt câu hỏi để yêu cầu HS nêu - Cho nước vàonồi cách nấu cơm nồi cơm điện và - San gạo so sánh với nấu cơm bếp đun - Đậy nắp cắm điện - HS lên thực các thao tác chuẩn bị và các bước nấu cơm nồi cơm điện GV và HS khác quan sát uốn nắn - HS: Rút phần ghi nhớ Hoạt động 3: Đánh giá kết (16p) học tập - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết học tập HS - GV nêu đáp án bài tập HS đối * Ghi nhớ: chiếu lại kết bài làm với đáp án Trước nấu cơm lấy gạo đủ để tự đánh giá kết học tập nấu mình Khi cho nước vào nồi - HS báo cáo kết tự đánh giá Nếu nấu cơm bếp đun - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS Củng cố: (1p) GV nhận xét ý thức học tập HS Dặn dò: (2p) Hướng dẫn HS đọc trước bài "Luộc rau" và tìm hiểu các công việc chuẩn bị và cách luộc rau gia đình Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tiết 16 TRƯỚC CỔNG TRỜI (trang 80) I Mục tiêu Kiến thức: Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Khoảng trời, ráng chiều, vạt nương, lòng thung, Hiểu nội dung bài: ca ngợi vẻ đẹp trên miền núi cao nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, lành, cùng người chịu thương, chịu khó, hăng hái lao động làm đẹp cho quê hương Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung Học thuộc lòng: khổ thơ tự chọn Thái độ: Tự hào vẻ đẹp quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết nội dung chính bài III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: HS đọc bài Kì diệu rừng xanh (5p) Bài mới: Hoạt động Thầy và Trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Luyện đọc: - HS khá đọc toàn bài - Chia đoạn: - HS đọc theo đoạn - Đọc thành tiếng chú giải - GV có thể giải nghĩa thêm: - GV đọc mẫu Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm bài thơ - CH: Vì địa điểm tả bài thơ gọi là cổng trời? - CH: Hãy tả lại vẻ đẹp tranh bài thơ? (10p) - Đoạn 1:Từ đầu - trên mặt đất - Đoạn 2: Tiếp - khói - Đoạn 3: Tiếp - sương giá + áo chàm: áo nhuộm màu lá chàm màu xanh đen, đồng bào miền núi thường mặc + Nhạc ngựa: Chiếc chuông con, có hạt đeo cổ ngựa, ngựa (10p) kêu thành tiếng + Thung: thung lũng - Vì đó là đèo cao hai vách đá - Từ cổng trời nhìn qua màn sương khói huyền ảo, có thể thấy không gian mênh mông, bất tận cánh rừng bát ngát muôn vàn sắc màu hoa cỏ, - CH: Trong cảnh vật miêu tả em thích cảnh vật nào? Vì sao? - HS nối tiếp trả lời: - CH: Điều gì khiến cánh rừng sương giá ấm lên? - Bởi có người dân làm cảnh - CH: Em hãy nêu nội dung chính suối reo, nước chảy bài thơ? * Nôị dung: Ca ngợi vẻ đẹp vẻ đẹp - GV ghi ý chính lên bảng trên miền núi cao nơi có thiên nhiên + Chốt ý và giảng: Khung cảnh thơ mộng, khoáng đạt, lành, thiên nhiên vùng cao thật đẹp và cùng người chịu thương, bình, cái giá lạnh chịu khó, hăng hái lao động làm đẹp không khí, cánh rừng ấm lên cho quê hương có hình ảnh người, người đây tất bật rộn ràng Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm: (5p) - HS đọc diễn cảm - HS tự học thuộc lòng - Cho HS luyện đọc cá nhân khổ thơ mà em thích - Đọc thuộc lòng trước lớp - GV nhận xét tuyên dương, cho điểm Củng cố: (2p) HS nêu lại nội dung chính bài Dặn dò: (1p)Về nhà học bài và chuẩn bị bài: Cái gì quý Toán Tiết 37 SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN (trang 41) I Mục tiêu Kiến thức: HS nắm cách so sánh số thập phân và biết xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại Kĩ năng: Thực thành thục bài tập so sánh số thập phân Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết ghi nhớ III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động Thầy và Trò TG Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Tìm cách so sánh (8p) hai số thập phân có phần nguyên khác - HD so sánh hai độ dài 8,1m và7,9m để HS tự nhận - Em hãy nêu cách so sánh hai số thập phân trên? Hoạt động 3: Tìm cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên nhau, phần thập phân khác - HS nhận xét hai số thập phân có gì giống và có gì khác - HS so sánh và rút cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên nhau, có phần thập phân khác - Nêu cách so sánh theo hướng dẫn GV - HS nêu cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên - HS đọc ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm bài tập vào bảng - HS đọc yêu cầu bài tập và làm bài vào - HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, cho điểm Nội dung *VD1 : so sánh 8,1 và 7,9 - 8,1m = 81dm - 7,9m =79 dm - ta có: 81dm > 79dm (81>79 vì hàng chục > 7) - 8,1m > 7,9m - Tức là: 8,1m > 7,9m - Vậy: 8,1 > 7,9 - các số thập phân 8,1 và 7,9 có phần nguyên khác và 8>7 nên 8,1>7,9 * Trong hai số thập phân có phần nguyên khác nhau, số thập phân nào có phần nguyên lớn thì số thập phân đó lớn (10p) *VD2 : so sánh 35,7m và 35,698m - Giống phần nguyên khác phần thập phân - Phần nguyên ta so sánh hàng phần mười ta thấy > nên ta kết luận: 35,7 > 35,698 * Trong hai số thập phân có phần nguyên Số thập phân nào có hàng phần mười lớn thì số thập phân đó lớn (10p) Bài So sánh hai số thập phân a, 48,97 < 51,02 b, 96,4 > 96,38 c, 0,7 > 0,65 Bài Viết các số thập phân sau theo thứ tự từ bé đến lớn Kết là: 6,375; 6,735; 7,19; 8,72; 9,01 Bài Viết các số thập phân sau theo - Thực bài - HS nhận xét, bổ sung GV kết hợp cho điểm thứ tự từ lớn đến bé Kết là: 0,4; 0,321; 0,32; 0,197; 0,187 Củng cố: GV tóm tắt lại nội dung chính bài học, cho HS nhắc lại ghi nhớ (4p) Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau: Luyện tập (1p) Luyện từ và câu Tiết 16 MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN (trang 41) I Mục tiêu Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ các vật tượng thiên nhiên Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ mượn các vật, tượng thiên nhiên nói vấn đề đời sống xã hội Tìm từ ngữ miêu tả không gian, sóng nước và sử dụng từ ngữ đó để đặt câu Kĩ năng: Biết sử dụng vốn từ “thiên nhiên” để đặt câu Thái độ: Ham tìm hiểu thiên nhiên và yêu thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ dùng cho bài tập 1, III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra:(4p) Thế nào là từ nhiều nghĩa? (Từ nhiều nghĩa là từ có nghĩa gốc và hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ với VD: Lưỡi: Nghĩa gốc là: phận thể để nhận biết vị mặn, nằm miệng Nghĩa chuyển: lưỡi cuốc, lưỡi liềm là dụng cụ để lao động , sắc ) Bài mới: Hoạt động Thầy và Trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm (25p) bài tập - GV: Treo bảng phụ ghi nội dung Bài tập 1: bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - HS làm bài tập - Chọn ý b) Tất gì không - GV kết luận lời giải đúng người tạo - GV: Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - HS làm bài tập theo nhóm - Các nhóm HS nối tiếp báo cáo kết quả: Gạch chân vật tượng thiên nhiên có các câu tục ngữ - GV kết luận lời giải đúng: Thác, gềnh, gió, bão, nước,đá, đất là các Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập- lớp đọc thầm 7p + Lên thác xuống ghềnh + Góp gió thành bão + Nước chảy đá mòn + Khoai đất lạ, mạ đất quen vật, tượng thiên nhiên - HS giải thích các câu thành ngữ, tục ngữ - HS học thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ đó + Lên thác xuống gềnh: Gặp nhiều gian lao, vất vả sống + Góp gió thành bão: tích nhiều cái nhỏ thành cái lớn + Kiên trì bền bỉ thì việc lớn làm xong + Khoai đất lạ, mạ đất quen: Khoai phải trồng đất lạ, mạ đất quen tốt Bài tập Đặt câu - HS đọc yêu cầu bài tập a) Tả chiều rộng: bao la, mênh - HS làm bài tập theo nhóm đôi 7p mông, bát ngát, thênh thang, vô tận, - Các nhóm HS nối tiếp báo bất tận, khôn cùng cáo kết b) Tả chiều dài: tít tắp, tít mù khơi, - GV kết luận lời giải đúng muôn trùng khơi, thăm thẳm,, vời vợi, ngút ngát, dằng dặc, lê thê, lướt thướt, dài ngoẵng, dài loằng ngoằng c) Tả chiều cao: chót vót, vời vợi, chất ngất, cao vút - HS nối tiếp đặt câu d) Tả chiều sâu: hun hút, thăm thẳm, hoăm hoắm + Cánh đồng lúa rộng bao la + Con đường trước nhà rộng bao la + Cột cờ cao vời vợi - GV kết luận lời giải đúng + Ngọn núi cao chót vót + Ngọn tre cao vút + Lỗ khoan sâu hoắm Bài tập Đặt câu a) Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ầm ào, ì - HS đọc yêu cầu bài oạp - HS làm bài vào vở, đọc bài trước b) Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, dềnh, lơ lớp lửng, trườn lên, bò lên, đập nhẹ lên, liếm nhẹ - GV nhận xét cách đặt câu c) Tả đợt sóng nhẹ: cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt, cuộn trào, điên cuồng, dội, khủng khiếp VD đặt câu: Tiếng sóng vỗ lao xao ngoài biển Sóng vỗ ì oạp vào mạn thuyền Củng cố: (2p) Học sinh đọc lại các câu thành ngữ, tục ngữ Dặn dò: (2p) Dặn học sinh nhà ghi nhớ các câu thành ngữ và câu tục ngữ và chuẩn bị bài sau: Luyện tập từ nhiều nghĩa Lịch sử Tiết XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH (trang 17) I Mục tiêu Kiến thức: Học xong bài HS biết: Xô viết Nghệ-Tĩnh là đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam năm 1930-1931 Nhân dân số địa phơng Nghệ-Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống mới, văn minh, tiến Kĩ năng: Bước đầu biết phân tích các kiện lịch sử phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước, lòng tự hào dân tộc II Đồ dùng dạy-học III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra:(3p) Nêu ghi nhớ bài Đảng cộng sản Việt Nam đời (đầu mùa xuân 1930… thắng lợi vẻ vang) Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Cuộc biểu tình ngày (10p) 12/9/1930 và tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ-Tĩnh năm 1930-1931 - GV: Giới thiệu bài, kết hợp với sử dụng đồ, giới thiệu tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh đây là nơi diễn đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam năm 1930-1931… Tại đây ngày 12/9/1930 đã diễn biểu tình lớn … GV: Nêu nhiệm vụ học tập cho HS - Dựa vào tranh minh họa và nội * Ngày 12/9/1930 hàng vạn nông dung SGK em hãy thuật lại dân các huyện Hưng Nguyên, Nam biểu tình ngày 12/9/1930 Đàn với cờ đỏ, búa liềm dẫn đầu - HS: thảo luận nhóm đôi kéo thị xã Vinh Những kẻ - GV: Yêu cầu HS trình bày trước lớp đứng đầu chính quyền thôn xã sợ - GV: Bổ sung hãi bỏ trốn đầu hàng - CH: Cuộc biểu tình ngày12/9/1930 đã cho thấy tinh thần đấu tranh nhân - Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, dân Nghệ An - Hà Tĩnh nào? tâm đánh đuổi thực dân Pháp và bè lũ tay sai…ý chí chiến đấu nhân dân ta - GV: kết luận - Đảng ta vừa đời đã đưa phong trào cách mạng bùng lên số địa phương đó phong trào Xô viết Hoạt động2: Những chuyển biến (13p) Nghệ - Tĩnh là đỉnh cao Phong trào này nơi nhân dân Nghệ-Tĩnh làm nên đổi làng quê giành chính quyền cách mạng Nghệ-Tĩnh năm 1930- 1931 - GV: Yêu cầu HS quan sát h2 (tr18-sgk) - CH: Hãy nêu nội dung hình minh hoạ - CH: Khi sống ách đô hộ thực dân Pháp, người nông dân có ruộng đất không? Họ phải cày ruộng cho ai? - HS tìm hiểu điểm Nghệ -Tĩnh năm 1930- 1931 - GV kết luận: - Hình minh hoạ nông dân Hà Tĩnh … năm 1930-1931 - Sống ách đô hộ thực dân Pháp người dân không có ruộng, họ phải cày thuê, cuốc mướn cho địa chủ, thực dân hay bỏ làng làm việc khác + Những điều mới: - Không xảy trộm cắp - Các thủ tục lạc hậu nh mê tín dị đoan, tệ cờ bạc bị đả phá - Các thứ thuế vô lý bị phá bỏ - Nhân dân làm chủ - Người dân ai cảm thấy thoát khỏi ách nô lệ và trở thành người chủ thôn xóm - CH: Khi sống chính quyền Xô viết Nghệ -Tĩnh người dân có cảm nghĩ gì? - GV: Trước thành công phong trào Xô viết Nghệ -Tĩnh… đã tạo cho dấu ấn to lớn lịch sử cách mạng Việt Nam… Hoạt động3: ý nghĩa phong (5p) - Phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh trào Xô viết Nghệ- Tĩnh năm 1930-1931 cho - GV: Yêu cầu hs trao đổi ý nghĩa thấy tinh thần dũng cảm nhân phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh dân ta, thành công cho thấy nhân - CH: Phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh dân ta hoàn toàn có thể làm cách nói lên điều gì tinh thần chiến đấu và mạng thành công khả làm cách mạng nhân dân - Phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh đã ta? Phong trào có tác động gì khích lệ và cổ vũ tinh thần yêu nước phong trào nước? nhân