bai Doan ket tuong tro

- Đoàn kết tương trợ còn là sự liên kết, đùm bọc, giúp đỡ nhau, tạo nên sức mạnh lớn để hoàn thành nhiệm vụ của mỗi người và tạo nên sự nghiệp chung ?Ý nghĩa của đoàn kết tương[r]

Ngày dạy: 5/10 Bài 7: ĐOAØN KẾT.TƯƠNG TRỢ Mục tiêu : 1.1 Kiến thức - Hs biết: Thế nào là đoàn kết tương trợ - Hs hiểu: Một số biểu đoàn kết tương trợ cuộc sống Nêu ý nghĩa đoàn kết tương trợ 1.2 Kĩ năng: - Hs thực được: Biết đoàn kết tương trợ với bạn bè, người học tập, sinh hoạt tập thể và cuộc sống - Hs thực thành thạo: GDKNS: + KN gqvđ thể sự đoàn kết tương trợ với người + KN thể sự thông cảm, chia sẻ trước khó khăn người khác + KN hợp tác, đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm việc xây dựng và thực kế hoạch thể tình đoàn kết, giúp đỡ 1.3.Thái độ: - Thói quen: Quý trọng sự đoàn kết tương trợ người; sẵn sàng giúp đỡ người khác Phản đối hành vi gây đoàn kết cuộc sống - Tính cách: Học sinh có ý thức đoàn kết, tương trợ cuộc sống hàng ngày - GDTưTưởng HCM việc đoàn kết tương trợ Nội dung học tập: Thế nào là đoàn kết, trương trợ Chuẩn bị: 3.1 Giáo viên: - Hình ảnh học sinh góp tiền giúp đỡ trẻ em tàn tật - Bảng phụ 3.2 Học sinh: - Giấy khổ lớn, bút dạ Tranh ảnh đoàn kết, tương trợ - Ca dao, tục ngữ đoàn kết, tương trợ Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1 Ổn định tổ chức vaø kieåm dieän: Kieåm dieän só soá HS 7A3 7A4 7A5 4.2 Kiểm tra mieäng: Câu Thế nào là tôn sư, trọng đạo? (10điểm) HS: - Tôn sư: Tôn trọng,kính yêu, biết ơn… - Trọng đạo: Coi trọng,làm theo điều thầy dạy… Câu Nêu việc làm biểu tôn sư, trọng đạo một số bạn học sinh? (8ñ) HS: Trả lời GV: Nhận xét, cho điểm Kiểm tra chuẩn bị nội dung bài học sinh (2đ) Câu 2: Nêu một câu tục ngữ, ca dao đoàn kết,tương trợ? Một cây làm chẳng nên non… 4.3 Tiến trình bài học: Họat động giáo viên và học sinh Nội dung bài học Hoạt động 1:Giới thiệu bài( thời gian 2’) Giải thích câu ca dao “Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao” Câu ca dao trên đề cao sức mạnh tập thể, đoàn kết tương trợ Vậy đoàn kết là gì? Tương trợ là gì? - Họat động 2: Tìm hiểu truyện thời gian 10’) Mục tiêu: Tìm hiểu việc làm thể đoàn kết, I Truyện đọc tương trợ qua truyện đọc Một buổi lao động HS: Đọc truyện theo phân vai GV: Khi lao động sân sân bóng, lớp 7A đã gặp khó khăn gì? HS: Lớp có nhiều nữ, sân có nhiều mô cao… GV: Lớp 7B đã làm gì? HS: Sang giúp lớp 7A GV: Hãy tìm hình ảnh, câu nói thể sự giúp đỡ lớp? HS: Các cậu nghỉ ăn mía… Họat động : Liên hệ thực tế.( thời gian 5”) Mục tiêu: Hs liên hệ thực tế thân rút bài học GV: Hãy kể việc em các bạn em đã làm thể đoàn kết, tương trợ? HS: mua tăm ủng hộ người mù, ủng hộ sách vở cho bạn nghèo… Gv MR: Em hãy liên hệ xem cuộc sống, sự nghiệp đánh giặc cứu nước sức mạnh đoàn kết,tương trợ thế nào? Hs: nhân dân đoàn kết chống giặc ngoại xâm Tương trợ gặp thiên tai, lũ lụt, hạn hán… Gv KL: Như đoàn kết tương trợ tạo nên sức mạnh to lớn giúp chúng ta vướt qua khó khăn, hoàn thành nhiệm vụ - Họat động 4: Tìm hiểu nội dung bài học ( thời gian 13’) Mục tiêu: Tìm hiểu các khái niệm, ý nghĩa đoàn kết,tương trợ GV: Chia nhóm thảo luận: ( phút) HS:Thảo luận và trình bày kết Nhóm 1, 2: Đoàn kết, tương trợ là gì? HS: Đoàn kết tương trợ là sự thông cảm, chia sẻ và có việc làm cụ thể giúp đỡ gặp khó khăn - Đoàn kết tương trợ còn là sự liên kết, đùm bọc, giúp đỡ nhau, tạo nên sức mạnh lớn để hoàn thành nhiệm vụ Nhóm 3,4: Cho vài ví dụ cụ thể tinh thần đoàn kết tương trợ? HS: ND ta biết đoàn kết chống giặc ngoại xâm, HS khá giỏi giúp các bạn học yếu vươn lên học tập, xây dựng lớp học thân ái, đoàn kết ? Trái với đoàn kết tương trợ là gì? HS: ích kỉ, kết bè kéo cánh,a dua bao che cho cái xấu, ngược lại lợi ích chung… *Cho học sinh quan sát tranh tương trợ * GDKNS: ? Em làm gì tình sau: “Thấy các bạn vùng lũ lụt sống thiếu thốn, cực khổ” - HS: Em giúp đỡ, thăm hỏi, thông cảm với các bạn -Nhóm 5, 6: Nêu ý nghĩa đoàn kết, tương trợ? HS: Giúp ta dễ dàng hòa nhập, hợp tác với người và người yêu quý -Giúp tạo nên sức mạnh để vượt qua khó khăn để thực mục đích mình * GDTT HCM Cho HS đọc và giải thích câu nói Bác : “ Đoàn kết, đoàn kết đại đoàn kết Thành công, thành công đại thành công” Cho HS kể câu chuyện sự đoàn kết, tương trợ Bác HS: kể chuyện “ Cây xanh bốn mùa” và rút bài học II.Nội dung bài học: Thế nào là đoàn kết tương trợ? - Đoàn kết tương trợ là sự thông cảm, chia sẻ và có việc làm cụ thể giúp đỡ gặp khó khăn - Đoàn kết tương trợ còn là sự liên kết, đùm bọc, giúp đỡ nhau, tạo nên sức mạnh lớn để hoàn thành nhiệm vụ người và tạo nên sự nghiệp chung - Đoàn kết tương trợ không phải là sự kết bè kéo cánh,a dua bao che cho cái xấu, ngược lại lợi ích chung 2.Ý nghĩa: - Giúp ta dễ dàng hòa nhập, hợp tác với người và người yêu quý -Giúp tạo nên sức mạnh để vượt qua khó khăn để thực mục đích mình - Là truyền thống quý báu dân tộc ta GV: BH là gương sáng tinh thần đoàn kết tương trợ mà chúng ta cần học tập Hoạt động 4: Làm bài tập( thời gian 5’) Mục tiêu: Giải quyết các bài tập có liên quan nhằm củng cố kiến thức * GDKNS HS đóng vai tình a, b, c HS nhận xét tình huống, cách thể vai GV: Nhận xét, chốt ý GV: Kết luận bài học III.Bài tập TH a: Em giúp Trung giảng bài, chép bài cho bạn TH b: Không tán thành việc làm Tuấn, vì việc làm đó làm cho Tuấn trở nên lười biếng và Hưng trở thành người không thật thà, trung thực… TH c: Hai bạn đó không thể sự tương trợ lẫn học tập mà điều đó là sai với nội quy HS… 4.4/ Tổng kết ? Thế nào là đoàn kết tương trợ? - Đoàn kết tương trợ là sự thông cảm, chia sẻ và có việc làm cụ thể giúp đỡ gặp khó khăn - Đoàn kết tương trợ còn là sự liên kết, đùm bọc, giúp đỡ nhau, tạo nên sức mạnh lớn để hoàn thành nhiệm vụ người và tạo nên sự nghiệp chung ?Ý nghĩa đoàn kết tương trợ? - Giúp ta dễ dàng hòa nhập, hợp tác với người và người yêu quý -Giúp tạo nên sức mạnh để vượt qua khó khăn để thực mục đích mình 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học : * Đối với bài học tiết này: + Học bài kết hợp sách giáo khoa trang 22 + Làm các bài tập sách giáo khoa trang 22 * Đối với bài học tiết học : - Chuẩn bị ôn tập các bài đã học tuần sau KT tiết +Ôn tập nội dung bài học,bài tập… Phụ lục: