Đang tải... (xem toàn văn)
Trong bối cảnh đó việc nghiên cứu tư tưởng của Hồ Chí Minh về giáo dục là một việc làm cần thiết nhằm đảm bảo sự nghiệp đổi mới thành công, đồng thời trang bị cho chúng [r]
(1)ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN -
ĐỖ THỊ LAN
TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở NƢỚC TA
HIỆN NAY Chuyên ngành: Triết học Mã số : 60.22.03.01
LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Trần Thị Hạnh
(2)MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 5
1 Lý chọn đề tài
2 Tình hình nghiên cứu
3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu
4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 10
5 Cở sở lý luận phương pháp nghiên cứu 10 Đóng góp luận văn Error! Bookmark not defined 7 Ý nghĩa lý luận thực tiễn Error! Bookmark not defined. Kết cấu đề tài Error! Bookmark not defined NỘI DUNG Error! Bookmark not defined. CHƢƠNG 1: CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VÊ GIÁO DỤC Error! Bookmark not defined. 1.1 Cơ sở thực tiễn việc hình thành tƣ tƣởng Hồ Chí Minh giáo dục Error! Bookmark not defined.
1.1.1 Thực trạng Giáo dục Việt Nam đầu kỷ XXError! Bookmark not
defined
1.1.2 Thực trạng giáo dục Việt Nam sau Cách Mạng Tháng Tám Error!
Bookmark not defined
1.2 Tiền đề lý luận cho hình thành tƣ tƣởng Hồ Chí Minh giáo dục Error! Bookmark not defined.
1.2.1 Truyền thống giáo dục Việt Nam Error! Bookmark not defined.
(3)1.3.1 Hồ Chí Minh người học trò xuất sắcError! Bookmark not defined
1.3.2 Hồ Chí Minh người thầy mẫu mực 41 CHƢƠNG 2: NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC Error! Bookmark not defined. 2.1 Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh vai trị mục đích giáo dục Error! Bookmark not defined
2.1.1 Giáo dục không giáo dục tri thức, học vấn mà cịn góp phần hình
thành nên nhân cách, phẩm chất đạo đức ngườiError! Bookmark
not defined
2.1.2 Giáo dục đào tạo người biết làm chủ nước nhà, phải
lấy nhiệm vụ học tập làm chủ yếu Error! Bookmark not defined.
2.2 Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh nội dung giáo dụcError! Bookmark not defined
2.2.1 Giáo dục lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin, giáo dục trị, tư tưởngError!
Bookmark not defined
2.2.2 Giáo dục lý tưởng đạo đức XHCN, đạo đức cách mạng, thực cần, kiệm liêm, chính, chí cơng, vơ tư, thực hành nhân, nghĩa, trí, dũng chống
quan liêu, tham ô, lãng phí Error! Bookmark not defined.
2.2.3 Giáo dục nâng cao trình độ văn hóa, khoa học kỹ thuật, trình độ chun mơn Error! Bookmark not defined. 2.3 Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh phƣơng châm, phƣơng pháp giáo dục Error! Bookmark not defined
(4)2.3.2 Phải kết hợp phương pháp học nơi, lúc, học người, học
suốt đời, coi trọng việc tự học, tự đào tạo đào tạo lạiError! Bookmark not
defined
2.3.3 Kết hợp hình thức giáo dục nhà trường, gia đình xã hộiError!
Bookmark not defined
CHƢƠNG 3: Ý NGHĨA CỦA VIỆC VẬN DỤNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC VÀO ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở NƢỚC TA HIỆN NAY Error! Bookmark not defined. 3.1 Yêu cầu nội dung chủ yếu cơng đổi tồn diện giáo dục Việt Nam Error! Bookmark not defined.
3.1.1 Những yêu cầu công đổi toàn diện giáo dục Việt Nam hiện nay Error! Bookmark not defined.
3.1.2 Nội dung công đổi toàn diện giáo dục Việt Nam nay
Error! Bookmark not defined. 3.2 Một số ý nghĩa việc vận dụng tƣ tƣởng Hồ Chí Minh giáo dục vào cơng đổi giáo dục nƣớc ta nayError! Bookmark not defined
3.2.1 Ý nghĩa việc vận dụng quan điểm “Học đôi với hành”, “Lý luận đi đôi với thực tiễn” việc đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu thực tiễn Error! Bookmark not defined.
