• - Cô cho trẻ xem hình ảnh biển Vạn Ninh kết hợp giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường biển trong sạch như không vứt rác xuống biển, bỏ rác vào nơi qui định khi được đưa đi chơi [r]
(1)PHÒNG GD & ĐT VẠN NINH TRƯỜNG MẪU GIÁO VẠN LƯƠNG
KẾ HOẠCH LỒNG GHÉP CHUYÊN ĐỀ BẢO VỆ MÔI
TRƯỜNG BIỂN, ĐẢO
Lĩnh vực phát triển nhận thức Chủ đề: Thế giới động vật
(2)I Mục đích- yêu cầu:
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật, cách vận động, môi trường sống số vật sống biển như: Cá, tôm, cua, rùa…Biết lợi ích chúng đời sống người nguồn thực phẩm giàu dinh dưỡng
- Rèn kỹ phân tích, so sánh…
- Phát triển vốn từ, khả quan sát, ý ghi nhớ có chủ định
(3)II Chuẩn bị:
• Bài giảng điện tử ( có đủ slide cho hoat động như: biển, số động vật sống biển cua,cá, tơm…)
• Tranh cá, cua, tôm, mực làm từ vật liệu phế thải
(4)III Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu
- Cho trẻ nghe tiếng sóng vỗ u cầu trẻ đốn - Cơ hỏi:
+ Tiếng sóng vỗ có từ đâu ( Biển)
+ Thế bạn biển ( Trẻ nói tự do)
- Cho trẻ xem hình ảnh biển gợi hỏi trẻ thấy biển nào?
+ Có vật sống biển ( cháu nói tự do)
(5)* Hoạt động 2: Bé khám phá
- Cho trẻ xem đoạn video số loài cá Cho trẻ xem hình ảnh cá hồng
+ Hỏi trẻ đặc điểm cá? ( Đầu, mình, đi, vây, vảy) + Cá bơi nhờ gì? ( Vây, đi)
+ Cá thở gì? ( Bằng mang)
- Cá thực phẩm giàu chất gì? ( chất đạm)
- Cô đố trẻ vật sống nước có đặc điểm búng lùi phía sau? ( tôm)
- Gợi hỏi trẻ đặc điểm tơm ( có càng, có vỏ, nhiều chân, râu)
- Cho trẻ xem hình ảnh tơm Hùm
(6)* So sánh: Tôm cá - Khác nhau:
Cá có vảy, có vây, bơi phía trước
Tơm có càng, râu, có vỏ nhiều chân, búng lùi phía sau
- Giống nhau:
(7)- Các nhìn xem làm đây? ( làm động tác cua bị ngón tay)
- Cả lớp làm động tác cua bò
- Bạn biết đặc điểm cua?
- Có đặc biệt bị? ( Cho trẻ xem cua bị) - Bạn có muốn hỏi thêm cua
khơng?
Con cua có cẳng càng, có mai cứng, bị
ngang, cua sống bùn, hang đất, nước, cua thực phẩm giàu chất đạm
(8)* So sánh: Cua rùa - Khác nhau:
Cua bị ngang, có càng, có cẳng nhỏ rùa
Rùa bò thẳng, có đầu, chân, to cua - Giống nhau:
(9)• - Hỏi trẻ ngồi cịn biết vật sống biển nữa? ( Cháu kể)
• - Cơ cháu tiếp tục du lịch lòng đại dương ( Cho trẻ xem đoan video số động vật khác sống biển: Ốc, mực, hải sâm…)
• - Hàng ngày ăn ăn chế biến từ cá biển tốt cho sức khỏe người
• - Nếu mơi trường sống vật nước bị nhiễm điều xảy ra?
• ( Xem tranh) (các vật chết, nguồn thực phẩm cho người cạn kiệt,….)
• - Vậy để vật có môi trường sống không bị ô nhiễm phải làm gì?
• ( Khơng vứt rác thải biển du lịch sinh hoạt ngày…)
(10)* Hoạt động 3: Bé thi tài
Cho trẻ làm tranh biển từ nguyên vật liệu phế thải
Trẻ thực theo nhóm.(cơ theo dõi gợi ý giúp trẻ hoàn thành ý tưởng)
(11)
