Giao an tieng viet tu tuan 29 den tuan 35

Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : Kể lại một trận thi đấu thể thao - Giáo viên cho học sinh kể lại một trận th[r]

Thứ ngày 25 tháng năm 2013 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T I Yêu cầu cần đạt - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Thăng Long (1dòng) và câu ứng dụng Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ (1lần) chữ cỡ nhỏ - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa T (Th) - Vở viết, bút, phấn, bảng III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: - GV kiểm tra phần viết nhà HS Tân Trào Dạy bài mới: GTB: HĐ1: Luyện viết bảng - Cho HS quan sát mẫu chữ T (Th) - Nêu chữ hoa bài: T, L - GV viết mẫu, HD quy trình viết chữ - Quan sát và nêu quy trình viết chữ - Viết bảng: T(Th) - Nhận xét, sửa sai cho HS - Giới thiệu từ ứng dụng: - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Thăng Long: tên cũ thủ đô Hà Nội Th ?: Ta cần viết hoa chữ nào?Vì sao? + Nêu từ : Thăng Long - Các chữ có độ cao nào? - Các chữ cách nào? - Ta cần viết hoa chữ đầu - Viết bảng: chữ vì đó là tên riêng - GV nhận xét, sửa sai - Các chữ Th, g, L cao 1,5 li, còn lại - Giới thiệu câu ứng dụng: cao1 li;Các chữ cách GV: Năng tập thể dục làm cho người chữ o khoẻ mạnh uống nhiều thuốc bổ + 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: ?: Các chữ có độ cao nào? Thăng Long + Nêu câu: Thể dục thuốc bổ - GV hướng dẫn cách viết - Viết bảng: - GV nhận xét sửa sai - Các chữ Th, g, y, b cao li rưỡi, d HĐ4: Luyện viết vào tập viết: cao li, t cao 1,5 li, còn lại các chữ - GV nêu yêu cầu, HD cách trình bày cao li GV quan sát, giúp HS viết đúng + 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: + Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết cho đẹp Thể dục - Viết bài vào - HS viết - Lớp theo dõi rút kinh nghiệm - Về viết bài nhà Thứ ngày 26 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Yêu cầu cần đạt A Tập đọc Rèn kĩ học thành tiếng: - Chú ý phát âm đúng: nguyệt quế, sửa soạn, tuyệt đẹp, ngúng nguẩy - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con Rèn kĩ đọc- hiểu: - Hiểu nội dung: Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Giáo dục h/s ý th]csbaor vệ các loài vật quí B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo các tranh minh hoạ * HS kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ chuyện SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu A Tập đọc Kiểm tra bài cũ: 2HS kể lại chuyện "Quả táo" Tiết1- Ôn tập Dạy bài mới: GTB: GT chủ điểm và bài học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Luyện đọc: - Đọc mẫu: GV đọc toàn bài - HS lắng nghe - + Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu bài đọc GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - HS luyện đọc từ khó: ngúng nguẩy, GV sửa lỗi phát âm cho HS tuyệt đẹp, nguyệt quế,… + Đọc đoạn trước lớp: - Đọc nối tiếp đoạn bài - GV hướng dẫn HS nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp: " Tiếng hô Vòng thứ hai " + Đọc đoạn nhóm: - Đọc theo nhóm đôi + Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng toàn bài HĐ2: HD tìm hiểu bài: + Đọc thầm đoạn1 ?: Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi - Chú sửa soạn cho đua không biết nào? chán Chú mải mê soi bóng mình - Giải thích từ :nguyệt quế dòng suối vô địch - Ngựa biết lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ ngoài mình /: Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì? + 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Ngựa Cha thấy mải ngắm vuốt, khuyên con: Phải đến bác thợ rèn để … Ngựa cha nói Ngựa phản ứng Nó cần thiết cho đua là đồ nào? đẹp Giải thích từ móng - Ngựa ngúng nguẩy, đầy tự tin, đáp: Vì Ngựa không đạt kết Cha yên tâm đi,… Con định hội thi? thắng - Giải thích :đối thủ ,vận động viên,thảng - Chuẩn bị thi không chu đáo, thốt,chủ quan biết lo chải chuốt, không nghe lời khuyên cha Ngựa rút bài học gì? - Liên hệ:h/s nêu HĐ3: Luyện đọc lại: - Đừng chủ quan, dù là việc nhỏ - GV đọc mẫu đoạn văn " Ngựa cha thấy thắng mà" và HD học sinh luyện đọc - 2HS đọc lại đoạn văn - tốp HS, tốp em đọc câu chuyện phân vai: Người dẫn chuyện, Ngựa cha, Ngựa B Kể chuyện * GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con HĐ4: HD học sinh kể chuyện theo lời - 1HS đọc yêu cầu BT và mẫu Ngựa Con HS: Kể lại câu chuyện lời Ngựa - Nhập vai mình là Ngựa con, kể lại câu Con là nào? chuyện, xưng "tôi" xưng "mình" - Nêu ND tranh - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ T1: Ngựa mải mê soi bóng mình tranh SGK, nêu nội dung tranh nước T2: Ngựa cha khuyên đến gặp bác thợ rèn T3: Cuộc thi Các đối thủ ngắm T4: Ngựa phải bỏ dở thi vì hỏng - GV hướng dẫn HS bắt đầu câu chuyện móng Năm ấy, Hồi - 4HS kể tiếp nối đoạn truyện - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể - 1HS kể toàn câu truyện hấp dẫn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - 1HS nêu ý nghĩa câu truyện: Làm - kể lại câu chuyện việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thú tưởng chừng nhỏ thì thất bại Thứ ngày 27 tháng năm 2013 CHÍNH TẢ : NGHE- VIẾT CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Yêu cầu cần đạt Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe- viết đúngbài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT phân biệt các dấu dễ viết sai phát âm sai: dấu hỏi/ dấu ngã - Giáo dục h/s có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học - nội dung III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: GV đọc: rổ, - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp dâu, rễ cây, giày dép Dạy bài mới: GTB HĐ1: HD Nghe- viết - GV đọc đoạn viết lần + 2HS đọc lại, lớp đọc thầm bài và quan sát SGK ?: Đoạn văn trên có câu? - Có câu Trong đoạn có chữ nào - Chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật: viết hoa? Ngựa Con + 2HS viết bảng, lớp viết vào nháp - GV đọc tiếng, từ khó: khoẻ, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ - Viết bài vào rèn,nên - HS chú ý tư ngồi, cách cầm bút, đặt - GV sửa lỗi sai cho HS - GV đọc lần - Soát bài và chữa lỗi GV quan sát, giúp HS viết đúng - HS đổi chéo soát lỗi chính tả - GV đọc lần + Chấm bài, nhận xét HĐ2: HD làm bài tập: - Yêu cầu học sinh làm bài tập 2a - GV gọi học sinh lên bảng làm - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về đọc lại đoạn văn BT + Đọc yêu cầu BT, tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài Lời giải đúng: niên,lai,lụa,lỏng,lưng,nâu, - 1số HS đọc đoạn văn đã điền đúng Thứ ngày 28 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC CÙNG VUI CHƠI I Yêu cầu cần đạt Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Phát âm đúng: trải, sân, khoẻ người; Biết ngắt nhịp các dòng thư, đọc lưu loát khổ thơ Rèn kĩ đọc- hiểu: Quả cầu giấy - Nội dung: Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui và học tốt Học thuộc lòng bài thơ Giáo dục h/s ý thức chawm tập thể dục thể thao II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 2HS nối tiếp kể chuyện "Cuộc Dạy bài mới: GTB: chạy HĐ1: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu + Đọc dòng thơ: - HS lắng nghe GV sửa lỗi phát âm cho HS - Mỗi HS đọc nối tiếp dòng thơ + Đọc khổ thơ trước lớp: GV nhắc nhở HS cách ngắt, nghỉ các - Đọc nối tiếp khổ thơ dòng thơ + Đọc khổ thơ nhóm: +Gọi số nhóm thi đọc trước lớp - Đọc theo nhóm đôi, góp ý cách đọc + Đọc đồng thanh: cho HĐ2: Tìm hiểu bài: - Đọc đồng bài thơ +Bài thơ tả HOạT ĐộNG gì HS? + Đọc thầm bài thơ +HS chơi đá cầu vui và khéo léo - Chơi đá cầu chơi nào? + 1HS đọc klhổ thơ 2,3, lớp đọc thầm +Giải thích từ:quả cầu giấy - Trò chơi vui mắt: cầu giấy màu … - Các bạn chơi khéo léo: nhìn Em hiểu "chơi vui học càng vui" là tinh, … nào? + Đọc thầm khổ thơ +GV nhận xét chốt - Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ: thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học - GV hướng dẫn HS đọc khổ, bài tập … thơ (xoá dần) - 1HS đọc lại bài thơ - GV và HS nhận xét, tuyên dương HS đọc - HS đọc để thuộc lòng tốt C Củng cố, dặn dò: - HS thi học thuộc lòng khổ, bài - Nhận xét tiết học.về học bài thơ CHÍNH TẢ- NHỚ VIẾT CÙNG VUI CHƠI I Yêu cầu cần đạt Rèn kĩ viết chính tả: - Nhớ và viết đúng bài chính tả Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT phân biệt các tiếng có dấu dễ viết sai: dấu hỏi / dấu ngã - Giáo dục h/s có ý thức viết bài cẩn thận II Đồ dùng dạy học Bảng lớp viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy- họcchủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: thiếu niên, thắt lỏng, lạnh buốt, - HS viết bảng lớp, lớp viết nháp vẻ đẹp Dạy bài mới: GTB HĐ1: Nghe viết chính tả: - GV đọc lần ba khổ thơ cuối - 1HS đọc thuộc lòng bài thơ - 2HS đọc thuộc khổ thơ cuối - Lớp đọc đồng khổ thơ cuối - Giúp HS viết đúng các từ: khoẻ người, - Lớp viết giấy nháp từ mình hay sai trải, dẻo chân,… + Gấp SGK, viết bài vào - GV đọc lần - Chấm bài, nhận xét HĐ2: Làm bài tập Tìm các từ ngữ điền vào chỗ trống - Soát bài - HS đổi chéo soát lỗi - 2HS nêu yêu cầu bài tập HS tự làm bài vào BT - Mỗi HS câu - GVvà HS lớp nhận xét, chốt lại lời - HS khác nhận xét giải đúng: a bóng ném, leo núi, cầu lông, - Chấm bài, nhận xét b bóng rổ, nhảy cao, võ thuật Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhớ tên môn thể thao Viết lại lỗi chính tả LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HOÁ- ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM HỎI,CHẤM THAN I Yêu cầu cần đạt - Xác định cách nhân hoá cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá Tìm phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì ? - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu - Giáo dục h/s ý thức làm bài II Đồ dùng dạy học nội dung III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 2HS nêu chủ điểm học và các bài tập đọc đã học Dạy bài mới: GTB: HĐ1:HD nhận biết nhân hoá - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi - HS thảo luận theo nhóm đôi - Nêu kết thảo luận bèo lục bình xưng tôi, xe lu xưng tớ Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu là người bạn gần - Nhận xét gũi nói chuyện cùng chúng ta HĐ2: Ô kiểu câu Để làm gì? - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thảo luận theo bàn - Yêu cầu HS thảo luận theo bàn - Nhận xét HĐ3: Ôn cách dùng dấu: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - 3HS lên bảng gạch phận trả lời cho câu hỏi Các phận cần gạch là: a để xem lại móng b để tưởng nhớ ông c để chọn vật nhanh - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - 1HS lên bảng điền dấu, các em khác nhận xét Phong - Nhận xét, phân tích chốt lại lời giải đúng - à C Củng cố, dặn dò: - vâng! bạn Long - Nhận xét tiết học - Sao bạn? - Về nhà đọc lại bài Thứ ngày 29 tháng năm 2013 TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I Yêu cầu cần đạt - Rèn kĩ nói: Kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã xem, nghe, giúp người nghe hình dung trận đấu - Có kĩ nghe và nhận xét lời kể bạn - Giáo dục HS yêu thích thể thao II Đồ dùng dạy học - GV: bảng lớp ghi sẵn các gợi ý SGK (tr 88), tranh, ảnh số thi đấu thể thao III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra :Gọi h/s đọc bài tuần 27 - Đọc bài kể ngày hội Nhận xét cho điểm 2Bài :giới thiệu bài - HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài bài tập - kể lại trận thi đấu thể thao (SGK- tr 88) - HS đọc các câu hỏi gợi ý bảng lớp - Yêu cầu chính đề bài là gì? - HS quan sát - Hướng dẫn HS kể (dựa vào gợi ý): - Em xem trận bóng đá hấp + Đó là môn thể thao nào? Em tham gia dẫn hay xem thi đấu? - Trận đấu tổ chức sân vận động + Buổi thi đấu tổ chức đâu? Tổ xã vào chiều chủ nhật vừa qua chức nào? - Em cùng xem với anh trai + Em cùng xem với ai? - tiếng còi trọng tài cất lên thì + Buổi thi đấu diễn nào? các cầu thủ đội tranh cướp bóng + Kết trận đấu cách liệt Ai chạy thật - G/v cho h/s kể theo cặp nhanh để mong có bóng - Cho thi kể trước lớp - Bình chọn bạn kể hay Bài 2: gọi h/s đọc yêu cầu Giáo viên cho học sinh viết vào H/s đọc y/c viết vào bài tập Gọi số em đọc trước lớp Giáo viên và học sinh nhận xét củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Về hoàn thiện bài kể lại trận thi đấu thể thao viết vào Thứ ngày tháng năm 2013 Tập viết Ôn chữ hoa : T I Yêu cầu cần đạt - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T(1 dòng chữ Tr) ; viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng: “Trẻ em búp trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan” (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với viết thường chữ ghi tiếng II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ T viết hoa - Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ li - Tập viết Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra tập viết HS - Kiểm tra HS - HS viết bảng lớp – HS lớp viết bảng con: Thăng Long Nhận xét – cho điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn viết trên bảng - Tìm các chữ hoa có bài - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết T (Tr),S, B - Cho HS viết vào bảng các chữ : T (Tr), S - Các chữ hoa có bài : T, S, B - HS nghe, quan sát - HS nhắc lại cách viết - HS viết bảng : Tr, S Nhận xét – hướng dẫn thêm - HS đọc : Trường Sơn - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta - HS viết bảng con: Trường Sơn - Cho HS viết vào bảng con: Trường Sơn Nhận xét - HS đọc: Trẻ em búp trên - Gọi HS câu ứng dụng cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan Giảng giải câu ứng dụng - Cho HS viết bảng con: Trẻ em - HS viết bảng con: Trẻ em Nhận xét Hướng dẫn viết vào tập viết GV nêu yêu cầu bài viết - HS viết vào oChữ Tr: dòng chữ nhỏ oTên riêng Trường Sơn :1 dòng chữ nhỏ Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút oCâu ứng dụng: lần cỡ chữ nhỏ Chấm, nhận xét bài viết HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà viết tiếp phần chưa hoàn thành và viết tiếp phần luyện viết Thứ ngày tháng năm 2013 Tập đọc – Kể chuyện Buổi học thể dục I Yêu cầu cần đạt A Tập đọc 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến 2.Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ chú giải bài Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền (trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện 1.Rèn kĩ nói: Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật 2.Rèn kĩ nghe: Tập trung nghe bạn kể; nhận xét, đánh giá lời bạn kể II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Tập đọc Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS Nhận xét – cho điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Buổi học thể dục 2.Luyện đọc - Gv đọc toàn bài - Đọc nối tiếp câu - Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn - Đọc đoạn nhóm Hoạt động học sinh - HS đọc thuộc lòng bài Cùng vui chơi và trả lời câu hỏi - HS nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc đoạn nhóm - HS đồng bài 3.Tìm hiểu bài - Các bạn lớp thực bài thể dục - Mỗi học sinh phải leo lên đến trên cùng nào? cái cột cao, đứng thẳng người trên xà ngang - Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo hai khỉ; thở hồng hộc, Xtác-đi mặt đỏ gà tây; Ga-rô-nê leo dễ không, tưởng có thể vác thêm người trên - Vì Nen-li miễn tập thể dục? vai - Tìm chi tiết nói lên tâm - Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù Nen-li - Nen-li leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu cố sức leo Cậu rướn người lên, là nắm chặt cái xà Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống, cậu còn muốn đứng thẳng trên xà bạn khác Cậu cố gắng, đặt hai khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà Thế là cậu đứng - Tìm thêm tên thích hợp cho câu thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẻ chuyện chiến thắng - Quyết tâm Nen-li./ Cậu bé can đảm./ 4.Luyện đọc lại Nen-li dũng cảm./ Chiến thắng bệnh tật./ - GV đọc diễn cảm đoạn Một gương đáng khâm phục - Cho HS đọc lại đoạn - HS nghe - HS đọc cá nhân GV nhận xét, khen ngợi - Vài HS thi đọc đoạn - HS đọc bài Kể chuyện - Em hãy kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật - Yêu cầu HS kể mẫu đoạn - HS kể mẫu đoạn - HS kể theo cặp - 4HS thi kể nối tiếp trước lớp - HS kể câu chuyện GV nhận xét, khen Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc và xem lại bài - HS nghe Hãy kể câu chuyện này cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Bé thành phi công Thứ ngày tháng năm 2013 Chính tả Buổi học thể dục I Yêu cầu cần đạt - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng tên riêng người nước ngoài câu chuyện Buổi học dục (BT2) - Làm đúng bài tập 3b II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết nội dung bài tập BT 3b III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên 1.Khởi động : 2.Bài cũ : - GV cho học sinh viết các từ đã học bài trước : bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ 3.Bài : - Giới thiệu bài : Buổi học thể dục - Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? + Đoạn văn trên có câu ? + Những chữ nào đoạn viết hoa ? Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Học sinh nghe giáo viên đọc - học sinh đọc - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - Đoạn văn trên có câu - Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên riêng người nước ngoài:Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, + Câu nói thầy giáo đặt dấu gì ? Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li - Đặt sau dấu hai chấm, - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng dấu ngoặc kép khó, dễ viết sai: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, - Học sinh viết vào bảng rạng rỡ, nhìn xuống - Giáo viên đọc chính tả - Giáo viên chấm-nhận xét - HS viết chính tả - Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Viết tên các bạn học sinh - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng câu chuyện Buổi học thể - Gọi học sinh đọc bài làm mình dục - Nhận xét - Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, * Bài tập 3b: Gọi HS đọc yêu cầu Ga-rô-nê, Nen-li - Cho HS làm bài vào - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Nhận xét-sửa bài 4.Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học Về chuẩn bị bài sau - Điền vào chỗ trống in inh: - điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình Thứ ngày tháng năm 2013 Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I Yêu cầu cần đạt 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ bài và biết cách dùng từ - Bước đầu hiểu : Tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa bài đọc Bảng viết sẵn câu đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra học sinh - HS đọc bài Buổi học thể dục và trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét, cho điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Bé thành phi công 2.Luyện đọc - Gv đọc toàn bài - HS nghe - Đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu - Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc đạon nhóm - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc đồng toàn bài 3.Tìm hiểu bài - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng - Sức khoẻ cần thiết nào nước nhà, gây đời sống Việc gì việc xây dựng và bảo vệ Tổ phải có sức khoẻ làm thành công quốc ? Tập thể dục là bổn phận người yêu nước vì người dân yếy ớt tức là - Vì tập thể dục là bổn phận nước yếu ớt, người dân mạnh người yêu nước ? khoẻ là nước mạnh khoẻ Bác Hồ là gương rèn luyện thân thể./ Sức khoẻ là vốn quý, muốn làm việc gì - Em hiểu điều gì sau đọc “Lời thành công phải có sức khoẻ./ Mỗi kêu gọi toàn dân tập thể dục” người dân phải có bổn phận luyện tập, Bác Hồ ? bồi bổ sức khoẻ./ Rèn luyện để có sức khoẻ không phải là chuyện riêng người mà là trách nhiệm người đất nước Em siêng luyện tập thể dục thể thao./ Từ nay, ngày, em tập thể dục - Em làm gì sau đọc “Lời kêu buổi sáng./ Em Luyện tập để có thể gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ khoẻ mạnh ? - HS đọc lại bài 4.Luyện đọc lại - HS thi đọc - Gọi HS đọc lại - Cho HS thi đọc GV nhận xét, khen ngợi 5.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài “Gặp gỡ Lúcxăm-bua” Luyện từ và câu Từ ngữ thể thao Dấu phẩy I Yêu cầu cần đạt - Kể tên số môn thể thao (BT1) - Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (3a/b) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết nội dung BT1, 2, III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Nhân hoá Ôn tập cách đặt và TLCH Để làm gì ? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than - Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập 1, - Học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ 3.Bài :  Giới thiệu bài : - Giáo viên: luyện từ và câu hôm nay, các em tiếp tục học mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao Dấu phẩy - Ghi bảng  Hoạt động 1: Từ ngữ thể thao Dấu phẩy Bài tập - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Ghi vào ô trống tên các môn thể thao bắt đầu tiếng sau: - Giáo viên cho học sinh làm bài - Học sinh làm bài Tiếng Môn thể thao Bóng Bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng bầu dục, bóng hơi, bóng ném, bóng bàn, bóng nước… Chạy Chạy việt dã, chạy vượt rào, chạy ngắn, chạy vũ trang, chạy tiếp sức… Đua Đua xe đạp, đua ngựa, đua mô tô, đua ô tô, đua xe lăn, đua thuyền, đua voi… Nhảy Nhảy cao, nhảy xa, nhảy cầu, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy dù… Bài tập - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Ghi lại từ ngữ nói kết thi đấu truyện - Giáo viên gọi học sinh đọc truyện vui - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung vui sau: - Học sinh đọc câu chuyện: + Anh chàng truyện tự nhận mình là người nào ? - Anh chàng truyện tự + Anh ta có thắng ván cờ nào không ? nhận mình là người cao cờ - Anh ta chẳng thắng + Anh ta đã nói nào kết các ván cờ ván cờ nào mình? - Anh ta nói tránh không ăn, đối thủ thắng và xin hoà đối thủ không chịu - Giáo viên cho học sinh làm bài, tự tìm từ theo yêu - Học sinh làm bài cầu bài - Những từ ngữ nói kết thi đấu truyện vui là được, thua, không ăn, thắng hoà Hoạt động 2: Ôn luyện cách dùng dấu phẩy Bài tập - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: - Giáo viên cho học sinh làm bài - Học sinh làm bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : a) Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA Games 22 đã thành công rực rỡ b) Muốn thể khoẻ mạnh, em phải tập thể dục c) Để trở thành ngoan, trò giỏi, em cần học tập và rèn luyện  Hoạt động 3: Củng cố - Hs nhắc lại các từ ngữ thuộc chủ đề TDTT - Hs nêu tên số môn thể thao mà hs biết - Khi viết văn ,các em đặt dấu phẩy trường hợp nào? -Gv chốt ý- nhận xét 4.Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài : Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu hai chấm  Chính tả Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I Yêu cầu cần đạt - Nghe-viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên 1.Khởi động : 2.Bài cũ : - GV gọi học sinh lên bảng viết các từ ngữ: điền kinh, duyệt binh, truyền tin, thể dục thể hình - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ 3.Bài :  Giới thiệu bài : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ngheviết - Giáo viên đọc bài viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? + Đoạn văn có câu ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng - Học sinh nghe giáo viên đọc - học sinh đọc - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên bài - Mỗi người dân phải luyện tập + Vì người dân phải luyện tập thể dục ? thể dục vì người dân yếu ớt tức là nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ là nước mạnh khoẻ - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng - Học sinh viết vào bảng khó, dễ viết sai: sức khoẻ, mạnh khoẻ, bổn phận - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - HS viết bài chính tả vào - Giáo viên chấm-nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập: Gọi HS đọc yêu cầu phần b - Điền vào chỗ trống in - Cho HS làm bài vào inh: - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Học sinh làm bài Xếp thứ ba - Học sinh sửa bài Chinh khoe với Tín: - Bạn Vinh lớp mình là vận động viên điền kinh Tháng trước có thi, bạn thứ ba Cậu có tin không ? Tín hỏi: - Có bao nhiêu người thi mà bạn đứng thứ ba ? - À, à Đấy là thi nhóm học tập Có ba học sinh tham gia thôi 4.Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị bài sau Thứ ngày tháng năm 2013 Tập làm văn Viết trận thi đấu thể thao I Yêu cầu cần đạt - Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao II Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh số thi đấu thể thao - Một vài tờ báo có tin thể thao, bảng phụ viết câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : Kể lại trận thi đấu thể thao - Giáo viên cho học sinh kể lại trận thi đấu thể - Học sinh kể thao mà em đã xem, nghe tường thuật - Giáo viên nhận xét 3.Bài :  Giới thiệu bài: Viết trận thi đấu thể thao - Giáo viên giới thiệu: tập làm văn hôm nay, các em dựa vào bài làm miệng tuần trước viết đoạn văn ngắn khoảng câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực - Học sinh đọc hành - học sinh đọc - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại phần gợi ý - Học sinh lắng nghe bài tập làm văn tiết trước - Giáo viên hướng dẫn: bài tập yêu cầu kể số nét chính trận thi đấu thể thao mà các em đã tận mắt nhìn thấy trên sân vận động, sân trường trên ti vi, có thể kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã nghe tường thuật trên đài phát thanh, nghe qua người khác đọc trên sách, báo … Kể dựa theo gợi ý không thiết phải theo sát gợi ý, có thể linh hoạt thay đổi trình tự các gợi ý Nên viết nháp ý chính trận thi đấu để tránh viết thiếu ý lạc đề - Giáo viên: Gợi ý là chỗ dựa để các em kể lại số nét chính trận thi đấu thể thao Tuy - Học sinh làm bài nhiên, có thể kể theo cách trả lời câu hỏi Lời kể cần giúp người nghe hình dung trận đấu - Cá nhân - Cho học sinh làm bài  Hoạt động 2: Củng cố - Gọi số học sinh đọc bài trước lớp - Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn bạn có bài viết hay 4.Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: Viết thư Thứ ngày tháng năm 2013 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA U I Yêu cầu cần đạt - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U (1dòng) - Viết đúng tên riêng Uông Bí (1dòng) và câu ứng dụng Uốn cây còn bi bô (1lần) chữ cỡ nhỏ - Giáo dục h/s ý thức tự giác viết bài II Đồ dùng dạy học - chữ mẫu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại : TRường Sơn, Trẻ em - GV kiểm tra bài viết nhà HS - HS viết bảng lớp, lớp viết nháp B.Bài mới: GTB HĐ1: HD viết chữ hoa: ?: Trong tên riêng và câu ứng dụng - U; B; D có chữ hoa nào? - 3HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng - Yêu cầu HS viết chữ hoa U - Nhận xét, sửa lỗi cho HS HĐ2 : HD viết từ ứng dụng : * Giới thiệu từ ứng dụng : Uông Bí là thị xã Quãng Ninh ?: Các chữ có chiều cao nào? ?: Khoảng cách các chữ chừng nào? * Viết bảng: - Yêu cầu HS viết các từ ứng dụng “Uông Bí” - Chỉnh, sửa lỗi cho HS HĐ3: HD viết câu ứng dụng: * Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng.GT ?: Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao nào? HS: Khoảng cách các chữ chừng nào? - Yêu cầu HS viết câu ứng dụng với các từ: Uốn, Cây, Dạy, HĐ4: HD viết vào tập viết: - Cho HS xem bài mẫu tập viết - Thu và chấm 5- bài C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học và chữ viết HS - U; B; g cao 2,5 li Các chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - 3HS lên bảng viết HS lớp viết vào bảng - 1HS đọc - Chữ U, B, g cao 2,5 li, Các chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - 2HS lên bảng viết, HS viết vào bảng HS viết bài vào Thứ ngày tháng năm 2013 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN GẶP GỠ Ở LÚC- XĂM- BUA I Yêu cầu cần đạt Đọc: - Đọc đúng: Lúc- xăm- bua; Mô- ni- ca; Giết- xi- can; In- tơ- nét - Biết đọc phân biết lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu nội dung: gặp gỡ bất ngờ thú vị , thể tình hữu nghị quốc tế đoàn cán Việt Nam với HS trường Tiểu học Lúc- xăm- bua Giáo dục h/s lòng ham mê môn học + Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Tập đọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - Gọi 3HS lên đọc và trả lời câu hỏi bài: - 3HS lên đọc và trả lời câu hỏi bài: Lời Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục kêu gọi toàn dân tập thể dục - Nhận xét, cho điểm HS B Bài mới: GTB HĐ1: Luyện đọc: * Đọc mẫu: Đọc toàn bài - Cả lớp theo dõi * Đọc câu: - HS đọc tiếp nối, HS đọc câu - Chú ý sửa sai cho HS * Đọc đoạn: - 3HS đọc bài tiếp nối theo đoạn - Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng số - Luyện ngắt giọng (5- HS) câu khó - 3HS tiếp nối đọc lại bài * Luyện đọc theo nhóm: - Mỗi nhóm 3HS luyện đọc với * Đọc trước lớp: - Từng nhóm 3HS đọc Cả lớp theo dõi - Gọi 3HS bất kì đọc nối tiếp đoạn - Cả lớp đọc ĐT bài * Đoc đồng thanHS: HĐ2: Tìm hiểu bài: - 1HS đọc - Gọi HS đọc bài - HS lớp 6A giới thiệu ?: Đến thăm trường Tiểu học Lúc- xăm- tiếng Việt, hát tiếng Việt; Nói bua, đoàn CB Việt nam đã gặp gì? "Việt Nam Hồ Chí Minh" - GT:Lúc –xăm –bua,đàn tơ rưng ?: Vì các bạn lại nói tiếng - Vì cô giáo yêu mến Việt Nam nên đã Việt? dạy HS nói tiếng Việt - GT:In –tơ nét, ?: Khi chia tay đoàn CB Việt Nam đã thể Các bạn vẫy tay chào lưu luyến tình cảm nào? - GT :tuyết ,hoa lệ ?: Em muốn nói gì với các bạn HS? Cảm ơn các bạn đã yêu mến Việt ?: Câu chuyện thể điều gì? Nam - GV nhận xét chốt - Thể tình thân ái, hữu nghị HĐ3: Luyện đọc lại bài: Việt Nam và Lúc- xăm- bua - GV đọc mẫu đoạn - HD giọng đọc và các từ cần nhấn giọng - HS theo dõi - Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm HS Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Mỗi HS đọc lần đoạn - Tổ chức thi đọc - Nhận xét, cho điểm HS nhóm Các bạn khác theo dõi, sửa lỗi cho - HS thi đọc đoạn Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay B Kể chuyện + Xác định yêu cầu: - Gọi HS đọc yêu cầu HĐ4: HD kể chuyện: ?: Câu chuyện kể lời ai? ?: Ta phải kể lại chuyện lời ai? - Gọi 1HS đọc gợi ý nội dung đoạn - Gọi HS khá kể mẫu - Nhận xét + Kể theo nhóm: - Chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm HS, yêu cầu các nhóm tiếp nối kể nhóm d Kể chuyện: - Gọi 3HS kể tiếp nối câu chuyện trước lớp - GV nhận xét - 1HS đọc - Bằng lời CB đã đến thăm lớp 6A - Lời mình - 1HS đọc - 1HS kể - Tập kể nhóm Các HS nhóm theo dõi, sửa lỗi cho - Cả lớp theo dõi, nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau Thứ ngày 10 tháng năm 2013 CHÍNH TẢ : NGHE VIẾT LIÊN HỢP QUỐC I Yêu cầu cần đạt - Nghe- viết đúng bài chính tả; viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập điền tiếng có âm đầu dễ lẫn: tr/ch - Giáo dục h/s có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học Viết lên bảng lớp bài tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - GV đọc cho 2HS viết trên bảng lớp: Bác sĩ, điền kinh, tin tức - Nhận xét, cho điểm HS B Bài mới: GTB HĐ1: HD viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn viết: ?: Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc nào? * HD cách trình bày: ?: Cần viết hoa chữ nào? * HD viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm viết các từ khó - Chỉnh, sửa lỗi cho HS * Viết chính tả: - Đọc cho HS viết đúng theo yêu cầu * Soát lỗi: * Chấm bài: HĐ2: HD học làm bài tập: Bài2: Tr hay cHS: - Yêu cầu HS làm bài và chữa bài 2HS viết trên bảng , HS viết vào nháp - Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc ngày 20- 9- 1977 - Liên, Dây, Tính, Việt - Liên hợp quốc, tăng cường, lãnh thổ - em đọc, viết các từ trên bảng lớp - Viết bài vào - 2HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - 1HS đọc - Yêu cầu HS khá đặt câu với từ đã điền - Tự làm bài, chữa bài - Nhận xét, cho điểm HS Buổi chiều, thuỷ triều, triều đình, chiều C Dặn dò: cao - Nhận xét tiết học - HS khá nêu các câu đã đặt - Dặn làm bài tập và Chuẩn bị bài sau Thứ ngày 11 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC MỘT MÁI NHÀ CHUNG I Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng: Lá biếc, rập rình, tròn vo, rực rỡ - Biết ngắt, nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ - Nội dung: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung là trái đất - Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học Nội dung III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên A Bài cũ: - Gọi 1HS đọc và trả lời câu hỏi (Gặp….) - GV đánh giá, ghi điểm cho HS B Bài : GTB HĐ1: HD luyện đọc * Đọc mẫu: * HD đọc dòng thơ: - Chú ý sửa sai cho HS * HD đọc khổ thơ - Gọi HS đọc nối tiếp lại bài * Luyện đọc theo nhóm: - Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm HS - Yêu cầu 3- nhóm bất kì đọc bài trước lớp * Đọc đồng HĐ2: Tìm hiểu bài: Gọi HS đọc toàn bài ?: Ba khổ thơ đầu nói lên mái nhà chung ?: Mái nhà muôn vật là gì? ?: Hãy tả lại mái nhà chung muôn Nêu nội dung bài? - Liên hệ HĐ3: Học thuộc lòng: - Yêu cầu HS đọc thàm bài trên bảng phụ - Xoá dần bảng để HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi HTL bài thơ Hoạt động học sinh - 1HS đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc “Gặp gỡ Lúc- xăm- bua” - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp, em đọc hai dòng - 6HS nối tiếp đọc đoạn - 1HS đọc - 6HS đọc - Luyện đọc nhóm - Nhóm đọc bài theo yêu cầu - Cả lớp đọc đồng bài thơ - 1HS đọc - Ba khổ thơ đầu nói lên mái nhà chung - Là bầu trời xanh - Là bầu trời xanh vô tận, trên mái nhà… - Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung là trái đất Hãy - Luyện HTL C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS học và Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ NHỚ VIẾT :MỘT MÁI NHÀ CHUNG I Yêu cầu cần đạt Rèn kĩ viết chính tả: - Nhớ- viết đúng bài chính tả.Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập chính tả: Điền vào chỗ trống tiếng có âm, vần dễ viết sai: tr/ch; êt/êch - Giáo dục h/s ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học Nội dung III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho 1HS viết - 1HS viết bảng, lớp viết nháp bảng, lớp viết nháp bốn từ bắt đầu tr/ch B Dạy bài mới: GTB HĐ1: HD học sinh viết chính tả: a HD học sinh Chuẩn bị: - 3HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu - GV đọc khổ thơ đầu bài + Quan sát SGK ?: Những chữ nào viết hoa? + Các chữ đầu dòng thơ + Tự đọc, viết chữ các em thường viết sai b HS viết bài: + Đọc lại khổ thơ SGK, gấp SGK nhớ GV quan sát, HD học sinh viết đúng và viết lại chính tả c Chấm, chữa bài: + Chấm bài, nhận xét HĐ2: HD học sinh làm BT: Điền vào chỗ trống + 2HS nêu yêu cầu BT HS tự làm bài vào a tr ch b êch êt - 2HS lên làm, HS làm câu, đọc lại - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải kết đúng a ban trưa, trời mưa, hiên che, không chịu + Chấm bài, nhận xét b Tết, bạc phếch Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại các câu thơ đã hoàn chỉnh - Nhận xét tiết học - Về học thuộc các câu thơ BT2, Chuẩn bị cho tiết TLV LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẶT VÀ TRẢ LỒ CÂU HỎI BẰNG GÌ- DẤU HAI CHẤM I Yêu cầu cần đạt - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì ? - Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm - Giáo dục h/s ý thức tự giác học bài II Đồ dùng dạy học Bảng lớp viết nội dung BT III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 2HS làm BT 1,3 tiết LTVC tuần 29 B Dạy bài mới: GTB HĐ1: Đặt và trả lời câu hỏi gì? Bài tập1: Gạch phận trả lời cho + Nêu yêu cầu BT HS tự làm bài vào câu hỏi “Bằng gì”? - 3HS lên làm bài, HS khác nêu miệng bài mình, lớp nhận xét a Voi uống nước vòi b Chiếc đèn ông bé làm nan tre dán giấy bóng kín c Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả tài mình ?: Dựa vào đâu em xác định đó là - Dựa vào cách đặt câu hỏi VD: Voi BP câu trả lời? uống nước gì? Bài tập2: Trả lời các câu hỏi sau: + Nêu yêu cầu BT, HS tự làm - Cho h/s thảo luận theo cặp trả lời - HS chơi trò chơi hỏi- đáp Từng cặp người hỏi, người trả lời - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Cá thở mang HĐ2: Cách sử dụng dấu hai chấm: Bài tập3: Điền dấu câu thích hợp vào ô trống: + Nêu yêu cầu BT HS tự làm bài + 3HS lên bảng làm: Câu a) Một người kêu lên: “Cá heo!” : Câu b) Nhà an dưỡng thiết: chăn màn - GV giảng: dùng dấu hai chấm dẫn Câu c) Đông Nam là: Bru- nây, Xinlời nói trược tiếp giải thích, làm rõ ý ga- po muốn nói phía trước + Chấm bài, nhận xét C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại BT Thứ ngày 12 tháng năm 2013 TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ I Yêu cầu cần đạt - Giúp HS viết lá thư ngắn cho bạn nhỏ nước ngoài dựa theo gợi ý II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết gợi ý viết thư (trong SGK) - Bảng phụ viết trình tự lá thư - Phong bì thư, tem thư, giấy rời để viết thư III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 2HS đọc bài văn kể lại trận thi đấu thể thao (tiết TLV tuần 29) B Dạy bài mới: GTB HĐ1: HD học sinh viết thư: - GV: Có thể viết thư cho người bạn + Đọc yêu cầu BT nước ngoài mà các em biết qua đọc báo, nghe đài, qua các bài tập đọc có thể là người bạn tưởng tượng Cần nói rõ bạn đó là người nước nào - ND thư cần thể hiện: + Mong muốn làm quen, bày tỏ tình thân HS lắng nghe GV giải thích yêu cầu ái BT - GV mở bảng phụ viết hình thức trình bày lá thư HĐ2: HS viết thư: - 1HS đọc lại - GV quan sát, HD học sinh viết bài + Chấm số bài, nhận xét - HS viết bài vào giấy rời - HS tiếp nối đọc bài viết mình Củng cố, dặn dò: - Viết vào phong bì, dán tem, đặt lá thư - Nhận xét tiết học vào phong bì thư - Về viết lại thư cho sạch, đẹp, hoàn chỉnh để gửi qua đường bưu điện Thứ ngày 15 tháng năm 2013 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA V I Yêu cầu cần đạt - Viết đúng và tương đối nhanh chữ viết hoa V (1 dòng) L, B (1dòng) - Viết đúng tên riêng Văn Lang (1dòng) và câu ứng dụng : Vỗ tay cần nhiều người (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Giáo dục h/s ý thức tự giác học bài II Đồ dùng dạy học: chữ mẫu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài viết nhà HS B Dạy bài mới: GTB HĐ1: HD viết chữ hoa: a Quan sát, nêu qui trình: Quan sát mẫu chữ V, nêu quy trình viết chữ - Cho HS quan sát mẫu chữ V - GV vừa viết vừa HD qui trình viết chữ b Viết bảng: - Nhận xét, sửa sai cho HS HĐ2: HD viết từ ứng dụng: a Giới thiệu từ ứng dụng:GT b Quan sát, nhận xét : ?: Từ gồm chữ? Viết hoa chữ nào? Các chữ có khoảng cách bao nhiêu? c Viết bảng: - GV nhận xét, sửa sai HĐ3: HD viết câu ứng dụng: a Giới thiệu câu ứng dụng:GT b Quan sát, nhận xét : ?: Khi viết ta viết hoa chữ nào? Các chữ có độ cao nào? - GV hướng dẫn cách viết: Lưu ý cho HS viết liền mạch c Viết bảng: - GV nhận xét HĐ4: HD viết bài vào vở: - GV nêu yêu cầu, HD cách trình bày + 2HS viết bảng, lớp viết bảng con: V, L, B + Nêu từ: Văn Lang HS nêu từ ứng dụng - Gồm chữ - V, L - Các chữ cách chữ o + 2HS viết bảng, lớp viết vào bảng con: Văn Lang + Nêu: Vỗ tay người - Chữ đầu dòng thơ - Con chữ V, y, h, B, k, g cao 2,5 li; GV cao 1,5 li; các chữ còn lại cao li + 2HS viết, lớp viết bảng con: Vỗ tay - Viết bài vào - Quan sát, giúp HS viết đúng, đẹp + Chấm bài, nhận xét C Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Thứ ngày 16 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN BÁC SĨ Y- ÉC- XANH I Yêu cầu cần đạt A Tập đọc : - Chú ý đọc đúng các từ: Y- éc- xanh, nghiên cứu, quên, nhiên, thương yêu, thuỷ tinh - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa từ: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân - Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y- éc- xanh (Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại) Nói lên gắn bó Y- éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung B Kể chuyện: - Bước đầu biết kể đoạn câu chuyện theo lời bà khách dựa theo tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng nội dung - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Tập đọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KT bài cũ: - 2HS đọc bài thuộc bài "Một mái nhà Nhận xét cho điểm chung " và trả lời câu hỏi SGK B Dạy bài mới: GTB HĐ1: Luyện đọc: a GV đọc mẫu - Lắng nghe b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: +Gọi HS nối tiếp đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu bài - GV sửa lỗi phát âm cho HS: Y- éc- - HS đọc từ khó xanh, nghiên cứu, quên, nhiên, thương yêu, thuỷ tinh + Gọi HS đọc đoạn trước lớp: - Tiếp nối đọc đoạn bài + Đọc đoạn nhóm - HS bàn tiếp nối đoạn + Đọc đồng thanh: bài - Lớp đọc đồng đoạn: Y- éc- xanh lặng yên nhìn khách đến hết HĐ2: Tìm hiểu bài: - Gọi 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm +Vì bà khách ước ao gặp bác sĩ Y- éc- xanh? - GT :Y- éc –xanh,dịch hạch,nơi góc biển chân trời ,nhiệt đới - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn +Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y- éc- xanh là người nào? Trong thực tế vị bác sĩ có khác gì so với trí tưởng tượng bà? - GT:toa hang bí ẩn + 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì bác sĩ Y- éc- xanh chọn sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới + Đọc thầm đoạn - Bà tưởng tượng ông là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái Trong thực tế ông mặc quần áo kaki cũ không là ủi trông người khách tàu, ngồi toa hạng ba Chỉ có đôi mắt "bí ẩn của" - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn ông làm bà chú ý + Vì bà khách nghĩ là Y- éc- xanh + Đọc thầm đoạn 3,4 quên nước Pháp ? - Vì bà thấy Y- éc- xanh không có ý định + Những câu nào nói lên lòng yêu nước trở Pháp Y- éc- xanh? - Tôi là người Pháp Tổ quốc + Vì ông lại Nha Trang? - GT :công dân - Ông muốn lại để giúp người dân VN + Qua bài học này nói với chúng ta điều chống bệnh tật gì? - Y- éc- xanh là người yêu thương - Liên hệ: đồng loại Rất gắn bó với mảnh đất Nha HĐ3: Luyện đọc lại: : Trang nói riêng và VN nói chung GV giúp HS thể đúng nội dung chuyện - nhóm: nhóm 3HS thi đọc phân vai - GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng (người dẫn chuyện, bà khách, Y- écxanh) Kể chuyện * GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đúng nội dung câu truyện - Lắng nghe theo lời người khách? HĐ4: HD học sinh kể truyện theo tranh: Yêu cầu HS quan sát tranh nêu vắn tắt nội - HS quan sát tranh, nêu vắn tắt nội dung dung tranh tranh - Chú ý HS kể chuyện, xưng tôi, đổi từ họ thành chúng tôi - Gọi 1HS khá kể mẫu trước lớp - Yêu cầu HS kể nhóm đôi - GV nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn C Củng cố, dặn dò: T tổng kết nội dung bài Nhận xét tiết học Về kể lại chuyện cho GĐ nghe - 1HS khá kể mẫu - Từng cặp HS tập kể + HS thi kể chuyện - HS nghe và nhắc lại nội dung bài - Về nhà kể cho người thân nghe Thứ ngày 17 tháng năm 2013 CHÍNH TẢ NGHE VIẾT :BÁC SĨ- Y- ÉC XANH I Yêu cầu cần đạt Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi - Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu và dấu dễ lẫn ( r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã) - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II Đồ dùng dạy học: nội dung III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 1HS đọc cho 2HS viết - 2H lên bảng lớp viết , lớp viết vào giấy bảng, lớp viết nháp bốn từ có tiếng bắt nháp đầu tr/ch B Bài mới: GTB - HS nghe HĐ1: HD học sinh nghe- viết: - GV đọc đoạn chính tả lần + HS S nghe - Gọi HS S đọc lại bài viết +1HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK +Vì bác sĩ Y- éc- xanh là người Pháp - Vì ông coi Trái Đất này là ngôi nhà lại Nha Trang? chung, đứa nhà phải biết yêu thương, giúp đỡ lẫn Ông định lại Nha Trang để nghiên cứu bệnh nhiệt đới +Những chữ nào đoạn ta cần viết - Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng: Nha hoa? Trang - Yêu cầu HS viết giấy nháp chữ + HS tự viết chữ mình hay sai: Yhay viết sai, GV quan sát, giúp HS viết éc- xanh , đúng - GV đọc lần HD cách viết, cách trình - HS nghe bày - GV đọc bài choHS viết - GV đọc lần cho HS soát bài - Chấm bài và nhận xét HĐ2: HD HS làm bài tập chính tả: Bài 1:- Yêu cầu HS nêu Yêu cầu bài và tự làm bài Gọi 1HS lên làm bài, lớp nhận xét - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học ôn bài - Viết bài vào - Soát bài, chữa lỗi + Nêu yêu cầu, tự làm bài - 1HS lên làm bài, đọc kết quả, đọc lời giải câu đố: dáng hình, rừng xanh, rung mành (gió) - Nêu yêu cầu, tự làm bài, đọc lời giải, - HS nghe Thứ ngày 18 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC BÀI HÁT TRỒNG CÂY I Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng các từ ngữ: Rung cành cây, quên, trồng cây - Biết ngắt nhịp đúng đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, lợi ích và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây.(Trả lời các câu hỏi SGK) - Học thuộc lòng bài thơ - Giáo dục h/s có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 3HS nối tiếp kể lại câu chuyện Bác sĩ YNhận xét éc- xanh Dạy bài mới: GTB HĐ1: Luyện đọc: + GV đọc mẫu: Giọng vui tươi 1HS đọc lại bài, lớp đọc thầm + Đọc dòng thơ: - HS tiếp nối đọc dòng thơ Khổ thơ cuối - GV sửa lỗi phát âm cho HS em đọc + Đọc khổ thơ trước lớp: - Đọc tiếp nối khổ thơ trước lớp GV hướng dẫn HS nghỉ đúng nhịp thơ - Đọc theo bàn, HS đọc khổ thơ + Đọc khổ thơ nhóm: - Thi đọc các nhóm - Lớp đọc ĐT toàn bài + Đọc thầm bài thơ + Đọc đồng thanh: - Tiếng hót mê say các loài chim … HĐ2: HD tìm hiểu bài:? Ngọn gió mát làm rung cành cây, hoa lá ?: Cây xanh mang lại gì cho - Được mong chờ cây lớn, chứng - Các từ lặp lại: Ai trồng cây Hạnh phúc người trồng cây là gì? Tìm từ ngữ lặp lặp lại bài thơ? Nêu tác dụng chúng? Nêu nội dung bài? +Liên hệ HĐ3: HS thuộc lòng bài thơ: - HD học sinh đọc bài theo hình thức xoá dần - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt C Củng cố, dặn dò: HS: Em hiểu điều gì qua bài thơ? - Có tác dụng làm cho người đọc dễ nhớ, - Cây xanh mang lại cho người cái - HS đọc lại bài thơ - HS thi học thuộc khổ, bài thơ - Cây xanh mang lại cho người nhiều ích lợi, hạnh phúc Con người phải bảo vệ cây xanh, tích cực trồng cây xanh - Tưới cây, không bẻ cành Để bảo vệ cây xanh em làm gì? - Nhận xét tiết học - Về đọc lại bài Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ NHỚ VIẾT:BÀI HÁT TRỒNG CÂY I Yêu cầu cần đạt Rèn kĩ viết chính tả: - Nhớ- viết đúng; trình bày đúng quy định bài chính tả - Làm đúng BT điền tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn ( r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã) - Giáo dục h/s có ý thức trồng cây xanh II Đồ dùng dạy học Bảng lớp viết bài tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết - 2H lên bảng lớp viết , lớp viết vào bảng bảng lớp, lớp viết bảng con: dáng hình, rừng xanh, thơ thẩn, cõi tiên B Bài mới: GTB HĐ1: HD học sinh nhớ viết: GV Yêu cầu yHS đọc thuộc bài thơ - HS nghe - 1HS đọc thuộc bài thơ, lớp theo dõi SGK - GV Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng khổ - 2HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu bài thơ đầu bài thơ Cả lớp đọc thầm khổ thơ đầu +Mỗi dòng thơ có chữ? + Cứ dòng chữ thì lại dòng chữ +Mỗi khổ thơ có dòng thơ? + Mỗi khổ thơ có dòng thơ +Chúng ta viết hoa chữ nào? + Chữ đầu dòng thơ - Yêu cầu HS viết các chữ dễ lẫn - HS viết các chữ dễ lẫn - Yêu cầu HS nhớ- viết bài vào vở: - Viết bài vào - Quan sát giúp HS trình bày bài đẹp - Chấm, chữa bài: HĐ2: HD học sinh làm bài tập: Bài tập1: Điền vào chỗ trống: a rong, dong giong + Đọc yêu cầu BT, làm bài cá nhân b rủ rũ - 1HS lên làm bài, đọc kết a rong ruổi, thong dong rong chơi, trống giong cờ mở Gánh hàng rong - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải b Cời rũ rợi, rủ chơi đúng Nói chuyện rủ rỉ, lá rủ hồ Bài tập2: Chọn từ ngữ hoàn chỉnh + Nêu yêu cầu, làm vào BT1 đặt câu với từ ngữ đó - 2HS lên làm, HS khác đọc bài mình + Bướm là vật thích rong chơi - GV nhận xét, kết luận em đặt câu + Ngày mai, chúng em rủ công đúng viên C Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết nội dung bài nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết TLV tới LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ CÁC NƯỚC –DẤU PHẨY I Yêu cầu cần đạt - Kể tên vài nước mà em biết.- Viết tên các nước vừa kể - Đặt đúng dấu vào chỗ thích hợp câu - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II Đồ dùng dạy học nội dung: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 2HS làm miệng bài 1, - HS nêu miệng tiết LTVC tuần 30 - GV nhận xét và ghi điểm B.Bài mới: GTB - HS lắng nghe HĐ1: Mở rộng vốn từ các nớc: Bài tập1: Gọi HS nêu Yêu cầu bài tập , + Nêu yêu cầu BT Làm bài tập cá nhân làm bài tập cá nhân - Gọi 1H lên bảng làm , lớp nhận xét + 1HS lên làm, HS khác bổ sung - GV để địa cầu lên bàn, đồ - HS lên tìm và vị trí các nớc: Lào, giới và Yêu cầu HS tìm vị trí các nớc: Cam- pu- chia, Thái Lan, Ma- lai- xi- a, Lào, Cam- pu- chia, Thái Lan, Ma- lai- xi- Nhật Bản, Hàn Quốc a, Nhật Bản, Hàn Quốc - GV nhận xét HĐ2: Ôn dấu phẩy: + Nêu yêu cầu BT Làm bài cá nhân Bài tập2: Gọi HS nêu Yêu cầu bài tập , làm bài tập cá nhân - 3HS lên bảng làm - Gọi 3H lên bảng làm , lớp nhận xét a Bằng động tác thành thạo, phút chốc, ba cậu bé đã bò lên đỉnh cột b Với vẻ mặt lo lắng, các bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen- li Thứ ngày 19 tháng năm 2013 TẬP LÀM VĂN THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Yêu cầu cần đạt Rèn kĩ nói: bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? Rèn kĩ viết: Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu), thuật lại ý kiến các bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường - Giáo dục h/s có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học nội dung III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: 3HS đọc lá thư gửi bạn nước ngoài - GV nhận xét và ghi điểm B Bài mới: GTB HĐ1: HD học sinh làm miệng: Bài tập1:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc HS nắm vững trình tự bước tổ chức họp - HD cho HS nêu em cần làm gì để bảo vệ môi trường? Cần nêu địa điểm sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp, việc làm thiết thực cụ thể - GV chia lớp thành nhóm Hoạt động học sinh - 3HS đọc lá thư gửi bạn nước ngoài - Lớp nhận xét - HS nghe + HS nêu yêu cầu bài - HS nhìn bảng đọc bước tổ chức họp - HS theo dõi - Nhóm trưởng điều khiển họp, HS khác trao đổi, phát biểu, 1HS ghi nhanh ý kiến các bạn - 2nhóm thi tổ chức họp - GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm tổ chức họp có hiệu HĐ2: HS viết bài: Bài tập2: Viết đoạn văn ngắn thuật - Đọc yêu cầu bài tập lại ý kiến các bạn nhóm em việc cần làm để bảo vệ môi trường - HS làm bài tập vào - GV nhắc HS thuật lại các ý kiến họp đã trao đổi - Vài HS đọc lại đoạn văn trước lớp - Gv Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo dõi và giúp HS yếu Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết nội dung bài , nhận xét tiết học - Về nhà quan sát thêm và nói chuyện với người thân việc cần làm để bảo vệ môi trường Thứ ngày 22 tháng năm 2013 Tập viết ÔN CHỮ HOA X I Yêu cầu cần đạt - Củng cố cách viết chữ hoa X thông qua bài tập ứng dụng : -Viết tên riêng (Đồng Xuân ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Tốt gỗ tốt nước sơn / Xấu người đẹp nết còn đẹp người cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng -Vài học sinh nhắc lại tựa bài *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài : -Tìm các chữ hoa có tên Đ,X,T riêng Đồng Xuân và các chữ hoa có - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết bái : X, T, Đ chữ - Lớp theo dõi và thực viết vào - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa bảng nêu -Một học sinh đọc từ ứng dụng *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân -Giới thiệu Đồng Xuân là tên chợ có từ -Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ lâu đời Hà Nội đây là là nơi buôn bán sầm thuộc Hà Nội nước ta uất tiếng *Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu - Một em đoạc lại từ ứng dụng - Tốt gỗ tốt nước sơn - Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính Xấu người đẹp nết còn đẹp người nết so với vẻ đẹp bên ngoài -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Luyện viết từ ứng dụng bảng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Xấu người ) là danh từ riêng -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng c) Hướng dẫn viết vào : Xấu câu ứng dụng -Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ -Âm : T , Đ : dòng - Lớp thực hành viết vào theo -Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ hướng dẫn giáo viên -Viết câu ứng dụng lần -Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài -Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: Thứ ngày 23 tháng năm 2013 Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I Yêu cầu cần đạt - Đọc trôi chảy toàn bài, chú ý các từ :-xách nỏ , lông xám , nghiến , bẻ gãy nỏ , tận số, tảng đá , bắn trúng , rỉ , bùi nhùi vắt sữa , giật , , … - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu, các cụm từ - Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện -Hiểu nghĩa các từ (tận số , nỏ , bùi nhùi ), nội dung ý nghĩa câu chuyện: – Giết hại thú rừng là tội ác Từ đó có ý thức bảo vệ môi trường -Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật cách tự nhiên , diễn cảm II Đồ dùng dạy học Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Bài hát - Ba em lên bảng đọc lại bài “Bài hát trồng cây “ trồng cây “ -Nêu nội dung bài vừa đọc ? -Nêu nội dung câu chuyện -Giáo viên nhận xét đánh giá bài 2.Bài mới: Tập đọc : a) Phần giới thiệu : *Giới thiệu “Người săn và vượn” ghi tựa bài lên bảng b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai -Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn - HDHS ngắt nghỉ câu dài -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - GV giải thích số từ - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu số em đọc bài * Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : -Chi tiết nào nói lên tài săn bắn bác thợ săn ? - Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Cái nhìn căm giận vượn mẹ đã nói lên điều gì ? - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Lần lượt em đọc câu bài -Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm - Một số em đọc bài -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Con thú nào không may gặp bác thì coi hôm là ngày tận số -Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo -Nó căm ghét người ắn độc ác Nó tức - Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn giận kẻ bắn chết nó nó còn nhỏ bài -Những chi tiết nào cho thấy cái chết cần nuôi nấng , vượn mẹ thương tâm ? - Lớp đọc thầm đoạn -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho , hái lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn nghiến giật mũi tên , lại hét lên tiếng ngã chết -Chứng kiến cái chết vượn mẹ bác - Đọc thầm đoạn bài thợ săn đã làm gì ? -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt và bẻ gãy nỏ Từ đó -Câu chuyện muốn nói lên điều gì với bác bỏ hẳn nghề thợ săn chúng ta ? - Phát biểu theo suy nghĩ thân c) Luyện đọc lại : -Đọc mẫu lại đoạn bài văn - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn -Mời số em thi đọc diễn cảm câu - Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu chuyện -Mời em thi đọc bài chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay hay *) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ -Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Yêu cầu học sinh quan sát tranh -Quan sát các tranh gợi ý để kể lại - Mời hai em nói vắn tắt nội dung câu chuyện tranh -Hai em nêu vắn tắt nội dung -Gọi cặp kể lại đoạn và câu tranh chuyện -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn và -Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện câu chuyện theo lời kể bácthợ săn trước lớp - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ mình đ) Củng cố dặn dò : nội dung câu chuyện -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học bài và xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ ngày 24 tháng năm 2013 Chính tả : (nghe viết ) NGÔI NHÀ CHUNG I Yêu cầu cần đạt - Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : -Hai em nhắc lại tựa bài 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung ) -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc -Lớp lắng nghe giáo viên đọc thầm theo -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài -Ngôi nhà chung dân tộc là gì ? - Ngôi nhà chung dân tộc là -Những việc chung mà tất các dân tộc Trái Đất phải làm là gì ? - Bảo vệ hòa bình , bảo vệ môi trường , -Yêu cầu lấùy bảng và viết các tiếng đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật khó - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết vào -Lớp nghe và viết bài vào -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề tập -Nghe và tự sửa lỗi bút chì -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập 2a -Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào -Gọi em đại diện lên bảng thi viết đúng -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết các tiếng có âm vần dễ sai đúng -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn -2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo -Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em đọc lại câu văn trước lớp -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: gùi - tấp nập – lamg nương – vút lên -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng -Một em nêu bài tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào -Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét bài làm bạn Thứ ngày 25 tháng năm 2013 Tập đọc CUỐN SỔ TAY I Yêu cầu cần đạt - Đọc trôi chảy bài chú ý đọc đúng các từ ngữ Mô – na – cô, Va – ti – căng, cầm lê, lí thú, sổ, toan cầm lên, nhỏ … - Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu đặc điểm số nước nêu bài Nắm công dụng sổ tay Biết cách ứng xử đúng không xem sổ tay người khác - GDHS Biết tôn trọng đồ dùng các bạn không tự ý lấy xem II Đồ dùng dạy học - Bản đồ giới để tên số nước bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hôm chúng ta tìm hiểu nội dung -Hai đến ba học sinh nhắc lại bài “Cuốn sổ tay “ Giáo viên ghi tựa -Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm b) Luyện đọc : cách đọc đúng -Đọc mẫu toàn bài với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu đọc câu trước lớp - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả lời câu hỏi –Thanh dùng sổ tay làm gì ? -Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh ? - Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay bạn ? -Tổng kết nội dung bài sách giáo viên d) Luyện đọc lại : -Mời em khá chọn đoạn bài để đọc -Hướng dẫn đọc đúng số câu -Yêu cầu lớp hình thành các nhóm , nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm bài văn -Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại bài -Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay d) Củng cố - Dặn dò: - Tiếp nối đọc câu trước lớp -Đọc đoạn trước lớp Tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc lại bài 1- 2em - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi - Ghi nội dung họp , các việc cần làm , chuyện lí thú , -Lí thú : tên nước nhỏ , nước lớn nước có số dân đông , nước có số dân ít ,… - Là tài sản riêng người , người khác không tự ý sử dụng , sổ tay người ta ghi điều cho riêng mình , không muốn cho biết , người ngoài tự ý xem là tò mò , không lịch - Lắng nghe bạn đọc mẫu -Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên -Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc bài văn - Hai nhóm phân vai thi đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay Luyện từ và câu ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? dÊu cchÊm, dÊu hai chÊm I Yêu cầu cần đạt - Ôn luyện dấu chấm ,bước đầu học cách dùng dấu hai chấm Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết các câu bài tập ; câu văn bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: (1 đến em nhắc lại) b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: -Một em đọc yêu cầu bài tập1 * Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập sách -Yêu cầu lớp đọc thầm -Cả lớp đọc thầm bài tập -Mời em lên bảng làm mẫu - Một em lên khoanh dấu chấm và giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm các nói trực tiếp Bồ Chao ) dấu hai chấm còn lại và cho biết các dấu -Lớp trao đổi theo nhóm tìm và giải hai chấm đó có tác dụng gì thích tác dụng các dấu chấm -Theo dõi nhận xét nhóm còn lại -Giáo viên chốt lời giải đúng -Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập nhóm bạn lớp đọc thầm theo - Một học sinh đọc bài tập -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp -Lớp làm việc cá nhân thực vào - Mời em lên thi làm bài trên bảng nháp -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng -Ba em lên thi điền kết vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại -Chốt lại lời giải đúng kết *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập -Câu1 dấu chấm ,hai câu còn lại là dấu lớp đọc thầm theo chấm -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp - Lớp bình chọn bạn thắng -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Một học sinh đọc bài tập - Mời em lên thi làm bài trên bảng -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng -Lớp làm việc cá nhân -Ba em lên thi làm bài trên bảng a/ Nhà vùng này phần nhiều làm gỗ xoan c) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài b/ Các nghệ … đôi tay khéo léo mình c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ hôi và máu mình -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Chính tả : (nghe viết ) HẠT MƯA I Yêu cầu cần đạt - Rèn kỉ viết chính tả , Nghe viết lại chính xác bài thơ “ Hạt mưa“ - Trình bày đúng các khổ thơ dòng thơ chữ * Làm đúng bài tập II Đồ dùng dạy học -Bảng lớp viết lần nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : -Lớp lắng nghe giới thiệu bài 1/ Chuẩn bị : -Hai em nhắc lại tựa bài -Đọc mẫu bài “ Hạt mưa ” - Lắng nghe đọc mẫu bài viết -Yêu cầu ba học sinh đọc lại bài thơ -Ba em đọc lại bài thơ -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo -Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu -Những câu thơ nào nói lên tác dụng của đất / hạt mưa ? Hạt mưa trang mặt nước , làm gương -Những câu nào nói lên tính cách tinh cho trăng soi nghịch hạt mưa ? -Hạt mưa đến là nghịch …rồi ào ào -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng bài -Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai -Đọc cho học sinh chép bài -Theo dõi uốn nắn cho học sinh -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm bài * Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại - Lớp thực viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn - Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe đọc lại để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập -Cả lớp thực vào và sửa bài -Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh 2b/ Màu vàng – cây dừa – voi - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn d) Củng cố - Dặn dò: nhóm làm nhanh và làm đúng -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Một hai học sinh đọc lại -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết sách đẹp chính tả -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước -Về nhà học bài và làm bài tập bài sách Thứ ngày 26 tháng năm 2013 Tập làm văn NÓI – VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Yêu cầu cần đạt - Biết kể lại việc làm để “ bảo vệ môi trường ” , theo trình tự hợp lí , lời kể tự nhiên - Viết đoạn văn ngắn ( từ – 10 câu ) kể lại việc làm trên Bài viết hợp lí , diễn đạt rõ ràng II Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh kể III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết nói số việc làm báo vệ môi trường đã học tiết tập làm văn tuần 30 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài :- Gọi học sinh đọc bài tập và gợi ý mục a và b -Yêu cầu em giải thích yêu cầu bài tập -Giới thiệu đến học sinh số tranh bảo vệ môi trường -Chia lớp thành các nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển và nhóm kể các việc làm bảo vệ môi trường * Mời ba em thi kể trước lớp - Theo dõi nhận xét đánh giá và bình chọn học sinh kể hay Hoạt động học sinh -Hai em lên bảng “ Đọc bài viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua bài TLV đã học.” - Hai học sinh nhắc lại tựa bài - Một em đọc yêu cầu đề bài -Một học sinh giải thích yêu cầu bài tập -Nói vấn đề làm nào để bảo vệ môi trường … - Quan sát các tranh bảo vệ môi trường - Lớp tiến hành chia thành các nhóm - Các nhóm kể cho nghe việc làm nhằm để bảo vệ môi trường -Ba em thi kể trước lớp - Lớp lắng nghe và bình chọn bạn kể hay và có nội dung đúng - Hai em đọc yêu cầu đề bài tập Bài tập :- Yêu cầu hai em nêu đề bài - Thực viết lại điều mà vừa - Yêu cầu lớp thực viết lại các ý kể trên các biện pháp bảo vệ môi vừa trao đổi vào trường , đảm bảo đúng các yêu cầu trình -Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu bày giáo viên đã lưu ý -Mời số em đọc lại đoạn văn trước -Nối tiếp đọc lại đoạn văn mình lớp trước lớp - Nhận xét và chấm điểm số bài văn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn có bài tốt viết hay -Hai em nhắc lại nội dung bài học c) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Thứ ngày 29 tháng năm 2013 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Y I Yêu cầu cần đạt - Viết đúng và tương đối nhanh chữ Y( 1dòng) P,K(1dòng), viết tên riêng Phú Yên(1dòng) và câu ứng dụng Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà- Kính già, già để tuổi cho (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học -Kẻ sẵn dòng kẻ trên bảng cho hs viết chữ.vở tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ kiểm tra -Hs lên bảng viết: Văn Lang và câu -Gv nhận xét ghi điểm ứng dụng tiết trước 2.Bài : a/Giới thiệu bài: -Hs lắng nghe b/ Hướng dẫn viết chữ hoa - hs nêu chữ hoa tên riêng và -Gv ghi các chữ hoa lên bảng câu ứng dụng P,Y,K - Gv viết chữ hoa vừa viết vừa nêu lại cách - Hs viết bảng viết c/ Hướng dẫn viết từ ứng dụng -Hs đọc từ ứng dụng: Phú Yê -Gv giải nghĩa -Hs lắng nghe -Hướng dẫn viết bảng -Hs viết bảng d/ Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Hs đọc câu ứng dụng Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà -Gv gjải nghĩa câu ứng dụng Kính già, già để tuổi cho -Gv cho học sinh viết bảng -Yêu trẻ, Kính già -Gv nhận xét Hướng dẫn viết tập viết -1 dòng chữ Y cỡ nhỏ -1 dòng chữ K,P cỡ nhỏ -2 dòng Phú Yên cỡ nhỏ -Gv theo dõi -Gv thu chấm bài Củng cố dặn dò -4 dòng vâu ứng dụng cỡ nhỏ -Hs viết bài vào Thứ ngày tháng năm 2013 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN CÓC KIỆN TRỜI I Yêu cầu cần đạt Rèn kỉ đọc: - Đọc trôi chảy toàn bài , chú ý các từ : -nắng hạn , trụi trơ , náo động , hùng hổ , loạn , khát khô , nhảy xổ , nghiến , … - Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( Cóc , Trời ) 2.Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ (thiên đình , náo động , lưỡi tầm sét , địch thủ , túng , trần gian ) -Hiểu nội dung câu chuyện : Do có tâm và biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã chiến thắng đội quân hùng hậu trời , buộc trời phải làm mưa hạ giới 3.Rèn kỉ nói : -Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật truyện (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện theo lời nhân vật) GDHS Chăm học II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Cuốn sổ - Ba em lên bảng đọc lại bài “ Cuốn tay “ sổ tay “ -Nêu nội dung bài vừa đọc ? -Nêu nội dung câu chuyện -Nhận xét đánh giá bài 2.Bài mới: Tập đọc a) Phần giới thiệu : *Giới thiệu “ Cóc kiện trời ” ghi tựa bài lên bảng b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu luyện đọc câu Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp Luyện đọc ngắt nghỉ câu dài - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài Giải nghĩa số từ: -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn câu chuyện - Yêu cầu em đọc toàn bài * Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : -Vì Cóc phải lên kiện trời ? - Lớp lắng nghe giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Lần lượt em đọc câu bài -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng đoạn : Sắp đặt xong ,…bị cọp vồ -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Vì trời lâu ngày không mưa , hạ giới bị hạn lớn , muôn loài khổ sở - Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc -Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo thầm theo - Cóc xếp đội ngũ nào trước chỗ bất ngờ , phát huy lên đánh trống ? sức mạnh vật : Cua chum nước , Ong sau cánh cửa , Cáo , Gấu và Cọp nấp sau cửa -Hãy kể lại chiến đấu hai bên ? - Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn bài -Sau chiến thái độ trời thay đổi nào? -Theo em Cóc có điểm gì đáng khen ? *Liên hệ d) Luyện đọc lại : - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , phân vai để đọc câu chuyện -Mời vài nhóm thi đọc phân theo vai bài - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay *) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh quan sát các tranh - Mời hai em kể lại đoạn lời nhân vật truyện -Lưu ý học sinh kể lời nhân vật nào xưng “ tôi “ -Gọi cặp kể lại đoạn và câu chuyện -Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay 3) Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Cóc bước đến đánh ba hồi trống , Trời giận sai Gà trị tội , Cóc hiệu Cáo nhảy cắn cổ Gà tha , Trời sai Chó Gấu tiến tới quật chết tươi … - Lớp đọc thầm đoạn -Trời và Cóc vào thương lượng , Trời còn dặn lần sau muốn mưa cần nghiến báo hiệu - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Lớp chia các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, vai Cóc, vai Trời ) - Hai nhóm thi đọc diễn cảm câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -Quan sát các tranh gợi ý để kể lại câu chuyện -Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý nhập vai để kể lại đoạn câu chuyện - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ mình -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài ngày tháng năm 2013 CHÍNH TẢ CÓC KIỆN TRỜI I Yêu cầu cần đạt - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài “ Cóc kiện trời “ - Đọc và Viết đúng tên nước láng giềng Đông Nam Á - Làm đúng bài tập - GDHS rèn chữ viết đúng nhanh, đẹp II Đồ dùng dạy học - tờ giấy A4 ghi nội dung bài tập Bảng quay viết các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -3 Học sinh lên bảng viết các từ hay -Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà viết sai tiết trước :lâu năm , học sinh tiết trước thường viết sai nứt nẻ , náo động , vừa vặn , dùi -Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra trống , dịu giọng ,… 2.Bài mới: -Cả lớp viết vào giấy nháp a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “ Cóc kiện trời “ b) -Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết : -Hai em nhắc lại tựa bài Hướng dẫn chuẩn bị : -Đọc mẫu bài viết (Cóc kiện Trời ) -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm -Lớp lắng nghe giáo viên đọc theo -Ba học sinh đọc lại bài -Những từ nào bài viết hoa ? Vì ? -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Các tiếng viết hoa là các chữ đầu -Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết vào -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề tập -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập -Gọi em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng nước ngoài trên bảng -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn -Lưu ý học sinh nắm lại cách viết tên nước ngoài - Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp -Đọc cho học sinh viết vào *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em đọc lại các câu văn đã điền hoàn chỉnh trước lớp -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài tên bài , đầu đoạn , đầu câu và các danh từ riêng Cóc , Trời , Cua gấu , Cáo ,… - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Lớp nghe và viết bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh nêu lại yêu cầu bài tập -Hai em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng - Bru – nây -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Lớp thực hành viết nháp vào giấy nháp - Thực hành viết tên nước Đông Nam Á theo giáo viên đọc -Một em nêu bài tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào : cây sào – xào nấu – lịch – đối xử 3b/ chín mọng – mơ mộng – hoạt động – ứ đọng -Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét bài làm bạn -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa Thứ ngày tháng năm 2013 TẬP ĐỌC MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI I Yêu cầu cần đạt - Rèn kĩ đọc: - Đọc trôi chảy bài và các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : Lắng nghe , lên rừng , lá che , lá xòe , tiếng thác , đổ , thảm cỏ lá ngời ngời … Biết đọc bài thơ với giọng trìu mến.Biết ngắt nhịp hợp lí các dòng thơ,nghỉ sau khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu :-Hiểu được: Qua hình ảnh mặt trời xanh và dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ , thấy tình yêu quê hương tác giả Học thuộc lòng bài thơ (trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS chăm học II Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa Tàu lá cọ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên kể lại câu chuyện “ Cóc kiện -Ba em lên kể lại câu chuyện : “Cóc Trời ” kiện trời “ theo lời nhân -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ vật chuyện 2.Bài mới: -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu a) Giới thiệu bài: chuyện Hôm chúng ta tìm hiểu bài “Mặt trời xanh tôi “ -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Giáo viên ghi bảng tựa bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ ( giọng tha thiết trìu mến ) -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - Lần lượt đọc dòng thơ ( đọc Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai tiếp nối em dòng) - Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp Luyện đọc ngắt nghỉ đúng Giải thích số từ (SGK), - Mời học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài thơ -Yêu cầu em đọc lại bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ đầu bài thơ -Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào ? - Về mùa hè rừng cọ có gì thú vị ? -Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp -Lần lượt đọc khổ thơ nhóm - Lớp đọc đồng - Một em đọc lại bài thơ -Cả lớp đọc thầm khổ đầu bài thơ -Được so sánh với tiếng thác đổ , tiếng gió thổi ào ào - Yêu cầu lớp đọc thầm hai khổ thơ cuối - Nằm rừng cọ nhìn lên nhà thơ bài thấy trời xanh qua kẽ lá - Vì tác giả thấy lá cọ giống mặt - Lớp đọc thầm hai khổ thơ còn lại trời ? -Lá cọ hình quạt , có gân lá xòe - Em có thích gọi lá cọ là mặt trời xanh không các tia nắng nên tác giả thấy nó ? Vì ? giống mặt trời d) Học thuộc lòng bài thơ : - Học sinh trả lời theo suy nghĩ -Mời em đọc lại bài thơ thân -Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ - Một em khá đọc lại bài thơ -Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng bài thơ -Ba em nối tiếp thi đọc khổ -Theo dõi bình chọn em đọc tốt bài thơ 3) Củng cố - Dặn dò: -Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước - Nhận xét đánh giá tiết học lớp - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài : Thứ ngày tháng năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HÓA I Yêu cầu cần đạt - Ôn luyện nhân hóa : - Nhận biết tượng nhân hóa các đoạn thơ , đoạn văn ; Những cách nhân hóa tác giả sử dụng Bước đầu nói cảm nhận hình ảnh nhân hóa đẹp Viết đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hóa II Đồ dùng dạy học - Phiếu khổ to viết sẵn bảng tổng hợp kết bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu em viết trên bảng lớp hai câu -Một em lên bảng viết lại hai câu văn liền ngăn cách dấu hai văn có sử dụng dấu hai chấm để chấm tiết TLV tuần 31 ngăn cách -Chấm tập hai bàn tổ -Lớp viết vào giấy nháp -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ -Học sinh khác nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta học bài : “ Ôn luyện nhân hóa “ -Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: -2 em nhắc lại tựa bài học Bài 1: Yêu cầu hai em nối tiếp đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm trao đổi thảo luận - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 theo nhóm - Cả lớp đọc thầm bài tập -Tìm các vật nhân hóa và cách nhân - Lớp trao đổi theo nhóm tìm các hóa đoạn thơ vật nhân hóa và cách nhân hóa - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên bảng trình đoạn thơ bày - Các nhóm cử đại diện lên bảng - Theo dõi nhận xét nhóm làm - Giáo viên chốt lời giải đúng - Cây đào : mắt – lim dim – cười Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Hạt mưa : tỉnh giấc – mải miết – lớp đọc thầm theo trốn tìm -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời hai em lên thi làm bài trên bảng - Gọi số em đọc lại đoạn văn mình - Nhận xét đánh giá bình chọn em có đoạn văn sử dụng hình ảnh nhân hóa đúng và hay - Chốt lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài - Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp - Hai em lên thi đặt đoạn văn tả cảnh bầu trời buổi sáng hay vườn cây có sử dụng hình ảnh nhân hóa - Lớp bình chọn bạn thắng -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại CHÍNH TẢ: (N-V) QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI I Yêu cầu cần đạt -Nghe viết đúng bài chính tả: trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập2(a/b) bài tập 3(a/b) II Đồ dùng dạy học -Bảng lớp viết nội dung bài tập 2a/b, 3a/b III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ Kiểm tra - Hai hs lên bảng làm bài tập tiết - Gv nhận xét ghi điểm trước Bài mới: Giới thiệu bài a/ Hướng dẫn viết chính tả -Hs lắng nghe -Gv đọc mẫu đoạn văn lần -Hs lắng nghe ? Những chi tiết nào cho thấy hạt lúa non -2hs đọc lại tinh khiết và quí giá -Hạt lúa non mang gió hạt sữa b/ Hướng dẫn cách trình bày thơm phản phất hương vị ngàn hoa ? Đoạn văn có câu ? Những chữ nào bài phải viết hoa c/ Hướng dẫn viết tiếng khó d/ Viết chính tả -Gv đọc bài chính tả e/ Gv đọc lại bài g/ Gv chấm bài 3/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2a.Điền vào chỗ trống s hay x -Gv , hs nhận xét Bài 3b: Chứa tiếng có âm ô âm o có nghĩa sau -Gv nêu lần lược câu 4: Củng cố dặn dò - Về nhà xem trước bài cho tiết học sau cỏ,kết tinh các chất quí trời - Đoạn văn có câu - Các chữ đầu câu Khi, Trong Dưới - lúa non,giọt sữa,phảng phất, hương vị - Hs viết bảng - Hs lắng nghe viết vào - Hs soát lỗi -1 hs lên bảng làm lớp làm vào Nhà xanh lại đóng đỗ xanh Tra đỗ trồng hành, thả lợn vào Là bánh chưng -Hs trả lời Đáp: cộng- họp- hộp Thứ ngày tháng năm 2013 TẬP LÀM VĂN GHI CHÉP SỔ TAY I Yêu cầu cần đạt - Hiểu nội dung, nắm ý chính bài báo A lô , Đô – rê – mon Thần thông đây!, để từ đó biết ghi vào sổ tay ý chính các câu trả lời Đô – rê – mon - GDHS chăm học II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh số loại động vật quý nêu bài - Một truyện tranh Đô – rê – môn Một vài tờ báo nhi đồng có mục :A lô , Đô – rê – mon Thần thông ! Mỗi học sinh có sổ tay nhỏ Một vài tờ giấy khổ A4 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết nói số việc làm bảo vệ môi trường đã học tiết tập làm văn tuần 32 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Hôm các em tập ghi chép sổ tay ý tranh truyện Đô – rê – mon b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài :- Gọi em đọc bài A lô , Đô – rê – mon -Yêu cầu hai em đọc theo cách phân vai -Giới thiệu đến học sinh số tranh các loài động vật quý nêu tờ báo Bài tập :- Yêu cầu hai em nêu đề bài - Phát cho em em tờ giấy A4 để viết bài - Mời hai em lên dán tờ giấy bài làm lên bảng - Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp và phát biểu ý kiến trước lớp – Yêu cầu lớp thực viết vào sổ tay tên các loài động vật quý - Chốt ý chính , mời học sinh đọc lại - Gọi em đọc to đoạn hỏi đáp mục b -Yêu cầu trao đổi theo cặp tập tóm tắt ý chính lời Đô – rê – mon -Mời số em phát biểu trước lớp - Mời em làm tờ giấy A4 dán lên Hoạt động học sinh -Hai em lên bảng “ Đọc bài viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua bài TLV đã học.” - Hai học sinh nhắc lại tựa bài - Một em đọc yêu cầu đề bài -Hai học sinh phân vai người hỏi là Nguyễn Tùng Nam ( Hà Nội ) và Trần Ánh Dương ( Thái Bình ) học sinh là Đô – rê – mon ( đáp ) - Quan sát các tranh số động vật quý - Hai em đọc yêu cầu đề bài tập - Thực viết lại tên số động vật quý và các biện pháp bảo vệ các loài động vật này , dán lên bảng lớp -Ở lớp chia thành các cặp trao đổi và phát biểu trước lớp viết vào sổ tay tên các loài động vật quý hiểm có nguy tuyệt chủng -Học sinh nối tiếp đọc lại - Hai học sinh đọc các câu hỏi – đáp mục b - Trao đổi theo cặp sau đó tự ghi tóm tắt các ý chính lời Đô – rê – mon - Ở Việt Nam : sói đỏ , cáo , gấu chó , bảng gấu ngựa , hổ , báo hoa mai , tê giác - Nhận xét và chấm điểm số bài văn tốt …Thực vật : Trầm hương , trắc , nia , sâm ngọc linh , tam thất … c) Củng cố - Dặn dò: - Một số em đọc kết trước lớp -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết -Nhận xét đánh giá tiết học hay -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Thứ ngày tháng năm 2013 ÔN CHỮ HOA A , M , N , V (kiểu 2) I Yêu cầu cần đạt - Viết đúng và tương đối nhanh các chữ hoa (kiểu 2): A, M (1 dòng), N, V (1 dòng); viết đúng tên riêng An Dương Vương (1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ Tháp Mười đẹp bông sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp - Có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học Gv: - Mẫu chữ hoa mẫu chữ viết hoa A, M, N , V - Tên riêng An Dương Vương và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li Hs: vtv III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai em lên bảng viết tiếng (Phú Yên; - Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà / Yêu già, già để dụng tuổi cho ) - Nhận xét, đánh giá - Lớp viết vào bảng Phú Yên - Em khác nhận xét bài viết bạn Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Hôm chúng ta ôn viết chữ hoa - Vài em nhắc lại tựa bài A, M, N, V và số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa: T, B, H Hoạt động 1.Hướng dẫn viết trên bảng con: *Luyện viết chữ hoa : - Tìm các chữ hoa có tên riêng - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài An Dương Vương và các chữ hoa có : A , D, V, T, M, N, B, H bài : A , D, V, T, M, N, B, H - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu *HS viết từ ứng dụng tên riêng: - Một em đọc từ ứng dụng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng An Dương Vương - Lắng nghe để hiểu thêm tên hiệu - Giới thiệu An Dương Vương là tên nước ta cách đây 2000 năm hiệu thục phán vua nước Aâu Lạc cách đây 2000 năm *Luyện viết câu ứng dụng: - Một em đọc lại câu ứng dụng - Yêu cầu em đọc câu: - Câu thơ ca ngợi Bác Hồ là người Việt Tháp Mười đẹp bông sen Nam đẹp Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - Luyện viết từ ứng dụng bảng (Tháp - Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng Mười , Việt Nam ) dụng - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng - Yêu cầu luyện viết tiếng có câu ứng dụng chữ hoa là danh từ riêng Hoạt động Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết các chữ A, M dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Âm : N , V dòng dẫn giáo viên - Viết tên riêng An Dương Vương, dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần (HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp) - Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng - Nộp từ 5- em để chấm điểm * Chấm chữa bài: - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và Củng cố- Dặn dò: danh từ riêng - Yêu cầu nhắc lại cách viết - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước chữ hoa và câu ứng dụng bài - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Nhận xét, đánh giá Thứ ngày tháng năm 2013 Tập đọc – Kể chuyện SỰ TÍCH CHÚ CUỘI CUNG TRĂNG I Yêu cầu cần đạt TẬP ĐỌC KIẾN THỨC - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi tình nghĩa thủy chung, lòng nhân hậu chú Cuội; giải thích các tượng thiên nhiên và ước mơ bay lên mặt trăng loài người (trả lời các câu hỏi SGK) KĨ NĂNG - Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với đoạn - Chú ý các từ ngữ dễ phát âm sai : liều mạng, vung rìu, bã trầu… THÁI ĐỘ - Giúp hs yêu thích truyện cổ tích KỂ CHUYỆN - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (SGK) - Lời kể tự nhiên, sáng tạo - Biết nhận xét, đánh giá lời bạn kể II Các Kỹ sống giáo dục bài: - Kĩ xác định giá trị - Thể cảm thông - Tư phê phán - Ra định III Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận - Trình bày phút IV Đồ dùng dạy - học: Gv: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa - Bảng phụ viết các gợi ý đoạn câu chuyện Hs: sgk, V Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc thuộc bài “Mặt trời xanh tôi” - Nêu nội dung bài vừa đọc - Nhận xét, đánh giá bài Bài mới: a Khám phá: Tập đọc - Giới thiệu “Sự tích chú Cuội cung trăng” ghi tựa bài lên bảng b Kết nối: b.1 Luyện đọc trơn: Hoạt động Luyện đọc - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Đọc giọng kể linh hoạt thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu luyện đọc câu - Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn bài - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng câu chuyện b.2 Tìm hiểu bài: Hoạt động Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : - Nhờ đâu mà chú Cuội phát cây thuốc quý ? - Ba em lên bảng đọc thuộc bài “Mặt trời xanh tôi” - Nêu nội dung bài - Lớp lắng nghe giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý - Lần lượt em đọc câu bài - Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn - Từng em đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn bài - Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Tình cờ thấy hổ mẹ cứu sống hổ lá thuốc nên Cuội đã phát cây thuốc quý - Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm - Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp theo đọc thầm - Cuội dùng cây thuốc để cứu sống - Chú Cuội dùng cây thuốc vào việc người, Cuội đã cứu sống nhiều người gì? đó có gái phú ông và phú ông gã cho - Vợ Cuội bị té vỡ đầu rịt thuốc không tỉnh lại, Cuội nặn óc đất sét - Hãy thuật lại việc đã xảy rịt thuốc vào vợ Cuội tỉnh lại từ với vợ chú Cuội? đó mắc chứng hay quên - Lớp đọc thầm đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn bài - Vì chú Cuội lại bay lên cung trăng ? - Vợ Cuội không nhớ lời Cuội dặn nên lấy nước giãi tưới cho cây vì cây bay lên trời Cuội sợ cây thuốc quý nên túm rễ kéo lại và cây đưa Cuội bay lên trời - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Theo em chú Cuội sống trên cung trăng nào ? c Luyện tập/Thực hành: Hoạt động Luyện đọc lại - Yêu cầu em nối tiếp đọc đoạn câu chuyện - Mời em đọc câu chuyện bài Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: - Yêu cầu em đọc các câu hỏi gợi ý - Mở bảng đã viết sẵn các câu hỏi gợi ý tóm tắt đoạn - Mời em khá kể lại đoạn câu truyện - Gọi cặp kể lại câu chuyện - Mời em nối tiếp thi kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay d Vận dụng/Củng cố và hoạt động nối tiếp: - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? - Dặn nhà học bài xem trước bài - Nhận xét, đánh giá - Ba em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Một em thi đọc diễn cảm câu chuyện - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Một em đọc các câu hỏi gợi ý SGK - Một em khá dựa vào câu hỏi gợi ý để kể lại đoạn câu chuyện - em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Ba em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ mình nội dung câu chuyện - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài Thứ ngày tháng năm 2013 Chính tả (nghe - viết ) THÌ THẦM I Yêu cầu cần đạt - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ Đọc và viết đúng tên số nước Đông Nam Á (BT2) Làm đúng (BT3) a/ b - Trình bày đúng các bài tập sgk - Có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học Gv: Viết sẵn tên các nước Đông Nam Á bài tập Hs: sgk, III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu lớp viết vào nháp số - em lên bảng viết các từ có ấm đầu bắt từ mà học sinh tiết trước thường viết đầu là s / x tiếng mang âm là o, sai ô hay viết sai tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung phần - Cả lớp viết vào giấy nháp kiểm tra Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Bài viết hôm các em nghe viết - Hai em nhắc lại tựa bài bài thơ “Thì thầm” Hoạt động Hướng dẫn nghe viết - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc mẫu bài viết (Cóc kiện Trời ) - Ba em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm - Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc hiểu nội dung bài thầm theo - Các vật vạt bài là: Gió thì - Những vật, vật nào nói chuyện thầm với lá, lá thì thầm với cây; hoa thì với bài thơ ? thầm với ong bướm, trời thì thầm với sao, trời tưởng im lặng hóa thì thầm cùng … - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Yêu cầu lấùy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nghe và viết bài vào vơ.û - Nhận xét, đánh giá - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đọc cho học sinh viết vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề tập - Thu tập chấm điểm và nhận xét Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Nêu lại yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi em đọc tên các nước Đông Nam Á trên bảng lớp đọc đồng - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách ghi tên nước ngoài - Lưu ý học sinh nắm lại cách viết tên nước ngoài Bài 3a/b: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc lại các câu văn đã điền hoàn chỉnh trước lớp - Hai em đọc tên các nước khu vực Đông Nam A.Ù - Hai em nhắc lại cách viết tên các nước (Thái Lan) viết hoa hai chữ đầu câu các nước khác có dấu gạch nối các tiếng tên Ví du:ï Bru-nây ; In-đô-nê-xi-a - Một em nêu bài tập sách giáo khoa - Làm vào : Lời giải a) đằng trước – trên (Lời giải câu đố: Cái chân) Lời giải b) đuổi (Lời giải: cầm đũa và cơm vào miệng) - Em khác nhận xét bài làm bạn - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và làm bài tập sách - Nhận xét các tập chính tả giáo khoa - Nhắc nhở trình bày sách đẹp - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Nhận xét, đánh giá tiết học Thứ ngày tháng năm 2013 Tập đọc MƯA I Yêu cầu cần đạt - Biết ngắt nhịp hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Tả cảnh trời mưa và khung cảnh sinh hoạt ấm cúng gia đình mưa, thể tình yêu thiên nhiên, yêu sống gia đình tác giả (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc - khổ thơ) - HS khá, giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng có biểu cảm II Các Kỹ sống giáo dục bài: Kĩ xác định giá trị Thể cảm thông Tư phê phán Ra định III Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận - Trình bày phút IV Đồ dùng dạy - học Gv: Tranh minh họa bài thơ Hs: sgk, V Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “Sự tích chú Cuội cung trăng” - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a Khám phá: - Hôm chúng ta tìm hiểu bài “Mưa” - Ghi bảng tựa bài b Kết nối: b.1 Luyện đọc trơn: Hoạt động Luyện đọc 1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ: (giọng gấp gáp nhấn giọng các từ gợi tả dội mưa) 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ Hoạt động học sinh - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện: “Sự tích chú Cuội cung trăng” -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa bài - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và ngắt nghỉ hợp lí theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt đọc dòng thơ (đọc tiếp nối em dòng) - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp (HS khá, giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với - Yêu cầu đọc khổ thơ trước giọng có biểu cảm) lớp - Lần lượt đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Mời học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm khổ đầu bài thơ b.2 Tìm hiểu bài: Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu + Mây đen kéo về, mặt trời chui vào bài - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ đầu bài thơ - Tìm hình ảnh gợi tả mưa bài thơ ? mây; chớp, mưa nặng hạt, lá xòe tay hứng làn gió mát, gió hát giọng trầm giọng cao, sấm rền chạy mưa rào - Lớp đọc thầm khổ thơ + Cả nhà ngồi bên bếp lửa, bà xâu kim, chị ngồi đọc sách, mẹ làm bánh khoai - Đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ + Vì bác lặn lội mưa gió để xem - Cảnh sinh hoạt gia đình ngày mưa cụm lúa đã phất cờ chưa ấm cúng nào? + Đến các bác nông dân lặn lội làm việc ngoài đồng gió mưa - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ còn lại - Vì người lại thương bác ếch? - Hình ảnh bác ếch gợi cho em - Một em khá đọc lại bài thơ nhớ tới ? - Ba em nối tiếp thi đọc khổ bài thơ c Luyện tập/Thực hành: Hoạt động Học thuộc lòng bài - Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp thơ - Mời em đọc lại bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Hướng dẫn đọc thuộc lòng - khổ thơ - Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng - Ba em nhắc lại nội dung bài bài thơ - Về nhà học thuộc bài - Theo dõi bình chọn em đọc tốt d vận dụng/Củng cố và hoạt động nối tiếp: - Cho hs nêu lại nội dung bài - Dặn nhà học thuộc – khổ thơ và xem trước bài - Nhận xét, đánh giá tiết học Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Yêu cầu cần đạt - Nêu số từ ngữ nói lợi ích thiên nhiên người và vai trò người thiên nhiên (BT1, BT2) - Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) - Biết yêu quý thiên nhiên và sử dụng dấu câu thích hợp II Đồ dùng dạy học Gv: - Phiếu khổ to viết nội dung bài tập và - Tranh ảnh thiên nhiên và sáng tạo người tô điểm cho thiên nhiên - Bút dạ, tờ phiếu khổ to viết truyện vui bài tập Hs: sgk, vbt III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em đọc lại đoạn văn có dùng - Hai em lên bảng đọc đoạn văn có sử phép nhân hóa tả bầu trời buổi sáng dụng phép nhân hóa tả cảnh bầu trời tả vườn cây đã học tiết TLV tuần vào buổi sáng tả vườn cây 33 - Em khác nhận xét bài bạn - Chấm tập hai bàn tổ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Hôm chúng ta học bài: “Mở rộng - đến em nhắc lại tựa bài học vốn từ thiên nhiên” Hoạt động Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu hai em nối tiếp đọc bàitập1 sách sách - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm trao đổi thảo - Lớp trao đổi theo nhóm để hoàn thành luận theo nhóm bài tập phiếu - Phát cho nhóm tờ phiếu - Các nhóm cử đại diện dán bài làm lên - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên dán bảng bài nhóm mình lên bảng lớp + Trên mặt đất :cây cối , hoa lá , rừng - Mời hai em đọc lại kết núi , muông thú , sông suối , người - Lớp dõi nhận xét nhóm … - Chốt lời giải đúng + Dưới lòng đất : -mỏ than , mỏ vàng , mỏ dầu , kim cưong , đá quý ,… - Nhóm khác quan sát nhận xét Bài 2: - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi và - Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo đọc thầm theo - Đại diện các nhóm lên thi làm bài - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - Con người