GIAO AN TUAN 26 LOP 3

+ HS có ý thức tham gia xây dựng bài và làm bài tập một cách tích cực.. GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB A. Làm quen với thống kê số liệu.. - Hiểu các từ ngữ trong bài .1. - Hiểu nội dung : Trẻ e[r]

(1)

Tuần 26

Thứ / ngày Moân Tên bài

Thứ 2

Đạo đức Tập đọc - kể

chuyện Toán

Tôn trọng thư từ tài sản ( T1 ) Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Luyện tập

Thứ 3

Tốn Chính tả Thủ công Tự nhiên xã hội

Thể dục

Làm quen với thống kê số liệu Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Làm lọ hoa gắn tường ( T2 ) Tôm - Cua

Nhảy dây Trị chơi “Hồng Anh…”

Thứ 4 Tập đọcTốn Âm nhạc Luyện từ Và câu

Làm quen với thống kê số liệu Rước đèn ơng

Ơn tập hát : Chị ong nâu em bé Từ ngữ lễ hội Dấu phẩy

Thứ 5 Chính tảTập viết Tốn Thể dục

Ơn chữ hoa T

Nghe - viết : Rước đèn ông Luyện tập

Nhảy dây kiểu chụm hai chân

Thứ 6

Tập làm văn Toán Mỹ thuật Tự nhiên xã hội

Sinh hoạt

Kể ngày hội Kiểm tra

(2)

Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tiết :

Môn : Đạo đức

Tôn trọng thư từ, tài sản người khác I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết : Không xâm phạm thư từ , tài sản người khác

- Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè người Kĩ :

- Biết tơn trọng giữ gìn, khơng làm hư hại thư từ, tài sản người khác - Trả lời số câu hỏi

3 Thái độ :

- Có ý thức tơn trọng thư từ, tài sản người khác * Cho nhiều HS thực hành đóng vai trước lớp - Tài liệu phương tiện :

- Vở tập Đạo đức

- Phiếu thảo luận nhóm ( HĐ2 ) III - Các hoạt động dạy học :

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

- Giới thiệu , ghi bảng

+ Hoạt động : Xử lí tình qua đóng vai - Mục tiêu : HS biết biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác

- Tiến hành : Chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận để xử lí tình

- Nêu tình

- Gọi số nhóm lên đóng vai trước lớp

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận, phân vai chuẩn bị đóng vai

(3)

- Yêu cầu HS thảo luận cách giải nhóm đưa

- Nhận xét

* Kết luận : Minh cần khun bạn khơng bóc thư người khác Đó tơn trọng thư từ, tài sản người khác

+ Hoạt động : Thảo luận nhóm

- Mục tiêu : HS hiểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác

- Tiến hành : Chia nhóm, phát phiếu - Yêu cầu nhóm thảo luận

- Gọi nhóm trình bày kết trước lớp * Kết luận : - Thư từ tài sản người khác riêng người nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng việc làm sai trái, vi phạm pháp luật

Mọi người cần tơn trọng bí mật riêng trẻ em quyền trẻ em hưởng

- Tôn trọng tài sản người khác hỏi mượn cần , sử dụng phép, giữ gìn, bảo quản sử dụng

+ Hoạt động : Liên hệ thực tế

- Mục tiêu : HS tự đánh giá việc tơn trọng thư từ, tài sản người khác

- Tiến hành : Chia nhóm đơi, u cầu nhóm trao đổi theo câu hỏi :

+ Em biết tơn trọng thư từ, tài sản gì, ? + Việc làm xảy ?

- Gọi cặp trình bày trước lớp * Tổng kết, khen ngợi

Cũng cố, dặn dò : Hướng dẫn thực hành :

- Thực việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác

- Sưu tầm gương, mẫu chuyện

vai trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - Lớp thảo luận cách giải nhóm, cách phù hợp

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận theo nội dung

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

- Các cặp trao đổi theo câu hỏi

- Đại diện cặp trình bày trước lớp

- Lắng nghe

hướng dẫn nhóm yếu

4 HS yếu nhắc lại kết luận

(4)

- Nhận xét học, khen ngợi

Tiết : ,

Mơn : Tập đọc - kể chuyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử I - Mục tiêu :

A : Tập đọc 1 Kiến thức :

- Chú ý từ ngữ : du ngoạn, khóm lau, vây màn, hiển linh - Hiểu nghĩa từ

- Hiểu nội dung : Chử Đồng Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng lớn với dân với nước Nhân dân ghi nhớ, kính yêu, nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng thể lịng biết ơn

- Trả lời câu SGK 2 Kĩ :

- HS đọc câu , đoạn

- Biết ngắt nghỉ dấu câu cụm từ 3 Thái độ :

- HS có ý thức tham gia xây dựng đọc cách tích cực B : Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh

* Cho học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đọan nhiều lần II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa chuyện SGK

- Bảng lớp viết đoạn văn hướng dẫn luyện đọc III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng đọc “ Hội đua voi Tây Nguyên” trả lời câu hỏi

- Nhận xét , ghi điểm B Bài :

(5)

1 Giới thiệu bài, nghi bảng 2 Luyện đọc :

a/ Đọc diễn cảm toàn bài - Gọi HS đọc lại

b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi học sinh đọc câu - Gọi học sinh đọc đoạn - Rút từ ngữ giải nghĩa

- Chia nhóm đơi

- Cho lớp đọc đồng văn 3 Hướng dẫn tìm hiểu :

- Cho học sinh đọc thầm đoạn

+ Tìm chi tiết cho thấy nhà Chử Đồng Tử nghèo khó ? ( Mẹ sớm, hai cha có khố mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng Tử thương cha, quấn khố chơn cha cịn đành không )

- Cho HS đọc thầm đoạn

+ Cuộc gặp gỡ kì lạ Tiên Dung Chử Đồng Tử diễn ? ( Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn cập bờ, hoảng hốt, bới cát vùi lên bãi lau thưa để trốn Cơng chúa Tiên Dung tình cờ cho vây tắm nơi Nước dội làm trôi cát , lộ Chử Đồng Tử Cơng chúa đổi bàng hồng )

+ Vì công chúa Tiên Dung kết duyên Chử Đồng Tử ? ( Cơng chúa cảm động biết tình cảnh nhà Chử Đồng Tử …)

+ Chử Đồng Tử Tiên Dung giúp dân làm việc ? (Hai người khắp nơi truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải …) - Cho HS đọc thầm đoạn

+ Nhân dân làm để biết ơn Chử Đồng Tử ? ( Nhân dân lập đền thờ Chử Đồng Tử nhiều nơi bên sông Hồng …)

4 Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 1, hướng dẫn HS cách đọc - Cho HS thi đọc đoạn văn

- Gọi học sinh đọc Kể chuyện

- Nhắc đầu - Theo dõi SGK

- học sinh đọc lại - Nối tiếp đọc

- Nối tiếp đọc

- Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc ĐT

- Đọc thầm đoạn - Trả lời

- Đọc thầm đoạn -Trả lời

-Trả lời

- Đọc thầm đoạn -Trả lời

- Đọcthầm đoạn - Trả lời

- Lắng nghe

- Thi đọc đoạn văn - HS đọc

Luyện đọc, câu đoạn nhiều lần

HS yếu nhắc lại câu trả lời

(6)

1 Nêu nhiệm vụ :

- Yêu cầu HS dựa vào tranh đặt tên cho đoạn

2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Chia nhóm đơi , yêu cầu nhóm kể cho nghe

- Gọi vài HS kể trước lớp

Củng cố , dặn dò : Nhận xét , nhắc nhở

- Đặt tên cho tranh - Từng cặp tập kể

- Vài HS kể trước lớp

Giúp h/s yếu kể

Tiết :

Mơn : Tốn Luyện tập I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với mệnh giá học - Biết cộng, trừ với số với đơn vị đồng

- Biết giải tốn có liên quan đến tiền tệ Kĩ :

- Biết sử dụng thành thạo loại giấy bạc - Làm tập

3 Thái độ :

+ HS nhiệt tình tham gia xây dựng làm tập cách tích cực II Đồ dùng dạy học :

- Các tờ giấy bạc 2000 đồng , 5000 đồng , 10.000 đồng III - Các hoạt động dạy học :

- Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét , ghi điểm

B Bài :

1 Giới thiệu bài, nghi bảng 2 Thực hành :

Bài : Hướng dẫn HS làm

1000 + 5000 + 200 + 100 = 6300 đồng

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

a 6300 đồng b 3600 đồng c 10.000 đồng d 9700 đồng

Vậy ví C có nhiều

(7)

Bài : Hướng dẫn HS làm

- Phải lấy tờ giấy bạc 1000 đồng để 3000 đồng, lấy thêm tờ bạc 500 đồng tờ bạc 100 đồng để 3600 đồng

Bài : Hướng dẫn HS xem tranh trả lời câu hỏi

Bài : Hướng dẫn HS giải phép tính

Củng cố, dặn dò : Yêu cầu HS nhà làm tập

a 1000 + 1000 + 1000 + 500 + 100 = 3600 đồng b 5000 + 2000 + 500 = 7500 đồng

c 1000 + 2000 + 100 = 3100 đồng

- Mai có 3000 đồng Mai có vừa đủ tiền để mua kéo

- Nam có 7000 đồng Nam có vừa đủ tiền để mua sáp màu thước kéo bút

Giải :

Mẹ mua hết số tiền : 6700 + 2300 = 9000(đồng) Cô bán hàng phải trả lại số tiền :

10.000 - 9000 = 1000(đồng Đáp số : 1000 đồng

Đặt câu hỏi cho nội dung

Thứ ba ngày tháng năm 201 1 Tiết :

Mơn : Tốn

Làm quen với thống kê số liệu I - Mục tiêu :

1 Kiến thức : - Giúp HS :

+ Bước đầu làm quen với dãy số liệu

+ Biết xử lí số liệu lập dãy số liệu (ở mức độ đơn giản) Kĩ :

(8)

+ Làm tập Thái độ :

+ HS nhiệt tình tham gia xây dựng làm tập cách tích cực * Cho nhiều HS trả lời.

