+ GV: Hướng dẫn Hs sử dụng các công cụ thích hợp để thực hiện vẽ hình cho đúng và hợp lí.. + GV: Yêu cầu Hs vẽ tam giác ABC với ba đường cao và trực tâm H.[r]
(1)HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hiểu đối tượng hình học phần mềm 2 Kĩ năng:
- Khởi động phần mềm Sử dụng bảng chọn, công cụ
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn. II Chuẩn bị
- Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu, phòng máy - Hs: Vở ghi, sách giáo khoa
III Phương pháp:
- Gv hướng dẫn, quan sát, sửa sai, thao tác mẫu Hs quan sát, nhận biết, thực hành thao tác IV Tiến trình dạy:
1 Ổn định lớp: (1’)
8A1: 8A2: 2 Kiểm tra cũ:
Lồng ghép nội dung học N i dung m i:ộ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG
Hoạt động 1: (43’) Thực hành các bài tập.
+ GV: Yêu cầu Hs vẽ tam giác ABC với trọng tâm G ba đường trung tuyến
+ GV: Hướng dẫn Hs vẽ hình tam giác ABC
+ GV: Yêu cầu Hs nhắc lại tâm tam giác giao điểm ba đường nào?
+ GV: Hướng dẫn Hs vẽ đường trung tuyến tam giác ABC + GV: Hướng dẫn Hs sử dụng cơng cụ thích hợp để thực vẽ hình cho hợp lí
+ GV: Yêu cầu Hs vẽ tam giác ABC với ba đường cao trực tâm H + GV: Yêu cầu Hs dựng hình tam giác ABC bình thường
+ GV: Yêu cầu Hs nhắc lại cách dựng đường cao tam giác + GV: Dựa lý thuyết học yêu cầu Hs sử dụng công cụ phù hợp dựng ba đường cao tam giác
+ HS: Thực khởi động phần mềm, tìm hiểu toán thực theo hướng dẫn Gv + HS: Chọn cơng cụ thích hợp thực vẽ tam giác ABC theo yêu cầu Gv
+ HS: Trọng tâm tam giác giao điểm ba đường trung tuyến
+ HS: Chọn công cụ thích hợp tìm trung điểm ba cạnh tam giác Vẽ đường trung tuyến tam giác Giao điểm ba đường trung tuyến trọng tâm tam giác ABC
+ HS: Thực tập theo hướng dẫn Gv
+ HS: Thực thao tác theo yêu cầu Gv
+ HS: Nhắc lại kiến thức cũ học
+ HS: Sử dụng công cụ phụ hợp thực dựng hình phần mềm
6 Bài tập thực hành. a Vẽ tam giác ABC với trọng tâm G ba đường trung tuyến
b Vẽ tam giác ABC với ba đường cao trực tâm H c Vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt điểm I
d Vẽ hình bình hành ABCD
Ngày soạn: 13/04/2013 Ngày day: 15/04/2013
(2)+ GV: Sử dụng cơng cụ thích hợp, u cầu Hs tìm trực tâm H tam giác ABC
+ GV: Vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt điểm I + GV: Yêu cầu Hs vẽ tam giác ABC
+ GV: Yêu cầu Hs nhắc lại đường phần giác tam giác dựng nào?
+ GV: Cho Hs sử dụng cơng cụ thích hợp vẽ đường phân giác tam giác ABC
+ GV: Yêu cầu Hs tìm giao điểm của đường phân giác tam giác
+ GV: Yêu cầu Hs vẽ hình bình hành ABCD
+ GV: Yêu cầu Hs nhắc lại cách dụng hình bình hành
+ GV: u cầu Hs sử dụng cơng cụ thích hợp để dựng hình bình hành ABCD
+ GV: Thao tác mẫu nội dung trên, yêu cầu Hs lên thực + GV: Quan sát, sửa sai cho HS thao tác khó
+ GV: Giúp đỡ em Hs yếu thao tác chưa tốt
+ GV: Yêu cầu số Hs lên thực thao tác, kiểm tra kết thực hành em
+ GV: Nhận xét thao tác kết thực hành
+ GV: Gọi số Hs thực tốt lên bảng làm mẫu
+ HS: Sử dụng cơng cụ giao để tìm giao điểm ba đường cao trực tâm H tam giác + HS: Thực thao tác theo yêu cầu Gv
+ HS: Thực vẽ tam giác ABC phần mềm
+ HS: Nhắc lại kiến thức cũ học chương trình + HS: Thực cơng cụ thích hợp để dựng hình theo yêu cầu Gv đề
+ HS: Sử dụng cơng cụ thích hợp thực theo yêu cầu
+ HS: Thực tập vẽ hình theo yêu cầu
+ HS: Nhắc lại cách dựng hình bình hành học
+ HS: Sử dụng công cụ học thực thao tác dựng hình theo yêu cầu
+ HS: Thực theo hướng dẫn Gv
+ HS: Làm theo dẫn trực tiếp Gv
+ HS: Bất kì Hs theo yêu câu lên bảng thực thao tác + HS: Thực hành theo yêu cầu Gv nhận xét bạn khác
+ HS: Quan sát sửa chữa sai sót mắc phải thực hành + HS: Thao tác mẫu bạn khác quan sát học tập
4 Củng cố:
- Củng cố nội dung học 5 Hướng dẫn dặn dò nhà: (1’)
- Học kết hợp SGK Đọc trước nội dung 6 Rút kinh nghiệm: