Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm dưới lớp theo[r]
(1)TUẦN 29 Thứ ngày 25 tháng năm 2013 Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SA PA I.Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước (trả lời các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài) - GDKNS: Giáo dục cho HS tình yêu quê hương đất nước, lòng tự hào cảnh đẹp quê hương, từ đó HS có ý thức gìn giữ và bảo vệ làm cho quê hương mình ngày đẹp II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS -HS1 đọc đoạn + bài Con sẻ -GV nhận xét và cho điểm -HS2 đọc đoạn + Bài mới: a) Luyện đọc: -HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu luyện đọc - GV đến nhóm kiểm tra sửa lỗi phát âm, ngắt giọng -GV chia đoạn b) Tìm hiểu bài - Nội dung câu hỏi thảo luận -Hãy miêu tả điều em hình dung cảnh và người thể đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Em hãy nêu điều em hình dung Nhóm trưởng điều khiển đọc đoạn văn tả cảnh thị trấn trên đường Sa Pa Em hãy miêu tả điều em hình dung -HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi cảnh đẹp Sa Pa ? và trả lời câu hỏi -Hãy tìm chi tiết thể quan sát - Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm tinh tế tác giả khác nhận xét, bổ sung -Vì tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng diệu kỳ” thiên nhiên ? -Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào ? - HS nêu ý chính bài c) Đọc diễn cảm: - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn -Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng văn đọc hay (2) - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài -Cho HS nhẩm HTL và thi đọc thuộc lòng - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà HTL + HS tiếp nối đọc và tìm cách đọc - HS luyện đọc theo cặp - 3-5 HS thi đọc diễn cảm -Xem trước nội dung bài CT tuần 30 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Bài tập cần làm : Bài (a , b ), bài , bài II Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài của tiết 140 bạn -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài a).Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu, yêu cầu học -HS lắng nghe b).Hướng dẫn luyện tập Bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -GV chữa bài HS trên bảng lớp -Theo dõi bài chữa GV và tự kiểm tra bài mình Bài -Gọi HS đọc đề bài toán -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc đề bài SGK +Bài toán thuộc dạng toán gì ? +Tìm hai số biết tổng và tỉ số +Tổng hai số là bao nhiêu ? +Tổng hai số là 1080 +Hãy tìm tỉ số hai số +Vì gấp lần số thứ thì số thứ hai nên số thứ số thứ hai -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -Yêu cầu HS làm bài -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm bài vào VBT HS Bài -HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài để kiểm tra bài lẫn 3.Củng cố -GV tổng kết học (3) Kể chuyện ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I.Mục tiêu - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (BT2) - GDKNS: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài -GV giới thiệu -HS lắng nghe 2.Hướng dẫn kể chuyện a) GV kể lần 1: -GV kể lần (không tranh) -HS lắng nghe GV kể b) GV kể lần 2: -Kể lần kết hợp với tranh -HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV c) Bài tập: kể - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + -1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS kể chuyện theo nhóm -Mỗi nhóm hS, HS kể theo tranh Sau đó em kể chuyện nhóm - Cho HS thi kể -5 HS lên thi kể đoạn -2 HS lên thi kể câu chuyện Sau kể xong, HS nêu ý nghĩa câu -GV nhận xét + bình chọn HS kể hay chuyện -Lớp nhận xét -GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện Củng cố, dặn dò * Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói * Có thể sử dụng câu tục ngữ: chuyến ngựa trắng ? Đi cho biết đó biết đây -GV nhận xét tiết học Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn -Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Buổi chiều GĐ Toán KI ỂM TRA I.Mục tiêu - Củng cố để HS biết phân số,tỉ số hai số, tính chu vi-diện tích hình thoi -Rèn kĩ giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó II.Các hoạt động dạy - học (4) Bài (2 điểm) Tìm x : a) x x 45 + x x 55 = 1000 b) x + =2 Bài (2 điểm) Mẹ 30 tuổi Sau 20 năm tổng tuổi mẹ và tuổi tròn 100 Tính tuổi người ? Bài (3 điểm) Ba cửa hàng bán 2870 lít dầu Cửa hàng thứ bán gấp đôi cửa hàng thứ hai, cửa hàng thứ hai bán cửa hàng thứ ba Hỏi cửa hàng bán bao nhiêu lít dầu ? Bài (3 điểm) Tính chu vi hình chữ A N B K nhật ABCD biết diện tích hình thoi MNPQ là 2323dm2 và chu vi hình vuông BKHC là 2020cm (xem hình vẽ bên) M D P Q C H Khoa học THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I.Mục tiêu -Nêu các yếu tố cần để trì sống thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng -Hiểu điều kiện để cây sống và phát triển bình thường - GDKNS: Có khả áp dụng kiến thức khoa học việc chăm sóc thực vật II.