Dự giờ thăm lớp đúc rút kinh nghiệm Xây dựng đề thi KSCL kỳ 1 Dạy thể nghiệm thực tập ĐMPP dạy học Cập nhật điểm vào QLNT Tham gia các chuyên đề ĐMPPDH- KTĐG Thực hiện nghiêm túc quy chế[r]
(1)PHÒNG GD&DDT THANH CHƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THANH MAI Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NĂM HỌC 2012 – 2013 I CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: - Căn công văn số 250 /PGD&ĐT - THCS ngày 18 tháng 09 năm 2012 phòng GD&ĐT Thanh Chương việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 cấp THCS; - Căn kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 trường THCS Thanh Mai - Căn kế hoạch số 54/KHĐMPP- ĐMKTĐG THCS ngày 15 tháng 09 năm 2012 hiệu trưởng trường THCS Thanh Mai II MỤC TIÊU CHUNG: - Đổi PPDH, đổi KTĐG phải xác định là nhiệm vụ trọng tâm, cấp bách nhà trường năm học 2012-2013 và năm - Tập trung xây dựng đồng và có hiệu đổi PPDH, đổi KTĐG, tạo chuyển biến đổi KTĐG thúc đẩy đổi PPDH, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường; - Tạo động lực đổi PPDH, đổi KTĐG và ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Hoạt động đổi PPDH, đổi KTĐG phải thực phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông; phù hợp với đặc trưng môn mình phụ trách; phù hợp với sở vật chất, các điều kiện dạy học cụ thể nhà trường, địa phương; - Tổ chức thực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, khắc phục tình trạng dạy học túy theo lối “đọc - chép”, xây dựng mô hình nhà trường đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá năm học 2012 – 2013 Thực dạy học có hiệu phù hợp lứa tuổi học sinh THCS - Đổi PPDH gắn liền với việc xây dựng mô hình trường THCS, xây dựng phong trào thi đua “Trường học thân thiện học sinh tích cực” và đổi PP: Áp dụng đồ tư dạy học và quản lý - Tiếp tục thực ĐMPP và KTĐG triệt để hơn, sâu rộng và hiệu III CHỈ TIÊU: - Cơ các tiết dạy thực đổi PPDH, KTĐG - Chất lượng đại trà tăng IV MỘT SỐ NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU Công tác tuyên truyền đổi PPDH, đổi KTĐG: (2) - Quán triệt sâu sắc chủ đề năm học “Tiếp tục đổi và toàn diện công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” - Tiếp tục tổ chức học tập, nghiên cứu các văn đạo Đảng, Nhà nước đổi PPDH, đổi KTĐG, các văn Sở, Phòng GD&ĐT Thực công tác bồi dưỡng nhà giáo và cán quản lý giáo dục: - Thực nghiêm túc công tác bồi dưỡng giáo viên các hình thức tự học để nâng cao các văn bằng; kiến thức chuyên môn Tự BDTX, tập huấn đầy đủ các chuyên đề phòng GD&ĐT tổ chức; tham gia đầy đủ các nội dung BDTX trường Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ nhiệm vụ đổi PPDH, KTĐG : - Tích cực tham mưu với các cấp có thẩm quyền tiếp tục đầu tư xây dựng trường, lớp học đảm bảo đủ các thiết bị dạy học theo yêu cầu chương trình giáo dục - Tham gia tích cực phong trào tự làm đồ dùng dạy học - Đảm bảo trì hệ thống máy tính cá nhân hoạt động liên tục đảm bảo yêu cầu kết nối mạng internet để phục vụ công tác cập nhật liệu chuyên môn - Có ý thức xây dựng khuôn viên trường học đảm bảo xanh, sạch, đẹp, an toàn Tổ chức các hoạt động chuyên môn theo yêu cầu đổi PPDH, đổi KTĐG rộng, sâu và hiệu : 4.1.Thực việc đổi phương pháp dạy học: 4.1.1 Nội dung: - Thực đúng qui định Điều lệ trường trung học các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn - Đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động người học - Cần tập trung vào việc xây dựng kế hoạch, tổ chức thực chương trình; sinh hoạt chuyên đề, trao đổi, thảo luận các chủ đề, nội dung dạy học; rút kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn, vướng mắc gặp phải quá trình dạy học; xây dựng ma trận đề kiểm tra - Thực nghiêm túc việc nghiên cứu bài học sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo tinh thần KH/ 250/ PGD 4.1.2 Biện pháp: - Nghiên cứu bài học cần tuân thủ theo quy trình bước ( Chuẩn bị bài học minh họa; Tiến hành bài học minh họa, dự giờ; Chia sẻ kinh nghiệm; Triển khai thực dạy học) Sau đây là số lưu ý thực các bước: * Chuẩn bị bài học minh họa: Cá nhân chuẩn bị phải sáng tạo việc áp dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học (3) * Tiến hành bài học minh họa, dự giờ: Khi dự giờ, giáo viên cần tập trung quan sát hoạt động học sinh, ghi chép đầy đủ thông tin quan sát * Chia sẻ kinh nghiệm: Không nhận xét, đánh giá, xếp loại giáo viên minh họa mà tập trung vào nội dung biểu học tập học sinh (tính tích cực, tính chủ động ) Chủ yếu chia sẻ suy nghĩ giáo viên dự từ đó rút bài học cho bước triển khai thực dạy học - Tăng cường công tác dự giờ, thăm lớp - Đẩy mạnh công tác tự học, tự bồi dưỡng: Thực nghiêm túc công tác BDTX, chuyên đề tập huấn theo kế hoạch phòng và trường: - Đúc rút sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học sư phạm vào dạy học - Phấn đấu làm đồ dùng dạy học có hiệu quả: - Tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động ngoài lên lớp theo nội dung phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đảm bảo tính linh hoạt hình thức dạy học, hình thức kiểm tra đánh giá, rèn luyện kỹ sống và kỹ hoạt động xã hội cho học sinh: 4.2 Thực đổi kiểm tra, đánh giá a Nội dung: Thực đúng quy định đánh giá, xếp loại học sinh theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT Thực có hiệu việc đổi kiểm tra, đánh giá giáo viên học sinh, học sinh đánh giá lẫn nhằm phát huy vai trò chủ động, tích cực, sáng tạo người học b Giải pháp: - Đẩy mạnh việc nghiên cứu bài dạy, tài liệu và sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn - Vận dụng các PPDH để nâng cao hiệu cho người học - Tiểp tục thực biên soạn đề kiểm tra theo hướng dẫn công văn số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 Bộ GD&ĐT và hướng dẫn Công văn số 252/SGD&ĐT-GDTrH ngày 21/2/2011 Sở GD&ĐT - Tăng cường nghiên cứu kỹ đề, soạn đáp án và chấm bài theo hướng bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng; tăng cường khả thông hiểu và vận dụng, đảm bảo mức độ nhận biết Tăng cường kiểm tra việc thực các qui định biên soạn đề kiểm tra, tổ chức kiểm tra và việc chấm, trả bài cho học sinh - Nghiêm túc việc xây dựng ma trận đề kiểm tra cho chương, học kỳ và chương trình môn học Thống ma trận đề và trình tổ trưởng duyệt - Trong giảng dạy thường xuyên chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn và biết tự đánh giá lực mình V TỔ CHỨC THỰC HIỆN: (4) - Nắm vững nguyên tắc đổi PPDH, cách thức hướng dẫn học sinh lựa chọn phương pháp học tập, coi trọng tự học