làm cho trái đất thêm giàu - Mời các nhóm cử đại diện thi làm bài trên bảng - Gọi số em đọc lại kết - Nhận xét, đánh gia,ù bình chọn em có đoạn văn sử dụng hình ảnh nhân hóa đúng và hay - Chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời tốp tốp bạn lên thi tiếp sức làm bài - Gọi em đọc lại đoạn văn sau đã điền các dấu - Nhận xét, bình chọn nhóm xong trước và đúng Củng cố- Dặn dò: - Nêu lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Nhận xét, đánh giá tiết học đẹp : Xây dựng nhà cửa, lâu đài, đền thờ, gieo hạt, bảo vệ rừng, trồng cây,… - Hai em đọc lại kết - Lớp nhận xét bình chọn nhóm làm đúng - Một em đọc bài lớp đọc thầm bài tập -Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp - tốp lên thi tiếp sức điền dấu thích hợp vào chỗ trống - Lớp bình chọn nhóm thắng - Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Chính tả (nghe - viết) DÒNG SUỐI THỨC I Yêu cầu cần đạt - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ lục bát - Làm đúng (BT2) a/ b - Có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học Gv: Bảng lớp viết lần nội dung bài tập Hs : sgk, III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ giáo viên đọc: viết các từ học sinh thường hay viết sai Cái lọ lục bình lánh nước men nâu/ Vinh - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài mới: - Bài viết hôm các em nghe viết bài thơ “Dòng suối thức” Hoạt động Hướng dẫn nghe viết - Đọc mẫu bài “Dòng suối thức” - Yêu cầu ba học sinh đọc lại bài thơ - Những câu nào nói lên dòng suối thức ? - Nhắc nhở cách viết hoa danh từ riêng bài - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai - Đọc cho học sinh chép bài - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2a/b: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Mời hai em lên bảng thi làm bài * Chốt lại lời giải đúng, mời hai em đọc lại và Vân vô vườn dừa nhà Dương - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em nhắc lại tựa bài - Lắng nghe đọc mẫu bài viết - Ba em đọc lại bài thơ - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Tiếp nối phát biểu - Lớp thực viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn - Nghe giáo viên đọc để chép vào - Nghe đọc lại để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập - Cả lớp thực vào và sửa bài - Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh Lời giải a) vũ trụ – chân trời Lời giải b) vũ trụ – tên lửa - Lớp nhận xét bài bạn - Một hai em đọc lại - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Củng cố- Dặn dò: - Về nhà học bài và làm bài tập sách - Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách đẹp - Cho hs viết lại từ sai nhiều - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Nhận xét, đánh giá tiết học Thứ ngày 10 tháng năm 2013 Tập làm văn Nghe - kể: VƯƠN TỚI CÁC VÌ SAO GHI CHÉP SỔ TAY I Yêu cầu cần đạt - Nghe và nói lại thông tin bài Vươn tới các vì - Ghi vào sổ tay ý chính thông tin nghe - Biết ghi chép sổ tay cá nhân II Các Kỹ sống giáo dục bài: Kĩ giao tiếp: Lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận Đảm nhận trách nhiệm Xác định giá trị Tư sáng tạo III Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm - Đóng vai IV Đồ dùng dạy - học: Gv: Tranh ảnh bài “ Vươn tới các vì sao” Hs: sgk, vbt V Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết - Hai em lên bảng “Đọc bài viết sổ sổ tay nói câu trả tay câu trả lời Đô-rê mon lời Đô-rê-mon đã học tiết tập làm qua bài TLV đã học” văn tuần 33 Bài mới: a Khám phá: - Hôm các em Nghe kể qua bài: - Hai em nhắc lại tựa bài “Vươn tới các vì sao” b Kết nối: Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: - Một em đọc yêu cầu đề bài và mục gợi - Gọi em đọc bài và đề mục a, b, ý c - Quan sát các tranh minh họa - Tàu Phương Đông hai nhà du hành - Yêu cầu lớp quan sát tranh minh Am - xtơ - rông và Phạm Tuân họa - Thực hành nghe để viết các thông tin - Yêu cầu hai em đọc tên tàu vũ trụ và giáo viên đọc tên hai nhà du hành vũ trụ - Yêu cầu lớp ghi điều giáo viên đọc - Đọc cho học sinh ghi vào - Đọc lại lần và lần - Yêu cầu lớp phân cặp để nói các thông tin vừa ghi - Mời đại diện số cặp lên nói trước lớp c Luyện tập/Thực hành: Bài tập 2: - Yêu cầu hai em nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực viết vào sổ tay ý chính tin - Mời số em nối tiếp phát biểu trước lớp - Nhận xét và chấm điểm số bài văn tốt d Vận dụng/Củng cố và hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Nhận xét, đánh giá tiết học - Lắng nghe để hoàn chỉnh bài viết thông tin lần trước chưa ghi kịp - Từng cặp quay mặt vào tập nói thông tin ghi chép -Đại diện các cặp lên tập nói trước lớp - Hai em đọc yêu cầu đề bài tập - Thực viết lại ý chính tin tức vào sổ tay - Một số em đọc kết trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết hay - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Thứ ngày 10 tháng năm 2013 Tập đọc ¤n tËp - kiÓm tra Tập đọc và học thuộc lòng (T1) I Yêu cầu cần đạt 1, Kiểm tra lấy điểm đọc: Chủ yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ đầu học kì lớp (phiên âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ/1 phút) biết ngừng nghØ sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ Kết hợp kĩ đọc, hiểu: HS trả lời đợc câu hỏi nội dung bài đọc 2, BiÕt viÕt b¶n th«ng b¸o ng¾n (theo kiÓu qu¶ng c¸o) vÒ buæi liªn hoan v¨n nghÖ liên đội: gọn, rõ, đủ thông tin, hấp dẫn các bạn đến xem * §iÒu chØnh ch¬ng tr×nh: II Đồ dùng dạy học Phiếu tên bài tập đọc (không có yêu cầu học thuộc lòng) III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/KiÓm tra: B/Bµi míi: 1, Giíi thiÖu: 2, Kiểm tra tập đọc: 1/4 số HS lớp Cho HS lên bảng gắp thăm bài tập đọc HS đọc đoạn hay bài theo quy đinh cña phiÕu GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc 3, HD lµm bµi tËp: HS đọc yêu cầu bài Khi viÕt th«ng b¸o ta cÇn chó ý nh÷ng ®iÓm g× ? HS lµm viÖc theo nhãm theo c¸c gîi ý sau Về nội dung: đủ theo mẫu trên bảng lớp Về hình thức: cần đẹp, lạ mắt, hấp dẫn GV gọi vài nhóm lên thông báo và đọc Tuyên dơng nhóm có bài đẹp 4, Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau Cho HS lên bảng gắp thăm bài tập đọc HS đọc đoạn hay bài theo quy đinh cña phiÕu GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc 3, HD lµm bµi tËp: HS đọc yêu cầu bài Khi viÕt th«ng b¸o ta cÇn chó ý nh÷ng ®iÓm g× ? HS lµm viÖc theo nhãm theo c¸c gîi ý sau Về nội dung: đủ theo mẫu trên bảng lớp Về hình thức: cần đẹp, lạ mắt, hấp dẫn GV gọi vài nhóm lên thông báo và đọc Tuyên dơng nhóm có bài đẹp 4, Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau Thứ ngày 13 tháng năm 2013 KÓ chuyÖn ¤n tËp - kiÓm tra Tập đọc và học thuộc lòng (T2) I Yêu cầu cần đạt 1, Kiểm tra lấy điểm đọc: Chủ yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ đầu năm học lớp (phiên âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ/1 phút) biết ngừng nghỉ sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ Kết hợp kĩ đọc, hiểu: HS trả lời đợc câu hỏi nội dung bài đọc 2, Cñng cè hÖ thèng ho¸ vèn tõ theo c¸c chñ ®iÓm: b¶o vÖ Tæ quèc, s¸ng t¹o, nghÖ thuËt * §iÒu chØnh ch¬ng tr×nh: II Đồ dùng dạy học Phiếu tên bài tập đọc (không có yêu cầu học thuộc lòng) Bút dạ, giấy to, kẻ sẵn b¶ng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/KiÓm tra: B/Bµi míi: 1, Giíi thiÖu: Nªu M§YC 2, Kiểm tra tập đọc: TiÕn hµnh t¬ng tù nh tiÕt 3, Bµi 2: Gọi HS đọc yêu cầu Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm Đại diện nhóm báo cáo, đọc bài Chốt lời giải đúng T×m tõ víi b¶o vÖ TÓ quèc T×m tõ víi S¸ng t¹o T×m tõ víi NghÖ thuËt HS đọc yêu cầu sgk HS đọc - Tõ ng÷ cïng nghÜa víi Tæ quèc: §Êt níc, non s«ng, níc nhµ - Từ hoạt động Tổ quốc: Canh gác, kiÓm so¸t, bÇu trêi, tuÇn tra trªn biÓn - Tõ chØ trÝ thøc: kÜ s, b¸c sÜ, gi¸o s, luËt s - Từ hoạt động trí thức: Nghiên cứu khoa học, lập đồ án, khám bệnh, dạy học - Từ ngời hoạt động Nghệ thuật: Nhạc sĩ, ca sĩ, nhà thơ, nhà văn, đạo diễn - Từ ngữ hoạt động Nghệ thuật: Ca hát, sáng tác, biểu diễn, đánh đàn, tợng, quay phim Tõ ng÷ chØ c¸c m«n nghÖ thuËt: ¢m nh¹c, héi ho¹, v¨n häc, kiÕn tróc HS tù viÕt vµo vë 5/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc, vÒ nhµ tiÕp tôc «n luyÖn Thứ ngày 14 tháng năm 2013 Tập đọc ¤n tËp - kiÓm tra tập đọc và học thuộc lòng (T4) I Yêu cầu cần đạt 1, Kiểm tra lấy điểm đọc: Chủ yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ đầu học kì lớp (phiên âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ/1 phút) biết ngừng nghØ sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ Kết hợp kĩ đọc, hiểu: HS trả lời đợc câu hỏi nội dung bài đọc 2, ¤n luyÖn vÒ nh©n ho¸, c¸ch nh©n ho¸ * §iÒu chØnh ch¬ng tr×nh: II Đồ dùng dạy học Phiếu ghi tên bài tập đọc Tranh minh ho¹ bµi th¬: Cua cµng thæi x«i Thªm ¶nh sam, d· trµng, cßng (nÕu cã) III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KiÓm tra: B/ Bµi míi: 1, Giíi thiÖu: nªu M§YC 2, Kiểm tra đọc: Sè HS cßn l¹i Thùc hiÖn nh tiÕt 3, HD lµm bµi tËp: Bµi 2: HS đọc yêu cầu bài HS quan s¸t tranh minh ho¹ c¸c vËt HS đọc bàI thơ Tìm tên các vật đợc kể bàI ? Yªu cÇu HS lµm bµI c¸ nh©n Gäi HS ph¸t biÓu, Gv ghi b¶ng Em thÝch h×nh ¶nh nµo ? V× ? chó ý nh÷ng c©u v¨n cã dÊu chÊm ViÕt hoa l¹i nh÷ng ch÷ ®Çu c©u 5, Cñng cè, dÆn dß : NhËn xÐt giê häc Lớp đọc thầm Lµm bµi c¸ nh©n HS tr×nh bµy miÖng tõng c©u v¨n Gv chốt lời giải đúng Cà Mau đất xốp Mùa nắng, đất nẻ chân chim, nên nhà rạn nứt Trên cái đất phËp phÒu vµ l¾m giã l¾m d«ng nh thÕ, cây đứng lẻ khó mà chống chọi Cây b×nh b¸t, c©y bÇn còng ph¶i qu©y quÇn thµnh chßm, thµnh rÆng RÔ ph¶i dµi, ph¶i cắm sâu vào lòng đất Thứ ngày 16 tháng năm 2013 LuyÖn tõ và c©u ¤n tËp - kiÓm tra Tập đọc và học thuộc lòng (T5) I Yêu cầu cần đạt 1,Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng 17 bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng 2,Luyện tập viết đơn (gửi th viện trờng xin cấp thẻ xin đọc sách) * §iÒu chØnh ch¬ng tr×nh: II Đồ dùng dạy học 17 phiÕu, mçi phiÕu ghi tªn mét bµi häc thuéc lßng Bản phô tô mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách đủ phát cho Hs III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/KiÓm tra: B/ Bµi míi: 1, Giíi thiÖu: Nªu M§YC cña tiÕt häc Tõng häc sinh lªn bèc th¨m, xem l¹i 2, Kiểm tra đọc: sgk bµi võa chän KiÓm tra 1/3 líp HS đọc thuộc lòng bài khổ thơ 3, HD lµm bµi tËp: Bµi 2: HS đọc yêu cầu bài HS mở sgk trang 11 đọc mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Đây là mẫu đơn xin cấp lại thẻ đọc sách vì Mẫu đơn hôm có gì khác với mẫu đơn đã NhËn phiÕu vµ tù lµm các em đã học ? HS đọc lá đơn mình Yªu cÇu HS tù lµm Gọi HS đọc đơn mình và HS khác nhËn xÐt Đơn xin cấp lại thẻ đọc sách KÝnh göi th viÖn trêng tiÓu häc NguyÔn Du Em tªn lµ : NguyÔn Anh TuÊn Sinh ngµy: 12 - - 1997 N¬i ë: Tæ 46 - Kim T©n - Lµo Cai Häc sinh líp 3B trêng tiÓu häc NguyÔn Du Em làm đơn này để xin th viện cấp cho em thẻ đọc sách năm 2005 vì em đã lỡ làm làm mÊt Nếu đợc cấp lại thẻ em xin hứa thực đúng quy định th viện Em xin ch©n thµnh c¶m ¬n Ngời làm đơn NguyÔn Anh TuÊn TËp viÕt ¤n tËp - kiÓm tra tập đọc và học thuộc lòng (T6) Yêu cầu cần đạt TiÕp tôc kiÓm tra lÊy ®iÓm häc thuéc lßng Rèn kĩ viết: Viết đợc lá th đúng thể thức, thể đúng nội dung thăm hỏi ngời thân (hoặc ngời mà em mến) Câu văn rõ ràng, sáng sủa * §iÒu chØnh ch¬ng tr×nh: II Đồ dùng dạy học 17 phiếu, mội phiếu ghi tên bàI tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng Vở tập làm v¨n III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KiÓm tra: B/ Bµi míi 1, Giíi thiÖu: Nªu M§YC 2, KiÓm tra häc thuéc lßng: LÇn lît HS lªn g¾p th¨m vµ vÒ chç chuÈn Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc bÞ Gäi HS tr¶ lêi mét c©u hái vÒ bµi §äc thuéc lßng vµ tr¶ lêi c©u hái 3/ RÌn kÜ n¨ng viÕt th: Bµi 2: Gọi 1, HS đọc bài tập HS đọc yêu cầu sgk Em sÏ viÕt th cho ? Em viÕt th cho bµ, «ng, bè mÑ, d×, cËu, Em muèn th¨m hái ngêi th©n cña m×nh vÒ b¹n ë quª, Em viết th cho bà để hỏi thăm sức khoẻ ®iÒu g× ? cña bµ v× nghe tin bµ bÞ èm Em rÊt lo l¾ng muèn biÕt t×nh h×nh cña bµ lóc nµy Em viÕt th cho mét ngêi b¹n th©n ë n¬i khác để chia vui với bạn vì nghe tin bạn võa ®o¹t gi¶i héi thi vÏ cña thiÕu nhi H¶i Phßng I Yêu cầu HS đọc lại: Th gửi bà Yêu cầu HS tự viết GV giúp đỡ HS cßn lóng tóng số HS đọc lá th mình GV nhËn xÐt vµ söa ch÷a 5/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc Hs đọc bài, lớp theo dõi để nhớ cách viÕt th HS lµm bµi HS đọc th mình Thứ ngày 17 tháng năm 2013 ChÝnh t¶ Kiểm tra tập đọc (đọc hiểu) (T7) I Yêu cầu cần đạt TiÕp tôc kiÓm tra lÊy ®iÓm häc thuéc lßng ¤n luyÖn vÒ dÊu chÊm, dÊu phÈy * §iÒu chØnh ch¬ng tr×nh: II Đồ dùng dạy học 17 phiếu, mội phiếu ghi tên bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng tờ phiếu viết néi dung bµi III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KiÓm tra: B/ Bµi míi: 1, Giíi thiÖu: Nªu M§YC 2, KiÓm tra häc thuéc lßng: Sè HS cßn l¹i 3, HD lµm bµi tËp: Bµi 2: Hs đọc thầm theo 1, HS đọc yêu cầu bài GV d¸n tê phiÕu ghi néi dung bµI tËp C¶ líp lµm bµi c¸ nh©n GV theo dâi HS lµm bµi lªn b¶ng, yªu cÇu HS lªn ghi nhanh dÊu HS lªn b¶ng ®iÒn nhanh dÊu GV chốt lời giả đúng 2, HS đọc lại đoạn văn Ngêi nh¸t nhÊt Một cầu bé đợc bà dẫn chơi phố Lúc vÒ, cËu nãi víi mÑ: - MÑ ¹, b©y giê míi biÕt lµ bµ nh¸t l¾m MÑ ng¹c nhiªn: - Sao l¹i nãi thÕ ? C©u bÐ tr¶ lêi: - Vì qua đờng, bà lại nắm chặt lấy tay Có đúng là ngời bà truyện nhát Bµ lo cho ch¸u nªn n¾m chÆt tay ch¸u kh«ng ? qua đờng, sợ cháu không khéo bị tai nạn vì đờng đông xe CËu bÐ kh«ng hiÓu l¹i tëng bµ n¾m chÆt Câu chuyện đáng buồn cời điểm nào ? tay m×nh v× bµ rÊt nh¸t 5/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc