giao an tuan 26

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	58,54 KB

Nội dung

- GV hướng dẫn HS nhận biết cạnh - HS lặp lại: Tổng độ dài của hình tứ giác DEGH, tự tính các cạnh của hình tứ tổng độ dài các cạnh của hình tứ giaùc laø chu vi cuûa hình giác đó rồi GV [r]

(1)Kế hoạch giảng dạy tuần 26 Từ ngày 4/3 đến 9/3/2013 Thứ/ ngày 4/3 5/3 6/3 7/3 8/3 Tiết Môn học Tên bài giảng Chào Tập đọc Tâp đọc Toán Đạo đức Chào đầu tuần Tôm càng và cá Tôm càng và cá Luyện tập Lịch sự dến nhà khác (T1) Thể dục Toán Kể chuyện Chính tả Thủ công Ôn một số ĐTBTRLTTCB_TC “kết ban” Tìm số bị chia Tôm càng và cá (TC) Vì cá không biết nói Làm dây xuc xích để trang trí (T2) Âm nhạc Toán Tập đọc Luyện từ và câu Ôn tập Luyện tập Sông hương Từ ngữ về sông biển_Dấu phẩy Mĩ thuật Thể dục Toán Tập viết Tự nhiên xã hội Chính tả Toán Tập làm văn Sinh hoạt lớp Ôn tập Hoàn thiện bài tập RLTTCB Chu vi hình tam giác, tứ giác Chữ hoa X Một số loài cây sống dưới nước (NV) Sông hương Luyện tập Đáp lơi đồng ý_Tả ngắn về biển Sinh hoạt tuần 26 Ghi chu (2) Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Tiết 1+2: CHÀO CƠ TẬP ĐỌC TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu: -Ngắt nghỉ đung các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài -Hiếu ND : Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm cứu b¹n qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (trả lơi các CH 1, 2, 3, 5) +HS khá, giỏi trả lơi CH4 (hoặc CH: Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con ? ) II Chuẩn bị -Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy học: TIẾT Hoạt động của gv Ổn định: Bài cũ: -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Bé nhìn biển, TL CH về nội dung bài đọc Bài Giới thiệu: Tôm Càng và Cá Con  Hoạt động 1: +GV đọc mẫu toàn bài : giọng kể thong thả, nhẹ nhàng đoạn đầu; nhấn giọng những từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng của vật +Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc từng câu -HS đọc các từ khó: lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, xuýt xoa b) Đọc từng đoạn trước lớp -GV hướng dẫn HS đọc nhấn giọng những từ gợi tả biệt tài của Cá Con đoạn văn : Cá Con lao về phía trước, đuôi ngoắt sang trái Vut cái, nó đã quẹo phải Bơi một lát, Cá Con lại Hoạt động của hs -Hát -2 em lên đọc thuộc lòng -hs nhắc lại tên bài -Cá nhân, cả lớp đọc -4 HS tiếp nối đọc đoạn -Một số HS đọc (3) uốn đuôi sang phải Thoắt cái, nó lại quẹo trái Tôm Càng thấy vậy phục lăn -HS đọc các từ ngữ chu giải cuối bài -GV giup HS hiểu thêm các từ : phục lăn (rất khâm phục), áo giáp c) Đọc từng đoạn nhóm d) Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài; ĐT, CN) TIẾT  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Gọi HS khá đọc lại đoạn 1, -Tôm Càng làm gì dưới đáy sông? -Khi đó cậu ta đã gặp một vật có hình dánh ntn? -1 HS đọc -Tôm Càng tập bung càng -Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, phủ lớp vẩy bạc óng ánh -Cá Con làm quen với Tôm Càng -Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn? lơi chào và tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn Tôi là cá Con Chung tôi sống dưới nước họ nhà tôm các bạn…” -Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, -Đuôi của Cá Con có ích lợi gì? vừa là bánh lái -Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá -Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vut cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn Con đuôi -Tôm Càng nắc nỏm khen, phục -Tôm Càng có thái độ ntn với Cá Con? lăn -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm -Gọi HS khá đọc phần còn lại -Tôm Càng thấy một cá to, mắt -Khi Cá Con bơi thì có chuyện gì xảy ra? đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới -Tôm Càng bung càng, vọt tới, xô -Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con bạn vào một ngách đá nhỏ (Nhiều HS kể.)  Hoạt động 3: Thảo luận lớp -Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: -Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? -2, HS lên bảng -Mỗi nhóm HS (vai dẫn (4) chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá -Tôm Càng rất thông minh, nhanh nhẹn Nó Con) dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho bạn -Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn -Gọi HS lên bảng vào tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con Củng cố – Dặn dò : -Gọi HS đọc lại truyện theo vai -Em học tập Tôm Càng đức tính gì? -Nhận xét, cho điểm HS -Nhận xét tiết học -Dặn dò Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết xem đồng hồ kim phut vào số 3, số -Biết thơi điểm, khoảng thơi gian -Nhận biết việc sử dụng thơi gian đơi sống ngày + BT cần làm : BT1, BT2 II Chuẩn bị: Mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv 1.