Đồ dùng dạy học -HS mang đến lớp loại cây đã gieo trồng -GV có cây trồng theo yêu cầu SGK -Phiếu học tập theo nhóm III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Giới thiệu bài: -GV giới thiệu -Lắng nghe 2.Phát triển bài: *Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm -Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng HS -Hoạt động nhóm, nhóm -Tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí HS theo hướng dẫn GV nghiệm nhóm +Đặt các lon sữa bò có trồng cây lên -Yêu cầu: Quan sát cây các bạn mang đến bàn Sau đó thành viên mô tả cách trồng, +Quan sát các cây trồng chăm sóc cây mình +Mô tả cách mình gieo trồng, chăm (5) GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm sóc cho các bạn biết +Ghi và dán bảng ghi tóm tắt điều -Gọi HS báo cáo công việc các em đã làm kiện sống cây GV kẻ bảng và ghi nhanh điều kiện sống -Đại diện hai nhóm trình bày cây theo kết báo cáo HS -Nhận xét, khen ngợi các nhóm đã có chuẩn bị chu đáo, hăng say làm thí nghiệm *Hoạt động 2: Điều kiện để cây sống -Hoạt động nhóm theo và phát triển bình thường hướng dẫn GV -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm nhóm HS -Quan sát cây trồng, trao đổi và hoàn -Phát phiếu học tập cho HS thành phiếu -Yêu cầu: Quan sát cây trồng, trao đổi, dự đoán cây trồng phát triển nào và hoàn thành phiếu GV giúp đỡ các nhóm để đảm bảo HS -Đại diện hai nhóm trình bày Các nào tham gia nhóm khác bổ sung -Gọi các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung GV kẻ bảng phiếu học tập và -Lắng nghe ghi nhanh lên bảng -Nhận xét, khen ngợi nhóm HS làm việc tích cực -Trao đổi theo cặp và trả lời *Hoạt động 3:Tập làm vườn -Hỏi: Em trồng cây hoa (cây cảnh, cây thuốc, …) hàng ngày em làm gì để giúp -Làm việc cá nhân cây phát triển tốt, cho hiệu cao ? -Gọi HS trình bày -Nhận xét, khen ngợi HS đã có kĩ -HS trình bày trồng à chăm sóc cây 3.Củng cố: -Nhận xét tiết học Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (TT) I.Mục tiêu Học xong bài này, HS có khả năng: - Nêu số quy định tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới học sinh) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông sống ngày - GDKNS: Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật giao thông Biết đồng tình với hành vi thực đúng luật giao thông HS biết tham gia giao thông an toàn II.Đồ dùng dạy học -SGK Đạo đức (6) -Một số biển báo giao thông -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông -GV chia HS làm nhóm và phổ biến cách -HS tham gia trò chơi chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét đúng điểm Nếu nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm là nhóm đó thắng -GV HS điều khiển chơi -GV cùng HS đánh giá kết *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3SGK/42) -GV chia HS làm nhóm và giao nhiệm vụ -HS thảo luận, tìm cách giải cho nhóm nhận tình -Từng nhóm báo cáo kết (có thể đóng vai) -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV đánh giá kết làm việc ý kiến nhóm và kết luận -Lắng nghe -GV kết luận *Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra -2HS nhắc lại thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42) -GV mời đại diện nhóm trình bày kết điều tra -GV nhận xét kết làm việc nhóm -Đại diện nhóm trình bày HS Nhóm khác nhận xét, bổ sung 4.Củng cố - Dặn dò -Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở người cùng thực -HS lớp thực -Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau Thứ ngày 26 tháng năm 2013 Tập đọc TRĂNG ƠI …TỪ ĐÂU ĐẾN ? I.Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ - Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 3, khổ thơ bài) (7) - GDKNS: Giáo dục cho HS tình yêu thiên nhiên đất nước; khả quan sát vật II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC -Kiểm tra HS -HS1 đọc bài Đường Sa Pa * Vì tác giả gọi Sa Pa là “món quà * Vì phong cảnh Sa Pa đẹp, vì tặng diệu kỳ” thiên nhiên ? đổi mùa ngày Sa Pa lạ lùng có * Tác giả có tình cảm nào -HS2 ĐTL đoạn thơ quy định cảnh đẹp Sa Pa ? * Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa Tác giả đã ca ngợi -GV nhận xét và cho điểm Sa Pa: Sa Pa là món quà kì diệu thiên nhiên dành cho đất nước ta Bài mới: a) Luyện đọc: - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV nêu yêu cầu luyện đọc Nhóm trưởng điều khiển - GV đến nhóm kiểm tra sửa lỗi phát âm, ngắt giọng -HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi và -GV chia đoạn trả lời câu hỏi b) Tìm hiểu bài - Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác - Nội dung câu hỏi thảo luận nhận xét, bổ sung +Trong khổ thơ đầu, trăng so sánh với gì ? +Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh ? +Trong khổ thơ, vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể Đó là gì ? Những ? -Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng +Bài thơ thể tình cảm tác giả đọc hay quê hương đất nước nào ? + HS tiếp nối đọc và tìm cách đọc c) Đọc diễn cảm -Cho HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo cặp -GV hướng dẫn HS luyện tập đọc khổ - 3-5 HS thi đọc diễn cảm thơ đầu -Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng khổ thơ -Cho HS thi đọc thuộc lòng Củng cố, dặn dò * Em thích hình ảnh nào bài thơ ? -Về nhà tiếp tục HTL bài thơ (8) -GV nhận xét tiết học Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu - Biết cách giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Bài tập cần làm : Bài II Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài của tiết 141 bạn -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b).Hướng dẫn giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó ô Bài toán -HS nghe và nêu lại bài toán -GV nêu bài toán +Bài toán cho biết hiệu hai số là +Bài toán cho ta biết gì ? +Bài toán hỏi gì ? -Yêu cầu HS lớp dựa vào tỉ số hai số để biểu diễn chúng sơ đồ đoạn thẳng -Yêu cầu HS biểu thị hiệu hai số trên sơ đồ -GV kết luận sơ đồ đúng -Yêu cầu HS đọc sơ đồ và hỏi: +Theo sơ đồ thì số lớn số bé phần ? +Em làm nào để tìm phần ? 24, tỉ số hai số là +Yêu cầu tìm hai số -HS phát biểu ý kiến và vẽ sơ đồ: Biểu thị số bé là phần thì số lớn là phần -HS biểu thị hiệu hai số vào sơ đồ +Số lớn số bé phần +Em đếm, thực phép trừ: – = (phần) +Như hiệu số phần là +Theo sơ đồ hiệu số phần là: mấy? – = (phần) +Số lớn số bé bao nhiêu đơn vị ? +24 đơn vị +Theo sơ đồ thì số lớn số bé +24 tương ứng với hai phần phần, theo đề bài thì số lớn số bé 24 đơn vị, 24 tương ứng với phần nhau? +Như hiệu hai số tương ứng với +Nghe giảng hiệu số phần +Biết 24 tương ứng với phần +Giá trị phần là: 24 : = 12 nhau, hãy tìm giá trị phần (9) +Vậy số bé là bao nhiêu ? +Số lớn là bao nhiêu ? -Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán, nhắc HS trình bày có thể gộp bước tìm giá trị phần và bước tìm số bé với ô Bài toán ( Tiến hành VD ) c) Luyện tập – Thực hành Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài +Số bé là: 12 Í = 36 +Số lớn là: 36 + 24 = 60 -HS làm bài vào -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc bài SGK -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì -Bài toán cho hiệu vả tỉ số hai số, em biết ? yêu cầu chúng ta tìm hai số đó nên đó là dạng tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -Yêu cầu HS làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -GV chữa bài, sau đó hỏi: bài vào VBT +Vì em biểu thị số thứ là -Theo dõi bài chữa GV phần và số thứ hai là phần ? +Vì tỉ số hai số là nên biểu thị số thứ là phần thì 3.Củng cố: số thứ hai là phần -Yêu cầu HS nêu lại các bước giải -HS lớp làm bài vào VBT bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -1 HS nêu trước lớp, các HS khác theo -GV tổng kết học dõi để nhận xét và bổ sung ý kiến Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I.Mục tiêu - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4 - GDKNS: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường II.Đồ dùng dạy học -Một số tờ giấy để HS làm BT1 III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: -GV giới thiệu -HS lắng nghe 2.Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -1 HS đọc, lớp lắng nghe -GV giao việc: Các em đọc kĩ đề bài và chọn ý đúng ý a, b, c đã cho để trả lời -Cho HS trình bày ý kiến -Một số HS phát biểu (10) -GV nhận xét + chốt lại ý đúng Ý b: Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh * Bài tập 2: -Cách tiến hành BT1 -Lời giải đúng: Ý c: Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại * Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Chia lớp thành các nhóm + lập tổ trọng tài + nêu yêu cầu BT + phát giấy cho các nhóm -Cho HS làm bài -Cho HS thi trả lời nhanh: GV cho nhóm thi trả lời nhanh – mẫu, sau đó, các nhóm khác làm tương tự -Cho các nhóm dán lời giải lên bảng lớp -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS suy nghĩ + tìm câu trả lời -HS trả lời -Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài vào giấy -Nhóm đọc câu hỏi a, b, c, d Nhóm trả lời -Nhóm đọc câu hỏi e, g, h, i Nhóm trả lời -Đại diện các nhóm lên dán bài làm trên bảng -Lớp nhận xét Thứ ngày 27 tháng năm 2013 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN KTĐK LẦN Đề bài : Tả cây bóng mát mà em thích I Mục tiêu - HS biết rút kinh nghiệm bài TLV tả cây cối ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, … ) Tự sửa các lỗi đã mắc bài văn theo hướng dẫn GV - HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động - Biết tham gia sữa lỗi chung; biết sữa lỗi theo yêu cầu thầy cô II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu bài học b.Hướng dẫn nhận xét kết bài làm - GV viết đề bài lên bảng - HS đọc lại đề bài - Gọi HS nhắc lại - HS lớp theo dõi lắng nghe - GV nêu số ưu điểm bài viết cuả HS - HS lắng nghe Xác định đúng đề bài ( tả cây cối), kiểu bài (11) (miêu tả); bố cục; ý, diễn ý, sáng tạo; chính tả hình thức trình bày bài văn, … - GV nêu HS viết đúng yêu cầu; hình ảnh miêu