3.2.2 Ý nghĩa việc vận dụng quan điểm “Tự học” Hồ Chí Minh đối
với công đổi giáo dục Việt Nam nayError! Bookmark not
defined
(5)MỞ ĐẦU
1 Lý chọn đề tài
Giáo dục đào tạo đóng vai trị quan trọng nhân tố chìa khóa, động lực thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển Không Việt Nam mà hầu hết quốc gia khác giới, phủ coi giáo dục quốc sách hàng đầu Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln quan tâm việc mở mang dân trí, chăm lo cho nghiệp giáo dục Hồ Chí Minh đánh giá cao vai trị giáo dục hưng thịnh đất nước, với nhiệm vụ trọng đại mở mang dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài, động lực phát triển, đưa nước nhà tiến tới giàu mạnh, dân chủ, văn minh, sánh vai với cường quốc năm châu Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục thể qua nhiều nói, viết, đặc biệt việc làm, gương học tập suốt đời Hồ Chí Minh Tư tưởng giáo dục Người tiếp nối nâng cao giá trị tinh túy truyền thống Việt Nam giới Đây kế thừa, vận dụng phát triển sáng tạo tư tưởng giáo dục chủ nghĩa Mác – Lê Nin vào điều kiện cụ thể nước ta Tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh cịn góp phần to lớn vào việc nâng cao dân trí, bồi dưỡng đào tạo cho Cách Mạng Việt Nam người đủ đức, đủ tài để lãnh đạo cách mạng Việt Nam Trong thời đại ngày nay, tư tưởng chủ trương sách giáo dục Hồ Chí Minh góp phần định tới thắng lợi nghiệp giáo dục nước ta
(6)"Đổi bản, tồn diện giáo dục theo hướng chuẩn hố, đại
hoá, xã hội hoá, dân chủ hoá hội nhập quốc tế" "Phát triển nhanh nguồn
nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao , tập trung vào việc đổi mới
bản toàn diện giáo dục quốc dân" [9]
Để đảm bảo nghiệp đổi thành công, Đảng ta tiếp tục khẳng định nghiên cứu, quán triệt sâu sắc phổ biến rộng rãi tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục nói riêng , vận dụng tư tưởng lý luận cách sáng tạo vào thực cơng đổi tồn diện giáo dục đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước
Trong bối cảnh việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục việc làm cần thiết nhằm đảm bảo nghiệp đổi thành công, đồng thời trang bị cho tư tưởng, lý luận đắn, tiến nhà giáo dục, nhà văn hóa lớn giới, qua giúp người rút giá trị, liên hệ với tình hình thực tiễn, vận dụng vào công đổi tồn diện giáo dục Vì tơi định chọn đề tài “Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục
và ý nghĩa đổi giáo dục nước ta nay” làm đề tài luận văn
của
2 Tình hình nghiên cứu
Đã có nhiều cơng trình nghiên cứu, nhiều luận án, luận văn viết tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục vai trị nghiệp phát triển đất nước Nhìn chung tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục tiếp cận tìm hiểu nhiều góc độ khác
Trong phạm vi đề tài mà ta thống kê số cơng trình nghiên cứu sau:
* Nhóm tác phẩm Hồ Chí Minh vấn đề giáo dục:
Bàn công tác giáo dục, Nhà xuất Sự Thật, Hà Nội, 1972; Phát huy
(7)tập, Nhà xuất Sự Thật, Hà Nội, 1971; Hồ Chí Minh tồn tập (15 tập), Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011
Những tác phẩm trình bày chi tiết, cụ thể lời nói, viết Hồ Chí Minh vấn đề giáo dục
* Nhóm tác phẩm nhà nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục
“Hồ Chủ Tịch nhà giáo dục vĩ đại” giáo sư Nguyễn Lân với cộng tác
của Hà Trung Kính Phan Thế Sùng (NXB Khoa học Xã Hội, Hà Nội 1990) Tác phẩm tập trung trình bày vấn đề giáo dục Hồ Chí Minh đề cập đến
Tác giả tập trung phân tích phê phán nghiêm khắc Hồ Chí minh chống sách ngu dân thực dân Pháp Đó đấu tranh kiên trì, bền bỉ, khơng khoan nhượng, kéo dài từ 1919 đến tận ngày Cách Mạng Tháng Tám thành cơng Từ sau quyền thuộc tay nhân dân ngày nay, Hồ Chủ Tịch ln ln theo dõi, khuyến khích, uốn nắn hoạt động giáo dục vạch cho ngành ta đường xây dựng giáo dục xã hội chủ nghĩa Việt Nam
“Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục”, NXB Lao Động, 2010
Sách dày 580 trang, thu thập nhiều viết giá trị vị lãnh đạo, trí thức tư tưởng Hồ Chí Minh liên quan đến giáo dục Đây tập tài liệu nghiên cứu học tập cần thiết cho ngành giáo dục nói riêng quan tâm học hỏi tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung
“Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục vận dụng vào đào tạo đại học nay” TS Hoàng Anh chủ biên, NXB CTQG, Hà Nội 2013
(8)học Từ việc phân tích số vấn đề công tác đào tạo đại học như: chất lượng sinh viên, đội ngũ giảng viên, nội dung, chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy, tác giả đề xuất giải pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục nâng cao chất lượng đào tạo đại học
Liên quan đến nội dung đề tài có luận văn, luận án nghiên cứu rộng sâu sắc:
Luận văn thạc sỹ Hoàng Thị Tuyết Thanh (2010) “Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục vận dụng vào xây dựng xã hội học tập nước ta giai đoạn nay” Tác giả đưa quan niệm Hồ Chí Minh giáo dục cho thấy tính tất yếu việc vận dụng quan điểm vào xã hội học tập nước ta giai đoạn
Luận văn thạc sỹ Ninh Thị Ánh Hồng (2014) “Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục người mới” Luận văn nêu lên quan điểm Hồ Chí Minh giáo dục người vận dụng quan niệm vào việc giáo dục người Việt Nam
Ngồi cịn nhiều báo, viết đăng tạp chí viết “Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục với việc phát triển giáo dục Việt Nam trong thập niên đầu kỷ XXI” PGS.TS Nguyễn Thị Nga tạp chí Triết học số 12 năm 2010 Tác giả phận tích cách khái quát tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục khía cạnh mục tiêu, nội dung phương pháp giáo dục Trên sở khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục khơng ánh sáng soi đường, mà cịn kim nam cho chiến lược phát triển người Việt Nam thập niên đầu kỷ XXI
(9)về vấn đề người giáo dục chủ nghĩa yêu nước, lý tưởng xã hội chủ nghĩa, đạo đức cách mạng
Ngồi cịn số cơng trình nghiên cứu khác như:
- Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục, (Đặng Quốc Bảo, Nhà xuất Giáo dục,
Hà Nội, 2008);
- Hồ Chí Minh với ngành giáo dục, (Nguyễn Vũ, Nhà xuất Thanh Niên,
2001);
- Chủ tịch Hồ Chí Minh với nghiệp giáo dục Việt Nam, (Trần Quốc Hùng,
Nhà xuất Tp Hồ Chí Minh, 2003.);
- Tư tưởng Hồ Chí Minh với nghiệp phát triển giáo dục, (Vũ Văn Gầu,
Nguyễn Anh Quốc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005);
- Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển người tồn diện (TS.Nguyễn Hữu
Công, NXB CTQG),
- Hồ Chí Minh đào tạo cán trọng dụng nhân tài (PGS.TS Nguyễn Đức
Vượng, NXB CTQG)
Nhìn chung tác phẩm tập trung nghiên cứu lý luận chung Hồ Chí Minh vấn đề giáo dục, sâu làm rõ điều kiện, tiền đề cho đời tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh, nội dung
Tuy vậy, việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục ý nghĩa đổi giáo dục nước ta chưa có cơng trình nghiên cứu, tiếp cận góc độ khoa học triết học Song tư liệu tài liệu quý giá để tác giả tham khảo trình viết luận văn
3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích:
Làm rõ nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục, từ ý nghĩa việc vận dụng tư tưởng đổi giáo dục nước ta
(10)Khái lược sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục Làm rõ nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục
Chỉ số ý nghĩa việc vận dụng tư tưởng đổi giáo dục nước ta
4 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu:
Đối tượng nghiên cứu luận văn tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục Phạm vi nghiên cứu:
Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục thơng qua tác phẩm Hồ Chí Minh công đổi giáo dục Việt Nam Đảng Cộng Sản Việt Nam khởi xướng đạo thực