Ổn định: Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ -GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc giơ kim phut vào số và số -GV nhận xét Bài Giới thiệu: Luyện tập  Hoạt động 1: Giup HS lần lượt làm các bài tập + Bài 1: (miệng) -Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thơi điểm diễn các hoạt động đó (được mô tả tranh vẽ) -Trả lơi từng câu hỏi của bài toán -Cuối cùng yêu cầu HS tổng hợp toàn bài và phát Hoạt động của hs -Hát -1,2 HS nhắc lại -Lớp quan sát tranh và TL CH -Một số HS trình bày trước lớp: Luc giơ 30 phut, Nam cùng các bạn đến vươn thu Đến giơ thì (5) biểu dưới dạng một đoạn tương thuật lại hoạt các bạn đến chuồng voi để xem động ngoại khóa của tập thể lớp voi Sau đó, vào luc giơ 15 phut, các bạn đến chuồng hổ xem hổ 10 giơ 15 phut, các bạn cùng ngồi nghỉ và luc 11 giơ thì tất cả cùng về + Bài 2: (nhóm) - HS phải nhận biết các thơi điểm hoạt động “Đến trương học” Các thơi điểm diễn hoạt động đó: “7 giơ” và “7 giơ 15 phut” -So sánh các thơi điểm nêu trên để trả lơi câu hỏi của bài toán -Đại diện nhóm trình bày -Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các câu, chẳng hạn: -Hà đến trương sớm Toàn 15 -Hà đến trương sớm Toàn bao nhiêu phut? phut -Quyên ngủ muộn Ngọc bao nhiêu phut? -Quyên ngủ muộn Ngọc 30 -Bây giơ là 10 giơ Sau đây 15 phut (hay 30 phut) phut là mấy giơ? -Là 10 giơ 15 phut, 10 giơ 30 phut Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò Tiết 5: ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T1) I Mục tiêu: -Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác -Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen +Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác II Chuẩn bị: Truyện kể Đến chơi nhà bạn Phiếu thảo luận III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ổn định : -Hát Bài cũ : Lịch sự nhận và gọi điện thoại -Nêu những việc cần làm và không nên làm để -1,2 HS trả lơi thể hiện lịch sự gọi điện thoại (6) -GV nhận xét Bài : Giới thiệu: Lịch sự đến nhà khác  Hoạt động 1: Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn” -Một lần Tuấn và An cùng đến nhà Trâm chơi Vừa đến nơi, Tuấn đã nhảy xuống xe, đập ầm ầm vào cổng nhà Trâm và gọi to: “Trâm có nhà không?” Mẹ Trâm mở cửa, cánh cửa vừa hé Tuấn đã chui tọt vào nhà và hỏi mẹ Trâm: “ Trâm có nhà không bác?” Mẹ Trâm có vẻ giận lắm bác chưa nói gì An thì từ nãy giơ quá ngỡ ngàng trước hành động của Tuấn nên đứng im Luc này An mới đến trước mặt mẹ Trâm và nói: “Cháu chào bạn ạ! Cháu là An còn đây là Tuấn bạn cháu, chung cháu học cùng lớp với Trâm Chung cháu xin lỗi bác vì bạn Tuấn đã làm phiền lòng Bác cho cháu hỏi bạn Trâm có nhà không ạ?” Nghe An nói mẹ Trâm nguôi giận và mơi hai bạn vào nhà Luc vào nhà An dặn nhỏ với Tuấn: “ Cậu hãy cư xử cho lịch sự, nếu không biết thì thấy tớ làm thế nào thì cậu làm theo thế nhé “Ở nhà Trâm ba bạn chơi rất vui vẻ luc nào Tuấn để ý xem An cư xử Thấy An cươi nói rất vui vẻ, thoải mái lại rất nhẹ nhàng Tuấn hạ giọng của mình xuống Thấy An trước muốn xem một quyển sách hay một món đồ chơi nào đều hỏi Trâm rất lịch sự, Tuấn làmtheo Luc về, An kéo Tuấn đến trước mặt Trâm và nói: “Cháu chào bác, cháu về ạ!” Tuấn còn ngượng ngùng về chuyện trước nên lí nhí nói: “Cháu xin phép bác cháu về Bác thứ lỗi cho cháu về chuyện ban nãy” Mẹ Trâm cươi vui vẻ: “Bác đã không còn nghĩ gì về chuyện đó nữa rồi vì bác biết cháu không bao giơ cư xử thế nữa, thỉnh thoảng hai đứa lại sang chơi với Trâm cho vui nhé.”  Hoạt động 2: Phân tích truyện Tổ chức đàm thoại -Lớp lắng nghe -Tuấn đập cửa ầm ầm và gọi rất to Khi mẹ Trâm mở cửa, Tuấn không chào mà hỏi luôn xem Trâm có nhà không? -Mẹ Trâm rất giận bác chưa nói gì -Anh chào mẹ Trâm, tự giới thiệu (7) -Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì? -Thái độ của mẹ Trâm đó thế nào? -Luc đó An đã làm gì? -An dặn Tuấn điều gì? -Khi chơi nhà Trâm, bạn An đã cư xử ntn? -Vì mẹ Trâm lại không giận Tuấn nữa? Em rut bài học gì từ câu chuyện? là bạn cùng lớp với Trâm An xin lỗi bác rồi mới hỏi bác xem Trâm có nhà không? -An dặn Tuấn phải cư xử lịch sự, nếu không biết thì làm theo những gì An làm -An nói nhẹ nhàng Khi muốn dùng đồ chơi của Trâm, An đều xin phép Trâm -Vì bác thấy Tuấn đã nhận cách cư xử của mình là mất lịch sự và Tuấn đã An nhắc nhở, cho cách cư xử lịch sự -Cần cư xử lịch sự đến nhà khác chơi +GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở các em phải luôn lịch sự đến chơi nhà khác thế mới là tôn trọng chính bản thân mình  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế -1,2 HS kể trước lớp -Yêu cầu HS nhớ lại những lần mình đến nhà khác chơi và kể lại cách cư xử của mình luc đó -Yêu cầu cả lớp theo dõi và phát biểu ý kiến về tình huống của bạn sau lần có HS kể -Khen ngợi các em đã biết cư xử lịch sự đến chơi nhà khác và động viên các em chưa biết cách cư xử lần sau chu ý để cư -2 HS trả lơi xử cho lịch sự Củng cố – Dặn dò : -Khi đến nhà khác cần cư xử thế nào? -Cư xử lịch sự đến nhà khác là thể hiện điều gì? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Tiết Thứ ngày 05 tháng năm 2013 Tiết 1: THỂ DỤC (8) ÑI THEO VAÏCH KEÛ THAÚNG, HAI TAY CHOÁNG HOÂNG (DANG NGANG) TROØ CHÔI “ NHAÛY OÂ” I.Muïc tieâu: - Hoïc ñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng (dang ngang) Yeâu cầu thực động tác tương đối đúng -Ôn trò chơi “ Nhảy ô”.yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia troø chôi II.Chuaån bò: - Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập - Đường kẻ thẳng, kẻ ô cho trò chơi và còi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs -chaïy nheï nhaøng thaønh moät haøng 1.Phần mở đầu: dọc 70-80m.Sau đó theo vòng -GV phoå bieán noäi dung, yeâu caàu tròn và hít thở sâu (ngược chiều học kim đồng hồ) -Đứng xoay các khớp cổ chân, đầu goái , hoâng, vai -Oân số động tác bài thể duïc phaùt trieãn chung 2.phaàn cô baûn: -HS taäp -Ôn đứng hai chân rộng bằn vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), thực các động tác tác -Ñi theo vaïch keû hai tay choáng tay hoâng:2-3 laàn -Ñi theo vaïch keû thaúng,hai tay * Ñi theo vaïch keû thaúng hai tay dang ngang:2-3 laàn 10m choáng hoâng -Thi số độn tác - Keû hai vaïch thaúng * Theo vạch kẻ thẳng hai tay dang - Mỗi đợt – HS Đi xong ngang hai bên trở hàng mình để chuẩn bị đợt * Đi kiểng gót, hai tay chống hông - Mỗi đợt – HS Đi xong (9) (nhö treân) Troø chôi “Nhaûy oâ” / Phaàn keát thuùc  Đứng vỗ tay và hát :1-2 phuùt - Cúi người thả lỏng :6 –8 lần -Nhaûy thaû loûng –6 laàn * GV hoûi heä thoáng baøi –2 phuùt * GV nhận xét lớp học + dặn HS baøi taäp veà nhaø Tiết 2: hai bên trở hàng mình để chuẩn bị đợt - Ñi kieång goùt - HS chôi 8-10 phuùt * HS thực - Trả lời - Thực iện nhà TOÁN TÌM SỐ BỊ CHIA I Mục tiêu: -Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia -Biết tìm x các bài tập dạng: x : a = b (với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân phạm vi bảng tính đã học ) -Biết giải bài toán có một phép nhân + BT cần làm: BT1, BT2, BT3 II Chuẩn bị: Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ổn định: -Hát Bài cũ: Luyện tập -GV yêu cầu HS thực hành trên đồng hồ -2HS -GV nhận xét Bài : Giới thiệu: Tìm số bị chia  Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và -Lớp quan sát phép chia -HS trả lơi: Có ô vuông * Gắn ô vuông lên bảng thành hàng -GV nêu: Có ô vuông xếp thành hàng đều -HS tự viết Mỗi hàng có mấy ô vuông? : = -GV gợi ý để HS tự viết được: Số bị chia Sốchia : = Thương Số bị chia Số chia -1,2HS nhắc lại: số bị chia là 6; số Thương (10) -Yêu cầu HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia là 2; thương là a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có ô vuông Hỏi hàng có tất cả mấy ô vuông? -HS trả lơi và viết: x = Tất cả có ô vuông Ta có thể viết: = x b) Nhận xét: -Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của số phép chia và phép nhân tương ứng: : = 6=3x2 Số bị chia Số chia Thương +Số bị chia thương nhân với số chia * Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết: a) GV nêu: Có phép chia X : = -Giải thích: Số X là số bị chia chưa biết, chia cho thương là -Dựa vào nhận xét trên ta làm sau: -Lấy (là thương) nhân với (là số chia) 10 (là số bị chia) -Vậy X = 10 là số phải tìm vì 10 : = Trình bày: X : = X=5x2 X = 10 b) Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia -Gọi HS nhắc lại cách tìm số bị chia  Hoạt động 2: Thực hành +Bài 1: (miệng) HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và phép chia theo từng cột + Bài 2: (bảng con) -GV nhận xét, sửa chữa X:2=3 X=3x2 X=6 + Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -Mỗi em nhận mấy chiếc kẹo? -Có bao nhiêu em nhận kẹo? chia là 2; thương là -2 hàng có tất cả ô vuông -HS viết: x = 6 = x -HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của số phép chia và phép nhân -1,2 HS nhắc lại -Lớp quan sát -2 HS nhắc lại cách tìm số bị chia -HS nêu miệng kết quả -Cả lớp làm vào bảng -1HS đọc bài -Mỗi em nhận chiếc kẹo -Có em nhận kẹo -HS chọn phép tính và tính x = 15 (11) -Vậy để tìm xem có tất cả bao nhiêu chiếc kẹo ta -HS làm và chữa bài làm ntn? Bài giải -Yêu cầu HS trình bày bài giải Số kẹo có tất cả là: x = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo GV nhận xét , sửa chữa Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò Tiết 3: KỂ CHUYỆN TOÂM CAØNG VAØ CAÙ CON I Muïc tieâu - Dựa theo tranh , kể lại từng đoạn của câu chuyện * HS khá , giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2) II Chuaån bò Tranh Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyeän III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Sôn Tinh, Thuûy Tinh Bài : Giới thiệu: (1’) - Toâm Caøng vaø Caù Con  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhoùm, yeâu caàu moãi nhómkể lại nội dung tranh