III - Các hoạt động dạy học :

- Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét , ghi điểm

B Bài :

Giới thiệu bài, nghi bảng 1 Làm quen với dãy số liệu

a Quan sát để hình thành dãy số liệu - Cho HS quan sát tranh hỏi

+ Bức tranh nói điều ?

- Gọi HS đọc tên số đo bạn * Giới thiệu : “Các số đo chiều cao dãy số liệu”

b Làm quen với thứ tự số hạng dãy + Số 122 số thứ dãy ?

+ Số 130 số thứ dãy ? + Số 127 số thứ dãy ? + Số 118 số thứ dãy ? + Dãy số liệu có số ? - Gọi bạn lên bảng ghi tên bạn - Yêu cầu HS nhìn vào sách đọc 2 Thực hành :

Bài 1: Cho HS tự làm chữa Bài : (Giảm tải)

Bài : Gọi HS lên bảng làm

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

- Quan sát trả lời - HS đọc

- HS khác ghi lại số đo

- Quan sát lắng nghe - Số thứ

- Số thứ - Số thứ - Số thứ - Có số

- HS lên bảng ghi tên bạn

- Nhìn vào sách đọc dãy số liệu trên, đọc chiều cao bạn

- Hùng cao 125 cm - Dũng cao 129 cm - Hà cao 132 cm b , 60, 50, 45, 40, 35 a , 35, 40, 45, 50, 60

Nhiều HS trả lời

(9)

Bài : (Giảm tải).

Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS nhà làm tập

Tiết :

Mơn : Chính tả

Nghe - viết : Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Làm BT có âm vần : r/d/gi ; ên/ ênh I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nghe - viết tả , trình bày hình thức văn xi . - Làm BT2 a/b BT tả phương ngữ VG soạn Kĩ :

- Học sinh nghe viết , nhanh , trình bày đẹp , - Làm tập

3 Thái độ :

- Học sinh có ý thức viết làm tập cách tích cực II - Đồ dùng dạy học :

- tờ phiếu viết nội dung tập - Vở tập

- Gọi HS lên bảng viết có tiếng bắt đầu tr / ch

- Nhận xét ghi điểm B Bài :

1 Giới thiệu bài, ghi đầu

2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết : a/ Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc đoạn tả - Gọi HS đọc lại

+ Những từ viết hoa ? ( Đầu dòng, tên riêng, sau dấu chấm )

- Cho học sinh viết bảng : hiển linh, mùa xuân, giúp dân, nô nức

- HS lên bảng viết , lớp viết bảng

- học sinh đọc lại - Trả lời

- Viết bảng

(10)

b/ Đọc cho học sinh viết - Đọc tả

- Đọc lại đoạn văn c/ Chấm , chữa

- Thu chấm, nhận xét chữ viết

3 Hướng dẫn tập : a Bài tập : Lựa chọn - Gọi HS nêu yêu cầu

- Dán tờ phiếu, gọi HS lên bảng làm - Cho lớp làm tập

* Chốt lời giải :

a hoa giấy, giản dị, giống hệt, rực rỡ - Gọi HS đọc kết

Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi nhà sửa lỗi

- Biểu dương HS viết chữ đẹp

- Viết tả vào - Dị sốt lỗi

- Lắng nghe , rút kinh nghiệm

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm - Chữa - Đọc kết

- Lắng nghe

Đọc chậm, kèm HS yếu viết

Giúp HS yếu tìm từ

Tiết :

Môn : Thủ công Làm lọ hoa gắn tường (t2) I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- HS biết cách làm lọ hoa gắn tường

- Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân

2 Kĩ :

- Làm lọ hoa gắn tường quy trình kĩ thuật Thái độ :

- HS yêu thích với học làm đồ chơi * Cho học sinh thực hành làm nhiều lần

II - Giáo viên chuẩn bị :

- Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ cơng dán tờ bìa - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường

(11)

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Hoạt động : Cho HS thực hành lọ hoa gắn tường trang trí

- Yêu cầu HS nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy

- Nhận xét sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại bước làm lọ hoa gắn tường :

+ Bước : Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách

+ Bước : Tách phần đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

+ Bước : Làm thành lọ hoa gắn tường - Tổ chức cho HS thực hành làm lọ hoa gắn tường

- Quan sát, giúp đỡ cho em cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm

- Gợi ý cho HS cắt, dán bơng hoa có cành, để cắm trang trí vào lọ hoa

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- Tuyên dương, khen ngợi em trang trí sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo

- Đánh giá kết học tập HS IV- Nhận xét , dặn dò :

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết học tập HS

- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau

- Nhắc đầu

- Nhắc lại bước

- Lắng nghe

- Thực hành gấp lọ hoa

- Cắt hoa để trang trí cắm vào lọ

- Trưng bày sản phẩm

- Lắng nghe

Hướng dẫn kĩ HS yếu Giúp HS yếu hoàn thành sản phẩm

Tiết : 4

Môn : Tự nhiên xã hội Tôm , cua

(12)

Sau học học sinh biết

- Nói tên phận bên ngồi tơm, cua hình vẽ vật thật

- Nêu lợi ích tơm, cua đời sống người Kĩ :

- Kể phận thể tôm, cua - Nói lợi ích tơm cua

3 Thái độ :

- Có ý thức bảo vệ động vật II - Chuẩn bị :

- Các hình SGK

- Sưu tầm tranh ảnh việc nuôi, đánh bắt chế biến tôm, cua III - Các hoạt động dạy học :

Giới thiệu : Ghi bảng

1 Hoạt động : Quan sát thảo luận

- Mục tiêu : Chỉ nói tên phận thể tôm cua

- Tiến hành : Bước :

- Chia nhóm , yêu cầu nhóm quan sát hình SGK

+ Bên ngồi thể tơm, cua có bảo vệ ? bên có xương sống khơng ? + Cua có chân , chân chúng có đặc biệt ?

+ Bước : Làm việc lớp

- Gọi nhóm trình bày kết thảo luận * Kết luận : TTôm Cua có hình dạng, kích thước khác chúng đề khơng có xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân, chân phân thành đốt

+ Hoạt động : Thảo luận lớp

- Mục tiêu : Nêu ích lợi tơm, cua - Tiến hành :

- Nêu gợi ý :

+ Tôm, cua sống đâu ? + Nêu lợi ích tơm cua ?

- Lắng nghe

- Các nhóm quan sát hình thảo luận theo gợi ý

- Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

- Tôm, cua sống nước

- Tôm, cua dùng để làm

(13)

- Cho HS giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm, cua mà em biết

* Kết luận :

- Tôm, cua thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho thể người

- Ở nước ta có nhiều sơng , hồ biển môi trường thuận tiện để nuôi đánh bắt tôm, cua Hiện nay, nghề nuôi tôm phát triển tôm trở thành mặt hàng xuất nước ta

Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS chuẩn bị sau

thức ăn

- Giới thiệu hoạt động đánh bắt hay chế biến tôm cua mà em biết

- Lắng nghe

5 HS đọc mục bạn cần biết

Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tiết :1

Mơn : Tốn

Làm quen với thống kê số liệu (tt) I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Biết khái niệm bảng số liệu thống kê : hàng , cột - Biết cách đọc số liệu bảng

- Biết cách phân tích số liệu bảng Kĩ :

+ Đọc số liệu + Làm tập Thái độ :

+ HS có ý thức tham gia xây dựng làm tập cách tích cực II - Đồ dùng dạy học :

(14)

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét , ghi điểm

B Bài :

Giới thiệu , ghi bảng

1 Làm quen với thống kê số liệu - Nội dung bảng nói điều ?

- Cấu tạo bảng gồm hàng, cột ? - Hàng ghi ?

- Hàng ghi ?

- Gia đình Mai có ? - Gia đình Lan có ? - Gia đình Hồng có ? Thực hành :

Bài : Hướng dẫn HS làm chữa

Bài : Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi

Bài : (Giảm tải)

Củng cố , dặn dò : yêu cầu HS làm tập nhà

- HS lên bảng làm

- Lắng nghe - Trả lời

- Gồm hàng cột - Ghi tên gia đình - Ghi số gia đình

- Có - Có - Có

a , Lớp 3B có 13 HS giỏi, lớp 3D có 15 HS giỏi b , Lớp 3C nhiều lớp 3A HS giỏi

- Lớp 3C trồng nhiều ,

lớp 3B trồng

- Hai lớp 3A 3C trồng 85

Nhiều HS yếu trả lời

Giúp HS yếu hoàn thành tập

Tiết :

(15)

I - Mục tiêu : Kiến thức :

- Chú ý từ ngữ : nải chuối ngự, tua giấy, mâm cỗ - Hiểu từ ngữ

- Hiểu nội dung : Trẻ em Việt Nam thích cỗ Trung Thu đêm hội rước đèn Trong vui ngày tết Trung Thu em thêm yêu quý, gắn bó với

- Trả lời câu hỏi SGK Kĩ :

- HS đọc câu , đoạn

- Biết ngắt nghỉ câu, cụm từ Thái độ :

- HS tham gia xây dựng đọc cách tích cực * Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đoạn nhiều lần II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa đọc SGK III - Các hoạt động dạy học :

- Gọi HS đọc Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử trả lời câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm B Bài :

1 Giới thiệu bài, nghi bảng 2 Luyện đọc :

a/ Đọc diễn cảm toàn - Gọi HS đọc lại

b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi học sinh đọc câu - Gọi học sinh đọc đoạn - Rút từ ngữ giải nghĩa

- Chia nhóm

- Cho lớp đọc ĐT 3 Hướng dẫn tìm hiểu : - Cho HS đọc thầm

+ Nội dung đoạn văn thơ tả ?