tả sinh động, có liên kết các phần mở bài, kết bài hay … +Những thiếu sót hạn chế Nêu vài VD cụ thể, tránh nêu tên HS + Thông báo điểm số cụ thể - GV trả bài cho Hs 1.Hướng dẫn HS chữa bài - HD HS chữa lỗi : - GV phát phiếu học tập cho HS làm việc - Giao việc cho các em : + Đọc lời nhận xét GV Đọc chỗ GV lỗi bài + Viết lỗi vào phiếu học tập bài làm theo loại ( lỗi chinh tả, từ, câu, diễn đạt, ý và sửa lỗi ) + Đổi bài làm, đổi phiếu bạn bên cạnh để soát lỗi Soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi kiểm tra hs làm việc HD chữa lỗi chung : + GV dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, ý … + Một số HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa trên giấy nháp HS trao đổi bài chữa trên bảng GV chữa lại cho đúng phấn màu ( sai) HS chép bài vào HD HS học tập đoạn văn hay, bài văn hay - GV đọc đoạn văn hay, bài văn hay (hoặc ngoài lớp sưu tầm được) Củng cố dăn dò : - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - HS thực theo yêu cầu giáo viên - HS theo dõi - Thực theo yêu cầu - Lắng nghe -Trao đổi thảo luận, rút kinh nghiệm Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Bài tập cần làm : Bài 1; bài II Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS em làm các BT hướng dẫn luyện tập lớp theo dõi để nhận xét bài thêm tiết 142 bạn -GV nhận xét và cho điểm HS (12) 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu, yêu cầu học b).Hướng dẫn luyện tập Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài Sau đó, chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -HS lắng nghe -HS làm bài vào VBT, sau đó HS đọc bài làm trước lớp cho HS lớp theo dõi và chữa bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -GV chữa bài và yêu cầu HS giải -HS theo dõi bài chữa GV thích cách vẽ sơ đồ mình -HS vừa lên bảng làm bài giải thích: -GV nhận xét và cho điểm HS Vì số bóng đèn màu số bóng đèn trắng nên biểu thị số bóng đèn màu là phần thì số bóng đèn trắng là phần 3.Củng cố: -GV tổng kết học Khoa học NHU CẦU VỀ NƯỚC CỦA THỰC VẬT I.Mục tiêu -Hiểu loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác -Kể số loài cây thuộc họ ưa ẩm, ưa nước, sống nơi khô hạn - GDKNS: Ứng dụng nhu cầu nước thực vật trồng trọt II.Đồ dùng dạy học -Hình minh hoạ trang 116, 117 SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: +Thực vật cần gì để sống ? -HS lên trả lời câu hỏi +Hãy mô tả cách làm thí nghiệm để biết cây cần gì để sống ? -Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học -Lắng nghe *Hoạt động 1:Mỗi loài thực vật có nhu cầu nước khác -Kiểm tra việc chuẩn bị tranh, ảnh, cây thật -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị HS các bạn -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm -HS hoạt động nhóm theo (13) -Phát giấy khổ to và bút cho HS -Yêu cầu : Phân loại tranh, ảnh các loại cây thành nhóm: cây sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, cây sống nước, cây sống trên cạn và nước -GV giúp đỡ nhóm -Gọi đại diện HS trình bày yêu cầu các nhóm khác bổ sung -Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết, ham đọc sách để biết loài cây lạ +Em có nhận xét gì nhu cầu nước các loài cây ? -Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 116 SGK -GV kết luận *Hoạt động 2:Nhu cầu nước giai đoạn phát triển loài cây -Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 117, SGK và trả lời câu hỏi +Mô tả gì em nhìn thấy hình vẽ? +Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước ? +Tại giai đoạn cấy và làm đòng, cây lúa lại làm nhiều nước ? +Em còn biết loại cây nào mà giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác ? +Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu nước cây thay đổi nào ? -GV kết luận *Hoạt động 3: Trò chơi “Về nhà” Cách tiến hành: -GV chia lớp thành nhóm, nhóm cử đại diện tham gia 3.Củng cố: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau hướng dẫn GV -Cùng phân loại cây tranh, ảnh và dựa vào hiểu biết mình để tìm thêm các loại cây khác -Các nhóm dán phiếu lên bảng Giới thiệu với lớp loài cây mà nhóm mình sưu tầm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Lắng nghe -Quan sát tranh, trao đổi và trả lời câu hỏi -Lắng nghe -HS thực theo yêu cầu Buổi chiều TH TiÕng ViÖt TiÕt 1-tuÇn 29 I Mục tiêu - HS hiểu nội dung và trả lời các câu hỏi nội dung bài: Võ sĩ Bọ Ngựa - Củng cố tác dụng kiểu câu (14) II Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Bài cũ : - Yêu cầu HS nhắc lại kiểu câu đã học - Nhận xét, ghi điểm Bài : 2.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập : Bài 1,2: - Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS đọc đoạn văn - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm vào - Yêu cầu HS ngồi gần kiểm tra bài cho - Gọi HS nêu kết - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học Hoạt động trò - HS trả lời, HS khác nhận xét - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng yêu cầu, lớp đọc thầm - Thực - Nghe - Nghe TH Toán TiÕt 1-tuÇn 29 I Mục tiêu - Củng cố tỉ số - Củng cố bài toán tìm hai số biết tổng ( hiệu ) hai số đó II Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải bài toán - HS trả lời, HS khác nhận xét tìm hai số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số hai số đó - Nhận xét, ghi điểm Bài : 2.1 Giới thiệu bài - Lắng nghe - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.2 Hướng dẫn hs luyện tập : Bài 1: - Đọc - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS làm - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét và kết luận - Nghe Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề và làm - HS làm - Gọi HS lên bảng làm Dưới lớp đổi kiểm tra bài cho - Yêu cầu HS nhận xét và tìm đáp án đúng - Nghe (15) - GV nhận xét cho điểm Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề và làm - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét cho điểm Bài 4: - Yêu cầu HS tự làm - GV sửa bài và chấm điểm Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS nêu kết - HS làm - Nghe Theå duïc MÔN TỰ CHỌN - NHẢY DÂY I Mục tiêu -Ôn và học số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực đúng nội dung ôn tập và học -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động tác và nâg cao thành tích II.Ñòa ñieåm sân trường III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Phần mở đầu: – 10 phút Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, Hoạt động học sinh HS tập hợp thành hàng Tập số động tác bài thể dục phát triển chung Troø chôi: HS chôi troø chôi Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt a Neùm boùng Ôn số động tác bổ trợ HS thực hành Ôn cách cầm bóng và tư đứng chuẩn bò, ngaém ñích, neùm GV nhắc lại cách thực động tác Tập có ném bóng vào đích: Từng đợt theo haøng ngang b Nhaûy daây: (16) Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau HS thực Phaàn keát thuùc: – phuùt GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học Thứ ngày 28 tháng năm 2013 Chính tả: (Nghe – Viết) AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4,…? I.Mục tiêu -Nghe và viết lại đúng CT bài Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, … Viết đúng các tên riêng nước ngoài, trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số -Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu vần dễ lẫn: tr/ch, êt/êch II.Đồ dùng dạy học -Ba bốn tờ phiếu khổ rộng để viết BT2, BT3 III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Nghe - viết: a) Hướng dẫn chính tả: -GV đọc bài chính tả lượt -HS theo dõi SGK -Cho HS đọc thầm lại bài CT -Cả lớp đọc thầm -Cho HS luyện các từ ngữ sau: A- Rập, Bát -HS viết giấy nháp bảng -đa, Ấn Độ, quốc vương, truyền bá b) GV đọc cho HS viết chính tả: -GV đọc câu phận ngắn -HS gấp SGK câu cho HS viết -HS viết chính tả -GV đọc lại lần cho HS soát bài -HS soát bài c) Chấm, chữa bài: -Chấm đến bài -HS đổi tập cho sửa lỗi, ghi -Nhận xét chung lỗi bên lề * Bài tập 2: a) Ghép các âm tr/ch với vần … -Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -GV giao việc -Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân -Cho HS trình bày kết -Một số HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng -Lớp nhận xét b) Ghép vần êt, êch với âm đầu -Cách làm câu a -GV khẳng định các câu HS đọc đúng * Bài tập 3: -1 HS đọc, lớp theo dõi -Cho HS đọc yêu cầu BT3 SGK (17) -GV giao việc -Cho HS làm bài GV gắn lên bảng lớp tờ giấy đã viết sẵn BT -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -3 HS lên bảng điền vào chỗ trống, HS còn lại làm vào VBT -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Biết nêu bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ cho trước - Bài tập cần làm : Bài 1; bài 3; bài II Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài của tiết 143 bạn -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học -HS lắng nghe b).Hướng dẫn luyện tập Bài -Yêu cầu HS tự làm bài -HS làm bài vào VBT -Gọi HS đọc bài làm mình trước -HS theo dõi bài bạn, nhận xét và tự lớp, sau đó chữa bài kiểm tra bài mình Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -HS làm bài vào VBT -Yêu cầu HS chữa bài trước lớp -1 HS đọc bài làm mình trước lớp, -GV kết luận bài làm đúng và cho các HS khác theo dõi, nhận xét và bổ điểm HS sung ý kiến Bài -GV tiến hành giúp HS phân tích bài -Một số HS đọc đề bài toán mình toán tương tự bài tập tiết 143, trước lớp, các HS khác theo dõi và sau đó cho HS đọc đề bài toán và làm nhận xét bài -Cả lớp làm bài vào VBT 3.Củng cố: -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (18) I.Mục tiêu - Hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch (ND Ghi nhớ) - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1, BT2, mục III); phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4) - GDKNS: HS biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch tình giao tiếp cụ II.