dân ta - HS trình bày *Ý nghĩa: Trong năm … Xô - GV kết luận (sgk) viết Nghệ - Tĩnh Củng cố:(2p) GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính sgk (Trong năm … Xô viết Nghệ - Tĩnh.) Dặn dò: (1p) Nhắc hs nhà học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài “Cách mạng mùa thu” Toán I Mục tiêu Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Tiết 38 LUYỆN TẬP (trang 43) Kiến thức: HS củng cố So sánh hai số thập phân; xếp các số thập phân theo thứ tự xác định Làm quen với số đặc điểm thứ tự các số thập phân Kĩ năng: Thực thành thạo các bài tập Thái độ: Ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy-học Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Luyện tập (30p) Bài 1: Điền dấu thích hợp >; < ; = - HS đọc yêu cầu bài tập 84,2 > 84,19; 6,843 < 6,85 - Làm bài vào bảng 47,5 = 47,500 90,6 > 89,6 - GV nhận xét Bài Viết các số theo thứ tự từ bé - HS đọc yêu cầu bài tập đến lớn - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm 4,23; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02 bài vào Nhóm đôi - HS đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận theo cặp và nêu kết - HS nhận xét, bổ sung 6p Bài Tìm chữ số x, biết: 9,7x8 < 9,718 - Kết là: x = 9,708 < 9,718 Bài Tìm số tự nhiên x, biết a) 0,9 < x <1,2 ; b) 64,79 < x < 65,14 a) x = Vì: 0,9 <1 <1,2; b) x = 65 Vì: 64,97< 65 < 65,14 - HS làm bài vào - Gọi HS nhận xét, bổ sung GV kết hợp cho điểm Củng cố: (2p) Nhận xét tiết học Dặn dò: (1p) Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị bài sau Kể chuyện Tiết 38 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (trang 79) I Mục tiêu Kiến thức: Chọn câu chuyện có nội dung kể mối quan hệ người với thiên nhiên Biết cách xếp câu chuyện thành trình tự hợp lý, làm rõ các kiện, bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc mình Kĩ năng: kể câu chuyện rành mạch rõ ý, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện và lời kể bạn Hiểu ý nghĩa câu chuyện bạn kể Thái độ: Qua chuyện kể GD lòng yêu thiên nhiên Có ý thức bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy-học III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: HS kể lại câu chuyện cây cỏ nước Nam (5p) Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Tìm hiểu đề bài (5p) - HS đọc đề bài Đề bài: - CH: Đề bài yêu cầu gì? - Kể câu chuyện em đã nghe - GV dùng phấn gạch chân các hay đã đọc nói quan hệ từ ngữ trọng tâm đề: người với thiên nhiên - Treo bảng phụ viết vắn tắt phần gợi ý sgk - YC học sinh nối tiếp đọc phần gợi ý - Hướng dẫn HS lấy ví dụ phù hợp - Ví dụ: Cóc kiện trời, Nữ Oa vá với yêu cầu đề bài trời Hoạt động 3: Thực hành kể (20p) chuyện - GV hướng dẫn HS dựa vào gợi ý tập kể chuyện - 1HS khá giỏi kể lại kết hợp giới thiệu tranh (nếu có) - HD trao đổi nội dung câu chuyện * Kể nhóm: - HS kể cho nghe theo nhóm 2, cùng trao đổi thảo luận ý nghĩa câu chuyện * Thi kể trước lớp: - GV tổ chức cho HS thi kể - Để thiên nhiên mãi tươi đẹp * Tổ chức cho HS trao đổi trước lớp người cần: nội dung, ý nghĩa câu chuyện + Yêu quý thiên nhiên HS vừa kể + Chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên - HS thảo luận: Con người cần làm gì + Chăm sóc vật nuôi để thiên nhiên mãi tươi đẹp + Không phá rừng - GV: Nhận xét cho điểm HS Củng cố: (1p) Nhận xét tiết học Dặn dò: (2p) Về nhà kể lại chuyện em đã nghe các bạn kể cho người thân nghe và đọc trước yêu cầu tiết kể chuyện sau: Kể chuyện chứng kiến tham gia Tập làm văn Tiết 15 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (trang 81) I Mục tiêu Kiến thức: Lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương em Viết đoạn văn phần thân bài bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương em Kĩ năng: Bài viết nêu rõ cảnh vật định tả, nêu nét đặc sắc cảnh vật, thể cảm xúc mình trước cảnh vật Thái độ: Qua bài hiểu thêm cảnh đẹp quê hương và thêm yêu quê hương II Đồ dùng dạy-học III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh sông nước (5p) Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm (25p) bài tập Bài Lập dàn ý miêu tả cảnh - HS đọc yêu cầu bài tập - lớp đẹp địa phương em đọc thầm - GV cùng HS xây dựng dàn ý chung cho bài văn hệ thống câu hỏi: - Giới thiệu cảnh đẹp định tả, địa - CH: Phần mở bài em cần nêu điểm cảnh đẹp đó, giới thiệu gì? thời gian mà mình quan sát - CH: Em hãy nêu nội dung chính - Tả đặc điểm bật của phần thân bài? cảnh vật, chi tiết làm cho cảnh đẹp trở nên gần gũi, hấp dẫn - CH: Các chi tiết miêu tả cần người đọc xếp theo trình tự nào? - Từ xa đến gần từ cao xuống thấp - CH: Phần kết bài cần nêu gì? - HS làm bài tập cá nhân - HS đọc dàn bài mình - Nêu cảm xúc mình với cảnh đẹp quê hương Bài Dựa vào dàn ý đã lập , hãy viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương em - GV đọc yêu cầu bài tập - 2HS: làm bài vào bảng phụ và trình bày trên bảng - GV cùng HS nhận xét, sửa chữa Củng cố:(1p) GV nhận xét tiết học Dặn dò: (2p) Về nhà viết phần thân bài bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương Khoa học Tiết16 PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS (trang 34) I Mục tiêu Kiến thức: Sau bài học HS biết: Giải thích cách đơn giản HIV là gì? và AIDS là gì ? Kĩ năng: Nêu các đường lây truyền và cách phòng tránh HIV/AIDS Thái độ: Có ý thức tuyên truyền vận động người cùng phòng tránh HIV/AIDS II Đồ dùng dạy-học Hình minh họa sgk III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Yêu cầu HS nêu mục cần biết bệnh viêm gan A.(3p) Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Trò chơi" Ai nhanh- (10p) đúng" - GV tổ chức và HD: Phát cho HS phiếu có nội dung sgk xem nhóm nào tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi đúng và nhanh thì nhóm đó Đáp án là: thắng 1- c; 2- b; 3- d; 4- e; 5- a - GVgiảng và kết luận ý đúng: Hoạt động3: Sưu tầm thông tin và (15p) tranh ảnh và triển lãm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tập nói thông tin tranh ảnh sgk trang 35 - Các nhóm cử đại diện trình bày - Em hãy nêu cách phòng lây - Không dùng chung bơm kim nhiễm HIV tiêm, không đánh chung bàn - GV giảng và kết luận: chải, không cạo râu chung * Kết luận: HIV không lây qua tiếp - HS đọc mục bạn cần biết: xúc thông thường Những người nhiễm HIV, đặc biệt là trẻ em , sống lạc quan, lành mạnh, có ích cho gia đình và xã hội Củng cố: (4p) HS nhắc lại mục cần biết Dặn dò: (1p) Về học bài và chuẩn bị bài sau Toán Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Tiết 39 LUYỆN TẬP CHUNG (trang 43) I Mục tiêu Kiến thức: HS củng cố đọc, viết, so sánh các số thập phân Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết, so sánh các số thập phân Thái độ: Lòng say mê học toán, ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy-học - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Luyện tập: (30p) Làm miệng - HS nêu yêu cầu bài tập - Nối tiếp đọc số thập phân - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào bảng - GV nhận xét Nhóm đôi - HS đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận theo cặp và nêu kết - HS nhận xét, bổ sung Bài Đọc các số thập phân a) 7,5 ; 28,416 ; 201,05 ; 0,187 b) 36,2 ; 9,001 ; 84,302 ; 0,010 Bài Viết số thập phân - Kết là: a) 5,7 b) 32,85 c) 0,01 d) 0, 304 7p 10p Bài Viết số thứ tự từ bé đến lớn Kết quả: 41,538; 41,835; 42,358; 42,538 Bài Tính - HS đọc yêu cầu bài 56 63 7 9 7  49 - HS làm bài vào vở, em lên bảng 8 8 làm bài - GV nhận xét- ghi điểm Củng cố: (2p) Nhận xét tiết học Dặn dò: (1p) Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau: Viết các số đo độ dài dạng số thập phân Địa lý Tiết DÂN SỐ NƯỚC TA (trang 83) I Mục tiêu Kiến thức: Dựa vào bảng số liệu, đồ để nhận biết dân số và đặc điểm tăng dân số nước ta Biết nước ta có dân số đông gia tăng nhanh Kĩ năng: Nhớ số liệu dân số nước ta thời điểm gần Nêu số hậu dân số tăng nhanh Thái độ: Có ý thức tuyên truyền gia đình và xã hội Thấy cần thiết việc sinh ít gia đình II Đồ dùng dạy-học Biểu đồ tăng dân số VN III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Tìm hiểu dân số (15p) - Làm việc theo cặp - Treo bảng số liệu dân số các nước Đông Nam á 2004 - Quan sát bảng số liệu dân số các * Năm 2004 nước ta có 82 triệu người, nước Đông Nam Á năm 2004 và trả dân số nước ta đứng thứ ba Đông Nam Á lời câu hỏi mục sgk là nước đông dân trên - HS trình bày kết giới - GV giảng và kết luận: Hoạt động 3: Tìm hiểu gia (15p) tăng dân số - Làm việc theo cặp + Dân số gia tăng qua các năm: - Treo biểu đồ tăng dân số VN Năm 1979: 52,7 triệu người - HS quan sát biểu đồ dân số qua các Năm 1989: 64,4 triệu người năm trả lời câu hỏi mục 2sgk Năm 1999: 76,3 triệu người - HS trình bày kết quả: *Gia đình đông có nhu cầu tăng - GV giảng và kết luận: thực phẩm, nhu cầu nhà ở, may mặc, học hành lớn gia đình nhà ít con, dẫn đến thu nhập thấp thiếu ăn không đủ chất dinh dưỡng Trong năm gần đây tốc độ dân số tăng nhanh , Nhà nước đã tích cực vận động nhân dân thực công tác kế hoạch hoá gia đình vận động các gia đình nên có từ 1- để nâng - HS nêu ghi nhớ cao chất lượng sống * Ghi nhớ: Nước ta có diện tích vào loại trung bình nhờ thực tốt công tác kế hoạch hoá gia đình Củng cố: (2p) Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Dặn dò: (1p)Về nhà học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị trước: Các dân tộc, phân bố dân cư Chính tả (nghe-viết) Tiết 8: KÌ DIỆU RỪNG XANH (trang 76) I Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS: Nghe - viết chính xác, trình bầy đẹp đoạn văn ‘‘Nắng trưa đã rọi xuống lá úa vàng cảnh mùa thu’’ bài kì diệu rừng xanh Làm bài tập chính tả luyện tập đánh dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi yê Kĩ năng: Trình bày đúng đoạn văn, bài viết không sai quá lỗi Thái độ: GD tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy-học III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe- viết (20p) a) Tìm hiểu nội dung bài - HS đọc thành tiếng bài - Trao đổi nội dung đoạn văn - CH: Sự có mặt muông thú đem - Sự có mặt muông thú làm lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng? cho cánh rừng trở lên sống b) Hướng dẫn viết từ khó động, đầy điều bất ngờ - HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS đọc và viết các từ vừa tìm c) Viết chính tả - GV đọc trước lần đoạn viết - GV đọc cho HS viết bài - HS nghe và viết bài d) Soát lỗi và chấm bài - Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi - HS đổi chéo để soát lỗi - Thu và chấm bài - Nhận xét bài viết HS Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - HS đọc yêu cầu bài tập, làm bài tập theo cặp, đọc bài hoàn chỉnh - GV nhận xét và kết luận bài làm đúng - HS đọc yêu cầu bài - 1HS lên bảng làm bài tập, HS lớp làm bài vào bài tập + GV chốt lại bài làm đúng và cho điểm - HS: Đọc yêu cầu và quan sát tranh gọi tên loại chim tranh - HS nêu hiểu biết các loài chim - GV nhận xét Củng cố: (2p) Nhận xét tiết học Dặn dò:(1p) Về nhà chuẩn bị bài sau - Ví dụ: ẩm lạnh, rào rào, vượn, chuyển động, gọn ghẽ, len lách, mải miết, rẽ bụi rậm (10p) Bài - Những từ có tiếng chứa yê ya: Khuya, truyền thuyết, xuyên, yên - các tiếng có chứa yê có âm cuối dấu đánh vào chữ cái thứ hai âm cuối Bài 3: a) Chỉ có thuyền hiểu Biển mênh mông nhường nào Chỉ có biển biết Thuyền đâu đâu b) Lích cha lích chích vành khuyên Mổ hạt nắng đọng nguyên sắc vàng Bài 4: - Chim yểng, chim hải yến, chim đỗ quyên - Yểng: loài chim cùng với sáo lông đen, sau mắt có hai mẩu thịt màu vàng, có thể bắt chước tiếng người Hải yến: là loài chim biển nhỏ cùng với họ én cánh dài, nhọn làm tổ nước bọt vách đá cao, tổ dùng làm thức ăn quý Đỗ quyên: chim cuốc, loài chim nhỏ giống gà, sống bờ bụi gần nước, có tiếng kêu cuốc, cuốc lủi trốn nhanh Toán Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Tiết 40 VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN (trang 44) I Mục tiêu Kiến thức: HS nắm kĩ bảng đơn vị đo độ dài Quan hệ các đơn vị đo liền kề và quan hệ số đơn vị đo thông dụng Kĩ năng: Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác Thái độ: Rèn tính kiên trì, cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy-học Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết số đo (12p) độ dài dạng số thập phân a) HS nêu lại các đơn vị đo độ dài - km; hm; dam; m; dm; cm; mm đã học từ lớn đến bé b) Nêu quan hệ các đơn vị đo + Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần liền kề đơn vị liền sau nó + Mỗi đơn vị đo độ dài c) Tìm hiểu ví dụ phần mười ( 0,1) đơn vị liền trước nó) - Ví dụ 1: 6m 4dm = m - HD HS làm tương tự với ví dụ 6m 4dm = 10 m = 6,4m Hoạt động 2: Luyện tập: (18p) vậy: 6m4dm = 6,4m - HS nêu yêu cầu bài tập, làm Bài Viết số thập phân thích hợp bài tập vào bảng vào chỗ chấm - GV nhận xét a) 8m 6dm = 8,6m b) 2dm 2cm = 2,2 dm c) 3m7cm = 3,07m d) 23m 13cm = 23,13m Bài Viết các số đo sau dạng Nhóm 7p số thập phân - HS nêu yêu cầu bài tập a) Có đơn vị đo là mét - GV hướng dẫn 3m 4dm = 3,4m - HS thảo luận theo cặp, làm bài 2m 5cm = 2,05m - Đại diện cặp nêu két 21m36cm = 21,36m - GV nhận xét- cho điểm b) Có đơn vị đo là đề-xi-mét 8dm7cm = 8,7dm 4dm32mm = 4,32dm 73mm = 0,73 dm - HS nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng làm bài tập - HS lớp làm bài tập vào - HS nhận xét, bổ sung GV kết hợp cho điểm Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm a) 5km 302m = 5,302km b) 5km 75m = 5,075km c) 302m = 0,302km Củng cố: (2p) GV tóm tắt lại nội dung chính bài học Dặn dò: (1p) Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu Tiết 16 LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA (trang 82) I Mục tiêu Kiến thức: Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm Hiểu nghĩa từ nhiều nghĩa(nghĩa gốc và nghĩa chuyển) và mối quan hệ chúng Kĩ năng: Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa Thái độ: Ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy-học - Bảng nhóm, bút viết bài tập III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra:(5p) Yêu cầu HS lấy ví dụ hai từ đồng âm đặt câu để phân biệt từ đồng âm Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm (25p) Bài 1: Từ nào là từ đồng âm, từ nào bài tập là từ nhiều nghĩa - HS đọc yêu cầu bài tập, a) Chín (1): hoa hạt phát triển lớp đọc thầm đến mức thu hoạch được, - HS làm bài tập vào vở, báo cáo Chín (2): số kết bài làm Chín(3): suy nghĩ kĩ càng; - GV kết luận lời giải đúng chín (1)và chín (3) là từ nhiều nghĩa, đồng âm với chín b) Đường(1): là chất kết tinh vị ngọt; đường (2): vật nối liền hai đầu; đường (3): lối lại Từ đường (2) và (3) là từ nhiều nghĩa đồng âm với từ đường c) Vạt(1): Mảnh đất trồng trọt, trải dài trên đồi núi Vạt 2: xiên đẽo Vạt 3: Thân áo Từ vạt (1) và vạt (3) là từ nhiều nghĩa và đồng âm với từ vạt (2) Bài Đặt câu để phân biệt nghĩa Nhóm từ - GV phát bảng nhóm cho các nhóm, hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài tập theo nhóm - Các nhóm HS nối tiếp trình bày kết - GV kết luận lời giải đúng và sửa câu cho HS 10p - VD: Cao + Bạn na cao lớp tôi + Mẹ tôi thường mua hàng Việt nam chất lượng cao - Nặng: + Bạn Nga nặng lớp + Bà ốm nặng - Ngọt + Cam đầu mùa + Cô nói ngào dễ nghe + Tiếng đàn thật ngào Củng cố: (2p) Nhận xét tiết học Dặn dò: (1p) Về nhà ghi nhớ từ nhiều nghĩa và từ đồng âm Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ thiên nhiên Tập làm văn Tiết 16 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (trang 83) (Dựng đoạn mở bài, kết bài) I Mục tiêu Kiến thức: Củng cố cách viết đoạn mở bài, kết bài bài văn tả cảnh Kĩ năng: Thực hành viết mở bài theo lối gián tiếp, kết bài theo lối mở rộng bài văn tả cảnh thiên nhiên địa phương em Thái độ: GD ý thức độc lập suy nghĩ làm bài II Đồ dùng dạy-học - Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm (30p) bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập, lớp Bài 1: Đoạn nào mở bài theo kiểu đọc thầm trực tiếp, đoạn nào mở bài theo - HS làm bài tập theo nhóm đôi kiểu gián tiếp ? - Các nhóm HS nối tiếp báo + Đoạn a) là mở bài theo kiểu trực cáo kết tiếp - CH: Em thấy kiểu mở bài nào tự + Đoạn b) mở bài theo kiểu gián nhiên, hấp dẫn hơn? tiếp - GV kết luận lời giải đúng - Mở bài theo kiểu gián tiếp sinh động hấp dẫn Bài Cho biết giống và khác Nhóm đoạn a và đoạn b - HS đọc yêu cầu bài tập, lớp 10p + Giống nhau: nói đến tình đọc thầm cảm yêu quý, gắn bó thân thiết - HS làm bài tập nhóm - Các nhóm HS nối tiếp báo cáo kết - CH: em thấy kiểu bài nào hấp dẫn người đọc hơn? tác giả đường + Khác nhau: đoạn a kết bài theo kiểu tự nhiên: Khẳng định đường là người bạn quý, gắn bó kỉ niệm với thời thơ ấu tác giả Đoạn b kết bài theo kiểu mở rộng: vừa nói tình cảm yêu quý các bạn HS, ca ngợi công ơn các bác công nhân vệ sinh đã giữ cho đường sạch, đẹp, có hành động thiết thực thể tình cảm yêu quý đường các bạn nhỏ - Kiểu bài mở rộng là hay và hấp dẫn Bài Viết đoạn mở bài kiểu gián tiếp và đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên địa phương em - HS đọc yêu cầu bài và tự làm bài - Phát bảng nhóm cho 2HS làm bài.Sau đó trình bày trên bảng - GV cùng lớp bổ xung và sửa chữa bài Củng cố: (2p) Nhận xét tiết học Dặn dò: (1p) Dặn dò nhà chuẩn bị bài sau Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Đạo đức Các em học sinh ngoan lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn, không xẩy đánh cãi Học tập Các em có đủ sách giáo khoa, viết, bút mực và các đồ dùng khác phục vụ học tập Lớp đã ổn định nề nếp học tập các em học sinh học đều, học đúng Nhiều em có ý thức học tập tốt ( Dương Thương, Huyền, Hiệp) Còn số học sinh chưa tự giác tập trung học tập (Lý Đoàn, Tình, Sơn) Lao động vệ sinh Các em đã tự giác tích cực thực hoàn thành công việc giao Công tác vệ sinh lớp học hàng ngày có thực chưa tự giác mà giáo viên phải nhắc nhở nhiều lần * Nhắc nhở học sinh thực nhiệm vụ tuần tới - Yêu cầu lớp học đều, học đúng giờ, trường hợp ốm đau nghỉ học phải có giấy xin phép Có ý thức chuẩn bị bài nhà, học cần tập trung phát biểu ý kiến xây dựng bài; - Tự giác làm tốt công tác vệ sinh lớp học và khu vực phân công; - Thực nộp các khoản đóng góp năm học Kiểm tra giáo án ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… TUẦN Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 CHÀO CỜ Toán Tiết 41 : LUYỆN TẬP (Trang 45) I Mục tiêu Kiến thức: HS nắm vững cách viết số đo độ dài dạng số thập phân các trường hợp đơn giản Kĩ năng: Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân Thái độ: GD lòng say mê học toán II Đồ dùng dạy-học - Bảng nhóm dùng cho bài III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: (5p) HS lên bảng làm bài tập: 6m 24 cm = 6,24m; 9m5dm = 9,5m; 306m = 0,306km Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập: - HS nêu yêu cầu bài tập số1 - HS làm bài tập vào bảng - GV nhận xét - GV nêu bài mẫu hướng dẫn - HS thảo luận theo cặp làm bài tập - HS nối tiếp nêu kết TG (1p) (25p) 7p - HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài tập - HS tự làm bài tập vào - HS làm bài thống kết - GV: Nhận xét, bổ sung 8p Nội dung Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống a) 35m 23cm = 35,23m b) 51dm 3cm = 51,3 dm c) 14m7cm = 14,07m Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống 234cm = 2,34m 506 cm = 5,06m 34dm = 3,4m Bài Viết các số đo sau dạng số thập phân có đơn vị đo là Ki-lô-mét 245 a)3km 245m =3 1000 km = 3,245km 34 b)5km34m =5 1000 km = 5,034km 307 c)307m = 1000 km = 0,307 km Nhóm Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Phát bảng phụ cho các nhóm a) 12,44m = 12m 44cm - HS thảo luận và làm bài b) 7,4dm = 7dm 4cm - Đại diện nhóm trình bày kết c) 3,45km = 3450m - HS nhận xét, bổ sung GV kết d) 34,3 km = 34300m hợp cho điểm Củng cố: (2p) Nhận xét tiết học Dặn dò: (1p) Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị bài sau: Viết các số đo khối lượng dạng số thập phân Tập đọc Tiết 17 CÁI GÌ QUÝ NHẤT? (Trang 85) I Mục tiêu Kiến thức: Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: lúa gạo, có lí tranh luận, sôi nổi, lấy lại Hiểu nội dung tranh luận: cái gì quý nhất? Hiểu người lao động là quý Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ làm dẫn chứng để tranh luận nhân vật Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung Thái độ: GD lòng yêu lao động II Đồ dùng dạy-học - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Gọi HS đọc thuộc khổ thơ bài (Trước cổng trời) (3p) Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Luyện đọc (10p) - HS khá đọc toàn bài Chia đoạn: - HS đọc nối tiếp lần ( Sửa lỗi phát âm và ghi bảng cần.) - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc chú giải - HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu (10p) Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + CH: Theo Hùng, Nam, Quý cái gì quý trên đời? + CH: Mỗi bạn đưa lí lẽ nào để bảo vệ ý kiến mình? + CH: Vì thầy giáo cho người lao động là quý nhất? + GV chốt ý và giảng: + CH: Em có thể chọn tên khác cho bài văn? Vì em lại chọn tên đó? + GV ghi nội dung chính bài: Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm (7p) Nội dung - Đoạn1: từ đầu - sống không? - Đoạn 2:Tiếp - thầy giáo phân giải - Đoạn 3: Tiếp - hết bài + Hùng: lúa gạo quý + Nam: thì là quý + Quý: vàng bạc là quý - Hùng cho lúa gạo quý vì người sống là phải ăn - Quý cho vàng là tiền, tiền mua lúa gạo - Nam cho thì quý vì có thì làm vàng bạc, lúa gạo - Vì không có người lao động thì không có lúa gạo thì không có thì giờ, vàng bạc, thì trôi qua cách vô ích - Thầy giáo đã giảng để ba bạn hiểu Đầu tiên thầy khẳng định lí lẽ và dẫn chứng ba bạn đưa đúng: Lúa gạo, vàng bạc, thì quý chưa phải là quý Vì không có người lao động thì không có lúa gạo vàng bạc và thì trôi qua cách vô vị nên người lao động là quý +Cuộc tranh luận thú vị: Vì đây là tranh luận ba bạn vấn đề mà nhiều HS tranh cãi + Ai có lí? Vì bài văn đưa các lí lẽ có lí lẽ đúng nhất: người lao động là quý + Người lao động là quý nhất: đây là kết luận có sức thuyết phục tranh luận * Hiểu nội dung tranh luận: cái gì quý nhất? Hiểu người lao động là quý - Treo bảng phụ luyện đọc diễn cảm đoạn - HS đọc phân vai và hỏi lại nội dung bài - Tổ chức thi đọc cho HS bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay - GV nhận xét tuyên dương - cho điểm Củng cố: (2p) CH: Bài văn muốn khẳng định điều gì? (Khẳng định người lao động là quý nhất) Dặn dò: (1p) Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài: Đất Cà Mau Khoa học Tiết 17 THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI BỊ NHIỄM HIV/AIDS (Trang 36) I Mục tiêu Kiến thức: Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV Kĩ năng: Tuyên truyền, hiểu biết HIV không lây nhiễm qua tiếp xúc thông thường Thái độ: Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV II Đồ dùng dạy-học Hình minh họa sgk III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: (3p) Yêu cầu HS nêu mục cần biết bài 16 Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Trò chơi tiếp sức (10p) - GV phát thẻ cho HS - Trong thẻ có ghi các nội dung - HS nhận thẻ và chọn đính thẻ lên như: ngồi học cùng bàn, uống bảng " HIV lây truyền không chung li nước, dùng chung dao cạo, lây truyền qua đường máu" dùng chung khăn tắm, cùng chơi bi, - GV hô bắt đầu các tổ cùng dán thẻ bị muỗi đốt, Sử dụng nhà vệ sinh lên cột tương ứng Tổ nào gắn xong công cộng, ăn cơm cùng mâm, trước và đúng tổ đó thắng truyền máu không biết rõ nguồn gốc, băng bó vết thương chảy máu mà không dùng găng tay bảo vệ, - GV cùng kiểm tra khoác vai, mặc chung quần áo, ôm, cầm tay, ngủ bên cạnh, nói chuyện an ủi bệnh nhân Dùng chung bơm - GV giảng và kết luận, Sau đó phân kim tiêm không khử trùng) thắng bại * HIV không lây truyền qua tiếp Hoạt động3: Đóng vai "Tôi bị (11p) xúc thông thường như: bắt ta, ăn nhiễm HIV" cơm cùng mâm, ngủ cùng giường - HS tham gia đóng vai - GV giúp đỡ nhóm yếu - Giao nhiệm vụ cho HS khác : xem cách ứng xử vai và nên làm nào? - HS đóng vai trước lớp - Thảo luận lớp +Các em nghĩ nào vai ứng xử? + Em thấy người bị nhiễm HIV có cảm nhận nào tình huống? - GV giảng và kết luận: Hoạt động 4: Quan sát và thảo (7p) luận - HS quan sát các hình SGK trang 36,37 Sau đó nói nội dung hình - YC nhóm đại diện báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung - GV giảng và kết luận: - HS đọc mục bạn cần biết sgk - HS1: Là người bị nhiễm HIV là HS chuyển đến - HS2: Tỏ ân cần chưa biết, sau đó thay đổi ý định - HS3 : Đến gần người bạn đến lớp học định làm quen đến biết lại thay đổi thái độ vì sợ lây - HS4: Đóng vai GV sau đọc xong tờ giấy: " Nhất định em đã tiêm chích ma tuý rồi, tôi đề nghị chuyển em lớp khác" Sau đó khỏi phòng - HS5: Thể hỗ trợ thông cảm *HIV không lây nhiễm qua tiếp xúc thông thường Đặc biệt trẻ em có quyền sống môi trường có hỗ trợ và thông cảm gia đình bạn bè làng xóm, không nên xa lánh và phân biệt đối xử với họ Điều đó giúp họ sống lạc quan khoẻ mạnh và yêu đời, sống có ích cho thân và gia đình Củng cố: (1p) Nhận xét tiết học Dặn dò: (1p) Về nhà đọc kĩ mục bạn cần biết và xem trước bài: Phòng tránh bị xâm hại Kĩ thuật Tiết LUỘC RAU (Trang 37) I Mục tiêu Kiến thức: Biết cách thực các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau Kĩ năng: Luộc rau ngon xanh và biết cách trình bày Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn II Đồ dùng dạy-học Hình minh họa sgk III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra:(3p) Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm? Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực (8p) các công việc chuẩn bị luộc rau - Nguyên liệu: Rau, rổ, chậu , nồi - Em hãy nêu tên nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để - Các loại rau thường luộc: rau luộc rau? muống, cải, - Em hãy kể tên các loại rau, củ mà gia đình em thường luộc? - Hãy nhắc lại cách sơ chế rau? - GVlưu ý: Đối với số loại rau rau cải, bắp cải, su hào, nên ngắt, cắt thành đoạn ngắn thái nhỏ sau đã rửa để giữ chất dinh (12p) + Nên cho nhiều nước để rau chín dưỡng rau và xanh Hoạt động3: Tìm hiểu cách luộc + Nên cho ít muối vào nước rau, trình bày luộc để rau đậm đà - Em hãy nêu cách luộc rau ? + Nếu luộc các loại rau xanh cần - HS đọc nội dung mục kết hợp đun nước sôi cho rau vào với quan sát hình sgk, và + Sau cho rau vào nồi cần lật rau hiểu biết mình nêu cách 2-3 lần để rau chín luộc rau + Đun to và lửa - HS thảo luận nhóm + Tuỳ vị người mà công việc chuẩn bị luộc rau luộc rau chín tới nhừ - Đại diện nhóm trình bày kết + Nếu luộc rau muống thì sau thảo luận - GV lưu ý: (7p) vớt rau đĩa có thể cho me sấu chanh vào nước luộc để Hoạt động3: Đánh giá kết học nước có vị chua tập - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết học tập hs - GV nêu đáp án bài tập HS đối chiếu kết bài làm với đáp án để đánh giá kết học tập mình Củng cố: (2p) GVnhận xét ý thức học tập HS và động viên HS thực hành luộc rau giúp gia đình Dặn dò: (1p) Dặn học bài và chuẩn bị bài sau Tập đọc Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Tiết ĐẤT CÀ MAU (Trang 89) I Mục tiêu Kiến thức: Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn: Sớm nắng chiều mưa, phập phều, quây quần, san sát, lưu truyền Hiểu nội dung bài: Thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách người Cà Mau Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau và tính kiên cường người Cà Mau Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung Thái độ: Lòng tự hào mảnh đất và người Cà Mau Yêu thiên nhiên II Đồ dùng dạy-học - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra:(3p) HS đọc bài Cái gì quý Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Luyện đọc: (10p) - HS khá đọc toàn bài - Đoạn 1: Từ đầu - dông - Chia đoạn: - Đoạn 2: Tiếp - thân cây đước - Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 1.(Sửa - Đoạn 3: Còn lại lỗi phát âm và ghi bảng cần) - Đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp lần - và nhận xét + Nghị lực: có sức chịu đựng tốt - HS đọc chú giải và giải nghĩa thêm + Mưa hối hả: mưa liên tục, mưa số từ: Nghị lực, mưa hối đến nhanh và to - HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu (12p) Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn và trao đổi với nhóm Trả lời câu hỏi + Mưa Cà Mau có gì khác thường? - Mưa Cà Mau là mưa dông đột ngột, dội chóng tạnh + Em hãy hình dung mưa hối - Mưa hối hả: Là mưa là mưa nào? nhanh người hối làm việc gì đó sợ muộn + Ý chính đoạn văn này là gì? * Tác giả miêu tả mưa Cà Mau + Chốt ý và giảng : Mưa Cà Mau thật khác thường, mưa đến nhanh… - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Cây cối Cà Mau mọc thành chòm, + Cây cối trên đất Cà Mau mọc ? thành rặng, rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với thời tiết khắc nghiệt, cây bình bát, cây bần quây quần thành chòm, thành rặng, đước mọc san sát + Người Cà Mau dựng nhà cửa - Nhà cửa mọc dọc bờ kênh nào ? hàng đước xanh rì, từ nhà sang nhà phải leo qua cầu + Đoạn này nói lên điều gì? làm thân cây đước * Miêu tả cây cối và nhà cửa Cà - HS đọc thầm đoạn và trao đổi với Mau nhóm : + Người dân Cà Mau có tính cách - Người dân Cà Mau có tinh thần nào? thượng võ, thông minh giàu nghị lực, thích kể và thích nghe chuyện kì lạ sức mạnh và trí thông minh + Em biết Sấu cản mũi thuyền ; hổ rình xem hát nghĩa là nào? người - Sấu nhiều sông Còn trên cạn hổ lúc nào rình rập Nói để thấy thiên nhiên đây khắc nghiệt * Nói đến người Cà Mau + Đoạn : Mưa Cà Mau + Đoạn 2: Đất và cây cối, nhà cửa Cà Mau + Đoạn : Tính cách người Cà Mau + Đoạn nói lên điều gì? + Em hãy đặt tên cho đoạn ? + Chốt ý và giảng: Trong đoạn bài đoạn miêu tả đặc điểm riêng Cà Mau Một tranh Cà Mau đã tác giả miêu tả riêng mà các vùng đất khác không có + Em hãy nêu nội dung chính bài? (6p) Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: *Nội dung: Thiên nhiên Cà Mau - GV treo bảng phụ HD HS đọc góp phần hun đúc nên tính cách - YC HS đọc diễn cảm kiên cường người Cà Mau - Tổ chức thi đọc diễn cảm cho HS bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay Củng cố: GV tổng kết tiết học (1p) Dặn dò: HS nhà chuẩn bị bài: Ôn tập học kì (1p) Toán Tiết 42 VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN (Trang 45) I Mục tiêu Kiến thức: HS nắm cách viết các số đo khối lượng dạng số thập phân Kĩ năng: Làm các bài tập viết số đo khối lượng dạng số thập phân Thái độ: Ý thức tự giác độc lập suy nghĩ làm bài II Đồ dùng dạy-học Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy và học - Bảng nhóm dùng cho BT3 Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ (6p) - Cách làm: 132 - Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm 132kg = 5tấn132kg = 1000 = 5,132 Hoạt động 3: Luyện tập: Vậy: 132kg = 5,132tấn (22p) - HS nêu yêu cầu bài tập số Bài Viết số thập phân thích hợp - HS làm bài vào bảng vào chỗ chấm - GV nhận xét a) 562 kg = 4,562 b) 14 kg = 3, 014 c) 12 6kg = 12,006 - HS nêu yêu cầu bài tập d) 500kg = 0,500 - HS làm bài vào HS lên bảng Bài Viết các số đo sau dạng chữa bài số thập phân: - HS, GV nhận xét a) Có đơn vị đo là ki-lô-gam 2kg 50g = 2,050kg 10kg 3g = 10,003 kg 45kg 23g = 45,023 kg 500 g = 0,500kg b) Có đơn vị đo là tạ 2tạ 50 kg = 2,50 tạ 34kg = 0,34 tạ 3tạ 3kg = 3,03 tạ - Phát bảng phụ, HS thảo luận và 450kg = 4,50 tạ làm bài trên bảng phụ Bài 3: - Đại diện nhóm trình bày kết 8p Bài giải Mỗi ngày sư tử ăn hết số thịt là: 6= 54 (kg) Số thịt dùng để nuôi sư tử - GV: nhận xét, bổ sung, cho điểm 30 ngày là: 54 30 = 1620 (kg) = 1,620 Đáp số: 1,620 Củng cố: (2p) GV tóm tắt lại nội dung chính bài học Dặn dò:(1p) Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị bài sau: Viết các số đo diện tích dạng số thập phân Luyện từ và câu Tiết MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN (Trang 87) I Mục tiêu Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thiên nhiên Biết số từ ngữ thể so sánh nhân hoá bầu trời Kĩ năng: Viết đoạn văn tả cảnh đẹp, có sử dụng vốn từ thiên nhiên Thái độ: GD lòng yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy-học III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: (4p) HS lên bảng đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS (20p) làm bài tập Bài Đọc truyện Bầu trời mùa thu - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc mẩu chuyện Bầu trời mùa Bài Tìm từ ngữ tả bầu trời thu mảu chuyện bài - Những từ ngữ khác tả bầu trời: Rất nóng và cháy lên tia sáng lửa/ xanh biếc / cao - Những từ ngữ thể so sánh: Xanh mặt nước mệt mỏi ao - Những từ ngữ thể nhân hoá: Mệt mỏi ao rửa mặt sau mưa/ dịu dàng/ buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi cây hay nơi nào Bài Viết đoạn văn khoảng câu tả cảnh đẹp quê em - HS làm bài tập theo nhóm - Các nhóm HS nối tiếp báo cáo kết - GV giúp đỡ nhóm yếu - GV kết luận lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - HS tự làm bài tập, báo cáo kết bài làm - HS làm bài tập, trình bày bài trước lớp - GV nhận xét Củng cố: (3p) GV nhắc lại nội dung chính bài Dặn dò: (1p) Về nhà ghi nhớ các từ: chủ đề thiên nhiên và chuẩn bị bài sau Lịch sử Tiết CÁCH MẠNG MÙA THU (Trang 19) I Mục tiêu Kiến thức: HS biết: Sự kiện tiêu biểu Cách mạng tháng Tám là khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội, Huế và Sài Gòn Ngày 19/8 trở thành ngày kỉ niệm CM tháng Tám nước ta Ý nghĩa lịch sử CM tháng Tám Kĩ năng: Kể lại kiện đáng nhớ cách mạng tháng Thái độ: Lòng tự hào dân tộc II Đồ dùng dạy-học Các hình sgk III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Làm việc theo (18p) nhóm - HS thảo luận theo nhóm đôi và báo cáo kết - Không khí HN lúc này tưng + Việc vùng lên giành chính quyền bừng và náo nhiệt, khí đoàn Hà nội diễn nào và quân khởi nghĩa hừng hực, thái kết sao? độ CM nói chung và - HS: Báo cáo kết thảo luận người dân sục sôi mong muốn giành +Trình bày ý nghĩa khởi nghĩa giành chính quyền HN? +Nếu không giành chính quyền Hà Nội thì địa phương khác sao? chính quyền - Cuộc khởi nghĩa HN thắng lợi đã làm cho nhân dân khắp nơi trên đất nước ta vô cùng phấn khởi, còn tác động mạnh mẽ đến các địa phương khác tâm giành thắng lợi - Cuộc khởi nghĩa HN không thắng lợi làm cho nhân dân nao núng, nhụt ý chí Chính vì mà chúng ta tâm giành thắng lợi HN Điều này có sức lan toả, tác động lớn tới CM nhân dân ta nước Hoạt động 3: Làm việc lớp - Tổ chức cho HS thảo luận: (12p) + Khí CM tháng Tám thể - Lòng yêu nước tinh thần cách mạng điều gì ? + Cuộc vùng lên nhân dân đã - Giành độc lập tự cho đất nước đạt kết gì? Kết đó đưa nước nhà thoát khỏi cảnh nô mang lại tương lai gì cho nước lệ… nhà? * Ghi nhớ: Mùa thu năm 1945 NDcả - HS đọc ghi nhớ nhiều lần: nước vùng lên phá tan xiềng xít nô lệ Ngày 19 - là ngày kỉ niệm Cách mạng tháng thânh cộng Củng cố: (2p) Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Dặn dò: (1p) Về nhà học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài sau Toán Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Tiết 43 VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN (Trang 46) I Mục tiêu Kiến thức: HS ôn quan hệ số đo đơn vị diện tích thường dùng Kĩ năng: Viết số đo diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị khác Thái độ: Ý thức tự giác độc lập suy nghĩ làm bài Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học - Bảng nhóm dùng cho bài tập III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ (10p) Viết số thập phân thích hợp vào chỗ Cách giải chấm 2 - Ví dụ 1: 3m 5dm = m 3m2 5dm2 = 100 m2 = 3,05m2 - Ví dụ 2: 42 dm2 = m2 Vậy: 3m2 5dm2 = 3,05m2 42 42dm = 100 m2 = 0,42m2 Hoạt động 3: Luyện tập: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào bảng - GV: Nhận xét, chữa bài Vậy: 42 dm2 = 0,42 m2 (20p) Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a) 56dm2 = 0,56m2 b) 17dm223cm2 = 17,23dm2 c) 23cm2= 0,23dm2 d) 2cm2 5mm2 = 2,05cm2 - HS đọc đề bài GV gợi ý Bài Viết số thập phân thích - HS làm vào vở, 4HS lên bảng làm bài hợp vào chỗ chấm: - GV: nhận xét, bổ xung a) 1654 m2 = 0,1654ha b) 5000m2 = 0,5000ha c) 1ha = 0,01 km2 d) 15 = 0,15 km2 - HS nêu yêu cầu bài tập Bài Viết số thích hợp vào chỗ - Phát bảng phụ cho các nhóm chấm: 7p - Các nhóm thảo luận và làm bài a) 5,34km2 = 534ha - Đại diện nhóm lên trình bày kết b) 16,5 m2 =16m2 50dm2 - GV:Nhận xét kết các nhóm, c) 6,5 km2 = 650ha kết hợp cho điểm d) 7,6256 = 76256m2 Củng cố:(1p) GV tóm tắt lại nội dung chính bài học Dặn dò: (1p) Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị bài sau Kể chuyện Tiết KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Trang 46) I Mục tiêu Kiến thức: Chọn câu chuyện có nội dung kể mối quan hệ người với thiên nhiên Biết cách xếp câu chuyện thành trình tự hợp lý, làm rõ các kiện, bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc mình Kĩ năng: kể câu chuyện rành mạch rõ ý, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện và lời kể bạn Hiểu ý nghĩa câu chuyện bạn kể Thái độ: Qua chuyện kể GD lòng yêu thiên nhiên Có ý thức bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy-học III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: HS kể lại câu chuyện cây cỏ nước Nam (5p) Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Tìm hiểu đề bài - HS đọc đề bài (5p) Đề bài: - CH: Đề bài yêu cầu gì? - Kể câu chuyện em đã nghe - GV dùng phấn gạch chân các hay đã đọc nói quan hệ từ ngữ trọng tâm đề: người với thiên nhiên - Treo bảng phụ viết vắn tắt phần gợi ý sgk - YC học sinh nối tiếp đọc phần gợi ý - Hướng dẫn HS lấy ví dụ phù hợp - Ví dụ: Cóc kiện trời, Nữ Oa vá với yêu cầu đề bài trời Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện (20p) - GV hướng dẫn HS dựa vào gợi ý tập kể chuyện - 1HS khá giỏi kể lại kết hợp giới thiệu tranh (nếu có) - HD trao đổi nội dung câu chuyện * Kể nhóm: - HS kể cho nghe theo nhóm 2, cùng trao đổi thảo luận ý nghĩa câu chuyện * Thi kể trước lớp: - GV tổ chức cho HS thi kể - Để thiên nhiên mãi tươi đẹp * Tổ chức cho HS trao đổi trước lớp người cần: nội dung, ý nghĩa câu chuyện + Yêu quý thiên nhiên HS vừa kể + Chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên - HS thảo luận: Con người cần làm gì + Chăm sóc vật nuôi để thiên nhiên mãi tươi đẹp + Không phá rừng - GV: Nhận xét cho điểm HS Củng cố: (1p) Nhận xét tiết học Dặn dò: (2p) Về nhà kể lại chuyện em đã nghe các bạn kể cho người thân nghe và đọc trước yêu cầu tiết kể chuyện sau: Kể chuyện chứng kiến tham gia Tập làm văn Tiết 17 LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN (Trang 91) I Mục tiêu Kiến thức: Biết cách thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi HS Kĩ năng: Biết đưa lí lẽ dẫn chứng cụ thể thuyết trình, tranh luận Thái độ: Có thái độ bình tĩnh tự tin, tôn trọng người khác, tranh luận, diễn đạt lời nói ngắn gọ, rõ ràng, rành mạch II Đồ dùng dạy-học III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm (30p) bài tập - HS:+ Đọc yêu cầu bài tập + Làm bài tập theo cặp + Báo cáo kết bài làm - CH: Các bạn Hùng, Quý và Nam tranh luận với vấn đề gì? - CH: Ý kiến bạn sao? - CH: Mỗi bạn đưa lí lẽ gì để bảo vệ ý kiến mình? - CH: Thầy giáo thuyết phục3 bạn công nhận điều gì? - CH: Thầy đã lập luận nào? - CH: Cách nói thày thể thái độ tranh luận nào? - GV kết luận lời giải đúng: Nội dung Bài 1: Đọc lại bài Cái gì quý ? - Họ tranh luận vấn đề: trên đời này cái gì quý + Hùng cho rằng: Lúa gạo là quý + Quý cho rằng: Vàng là quý + Nam cho rằng: Thì là quý + Hùng cho rằng: Lúa gạo là quý Vì trên đời này không có không ăn mà lại sống + Quý cho rằng: Vàng là quý Vì vàng bạc có thể mua lúa gạo +Nam cho rằng: Thì là quý Vì thì làm lúa gạo và vàng bạc - Người lao động là quý - Lúa gạo, vàng bạc, thì quý chưa phải là quý Không có người lao động thì không làm lúa gạo, vàng bạc và thì trôi qua vô ích - Thầy tôn trọng người tranh luận và lập luận có tình có lí Bài Đóng vai ba bạn nêu ý kiến tranh luận Nhóm 10p - HS đọc yêu cầu bài tập , dựa vào các câu hỏi gợi ý để làm bài tập đóng vai Hùng, Nam, Quý nêu ý kiến mình nhóm - HS làm bài tập - Các nhóm thực hành đóng vai tham gia tranh luận - Cùng HS nhận xét, sửa chữa Củng cố: (2p) GV nhận xét tiết học Dặn dò:(1p) Dặn dò nhà chuẩn bị bài sau Khoa học Tiết 18 PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI (Trang 38) I Mục tiêu Kiến thức: Nêu số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại và điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại Kĩ năng: Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại Thái độ: Có ý thức bảo vệ thân có nguy bị xâm hại II Đồ dùng dạy-học Các hình sgk III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận (10p) - Giao nhiệm vụ cho HS - HS quan sát hình 1, 2, trang38 sgk và trao đổi nội dung hình - Có thể tiếp xúc với người lạ, nhận + Nêu số tình có thể quà người không quen biết dẫn đến nguy bị xâm hại? - Không nhận quà người lạ, + Bạn có thể làm gì để phòng không tiếp xúc lâu với người lạ tránh nguy bị xâm hại? - HS báo cáo kết - Đại diện các nhóm trình bày kết nhóm mình * Một số tình có thể dẫn đến - GV giảng và kết luận: nguy bị xâm hại: Đi mình lúc tối tăm, vắng vẻ, phòng kín + Một số điểm cần chú ý để mình, nhờ xe lạ, nhận quà có phòng tránh bị xâm hại.( Mục bạn giá trị đặc biệt người khác mà cần biết SGK không rõ lí - HS đọc mục bạn cần biết Hoạt động 3: Đóng vai" ứng phó (12p) với nguy bị xâm hại " - GV giao việc + Nhóm 1: Phải làm gì có người lạ tặng quà cho mình + Nhóm 2: Phải làm gì có người lạ muốn tặng quà + Nhóm 3: Phải làm gì có hành động gây rối, khó chịu thân ? + Trong trường hợp bị xâm hại - Tìm cách tránh xa kẻ đó đứng dậy chúng ta phải làm gì? lùi xa để kẻ đó không với tay - GV giảng và kết luận: đến mình + Nhìn thẳng vào mặt kẻ đó hét to Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy và kiên quyết: Không hãy dừng lại - Mỗi em vẽ bàn tay mình với các (8p) tôi nói cho ngưòi biết ngón xoè trên tờ giấy.Trên + Bỏ ngón tay viết tên người tin cậy, + Kể với người đáng tin cậy nói điều thầm kín, họ sẵn sàng chia sẻ - HS trao đổi với bạn bên cạnh và thảo luận - Gọi số em nói bàn tay tin cậy - GV giảng và kết luận: Củng cố: (3p) Gọi HS nhắc lại mục bạn cần biết Dặn dò: (1p) Dặn dò nhà chuẩn bị bài sau Toán Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Tiết 44: LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 47) I Mục tiêu Kiến thức: HS củng cố viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác Kĩ năng: Luyện giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài và diện tích Thái độ: GD tính kiên trì, tự giác, độc lập, suy nghĩ làm bài II Đồ dùng dạy-học - Bảng nhóm dùng cho bài tập III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Luyện tập (30p) HS: Làm bài vào bảng Bài Viết số thập phân thích hợp vào GV: Nhận xét, chữa bài chỗ chấm a) 42m 34cm = 42,43m b) 56m 29 cm = 562,9dm c) 6m 2cm = 6,02m d) 4352m = 4,352km - HS nêu yêu cầu bài tập Bài Viết các số đo sau dạng số làm bài tập vào đo là ki- lô-gam: 500 - 3HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét- cho điểm a) 500g = 1000 kg = 0,500kg 347 b) 347g = 1000 kg = 0,347kg - HS thảo luận nhóm Các nhóm làm bài và nêu kết 6p c) 1,5 = 1000kg + 500kg = 1500kg Bài Viết các số đo sau dạng số đo là mét vuông: a)7km2 =7000000 m2 4ha = 40 000 m2 8,5 = 85 000 m2 b) 30dm2 = 0,30m2 ; 300 dm2 = 3m2 515dm2 = 5,15m2 - GV: nhận xét, bổ xung Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gợi ý - HS làm bài vào vở, em lên bảng chữa bài - GV:Nhận xét kết quả, kết hợp cho điểm Bài giải - Đổi: 0,15km = 150 m Ta có sơ đồ: Chiều dài: 150m Chiều rộng: mm Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = 5( phần) Chiều dài sân trường HCN là 150 :  = 90(m) Chiều rộng sân trường HCN là: 150 - 90 = 60(m) Diện tích sân trường HCN là: 90  60 = 5400 (m2) 5400 m2 = 0,54 Đáp số: 400m2;0,54 Củng cố: (2p) Nhận xét học Dặn dò: (1p) Dặn dò nhà chuẩn bị bài sau Địa lý Tiết CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ (Trang 84) I Mục tiêu Kiến thức: Biết dựa vào bảng số liệu lược đồ đặc điểm mật độ dân số và phân bố dân cư nước ta Nêu số đặc điểm các dân tộc nước ta Kĩ năng: Quan sát lược đồ nhận biết phân bố và mật độ dân số nước ta Thái độ: Có ý thức tôn trọng, đoàn kết các dân tộc II Đồ dùng dạy-học III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Các dân tộc (7p) - Nước ta có 54 dân tộc anh em HS Làm việc theo cặp - Dân tộc kinh có dân số đông - HS quan sát tranh SGK và Họ sống chủ yếu đồng bằng, còn đọc thông tin Thảo luận theo cặp dân tộc ít người sinh sống chủ yếu các câu hỏi: trên núi cao và cao nguyên + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? - Dân tộc Chăm, H Mông, Dao, + Dân tộc nào có số dân đông nhất? Tày, Nùng, Họ sống chủ yếu đâu? Các dân tộc * Nước ta có 54 dân tộc đó ít người sống chủ yếu đâu? dân tộc Kinh là đông nhất, dân tộc + Em hãy kể tên số dân tộc ít người nước ta? - HS trình bày kết thảo luận - GV giảng và kết luận: Hoạt động 3: Mật độ dân số HS Làm việc lớp - HS đọc sgk và trả lời câu hỏi + Mật độ dân số là gì? Kinh sống chủ yếu đồng bằng, dân tộc ít người chủ yếu sống vùng núi cao và cao nguyên Các dân tộc trên đất nước VN là anh em đại gia đình VN (9p) - Tổng dân số thời điểm vùng hay quốc gia chia cho diện tích đất tự nhiên vùng hay Quốc gia đó - Mật độ dân số nước ta cao, phân + Mật độ dân số nước ta bố không đồng đều, dân sống chủ nào? yếu tập trung đồng và các thành phố, thị xã * Nước ta có mật độ dân số cao, cao mật độ dân số TQ - GV giảng và kết luận: nước đông dân giới, cao nhiều so với mật độ dân số Lào và Căm-pu-chia và mật độ (11p) Hoạt động 4: Phân bố dân cư trung bình giới HS Làm việc cá nhân - Dân cư nước ta tập trung đông - HS quan sát lược đồ mật độ dân số, đúc vùng đồng và các thành tranh ảnh làng đồng và phố lớn, thị xã, thưa thớt vùng miền núi: núi cao và cao nguyên - CH: Dân cư nước ta tập trung đông * Ở đồng thì đất chật người đúc vùng nào? và thưa thớt vùng đông thừa sức lao động còn miền núi nào? thiếu sức lao động dân cư thưa thớt - HS trả lời và trên đồ Dẫn đến chênh lệch kinh tế vùng đông dân, thưa dân các vùng - GV giảng và kết luận: * Bài học: VN là nước có nhiều dân tộc,trong đó ngưới kinh có số dân đông Khoảng dân số - HS: Nêu phân nội dung bài học nước ta sống nông thôn Củng cố: (1p) Nhận xét học Dặn dò: (1p) Dặn dò nhà học bài và chuẩn bị bài sau Chính tả: (nhớ-viết) Tiết TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ (Trang 86) I Mục tiêu Kiến thức: Nhớ-viết chính xác, đẹp bài thơ: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.Ôn luyện cách viết từ ngữ có chứa âm đầu l, n âm cuối n, ng Kĩ năng: Viết đảm bảo tốc độ, trình bày sạch, đẹp Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy-học Bảng phụ kẻ bảng III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả a)Tìm hiểu nội dung bài - HS đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ cho em biết điều gì? TG (1p) (22p) - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ công trình, sức mạnh người chinh phục dòng sông với gắn bó, hoà quyện người với thiên nhiên - Ví dụ: ba-la-lai-ca, ngẫm nghĩ, tháp khoan, lấp loáng, bỡ ngỡ b) Hướng dẫn viết từ ngữ khó - HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS luyện viết các từ vừa tìm vào bảng - GV hướng dẫn cách trình bày bài thơ + Bài thơ có khổ? Cách trình bày khổ nào? + Trình bày bài thơ nào? + Những chữ nào bài thơ viết hoa? c)Viết chính tả - HS: Nhớ và viết bài d)Soát lỗi và chấm bài - HS tự soát lỗi - Thu và chấm bài - Nhận xét bài viết HS Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - HS đọc yêu cầu bài tập - Treo bảng phân biệt kẻ sẵn bảng phân biệt - HS lên bảng điền từ - HS đọc bài hoàn chỉnh - HS nhận xét bài làm bạn và bổ sung GV nhận xét và kết luận bài làm đúng - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng tham gia trò chơi thi tiếp sức các nhóm, nhóm nào viết nhiều từ Nội dung + Bài thơ có ba khổ thơ khổ thơ để cách dòng + Lùi vào ô viết chữ đầu dòng dòng thơ - Trong bài thơ chữ đầu dòng và tên riêng Nga, Đà phải viết hoa (8p) Bài 2: la-na - la hét na - la nết na lẻ-nẻ lo-no lở-nở - lẻ loi, - lolắng - đất lở, nứt nẻ ăn no bột nở - tiền lẻ - lo nghĩ - lở loét nẻ mặt no nê nở hoa Bài 3: - Một số từ láy âm đầu l: la liệt, lấm lét, thời gian phút nhóm đó lả lướt, lạ lẫm thắng - Một số từ láy vần và âm cuối ng: lang + GV chốt lại bài làm đúng và cho thang, sang sáng… điểm.Tuyên dương nhóm tích cực Củng cố: (2p) Nhận xét tiết học, chữ viết HS Dặn dò: (1p) Dặn dò HS nhà ghi nhớ số từ tìm và chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 45 LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 48) I Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác Kĩ năng: Chuyển đổi thành thạo các đơn vị đo đã học Thái độ: GD tính kiên trì, tự giác, độc lập, suy nghĩ làm bài II Đồ dùng dạy-học - Bảng nhóm dùng cho bài tập III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Luyện tập (30p) HS Đọc yêu cầu bài tập Bài Viết các số đo sau dạng số Làm bài vào bảng thập phân có đơn vị đo là mét - GV: Nhận xét, chữa bài a)3m 6dm c)34m5cm=34,05m =3,6m b) d) 345cm = 3,45m Nhóm4 4dm = 0,4 m 8p - HS nêu yêu cầu bài tập Bài Viết số thập phân thích hợp vào - Phát bảng phụ cho các nhóm chỗ chấm - Các nhóm thảo luận và làm bài - Đại diện nhóm lên trình bày a) 4dm 4cm = 10 dm = 4,4dm kết - GV nhận xét - cho điểm b) 56cm 9mm = 56 10 cm =56,9cm - HS đọc yêu cầu bài tập - 3HS lên bảng làm bài tập, lớp làm bài vào - GV nhận xét c) 26m 2cm = 26 100 m =26,02m Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm a) 3kg 5g = 1000 kg = 3,005kg 30 b) 30g = 1000 kg = 0,030kg - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài tập - Lớp nhận xét, bổ sung GV kết hợp cho điểm 1103 c) 1103g = 1000 kg = 1,103kg Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Túi cam cân nặng 1kg 800g a) 1kg 800g = 1,800kg = 1,8kg b) 1kg 800g = 1800g Củng cố: (2p) GV tóm tắt lại nội dung chính bài học Dặn dò: (1p) Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu Tiết 18 ĐẠI TỪ(Trang 92) I Mục tiêu Kiến thức: Nắm khái niệm đại từ Nhận biết đại từ văn cách nói ngày Kĩ năng: Biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn Thái độ: Ham học và yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học - Bảng phụ viết ghi nhớ III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS (15p) Bài 1: tìm hiểu bài HS đọc nội dung bài - Dùng để xưng hô Tớ thay cho Hùng Các từ in đậm dùng làm gì ? và cậu thay cho Quý và Nam - GV đọc lại đoạn văn và giải thích - Từ nó dùng để thay cho chích từ khó bông câu trước +Các từ tớ, cậu dùng làm gì * Các từ: Tớ, cậu, nó gọi là đại từ và đoạn văn ? nó dùng để xưng hô thay cho các + Từ nó dùng để làm gì? nhân vật truyện là Hùng, Quý và Nam Từ nó là từ xưng hô đồng thời - GV kết luận : thay cho danh từ chích bông trước để tránh lập lại câu thứ hai Bài 2: - HS đọc nội dung bài + Từ thay cho từ thích Cách - Cách dùng các từ in đậm đây dùng giống bài là tránh lặp từ có gì giống các từ nêu bài ? + Từ thay cho từ quý, là tránh lặp từ câu - GV kết luận lời giải đúng : * Từ vậy, là đại từ dùng thay + Qua bài tập em hiểu nào cho các động từ, tính từ câu cho là đại từ ? + Đại từ dùng để làm gì? b) Hướng dẫn học phần ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ SGK khỏi lặp lại các từ đó * Ghi nhớ: Đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm, động từ, cụm tính từ) câu cho khỏi lặp lậícc từ ngữ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập1: - HS đọc yêu cầu bài tập, (10p) lớp đọc thầm + Những từ in đậm dùng để ai? - Những từ in đậm đó dùng để Bác Hồ + Những từ ngữ đó viết - Những từ đó viết hoa nhằm hoa nhằm biểu lộ điều gì? biểu lộ thái độ tôn kính Bác - GV kết luận lời giải đúng Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài tập HS - Mày; ông , tôi, cái diệc, tôi; ông , nó làm bài tập Báo cáo kết bài - bài ca dao là lời đối đáp nhân làm vật ông và cò - GV kết luận lời giải đúng - các đại từ đó dùng để xưng hô, mày - Tìm các đại từ dùng bài cái cò, ông người nói, tôi + Bài ca dao là lời đối đáp với cái cò, nó cái diệc ai? + Các đại từ: mày, ông, tôi, nó Bài tập 3: dùng để làm gì? Chuột ta … Nó chui qua … cậu ta ăn quá nhiều … nó tìm đường … - HS đọc yêu cầu bài Sau đó yêu cầu HS tự làm bài - Viết lại đoạn văn sau đã thay - GV kết luận lời giải đúng Củng cố: (4p) HS nhắc lại ghi nhớ.( Đại từ là từ dùng để… câu cho khỏi lặp lại các từ ngữ ấy) Dặn dò:(1p) Dặn học sinh nhà học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài sau Tập làm văn Tiết 18 LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN (Trang 93) I Mục tiêu Kiến thức: Luyện tập cách thuyết trình, tranh luận Biết tìm và đưa dẫn chứng, lý lẽ để tranh luận vấn đề môi trường phù hợp với lứa tuổi Kĩ năng: Trình bày ý kiến mình cách tương đối rõ ràng, mạch lạc, dễ nghe để thuyết phục người Thái độ: Lòng yêu quí và ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy-học III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm (28p) bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc phân vai truyện - HS làm bài tập theo nhóm đôi - Các nhóm nối tiếp báo cáo kết +CH: Các nhân vật truyện tranh luận vấn đề gì? +CH: ý kiến nhân vật nào? - GV kết luận lời giải đúng: - HS trao đổi nhóm để mở rộng lí lẽ và dẫn chứng, HS đóng vai nhân vất, trình bày cần xưng tôi - Gọi nhóm lên đóng vai các nhân vật - GV Kết luận: - HS đọc yêu cầu bài tập + CH: Bài tập yêu cầu thuyết minh vấn đề gì ? - 2HS làm bài tập vào giấy khổ to - HS lớp làm vào + HS dựa vào các câu hỏi gợi ý để làm bài tập - HS nối tiếp báo cáo kết (trên bảng và đứng chỗ) - GV cùng HS nhận xét, sửa chữa coi bài mẫu Củng cố:(1p) GV nhận xét tiết học Dặn dò: (1p)Dặn dò nhà chuẩn bị bài sau Nội dung Bài tập 1: - Tranh luận vấn đề: Cái cần cây xanh - Ai tự cho mình là người cần cây xanh + Đất nói: Tôi có chất màu để nuôi cây lớn + Nước nói : Nếu chất màu không có đất vận chuyển thì cây có lớn lên không? + Không khí nói: Nếu không có không khí thì cây cố chết rũ + ánh sáng: Thiếu ánh sáng cây không thể có màu xanh * Cả bốn điều kiện trên quan trọng cây xanh Nếu thiếu các điều kiện trên cây xanh không thể phát triển Bài tập 2: * Cây muốn phát triển tốt cần có đủ yếu tố trên, vì không có yếu tố nào cần thiết yếu tố nào - Thuyết trình cần thiết trăng và đèn bài ca dao Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Đạo đức Các em học sinh ngoan lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn, không xẩy đánh cãi Học tập Các em có đủ sách giáo khoa, viết, bút mực và các đồ dùng khác phục vụ học tập Lớp đã ổn định nề nếp học tập các em học sinh học đều, học đúng Nhiều em có ý thức học tập tốt ( Dương Thương, Huyền, Hiệp) Còn số học sinh chưa tự giác tập trung học tập (Lý Đoàn, Tình, Sơn) Lao động vệ sinh Các em đã tự giác tích cực thực hoàn thành công việc giao Công tác vệ sinh lớp học hàng ngày có thực chưa tự giác mà giáo viên phải nhắc nhở nhiều lần * Nhắc nhở học sinh thực nhiệm vụ tuần tới - Yêu cầu lớp học đều, học đúng giờ, trường hợp ốm đau nghỉ học phải có giấy xin phép Có ý thức chuẩn bị bài nhà, học cần tập trung phát biểu ý kiến xây dựng bài; - Tự giác làm tốt công tác vệ sinh lớp học và khu vực phân công; - Thực nộp các khoản đóng góp năm học Tuần 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 CHÀO CỜ Toán Tiết 46 LUYỆN TẬP CHUNG (trang 48) I Mục tiêu Kiến thức: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Giải bài toán liên quan đến “rút đơn vị” “tỉ số” Kĩ năng: So sánh số đo độ dài, diện tích viết dới số dạng khác Thái độ: Ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - bài tập III.Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: (3p) - HS lên bảng đổi: 1kg 760g= …kg; 3kg64g = …kg - GV nhận xét- cho điểm Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động2: Luyện tập (27p) Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập 127 65 - HS tự làm bài Rồi đọc kết a) 10 = 12,7 b) 100 = 0,65 - GV nhận xét- cho điểm 2005 - HS đọc yêu cầu bài tập c) 100 = 20,05 d) 1000 = 0,008 - Làm bài trên bảng Bài 2: - GV nhận xét Ta có: 11,020km = 11,02 km 11km20m = 11,02km - HS nêu yêu cầu bài tập 11020m = 11,02 km - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Bài 3: a) 4m85cm = 4,85m - GV nhận xét kết hợp cho điểm b) 72 = 0,72 km Bài 4: Nhóm Bài giải 8p - HS đọc đầu bài và nêu cách Cách 1: Rút đơn vị: giải Giá tiền hộp đồ dùng học toán là: - Phát bảng phụ cho các nhóm 180 000 : 12 = 15 000( đồng) Các nhóm có thể làm Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là: hai cách giải 15 000 x 36 = 540 000 ( đồng) - Đại diện các nhóm trình bày kết Đáp số: 540 000đồng Cách 2: Tìm tỉ số: 36 hộp gấp 12 hộp là : - GV nhận xét- cho điểm 36 : 12 = ( lần) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng là : 180 000 x = 540 000( đồng) Đáp số: 540 000đồng Củng cố: (2p) GV tóm tắt lại nội dung chính bài học Dặn dò: (1p) Về học bài, chuẩn bị bài sau Tập đọc Tiết 46 ÔN TẬP TIẾT (trang 95) I Mục tiêu Kiến thức: Kiểm tra đọc lấy điểm Các bài tập đọc từ tuần đến tuần Trả lời từ 1-2 câu hỏi nội dung bài Lập bảng thống kê các bài thơ ba chủ điểm Ghi nhớ tên chủ điểm, tên bài, tác giả, nội dung chính Kĩ năng: Kĩ đọc: đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ 100 chữ/1 phút., biết ngắt nghỉ sau dấu câu, các cụm từ, đọc diễn cảm thể nội dung bài và cảm xúc nhân vật Thái độ: GD lòng yêu tổ quốc, yêu thiên nhiên, yêu hoà bình qua các bài học HSKT: Tốc độ 70 chữ/1 phút., II Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc từ tuần 1- tuần 9: - Kẻ sẵn bảng bài tập trang 95 SGK III.Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động2: Kiểm tra đọc (7 HS) - Gọi HS lên bảng gắp thăm và đọc bài trả lời các câu hỏi bài đọc theo yêu cầu GV - GV: Nhận xét, ghi điểm Hoạt động3: HD làm bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập đọc - CH: Em đã học chủ điểm nào? - CH: Hãy đọc tên bài thơ và tác giả bài thơ em đã học từ tuần1 đến tuần 9? - Treo bảng kẻ sẵn bài - Gọi HS lên điền - GV nhận xét tuyên dương HS điiền đúng - cho điểm (20p) (10) - Các chủ điểm: Việt nam - Tổ quốc em; Cánh chim hoà bình; Con người với thiên nhiên - Sắc màu em yêu (Phạm Đình Ân) - Bài ca trái đất (Định Hải) - Ê- mi- li, (Tố Hữu) - Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà (Quang Huy) - Trước cổng trời của( Nguyễn Đình Ảnh) Củng cố:(2p) GV tổng kết tiết học Dặn dò: (1p) Dặn dò HS (chưa có điểm đọc yếu) nhà chuẩn bị đọc lại bài sau kiểm tra và ôn tập tiếp Khoa học Tiết 19 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (trang 40) I Mục tiêu Kiến thức: Sau bài học HS biết: Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và số biện pháp an toàn giao thông Kĩ năng: Nhận biết số hành động, việc làm vi phạm an toàn giao thông Thái độ: Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận tham gia giao thông HSKT: Cần lưu ý tốc độ đọc và sửa pháp âm cho HS II Đồ dùng dạy học Hình minh họa sgk III.Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: HS nêu mục cần biết bài 18 Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động2: Làm việc theo cặp (15p) - HS quan sát H 1, 2, 3, trang 40 sgk cùng phát và các việc làm vi phạm người tham gia giao thông hình - Người lòng đường; trẻ em + Những sai phạm H1 ? chơi lòng đường + Tại có việc làm vi phạm - Hàng quán lấn chiếm vỉa hè đó? + Điều gì xảy người lòng đường? Trong tình nào có thể bị nguy hiểm? + Điều gì có thể xảy cố ý vượt đèn đỏ? +Điều gì có thể xảy người xe đạp hàng 3? + Điều gì có thể xảy người chở hàng cồng kềnh? - GV giảng và kết luận: - Đi lòng đường nguy hiểm như: Bị xe đâm vào - Nếu cố ý vượt đèn đỏ nguy hiểm và còn vi phạm luật giao thông - Gây tai nạn cho mình và cho người xung quanh - Người chở hàng cồng kềnh gây tai nạn * Một nguyên nhân tai nạn giao thông là người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật giao thông Hoạt động3:Quan sát và thảo luận (15p) đường - HS quan sát hình 5, 6, trang - Hình 5: Thể việc HS học 41 và phát việc cần luật giao thông đường làm người tham gia Hình 6: Hình số bạn xe đạp bên giao thông phải và đội mũ bảo hiểm - HS thảo luận và trả lời câu hỏi Hình 7: Những người xe máy đúng phần đường quy định - GV giảng và kết luận: * Chúng ta cần đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông và đúng phần đường quy định, … Củng cố: (2p) GV tóm tắt lại nội dung chính bài học Dặn dò: (1p) Về học bài, chuẩn bị bài sau Kỹ Thuật Tiết 10 BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH (trang 42) I Mục tiêu Kiến thức: HS cần phải: Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình Kĩ năng: Thực hành bày dọn bữa ăn hấp dẫn , sẽ, gọn gàng Thái độ: Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn II Đồ dùng dạy học Các hình minh họa sgk III.Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: (3p) Em hãy nêu các bước luộc rau? Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động2: Tìm hiểu cách bày (10p) món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - HS quan sát hình 1, đọc nội dung SGK nêu mục đích việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Nêu tác dụng việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ? - Em hãy mô tả cách bày thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình ? *GV kết luận: * Bày món ăn và dụng cụ ăn uống Trước bữa ăn cách hợp lí, giúp ngời ăn uống thuận tiện vệ sinh, bày trước bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho thành viên gia đình Dụng cụ ăn Hoạt động 3: Tìm hiểu cách thu (10p) uống phải khô ráo, dọn sau bữa ăn - HS đọc nội dung SGK, nêu cách dọn bữa ăn và so sánh - GV: nêu dọn bữa ăn là công việc mà nhiều hs đã tham gia gia đình - Vậy em hãy so sánh cách dọn bữa * Công việc thu dọn sau bữa ăn đưăn gia đình em với cách thu dọn sau ợc thực sau ngbữa ăn nêu bài học? ười gia đình đã ăn xong *GV kết luận: Không thu dọn có người còn ăn không để qua bữa ăn quá lâu dọn (GVcó thể giải thích thêm để hs hiểu rõ yêu cầu này) * Ghi nhớ: Trước ăn cần bày thức ăn và - HS: Nêu ghi nhớ sgk: dụng cụ ăn uống … Thu dọn bữa ăn cần gộn gàng, cẩn thận và đảm bảo vệ sinh Hoạt động 4: Đánh giá kết học (10p) tập * Cho HS biết cất thức ăn vào - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh tủ lạnh, thức ăn phải đậy kín giá kết học tập HS cho vào hộp có nắp đậy - GV nêu đáp án bài tập HS đối chiếu kết làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết học tập mình Củng cố: (2p) GV nhận xét ý thức học tập HS Dặn dò: (1p) Về học bài và thực hành theo bài học Thứ ba ngày tháng 11 năm 2012 Tập đọc ÔN TẬP TIẾT (trang 95) I Mục tiêu Kiến thức: Kiểm tra đọc lấy điểm Các bài tập đọc từ tuần đến tuần Nghe viết chính xác bài: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng Hiểu nội dung bài: Thể nỗi niềm băn khoăn trăn trở trách nhiệm người việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nước Kĩ năng: Kĩ đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ 100 chữ/1 phút biết ngắt nghỉ sau dấu câu, các cụm từ, đọc diễn cảm thể nội dung bài và cảm xúc nhân vật Thái độ: GD lòng yêu tổ quốc, yêu thiên nhiên, yêu hoà bình qua các bài học HSKT: Cần lưu ý tốc độ đọc và sửa pháp âm HS II Đồ dùng dạy học Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc từ tuần đến tuần III.Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động2: Kiểm tra đọc: (15p) - HS: Gắp thăm và đọc bài Và trả lời các câu hỏi bài đọc - GV: Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 3: Viết chính tả (15p) *Tìm hiểu nội dung bài văn - Vì sách làm bột nứa bột +Tại tác giả nói chính người đốt gỗ rừng rừng đốt man nào là sách ? - Vì rừng cầm trịch cho mực nước + Vì người chân chính lại sông Hồng, sông Đà càng thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước giữ rừng ? *Thể nỗi niềm băn khoăn trăn + Bài văn cho em biết điều gì ? trở trách nhiệmcủa người việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nước *Hướng dẫn viết từ khó - Bột nứa, ngược, giận, nỗi niềm, - HS tìm từ khó và dễ lẫn viết chính cầm trịch, đỏ lừ, canh cánh, tả và luyện viết - Chữ đầu câu và tên riêng: sông Hồng, + Trong bài văn có chữ nào phải viết sông Đà hoa ? *Viết chính tả - HS viết chính tả và soát lỗi - GV: Thu số bài chấm và nhận xét bài viết HS Củng cố: (2p) GV tổng kết tiết học Dặn dò: (1p) HS (cha có điểm đọc yếu) nhà chuẩn bị đọc lại bài sau kiểm tra và ôn lại nội dung chính bài đọc Toán Tiết 47 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I ( Đề tổ chuyên môn ra) Luyện từ và câu ÔN TẬP TIẾT (trang 96) I Mục tiêu Kiến thức: Kiểm tra đọc lấy điểm Các bài tập đọc từ tuần đến tuần Ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả ba chủ điểm đã học nhằm trao đổi kĩ cảm thụ văn học, thấy cái hay, cái tinh tế quan sát và miêu tả nhà văn Kĩ năng: Kĩ đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ 100 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, các cụm từ, đọc diễn cảm thể nội dung bài và cảm xúc nhân vật Thái độ: GD lòng yêu tổ quốc, yêu thiên nhiên, yêu hoà bình qua các bài học II Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc từ tuần đến tuần III.Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động2: Kiểm tra đọc (15p) - Gọi HS lên bảng gắp thăm và đọc bài trả lời các câu hỏi bài đọc - GV: Nhận xét, ghi điểm Hoạt động3: HD làm bài tập (15p) + Trong các bài tập đọc bài nào là bài + Quang cảnh làng mạc ngày mùa văn miêu tả? + Một chuyên gia máy xúc - HD HS chọn bài văn miêu tả mà + Kì diệu rừng xanh em thích + Đất Cà Mau + Đọc kĩ bài văn đã chọn + Chọn chi tiết mà mình thích *VD: Trong bài văn miêu tả Quang + Giải thích lí mà mình thích.(Tác cảnh làng mạc ngày mùa Em thích giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào, chi tiết chùm xoan cách dùng từ có gì đặc sắc…) vàng lịm không trông thấy cuống, - Yêu cầu HS theo chủ điểm chuỗi tràng hạt bồ đề trình bày ý kiến HS cùng chọn treo lơ lửng Vì từ vàng lịm vừa tả bài tập đọc giống bạn bổ sung ý kiến màu sắc vừa gợi cảm giác - GV nhận xét tuyên dương cho điểm chín mọng Hình ảnh so sánh thật bất ngờ và chính xác Củng cố: (2p) GV tổng kết tiết học Dặn dò: (1p) HS nhà ôn lại động từ, danh từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, các thành ngữ tục ngữ chủ điểm đã học Lịch Sử Tiết 10 BÁC HỒ ĐỌC BẢN TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP (trang 21) I Mục tiêu Kiến thức: Sau bài học HS biết: Ngày 02/9/1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội) Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nắm đây là kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Ghi nhớ ngày 02/ trở thành ngày Quốc khánh nước ta Kĩ năng: Nêu diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập Thái độ: GD lòng tự hào dân tộc và lòng tôn kính Bác Hồ II Đồ dùng dạy học Hình minh họa sgk III.Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: (3p) Yêu cầu HS nêu ghi nhớ bài Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động2: Làm việc theo cặp (12p) HS nêu số nét mít tinh Hà Nội rực rỡ cờ hoa, đoàn ngày 2/9/1945 quảng trường Ba người từ khắp nơi kéo quảng Đình trường Ba Đình dự lễ mít tinh - Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung - Nội dung chính Tuyên ngôn chính đoạn trích Tuyên ngôn Độc lập: Khẳng định người VN Độc lập sgk các dân tộc trên giới có quyền bình đẳng, có quyền tự do, - GV giảng và kết luận: bình đẳng, *Bản Tuyên ngôn Độc lập đã khẳng định: Quyền Độc lập tự thiêng liêng Hoạt động3: Làm việc lớp (15p) dân tộcVN; Dân tộcVN tâm - GV tổ chức cho HS hiểu ý nghĩa giữ vững độc lập tự kiện ngày 02/9/1945 + Sự kiện ngày 02/9/1945 đã tác động - Khẳng định quyền độc lập dân tộc, nào tới lịch sử nước ta ? khai sinh chế độ mới, lịch sử nước nhà sang trang chói lọi hơn, tơi sáng + Em hãy nêu cảm nghĩ mình - Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc hình ảnh Bác Hồ đọc Tuyên lập khai sinh nước Việt Nam Dân ngôn Độc lập ? chủ Cộng hoà là điều thiêng - GV giảng và kết luận: liêng * Ngày 02/9/1945 Bác tuyên bố nước VN độc lập dân tộc ta có quyền tự bình - HS đọc ghi nhớ: đẳng với các dân tộc trên giới… Giờ phút đó thật thiêng liêng và làm nhiều người xúc động * Ghi nhớ: Ngày 2-9-1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Đọc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Củng cố: (2p) Hệ thống lại nội dung bài Dặn dò: (1p) Về nhà chuẩn bị bài 11: Ôn tập tám mơi năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ(1858- 1945) Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 Toán (Tiết 48) CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN (trang49) I Mục tiêu Kiến thức: HS nắm cách thực cộng hai hai số thập phân Kĩ năng: Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân Thái độ: Ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động2: Hướng dẫn cộng hai (14p) số thập phân - GV nêu ví dụ 1: - Thực phép cộng - Cho HS nêu lại bài toán để có 1,84 + 2,45 = ? (m) phép cộng 1,84 + 2,45 = ? m 1,84m = 184cm - HS tự tìm cách thực phép 2,45m = 245cm cộng hai số thập phân (bằng cách 184 chuyển hai số +tự nhiên: 245 184 + 245 = 429 (cm) 429cmrồi chuyển = 4,29m đổi đơn vị đo: 429cm= 4,29m Vậy: - HS tự đặt tính tính 1,84 + 2,45 = 4,29(m) - Nêu cách thực phép cộng hai - Đặt tính số thập phân đã nêu sgk + 1,84 2,45 - Đặt tính - Ví dụ 2: 15,9 + 8,75 = ? 4,29(m) + 15,9 - HS: đặt tính rối tính VD1 8,75 - HS tự nêu quy tắc cộng hai số 24,65 thập phân sgk Hoạt động3: Luyện tập (15p) Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập số a) b) Làm bài trên bảng 58,2 19,36 - GV nhận xét, bổ xung + + 24,3 4,08 82,5 23,44 c) d) + 75,8 + 0,995 249,19 0,868 324,99 1,863 Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập a) b) c) - 3HS lên bảng làm bài, lớp làm bài 5+ 57,648 + 7,8 + 34,82 vào 9,6 9,75 35,37 - GV nhận xét, bổ xung 17,4 44,57 93,018 Bài 5p Nhóm đôi - HS đọc yêu cầu bài tập Bài giải - Thảo luận theo cặp Làm bài vào Tiến cân nặng là: phiếu bài tập 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) - Đại diện nhóm trình bày kết Đáp số: 37,4 kg - GV: Nhận xét, bổ xung Củng cố: (3p) GV tóm tắt lại nội dung chính bài học, cho HS nhắc lại quy tắc Dặn dò: (1p) Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Kể chuyện ÔN TẬP TIẾT (trang 96) I Mục tiêu Kiến thức: Ôn tập và hệ thống hoá vốn từ: động từ, danh từ, tính từ, các thành ngữ tục ngữ chủ điểm đã học Ôn tập đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với chủ điểm đã học Kĩ năng: Nhận biết và phân biệt động từ, danh từ, tính từ , từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa Thái độ: Ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi sẵn bài 1,2 và bút III.Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động2: HD làm bài tập (28p) - HS đọc yêu cầu bài Bài Việt Nam Tổ Cánh chim Con người với Làm việc theo nhóm HS quốc em hoà bình thiên nhiên khác bổ sung ý kiến Tổquốc, Hoà bình, Bầu trời, - GV nhận xét tuyên dương, cho đất nước, trái đất, biển cả, điểm Giang sơn, mặt đất, sông ngòi, Danh từ quốc gia, non nước, quê hương, quê mẹ, … Bảo vệ, giữ gìn, Động xây dựng, từ tính kiến thiết, từ khôi phục, vẻ vang, - Tổ chức cho HS làm tương tự cách làm bài Thành ngữ tục ngữ Quê cha đất tổ; quê hương quán; Chôn rau cắt rốn; yêu nước sống, tương lai, niềm vui, hữu nghị,… Hợp tác, bình yên, bình, thái bình, tự do, hạnh phúc, hân hoan, … Bốn biển nhà; kề vai sát cánh; chung lưng đấu cật; chung tay góp sức;… kênh rạch, mương máng, núi rừng, núi đồi, Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát , xanh biếc, hùng vĩ, khắc nghiệt, Lên thác xuống gềnh; góp gió thành bão, Cày sâu cuốc bẫm; chân lấm tay bùn, thương nòi, Bài Từ đồng nghĩa Từ trái nghĩa Bảo vệ Bình yên Giữ gìn Bình an bình, bình yên, Bất ổn, náo động, náo loạn, Phá hoại, tàn phá, phá huỷ, huỷ hoại, Đoàn kết đoàn kết, liên kết, liên hiệp Chia rẽ, phân tán, Bạn bè Bạn hữu, bầu bạn, bạn bè, … Thù địch, kẻ thù, kẻ địch, Mênh mông Bao la, bát ngát, mênh mang, Chật chội, chật hẹp, toen hoẻn Củng cố: (3p) GV tóm tắt lại nội dung chính bài học Dặn dò:.(2p) HS ôn lại động từ, danh từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, … Tập làm văn ÔN TẬP TIẾT (trang 97) I Mục tiêu Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học, thuộc lòng Nắm tính cách các nhân vật kịch lòng dân Kĩ năng: Phân vai diễn lại đoạn kịch thể đúng tính cách nhân vật Thái độ: GD lòng tự hào dân tộc II Đồ dùng dạy học - Phiếu cho học sinh nhúp thăm III.Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động2: Kiểm tra đọc (15p) - Gọi HS lên bảng gắp thăm và đọc bài trả lời các câu hỏi bài đọc - GV: Nhận xét, ghi điểm Hoạt động3: HD làm bài tập (15p) Bài tập 2: - Nêu tính cách nhân vật - Dì Năm: bình tĩnh, nhanh trí khôn khéo dũng cảm bảo vệ cán - An: thông minh, nhanh trí biết làm cho - Chia hai nhóm diễn kịch kẻ địch không nghi ngờ - Các nhóm phân vai đóng kịch - Chú cán bộ: bình tĩnh tin tưởng vào - Lớp cùng giáo viên bình xét lòng dân chọn nhóm diễn kịch hay - Lính: hống hách - Cai: xảo quyệt, vòi vĩnh Củng cố:(2p) Nhận xét học Dặn dò:(1p) Về tiếp tục ôn tập Khoa học (Tiết 20) ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (trang 42) I Mục tiêu Kiến thức: Xác định tuổi dậy thì trên sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh Kĩ năng: Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh : Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gạn A, nhiễm HIV/ AIDS Thái độ: Có ý thức phòng tránh các chất gây nghiện và tai nạn giao thông II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm, bút III.Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động2: Làm việc với sgk (10p) - HS làm việc cá nhân theo yêu cầu bài tập1, 2, trang 42 sgk 1.Tuổi vị thành niên từ 10-19; tuổi - HS nêu đáp án dậy thì nữ từ 10-15; tuổi dậy thì - Tuổi vị thành niên tính nam từ 13-17) nào? d) Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất, tinh thần, tình - Em hãy nêu nội dung bài tập? cảm và mối quan hệ xã hội c) Mang thai và cho bú - GV giảng và kết luận:… Hoạt động3: Trò chơi “Ai nhanh- (10p) Ai đúng” - HS tham khảo sơ đồ phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK - Phân công các nhóm chọn nhóm bệnh để vẽ sơ đồ và cách phòng tránh bệnh đó - Các nhóm thảo luận và báo cáo kết + Tránh không để muỗi đốt; diệt thảo luận muỗi không cho muỗi đẻ trứng, dọn - Nhóm khác bổ sung vệ sinh quanh nhà … - GV giảng và kết luận: Hoạt động4: Thực hành và vẽ (10p) tranh vận động - Phát giấy khổ to - Quan sát H 2,3 trang 44 SGK thảo luận nội dung hình Từ đó đề xuất nội dung tranh nhóm mình và phân công cùng vẽ - Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình - GVnhận xét tranh vẽ các nhóm Củng cố: (2p) Nhận xét học Dặn dò: (1p) Về tiếp tục ôn tập, chuẩn bị bài: Tre, mây, song Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 49 LUYỆN TẬP (trang 50) I Mục tiêu Kiến thức: Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân Củng cố giải toán có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng Kĩ năng: HS nắm kĩ cộng số thập phân Thái độ: Ý thức tự giác, tích cực học tập Thích học toán II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ dùng cho BT1 III.Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Em hãy nêu cách cộng các số thập phân? Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động2: Luyện tập (30p) Bài 1: a 14,9 0,53 - HS nêu yêu cầu bài tập b 4,36 3,09 - Treo bảng phụ kẻ nội dung a + b 14,9 + 4,36 = 19,26 0,53 + 3,09 = 3,62 bài tập b + a 4,36 + 14,9 = 19,26 3,09 + 0,53 = 3,62 - HD vừa nói vừa viết nêu giá trị a và b để HS * Nhận xét: Phép cộng các số thập phân có nắm HS tính giá trị tính chất giao hoán: đổi chỗ hai số hạng a+ b; b + a tổng thì tổng không thay đổi Chẳng hạn: 5,7 + 6,24 6,24 + 5,7 vì 11,94 - Công thức tổng quát: a + b = b + a - HS lên bảng làm tương tự với Bài 2: các cột còn lại Nêu nhận xét a TL b TL 3,8 45,0 24,97 - HS đọc yêu cầu bài tập 9,46 9,46 45,08 lớp làm bài vào bảng + 3,8 + + + 24,9 - GV nhận xét 13,2 13,26 70,0 70,05 (Tơng tự học sinh thực tiếp ý c) - HS nêu yêu cầu bài tập Bài 3: - Thảo luận và làm bài 7p Bài giải - Nối tiếp nêu kết Chiều dài HCN là: - GV nhận xét, bổ sung 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi HCN là: (24,66 + 16,34 ) = 82 (m) - HS đọc yêu cầu bài sau Đáp số: 82m - 1HS Lên bảng thực Bài 4: lớp làm bài vào Bài giải: - GV nhận xét bài trên bảng và cho điểm Số mét vải cửa hàng đã bán tuần lễ là: 314,78 + 525,22 = 840 (m) Tổng số ngày hai tuần lễ là: = 14( ngày) Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là : 840 : 14 = 60 (m) Đáp số: 60 m Củng cố: (2p) Nhận xét tiết học Dặn dò: (1p) Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau: Tổng nhiều số thập phân Địa lý Tiết 10 NÔNG NGHIỆP (trang 87) I Mục tiêu Kiến thức: Sau bài học HS biết: Biết ngành trồng trọt có vai trò chính sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi ngày càng phát triển Biết nước ta trồng nhiều loại cây đó có lúa gạo nhiều Kĩ năng: Nhận biết và trên đồ vùng phân bố số loại cây chính nước ta Thái độ: Hiểu biết ngành nông nghiệp, yêu ngành nông nghiệp II Đồ dùng dạy học Các hình sgk III.Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: (3p) HS nêu ghi nhớ bài Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động2: Làm việc lớp (6p) Ngành trồng trọt + Dựa vào mục SGK hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò nào sản xuất nông nghiệp nước ta ? - Trồng trọt là ngành sản xuất chính - GV giảng và kết luận: nông nghiệp, nước ta trồng trọt Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm (8p) còn phát triển mạnh chăn nuôi - Quan sát hình và trả lời câu hỏi mục SGK + Em hãy kể tên số loại cây - Do khí hậu nên nước ta trồng nhiều trồng nước ta? loại cây: lúa, cây ăn quả, cà phê, + Cho biết loại cây nào trồng chè, nhiều cả? - Loại cây trồng nhiều nước ta đó + Em hãy cho biết lúa gạo, cây công là: cây lúa, cây ăn nghiệp lâu năm (chè, cà phê, cao - Lúa: trồng đồng bằng; cây công su, )được trồng chủ yếu vùng nào? nghiệp lâu năm trồng chủ yếu - GV giảng và kết luận: vùng núi và cao nguyên + Vì cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng ? + Nước ta đã đạt đợc thành tựu gì việc trồng lúa gạo ? - GV tóm tắt: Hoạt động 4: Làm việc theo cặp - HS quan sát Hình kết hợp vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi cuối mục SGK - HS trình bày kết và đồ vùng phân bố số cây trồng chủ yếu nước ta - Cây lúa gạo trồng nhiều đâu? - Cho HS xem tranh su tầm + HS kể các loại cây trồng địa phương? Ngành chăn nuôi Hoạt động 5: làm việc lớp + Vì lượng gia súc gia cầm ngày càng tăng? - HS trả lời câu hỏi mục 2sgk (6p) * Nước ta có nhiều loại cây đó cây lúa gạo nhiều đó các cây công nghiệp và cây ăn ngày càng trồng nhiều - Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới - Đủ ăn và để xuất * Việt Nam trở thành nước xuất gạo lớn thứ hai sau Thái lan - Nhiều là đồng Nam Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi, vùng núi phía bắc trồng nhiều chè, Tây nguyên trồng nhiều cao su, hồ tiêu… cây ăn trồng nhiều đồng Nam bộ, đồng Bắc và vùng núi phía bắc - Lúa, ngô, khoai sắn, (6p) - Do nguồn thức ăn chăn nuôi ngày càng đảm bảo : ngô khoai, thức ăn chế biến sẵn có nhu cầu nh thịt trứng sữa nhân dân ngày càng nhiều thúc đẩy ngành chăn nuôi phát triển - Vật nuôi nuôi nhiều đồng và miền núi - vùng núi , lợn gà gia cầm chăn nuôi nhiều đồng - Trâu bò chăn nuôi nhiều đâu? - Đọc ghi nhớ SGK Củng cố: (3p) Gọi HS nhắc lại ghi nhớ.(Trồng trọt là ngành sản xuất chính… lợn gà gia cầm đư ợc nuôi nhiều đồng bằng) Dặn dò: (1p) Về học bài Chính Tả ÔN TẬP TIẾT (trang 97) I Mục tiêu Kiến thức: Thực hành luyện tập nghĩa từ: Từ đồng nghĩa, từ đồng âm, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa Kĩ năng: Làm đúng các bài tập nghĩa từ Rèn luyện kĩ dùng từ, đặt câu, mở rộng vốn từ Thái độ: Ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ dùng cho bài tập 1,2 III.Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động2: Làm bài tập TG (1p) (30p) Bài 1: - Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - HS nêu yêu cầu bài + Em hãy đọc từ in đậm đoạn văn? +Vì cần thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác? - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - GV ghi nhanh các từ HS thay và HD HS giải thích - HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Bê, bò, bảo, vò, thực hành - Vì từ đó chưa chính xác tình - Hoàng bưng chén nước mời ông uống Ông xoa đầu Hoàng và bảo: … “Cháu vừa làm xong bài tập ông ạ!” Bài 2: - Các từ cần điền: a) no b) chết c) bại d) đậu; e) đẹp - Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - HS đọc yêu cầu bài và lên bảng điền từ - HS học thuộc các câu trên - HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào - GV nhận xét và cho điểm Nội dung 8p Bài 3: Đặt câu với nghĩa từ đánh - VD: Đánh bạn là không tốt + Mọi người đổ xô đánh kẻ trộm + Em đánh trống vào lớp + Em đánh đàn hay Củng cố: (2p) Hệ thống lại bài Dặn dò: (1p) Về tiếp tục ôn bài Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 50) TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN (trang 51) I Mục tiêu Kiến thức: HS biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân) Kĩ năng: Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng các số thập phân và biết vận dụng các tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện Thái độ: Ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - bài tập III.Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động2: HD tính tổng nhiều số thập phân a) Ví dụ: - HS:Tự đặt tính(viết các số hạng cho các chữ số cùng hàng đặt thẳng cột với nhau) TG (1p) (10p) Nội dung Ví dụ: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? - Đặt tính 27,5 + 36,75 14,5 78,75 - GV gọi vài HS nêu cách tính * Tính tổng nhiều số thập phân ta làm tổng nhiều số thập phân tương tự tính tổng hai số thập phân - Cách giải b) Bài toán: Bài giải - GV: Nêu bài toán Chu vi hình tam giác là - Hướng dẫn HS thực 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95(dm) Hoạt động3: Luyện tập (20p) Đáp số 24,95dm Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập a) 5,27 b) 6,4 c) 20,08 d) 0,75 - HS: Làm trên bảng + 14,35 + 18,36 + 32,91 + 0,09 - GV: Nhận xét, chữa bài 9,25 52 7,15 0,8 28,78 76,75 60,14 1,64 Bài 2: a b c (a+b) + c a+ (b+c) Nhóm 2,5 6,8 1,2 (2,5+6,8)+1,2=10,5 2,5+(6,8+1,2)=10,5 - Nêu yêu cầu bài tập 1,34 0,52 (1,34+0,52)+4=5,86 1,34+(0,52+4)=5,6 - Phát bảng phụ cho học sinh 8p - Nhận xét: - Thảo luận nhóm và làm bài (a + b) + c = a + (b + c) trên bảng phụ - Trình bài kết lên bảng Bài 3: a) 12,7 + 5,89 +1,3 - HS đọc yêu cầu bài tập = 12,7 + 1,3 + 5,89 - 2HS lên bảng làm bài tập = 14 + 5,89 = 19,89 Lớp tự làm bài tập vào b)38,6 + 2,09 + 7,91 - Gọi HS nhận xét, bổ sung =38,6 +(2,09 + 7,91) GV kết hợp cho điểm =38,6 + 10 = 48,6 Củng cố: (2p) GV tóm tắt lại nội dung chính bài học Dặn dò: (1p) Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu KIỂM TRA ĐỌC HIỂU Đề tổ chuyên môn Tập làm văn KIỂM TRA VIẾT Đề tổ chuyên môn Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Đạo đức Các em học sinh ngoan lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn, không xẩy đánh cãi Học tập Các em có đủ sách giáo khoa, viết, bút mực và các đồ dùng khác phục vụ học tập Lớp đã ổn định nề nếp học tập các em học sinh học đều, học đúng Nhiều em có ý thức học tập tốt ( Dương Thương, Huyền, Hiệp) Còn số học sinh chưa tự giác tập trung học tập (Lý Đoàn, Tình, Sơn) Lao động vệ sinh Các em đã tự giác tích cực thực hoàn thành công việc giao Công tác vệ sinh lớp học hàng ngày có thực chưa tự giác mà giáo viên phải nhắc nhở nhiều lần * Nhắc nhở học sinh thực nhiệm vụ tuần tới - Yêu cầu lớp học đều, học đúng giờ, trường hợp ốm đau nghỉ học phải có giấy xin phép Có ý thức chuẩn bị bài nhà, học cần tập trung phát biểu ý kiến xây dựng bài; - Tự giác làm tốt công tác vệ sinh lớp học và khu vực phân công; - Thực nộp các khoản đóng góp năm học Kiểm tra giáo án ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Phạm Thị Lộc Tuần 11 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 CHÀO CỜ Toán Tiết 51 LUYỆN TẬP (trang 52) I Mục tiêu Kiến thức: HS nắm đợc kĩ tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện HS đợc củng cố so sánh các số thập phân Kĩ năng: Sử dụng kĩ tính tổng nhiều số thập phân để giải bài toán với số thập phân Thái độ: Ý thức tự giác học tập, ham học toán II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ dùng cho bài tập III.Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: (3p) - HS lên bảng tính: 43,9 + 56,08 + 32,6 =132,58 ; 50,03 + 45,78 + 12,5 = 108,31 - GV nhận xét- cho điểm Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động2: Luyện tập (30p) Bài Đặt tính tính: - HS nêu yêu cầu bài tập số a) 15,32 b) 27,05 Lu ý HS cách đặt tính và tính + 41,69 + 9,38 đúng 8,44 11,23 - HS làm trên bảng 65,45 47,66