( Đoạn tả mâm cỗ Tâm , đoạn tả

- học sinh đọc trả lời

- học sinh đọc lại - Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

- Đọc ĐT - Đọc thầm

- Trả lời

(16)

đèn ông Hà đêm rước đèn Tâm Hà rước đèn vui )

- Cho lớp đọc thầm đoạn

+ Mâm cỗ Trung Thu Tâm bày ? ( Mâm cỗ bày vui mắt bưởi có khía thành cánh hoa, cánh hoa cài ổi chín, để bên cạnh nải chuối ngự bó mía tím … )

+ Chiếc đèn ơng Hà có đẹp ? ( Cái đèn làm giấy bóng kính đỏ, suốt, ngơi gắn vào vịng trịn có tua giấy đủ màu sắc Trên đỉnh cắm cờ con) - Cho HS đọc thầm ( từ Tâm thích … hết ) + Những chi tiết cho thấy Tâm Hà rước đèn vui ? ( Hai bạn bên nhau, mắt không rời đèn Hai bạn thay cầm đèn, có lúc cầm chung đèn reo “tùng tùng tùng, dinh dinh dinh”

4 Luyện đọc lại :

- Gọi HS đọc lại

- Hướng dẫn HS cách đọc đoạn văn - Cho HS thi đọc đoạn văn

- Gọi HS đọc lại - Nhận xét , bình chọn 5 Cũng cố dặn dị: - Nhận xét tiết học

- Đọc thầm - Trả lời

- Đọc thầm - Trả lời - Đọc thầm - Trả lời

- HS đọc

- Thi đọc trước lớp - HS đọc lại - Lắng nghe

h/s yếu nhắc lại câu trả lời

Nhiều HS thi đọc trước lớp

Tiết :

Môn : Âm nhạc

Ôn tập hát : Chị Ong nâu em bé - Nghe nhạc I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa

(17)

- Học sinh hát đúng, hay hát Thái độ :

- Học sinh nhiệt tình tham gia hát II - Giáo viên chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng, số nhạc cụ gõ : phách, song loan, trống nhỏ - Băng nhạc, máy nghe

- Một số động tác phụ họa cho hát III - Các hoạt động dạy học :

Giới thiệu bài, ghi bảng + Hoạt động :

- Ôn tập lời hát Chị Ong Nâu em bé học tiếp lời

- Cho HS ôn lại lời hát * Dạy hát lời

- Cho HS đọc lời ca lời - Hát mẫu

- Dạy hát câu đến hết - Cho lớp hát vài lần - Cho HS hát lời lời

* Vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu theo nhịp

- Vừa hát gõ mẫu

- Yêu cầu HS thực theo giáo viên + Hoạt động :

* Hát kết hợp vận động phụ họa

+ Gợi ý : Hát câu câu : Dang hai tay hai bên làm động tác chim vỗ cánh bay, hai chân nhún nhịp nhàng

- Hát câu : Đưa hai tay lên miệng làm động tác gà gáy

- Hát câu câu : Đưa hai tay lên cao đầu mở rộng vòng tay hạ dần chuyển sang động tác chim vỗ cánh bay

- Hát câu câu : Tay trái chống hông, tay phải sang bên trái ngược lại, đầu nghiêng theo

- Hát câu câu : Động tác câu câu

- Hát câu 10 câu 11 : Tay bắt chéo trước

- Nhắc đầu

- Đọc lời ca - Lắng nghe

- Hát câu đến hết - Cả lớp hát lại vài lần - Hát lời lời

- Lắng nghe

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

- Lắng nghe

Hát câu nhiều lần

(18)

ngực, hai chân nhún nhịp nhàng, đầu nghiêng sang trái, sang phải

- Hát kết hợp làm mẫu

- Cho HS hát kết hợp vận động + Hoạt động : Nghe nhạc

- Cho HS nghe hát thiếu nhi chọn lọc + Em nói tên hát, tên tác giả

- Cho HS nghe lại lần

- Cho lớp hát lại toàn lần 2 - Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS nhà hát lại

- Quan sát lắng nghe - Hát kết hợp vận động phụ họa

- Nghe hát - Trả lời

- Nghe lại lần - Hát lại tồn

Tiết :

Mơn : Luyện từ câu Từ ngữ lễ hội Dấu phẩy I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Hiểu nghĩa từ lễ, hội, lễ hội (BT1)

- Tìm số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội (BT2)

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3 a/b/c ) Kĩ :

- Học sinh làm tập Thái độ :

- Học sinh tích cực tham gia xây dựng học II - Đồ dùng dạy học :

- tờ phiếu ghi tập - Bảng lớp viết tập III - Các hoạt động dạy học :

- Gọi HS lên bảng làm tập tập - Nhận xét ghi điểm

B Bài :

1 - Giới thiệu , ghi bảng

(19)

2 - Hướng dẫn học sinh làm tập : a- Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu

* Bài tập giúp em hiểu nghĩa từ : lễ, hội lễ hội

- Dán tờ phiếu, gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm

* Lời giải :

+ Lễ : Các nghi thức nhằm đánh dấu kĩ niệm kiện có ý nghĩa

+ Hội : Cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục đặc biệt + Lễ hội : Hoạt động tập thể có phần lễ phần hội

- Gọi HS đọc lời giải

b- Bài tập : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Chia nhóm, phát phiếu, yêu cầu nhóm viết nhanh kết

- Cho nhóm dán lên bảng

* Lời giải : + Tên số lễ hội : Lễ hội Đền Hùng, Đền Gióng, Chùa Hương, Tháp Bà, núi Bà , chùa keo …

+ Tên số hội : hội vật, đua thuyền, chọi trâu, đua voi, đua ngựa …

+ Tên số hoạt động lễ hội hội : cúng phật, lễ phật, thắp hương, tưởng niệm , đua thuyền, đua ngựa, kéo co, cướp cờ, đánh đu, thả diều …

c Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu

* Giúp HS hiểu điểm giống câu : Mỗi câu bắt đầu phận nguyên nhân ( với từ vì, tại, nhờ ) - Dán băng giấy, gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm

* Lời giải :

a Dân, lúa, tằm b Khác

- HS đọc

- HS lên bảng thi làm, lớp nhận xét

- Làm tập

- Sửa tập

- Đọc lời giải - Đọc yêu cầu

- Các nhóm trao đổi viết nhanh tên số lễ hội vào phiếu

- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết nhóm

- Cả lớp nhận xét

- Viết lời giải vào

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm - Sữa

4 HS yếu đọc lời giải

Giúp h/s yếu tìm từ

(20)

c Nghiệm , thủ d Học, đời

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhắc HS xem lại nhà

- Lắng nghe

Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tiết :

Môn : Tập viết Ôn chữ hoa T I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng) D, Nh (1 dòng) - Viết tên riêng : Tân Trào chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng : Dù ngược xuôi / Nhớ ngày giỗ Tổmồng mười

tháng ba chữ cỡ nhỏ Kĩ :

- Học sinh viết chữ , từ ứng dụng , câu ứng dụng - Viết nhanh , trình bày đẹp , rõ ràng ,

3 Thái độ :

- Học sinh tham gia xây dựng viết cách tích cực II - Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa T

- Tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li - Vở tập viết , bảng , phấn

A - Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng viết : Sầm Sơn - Nhận xét nghi điểm

B - Giới thiệu , ghi bảng :

2 - Hướng dẫn học sinh viết bảng : a/ Luyện viết chữ hoa

- Cho học sinh tìm chữ hoa - Viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết - Cho học sinh viết bảng T

b/ Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

- HS lên bảng viết Cả lớp viết BC

- Nhắc đầu - T, D, N, (Nh)

- Quan sát lắng nghe - Viết : T

- Đọc : Tân Trào

(21)

* Tân Trào tên xã thuộc huyện Sơn Dương - Tỉnh Tuyên Quang Đây nơi diễn kiện tiếng lịch sữ cách mạng

- Cho học sinh viết bảng c/ Luyện viết câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

* Nói ngày giỗ Tổ Hùng Vương 10/3 âm lịch năm Vào ngày này, đền Hùng (tỉnh Phú Thọ ) có tổ chức lễ hội lớn để tưởng niệm vua Hùng có cơng dựng nước - Cho HS viết BC : Tân Trào, giỗ Tổ 3 - Hướng dẫn học sinh viết vào tập : - Nêu yêu cầu :

+ Viết chữ T : dòng + Chữ D, Nh :1 dòng + Viết tên riêng : dòng + Viết câu ca dao : lần - Cho HS viết vào 4 - Chấm , chữa : - Thu chấm , nhận xét 5 - Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh luyện viết nhà

- Lắng nghe - Viết : Sầm Sơn

- Đọc : Dù ngược xuôi / Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba - Lắng nghe

- Viết : Tân Trào, giỗ Tổ

- Lắng nghe

- Viết tập viết

- Rút kinh nghiệm - Viết nhà

4 HS nhắc lại

Giúp h/s viết độ cao chữ

Tiết :

Mơn : Chính tả

Nghe - viết : Rước đèn ông I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập BT tả phương ngữ VG soạn kĩ :

(22)

- Điền tập Thái độ :

- Học sinh có ý thức viết làm tập cách tích cực II - Đồ dùng dạy học :

- tờ phiếu kẻ bảng viết tập III - Các hoạt động dạy học :

- Gọi học sinh lên bảng viết : dập dềnh, giặt giũ

- Nhận xét , nghi điểm B Bài :