Đồ dùng dạy học -1 tờ phiếu ghi lời giải BT2 + (phần nhận xét) III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: * Theo em hoạt động nào gọi là * Đi du lịch là hoạt động chơi xa du lịch ? để nghỉ ngơi, ngắm cảnh * Theo em thám hiểm là gì * Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu -GV nhận xét và cho điểm nơi xa lạ, khó khăn, có thể Bài mới: nguy hiểm a) Giới thiệu bài: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 + + + -HS đọc thầm mẩu chuyện * Tìm câu nêu yêu cầu, đề nghị -HS phát biểu mẫu chuyện đã đọc * Em hãy nêu nhận xét cách nêu yêu cầu -HS phát biểu ý kiến bạn Hùng và Hoa -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng +Các câu: nêu yêu cầu, đề nghị có mẫu chuyện +Nhận xét cách nói Hùng và Hoa -Lớp nhận xét * Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu BT4 -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -GV giao việc -Cho HS làm bài -HS suy nghĩ, tìm câu trả lời -Cho HS phát biểu -HS phát biểu -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Lớp nhận xét b) Ghi nhớ: -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ -3 HS đọc nội dung ghi nhớ -GV có thể chốt lại lần nội dung ghi nhớ + dặn HS học thuộc ghi nhớ c) Phần luyện tập: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe -GV giao việc -Cho HS làm bài -HS đọc câu a, b, c và chọn câu nói đúng, lịch -Cho HS trình bày ý kiến -Một số HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét và chốt lại ý đúng -Lớp nhận xét (19) +Ý b: Lan ơi, cho tớ mượn cái bút ! +Ý c: Lan ơi, cậu có thể cho tớ mượn cái bút không ? * Bài tập 2: -Cách tiến hành BT1 -Lời giải đúng: Cách trả lời b, c, d là cách trả lời đúng Ý c, d là cách trả lời hay * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại ý đúng Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -HS đánh dấu lời giải đúng vào VBT -1 HS đọc, lớp lắng nghe -4 HS nối tiếp đọc các cặp câu khiến -HS so sánh các cặp câu khiến -HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -HS đánh dấu các câu nói thể lịch SGK -1 HS đọc, lớp lắng nghe -3 HS làm bài vào giấy -HS còn lại làm bài vào giấy nháp -3 HS làm bài vào giấy dán lên bảng lớp -Lớp nhận xét Địa lí NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Tiếp theo) I.Mục tiêu Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng duyên hải miền Trung: - Hoạt động du lịch đồng duyên hải miền Trung phát triển - Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều đồng băng duyên hải miền Trung: nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền II.Chuẩn bị -Tranh ảnh số địa điểm du lịch ĐB duyên hải miền Trung, số nhà nghỉ đẹp, lễ hội người dân miền Trung -Mẫu vật: đường mía số sản phẩm làm từ đường mía và thìa nhỏ III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC +Vì dân cư tập trung khá đông đúc -HS trả lời câu hỏi ĐB duyên hải miền Trung? +Giải thích vì người dân ĐB duyên hải miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía và làm muối? 2.Bài a.Giới thiệu bài: Ghi tên bài -HS lắng nghe b.Phát triển bài (20) 3.Hoạt động du lịch (Hoạt động lớp) -Cho HS quan sát hình bài và hỏi: Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó để làm gì? -Yêu cầu HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi SGK -GV nên dùng đồ VN gợi ý tên các thị xã ven biển để HS dựa vào đó trả lời -GV khẳng định điều kiện phát triển du lịch góp phần cải thiện đời sống nhân dân vùng này (có thêm việc làm, thêm thu nhập) và vùng khác (đến nghỉ ngơi, tham quan cảnh đẹp sau thời gian lao động, học tập tích cực) 4.Phát triển công nghiệp: (Hoạt động nhóm) -GV yêu cầu HS quan sát hình 10 và liên hệ bài trước để giải thích lí có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền các TP, thị xã ven biển (do có tàu đánh bắt cá, tàu chở hàng, chở khách nên cần xưởng sửa chữa) -GV khẳng định các tàu thuyền sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn -GV có thể yêu cầu HS cho biết đường, kẹo mà các em hay ăn làm từ cây gì để dẫn HS tìm hiểu quá trình sản xuất đường GV cho nhóm HS quan sát hình 11 và nói cho biết các công việc sản xuất đường: thu hoạch mía, vận chuyển mía, làm sạch, ép lấy nước, quay li tâm để bỏ bớt nước và làm trắng, đóng gói -GV yêu cầu HS liên hệ kiến thức bài trước: Từ điều kiện tới hoạt động trồng mía nhân dân vùng, các nhà máy sản xuất đường đại các ảnh bài -GV giới thiệu cho HS biết khu kinh tế xây dựng ven biển tỉnh Quảng Ngãi Nơi đây có cảng mới, có nhà máy lọc dầu và các nhà máy khác Hiện xây dựng cảng, đường giao thông và các nhà xưởng Aûnh bài cho thấy cảng xây dựng nơi núi lan biển, có vịnh biển sâu, thuận lợi cho tàu lớn cập bến 5.Lễ hội : (Hoạt động lớp) -GV giới thiệu thông tin số lễ hội như: -HS trả lời -HS đọc đoạn văn đầu mục -Tự liên hệ -Nghe Gv gợi ý và trả lời -HS quan sát và giải thích -HS lắng nghe và quan sát -HS tìm hiểu và quan sát -HS lắng nghe -Nghe GV giới thiệu (21) +Lễ hội cá Ông: gắn với truyền thuyết cá voi đã cứu người trên biển, hàng năm Khánh Hòa có tổ chức lễ hội cá Ông Ở nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức cúng cá Ông các đền thờ cá Ông ven biển -GV cho HS đọc lại đoạn văn lễ hội khu di tích Tháp Bà Nha Trang, sau đó yêu cầu HS quan sát hình 13, mô tả Tháp Bà -GV nhận xét, kết luận *GDĐP:Bài Phần - Địa hình Quảng Bình + Địa hình Quảng Bình chia làm vùng? Đó là vùng nào? 3.Củng cố -GV cho HS đọc bài khung -GV cho số HS thi điền vào sơ đồ đơn giản GV chuẩn bị sẵn để trình bày hoạt động sản xuất người dân miền Trung +Bãi biển, cảnh đẹp , xây khách sạn ,… +Đất cát pha, khí hậu nóng , … sản xuất đường +Biển, đầm, phá, sông có nhiều cá tôm , tàu đánh bắt thủy sản , xưởng … Dặn dò -Nhận xét tiết học -1 HS đọc -HS mô tả Tháp Bà -2 HS đọc -HS thi đua điền vào sơ đồ - HS thảo luân nhóm -Về xem lại bài chuẩn bị bài: “Thành phố Huế” Thứ ngày 29 tháng năm 2013 Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu - Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật (ND Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà (mục III) - GDKNS: HS có kĩ quan sát các vật nuôi nhà II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa SGK III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS -2 HS đọc tóm tắt tin tức -GV nhận xét và cho điểm đã làm tiết TLV trước Bài mới: a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Phần nhận xét: * Bài tập + + +4: (22) -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại + Từ bài văn Con Mèo Hoang, em hãy nêu nhận xét cấu tạo bài văn miêu tả vật -GV nhận xét + chốt lại + ghi nhớ c) Ghi nhớ: -Cho HS đọc ghi nhớ -GV nhắc lại lượt nội dung ghi nhớ + dặn hS phải học thuộc ghi nhớ d) Lập dàn ý: §Phần luyện tập: -Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -GV nhận xét, chốt lại, khen hS làm dàn ý tốt Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Cả lớp đọc đề bài Con Mèo Hoang -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -HS phát biểu ý kiến -3 HS đọc ghi nhớ -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm dàn bài cá nhân -Một số HS trình bày -Lớp nhận xét Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Giải bài toán Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số hai số đó - Bài tập cần làm : Bài 2; bài II Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -1 HS lên bảng thực yêu cầu, làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm HS lớp theo dõi để nhận xét bài tiết 144 bạn -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học -HS lắng nghe b).Hướng dẫn luyện tập Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài toán -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS lớp đọc đề bài SGK -Yêu cầu HS nêu tỉ số hai số -Vì giảm số thứ 10 lần thì số thứ hai nên số thứ gấp 10 lần số thứ hai hay số thứ hai (23) -GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS làm bài số thứ -GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó 10 -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp nhận xét và cho điểm HS làm bài vào VBT Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài toán -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc SGK -Bài toán thuộc dạng toán gì ? -Tìm hai số biết tổng và tỉ số -Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán hai số đó tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số -1 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi để nhận xét và bổ sung ý kiến đó -GV nhận xét và yêu cầu HS làm bài -HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán và -Gọi HS đọc bài làm trước lớp và chữa làm bài -HS lớp theo dõi bài chữa bài bạn và tự kiểm tra bài mình 3.Củng cố: -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lịch sử QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH NĂM 1789 I.Mục tiêu - Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa + Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân bắc đánh quân Thanh + Ở Ngọc Hồi, Đống Đa( Sáng mùng Tết quân ta công đồn Ngọc Hồi, chiến diễn liệt, ta chiếm đồn Ngọc Hồi Cùng sáng mùng Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử.) quân ta thắng lớn quân Thanh Thăng Long hoảng loạn bỏ chạy nước + Nêu công lao Nguyễn Huệ- Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập cho dân tộc II.Chuẩn bị -Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789) -PHT HS III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC : -Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân Bắc để -HS hỏi đáp làm gì ? -Cả lớp nhận xét -Trình bày kết việc nghỉa quân Tây Sơn tiến Thăng Long -GV nhận xét ,ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: (24) -GV nêu mục tiêu và giới thiệu bài b.Phát triển bài : -GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến Bắc đánh quân Thanh *Hoạt động nhóm : -GV phát PHTcó ghi các mốc thời gian: +Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788) … +Đêm mồng tết năm Kỉ Dậu (1789) +Mờ sáng ngày mồng … -GV cho HS dựa vào SGK để điền các kiện chính