5 Cở sở lý luận phƣơng pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận:
Luận văn thực sở lý luận phương pháp luận khoa học chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối, sách Đảng nhà nước ta vấn đề giáo dục
Các công trình nghiên cứu nhà khoa học trước lĩnh vực giáo dục
(11)DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 Hoàng Anh (2013), Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục vận dụng vào đào
tạo đại học nay, Nhà xuất Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
2 Đặng Quốc Bảo (2008), Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục, Nxb Giáo dục, Hà Nội
3 Đặng Quốc Bảo (2011), Phát triển nghiệp giáo dục ánh sáng tư
tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Thanh niên, Hà Nội
4 Nguyễn Khánh Bật (chủ biên), Nguyễn Thị Kim Dung, Trần Thị Huyền (2007),Bác Hồ với nghiệp giáo dục, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội
5 Bộ Giáo dục đào tạo (2005), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội
6 Nguyễn Hữu Cơng, Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển người tồn
diện, Nxb Chính Trị quốc gia
7 Hoàng Ngọc Di (1962), Học tập quan điểm giáo dục đồng chí Hồ Chí
Minh, Nxb Giáo dục, Hà Nội
8 Đảng Công sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời
kỳ độ lên CNXH, Nxb Sự thật, Việt Nam
9 Đảng Cộng Sản Việt Nam (2014), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần
thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội
10 Đảng Cộng Sản Việt Nam (1998), Văn kiện hội nghị lần thứ năm ban chấp
hành trung ương khóa VIII, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
11 Đoàn Nam Đàn (2000), Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục - đào tạo niên nước ta nay, LATS Triết học: 5.01.03 / - Hà Nội
12 Vũ Văn Gầu, Nguyễn Anh Quốc (2005), Tư tưởng Hồ Chí Minh với
nghiệp phát triển giáo dục, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội
(12)14 Đào Thanh Hải, Minh Tiến (2005), Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục, Nxb Lao động, Hà Nội
15 Hồ Chí Minh (2012), Người mang lại ánh sáng, Nxb Thời đại
16 Hồ Chí Minh (1958), Những lời kêu gọi Hồ Chủ Tịch, tập 4, Nhà xuất Sự Thật ,Hà Nội
17 Hồ Chí Minh (1962), Đây cơng lý thực dân Pháp Đông Dương, Nxb Sự Thật, Hà Nội
18 Hồ Chí Minh(2011),Tồn tập, Tập 1, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội 19 Hồ Chí Minh(2011),Tồn tập, Tập 2, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
20 Hồ Chí Minh(2011),Tồn tập, Tập 3, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
21 Hồ Chí Minh(2011),Tồn tập, Tập 4, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
22 Hồ Chí Minh(2011),Tồn tập, Tập5, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
23 Hồ Chí Minh(2011),Tồn tập, Tập 6, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
24 Hồ Chí Minh(2011),Tồn tập, Tập 7, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
25 Hồ Chí Minh(2011),Tồn tập, Tập 8, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
26 Hồ Chí Minh(2011),Tồn tập, Tập 9, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
27 Hồ Chí Minh(2011),Tồn tập, Tập 10, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
28 Hồ Chí Minh(2011),Tồn tập, Tập 11, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
29 Hồ Chí Minh(2011),Tồn tập, Tập 12, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
30 Hồ Chí Minh(2011),Tồn tập, Tập 13, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
31 Hồ Chí Minh(2011),Tồn tập, Tập 14, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
32 Hồ Chí Minh(2011),Tồn tập, Tập 15, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