1 Giới thiệu bài, nghi đầu 2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết : a/ Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc đoạn tả - Gọi HS đọc lại

+ Đoạn văn tả cảnh ? ( Mâm cỗ đón tết Trung Thu Tâm )

+ Những chữ viết hoa ? ( Tên bài, đầu đoạn, đầu câu tên riêng )

- Cho HS viết bảng : sắm, mâm cỗ, nải chuối, vui mắt

b/ Đọc cho HS viết - Đọc tả - Đọc lại

c/ Chấm , chữa - Thu chấm , nhận xét 3 Hướng dẫn tập : a/ Bài tập : Lựa chọn - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm cá nhân

- Dán tờ phiếu, gọi nhóm lên bảng điền - Yêu cầu lớp làm tập - Nhận xét

* Chốt lời giải :

r : rổ, rá, rựa, rùa, rương, rắn, rết …

- học sinh lên bảng viết Cả lớp viết bảng - Nhắc đầu

- Theo dõi SGK

- học sinh đọc lại - Trả lời

- Viết bảng - Viết tả - Dị sốt lỗi - Rút kinh nghiệm - Đọc yêu cầu

- nhóm lên bảng thi làm tiếp sức làm Cả lớp làm tập

- Lắng nghe

Luyện viết nhiều từ khó bảng Đọc đánh vần, kèm HS yếu viết

(23)

d : dao, dây, dê, dế …

gi : giường, giá sách, áo giáp, giày da, giấy … - Gọi HS đọc kết

Yêu cầu lớp sữa 4 Củng cố , dặn dò :

- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi nhà sửa lỗi

- Đọc kết - Sữa

đúng kết

Tiết :

Mơn : Tốn Luyện tập I - Mục tiêu :

1 Kiến thức : Giúp học sinh :

- Biết đọc, phân tích xử lí số liệu dãy bảng số liệu đơn giản Kĩ :

- Biết đọc phân tích , xử lí số liệu - HS làm tập

3 Thái độ :

- HS tích cực tham gia xây dựng làm tập III - Các hoạt động dạy học :

- Gọi học sinh lên bảng làm tập tập

- Nhận xét , ghi điểm B Bài :

1 Giới thiệu , ghi bảng : 2 Thực hành :

Bài :

- Treo bảng phụ hỏi : + Bảng nói điều ?

+ Ơ trống cột thứ hai ta điền ?

+ Năm 2001 gia đình chị Út thu hoạch kg thóc ?

Bài :

- Yêu cầu HS dựa vào bảng trả lời câu hỏi

- học sinh lên bảng làm - Nhắc đầu

- Bảng nói số liệu - Điền số thóc năm 2001 - Thu hoạch 4200kg - 2002 thu hoạch 3500kg - 2003 thu hoạch 5400kg - Năm 2002 trồng nhiều năm 2000 : 2165 - 1745 =

(24)

Bài :

- Hướng dẫn HS khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

Bài : (Giảm tải) Củng cố , dặn dò

- Yêu cầu học sinh làm tập nhà

420

Vậy năm 2002 2000 420

- Dãy có tất : A số

- Số thứ tư dãy : C 60

Giúp HS yếu hoàn thành tập

Thứ sáu ngày tháng năm 201 1 Tiết :

Môn : Tập làm văn Kể ngày hội I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Bước đầu bíêt kể ngày hội theo gợi ý cho trước (BT1)

- Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn gọn khoảng câu (BT2)

2 Kĩ :

- Lời nói rõ ràng, rành mạch, tự nhiên

- Học sinh viết yêu cầu vừa kể thành đoạn văn Thái độ :

- Học sinh tham gia xây dựng viết cách tích cực II - Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn câu hỏi gợi ý BT1 III - Các hoạt động dạy học :

A - Kiểm tra cũ :

- Gọi HS kể quang cảnh hoạt động hình hình

- Nhận xét nghi điểm

(25)

B - Giới thiệu , ghi bảng : 2 - Hướng dẫn học sinh kể : a/ Bài tập : Kể miệng

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý + Em chọn kể ngày hội ? - Gọi HS giỏi kể mẫu

- Cho học thi kể - Nhận xét, bình chọn

* VD : Quê em có hội Lim, hội tổ chức năm vào đầu xuân, sau ngày tết Đến ngày hội, người khắp nơi đổ làng Lim Trên đồi bãi đất rộng, đám đông tụ họp xem hát quan họ, đấu cờ, đấu vật chọi gà …

b/ Bài tập : Kể viết

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- Nhắc HS viết thành đoạn văn mạch lạc , ngắn gọn

- Cho HS viết vào - Gọi HS đọc trước lớp - Nhận xét, ghi điểm 3- Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh chưa viết xong nhà viết tiếp

- Đọc yêu cầu gợi ý - Trả lời

- HS kể mẫu Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nối tiếp kể Cả lớp bình chọn

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu tập

- Viết vào - Đọc trước lớp - Lắng nghe

Gợi ý kĩ cho HS yếu

Giúp HS yếu viết yêu cầu

Tiết :