và biết xây dựng các tài liệu chuyên môn phục vụ đổi PPDH - Tìm hiểu và học hỏi thêm kinh nghiệm từ giáo viên dạy giỏi có cách làm hay đổi PPHD từ trường bạn - Nắm điều kiện trường để có thể khai thác giúp thân đổi PPDH (cơ sở vật chất, phương tiện, thiết bị dạy học, tài liệu tham khảo ) - Biết và tranh thủ có thể giúp đỡ mình việc đổi PPDH (đồng nghiệp, lãnh đạo tổ chuyên môn, lánh đạo trường có tay nghề cao) - Biết cách tiếp nhận thông tin phản hồi từ đánh giá nhận xét xây dựng học sinh và phụ huynh PPDH và giáo dục mình kiên trì phát huy mặt tốt, khắc phục mặt yếu, tự tin, không tự ty chủ quan thỏa mãn - Hướng dẫn học sinh phương pháp học tập và biết cách tự học, tiếp nhận kiến thức và rèn luyện kỹ năng, tự đánh giá kết học tập; tự giác, hứng thú học tập - Thực nghiêm túc chương trình - Chuẩn bị tốt các bài soạn có chất lượng tích cực đổi PPDH hoạt động, tiết học, kiên tẩy chay lối dạy học đọc – chép - Thực nghiêm túc quy chế kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh đảm bảo khách quan, công phù hợp đối tượng VI KẾ HOẠCH CỤ THỂ HÀNG THÁNG Tháng NỘI DUNG CÔNG VIỆC TRỌNG TÂM CHÚ - Ôn tập cho học sinh hè 8/2012 - Tham gia học chuyên đề phòng - Nghiên cứu các chuyên đề đổi PPDH KTĐG Thực nghiêm túc quy chế CM Dự đúc rút kinh nghiệm 9/2012 Nghiên cứu lại PPDH để giảng dạy có hiệu Nghiên cứu để thiết lập ma trận đề KT 10/2012 GHI Thực nghiêm túc quy chế CM Dự thăm lớp đúc rút kinh nghiệm Tập huấn các chuyên đề và phần mềm QLNT (5) Nghiên cứu để thiết lập ma trận đề KT Thực nghiêm túc quy chế CM Bồi dưỡng các đối tượng học sinh Thi GVDG cấp huyện thực hành đợt 11/2012 Dự thăm lớp đúc rút kinh nghiệm Xây dựng đề thi KSCL kỳ Dạy thể nghiệm thực tập ĐMPP dạy học Cập nhật điểm vào QLNT Tham gia các chuyên đề ĐMPPDH- KTĐG Thực nghiêm túc quy chế CM Bồi dưỡng học sinh đại trà Dự thăm lớp đúc rút kinh nghiệm 12/2012 Dạy thể nghiệm thực tập ĐMPP dạy học Cập nhật điểm vào QLNT Nghiên cứu các PPDH Bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch Thực nghiêm túc quy chế CM Dự thăm lớp đúc rút kinh nghiệm 01/2013 Dạy thể nghiệm thực tập ĐMPP dạy học Bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch Tiếp tục nghiên cứu các PDH Thực nghiêm túc quy chế CM Bồi dưỡng các đối tượng học sinh 2/2013 Dự thăm lớp đúc rút kinh nghiệm Dạy thể nghiệm thực tập ĐMPP dạy học Bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch Nghiên cứu các PDH mới, cách đề, cách đánh giá HS 3/2013 Thực nghiêm túc quy chế CM Bồi dưỡng HS đại trà Dự thăm lớp đúc rút kinh nghiệm Thi nghề phổ thông (6) Dự dạy thể nghiệm và đánh giá dạy Bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch Thực nghiêm túc quy chế CM Bồi dưỡng đại trà 4/2013 Dự thăm lớp đúc rút kinh nghiệm Dạy thể nghiệm thực tập ĐMPP dạy học Hoàn thành SKKN Nghiên cứu các PDH mới, cách đề, cách đánh giá HS Thực nghiêm túc quy chế CM Bồi dưỡng ĐT 5/2013 Tiếp tục thực ĐMPPDH- KTĐG Đánh giá xếp loại học sinh đúng quy chế Xét TNTHCS khối Ôn tập cho học sinh khối 6/2013 Coi thi TN THPT – Vào lớp 10( Nếu cấp trên phân công) Trên đây là kế hoạch đổi PPDH và đổi KTĐG thân tôi năm học 2012 – 2013 Rất mong quan tâm, giúp đỡ tập thể cán bộ, GV giúp đỡ để tôi thực tốt Người lập kế hoạch Võ Đức Dũng (7)