nhoùm Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên Hoạt động HS - Haùt HS Moãi HS keå noái tieáp đoạn truyện Sơn Tinh, Thuûy Tinh - Keå laïi nhoùm Moãi HS keå laàn - Đại diện các nhóm lên trình baøy Moãi HS keå đoạn - Boå sung yù kieán cho nhoùm (12) trình bày trước lớp Chú ý: Với HS kể còn lúng túng, GV có thể gợi ý b) Keå laïi caâu chuyeän theo vai - GV goïi HS xung phong leân keå laïi - Cho các nhóm cử đại diện lên thi keå Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết : baïn - HS kể trước lớp HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Caù Con - Moãi nhoùm keå laàn Nhaän xeùt baïn keå CHÍNH TA VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I Mục tiêu -Chép chính xác bài CT, trình bày đung hình thức mẩu chuyện vui -Làm BT(2) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị Bảng phụ chép sẵn truyện vui Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ổn định tổ chức: Bài cũ: Bé nhìn biển -GV đọc cho HS viết bảng từ: mứt dừa, tức -Cả lớp viết bảng tưởi -Nhận xét Bài Giới thiệu: Vì cá không biết nói  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết -Lớp theo dõi GV đọc, HS đọc lại -Treo bảng phụ và đọc bài chính tả bài -Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện -Câu chuyện kể về ai? giữa hai anh em Việt -Việt hỏi anh: “Anh này, vì cá -Việt hỏi anh điều gì? không biết nói nhỉ?” -Lân trả lơi em: “Em hỏi thật ngớ -Lân trả lơi em ntn? ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói không?” (13) -Câu trả lơi ấy có gì đáng buồn cươi? b) Hướng dẫn cách trình bày -Câu chuyện có mấy câu? -Hãy đọc câu nói của Lân và Việt? -Lân chê Việt ngớ ngẩn thực Lân ngớ ngẩn cho cá không nói vì miệng nó ngậm đầy nước -Có câu -Anh này, vì cá không biết nói nhỉ? -Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng -Lơi nói của hai anh em viết sau những dấu em ngậm đầy nước, em có nói câu nào? không? -Trong bài những chữ nào viết hoa? Vì -Dấu hai chấm và dấu gạch ngang sao? -Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên c) Hướng dẫn viết từ khó riêng: Việt, Lân -say sưa, bỗng, ngớ ngẩn -Đọc cho HS viết -HS đọc cá nhân d) Chép bài -Cả lớp viết bảng e) Soát lỗi -Lớp chép bài g) Chấm bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả +Bài 2: (a) -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc -Treo bảng phụ -2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp -Cả lớp và GV nhận xét làm vào Củng cố – Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò Tiết 5: THỦ CÔNG LAØM DAÂY XUÙC XÍCH TRANG TRÍ (TIEÁT 2) I Muïc tieâu -Bieát caùch laøm daây xuùc xích trang trí -Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ít ba vòng tròn Kích thước các vòng tròn dây xúc xích tương đối +Với HS khéo tay : Cắt, dán dây xúc xích trang trí Kích thước các vòng dây xúc xích Màu sắc đẹp II Chuaån bò: (14) -Dây xúc xích mẫu giấy thủ công giấy màu -Quy trình laøm daây xuùc xích -Giấy thủ công giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán III Các hoạt động Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng cuûa HS Bài : Giới thiệu bài .Học sinh thực hành làm dây xúc xích trang trí -HS nhaéc laïi quy trình laøm daây xuùc xích baèng giaáy thuû coâng: + Bước 1: Cắt thành các nan giấy + Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xuùc xích -HS thực hành làm dây xúc xích giấy thủ công Có thể tổ chức thực hành cá nhân theo nhóm GV nhấc HS cắt các nan giấy cho thẳng theo đường kẻ và có độ dài -Trong HS thực hành, GV quan sát và giúp em còn lúng túng Động viên các em làm dây xúc xích dài cới nhiều vòng và nhiều màu sắc khác để có thể sử dụng trang trí hợi vui học tập lớp gia đình -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -Đánh giá sản phẩm HS Nhaän xeùt – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø Hoạt động HSø - Haùt - Cả lớp -1,2 HS nhaéc laïi -Lớp quan sát mẫu và làm baøi -HS tröng baøy saûn phaåm (15) Thứ tư, ngày tháng năm 2013 Tiết 1: ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI: CHIM CHÍCH BÔNG Nhạc: Văn Chung Lơi: Nguyễn Viết Bình Tiết 2: TOÁN TÌM SỐ BỊ CHIA I Mục tiêu -Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia -Biết tìm x các bài tập dạng: x : a = b (với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân phạm vi bảng tính đã học ) -Biết giải bài toán có một phép nhân + BT cần làm: BT1, BT2, BT3 II Chuẩn bị Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) III Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ổn định tổ chức: Bài cũ: Luyện tập -GV yêu cầu HS thực hành trên đồng hồ -2HS -GV nhận xét Bài Giới thiệu: Tìm số bị chia  Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và -Lớp quan sát phép chia -HS trả lơi: Có ô vuông * Gắn ô vuông lên bảng thành hàng -GV nêu: Có ô vuông xếp thành hàng đều -HS tự viết Mỗi hàng có mấy ô vuông? : = -GV gợi ý để HS tự viết được: Số bị chia Sốchia : = Thương Số bị chia Số chia -1,2HS nhắc lại: số bị chia là 6; số Thương chia là 2; thương là -Yêu cầu HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia là -2 hàng có tất cả ô vuông 2; thương là -HS viết: x = 6 = x a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có ô vuông (16) Hỏi hàng có tất cả mấy ô vuông? -HS trả lơi và viết: x = Tất cả có ô vuông Ta có thể viết: = x b) Nhận xét: -Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của số phép chia và phép nhân tương ứng: : = 6=3x2 Số bị chia Số chia Thương +Số bị chia thương nhân với số chia * Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết: a) GV nêu: Có phép chia X : = -Giải thích: Số X là số bị chia chưa biết, chia cho thương là -Dựa vào nhận xét trên ta làm sau: -Lấy (là thương) nhân với (là số chia) 10 (là số bị chia) -Vậy X = 10 là số phải tìm vì 10 : = Trình bày: X : = X=5x2 X = 10 b) Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia -Gọi HS nhắc lại cách tìm số bị chia  Hoạt động 2: Thực hành +Bài 1: (miệng) HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và phép chia theo từng cột + Bài 2: (bảng con) -GV nhận xét, sửa chữa X:2=3 X=3x2 X=6 + Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -Mỗi em nhận mấy chiếc kẹo? -Có bao nhiêu em nhận kẹo? -Vậy để tìm xem có tất cả bao nhiêu chiếc kẹo ta làm ntn? -Yêu cầu HS trình bày bài giải -HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của số phép chia và phép nhân -1,2 HS nhắc lại -Lớp quan sát -2 HS nhắc lại cách tìm số bị chia -HS nêu miệng kết quả -Cả lớp làm vào bảng -1HS đọc bài -Mỗi em nhận chiếc kẹo -Có em nhận kẹo -HS chọn phép tính và tính x = 15 -HS làm và chữa bài Bài giải Số kẹo có tất cả là: x = 15 (chiếc) (17) Đáp số: 15 chiếc kẹo GV nhận xét , sửa chữa Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò Tiết 1: TẬP ĐỌC SÔNG HƯƠNG I Muïc tieâu - Ngắt nghỉ đung các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu ND : Vẽ đẹp thơ mộng , luôn biến đổi sắc màu của dòng sông Hương ( trả lơi các CH SGK ) II Chuaån bò -GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Toâm Caøng vaø Caù Con Bài : Giới thiệu: (1’) - Đây là cảnh đẹp đâu? - Treo đồ, vị trí Hueá, cuûa soâng Höông treân đồ  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu cho Hoạt động HSø - Haùt - Cảnh đẹp Huế - Mở SGK trang 72 - Theo dõi và đọc thầm theo - Đọc bài - Từ: phong cảnh, xanh thẳm, bãi ngô, thảm cỏ, dải lụa, ửng hoàng,… - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc (18) đến hết bài c) Luyện đọc đoạn - HS đọc đoạn, tìm cách ngaét gioïng caùc caâu daøi - nhấn giọng số từ gợi tả sau: nở đỏ rực, đường traêng lung linh, ñaëc aân, tan biến, êm đềm - luyện đọc theo nhóm d) Thi đọc e) Đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc phần chú giaûi - Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân từ caùc maøu xanh khaùc cuûa soâng Höông? - Gọi HS đọc các từ tìm -Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn? - Do đâu mà sông Hương có thay đổi ấy? - Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu ntn? - Lung linh daùt vaøng coù nghóa laø gì? - Vì noùi soâng Höông laø moät ñaëc aân cuûa thieân nhieân daønh cho thaønh phoá Hueá? Cuûng coá – Daën doø (3’) - Em cảm nhận điều gì veà soâng Höông? moät caâu Đoạn 1: Sông Hương … trên mặt nước Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát vaøng Đoạn 3: Phần còn lại Tìm cách ngắt và luyện đọc các caâu: Höông Giang boãng thay chieác aùo xanh haèng ngaøy/ thaønh daûi luïa đào ửng hồng phố phường.// - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc theo hướng dẫn GV - Xanh thaúm, xanh bieác, xanh non - Soâng Höông thay chieác aùo xanh haøng ngaøy thaønh daûi luïa đào ửng hồng phố phường - Dòng sông là đường trăng lung linh daùt vaøng - Aùnh traêng vaøng chieáu xuoáng laøm doøng soâng aùnh leân moät maøu vaøng loùng laùnh Vì soâng Höông laøm cho khoâng khí thành phố trở nên lành, làm tan biến tiếng ồn ào chợ búa, tạo cho thành phố vẻ êm đềm - Một số HS trả lời (19) Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I Mục tiêu -Nhận biết một số loài cá nước mặn, nước ngọt (BT1); kể tên một số vật sống dưới nước (BT2) -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu còn thiếu dấu phẩy (BT3) II Chuẩn bị Tranh minh hoạ SGK Thẻ từ ghi tên các loài cá bài Bảng phụ ghi sẵn bài tập III Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ổn định tổ chức: Bài cũ: Từ ngữ về sông biển Đặt và trả lơi câu hỏi: Vì sao? - GV viết sẵn bảng lớp câu văn -2 HS lên bảng đặt câu hỏi cho + Đêm qua cây đổ vì gió to phần gạch chân + Cỏ cây héo khô vì han hán -Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: Từ ngữ về sông biển Dấu phẩy  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài + Bài 1: (miệng) -Treo bức tranh về các loài cá -Quan sát tranh -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc đề bài -Gọi HS đọc tên các loài cá tranh -1,2 HS đọc -Cho HS suy nghĩ Sau đó gọi nhóm, nhóm HS lên gắn vào bảng theo yêu cầu Cá nước mặn Cá nước ngọt (cá biển) (cá sông, hồ, ao) cá thu cá mè cá chim cá chép cá chuồn cá trê -Cả lóp và GV nhận xét cá nục cá quả (cá chuối)  Hoạt động 2: Thực hành, thi đua + Bài (20) -Treo tranh minh hoạ -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc tên các vật tranh -Chia lớp thành nhóm thi tiếp sức Mỗi HS viết nhanh tên một vật sống dưới nước rồi chuyển phấn cho bạn Sau thơi gian quy định, HS các nhóm đọc các từ ngữ tìm Nhóm nào tìm nhiều từ thắng -Tổng kết cuộc thi, tuyên dương nhóm thắng cuộc + Bài 3: (viết) -Gọi HS đọc yêu cầu -Treo bảng phụ và đọc đoạn văn -Yêu cầu HS lên bảng làm -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm -1,2 HS đọc lại đoạn văn -1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào -Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều … Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần -Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài Củng cố – Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò Tiết 1: -Quan sát tranh -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm -Tôm, sứa, ba ba -2 nhóm thi tìm từ ngữ: cá chép, cá mè, cá trôi, cá trắm, cá chày, cá diếc, cá rô, ốc, tôm, cua, cáy, trạch, hải cẩu, sứa, biển,… Thứ năm ngày tháng năm 2013 MỸ THUẬT ĐỀ TÀI CON VẬT (VẬT NUÔI) Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Biết cách tìm số bị chia -Nhận biết số bị chia, số chia, thương -Biết giải bài toán có một phép nhân +BT cần làm: BT1, BT2 (a,b), BT3 (cột 1,2 3,4), BT4 II Chuẩn bị Bảng phụ (21) III Các hoạt động Hoạt động của GV Ổn định tổ chức: Bài cũ: Tìm số bị chia -Gọi HS lên bảng làm các bài tập sau: x:4=3 , x:3= -GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: Luyện tập  Hoạt động 1: +Bài 1: -HS vận dụng cách tìm số bị chia đã học để làm bài Bài tập yêu cầu chung ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài Chẳng hạn: Y:2=3 Y=3x2 Y = (Có thể nhắc lại cách tìm số bị chia) +Bài 2: (nhóm) -GV chia nhóm để HS làm -Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị trừ và số bị chia -HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số bị chia -Cả lớp và GV nhận xét +Bài 3: (phiếu) -HS nêu cách tìm số chưa biết ô trống cột rồi tính nhẩm Cột 1: Tìm thương 10 : = Cột 2: Tìm số bị chia x = 10 Cột 3: Tìm thương 18 : = Cột 4: Tìm số bị chia 3x3=9 Cột 5: Tìm thương 21 : = Cột 6: Tìm số bị chia x = 12 -GV nhận xét  Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động của HS -2 HS lên bảng làm bài -Tìm y -3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào bảng cột -1,.2 HS nhắc lại cách tìm số bị chia -4 nhóm thực hiện Đại diện nhóm trình bày (22) + Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài -1 can dầu đựng mấy lít? -Có tất cả mấy can -Bài toán yêu cầu ta làm gì? -Tổng số lít dầu chia làm can nhau, can có lít, vậy để tìm tổng số lít dầu ta thực hiện phép tính gì? -1HS đọc đề bài -1 can dầu đựng lít -Có tất cả can -Bài toán yêu cầu tìm tổng số lít dầu -HS chọn phép tính và tính: x = 18 -1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào Bài giải Số lít dầu có tất cả là: x = 17 (lít) Đáp số: 18 lít dầu Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò Tiết 2: THỂ DỤC ÑI NHANH CHUYEÅN SANG CHAÏY TROØ CHÔI: “KEÁT BAÏN” Tiêt 3: TOÁN CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIAÙC I Muïc tieâu - Nhận biết chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác - Biết tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác biết độ dài cạnh của nó * Baøi taäp caàn laøm : 1,2 (23) II Chuaån bò -GV: Thước đo độ dài -HS: Thước đo độ dài Vở III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HSø - Haùt Khởi động (1’) - HS làm bài trên bảng lớp, Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp lớp làm bài nháp Bài : Giới thiệu: (1’) - Chu vi hình tam giaùc, chu vi hình tứ giác  Hoạt động 1: Giúp HS nhận biết - HS quan saùt chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ - HS nhắc lại để nhớ hình giaùc tam giaùc coù caïnh Giới thiệu cạnh và chu vi hình tam - HS quan sát hình vẽ, tự giác, chu vi hình tứ giác nêu độ dài - GV veõ hình tam giaùc ABC leân baûng roài caïnh: vừa vào cạnh vừa giới thiệu - HS tự tính tổng độ dài Cho HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có caùc caïnh cuûa hình tam caïnh giaùc ABC - Cho HS quan saùt hình veõ 3cm + 5cm + 4cm = SGK để tự nêu độ dài 12cm caïnh - GV cho HS tự tính tổng độ dài các caïnh cuûa hình tam giaùc ABC: - HS lặp lại: Tổng độ dài - GV giới thiệu: Chu vi hình tam caùc caïnh cuûa hình tam giác là tổng độ dài các cạnh hình giaùc laø chu vi cuûa hình tam giác đó tam giác đó - GV hướng dẫn HS nhận biết cạnh - HS lặp lại: Tổng độ dài hình tứ giác DEGH, tự tính các cạnh hình tứ tổng độ dài các cạnh hình tứ giaùc laø chu vi cuûa hình giác đó GV giới thiệu chu vi đó hình tứ giác (tương tự chu vi hình tam giaùc) (24) GV hướng dẫn HS tự nêu: Tổng độ daøi caùc caïnh cuûa hình tam giaùc (Hình tứ giác) là chu vi hình đó Từ đó, muốn tính chu vi hình tam giác (hình tứ giác) ta tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác (hình tứ giác) đó  Hoạt động 2: Thực hành Bµi 1: GV hướng dẫn HS tự làm - - HS tự làm chữa bài - HS tự làm chữa bài chữa bài Bài 2: HS tự làm bài, chẳng hạn: a) Chu vi hình tứ giác là: + + + = 18(dm) Đáp số: 18dm b) Chu vi hình tứ giác là: 10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm) Đáp số: 60cm Baøi 3: * Khi chữa bài, có thể gợi ý để HS chuyển từ + + = (cm) thaønh x = (cm) Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 4: - HS ño caùc caïnh cuûa hình ta giaùc ABC : moãi caïnh laø 3cm - HS tính chu vi hình tam giaùc - HS tự làm chữa bài TẬP VIẾT CHỮ HOA X I Mục tiêu: -Viết đung chữ hoa X (I dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Xuôi (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Xuôi chèo mát mái (3 lần) II Chuẩn bị: Chữ mẫu X Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III Các hoạt động: Hoạt động của GV Ổn định tổ chức: Bài cũ Hoạt động của HS (25) -Kiểm tra viết -Yêu cầu viết: V , Vượt -GV nhận xét Bài Giới thiệu: GV nêu mục đích và yêu cầu Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thương đứng liền sau chung  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ X -Chữ X cao mấy li? -Viết mấy nét? -GV vào chữ X và miêu tả: + Gồm nét viết liền, là kết hợp của nét bản: nét móc hai đầu và nét xiên -GV viết bảng lớp -GV hướng dẫn cách viết: -Nét 1: Đặt but trên đương kẽ 5, viết nét móc hai đầu bên trái, dừng but giữa đương kẽ với đương kẽ -Nét 2: từ điểm dừng but của nét 1, viết nét xiên (lượn) từ trái sang phải, từ dưới lên trên, dừng but trên đương kẽ - Nét 3: từ điểm dừng but của nét 2, đổi chiều but, viết nét móc hai đầu bên phải từ trên xuống dưới, cuối nét uốn vào trong, dừng but đương kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: X – Xuôi chèo mát máy Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Cả lớp viết bảng - HS quan sát - li - nét - HS quan sát - Lớp quan sát -Cả lớp - HS đọc câu - X : li - h, y : 2,5 li - t : 1,5 li - u, ô, i, e, o, m, a : li - Dấu huyền ( `)trên e - Dấu sắc (/) trên a - Khoảng chữ cái o (26) -Cả lớp viết bảng - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Xuôi lưu ý nối nét X và - HS viết uôi HS viết bảng con: * Viết: : X - GV nhận xét và uốn nắn  Hoạt động 3: Viết -GV nêu yêu cầu viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ -GV theo dõi, giup đỡ HS yếu kém đẹp trên bảng lớp -Chấm, chữa bài -GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò : -GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp -Nhận xét tiết học -Dặn dò Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I Muïc tieâu - Nêu tên , lợi ích của một số cây sống dưới nước * kể tên một số cây sống trôi cây có rễ cắm sâu bùn.NX CC II Chuaån bò - GV: Tranh, aûnh SGK trang 54, 55 Caùc tranh, aûnh söu taàm caùc loại cây sống nước Phấn màu, giấy, bút viết bảng Sưu tầm các vật thaät: Caây beøo taây, caây rau ruùt, hoa sen, … III Các hoạt động Hoạt động GV Khởi động (1’) Hát bài Ví duï: Quaû gì maø chua chua theá Xin thöa raèng quaû kheá Bài cũ (3’) Một số loài cây sống trên Hoạt động HS - Haùt - Các nhóm trả lời caùch ngaãu nhieân - HS trả lời Bạn nhận xét, (27) caïn boå sung Bài : Giới thiệu: (1’) - Một số loài cây sống nước  Hoạt động 1: Làm việc với SGK - HS thaûo luaän vaø ghi vaøo * Bước 1: Làm việc theo nhóm phieáu - Yeâu caàu HS thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: Nêu tên các cây hình 1, 2, Neâu nôi soáng cuûa caây Neâu ñaëc ñieåm giuùp caây soáng Các nhóm báo cáo trên mặt nước - Nhaän xeùt, boå sung * Bước 2: Làm việc theo lớp - Trả lời: - GV yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo - Tröng baøy saûn phaåm cuûa - GV tieáp tuïc nhaän xeùt vaø toång keát toå mình leân chieác baøn vào tờ phiếu lớn trên bảng  Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật - HS caùc toå ñi quan saùt thaät đánh giá lẫn - Yeâu caàu: HS chuaån bò caùc tranh ảnh và các cây thật sống nước - Yeâu caàu HS daùn caùc tranh aûnh vào tờ giấy to ghi tên các cây đó Bày các cây sưu tầm lên baøn, ghi teân caây  Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức - Chia laøm nhoùm chôi Phoå bieán caùch chôi: Khi GV coù leänh, nhóm đứng lên nói tên loại cây sống nước Cứ các thành viên nhóm tiếp sức nói tên Nhóm nào nói nhiều cây nước đúng và nhanh thì là nhoùm thaéng cuoäc - GV tổ chức cho HS chơi Cuûng coá – Daën doø (3’) (28) - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu, ngày tháng năm 2013 Tiết 1: CHÍNH TA SOÂNG HÖÔNG I Muïc tieâu - Chép chính xác bài CT , trình bày đung hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT2 a / II Chuaån bò -GV: Baûng phuï vieát saün noäi dung caùc baøi taäp chính taû -HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HSø - Haùt Khởi động (1’) HS tìm từ chứa tiếng có vần Baøi cuõ (3’) Vì caù khoâng bieát öc/öt noùi? Bài : Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính taû - Theo doõi a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần - Soâng Höông vieát - Cảnh đẹp sông Hương - GV đọc bài lần đoạn viết vaøo muøa heø vaø ñeâm - Đoạn trích viết cảnh đẹp xuoáng naøo? - Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp - caâu sông Hương vào thời - HS viết các từ: phượng vĩ, đỏ ñieåm naøo? rực, Hương Giang, dải lụa, b) Hướng dẫn cách trình bày lung linh - Đoạn văn có câu? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc các từ khó cho HS vieát (29) d) Viết chính tả Soát lỗi g) Chaám baøi - Đọc đề bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, taäp taäp hai Baøi Baøi - - HS đọc nối tiếp - HS tìm tiếng: dở, giấy, mực, buùt - HS thi đua tìm từ: - Đội nào tìm nhiều từ đúng và nhanh đội đó thắng cuoäc Gọi HS đọc yêu cầu Goïi HS leân baûng laøm Gọi HS nhận xét, chữa bài Gọi HS đọc yêu cầu Đọc câu hỏi cho HS trả lời Cuûng coá – Daën doø (3’) - Goïi HS tìm caùc tieáng coù aâm r/d/gi ưc/ưt Tiết 2: TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu - Biết tính độ dài đương gấp khuc ; tình chu vi hình tam giác , hình tứ giác * Baøi taäp caàn laøm : 1,3,4 II Chuaån bò GV: Baûng phuï - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động GV Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Chu vi hình tam giaùc Hoạt động HSø - Haùt - HS leân baûng laøm baøi (30) Chu vi hình tứ giác Bài : Giới thiệu: (1’) - Luyeän taäp  Hoạt động 1: Thực hành: Baøi 1: - Baøi naøy coù theå noái caùc ñieåm để có nhiều đường gấp khúc khác mà đường có đoạn thẳng, chẳng hạn là: ABCD, ABDC, CABD, CDAB, … Bài 2: HS tự làm, chẳng hạn: Baøi giaûi Chu vi hình tam giaùc ABC laø: + + = 11(cm) Đáp số: 11 cm Bài 3: HS tự làm, chẳng hạn: Chu vi hình tứ giác DEGH là: + + + = 18(cm) Đáp số: 18cm  Hoạt động 2: Thi đua: giải caùch Baøi 4: a) Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc ABCDE laø: + + 3+ = 12(cm) Đáp số: 12cm b) Baøi giaûi Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + + = 12(cm) Đáp số: 12 cm Cuûng coá – Daën doø (3’) - Troø chôi: Thi tính chu vi - GV hướng dẫn cách chơi - HS cần nối các điểm để có đường gaáp khuùc treân - HS tự làm - HS sửa bài - HS tự làm - HS sửa bài - HS daõy thi ñua - HS nhaän xeùt - HS coù theå thay toång treân baèng pheùp nhaân: x = 12 (cm) - HS lớp chơi trò chơi theo hướng dẫn GV (31) Tiết 3: TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý t¶Ø NGẮN VỀ BIỂN I Muïc tieâu - Biết đáp lơi đồng ý một số tình huống giao tiếp đơn giản cho trước ( BT1) - Viết những câu trả lơi về cảnh biển ( đã nói tiết tập làm văn tuần trước – BT2) II Chuaån bò -GV: Tranh minh hoạ cảnh biển tuần Các tình viết vào giấy Vở baøi taäp Tieáng Vieät -HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đáp lời đồng ý QST, TLCH: Bài : Giới thiệu: (1’) - Đáp lời đồng ý Tả ngắn biển - HS lớp theo dõi và  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập nhaän xeùt Baøi - GV ñöa caùc tình huoáng vaø goïi HS lên bảng thực hành đáp lại - Moät tình huoáng coù theå cho nhieàu cặp HS thực hành - Tranh veõ caûnh bieån buoåi saùng - Nhận xét, cho điểm HS - Soùng bieån xanh nhö deành  Hoạt động 2: Thực hành leân./ Soùng nhaáp nhoâ treân maët Bài 2: Treo tranh bieån xanh - Tranh veõ caûnh gì? - Trên mặt biển có cánh - Soùng bieån ntn? (32) buồm lướt sóng và chú hải âu chao lượn - Trên mặt biển có gì? - Mặt trời nhô lên, đám mây trôi nheï nhaøng - Trên bầu trời có gì? - HS tự viết đến 10 phuùt - Hãy viết đoạn văn theo các - Nhiều HS đọc câu trả lời mình VD: Caûnh bieån luùc bình - Gọi HS đọc bài viết mình, minh thật đẹp Sóng biển GV chú ý sửa câu từ cho HS nhaáp nhoâ treân maët bieån xanh Những cánh buồm đỏ thắm lướt sóng Đàn - Cho điểm bài văn hay hải âu chao lượn Mặt trời lên, đám mây trắng Cuûng coá – Daën doø : boàng beành troâi TiÕt 4: SINH HOẠT LỚP TUẦN 26 1.Đánh giá hoạt động: - HS học đều, đung giơ, chăm ngoan, - Vệ sinh trương, lớp, thân thể sạch đẹp - Lễ phép, biết giup đỡ học tập, đoàn kết bạn bè - Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt Kế hoạch tuần tới: Tuần 26 - Duy trì nề nếp cũ.Giáo dục HS bảo vệ môi trương xanh, sạch, đẹp trương nhà - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở” - Học chương trình tuần 26 - Có đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Tự quản 15 phut đầu giơ tốt Phân công HS giỏi kèm HS TB - Tăng cương bồi dưỡng HS giỏi và phụ đạo thêm cho HS đại trà để đạt kết quả tốt lần KT cuối năm (33)

Ngày đăng: 29/06/2021, 17:27