Môn : Tốn Kiểm tra

Mơn : Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng tự

I - Mục tiêu :

(26)

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm, hình khối vật - Biết cách nặn vẽ, xé dán tạo dáng vật

- Nặn vẽ xé dán tạo dáng vật Kĩ :

- Vẽ , nặn, xé dán hình vật theo yêu cầu Thái độ :

- HS yêu thích học vẽ II - Chuẩn bị :

Giáo viên :

- Sưu tầm tranh ảnh số vật - Đất nặn giấy màu

Học sinh :

- Vở tập vẽ , bút chì , màu III - Các hoạt động dạy học :

Giới thiệu bài, nghi bảng

+ Hoạt động : Quan sát , nhận xét

- Giới thiệu ảnh tập nặn để HS biết + Tên vật ;

+ Hình dáng, màu sắc chúng ;

+ Các phận : Đầu, mình, chân, chi tiết

- Đặt câu hỏi để HS quan sát tìm khác phận vài vật : + Đầu, mình, chân, chi tiết

+ Màu sắc

- Yêu cầu HS kể tên vài vật quen thuộc tả lại hình dáng chúng ( tên vật, hình dáng : đầu, mình, chân ,…)

+ Hoạt động : Cách nặn, cách vẽ

* Cách vẽ : Cho HS xem số tranh vật đặt câu hỏi để em tìm cách vẽ :

+ Vẽ hình trước ( đầu, ) Lưu ý HS vẽ đầu, vị trí khác để có dáng vật ( đi, ăn, chạy,…)

+ Vẽ phận sau ( tai, chân, đuôi …) cho phù hợp với dáng vật ;

+ Vẽ màu

* Vẽ phác lên bảng để minh họa cách vẽ + Hoạt động : Thực hành

- Cho HS chọn vật theo ý thích để vẽ - Cho HS vẽ vào

- Nhắc đầu

- Quan sát trả lời

- Kể tên vật mà em biết

- Quan sát lắng nghe - Trả lời

- Chọn vật để vẽ - Thực hành vẽ

(27)

- Quan sát, nhắc nhở

+ Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu hoàn thành để HS quan sát, nhận xét tìm đẹp, :

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xé vẽ

- Nhận xét, tuyên dương số vẽ đẹp - Dặn dò : Chuẩn bị cho tiết học sau

vật

- Lắng nghe

- Trưng bày sản phẩm

- Lắng nghe

GiúpHS yếu hoàn thành thực hành

Tiết : 4

Môn : Tự nhiên xã hội Cá

I - Mục tiêu : Kiến thức :

Sau học học sinh biết

- Nói tên phận bên ngồi hình vẽ vật thật - Nêu lợi ích cá đời sống người

2 Kĩ :

- Nêu tên phận thể cá Thái độ :

- Có ý thức tham gia xây dựng tích cực II - Chuẩn bị :

- Các hình SGK

- Sưu tầm tranh ảnh việc nuôi đánh bắt, chế biến cá III - Các hoạt động dạy học :

Giới thiệu : Ghi bảng

1 Hoạt động : Quan sát thảo luận - Mục tiêu : Chỉ nói tên phận thể cá

- Tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm

(28)

- Chia nhóm , u cầu nhóm quan sát hình trả lời theo gợi ý

+ Chỉ nói tên cá hình, nhận xét độ lớn ?

+ Bên thể chúng thường có bảo vệ ? bên có xương sống không ?

+ Cá sống đâu ? chúng thở ?di chuyển ?

Bước : Làm việc lớp

- Gọi nhóm trình bày kết

* Kết luận : Cá động vật có xương sống, sống nước, thở mang Cơ thể chúng thường có vảy bao phủ, có vây + Hoạt động : Thảo luận lớp - Mục tiêu : Nêu lợi ích cá - Tiến hành : Đặt vấn đề

+ Kể tên số cá sống nước nước mặn mà em biết ?

+ Nêu lợi ích ?

+ Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến cá mà em biết ?

- Gọi HS trả lời trước lớp

* Kết luận : - Phần lớn loài cá sử dụng làm thức ăn Cá thức ăn ngon bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho thể người - Ở nước ta có nhiều sơng, hồ biển môi trường thuận tiện để nuôi trồng đánh bắt cá Hiện nghề nuôi cá phát triển cá trở thành mặt hàng xuất nước ta Củng cố , dặn dò :

- Các nhóm quan sát hình thảo luận theo gợi ý

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

- Cá sống nước : trê, chép, trắm, tràu … - Cá sống nước mặn : ngừ, thu, chim, đuối … - Trả lời

- Lắng nghe

Giúp nhóm yếu trả lời

Nhiều HS trả lời

5 HS đọc mục bạn cần biết

SINH HOẠT LỚP

- Yêu cầu lớp trưởng lên báo cáo tình hình học tập, lao động tuần qua - Nhận xét mặt làm được, mặt tồn

(29)