33 Hồ Chí Minh (1960), Phát huy tinh thần cầu học cầu tiến bộ, Nxb Sự Thật, Hà nội
34 Hồ Chí Minh (1971), Về vấn đề học tập, Nxb Sự thật, Hà nội
(13)36 Nguyễn Đức Hòa: Chủ tịch Hồ Chí Minh với cơng tác giáo dục đạo đức học sinh nhà trường phổ thong, Tạp chí triết học số 5/2008
37 Hội đồng trung ương biên soạn (2003) Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
38 Hội đơng trung ương biên soạn (2004), Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa
học, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
39 Hội đông trung ương biên soạn (2009), Giáo trình nguyên lý
của chủ nghĩa Mác-Lênin, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
40 Trần Quốc Hùng (2003), Chủ tịch Hồ Chí Minh với nghiệp giáo dục Việt
Nam, Nxb Tp Hồ Chí Minh
41 Đỗ Huy (2000), Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người, phát triển giáo dục, nâng cao dân trí, Tạp chí triết học số 2/ 2000
42 Nguyễn Lân (1990), Hồ Chủ Tịch nhà giáo dục vĩ đại, Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội
43 Nguyễn Lân (1958), Lịch sư giáo dục học giới, NXB Sự thật, Hà Nội 44 Phan Ngọc Liên (2007), Hồ Chí Minh giáo dục, Nxb Bách Khoa, Hà Nội 45 Võ Văn Lộc (2011), Quan điểm chủ tịch Hồ Chí MInh dân chủ
giáo dục, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
46 Nguyễn Thị Tuyết Mai (2009), Quan niệm Nho giáo người, giáo dục đào tạo người, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội
47 Võ Văn Nam (2002), Hồ Chí Minh nói vấn đề tự học, tự tu dưỡng, tự rèn luyện, Tạp chí giáo dụcsố 5
48 Phan Đình Nghiệp (2000), Giáo dục lý tưởng cách mạng cho hệ trẻ Việt
Nam tình hình mới, Nxb Thanh niên, Hà Nội
(14)50 NXB Ngoại Văn (1959), Công chống nạn mù chữa Việt Nam, Hà Nội
51 Hồ Sỹ Quý (2007), Con người phát triển người, Nxb Giáo dục, Hà Nội
52 Nguyễn Thái Sơn (2007), Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên,
Tạp chí Triết học số 5, tr 15-19
53 Nguyễn Thị Thanh (2010), Tư tưởng Hồ Chí Minh niên cơng tác giáo dục niên, Tạp chí Lý luận trị số 3, tr 21-25
54 Song Thành (2010), Hồ Chí Minh nhà văn hóa kiệt xuất, Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội
55 Nguyễn Văn Thế, Phan Hải Cường, Nguyễn Văn Chính (2008),Hỏi đáp tư
tưởng Hồ Chí Minh văn hố, giáo dục, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội
56 Lê Văn Tích, Nguyễn Thị Kim Dung, Trần Thị Nhuần (2007), Hồ Chí
Minh giáo dục đào tạo : Hưởng ứng vận động học tập làm theo
gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Lao động Xã hội, Hà Nội
57 Triệu Quang Tiến (chủ biên) (2005) Chủ Tịch Hồ Chí Minh sống
sự nghiệp chúng ta, Nxb Lao Động
58 Dương Văn Thịnh (2010), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng,
Tạp chí Lý luận trị số 3, tr 15-20
59 Nguyễn Tài Thư (1993), Lịch sử tư tưởng Việt nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội
60 Lê Trọng Tuyến (2011), Giáo dục bồi dưỡng niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Tạp chí Lý luận trị số 3, tr 8-13
61 Trung tâm Khoa học xã hội Nhân văn quốc gia, Viện nghiên cứu tơn giáo (1996) Hồ Chí Minh vấn đề tơn giáo tín ngưỡng, Nxb Khoa học xã hội, Hà
(15)62 Nguyễn Vũ (2001), Hồ Chí Minh với ngành giáo dục, Nhà xuất Thanh Niên
63 Trương Quốc Uyên (2009), Tư tưởng Hồ Chí Minh thể dục thể thao, Nxb TDTT
64 Nguyễn Đức Vượng, Hồ Chí Minh đào tạo cán trọng dụng nhân tài, Nxb Chính trị quốc gia
65 Viện Khoa học Giáo dục (1985), Những kiện giáo dục phổ thông
1945-1985
66 Viện nghiên cứu Giáo dục phía Nam (1990), Kỷ yếu hội thảo khoa học khu
vực phía Nam ngày 14 15-2-1990 Chủ tịch Hồ Chí Minh nghiệp giáo dục, Nhà xuất Viện nghiên cứu Giáo dục phía Nam, Hà Nội
67.Viện nghiên cứu phát triển giáo dục (1998), Những vấn đề chiến lược
phát triển giáo dục thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Giáo dục, Hà