Tuần 31 (15/04/2013 – 20/04/2013) Ngày dạy:……………… Lớp:…… Tiết PPCT: 61 Ngày dạy:……………… Lớp:…… Bài 13 Tạo công thức toán học Vẽ hình Word I Mục tiêu: - Biết cách tạo công thức toán học - Biết vẽ hình word thực thao tác đối tượng vừa vẽ - Nghiêm túc nghe giảng ghi II Chuẩn bị: - GV: Thước thẳng, phấn màu, giáo án, máy chiếu - HS: Tài liệu, ôn III Các bước lên lớp: 1) Kiểm tra cũ: Câu Mở thực hành – thực yêu cầu thực hành Câu Mở thực hành – thực yêu cầu thực hành - Gọi Hs nhận xét, GV nhận xét cho điểm - Dẫn vào mới: Muốn tạo số trên, số ta làm nào? Vậy muốn gõ phân số vào văn ta làm nào? 2) Tiến trình dạy: Hoạt động GV Hoạt động Hs Bài Ghi Hoạt động 1: Tạo công thức toán học Tạo công thức toán học Vào Insert Object Microsoft - Gv hướng dẫn học sinh mở - Chú ý theo dõi hộp thoại tạo công thức toán học - Ta chọn biểu tượng toán học phù hợp gõ biểu thức vào - Sau gõ xong công thức, để công thức lưu văn bản, ta vào File Update nhấn CTRL + S, sau đóng hộp thoại soạn thảo công thức lại - Gọi hs lên tạo công - Tạo công thức toán học theo thức toán học khác yêu cầu GV Hoạt động 2: Vẽ hình Word - Gv giới thiệu tạo sơ đồ - Chú ý theo dõi ghi word Vẽ hình Word - Khi tạo biểu đồ - Chú ý nghe giảng hình soạn thảo có công cụ Diagram cho phép ta tác động đến sơ đồ vừa tạo như: + Chèn thêm đối tượng vào sơ - Quan sát GV thực đồ; + Di chuyển đối tượng đổi chỗ với nhau; + Thay đổi kiểu bố trí sơ đồ; + Thay đổi kiểu sơ đồ; + Định dạng kiểu bố trí sơ đồ văn - Trên Drawing nháy - Theo dõi ghi chọn AutoShapes chọn thư viện hình vẽ, sau vẽ vào trang văn - Chú ý quan sát - Gv giới thiệu số hình vẽ 3) Củng cố: - Hãy tạo công thức toán học sau: a) x 3x + + = x ; b) 36 + 81 + 121 ; c) 9M3 ; d) AM ⊥ BC ( M ∈ BC ) - Tạo sơ đồ sau: N Z Q R IV Hường dẫn nhà - Xem lại cách tạo công thức toán học, tạo sơ đồ thao tác liên quan - Tự thực hành lại (nếu có máy tính) - Tiết sau học bài: Chèn hình ảnh Tạo chữ nghệ thuật