- Phân tích các đặc điểm cấu tạo của các cơ quan phù hợp với chức năng của chúng, thích nghi với đời sống của thú2. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, nghiêm túc và có lòng say mê môn học[r]
(1)Ngày soạn: 17/3/2013 Ngày dạy: 19/03/2013 Tiết 56 :
THỰC HÀNH: XEM BĂNG HÌNH VỀ ĐỜI SỐNG VÀ TẬP TÍNH CỦA THÚ. I Mục tiêu:
Kiến thức:
- Quan sát đặc điểm phần qua mơ hình, mẫu vật thật
- Xem băng hình, phân biệt tập tính thú ý nghĩa tập tính đời sống thú
- Phân tích đặc điểm cấu tạo quan phù hợp với chức chúng, thích nghi với đời sống thú
Kĩ năng:
- Xem băng hình tập tính thú để thấy đa dạng lớp Thú - Rèn kĩ độc lập theo nhóm để giải vấn đề
Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, nghiêm túc có lịng say mê mơn học Biết bảo vệ lồi độn vật có ích
II Chuẩn bị:
Gv: Băng hình (sách thực hành sinh học 7)
Hs: Nghiên cứu thông tin 45 52 sgk trang 147,170 III Tiến trình:
1 Ổn định: 2Kiểm tra cũ
Không, thực hành Gv giới thiệu sơ lược nội dung thực hành, phân chia nhóm
3 Bài mới:
*Hđ1: Xem băng hình đời sống tập tính chim thú – Ghi chép kết quả. Gv chiếu băng hình (cho hs đọc nghiên cứu sách thực hành sinh học 7) Yêu cầu hs quan sát ghi chép nội dung vào phiếu học tập
* Hđ 2: trao đổi, thảo luận nội dung băng hình (quan sát tranh ).
Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi Tóm tắt nội dung băng hình:
- Kể tên động vật quan sát
Hs quan sát nghiên cứu thông tin theo hướng dẫn gv
1 Môi trường sống:
- Thú bay lượn: Dơi ăn sâu bọ(hoạt động ban đêm), dơi ăn lồi động vật hoạt động ban ngày: sóc bay
(2)được? Chúng sống môi trường nào? - Nêu cách di chuyển?
- Cho biết loại thức ăn cách kiếm ăn?
- Thú sinh sản ntn?
- Ngồi đặc điểm cịn những đặc điểm khác không?
Hs thảo luận nhóm 10’ báo cáo kết ghi chép
Hs nhóm khác nhận xét bổ sung Gv giúp hs hoàn thiện kiến thức
- Thú đất: Thú có guốc, gặm nhấm, thú ăn sâu bọ
- Thú sống đất: Chuột đồng, nhím Di chuyển:
- Chạy, đi, leo trèo(Thỏ, thú ăn thịt, khỉ ) - Trên khơng: Bay(dơi), vượn, sóc
- Bơi: cá voi
Kiếm ăn: Đuổi mồi, rình mồi, hái, Sinh sản: Giao phối, chửa, đẻ, ni con, chăm sóc dạy
4 Củng cố - luyện tập:
Hs hoàn thành thu hoạch
(3)Ngày soạn: 18/03/2013 Ngày dạy: 20/3/2013
Chương 7: SỰ TIẾN HÓA CỦA ĐỘNG VẬT Tiết 57:
TIẾN HÓA VỀ TỔ CHỨC CƠ THỂ I/ Mục tiêu học
Kiến thức:
HS nêu mức độ phức tạp dần tổ chức thể lớp động vật thể phân hoá cấu tạo thể sư chuyên hóa chức
2.Kỹ năng:
Quan sát, so sánh Phân tích, tư Thái độ
Giáo dục ý thức học tập, yêu thích mơn học II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học: SGK, SGV
III/ Tổ chức dạy học: 1.ổn định
2.Kiểm tra
Kể tên động vật có hình thức di chuyển? Có hình thức di chuyển? Có hình thức di chuyển?
3.Bài mới
Mở bài: giống SGK
HĐ GV HS Nội dung
HĐ1: Nhóm
*GV: Kẻ bảng yêu cầu HS quan sát tranh đọc câu trả lời để hoàn thành bảng tập
*HS: Đọc nội dung bảng, ghi nhận kiến thức, trao đỏi nhóm lựa chọn câu trả lời đại diện nhóm lên ghi kết vào bảng GV sửa chữa chuẩn lại kiến thức
I/ So sánh số hệ quan động vật
B ng ki n th c chu nả ế ứ ẩ
Tên ĐV Ngành Hô hấp Tuần hồn Thần kinh Sinh dục
Trùng biến hình
ĐV ngun sinh
Chưa phân hố
Chưa có Chưa phân
hoá
Chưa phân hoá
Thuỷ tức Ruột khoang
Chưa phân hố
Chưa có Hình mạng
lưới
Tuyến SD
khơng có ống dẫn
(4)tuần hồn kín hạch ống dẫn
Tôm Chân
khớp
Mang đơn giản
Tim đơn giản, hệ tuần hoàn hở
Chuỗi hạch có hạch não
Tuyến SD có ống dẫn
Châu chấu
Chân khớp
Hệ ống khí
Tim đơn giản, hệ tuần hồn hở
Chuỗi hạch, hạch não lớn
Tuyến SD có ống dẫn
Cá chép ĐV có xương sống
Mang Tim có tâm thất, tâm nhĩ, tuần hồn kín, máu đỏ tươi ni thể
Hình ống, bán cầu não nhỏ, tiểu não hình khối trơn
Tuyến SD có ống dẫn
ếch đồng ĐV có xương sống
Da phổi
Tim có tâm nhĩ, tâm thất, hệ tuần hồn kín, máu pha ni thể
Hình ống, bán cầu não nhỏ, tiểu não nhỏ dẹp
Tuyến SD có ống dẫn
Thằn lằn bóng
ĐV có xương sống
Phổi Tim có tâm nhĩ, tâm thất có vách ngăn hụt, hệ tuần hồn kín, máu ni thể pha
Hình ống, bán cầu não nhỏ, tiểu não phát triển ếch
Tuyến SD có ống dẫn
Chim bồ câu
ĐV có xương sống
Phổi túi khí
Tim có tâm nhĩ, tâm thất, tuần hồn kín, mấu ni thể đỏ tươi
Hình ống, bán cầu não lớn, tiểu não lớn có mấu bên nhỏ
Tuyến SD có ống dẫn
Thỏ ĐV có
xương sống
Phổi Tim có tâm nhĩ, tâm thất, tuần hồn kín, máu ni thể đỏ tươi
Hình ống, bán cầu não lớn, vỏ chất xám, khe, rãnh, tiểu não có mấu bên lớn
Tuyến SD có ống dẫn
HĐ2:
*GV: Yêu cầu HS dựa kết bảng, trả lời câu hỏi:
+ Sự phức tạp hoá hệ quan hơ hấp, tuần hồn, thần kinh, sinh dục thể qua lớp ĐV học nào?
II/ Sự phức tạp hoá tổ chức thể
*Hệ hơ hấp: Từ chưa phân hố trao đổi qua toàn da mang đơn giản mang da phổi phổi
(5)+ Sự phức tạp hoa tổ chức thể ĐV có ý nghĩa gì?
*HS: Dựa bảng trả lời theo hàng dọc hệ quan lớp nhận xét, bổ sung GV chuẩn lại kiến thức
ngăn
*Hệ thần kinh: từ chưa phân hoá thần kinh mạng lưới chuỗi hạch đơn giản chuỗi hạch phân hố (não, hầu, bụng ) hình ống phân hoá não, tuỷ sống
*Hệ sinh dục: chưa phân hố tuyến SD khơng có ống dẫn tuyến SD có ống dẫn *Kết luận: Sự phức tạp hoá tổ chức thể giúp quan hoạt đọng có hiệu giúp thể thích nghi với mơi trường sống
4.Củng cố
HS đọc kết luận SGK 5.Dặn dò
Đọc mục “Em có biết” Chuẩn bị 55