vào chỗ chấm cho phù hợp với các mốc thời gian PHT -Cho HS dựa vào SGK (Kênh chữ và kênh hình) để thuật lại diễn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh -GV nhận xét *Hoạt động lớp : -GV hướng dẫn để HS thấy tâm đánh giặc và tài nghệ quân Quang Trung đại phá quân Thanh (hành quân từ Nam Bắc, tiến quân dịp tết; các trận đánh Ngọc Hồi , Đống Đa …) - GV nhận xét và kết luận 3.Củng cố : -Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: “Những chính sách kinh tế và văn hóa vua Quang Trung” -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -HS nhận PHT -HS dựa vào SGK để thảo luận và điền vào chỗ chấm -HS thuật lại diễn biến trận Quang Trung … -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS trả lời theo gợi ý GV -Cả lớp nhận xét, bổ sung Buổi chiều TH Toán TiÕt 2-tuÇn 29 I Mục tiêu - Củng cố giúp HS nắm bài toán tìm hai số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số hai số đó II Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ - Nêu các bước tìm hai số biết tổng - Học sinh nêu ( hiệu ) và tỉ số hai số đó - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài Giới thiệu bài (25) Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và kết luận Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhìn sơ đồ và đọc nội dung bài toán - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên bảng làm - Chữa bài nhận xét Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu đề bài - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nêu kết và giải thích cách làm - HD chữa bài - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề - Tổng là bao nhiêu? Tỉ số là mấy? Vì em biết tỉ số? - Yêu cầu HS lên bảng làm - GV nhận xét chốt lời giải đúng C Củng cố, dặn dò: -Hệ thống nội dung bài.Nhận xét tiết học - 1HS nêu yêu cầu - HS nêu; lớp làm vào - 1HS đọc yêu cầu - HS trả lời - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét bài trên bảng - HS nêu yêu cầu - HS theo dõi - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào - HS nhận xét bài trên bảng - Đọc - HS trả lời - HS lên bảng, HS tự làm bài vào -Nghe G Đ-BD TVI ỆT KI ỂM TRA I.Mục tiêu - HS nắm yêu cầu đề bài II.Hoạt động dạy học I/ Phần đọc hiểu : ( đ ) HS đọc thầm bài tập đọc “Con sẻ” (SGK TV 4, tập - trang 90, 91) và khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng và trả lời các câu hỏi sau: Câu 1: ( 0,5 đ) Trên đường chó thấy gì? a Con sẻ non b Cái bánh c Một gói đồ (26) Câu 2: ( 0,5 đ)Con chó định làm gì? a Tiến lại gần để bắt sẻ non b Không làm gì c Làm quen với sẻ Câu 3: ( 0,5 đ) Việc gì đột ngột xảy khiến chó dừng lại ? a Một sẻ già lao xuống cứu b Chủ nó kêu nó dừng lại c Nó thấy sẻ yếu quá d Tất các ý trên sai Câu 4: ( 0,5 đ)Hình ảnh sẻ mẹ lao xuống cứu tác giả miêu tả nào? a Lông sẻ già dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết b Nó nhảy hai ba bước phía cái mõm há rộng đầy chó c Nó lấy thân mình phủ kín sẻ con, giọng nó yếu ớt và khản đặc d Tất các ý trên đúng Câu 5: ( 0,5 đ) Vì tác giả bày tỏ lòng kính phục sẻ nhỏ bé ? a Vì chim sẻ bé bỏng dũng cảm, có tình thương mạnh mẽ b Vì sức mạnh sẻ c Tất các ý trên sai Câu 6: ( 0,5 đ) Tìm phận chủ ngữ và vị ngữ câu sau : Con chã cña t«i dõng l¹i vµ lïi Câu 7: ( đ) Tìm từ cùng nghĩa với từ “Dũng cảm” ……………………………………………………………………………………… Câu 8: ( đ)Đặt câu với hai từ vừa tìm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… I/ TËp lµm v¨n : ( đ) T¶ mét c©y ¨n qu¶ mµ thÝch *HS K+G: (27) Suốt đêm trời ma to gió lớn Sáng ra, tổ chim chót vót trên cành cao, chim lớn lông cánh ớt, mệt mỏi nhích sang bên để chú chim nhỏ mở bừng mắt đón ánh mặt trêi Chuyện gì đã xảy với hai chim đêm qua? Em hãy hình dung và kể l¹i Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu - Đánh giá các hoạt động tuần 29 phổ biến các hoạt động tuần 30 - Học sinh biết các ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy II Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra : - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học - Các tổ trưởng báo cáo sinh chuẩn bị các tổ cho tiết sinh hoạt a) Giới thiệu : - Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần -Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt Đánh giá hoạt động tuần qua - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt - Lớp truởng yêu cầu các tổ lần - Giáo viên ghi chép các công việc đã thực lượt lên báo cáo các hoạt động tốt và chưa hoàn thành tổ mình - Đề các biện pháp khắc phục tồn - Các lớp phó :phụ trách học tập, còn mắc phải phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội tuần qua - Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua Phổ biến kế hoạch tuần 30 - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho -Các tổ trưởng và các phận tuần tới: lớp ghi kế hoạch để thực + Về học tập theo kế hoạch + Về lao động + Về các phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Ghi nhớ gì giáo viên Dặn dò và chuẩn bị tiết học sau (28)